الاحصائيات تقضي على حلم انصار الفرنسة امام اللغة الحية العالمية الانجليزية

[ayache1212]

هذا رصد الاحصائي يفند بالدليل القاطع ادعاء انصار التدريس بالفرنسية في الجزائر ؟؟؟؟

اغلب الجامعات الاولى عالميا في جميع الاختصاصات ناطقة باللغة الانجليزية ( احصاء 2015 ) وجاء الترتيب على النحو التالي

ملاحظة / اعتمد ت في التريب هنا على افضل 50 جامعة عالميا في كل اختصاص

لانه يوجد اكثر من ذلك فقط اخترت الابرز اي الخمسون جامعة الاولى عالميا للتمييز

1- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في الهندسة/ التكنولوجيا و الكمبيوتر2015

http://www.shanghairanking.com/ar/FieldENG2015.html
احتلت جامعة فرسية واحدة فقط وفقط الرتبة 32 باقي الجامعات اغلبها للناطقين بالانجليزية

2- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في الحياة والزراعة العلمية 2015

http://www.shanghairanking.com/ar/FieldLIFE2015.html
لا توجد ولا جامعة فرنسية جل واغلب الجامعات ال 50 عالميا في هذا الاختصاص ناطقة بالانجليزية

3- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في العلم الطبيعي والرياضيات 2015

http://www.shanghairanking.com/ar/FieldSCI2015.html
جامعتين فقط لا غير واحدة التربة 14 واخرى في الرتبة 23 اما باقي الجامعات اغلبها للجامعات الناطقة بالانجليزية

4-الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في الدواء والطب -2015

http://www.shanghairanking.com/ar/FieldMED2015.html
لا توجد ولا جامعة فرنسية بل اغلبها جامعات ناطقة بالانجليزية

5- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في العلوم الاجتماعية -2015

http://www.shanghairanking.com/ar/FieldSOC2015.html
لا تجد بالطلق ولا جامعة فرنسية اغلبها للجامعات الناطقة بالانجلبزبة

6- الترتيب الاكاديمي للجامعات الفرنسي جميعا دون استثناء سنة 2015 عالميا ( على يمين الجدول )
http://www.shanghairanking.com/ar/World-University-Rankings-2015/France.html

واضيبق لكم هذا الشريط العلمي لبحث اكاديمي حول مصير اللغة الفرنسية و الفرنكوفونية
عالميا
بعنوان 5 اسباب تكسف ان الفرنكوفونية انتهت

http://safeshare.tv/w/VCYfrUwjKa

الخلاصة /// للذين يتهموننا بالشعبوية و الديماغوجية ومن ورائهم الفرنكوفونيين هاهي الارقام تكذب جميع افتراءاتكم

علينا ان نعود الى العقل قبل ان تاكلنا العاطفة الجياشة ؟؟؟

الى وزيرة التربية الارقام تتكلم وليس العشوائية و الحداثية ؟؟؟

اترك للقراء الكرام التعليق و الحرية في النقد والتعبير ولكم الحكم بعد ذلك

http://www.shanghairanking.com/ar/World-University-Rankings-2015/France.html

[ph7]

هذا رصد الاحصائي يفند بالدليل القاطع ادعاء انصار التدريس بالفرنسية في الجزائر ؟؟؟؟

اغلب الجامعات الاولى عالميا في جميع الاختصاصات ناطقة باللغة الانجليزية ( احصاء 2015 ) وجاء الترتيب على النحو التالي

ملاحظة / اعتمد ت في التريب هنا على افضل 50 جامعة عالميا في كل اختصاص

لانه يوجد اكثر من ذلك فقط اخترت الابرز اي الخمسون جامعة الاولى عالميا للتمييز

1- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في الهندسة/ التكنولوجيا و الكمبيوتر2015

http://www.shanghairanking.com/ar/fieldeng2015.html
احتلت جامعة فرسية واحدة فقط وفقط الرتبة 32 باقي الجامعات اغلبها للناطقين بالانجليزية

2- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في الحياة والزراعة العلمية 2015

http://www.shanghairanking.com/ar/fieldlife2015.html
لا توجد ولا جامعة فرنسية جل واغلب الجامعات ال 50 عالميا في هذا الاختصاص ناطقة بالانجليزية

3- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في العلم الطبيعي والرياضيات 2015

http://www.shanghairanking.com/ar/fieldsci2015.html
جامعتين فقط لا غير واحدة التربة 14 واخرى في الرتبة 23 اما باقي الجامعات اغلبها للجامعات الناطقة بالانجليزية

4-الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في الدواء والطب -2015

http://www.shanghairanking.com/ar/fieldmed2015.html
لا توجد ولا جامعة فرنسية بل اغلبها جامعات ناطقة بالانجليزية

5- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في العلوم الاجتماعية -2015

http://www.shanghairanking.com/ar/fieldsoc2015.html
لا تجد بالطلق ولا جامعة فرنسية اغلبها للجامعات الناطقة بالانجلبزبة

6- الترتيب الاكاديمي للجامعات الفرنسي جميعا دون استثناء سنة 2015 عالميا ( على يمين الجدول )
http://www.shanghairanking.com/ar/world-university-rankings-2015/france.html

واضيبق لكم هذا الشريط العلمي لبحث اكاديمي حول مصير اللغة الفرنسية و الفرنكوفونية
عالميا
بعنوان 5 اسباب تكسف ان الفرنكوفونية انتهت

http://safeshare.tv/w/vcyfruwjka

الخلاصة /// للذين يتهموننا بالشعبوية و الديماغوجية ومن ورائهم الفرنكوفونيين هاهي الارقام تكذب جميع افتراءاتكم

علينا ان نعود الى العقل قبل ان تاكلنا العاطفة الجياشة ؟؟؟

الى وزيرة التربية الارقام تتكلم وليس العشوائية و الحداثية ؟؟؟

اترك للقراء الكرام التعليق و الحرية في النقد والتعبير ولكم الحكم بعد ذلك

http://www.shanghairanking.com/ar/world-university-rankings-2015/france.html

شكرا على التنوير أخي عياش ... قد حكمنا لأنفسنا ضد من يتهمنا بالشعبوية والديماغوجية ..

[ayache1212]

الحساب وفقا للوطن
البلاد أفضل 20 أفضل 100 أفضل 200 أفضل 300 أفضل 400 أفضل 500
الولايات المتحدة 16 51 78 102 125 146
المملكة المتحدة 3 9 21 28 33 37
سويسرا 1 4 6 7 7 7

[ياسين العربي 24]

الفرنسية ماتت منذ زمان عند اهلها ..

[mausta35]

و نحن أموات من قنلها..........................

[ayache1212]

شكرا على التنوير أخي عياش ... قد حكمنا لأنفسنا ضد من يتهمنا بالشعبوية والديماغوجية ..

بارك الله فيك وجزاك خيرا

[ayache1212]

الفرنسية ماتت منذ زمان عند اهلها ..

نعم بالفعل استاذ ياسين لكن البعض يريد فرض منطق اعوج على كل ابناء الجزائر

نعم الواقع و الاحصائيات هي من تقول انها ماتت منذ زمن عند اهلها

شكرا لتفاعلك

[sawyer86]

vive arab ,English,tamazight.
français 0000000000000000/00000000000000

[ayache1212]

http://zupimages.net/up/16/31/vf44.jpg

[النطيحة]

اللغة الفرنسية انتهت صلاحيتها وهي لغة استعمار يتوجب وضعها في القمامة.

[S-KISHK-B]

اللغة الفرنسية انتهت صلاحيتها وهي لغة استعمار يتوجب وضعها في القمامة.



حقا هي في القمامة منذ الاستقلال لكن التبع هم من يجب وضعهم في القمامة لانها أبت ان تذهب الى المفرغة وحدها

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

vive arab ,English,tamazight.
français 0000000000000000/00000000000000

:19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19:


vive arab ,English,tamazight

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

الذين يتمسكون بها ... يعانون من ضعف الشعور - إن لم يكن إنعدام - الشعور بالإنتماء الروحي والقومي والوطني ...
الذين يحنّون للإستعمار والإستعباد
لو أمطرت السماء حرية لرفع بعض العبيد مظلات

[ph7]

الذين يتمسكون بها ... يعانون من ضعف الشعور - إن لم يكن إنعدام - الشعور بالإنتماء الروحي والقومي والوطني ...
الذين يحنّون للإستعمار والإستعباد
لو أمطرت السماء حرية لرفع بعض العبيد مظلات

بعضهم يعاني من ضعف الشعور ... والبعض الآخر يعاني من انعدامه

[ayache1212]

الذين يتمسكون بها ... يعانون من ضعف الشعور - إن لم يكن إنعدام - الشعور بالإنتماء الروحي والقومي والوطني ...
الذين يحنّون للإستعمار والإستعباد
لو أمطرت السماء حرية لرفع بعض العبيد مظلات

فعلا اخي بوطاهر كما قلت واختصرت انت

لو أمطرت السماء حرية لرفع بعض العبيد مظلات

ونعم القول ما قلت اصبح الفرد منا يحتار في هكذا قوم

شكرا لك

[ayache1212]

حقا هي في القمامة منذ الاستقلال لكن التبع هم من يجب وضعهم في القمامة لانها أبت ان تذهب الى المفرغة وحدها


هي في الطريق يا اخي كشك فقط عامل الزمن .... كما يقال الزمن جزء من العلاج ....

هؤلاء القوم منذ الاستقلال وهم يخترعون الطرق و الوسائل من اجل ابعاد الشعب عن هويته ومشربه الديني واللغوي و الثقافي

و الوطني ...... ولكنهم عبثا يفعلون ؟.؟؟؟ طال الزمان ام قصر الحقيقة واضحة وجلية فقط لايحبون رؤيتها لانهم فقدوا

البصر او البصيرة او الاثنان معا ؟؟؟

[تقوى ام محمد]

الفرنسية ماتت منذ زمن طويل فالعالم كله يسعى نحو الانجليزية ونحن من تخلفنا نمشي بطريقة عكسية

[ayache1212]

اللغة الفرنسية انتهت صلاحيتها وهي لغة استعمار يتوجب وضعها في القمامة.

نعم اختي هو ماقلت وازيد لك مايلي

التفوق في كل اللغات ليس عيبا بما فيها الفرنسية و الانجليزية و الاسبانية ... وغيرها

العيب على من يريد فرض لعة الفرنسية فرضا على كل ابناء الشعب الجزائري ؟؟؟

وتدرس بها كل المواد ؟؟؟ متجاهلا اللغة الحية العلمية والتكنولوجية الاولى عالميا

وهي اللغة الانجليزية

هنا مربط الفرس ؟؟؟ وهنا نتساءل لماذا الفرنسية بالضبط ؟؟؟ مع انها لغة متخلفة

والدليل ان كل الدول الناطثة بالفرنسية دون استثناء متخلفة من جميع النواحي وفي

ذيل الترتيب العالمي عدا امهم فرنسا متطورة بعض الشيئ ولكنها لا تصل الى اقوى

الدول الاخرى وكلها ليست ناطقة بالفرنسية ومع ذلك هي متقدمة ؟؟؟

يجب ان نفهم ان اللغة الفرنسية ليست لغة تطور شئنا ام ابينا هذا هو الواقع ؟؟؟

و لو كان كذلك لتقدمت مالي او النيجر او الدول الناطقة بها

الحلاصة / نحن نريد التلميذ الجزائري المنفتح على كل اللغات وخصوصا الانجليزية

ليس حبا فيها او عاطفة بل لانها لغة العلم والتكنولوجيا الحديثة

محافظا على هويته ودينه ولغته و اصالته

وخير دليل الجهاز الذي انت امامه الان حاسوبك و مواقع التواصل الاجتماعي

كلها للدول الناطقة بالانجليزية ؟؟؟؟

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

هي في الطريق يا اخي كشك فقط عامل الزمن .... كما يقال الزمن جزء من العلاج ....

