8 ملايين جزائري يسبون فرنسا يوميا مرتين

[بوداديم]

ما حدث في البكالوريا مهزلة ،وبهدلة،وصدمة للتلاميذ النجباء، حيث أصبحنا نحن الأساتذة حراس واجبات منزلية
ولكن فيها جوانب إيجابية:
ـ حاشية بن غبريط خائنة للأمانة، لأنها اختارتها حسب العشيرة وليس الكفاءة، حيث طردت كل كفْء معرب من الوزارة
ــ تلاميذ الثانوي هزموا الدولة الممثلة في وزاة التربية الوطنية ، ووزارة الداخلية (الشرطة) ....ووزارة الدفاع الوطني (الدرك الوطني، وفرقة مكافحة الجريمة الالكترونية، ووزارة الداخلية (الجماعات المحلية ، الدائرة ...)
ـ أن تلاميذ الثانوي متمكنون من التكنولوجيا العصرية أفضل من هيئات الدولة ،
ـ أن الأستاذ الجزائري قادر على العطاء ، وقد أنتج جيلا متحكما في التكنولوجيا العصرية ، وأنه ليس سببا في نقائص المنظومة التربوية بل المناهج وواضعوها هم السبب
ـ المسؤولون الجزائريون أصبحوا غرباء في وطنهم، ومنبوذون في العالم (وخاصة في ألمانيا) بسبب ولعهم بلغة بلد احتلهم بالأمس، ويسبه 8 ملايين تلميذ كل يوم مرتين صباحا ومساء من خلال النشيد الوطني
يا فرنسا قد مضى وقت العتاب ................................
متى يتخلص الشعب الجزائري من هذه الكائنات الحية التي تشبه الجزائريين وليست منهم؟؟؟؟

[feteh el rahmene]

التلاميذ لم يهزموا عصفورًا واحدًا
الذي هزم الكل هو " خيانة الأمانة "

[ابن الجزائر التواتي]

ما حدث في البكالوريا مهزلة ،وبهدلة،وصدمة للتلاميذ النجباء، حيث أصبحنا نحن الأساتذة حراس واجبات منزلية
ولكن فيها جوانب إيجابية:
ـ حاشية بن غبريط خائنة للأمانة، لأنها اختارتها حسب العشيرة وليس الكفاءة، حيث طردت كل كفْء معرب من الوزارة
ــ تلاميذ الثانوي هزموا الدولة الممثلة في وزاة التربية الوطنية ، ووزارة الداخلية (الشرطة) ....ووزارة الدفاع الوطني (الدرك الوطني، وفرقة مكافحة الجريمة الالكترونية، ووزارة الداخلية (الجماعات المحلية ، الدائرة ...)
ـ أن تلاميذ الثانوي متمكنون من التكنولوجيا العصرية أفضل من هيئات الدولة ،
ـ أن الأستاذ الجزائري قادر على العطاء ، وقد أنتج جيلا متحكما في التكنولوجيا العصرية ، وأنه ليس سببا في نقائص المنظومة التربوية بل المناهج وواضعوها هم السبب
ـ المسؤولون الجزائريون أصبحوا غرباء في وطنهم، ومنبوذون في العالم (وخاصة في ألمانيا) بسبب ولعهم بلغة بلد احتلهم بالأمس، ويسبه 8 ملايين تلميذ كل يوم مرتين صباحا ومساء من خلال النشيد الوطني
يا فرنسا قد مضى وقت العتاب ................................
متى يتخلص الشعب الجزائري من هذه الكائنات الحية التي تشبه الجزائريين وليست منهم؟؟؟؟


السلام عليكم ماتعني اخي بالعبارة المحددة هل مشاركة التلاميذ لصورة في مواقع التواصل الاجتماعي يعني تحكم في التكنولوجية
تسريب الاسئلة لا علاقة له بالتلاميذ هم وصلتهم وشاركوها فيما بينهم
لكن التسريب يعني خروجها اما من الديوان خلال الاعداد او الطبع والحفظ او من مدريات التربية

[بوداديم]

السلام عليكم ماتعني اخي بالعبارة المحددة هل مشاركة التلاميذ لصورة في مواقع التواصل الاجتماعي يعني تحكم في التكنولوجية
تسريب الاسئلة لا علاقة له بالتلاميذ هم وصلتهم وشاركوها فيما بينهم
لكن التسريب يعني خروجها اما من الديوان خلال الاعداد او الطبع والحفظ او من مدريات التربية

