Ham2012
2016-05-31, 15:26
السلام عليكم...............نعم هناك من الاساتذة المشاركين و رؤساء لجان التصحيح من لا يستحق شرف الدخول اساسا اى المراكز المخصصة للتصحيح
....الاسباب الاتية ...
1- تعيين رؤساء مراكز تصحيح دون تجربة قي الميدان...اقصد التسيير الاداري....المالي ....التنظيمي...= فقدان الصرامة اللازمة للتحكم في المركز.
2- تعيين رؤساء اللجان للمواد من معفتشين يفتقدون للخبرة في الميدان = تسيب داخل قاعات التصحيح....فوضى...تحيز ...جهوي/عشائرى/........
3- عدم التركيز بما يجب ان يكون عليه التصحيح النموذجي و اغفال بعض نقاط الخلاف و اوجه النظر في اجابات التلاميذ= فوضى التقييم في التصحيح الاول و الثاني تؤدي الى تصحيح ثالث و بنسب لا تبشر بالخير..
4- بعض المصححين-- التجار - يقومون بتبادل قيما بينهم بنتائج التصحيح الاول و الثاني ...للجنة المصححة..فيقوم المصحح الثاني بنسخ النقاط كما هي دون التصحيح الفعلي و التدقيق فيها...مما يفقد التلميذ حقه في تصحيح نزيه......= سرعة في انهاء التصحيح....عدم وجود فوارق في النقاط...لا وجود لتصحيح ثالث............. و الكل منتصر في المركز الا التلميذ المسكين......
5-عدم تفعيل دور - لجنة اتقويم التصحيح- و التي اصبحت منصب راقدة و تمونجي.... فمن حق هذه اللجنة مراقبة التصحيح بوتيرة 150 الى 200 ورفية يوميا..... دون تسرع.... و من حق اللجنة ايقاف منع طرد كل استاذ لا يحترم التصحيح النموذجي و معايير التقويم السليم.....
....الاسباب الاتية ...
1- تعيين رؤساء مراكز تصحيح دون تجربة قي الميدان...اقصد التسيير الاداري....المالي ....التنظيمي...= فقدان الصرامة اللازمة للتحكم في المركز.
2- تعيين رؤساء اللجان للمواد من معفتشين يفتقدون للخبرة في الميدان = تسيب داخل قاعات التصحيح....فوضى...تحيز ...جهوي/عشائرى/........
3- عدم التركيز بما يجب ان يكون عليه التصحيح النموذجي و اغفال بعض نقاط الخلاف و اوجه النظر في اجابات التلاميذ= فوضى التقييم في التصحيح الاول و الثاني تؤدي الى تصحيح ثالث و بنسب لا تبشر بالخير..
4- بعض المصححين-- التجار - يقومون بتبادل قيما بينهم بنتائج التصحيح الاول و الثاني ...للجنة المصححة..فيقوم المصحح الثاني بنسخ النقاط كما هي دون التصحيح الفعلي و التدقيق فيها...مما يفقد التلميذ حقه في تصحيح نزيه......= سرعة في انهاء التصحيح....عدم وجود فوارق في النقاط...لا وجود لتصحيح ثالث............. و الكل منتصر في المركز الا التلميذ المسكين......
5-عدم تفعيل دور - لجنة اتقويم التصحيح- و التي اصبحت منصب راقدة و تمونجي.... فمن حق هذه اللجنة مراقبة التصحيح بوتيرة 150 الى 200 ورفية يوميا..... دون تسرع.... و من حق اللجنة ايقاف منع طرد كل استاذ لا يحترم التصحيح النموذجي و معايير التقويم السليم.....