هؤلاء القوم منذ الاستقلال وهم يخترعون الطرق و الوسائل من اجل ابعاد الشعب عن هويته ومشربه الديني واللغوي و الثقافي

و الوطني ...... ولكنهم عبثا يفعلون ؟.؟؟؟ طال الزمان ام قصر الحقيقة واضحة وجلية فقط لايحبون رؤيتها
لانهم فقدوا البصر او البصيرة او الاثنان معا ؟؟؟


:19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19::19:

بارك الله فيك أخي الكريم وضعت اصبعك على علّتهم : فعلا لقد فقدوا البصر والبصيرة

[ابن الجزائر 65]

التحدّيات التي تواجه التعليم لتحقيق الهوية الوطنية:
1 -إن أكبر تحدّي يواجه التعليم الجزائري هو تحديداً هو تداعيات العولمة الثقافية ، التي غيبت العقل الثقافي الوطني لصالح ثقافات أخرى وهويات أخرى نراها تتسرب إلى تعليمنا، وطلابنا وسياستنا التعليمية – إن وجدت- تسير عمياء على غير هدى؛
2- إنّ جوهر الهوية الوطنية في التعليم اللغة والاسلام، وكلاهما يعاني من قصور واضح نلمس آثاره في لغة أبنائنا ونظرتهم الجديدة للوطن والقضية والوطنية التي تخلو من الإيجابية في كثير من الأحيان؛
3 - أصبحت المعايير الوظيفية التي تحكم أو تتحكم في التعليم تهدد بناء منظومة تعليمية تراعي المهنية ومصلحة المتعلمين/ات ، قد تركت آثارها السلبية، ناهيك عن آثارها المستقبلية، على المستوى التعليمي، ومن ثم فقدان الثقة في المؤسسة التعليمية وامتداد أثر ذلك على علاقة الطلاب بوطنهم وقادته.
نحن كجزائريينبحاجة إلى اعادة النظر في تعريف الهوية و الانتماء و تحديدهما اكثر من محاولة تسويقهما عن طريق محاولات بائسة كتحية العلم صباح مساء بالمؤسسات التربوية و الذي لم نستفد منه شيء إلا تهرب التلاميذ من الدخول باكرا لتجنب تلك التحية و امتهان تحية العلم لتصبح سلوكا آليا اصبح الكثيرون يقللون من احترامه و اصبح عدم انضباط التلاميذ أثناء تحية العلم ميزة يفاخرون بها أمام زملائهم و ليس عيبا مخز ,
في الحقيقة أنا اشعر بالكثير من الحزن لهذا المستوى الذي وصلنا إليه ، ففي زمن يتصاعد مد العولمة سنجد أنفسنا عمّا قريب تائهين في بحر من الهويات و الإنتماءات التي لن تشفع لنا أبدا و لن ترحم محاولاتنا اليائسة للتمسك بأي هوية نصادفها و التي بدورها لن تستضيفنا لوقت طويل ما لم تكن من مقومات هذا الشعب الأصيلة .
ان الملاحظ لمناهج الدول الاخرى العربية نجد انها محافظة بدرجة اكبر من بلادنا فمثلا السعودية محافظة عل الدين الاسلامي واللغة العربية الذين يعتبران اهم ركائز الهوية عند العرب والمسلمين، وحتى تغيير المناهج عندهم يتأثر لا محال بالنظريات الغربية لكن دون المساس بالثوابت. لهذا فلا بدا من التطرق للمجالات التعليمية وعلاقتها بالهوية.
المجالات التعليمية:
إن الكفاءات المرتبطة بالبعد الوطني والمتوخاة من مادة التربية المدنية يتم تحقيقها ضمن المجالات التعليمية التالية: - المواطنة، حقوق الإنسان، الديمقراطية، المسؤولية، الاستقلالية، العلم، البيئة، الصحة، المؤسسات، الحياة الجماعية [...]
البعد الوطني في مناهج التاريخ في التعليم الابتدائي والمتوسط:
من بين ما يؤكد عليه الإصلاح التربوي التكفل الأمثل ببعد التاريخ وخاصة التاريخ الوطني من جميع جوانبه ومراحله، ومعالجته على أساس دعم الوحدة والهوية والثقافة الوطنية بإبراز كل جوانب الهوية الوطنية والتفاعل مع مركباتها.
وعليه، فتدريس التاريخ بالرؤية الجديدة غايته اكتساب كفاءات بنائية ومنهجية وسلوكية تمكن المتعلم من تكوين صورة واضحة وايجابية حول التراث الحضاري والثقافي لمجتمعه، هذا التراث الذي يحمل جزءا منه في سلوكه وله تأثير مباشر أو غير مباشر في تكوين عناصر تفكيره، وتصوره للحياة بصفة عامة، بالقيم والمقومات المشتركة والبيئة الجغرافية، تكون لديه مجتمعه الإحساس بالانتماء إلى مجتمع له مميزاته الخاصة به (قواعد التعامل فيما بين أفراده والوسائل والطرق المستعملة للحفاظ على سيرورته وتطويره وتوجيه سلوكه...) كما تعتبر من المؤثرات الأساسية في منهجية تفكيره التي يستعملها في تحليل قضايا وتكوين تصورات واتخاذ مواقف.

[ابن الجزائر 65]

وقد خصصت مناهج التاريخ في مرحلة التعليم القاعدي جانبا هاما لدراسة التاريخ الوطني من حيث أنه يمثل البوتقة التي تشكلت فيها الهوية الجزائرية والإطار الذي ما انفكت تنمو فيه الأمة الجزائرية. فكان لزاما أن يتشبع المتعلم من ماضيه الوطني بكل مظاهره، دون تمييز حقبة تاريخية معينة. في هذا السياق، تكوّن مناهج التاريخ المتعلم في إطار مفهوم الجنسية باعتبارها واقعا أساسيا.
انطلاقا من ملاحظات بسيطة حول المدرسة الجزائرية اليوم يتبين لنا أنها في خطر داهم يدفعنا دفعا حقيقيا لدق ناقوس الخطر اتجاهها واتجاه مريديها، مثلما فعل دلك تماما الأمريكيون مع نهاية القرن الماضي وبالضبط سنة 1983 حينما كتب قدم احد المفكرين لديهم تقريرا تحت عنوان "أمة في خطر " وهو التقرير أشرف عليها الرئيس الأمريكي السابق رونالد ريقن، والتي لاحظت غياب توافق بين المدرسة والأهداف الوطنية المسطرة للعملية التربوية على مستوى إنتاج يد عاملة تمتاز بالتنافسية.
وعلى أثر ذلك أقرت هذه اللجنة بالخطر المحدق بالأمة الأمريكية أمام الموجة المتصاعدة من الرداءة في التعليم، ومن ثم فهل لنا نحن اليوم كباحثين وفاعلين في الحقل التربوي في الجزائر أن نتساءل عن ذلك الخطر الذي أصبح يلف المدرسة الجزائرية من داخلها ومن خارج أسوارها، حيث أصبح التلميذ اليوم لا يفكر في مغادرة المدرسة إلا بحرا (الحرقة) أو حرقا (الانتحار) أو حتى رمزيا (الاغتراب)، بل أصبح يفكر في أحسن الأحوال في الغش وانتهاج سلوك العنف مع زملائه وأساتذته أو استهلاك المخدرات داخلها، وهذا ما وقفت عليه شخصيا من خلال تدريسي في التعليم المتوسط والثانوي وحتى ذلك المتفوق أو الموهوب الذي أصبح ينتظر إكمال دراسته ونجاحه للهروب من الوطن الأم (هجرة الأدمغة)، فهل بعد ذلك كله يمكننا الإدعاء تبجحا بالقول بأن المدرسة الجزائرية قد نجحت في تحقيق الغايات والأهداف الوطنية المرجوة منها والتي يقع على رأس سنامها وذروتها بناء الشخصية الوطنية؟ وهي اهم ركائز الهوية.

[ayache1212]

وقد خصصت مناهج التاريخ في مرحلة التعليم القاعدي جانبا هاما لدراسة التاريخ الوطني من حيث أنه يمثل البوتقة التي تشكلت فيها الهوية الجزائرية والإطار الذي ما انفكت تنمو فيه الأمة الجزائرية. فكان لزاما أن يتشبع المتعلم من ماضيه الوطني بكل مظاهره، دون تمييز حقبة تاريخية معينة. في هذا السياق، تكوّن مناهج التاريخ المتعلم في إطار مفهوم الجنسية باعتبارها واقعا أساسيا.
انطلاقا من ملاحظات بسيطة حول المدرسة الجزائرية اليوم يتبين لنا أنها في خطر داهم يدفعنا دفعا حقيقيا لدق ناقوس الخطر اتجاهها واتجاه مريديها، مثلما فعل دلك تماما الأمريكيون مع نهاية القرن الماضي وبالضبط سنة 1983 حينما كتب قدم احد المفكرين لديهم تقريرا تحت عنوان "أمة في خطر " وهو التقرير أشرف عليها الرئيس الأمريكي السابق رونالد ريقن، والتي لاحظت غياب توافق بين المدرسة والأهداف الوطنية المسطرة للعملية التربوية على مستوى إنتاج يد عاملة تمتاز بالتنافسية.
وعلى أثر ذلك أقرت هذه اللجنة بالخطر المحدق بالأمة الأمريكية أمام الموجة المتصاعدة من الرداءة في التعليم، ومن ثم فهل لنا نحن اليوم كباحثين وفاعلين في الحقل التربوي في الجزائر أن نتساءل عن ذلك الخطر الذي أصبح يلف المدرسة الجزائرية من داخلها ومن خارج أسوارها، حيث أصبح التلميذ اليوم لا يفكر في مغادرة المدرسة إلا بحرا (الحرقة) أو حرقا (الانتحار) أو حتى رمزيا (الاغتراب)، بل أصبح يفكر في أحسن الأحوال في الغش وانتهاج سلوك العنف مع زملائه وأساتذته أو استهلاك المخدرات داخلها، وهذا ما وقفت عليه شخصيا من خلال تدريسي في التعليم المتوسط والثانوي وحتى ذلك المتفوق أو الموهوب الذي أصبح ينتظر إكمال دراسته ونجاحه للهروب من الوطن الأم (هجرة الأدمغة)، فهل بعد ذلك كله يمكننا الإدعاء تبجحا بالقول بأن المدرسة الجزائرية قد نجحت في تحقيق الغايات والأهداف الوطنية المرجوة منها والتي يقع على رأس سنامها وذروتها بناء الشخصية الوطنية؟ وهي اهم ركائز الهوية.

انطلاقا من ملاحظات بسيطة حول المدرسة الجزائرية اليوم يتبين لنا أنها في خطر داهم يدفعنا دفعا حقيقيا لدق ناقوس الخطر اتجاهها واتجاه مريديها، مثلما فعل دلك تماما الأمريكيون مع نهاية القرن الماضي وبالضبط سنة 1983 حينما كتب قدم احد المفكرين لديهم تقريرا تحت عنوان "أمة في خطر " وهو التقرير أشرف عليها الرئيس الأمريكي السابق رونالد ريقن، والتي لاحظت غياب توافق بين المدرسة والأهداف الوطنية المسطرة للعملية التربوية على مستوى إنتاج يد عاملة تمتاز بالتنافسية.