يبدو أنك تجهل مايقوم به فئة كبيرة من الشباب الجزائري المتمرس في استعمال وسائل الاتصال العصرية.
حيث يوجد منهم من يتصفح الأنترنت ببلاش ، ومنهم من يتصل بالهاتف ببلاش، ومنهم من اخترق أجهزة أمنية وبنوك اسرائيلية، وحتى البنتاقون ...............أنا لا أشجع على الرداءة ولكنها الحقيقة
والدليل من يوم 2016/05/28 والفايسبوكيون يتحدون في الدولة ويسربون في الأسئلة دون أن يتمكن أحد من إيقاف المهزلة، بل منهم من تحدى الأجهزة الأمنية ووعد بتسريب مادة الفيزياء ، وقد فعل
أين رجال الدولة وأجهزتها التي لاجميل فيها إلا التسمية غير: رجال الصاعقة لمحاربة الجريمة الإلكترونية
ولكنهم بارعون في تزوير الانتخابات الرئاسية خاصة ، وهذا هو عملهم الوحيد الذي يتقنونه

[عادل البويري]

[size="7"]التلاميذ الذين تحصلوا على المواضيع ضحايا وليسوا عباقرة في مجال المعلوماتية، لأنه يكفي واحد يسرب الموضوع في أحد المواقع فينتشر كالنار في الهشيم. وهذا لايعني أن الشاب الجزائري لا يتحكم في التكنولوجيا، لكنني أعتقد أن التكنولوجيا ليست العامل الأساسي في التسريب بل أسهمت في سرعة انتشار التسريبات، فالسبب في اعتقادي هي زمرة من الخونة تالتي تريد ضرب استقرار البلد تمركزت -ربما -في نطاق واسع نسبيا من (ما بعد خروج المواضيع إلى غاية وصولها مراكز الإجراء)، هنا في هذا الحيّز كان لزاما على المسؤولين إجراء تتعزيزات مشددة في حماية المواضيع.

[العثماني]

ما حدث في البكالوريا مهزلة ،وبهدلة،وصدمة للتلاميذ النجباء، حيث أصبحنا نحن الأساتذة حراس واجبات منزلية
ولكن فيها جوانب إيجابية:
ـ حاشية بن غبريط خائنة للأمانة، لأنها اختارتها حسب العشيرة وليس الكفاءة، حيث طردت كل كفْء معرب من الوزارة
ــ تلاميذ الثانوي هزموا الدولة الممثلة في وزاة التربية الوطنية ، ووزارة الداخلية (الشرطة) ....ووزارة الدفاع الوطني (الدرك الوطني، وفرقة مكافحة الجريمة الالكترونية، ووزارة الداخلية (الجماعات المحلية ، الدائرة ...)
ـ أن تلاميذ الثانوي متمكنون من التكنولوجيا العصرية أفضل من هيئات الدولة ،
ـ أن الأستاذ الجزائري قادر على العطاء ، وقد أنتج جيلا متحكما في التكنولوجيا العصرية ، وأنه ليس سببا في نقائص المنظومة التربوية بل المناهج وواضعوها هم السبب
ـ المسؤولون الجزائريون أصبحوا غرباء في وطنهم، ومنبوذون في العالم (وخاصة في ألمانيا) بسبب ولعهم بلغة بلد احتلهم بالأمس، ويسبه 8 ملايين تلميذ كل يوم مرتين صباحا ومساء من خلال النشيد الوطني
يا فرنسا قد مضى وقت العتاب ................................
متى يتخلص الشعب الجزائري من هذه الكائنات الحية التي تشبه الجزائريين وليست منهم؟؟؟؟



يارجل ...

- الأستاذ الذي تقول أنه نتج جيلا متحكما في التكنولوجيا العصرية ؛ هو نفسه بالكاد يُحسن تنصيب قنوات فضائية على جهاز الإستقبال ( الديمو ) فكيف ينتج جيلا متحكما في التكنولوجيا وهو - أي الأستاذ - غير متحكم فيها ؛ فاقد الشيء لا يُعطيه.

