*♡الراجية لعفو الله♡*
2016-05-02, 10:04
)هل تعلم أن علماء العالم عنوا بتعليم كل ذي عاهة، فاستطاعوا أن يعلموا املكفوفين الكتابة.
والقراءة،بعد أن ابتكروا حروفا بارزة(،تعل املكفوفون قادرين على القراءة
بأصابعهم،وقد طبعت لهم الكتب بهذه الطريقة،مشتملة على ألوان مختلفة من معارف وعلوم.
كما أن هؤالء العلماء تبينوا ان الاصم يستطيع ان يميز بعض الحروف حينما ينطق بها ،بدقة الملاحظة لفم املتكلم،وحركات شفتيه،ومس الرقبة فوق الحنجرة عند الكالم، وتستطيع أن تزورهم
في معاهدهم التي يتعلمون فيها لتدرك كيف يتفاهمون،وقد استطاع العلماء أن يصنعوا أجهزة
علمية دقيقة،بها يتسنى لهؤالء املعاقين أن يدركوا ما حولهم ويحسوا به.
األسئلة:
البناءالفكري:
1(اختر عنوانا مناسبا للنص.
2(ماذا وفر العلم للمعاقين؟ وما الفائدة من ذلك؟
3(هات معاني الكلمات االتية
- عنوا – عاهة
4(هات أضداد الكلمات االتية:
- تزورهم: - استطاع:
البناء اللغوي:
1(أعرب ما تحته خط في النص:
2( استخرج من النص ما يلي:
جمع مذكر ساملا
جمع تكسير:
اسم إشارة:
اسما موصوال
فعال من األفعال الخمسة
3( اكمل املبتدأ بخبريكون : -مفردا - جملة فعلية - جملة اسمية - شبه جملة على الترتيب:
- التلميذ........................................... .
- التلميذ ...........................................
- التلميذ ............................................
- التلميذ ............................................
4( استبدل لفظة علماء بالعاملات في العبارة املوجودة بين قوسين في النص وغيرما يجب تغييره.
البناء الفين:
حدد اسلوب النص مع دكر امثلة
استخرج من النص عبارة فيها توكيد وضع خطا تحت اداة التوكيد
الوضعية اإلدماجية :
السند : االهتمام باملعاقين واجب إنساني وقانوني.
التعليمة : حرر موضوعا إنشائيا تتحدث فيه عن واجب املجتمع نحو ذوي العاهات.
موظفا االسلوب الخبري .
2/2 الصفحة
اتمنى ان يعجبكم ❤❤❤❤❤❤❤❤❤اختكم سارة❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
والقراءة،بعد أن ابتكروا حروفا بارزة(،تعل املكفوفون قادرين على القراءة
بأصابعهم،وقد طبعت لهم الكتب بهذه الطريقة،مشتملة على ألوان مختلفة من معارف وعلوم.
كما أن هؤالء العلماء تبينوا ان الاصم يستطيع ان يميز بعض الحروف حينما ينطق بها ،بدقة الملاحظة لفم املتكلم،وحركات شفتيه،ومس الرقبة فوق الحنجرة عند الكالم، وتستطيع أن تزورهم
في معاهدهم التي يتعلمون فيها لتدرك كيف يتفاهمون،وقد استطاع العلماء أن يصنعوا أجهزة
علمية دقيقة،بها يتسنى لهؤالء املعاقين أن يدركوا ما حولهم ويحسوا به.
األسئلة:
البناءالفكري:
1(اختر عنوانا مناسبا للنص.
2(ماذا وفر العلم للمعاقين؟ وما الفائدة من ذلك؟
3(هات معاني الكلمات االتية
- عنوا – عاهة
4(هات أضداد الكلمات االتية:
- تزورهم: - استطاع:
البناء اللغوي:
1(أعرب ما تحته خط في النص:
2( استخرج من النص ما يلي:
جمع مذكر ساملا
جمع تكسير:
اسم إشارة:
اسما موصوال
فعال من األفعال الخمسة
3( اكمل املبتدأ بخبريكون : -مفردا - جملة فعلية - جملة اسمية - شبه جملة على الترتيب:
- التلميذ........................................... .
- التلميذ ...........................................
- التلميذ ............................................
- التلميذ ............................................
4( استبدل لفظة علماء بالعاملات في العبارة املوجودة بين قوسين في النص وغيرما يجب تغييره.
البناء الفين:
حدد اسلوب النص مع دكر امثلة
استخرج من النص عبارة فيها توكيد وضع خطا تحت اداة التوكيد
الوضعية اإلدماجية :
السند : االهتمام باملعاقين واجب إنساني وقانوني.
التعليمة : حرر موضوعا إنشائيا تتحدث فيه عن واجب املجتمع نحو ذوي العاهات.
موظفا االسلوب الخبري .
2/2 الصفحة
اتمنى ان يعجبكم ❤❤❤❤❤❤❤❤❤اختكم سارة❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