كلام بسيط و غير معقد ومن دون فلسفة ............ بارك الله فيك

فقط عندما نريد ان نطور من انفسنا و افكارنا و نطمح لغايات سامية دون ان ننسى من اين اتينا والى اين نحن ذاهبون ؟؟؟

شكرا لك على هذا التفاعل

[ابراهيم داود]

المشكلة يا صاحب الموضوع المحترم ليس في اللغات الاجنبية سواء ا اكانت فرنسية ام انجليزية لانها مجرد وسيلة المشكلة مثلا انك لا تتقن ايا من هذه اللغات والا لما كتبت هذا الموضوع واتحداك ان ترد علي باي لغة اجنبية اخرى....موضوعك هذا يثبت كم نحن فاشلون في تطوير لغتنا من خلال الانتاج المعرفي ونتخفى وراء حجة واهية وساذجة وهي ان الفرنسية لغة المستعمر........طبعا ستقول ااني عميل وتحركني ايادي خارجية وانني ضد العربية.....و .......

[أمير جزائري حر]

سؤال :

بماذا كانت تلك اللغة حية ؟ هل بسبب العرق أو اللون أو حروفها اللاتينية المنشأ ؟؟

أم بسبب عقول وأنفس تقدر العلم والعلماء و تثمن الجهد ولا تبخس الناس أشياءهم ؟

وأتساءل هنا أيضا : هل الأخذ بتلك اللغة سيحل الإشكال ويتطور من هو في ذيل العالم تكنولوجيا ... ؟ بمجرد أن يستبدل لسانا بلسان ؟؟


لأن من سيدفع ثمن تلك التجارب هي الأجيال القادمة .. !!

تحياتي .. :cool:

[ابن الجزائر 65]

سؤال :

بماذا كانت تلك اللغة حية ؟ هل بسبب العرق أو اللون أو حروفها اللاتينية المنشأ ؟؟

أم بسبب عقول وأنفس تقدر العلم والعلماء و تثمن الجهد ولا تبخس الناس أشياءهم ؟

وأتساءل هنا أيضا : هل الأخذ بتلك اللغة سيحل الإشكال ويتطور من هو في ذيل العالم تكنولوجيا ... ؟ بمجرد أن يستبدل لسانا بلسان ؟؟


لأن من سيدفع ثمن تلك التجارب هي الأجيال القادمة .. !!

تحياتي .. :cool:




السلام عليكم أخي الكريم

و هل الأخذ باللغة الفرنسية سيحل الإشكال ويتطور من هو في ذيل العالم تكنولوجيا ... ؟ بمجرد أن يستبدل لسانا بلسان ؟؟

تقبل مروري أخي..

[ابن الجزائر 65]

انطلاقا من ملاحظات بسيطة حول المدرسة الجزائرية اليوم يتبين لنا أنها في خطر داهم يدفعنا دفعا حقيقيا لدق ناقوس الخطر اتجاهها واتجاه مريديها، مثلما فعل دلك تماما الأمريكيون مع نهاية القرن الماضي وبالضبط سنة 1983 حينما كتب قدم احد المفكرين لديهم تقريرا تحت عنوان "أمة في خطر " وهو التقرير أشرف عليها الرئيس الأمريكي السابق رونالد ريقن، والتي لاحظت غياب توافق بين المدرسة والأهداف الوطنية المسطرة للعملية التربوية على مستوى إنتاج يد عاملة تمتاز بالتنافسية.

كلام بسيط و غير معقد ومن دون فلسفة ............ بارك الله فيك

فقط عندما نريد ان نطور من انفسنا و افكارنا و نطمح لغايات سامية دون ان ننسى من اين اتينا والى اين نحن ذاهبون ؟؟؟

شكرا لك على هذا التفاعل

و فيك بارك الله أخي عياش

[أمير جزائري حر]

السلام عليكم أخي الكريم .. و هل الأخذ باللغة الفرنسية سيحل الإشكال ويتطور من هو في ذيل العالم تكنولوجيا ... ؟ بمجرد أن يستبدل لسانا بلسان ؟؟
تقبل مروري أخي..
وعليكم السلام ورحمة الله ومبارك عليك تغيير الاسم إلى العربية :19:
..
أما عن تساؤلك فأجيبك :

لا ينبغي أن نكون سذجاً وننخدع بسهولة فنعتقد أن الحل هو في استبدال الفرنسية بالانجليزية ..

لأن الخلل لم يكن هناك ..

فمالك بن نبي حدد وشخص الخلل في ثلاث مواضع :

1 - في عالم الأشخاص [ وثمة مكمن الداء عندنا .. ]

2- في عالم الأشياء [ الماديات .. وهي متوفرة عندنا والحمد لله ]

3- في عالم الأفكار [ ولدينا أيضا خلل على هذا المستوى .. ]

وانظر ماذا ترى ؟

أما مرورك فمرحبا به .. :)

[ابن الجزائر 65]

وعليكم السلام ورحمة الله ومبارك عليك تغيير الاسم إلى العربية :19:
..
أما عن تساؤلك فأجيبك :

لا ينبغي أن نكون سذجاً وننخدع بسهولة فنعتقد أن الحل هو في استبدال الفرنسية بالانجليزية ..

لأن الخلل لم يكن هناك ..

فمالك بن نبي حدد وشخص الخلل في ثلاث مواضع :

1 - في عالم الأشخاص [ وثمة مكمن الداء عندنا .. ]

2- في عالم الأشياء [ الماديات .. وهي متوفرة عندنا والحمد لله ]

3- في عالم الأفكار [ ولدينا أيضا خلل على هذا المستوى .. ]

وانظر ماذا ترى ؟

أما مرورك فمرحبا به .. :)


شكرا أخي الكريم
أعلم و تعلم و الكل يعلم أن الحل لا يكمن في تغيير اللغات ...و أنه يجب أن يكون التغيير في الذهنيات و العباد "تطوير العقليات" ...و لا يتم ذلك الا بالاسلام و لغات الوطن ..........أما عن تعلم اللغات "كلها و ليس فقط اللغة الفرنسية" كما أنه لا يجب اعطاء قيمة للغة أجنبية والاطاحة بلغة أخرى أو التقليل من الترويج لها...

أما عن العلم و التعلم ...فممكن أن يتعلم أي شعب و بلغته الأصلية دون الاعتماد على لغة تُفرضُ عليه في التدريس و تُبعده شيئا فشيئا عن لغته الأصلية . ...بل يجب على التركيز على تلك اللغة الأصلية في التعليم باستعمال طريقة ترجمة العلوم اليها ....و ليس غير ذلك ...

[ابن الجزائر 65]

الدور التربوي للمدرسة كما يريده الإسلام:
التربية أداة الأمة ووسيلتها لتحقيق خطابها التربوي، الذي يعكس رسالتها وأهدافها وغاياتها، لتكوين أفرادها والحفاظ على تميزها واستمرارها، عن طريق نقل تراثها الثقافي إلى جانب دورها في مواجهة التحديات الحضارية والتكنولوجية مما يزيد من أعبائها ومسئولياتها.
ويتضح دور التربية جليا في الإسلام، فمنذ بدا الوجود البشري حمل الخطاب التربوي المنهج الخالص لتحقيق الهدف من وجود الإنسان على الأرض وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ (الذاريات، الآية: 56)، كما جاءت التوجيهات الإلهية للحفاظ على الحاجات البشرية المتمثلة في الأصول الخمسة وهي الدين والنفس والعقل والعرض والمال (خلاف، 1980، ص200).
فالإنسان هو موضوع العملية التربوية ونقطة البداية والغاية منها، ولهذه المهمة الجليلة تتابعت رسالات الله كافة، فكانت إعلاما وبيانا وتربية وتوجيها للبشرية من لدن آدم عليه السلام إلى النبي الخاتم محمد "عليه الصلاة و السلام".

فالتربية عملية ملازمة للإنسان بدأت في السماء قبل الأرض وهي مستمرة إلى أن يرث الله الأرض ومن عليها، وهي محكومة بالهدى الإلهي والسنة المطهرة، لذلك فالإسلام لا يقبل أن يتلقى المسلم تصوراته ولا أفكاره من غير مصادره الأصلية، ولهذا فمن الطبيعي أن يكون للتربية وللمدرسة المفهوم المتميز الواسع النابع من منظور الإسلام في تربية هذا الإنسان لما خلق له وإعداده للدنيا والآخرة، فالتربية في الإسلام أشمل وأعمق لا تقف عند حدود تربية العقل وتنمية الجسم، لكنها إلى جانب التعليم توجه وتعلم القيم وهي ليست أية قيم بل تلك التي يترتب عليها إعداد الإنسان الصالح للدنيا والآخرة، فالدور التربوي للمدرسة بناء على ذلك لا يقتصر على المعارف وتنمية المهارات بل هو توجيه للمعارف والمهارات والقدرات والمواهب من أجل تنشئة وتربية الإنسان الرباني، الإنسان العابد الصالح المستخلف وتوجيهه نحو أسباب السعادة في الدارين في ضوء عقيدة الإسلام، فالتربية تستوعب الحياة كلها وتستمر باستمرارها، وهي عملية واسعة لا تقتصر على المدرسين بل تشمل الآباء والمربين والإعلاميين، لذلك فدور المدرسة ينطلق من أن دورها هو رسالة تربية وتوجيه وإصلاح، وهو نابع من رسالات الأنبياء عليهم السلام ويرتجى من وراءها التصحيح لمسار الإنسانية ولحركة الحياة وفقا لمهمة الخلافة عن الله في الأرض من خلال التربية الإسلامية.

والتربية الإسلامية تمثل "النظام التربوي الذي فرضه الله على المسلمين، أن يربوا أنفسهم وأولادهم عليه ويوجهوا أهاليهم ويرعوهم في ضوئه دون غيره من الأنظمة التربوية الكافرة الملحدة، أو العلمانية اللادينية المنحرفة، وهو النظام التربوي الذي افترضه الله على حكام المسلمين والقائمين على شئون التربية والتعليم ومؤسساته المباشرة وغير المباشرة، وأن يعملوا على تحقيق غاياته وأهدافه من خلال تلك المؤسسات التربوية ومناهجها وأنظمتها وتطبيقاتها" (النقيب، 1997، ص184).

وتهدف المدرسة إلى إيجاد الاتجاه العقلي والعاطفي الصحيح نحو الله سبحانه ونحو رسوله وتكوين الفكر الإسلامي الواضح في ذهن الأفراد، وتحقيق الوحدة الفكرية القائمة على وحدة العقيدة، وتحقيق التوازن بين الجانبين الدنيا والآخرة، وتكوين ما يسمى بالضمير الديني أو السلطة الذاتية، وإمداد المتعلم بالقيم الموجهة للسلوك، وحماية الناشئة من زيغ العقيدة والفلسفات المادية الإلحادية وتنقية الأفكار الدينية من الشعوذة والخرافة والأفكار الخاطئة والبدع المستحدثة وإمداد المتعلم بالمعرفة الدينية والتعريف بالإسلام عقيدة وسلوكا وبث الاعتزاز به إلى جانب تهذيب النفس وتربيتها على الكمالات والمثل (مجاور، 1990، ص44-50).
"فالمدرسة التي هي المؤسسة التربوية الأولى تعرض على الطالب سلوكا معينا يناسب وظيفتها ودورها في المجتمع، وهو يذهب إليها من منطلق احترامه لها وتقديره للدور الذي تؤديه في بناء شخصيته العلمية والأدبية، ولا يتفق سلوك الطلبة مع الدور الذي يفترض أن تقوم به المدرسة، فالطالب يتعامل مع رفاقه بأسلوب يتنافى مع ما هو مطلوب من سلوك مدرسي، فهو يستخدم ألفاظا نابية ويعتدي على زملائه" (عودة، 1991، ص410)، وربما يرجع السبب إلى أن "المدرسة بوضعها الراهن أعطت معلومات ومعارف ربما كانت عصرية حديثة ولكنها لم تفلح في صقل السلوك وتهذيب الخلق عند من تعلمهم" (مجاور، 1990، ص329).