-معرفة التلاميذ الذين تتحدث عنهم باستعمال شبكات التواصل الإجتماعي ( فيسبوك ؛ تويتر ؛ انستغرام ؛ الخ ) لا تعني التحكم في التكنولوجيا ؛ فهي برامج شعبية

- قلة نادرة من الشباب من تتحكم في تقنيات التكنولوجيا وأساليب الإختراق وتطبيقات التهكير.

- من قام بالتسريب هم ثلة خططت للأمر منذ مدة ونفذته ببراعة ولا دخل للتلاميذ نفسه ؛ ودور التلاميذ اقتصر على تبادل المواضيع المسربة.

[bade]

http://download.mrkzy.com/e/0416_80cb70bcd41c1.jpg (http://knowledge.mrkzy.com/)

[bade]

http://fibladi.dz/%D8%A7%D9%84%D8%A7...%D8%A7-9521478 (http://fibladi.dz/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD%D8%AF%D8%A7%D8%AB/item/550810-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%A8-%D8%AA%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D9%88%D9%8A%D8%AC%D8%A8-%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D 9%8A%D8%A7-9521478)

[bade]

http://www.al-fadjr.com/ar/national/335595.html

[لوز رشيد]

ما حدث في البكالوريا مهزلة ،وبهدلة،وصدمة للتلاميذ النجباء، حيث أصبحنا نحن الأساتذة حراس واجبات منزلية
ولكن فيها جوانب إيجابية:
ـ حاشية بن غبريط خائنة للأمانة، لأنها اختارتها حسب العشيرة وليس الكفاءة، حيث طردت كل كفْء معرب من الوزارة
ــ تلاميذ الثانوي هزموا الدولة الممثلة في وزاة التربية الوطنية ، ووزارة الداخلية (الشرطة) ....ووزارة الدفاع الوطني (الدرك الوطني، وفرقة مكافحة الجريمة الالكترونية، ووزارة الداخلية (الجماعات المحلية ، الدائرة ...)
ـ أن تلاميذ الثانوي متمكنون من التكنولوجيا العصرية أفضل من هيئات الدولة ،
ـ أن الأستاذ الجزائري قادر على العطاء ، وقد أنتج جيلا متحكما في التكنولوجيا العصرية ، وأنه ليس سببا في نقائص المنظومة التربوية بل المناهج وواضعوها هم السبب
ـ المسؤولون الجزائريون أصبحوا غرباء في وطنهم، ومنبوذون في العالم (وخاصة في ألمانيا) بسبب ولعهم بلغة بلد احتلهم بالأمس، ويسبه 8 ملايين تلميذ كل يوم مرتين صباحا ومساء من خلال النشيد الوطني
يا فرنسا قد مضى وقت العتاب ................................
متى يتخلص الشعب الجزائري من هذه الكائنات الحية التي تشبه الجزائريين وليست منهم؟؟؟؟



لا يؤدى من النشيد الوطني سوى المقطع الأول و لو طفت على
الـ 8 ملايين الذين تتحدث عنهم لوجدت 9 أعشار منهم لا يحفظون
مقطع يا فرنسا قد مضى وقت العتاب

[bade]

http://www.echoroukonline.com/ara/articles/286580.html

[bade]

http://www.elkhabar.com/press/articl....pfKY5drO.dpbs (http://www.elkhabar.com/press/article/106637/%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D8%A7%D 8%AA%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB-%D8%B4%D8%B1%D8%AE%D8%A7-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA/#sthash.pfKY5drO.dpbs)

[bade]

من وجهة رأيي والله أعلم أن الأمور تسير إلى إعادة امتحان البكالوريا في المواد المسربة...وهذا عين العقل والتبصر والحكمة...
لأنه إن تعد دورة البكالوريا مجددا فهذه كارثة حقيقية...لما فيها من إعادة ضغط الامتحان في نفوس أبنائنا المتعبة أصلا من ما قبل اجتياز البكالوريا فكيف تتقبل نفوسهم نفس الضغط النفسي مجددا ....
هذا تحميل النفوس فوق طاقتها ...و إرهاقها
فيدخل الممتحنون للدورة المعادة بنفوس مصدومة أولا ومنهكة ثانيا ...لذا من باب الأولى رفع الضرر دون إحداث آثار غير متوقعة وغير مرغوب فيها ...