فلقد أدت التغيرات الثقافية إلى اختلال في كثير من القيم والمفاهيم الاجتماعية فبعد أن كان الشباب يتشرب قيمه من قنوات شرعية كالأسرة والمدرسة، أصبح يتشربها من قنوات غربية وأقران السوء لذلك "فالمدرسة ركيزة أساسية في دعم الشخصية التي كونتها الأسرة ودفعت بها إلى ميدان التعليم" (الزواوي، 2003، ص167).
كل ذلك يؤكد على أهمية دور المدرسة وصلاحها في التربية والتوجيه والتعليم، فهناك حقيقة لا يمكن إنكارها وهي أنه لا يجري شيء في الإطار المدرسي بدون أن تكون له عواقب وآثار على المجتمع والأمة.
ويؤكد ما سبق أن هدف العملية التربوية هو تأهيل هذا الإنسان المستخلف للقيام بدوره بكل أبعاده، ضمن المتغيرات المحيطة المفروضة بالعولمة وسرعة ظهور النظريات العلمية التي تتحول إلى أجهزة ومواد، وهيمنة التكنولوجيا على المعرفة وعالم الاتصال.

[أمير جزائري حر]

أعلم و تعلم و الكل يعلم أن الحل لا يكمن في تغيير اللغات ...و أنه يجب أن يكون التغيير في الذهنيات و العباد "تطوير العقليات" ..
ولا يتم ذلك الا بالاسلام و لغات الوطن ..........أما عن تعلم اللغات "كلها و ليس فقط اللغة الفرنسية" كما أنه لا يجب اعطاء قيمة للغة أجنبية والاطاحة بلغة أخرى أو التقليل من الترويج لها...

أما عن العلم و التعلم ...فممكن أن يتعلم أي شعب و بلغته الأصلية دون الاعتماد على لغة تُفرضُ عليه في التدريس و تُبعده شيئا فشيئا عن لغته الأصلية . ...بل يجب على التركيز على تلك اللغة الأصلية في التعليم باستعمال طريقة طرجمة [ الصحيح: ترجمة ] العلوم اليها ....و ليس غير ذلك ...
متفقون على الأصل ..

أما الآليات والتفاصيل فيطول الكلام فيها ولا يكفي أن نختصرها في جملة :
" ولا يتم ذلك الا بالاسلام و لغات الوطن "
بالتوفيق لك :cool:

[ابن الجزائر 65]

متفقون على الأصل ..

أما الآليات والتفاصيل فيطول الكلام فيها ولا يكفي أن نختصرها في جملة :
" ولا يتم ذلك الا بالاسلام و لغات الوطن "
بالتوفيق لك :cool:


و للجميع ان شاء الله أخي الكريم

[ابن الجزائر 65]

فقط أُرد أن أُضيف:
لماذا لا يتم ترجمة العلوم الى اللغة الأم ?!!!هل انعدم مُثقفونا?!!!

[ابن الجزائر 65]

إكتشاف وتدمير866 لغما يعود الى الحقبة الاستعمارية خلال شهر يوليو الفارط

http://www.djazairess.com/aps/433088

[ابن الجزائر 65]

http://zupimages.net/up/16/32/e6bg.png

والآن سأتحدَّث عن مالي ببضع تعليقات:

1) "تدخلنا في مالي لمنع تطبيق الشريعة" بهذه العبارة الصريحة يُسوّغ الرئيس الفرنسي فرانسوا هولاند النشاط العسكري الفرنسي في مالي.

(لم تعد حروبهم سرًا، ولسنا بحاجة لمحلل سياسي ليشرح لنا سبب الحرب!!)

2) لا تنسوا أنَّ فرنسا أيَّدت الائتلاف الوطني السوري لكي تتشكَّل للسوريين دولة، وأنَّها دانت وبقوَّة مقتل عشرات الآلاف من إخواننا في سوريَّة، وهي في المقابل تشنُّ حربًا إرهابيَّة وتستجدي الدول الأخرى لتعينها للدخول إلى رمال دولة (مالي).

والسؤال: هل نتوقع من الائتلاف الوطني تطبيقًا للشريعة؟ أو حماية لها على الأقل؟!

(لن أستعجل، لكنَّ الأيام القادمة ستكشف الحقيقة!!)

3) الحرب البربريَّة الهمجيَّة على مالي؛ يكتب عنها الكاتب البريطاني "روبرت فيسك" في جريدة الإندبنت البريطانية، ويقول أنَّه شم رائحة الجنون الاستعماري القديم ما بين عام 1954 - 1962 في الجزائر، ويختم مقاله "أنا أعدكم، فرنسا لن تنتصر في هذه الحرب على مالي".

4) تُشير التقارير أن الإمارات قدمت لفرنسا كدفعة أولى 400 مليون دولار، في حين أن إخواننا في الشام يموتون من البرد الشديد ولا مُعين لهم!

5) (تَتَفَهُّم) تونس التدخل الفرنسي في مالي !!

واجتمع قبل أيام رؤساء وزراء ليبيا وتونس والجزائر لمنع وصل أي دعم لشباب مسلمي مالي.

وأردوغان أكد من النيجر أن بلاده ستقدم دعمًا، في حال تدخل عسكري دولي في شمال مالي!!

يبدو أنَّ أردوغان يجيد البكاء على أطفال فلسطين أمّا أطفال مالي فلا بواكي لهم!

ورسول الله -صلَّى الله عليه وسلَّم- يقول كما في صحيح مسلم (المسلم أخو المسلم، لا يظلمه، ولا يخذله)،أي: لا يتخلى عن نصرته!

فما بالك إن أعان الكفَّار على المسلمين؟! (فليراجع أولئك إسلامهم!!).

6) بروباغندا -الدعاية الإعلاميَّة- بإعلان الحرب على مالي تأثَّر بها بعض المسلمين، بزعم أنَّ شباب السنة الماليين (جهاديون متشددون).

عليك أن تعلم أنَّ أولئك (المتشددين) كما تقول صحيفة الإندبندت البريطانيَّة لم يشنوا مُطلقًا هجومًا واحدًا على فرنسا أو أوروبا منذ تأسيسها فى عام 1998م!!

ومع ذلك تتدخَّل فرنسا، ويقف بعضهم ويقولون إنَّهم متشددون!

حسنًا؛ اعتبروهم (خوارج) (ومتشددون) أليسوا إخوانكم في الدين؟!

أنا أعلم وأوقن أنَّ لديهم أخطاء، لكن أن تعين الكافر على المسلم (إنَّها لإحدى الكُبر)!!

وما ذنب شعب مسلم سيذوق ويلات الحرب من الأطفال والنساء والعجائز، لحرب ظالمة أوقد أتونها الجيوش الفرنسيَّة الإرهابيَّة على مساكين مالي وخيامهم؟!

7) 90% من أهالي مالي مسلمون، فما دخل فرنسا بهم؟ هم يريدون تطبيق الشريعة، وكثير من الشعب قد رحَّب بأولئك، فأين الحريَّة التي تتزعَّمها فرنسا وتتدخل بقبح لحقدها الدفين على الإسلام والمسلمين والاستيلاء على ثروات البلاد.



http://www.saaid.net/Doat/khabab/129.htm

http://zupimages.net/up/16/32/5gb9.png

http://vb.shbab5.com/t354248
أين تكمن حضارة هذا البلد من كل هذه المنكرات?!!!

نعم لتعلم كل لغات العالم .....لكن ...لا للتدريس بها .....يجب أن تشجع وزارة التربية ....مثقفينا و علمائنا الى ترجمة العلوم الى اللغات الرسمية و تدريسها لأبنائنا بها .....

لأن كل لغات العالم ممكن أن تكون أو لا تكون لغة علم و هذا حسب اجتهاد الشعوب

[أمير جزائري حر]

معذرة أخي ..

أنبه إلى خطأ تكرر عدة مرات ..

أليس الصحيح هو : ترجمة ؟ بدل طرجمة !

[ابن الجزائر 65]

معذرة أخي ..

أنبه إلى خطأ تكرر عدة مرات ..

أليس الصحيح هو : ترجمة ؟ بدل طرجمة !


شكرا على التصحيح أخي الكريم .....

[ابراهيم داود]

شكرا أخي الكريم
أعلم و تعلم و الكل يعلم أن الحل لا يكمن في تغيير اللغات ...و أنه يجب أن يكون التغيير في الذهنيات و العباد "تطوير العقليات" ...و لا يتم ذلك الا بالاسلام و لغات الوطن ..........أما عن تعلم اللغات "كلها و ليس فقط اللغة الفرنسية" كما أنه لا يجب اعطاء قيمة للغة أجنبية والاطاحة بلغة أخرى أو التقليل من الترويج لها...

أما عن العلم و التعلم ...فممكن أن يتعلم أي شعب و بلغته الأصلية دون الاعتماد على لغة تُفرضُ عليه في التدريس و تُبعده شيئا فشيئا عن لغته الأصلية . ...بل يجب على التركيز على تلك اللغة الأصلية في التعليم باستعمال طريقة طرجمة العلوم اليها ....و ليس غير ذلك ...

السلام عليكم..اخي المحترم لا يمكنك حل مشكلة اللغة في الجزائر بهذه العموميات...الوسيلة الوحيدة لكي تحيا لغة ما وتنتشر في عصرنا اليوم هي انتاج المعرفة وتسويقها.... لكن اغلب المتشدقين بمعاداة اللغات الاجنبية وعلى راسها الفرنسية هم فاشلون في تعلم هذه اللغات ومن طبيعة الانسان ان يكره كل ما يجهل..هذا من جهة..
ومن جهة اخرى مدحك الانجليزية واظهارك لتفوقها هو اعتراف غير مباشر بالخيبة والفشل الذريع فينا كناطقين بالعربية في فرض لغتنا عالميا والسبب طبعا اننا لا ننتج شيئا معرفيا وتكنولوجيا منذ قرون عديدة.....التخفي وراء الاسلام والعروبة والاستعمار مجرد حجج واهية لتبرير عجزنا.......
اخيرا من اراد ان يدافع عن العربية بحق عليه ان يؤلف كتابا مفيدا ينتشر في العالم وتتم ترجمته للغات اخرى او يطور نظاما معلوماتيا ويفرضه عالميا باللغة العربية مثلما تفعل اليابان مثلا فرغم اننا لا نفهم لغتهم لكن ثقافتهم حاضرة رغماعنا في الالعاب الالكترونية والرسوم المتحركة وكتب المانغا Manga مثال اخر الادب فاللغة الاسبانية انتشرت عالميا بفضل الادب ولا يوجد عالميا من لا يعرف غبرييل غارسيا ماركيز الاديب الحائز على نوبل في الاداب فقد جعل من قرية معزولة ومغمورة اروع الروايات الادبية......

[ابن الجزائر 65]

السلام عليكم..اخي المحترم لا يمكنك حل مشكلة اللغة في الجزائر بهذه العموميات...الوسيلة الوحيدة لكي تحيا لغة ما وتنتشر في عصرنا اليوم هي انتاج المعرفة وتسويقها.... لكن اغلب المتشدقين بمعاداة اللغات الاجنبية وعلى راسها الفرنسية هم فاشلون في تعلم هذه اللغات ومن طبيعة الانسان ان يكره كل ما يجهل..هذا من جهة..
ومن جهة اخرى مدحك الانجليزية واظهارك لتفوقها هو اعتراف غير مباشر بالخيبة والفشل الذريع فينا كناطقين بالعربية في فرض لغتنا عالميا والسبب طبعا اننا لا ننتج شيئا معرفيا وتكنولوجيا منذ قرون عديدة.....التخفي وراء الاسلام والعروبة والاستعمار مجرد حجج واهية لتبرير عجزنا.......
اخيرا من اراد ان يدافع عن العربية بحق عليه ان يؤلف كتابا مفيدا ينتشر في العالم وتتم ترجمته للغات اخرى او يطور نظاما معلوماتيا ويفرضه عالميا باللغة العربية مثلما تفعل اليابان مثلا فرغم اننا لا نفهم لغتهم لكن ثقافتهم حاضرة رغماعنا في الالعاب الالكترونية والرسوم المتحركة وكتب المانغا manga مثال اخر الادب فاللغة الاسبانية انتشرت عالميا بفضل الادب ولا يوجد عالميا من لا يعرف غبرييل غارسيا ماركيز الاديب الحائز على نوبل في الاداب فقد جعل من قرية معزولة ومغمورة اروع الروايات الادبية......

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركته

في ما يخص حل مشكل اللغة بالعموميات ...كما تفضلت به أخي الكريم.... أنا... لست بوزير أو رئيس أو حتى عالم مختص بهذه الأمور ....فقط هي تعليقات من انسان بسيط يدمع قلبه.. على ما نعيشه اليوم من تدهور و تراجع في كل الميادين...

و أما عن طبيعة الانسان يكره كل ما يجهل ......فهذا خطأ أخي الكريم " ما دليلك من هذا?!!" ...فلو طُبق كلامك هذا ...ما كانت لنا الفرص من أكل ما نجهله من طعام... "فهل جهل ابنك للأناناس مثلا ....يتركه يكرهها?!!!!"

و ليكن في علمك أخي الكريم "ردا على كلامك : "اغلب المتشدقين بمعاداة اللغات الاجنبية وعلى راسها الفرنسية هم فاشلون في تعلم هذه اللغات" ...أنني أتقن كل من الفرنسية و الانجليزية ....و ان لي حُبا جما في تعلم كل لغات العالم..."و لو كان انطلاقا من :----*من تعلم لغة قومِِ ،أمِن شرهم*----

و هل كلامي :أن الانجليزية هي لغة العلم و العالم هو مدح لها في رأيك أم هي حقيقة على أرض الواقع?!!!

[ابن الجزائر 65]

الى كل من يعشق الفرنسيين و لغتهم ....."ردود البعض منهم على قناة اليوتيب حول الشريط":

algérie, massacre 17 octobre 1961 Un ancien soldat français temoigne 360p

عليكم فقط كتابة العبارة أو نقلها في اليوتيب ..
http://zupimages.net/up/16/32/4uu5.png

lk ردود اليوتيب:
http://zupimages.net/up/16/32/hxwf.png
cette colonisation etait une horreur qui a entrainé les sodats des deux cotés (fln et armée francaise) a commettre des horreurs sur les civils ,ce qui est contraire a l'islam et au christianisme ! je rappeles que la colonisation de l'algerie fut organiséee et voulue par le juif socialiste sioniste et francmacon jules ferry (l'idole de francois hollande ) de meme c''est sous le gouvernement du juif socialiste sioniste guy mollet (1954-1958) que le sioniste socialiste mitterand (alors ministre de l'interieur) a fait massacrer les populations civiles arabes ! il est drole de voir que la majorité des arabes de france votent actuellement pour ces ordures socialistes sionistes (mitterand en 81 et 88 et hollande en 2012 ) auraient ils la memoire courte ? le christianisme d'ailleurs condamne le racisme ,le sionisme ,le colonialisme et l'esclavage ! helas la france etait deja colonisée par le judaisme politique sioniste donc antichrist et anticatholique ! le vrai catholique a toujours condamné ce colonialisme francais et ce racisme et cette republique juive sioniste donc anticatholique ! voir sur google :la condamnation de l'ideologie sioniste par l'eglise catholique Je suis pied noir et en temps que francais de souche catholique ,je deteste le pouvoir juif sioniste et les horreur qu'il a commis en algerie et ailleurs !
A present c'est le peuple francais qui est ecrasé et volé et ruiné et humilié par cette immonde republique umps juive sioniste ! Le juif sioniste est une ordure ,de tout temps il a utilisé les musulmans pour ecraser les chretiens (andalousie etc) et les chretiens pour ecraser les musulmans (afrique du nord ,orient etc) nous dressant a nous entretuer entre goyim (chretiens et musulmans) pour permettre aux ordures juives sionistes de diviser pour regner et dominer et voler a la fois les chretiens et les musulmans ! aujourdhui le pouvoir juif sioniste favorise en europe l'immigration massive et l'islamisme (faux islam au service du judaisme politique sioniste ,d'israel et des usa) et dresse les immigrés contre les francais de souche (via les officines "antiracistes des juifs sionistes desir ,jacubovitz etc ;sos racisme ,licra) pour ecraser et terroriser les europeens et permettre aux ordures juives sionistes ,a israel et aux banqsters (rotchild ,goldman sachs etc) de dominer et voler et raquetter le peuple francais ! goyim ,chretiens et musulmans ,il est temps de nous unir dans le respect afin de detruire le pouvoir juif sioniste et francmacon imperialiste qui colonise ,ensanglante ,divise et ruine l'humanité ! voir sur google :
la france sous l'occupation sioniste 1-
2 le gouvernement juif ,sioniste ,francmacon et atlantiste de francois hollande
3 israel tv insulte jesus
4 les goyim ont été crées pour servir les juifs (selon le talmud pharisien antichrist ,base du sionisme)
5 persecution des chretiens en israel
6 ces juifs qui haissent jesus
7 strategie sioniste :diviser pour mieux regner
8 les juifs et la domination mondiale
9 al quaida c'est la cia
10 pourquoi les sionistes aident ils les islamistes
11 syrie :selon le wall street journal ,israel soutient les terroristes
12 quand les sionistes financent les attentats antichretiens enfin ,grace au pacte de reconciliation et alliance islamochretienne signé par le profete mohamed a la fin de sa vie ,il aurait eté possible de vivre fraternellement ensemble chretiens et musulmans en algerie comme en france ,helas les ordures juives sionistes nous ont poussé a nous detester et nous entretuer afin de nous diviser pour mieux nous dominer ! voir sur google :amitié islamochretienne désirée par muhammad De plus les sionistes americains ont financé le fln et favorisé l'independance pour priver la france du petrole algerien et soumettre la france et non pas pour faire plaisir au peuple algerien !

La guerre d'Algérie de 1954 à 1962 comme vous n'avez jamais vu auparavant !!!



قال تعالى: ﴿ وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ )

[ayache1212]

الى كل من يعشق الفرنسيين و لغتهم ....."ردود البعض منهم على قناة اليوتيب حول الشريط":

algérie, massacre 17 octobre 1961 un ancien soldat français temoigne 360p

عليكم فقط كتابة العبارة أو نقلها في اليوتيب ..
http://zupimages.net/up/16/32/4uu5.png

lk ردود اليوتيب:
http://zupimages.net/up/16/32/hxwf.png
cette colonisation etait une horreur qui a entrainé les sodats des deux cotés (fln et armée francaise) a commettre des horreurs sur les civils ,ce qui est contraire a l'islam et au christianisme ! je rappeles que la colonisation de l'algerie fut organiséee et voulue par le juif socialiste sioniste et francmacon jules ferry (l'idole de francois hollande ) de meme c''est sous le gouvernement du juif socialiste sioniste guy mollet (1954-1958) que le sioniste socialiste mitterand (alors ministre de l'interieur) a fait massacrer les populations civiles arabes ! Il est drole de voir que la majorité des arabes de france votent actuellement pour ces ordures socialistes sionistes (mitterand en 81 et 88 et hollande en 2012 ) auraient ils la memoire courte ? Le christianisme d'ailleurs condamne le racisme ,le sionisme ,le colonialisme et l'esclavage ! Helas la france etait deja colonisée par le judaisme politique sioniste donc antichrist et anticatholique ! Le vrai catholique a toujours condamné ce colonialisme francais et ce racisme et cette republique juive sioniste donc anticatholique ! Voir sur google :la condamnation de l'ideologie sioniste par l'eglise catholique je suis pied noir et en temps que francais de souche catholique ,je deteste le pouvoir juif sioniste et les horreur qu'il a commis en algerie et ailleurs !
A present c'est le peuple francais qui est ecrasé et volé et ruiné et humilié par cette immonde republique umps juive sioniste ! Le juif sioniste est une ordure ,de tout temps il a utilisé les musulmans pour ecraser les chretiens (andalousie etc) et les chretiens pour ecraser les musulmans (afrique du nord ,orient etc) nous dressant a nous entretuer entre goyim (chretiens et musulmans) pour permettre aux ordures juives sionistes de diviser pour regner et dominer et voler a la fois les chretiens et les musulmans ! Aujourdhui le pouvoir juif sioniste favorise en europe l'immigration massive et l'islamisme (faux islam au service du judaisme politique sioniste ,d'israel et des usa) et dresse les immigrés contre les francais de souche (via les officines "antiracistes des juifs sionistes desir ,jacubovitz etc ;sos racisme ,licra) pour ecraser et terroriser les europeens et permettre aux ordures juives sionistes ,a israel et aux banqsters (rotchild ,goldman sachs etc) de dominer et voler et raquetter le peuple francais ! Goyim ,chretiens et musulmans ,il est temps de nous unir dans le respect afin de detruire le pouvoir juif sioniste et francmacon imperialiste qui colonise ,ensanglante ,divise et ruine l'humanité ! Voir sur google :
la france sous l'occupation sioniste 1-
2 le gouvernement juif ,sioniste ,francmacon et atlantiste de francois hollande
3 israel tv insulte jesus
4 les goyim ont été crées pour servir les juifs (selon le talmud pharisien antichrist ,base du sionisme)
5 persecution des chretiens en israel
6 ces juifs qui haissent jesus
7 strategie sioniste :diviser pour mieux regner
8 les juifs et la domination mondiale
9 al quaida c'est la cia
10 pourquoi les sionistes aident ils les islamistes
11 syrie :selon le wall street journal ,israel soutient les terroristes
12 quand les sionistes financent les attentats antichretiens enfin ,grace au pacte de reconciliation et alliance islamochretienne signé par le profete mohamed a la fin de sa vie ,il aurait eté possible de vivre fraternellement ensemble chretiens et musulmans en algerie comme en france ,helas les ordures juives sionistes nous ont poussé a nous detester et nous entretuer afin de nous diviser pour mieux nous dominer ! Voir sur google :amitié islamochretienne désirée par muhammad de plus les sionistes americains ont financé le fln et favorisé l'independance pour priver la france du petrole algerien et soumettre la france et non pas pour faire plaisir au peuple algerien !

la guerre d'algérie de 1954 à 1962 comme vous n'avez jamais vu auparavant !!!



قال تعالى: ﴿ وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ )

يا اخي البعض مهما تكلمت فانه يضع شيئا في راسه و يراه هو المناسب وغيره خاطئ ؟؟؟

انت تكلمه عن اللغة العربية وهو يقول اللغة الفرنسية ؟؟؟ واذا حدثته عن اللغة الانجليزية يقول لك اللغة العربية لاتناسبني ؟؟؟

ويتناسى ان يتكلم عن اللغة الفرنسية الفاشلة اصلا و فصلا ؟؟؟

شكرا لك وبارك الله فيك

[ayache1212]

السلام عليكم..اخي المحترم لا يمكنك حل مشكلة اللغة في الجزائر بهذه العموميات...الوسيلة الوحيدة لكي تحيا لغة ما وتنتشر في عصرنا اليوم هي انتاج المعرفة وتسويقها.... لكن اغلب المتشدقين بمعاداة اللغات الاجنبية وعلى راسها الفرنسية هم فاشلون في تعلم هذه اللغات ومن طبيعة الانسان ان يكره كل ما يجهل..هذا من جهة..
ومن جهة اخرى مدحك الانجليزية واظهارك لتفوقها هو اعتراف غير مباشر بالخيبة والفشل الذريع فينا كناطقين بالعربية في فرض لغتنا عالميا والسبب طبعا اننا لا ننتج شيئا معرفيا وتكنولوجيا منذ قرون عديدة.....التخفي وراء الاسلام والعروبة والاستعمار مجرد حجج واهية لتبرير عجزنا.......
اخيرا من اراد ان يدافع عن العربية بحق عليه ان يؤلف كتابا مفيدا ينتشر في العالم وتتم ترجمته للغات اخرى او يطور نظاما معلوماتيا ويفرضه عالميا باللغة العربية مثلما تفعل اليابان مثلا فرغم اننا لا نفهم لغتهم لكن ثقافتهم حاضرة رغماعنا في الالعاب الالكترونية والرسوم المتحركة وكتب المانغا manga مثال اخر الادب فاللغة الاسبانية انتشرت عالميا بفضل الادب ولا يوجد عالميا من لا يعرف غبرييل غارسيا ماركيز الاديب الحائز على نوبل في الاداب فقد جعل من قرية معزولة ومغمورة اروع الروايات الادبية......

واغلب المتشدقون باللغة الفرنسية عاجزون وفاشلون ؟؟؟ اذا حدثتهم عن الانجليزية يعلقون فشلهم على اللغة العربية ؟؟؟؟

بدل ان يرينا قوة الفرنسية ؟؟؟ تراه يهاجم العربية ؟؟؟

اذا كان لديك كلام فعليك النقد بالاحصائيات والارقام كما سبق وان تكلمنا ؟؟؟

اما فرنسية كلام كل الدنيا تعرفه ؟؟؟

نحن نطالب بان نتعلم بلغتنا العربية واذا تعذر ذلك فعلينا باقصر الطرق الى العلم وهي الانجليزية لغة العالم الحي والتكنولوجيا

فحاسوبك و مافيه الذي انت امامه الان صنعه ناطقون بالانجليزية الات و اجهزة وبرامج و وسائط .... وغيرها ؟؟

الفرنسيون لم يصنعوا شيئا من ذلك ؟؟؟

فقط هذا هو السب الذي جعلني اطلب الانجليزية كلغة اخرى ثانية ؟؟ فقط العلم والتكنولوجيا منا نتبعه ؟؟؟

اما نحن ففشلنا كلنا وليس بعضنا بما فيهم انت وانا ؟؟؟ فالعربية من براء

هل وصلت الرسالة

[ابن الجزائر 65]

يا اخي البعض مهما تكلمت فانه يضع شيئا في راسه و يراه هو المناسب وغيره خاطئ ؟؟؟

انت تكلمه عن اللغة العربية وهو يقول اللغة الفرنسية ؟؟؟ واذا حدثته عن اللغة الانجليزية يقول لك اللغة العربية لاتناسبني ؟؟؟

ويتناسى ان يتكلم عن اللغة الفرنسية الفاشلة اصلا و فصلا ؟؟؟

شكرا لك وبارك الله فيك

و فيك بارك الله أخي عياش ......

لا شكر على واجب...

علينا فقط بالتحاور و النقاش الأخوي ...فالهدف واحد ....

قال تعالى :
( ادْعُ إِلَى سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ إِنَّ رَبَّكَ هُوَ أَعْلَمُ بِمَنْ ضَلَّ عَنْ سَبِيلِهِ وَهُوَ أَعْلَمُ بِالْمُهْتَدِينَ (125) وَإِنْ عَاقَبْتُمْ فَعَاقِبُوا بِمِثْلِ مَا عُوقِبْتُمْ بِهِ وَلَئِنْ صَبَرْتُمْ لَهُوَ خَيْرٌ لِلصَّابِرِينَ (126) وَاصْبِرْ وَمَا صَبْرُكَ إِلَّا بِاللَّهِ وَلَا تَحْزَنْ عَلَيْهِمْ وَلَا تَكُ فِي ضَيْقٍ مِمَّا يَمْكُرُونَ (127) إِنَّ اللَّهَ مَعَ الَّذِينَ اتَّقَوْا وَالَّذِينَ هُمْ مُحْسِنُونَ (128) )

[سورة النحل : 125: 128]

[ابراهيم داود]

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركته

في ما يخص حل مشكل اللغة بالعموميات ...كما تفضلت به أخي الكريم.... أنا... لست بوزير أو رئيس أو حتى عالم مختص بهذه الأمور ....فقط هي تعليقات من انسان بسيط يدمع قلبه.. على ما نعيشه اليوم من تدهور و تراجع في كل الميادين...

و أما عن طبيعة الانسان يكره كل ما يجهل ......فهذا خطأ أخي الكريم " ما دليلك من هذا?!!" ...فلو طُبق كلامك هذا ...ما كانت لنا الفرص من أكل ما نجهله من طعام... "فهل جهل ابنك للأناناس مثلا ....يتركه يكرهها?!!!!"

و ليكن في علمك أخي الكريم "ردا على كلامك : "اغلب المتشدقين بمعاداة اللغات الاجنبية وعلى راسها الفرنسية هم فاشلون في تعلم هذه اللغات" ...أنني أتقن كل من الفرنسية و الانجليزية ....و ان لي حُبا جما في تعلم كل لغات العالم..."و لو كان انطلاقا من :----*من تعلم لغة قومِِ ،أمِن شرهم*----

و هل كلامي :أن الانجليزية هي لغة العلم و العالم هو مدح لها في رأيك أم هي حقيقة على أرض الواقع?!!!

احيي فيك غيرتك الصاقة على اللغة العربية...واسف ان كان في كلامي شيء. من القسوة لكن لا اوافقك الراي في مسالة اللغات لانك تتحدث عن ما يجب ان يكون وانا احدثك عن ما هو كائن في الواقع بالفعل...واقع اليوم يقول ان نشر اللغة يرتبط بشيء واحد فقط هو انتاج المعرفة وتسويقها للغير بهذه اللغة اما تبريرك بانك لست وزيرا او مسؤولا عن فرض اللغة فحجة ضعيفة...لان ما فعله مثلا مالك بن نبي من خلال كتبه بالفرنسية والعربية لم يفعله اي احد متشدق بالدفاع عن العروبة وهو لا يفعل شيئا في الواقع...... هناك العديد من الفرنسيين دافعوا عن لغتنا وثقافنا احسن منا اذكر منهم الفنان والرسام العالمي الفرنسي Etiène Dinet الذي اسلم وسمى نفسه نصر الدين دينات بدل الفونس ايتيان دينات وحج بيت الله والف كتابا رائعا عنوانه: la vie de Mohamed او حياة محمد وقد تعلم العربية مع سكان بوسعادة التي احبها بجنون واوصى ان يدفن فيها بعد وفاته وقد تم له ذلك وضريحه موجود الى اليوم ومنزله حول الى متحف وطني....هذا مثال بسيط عن طريقة خدمة اللغة بالمعرفة وليس بمجرد الغضب الانفعالي الذي سرعان ما يزول

[ابن الجزائر 65]

احيي فيك غيرتك الصاقة على اللغة العربية

شكرا


...واسف ان كان في كلامي شيء. من القسوة لكن لا اوافقك الراي في مسالة اللغات لانك تتحدث عن ما يجب ان يكون وانا احدثك عن ما هو كائن في الواقع بالفعل...واقع اليوم يقول ان نشر اللغة يرتبط بشيء واحد فقط هو انتاج المعرفة وتسويقها للغير بهذه اللغة اما تبريرك بانك لست وزيرا او مسؤولا عن فرض اللغة فحجة ضعيفة...لان ما فعله مثلا مالك بن نبي من خلال كتبه بالفرنسية والعربية لم يفعله اي احد متشدق بالدفاع عن العروبة وهو لا يفعل شيئا في الواقع..

عن أبي سعيد الخدري قال : سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول :" من رأى منكم منكرا فليغيره بيده ، فإن لم يستطع فبلسانه ، فإن لم يستطع فبقلبه ، وذلك أضعف الإيمان ."
رواه مسلم .


...... هناك العديد من الفرنسيين دافعوا عن لغتنا وثقافنا احسن منا اذكر منهم الفنان والرسام العالمي الفرنسي Etiène Dinet

و هل كانت لدفاع "نصر الدين دينات" نتيجة ايجابية في بلادنا?!! أقصد من كلامي ....هل اقتدت وزارة التربية بما جاء في كتابه من الدفاع على اللغة العربية..أظن و الله أعلم أن ذلك الكتاب كان دافعا لتحرش البعض على اللغة العربية في وطننا...

الذي اسلم وسمى نفسه نصر الدين دينات بدل الفونس ايتيان دينات وحج بيت الله والف كتابا رائعا عنوانه: la vie de Mohamed او حياة محمد وقد تعلم العربية مع سكان بوسعادة التي احبها بجنون واوصى ان يدفن فيها بعد وفاته وقد تم له ذلك وضريحه موجود الى اليوم ومنزله حول الى متحف وطني....هذا مثال بسيط عن طريقة خدمة اللغة بالمعرفة وليس بمجرد الغضب الانفعالي الذي سرعان ما يزول

و أين يكمن دورك أنت في الدفاع على اللغة العربية?!!!أم أراك تضع أمامي كل العقبات حتى أصمت!!!أقصد بذلك ...ما القصد من كل تدخلاتك في تعليقاتي و دفاعي عن اللغة العربية?!


...............................................تقب ل مروري.......................

[ابن الجزائر 65]

و يقول الحاكم الفرنسي في الجزائر ،في ذكرى مرور مائة سنة على استعمار الجزائر:
"اننا لن ننتصر على الجزائريين ،ما داموا يقرؤون القرآن و يتكلمون العربية ،فيجب أن نُزيل القرآن العربي من وجودهم ،و نقتلع اللسان العربي من ألسنتهم."

9 - ويقول مسؤول في وزارة الخارجية الفرنسية عام 1952: «لَيْسَتْ الشُيُوعِيَّةُ خَطَرًا عَلَى أُورُوبة فِيمَا يَبْدُو لِي، إِنَّ الخَطَرَ الحَقِيقِيَّ الذِي يُهَدِّدُنَا تَهْدِيدًا مُبَاشِرًا وَعَنِيفًا هَوَ الخَطَرُ الإِسْلاَمِي، فَالمُسْلِمُونَ عَالَمٌ مُسْتَقِلٌّ كُلَّ الاِسْتِقْلاَلِ عَنْ عَالَمِنَا الغَرْبِيِّ، فَهُمْ يَمْلِكُونَ تُرَاثَهُمْ الرُّوحِيَّ الخَاصَّ بِهِمْ. وَيَتَمَتَّعُونَ بِحَضَارَةٍ تَارِيخِيَّةٍ ذَاتَ أَصَالَةٍ، فَهُمْ جَدِيرُونَ أََنْ يُقِيمُوا قَوَاعِدَ عَالَمٍ جَدِيدٍ، دُونَ حَاجَةٍ إِلَى إِذَابَةِ شَخْصِيَّتِهِمْ الحَضَارِيَّةِ وَالرُّوحِيَّةِ فِي الحَضَارَةِ الغَرْبِيَّةِ.

فَإِذَا تَهَيَّأَتْ لَهُمْ أَسْبَابُ الاِنْتَاجِ الصِّنَاعِيَّ فِي نِطَاقِهِ الوَاسِعَ، اِنْطَلَقُوا فِي العَالَمِ يَحْمِلُونَ تُرَاثَهُمْ الحَضَارِيَّ الثَّمِينَ، وَانْتَشَرُوا فِي الأَرْضِ يُزِيلُونَ مِنْهَا قَوَاعِدَ الحَضَارَةِ الغَرْبِيَّةِ، وَيَقْذِفُونَ بِرِسَالَتِنَا إِلَى مَتَاحِفَ التَّارِيخِ.
وَقَدْ حَاوَلْنَا نَحْنُ الفِرَنْسِيِّينَ خِلاَلَ حُكْمِنَا الطَّوِيلِ لِلْجَزَائِرِ أَنْ نَتَغَلَّبَ عَلَى شَخْصِيَّةِ الشَّعْبِ المُسْلِمَةِ، فَكَانَ الإِخْفَاقُ الكَامِلُ نَتِيجَةَ مَجْهُودَاتِنَا الكَبِيرَةَ الضَّخْمَةَ.
إِنَّ العَالَمَ الإِسْلاَمِيَّ عِمْلاَقٌ مُقَيَّدٌ، عِمْلاَقٌ لَمْ يَكْتَشِفْ نَفْسَهُ حَتَّى الآنَ اِكْتِشَافًا تَامًّا، فَهُوَ حَائِرٌ، وَهُوَ قَلِقٌ، وَهُوَ كَارِهٌ لاِنْحِطَاطِهِ وَتَخَلُّفِهِ، وَرَاغِبٌ رَغْبَةًً يُخَالِطُهَا الكَسَلُ وَالفَوْضَى فِي مُسْتَقْبَلٍ أَحْسَنَ، وَحُرِيَّةٍ أَوْفَرَ ...
فَلْنُعْطِ هَذَا العَالَمَ الإِسْلاَمِيَّ مَا يَشَاءُ، وَلِنُقَوِّ فِي نَفْسِهِ الرَّغْبَةَ فِي عَدَمِ الاِنْتَاجِ الصِّنَاعِيَّ، وَالفَنِّيَّ، حَتَّى لاَ يَنْهَضَ، فَإِذَا عَجَزْنَا عَنْ تَحْقِيقِ هَذَا الهَدَفَ، بِإِبْقَاءِ المُسْلِمِ مُتَخَلِّفًا، وَتَحَرَّرَ العِمْلاَقُ مِنْ قُيُودِ جَهْلِهِ وَعُقْدَةِ الشُّعُورِ بِعَجْزِهِ، فَقَدْ بُؤْنَا بِإِخْفَاقٍ خَطِيرٍ، وَأَصْبَحَ خَطَرُ العَالَمِ العَرَبِيِّ، وَمَا وَرَاءَهُ مِنَ الطَّاقَاتِ الإِسْلاَمِيَّةِ الضَّخْمَةِ خَطَرًا دَاهِمًا يَنْتَهِي بِهِ الغَرْبُ، وَتَنْتَهِي مَعَهُ وَظِيفَتُهُ الحَضَارِيَّةُ كَقَائِدٍ لِلْعَالَمِ» (28).

من كتاب :

قادة الغرب يقولون دمروا الإسلام أبيدوا أهله

http://download-islamic-religion-pdf-ebooks.com/8477-free-book

أو:

http://shamela.ws/browse.php/book-37595#page-1

[ابن الجزائر 65]

http://zupimages.net/up/16/32/ovxp.png

[ayache1212]

و يقول الحاكم الفرنسي في الجزائر ،في ذكرى مرور مائة سنة على استعمار الجزائر:
"اننا لن ننتصر على الجزائريين ،ما داموا يقرؤون القرآن و يتكلمون العربية ،فيجب أن نُزيل القرآن العربي من وجودهم ،و نقتلع اللسان العربي من ألسنتهم."

9 - ويقول مسؤول في وزارة الخارجية الفرنسية عام 1952: «لَيْسَتْ الشُيُوعِيَّةُ خَطَرًا عَلَى أُورُوبة فِيمَا يَبْدُو لِي، إِنَّ الخَطَرَ الحَقِيقِيَّ الذِي يُهَدِّدُنَا تَهْدِيدًا مُبَاشِرًا وَعَنِيفًا هَوَ الخَطَرُ الإِسْلاَمِي، فَالمُسْلِمُونَ عَالَمٌ مُسْتَقِلٌّ كُلَّ الاِسْتِقْلاَلِ عَنْ عَالَمِنَا الغَرْبِيِّ، فَهُمْ يَمْلِكُونَ تُرَاثَهُمْ الرُّوحِيَّ الخَاصَّ بِهِمْ. وَيَتَمَتَّعُونَ بِحَضَارَةٍ تَارِيخِيَّةٍ ذَاتَ أَصَالَةٍ، فَهُمْ جَدِيرُونَ أََنْ يُقِيمُوا قَوَاعِدَ عَالَمٍ جَدِيدٍ، دُونَ حَاجَةٍ إِلَى إِذَابَةِ شَخْصِيَّتِهِمْ الحَضَارِيَّةِ وَالرُّوحِيَّةِ فِي الحَضَارَةِ الغَرْبِيَّةِ.

فَإِذَا تَهَيَّأَتْ لَهُمْ أَسْبَابُ الاِنْتَاجِ الصِّنَاعِيَّ فِي نِطَاقِهِ الوَاسِعَ، اِنْطَلَقُوا فِي العَالَمِ يَحْمِلُونَ تُرَاثَهُمْ الحَضَارِيَّ الثَّمِينَ، وَانْتَشَرُوا فِي الأَرْضِ يُزِيلُونَ مِنْهَا قَوَاعِدَ الحَضَارَةِ الغَرْبِيَّةِ، وَيَقْذِفُونَ بِرِسَالَتِنَا إِلَى مَتَاحِفَ التَّارِيخِ.
وَقَدْ حَاوَلْنَا نَحْنُ الفِرَنْسِيِّينَ خِلاَلَ حُكْمِنَا الطَّوِيلِ لِلْجَزَائِرِ أَنْ نَتَغَلَّبَ عَلَى شَخْصِيَّةِ الشَّعْبِ المُسْلِمَةِ، فَكَانَ الإِخْفَاقُ الكَامِلُ نَتِيجَةَ مَجْهُودَاتِنَا الكَبِيرَةَ الضَّخْمَةَ.
إِنَّ العَالَمَ الإِسْلاَمِيَّ عِمْلاَقٌ مُقَيَّدٌ، عِمْلاَقٌ لَمْ يَكْتَشِفْ نَفْسَهُ حَتَّى الآنَ اِكْتِشَافًا تَامًّا، فَهُوَ حَائِرٌ، وَهُوَ قَلِقٌ، وَهُوَ كَارِهٌ لاِنْحِطَاطِهِ وَتَخَلُّفِهِ، وَرَاغِبٌ رَغْبَةًً يُخَالِطُهَا الكَسَلُ وَالفَوْضَى فِي مُسْتَقْبَلٍ أَحْسَنَ، وَحُرِيَّةٍ أَوْفَرَ ...
فَلْنُعْطِ هَذَا العَالَمَ الإِسْلاَمِيَّ مَا يَشَاءُ، وَلِنُقَوِّ فِي نَفْسِهِ الرَّغْبَةَ فِي عَدَمِ الاِنْتَاجِ الصِّنَاعِيَّ، وَالفَنِّيَّ، حَتَّى لاَ يَنْهَضَ، فَإِذَا عَجَزْنَا عَنْ تَحْقِيقِ هَذَا الهَدَفَ، بِإِبْقَاءِ المُسْلِمِ مُتَخَلِّفًا، وَتَحَرَّرَ العِمْلاَقُ مِنْ قُيُودِ جَهْلِهِ وَعُقْدَةِ الشُّعُورِ بِعَجْزِهِ، فَقَدْ بُؤْنَا بِإِخْفَاقٍ خَطِيرٍ، وَأَصْبَحَ خَطَرُ العَالَمِ العَرَبِيِّ، وَمَا وَرَاءَهُ مِنَ الطَّاقَاتِ الإِسْلاَمِيَّةِ الضَّخْمَةِ خَطَرًا دَاهِمًا يَنْتَهِي بِهِ الغَرْبُ، وَتَنْتَهِي مَعَهُ وَظِيفَتُهُ الحَضَارِيَّةُ كَقَائِدٍ لِلْعَالَمِ» (28).

من كتاب :

قادة الغرب يقولون دمروا الإسلام أبيدوا أهله

http://download-islamic-religion-pdf-ebooks.com/8477-free-book

أو:

http://shamela.ws/browse.php/book-37595#page-1

بورك فيك

و يقول الحاكم الفرنسي في الجزائر ،في ذكرى مرور مائة سنة على استعمار الجزائر:
"اننا لن ننتصر على الجزائريين ،ما داموا يقرؤون القرآن و يتكلمون العربية ،فيجب أن نُزيل القرآن العربي من وجودهم ،و نقتلع اللسان العربي من ألسنتهم."

لو قلت لهم ذه لكفت ؟؟ يا ليت قومي يعقلون

شكر على الجهد الذي تبذله


http://image.noelshack.com/fichiers/2016/23/1465522715-13346685-647712658724543-5803195806458396836-n.jpg

[ابن الجزائر 65]

بورك فيك

و يقول الحاكم الفرنسي في الجزائر ،في ذكرى مرور مائة سنة على استعمار الجزائر:
"اننا لن ننتصر على الجزائريين ،ما داموا يقرؤون القرآن و يتكلمون العربية ،فيجب أن نُزيل القرآن العربي من وجودهم ،و نقتلع اللسان العربي من ألسنتهم."

لو قلت لهم ذه لكفت ؟؟ يا ليت قومي يعقلون

شكر على الجهد الذي تبذله


http://image.noelshack.com/fichiers/2016/23/1465522715-13346685-647712658724543-5803195806458396836-n.jpg

لا شكر على واجب أخي عياش:19:

[ayache1212]

http://zupimages.net/up/16/32/ovxp.png

[ابن الجزائر 65]

http://zupimages.net/up/16/32/j0xf.png

[ayache1212]

هذه عينة لمن مازال يكابر على ان اللغة الفرنسية لغة علم ؟؟؟

الترتيب يبين قوة الجامعات الناطقة بالانجليزية على غيرها؟؟؟؟؟؟؟؟

[INESSE]

هذا رصد الاحصائي يفند بالدليل القاطع ادعاء انصار التدريس بالفرنسية في الجزائر ؟؟؟؟

اغلب الجامعات الاولى عالميا في جميع الاختصاصات ناطقة باللغة الانجليزية ( احصاء 2015 ) وجاء الترتيب على النحو التالي

ملاحظة / اعتمد ت في التريب هنا على افضل 50 جامعة عالميا في كل اختصاص

لانه يوجد اكثر من ذلك فقط اخترت الابرز اي الخمسون جامعة الاولى عالميا للتمييز

1- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في الهندسة/ التكنولوجيا و الكمبيوتر2015

http://www.shanghairanking.com/ar/fieldeng2015.html
احتلت جامعة فرسية واحدة فقط وفقط الرتبة 32 باقي الجامعات اغلبها للناطقين بالانجليزية

2- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في الحياة والزراعة العلمية 2015

http://www.shanghairanking.com/ar/fieldlife2015.html
لا توجد ولا جامعة فرنسية جل واغلب الجامعات ال 50 عالميا في هذا الاختصاص ناطقة بالانجليزية

3- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في العلم الطبيعي والرياضيات 2015

http://www.shanghairanking.com/ar/fieldsci2015.html
جامعتين فقط لا غير واحدة التربة 14 واخرى في الرتبة 23 اما باقي الجامعات اغلبها للجامعات الناطقة بالانجليزية

4-الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في الدواء والطب -2015

http://www.shanghairanking.com/ar/fieldmed2015.html
لا توجد ولا جامعة فرنسية بل اغلبها جامعات ناطقة بالانجليزية

5- الترتيب الأكاديمي للجامعات العالمية في العلوم الاجتماعية -2015

http://www.shanghairanking.com/ar/fieldsoc2015.html
لا تجد بالطلق ولا جامعة فرنسية اغلبها للجامعات الناطقة بالانجلبزبة

6- الترتيب الاكاديمي للجامعات الفرنسي جميعا دون استثناء سنة 2015 عالميا ( على يمين الجدول )
http://www.shanghairanking.com/ar/world-university-rankings-2015/france.html

واضيبق لكم هذا الشريط العلمي لبحث اكاديمي حول مصير اللغة الفرنسية و الفرنكوفونية
عالميا
بعنوان 5 اسباب تكسف ان الفرنكوفونية انتهت

http://safeshare.tv/w/vcyfruwjka

الخلاصة /// للذين يتهموننا بالشعبوية و الديماغوجية ومن ورائهم الفرنكوفونيين هاهي الارقام تكذب جميع افتراءاتكم

علينا ان نعود الى العقل قبل ان تاكلنا العاطفة الجياشة ؟؟؟

الى وزيرة التربية الارقام تتكلم وليس العشوائية و الحداثية ؟؟؟

اترك للقراء الكرام التعليق و الحرية في النقد والتعبير ولكم الحكم بعد ذلك

http://www.shanghairanking.com/ar/world-university-rankings-2015/france.html


اللغة الفرنسية انتهت صلاحيتها وهي لغة استعمار يتوجب وضعها في القمامة.

[ayache1212]

https://www.elbilad.net/media/upload/600x849x14063791_314384948896439_59357210179383038 88_n.jpg.pagespeed.ic.ZjJTmciDIQ.webp

https://www.elbilad.net/media/upload/600x849x13920686_314384978896436_47756977512820715 58_n.jpg.pagespeed.ic.aXk418twKX.webp

[ayache1212]

لم نرى المشدقون بالفرنسية لم نسمع لهم حسا او حتى همسا ؟؟؟؟

وكان على رؤوسهم الطير ؟؟؟؟

الذي كان بتهم كل من يدافع عن العربية و .... بالرجعية و الديماغوجية ؟؟؟ اين انتم ؟؟؟

نريد ان نسمع صوتكم وانتقاداتكم التي اشبعتمونا منها كلام في كلام ؟؟؟ ولكن عند ظهور الاحصائيات

الداحضة بداتم في التخفي والهروب ؟؟؟؟ هذه ليست من اخلاق الرجال

[ayache1212]

الامور ستتضح جديا بعد اجتماع الحكومة المقرر في 24 اوت 2016 وعدها سينجلي الغبار و تتكشف الامور

لعل السيد رئيس الحكومة احس بخطورة الامر فاستعجل ذلك بهذا البيان حتى يوضح الخطوط الحمراء

للوزيرة وحتى لا تتجاوز صلاحياتها الدستورية و تورط الدولة الجزائرية امام الشعب الجزائري

وبهذا يضع النقاط على الحروف كما يقال ويعيد الامور الى نصابها الطبيعي

ملاحظة هامة / الى حزبي جبهة التحرير الوطني و الارندي اصحاب الاغلبية في البرلمان الجزائري اقول لكما اي نكسة

في قطاع التربية انتما من تتحملون النتيجة وان الامر جد خطير و بن غبريط ستاتي على الاخضر واليابس ان سكتم واحجمتم

لذا عليكم توضيح الامر و التصدي لها ان كانت لكما بقية من الوطنية من دماء الشهداء الزكية ؟؟؟

وان غدا لناظره لقريب

[ayache1212]

حقيقة الانسان و الامم بين الاخلاق و الماديات كما يشرحها الخوارزمي

http://up12.s-oman.net/image_y09tu.jpg

هل نعتبر يا اولي الابصار ام تعمى القلوب التي في الصدور ؟؟؟

[ayache1212]

الى السيد رئيس الحكومة عبد المالك سلال عليك بوضع حدود ونقاط على الحروف لكل وزير اصابه الخرف او الهوس ؟؟؟

انتم ولاكم الله امرنا وانتم مسؤولون امامه سبحانه وتعالى و هو سائلكم عنا فماذا ستجيبونه ؟؟؟

عليكم حفظ البلاد والعباد ولغة ودين اهل البلاد نحن لا نتدخل في عملك ولكن نطالبك بالحزم مع هكذا وزراء ؟؟؟

نعم الحزم و الشدة في حدود القانون وبالدليل حتى لا نظلم احد ولو كانت وزيرة التربية الوطنية

اجتماع 24 اوت 2016 القادم هو فرصتك لكي تضع كل شخص عند حده وحتى لايتطاول احد على مقومات الامة و الدستور

اعد الحقوق لنصابها الطبيعي ستكبر في اعين الجزائريين وسيحفظ لك التاريخ هذا الموقف الشهم

لان الرجال مواقف ومبادئ

لا يوجد شخص يحسدك على ما انت فيه لانها امانة ثقيلة و وعرة ومسؤولية امام الله ثم امام الشعب

اعانكم الله و سدد خطاكم وحفظكم من كل سوء ومكروه امين

[ayache1212]

معلومة هامة ان اغلب الكتب العلمية العالمية المطبوعة بالفرنسية هي اصلها للدول الناطقة بالانجليزية ؟؟؟

نعم هي كتب علمية مصدرها بالانجليزية وفي داخل فرنسا نفسها ؟؟؟؟ لذا لا نكذب على انفسنا وعلينا اختصار الطريق

مباشرة للتدريس باللغة الانجليزية حتى نستقي المعلومة من المصدر مباشرة وليس عن طريق وسطاء مشكوك اصلا في نزاهتهم ؟؟

[ayache1212]

وشهد شاهد من اهلها نقلا عن الاستاذ أبوبكر خالد سعدالله بتاريخ 16-08-2016يقول

في أواخر فبراير وبداية مارس الماضي كان الخبيران الفرنسيان روجيه فرونسوا غوتيي Roger-François Gauthier ودوني باجي Denis Paget قد شاركا في الملتقى الوطني حول إعداد المناهج والبرامج، الذي دام 5 أيام كاملة في ثانوية حسيبة بالقبة (الجزائر) ونظمته وزارة التربية.

تساءلنا عندما اطلعنا على سيرة الخبيرين عما إذا كانت وزارتنا قد اغتنمت الفرصة وطرحت على الخبيرين أسئلة ذات صلة بلغة التدريس المناسبة لبلد في وضع بلدنا... سيما في مجال العلوم، بدل التركيز على النظريات وعلى روايات ما يجري في فرنسا بصفة عامة. ولعل هذه التساؤلات قد طرحت وتمت الإجابة عنها، لكنها لم تنشر لأنها لا تتماشى مع الخط الذي رسمته الوزارة؟

فكان راي الخبير الفرنسي Roger-François Gauthier

ذلك ما دفعنا إلى محاولة الاطلاع على ما يكتب الخبيران في الشأن اللغوي ورؤية أحدهما إلى حقوق المغتربين. فلاحظنا أن غوتيي يعيب على يلده قلة الاهتمام بتعلم اللغات الأخرى، ويقول : "في فرنسا لا نريد تعلم اللغات الأجنبية. فنحن لم نتمكن من وضع الأدوات اللازمة لكي تكون اللغة الأنكليزية شيئا آخر غير مادة تُدرَّس ولا يتجاوز عدد ساعاتها الحجم القانوني". فالمكتبات في الإعداديات والثانويات مثلا خالية من الكتب الأنكليزية. ثم يشير غوتيي إلى أن هذا التأخر الذي تعرفه فرنسا في تدريس اللغات الأجنبية، والأنكليزية بصفة خاصة، سببه هو أن موضوع اللغة في المدارس ليس مُثمّنًا كما هو حال الرياضيات والعلوم التي تؤدي إلى النجاح في الدراسة. وقد قدم الخبير مقترحات لبلده كي تستدرك الأمر في تعلم اللغة الأنكليزية في الثانويات. فماذا قدم لنا في هذا الباب عندما كان بين ظهرانينا؟ لا ندري؟

يرى غوتيي مبررا آخر لا شك أنه يفاجئ البعض في ضعف اللغة الأنكليزية لدى الفرنسيين، وهو سبب رئيسي في دعواه. يقول هذا الخبير إن أحد مسؤولي هذا الضعف هو "الطبقات الاجتماعية المهيمنة"! فوضح أن هذه الطبقات لا تساعد على الخروج من المأزق، فهي "تعتبر الأنكليزية بالغة الأهمية لأن هؤلاء أدركوا دور هذه اللغة الحاسم في مسابقات المدارس الكبرى. ولذا لم يعوِّلوا على المدرسة لتمد أطفالهم بما يحتاجونه". فراحوا يموّلون سفريات وتدريبات مختلفة في الخارج لأبنائهم...". ويضيف بلغة ساخرة : "إنهم يتسوقون خارج فرنسا" ذلك "أنهم يعلمون أن المنظومة التربوية (الفرنسية) لا تقدم إليهم مستوى مقبولا في اللغة الأنكليزية"! هذا حال الطبقات المهيمنة في فرنسا. وفي الجزائر، تُرى، أين "تتسوق" طبقاتنا الاجتماعية المهيمنة؟!

أما في تقريره الذي كتبه لليونسكو، فينبّه الأستاذ غوتيي أن افتقادنا لاتفاق حول معنى 'تعلم لغة من اللغات'، أدى إلى وجود تلاميذ يفشلون مدرسيا لأنهم لا يتحكمون في اللغة من اللغات، بما في ذلك اللغة الأم".

أليس هذا هو حالنا؟؟؟؟؟؟