أسو أ ....يوم العلم.... في حياة الجزائريين

[محمد الحبيب 34]

16 أفريل 2016....هو أسوأ يوم العلم في حياة الجزائريين ـــ ذوو الضمير الحي طبعا ـــــ.

لأن المعلمين والأساتذة المتعاقدون محاصرون في بودواو..للبرد والجوع والخوف والعراء والغربة ....الخ

ـــــ أ هكذا يعامل المربون ؟؟؟؟؟ ورسولنا الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم يقول.... إنما بعثت معلما

ويقول الشاعر حافظ إبراهيم...قم للمعلم وفه التبجيلا........كاد المعلم أن يكون رسولا


فيا رب لطفا ورحمة بأهل العلم في يوم العلم.

[أستاذ علي]

ـــــ أ هكذا يعامل المربون ؟؟؟؟؟

[جمعي البشاري]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ربي يجيب الخير

[ابن الجزائر 65]

ربي يجيب أهل الخير لبلادنا

[mhd]

قُـمْ للمعلّمِ وَفِّـهِ التبجيـلا********* كـادَ المعلّمُ أن يكونَ رسولا
أعلمتَ أشرفَ أو أجلَّ من الذي ********يبني وينشئُ أنفـساً وعقولا
سـبحانكَ اللهمَّ خـيرَ معـلّمٍ********* علَّمتَ بالقلمِ القـرونَ الأولى
أخرجـتَ هذا العقلَ من ظلماتهِ*********وهديتَهُ النـورَ المبينَ سـبيلا
وطبعتَـهُ بِيَدِ المعلّـمِ ، تـارةً ********* صديء الحديدِ ، وتارةً مصقولا
أرسلتَ بالتـوراةِ موسى مُرشد********* وابنَ البتـولِ فعلَّمَ الإنجيـلا
وفجـرتَ ينبـوعَ البيانِ محمّد********* فسقى الحديثَ وناولَ التنزيلا
علَّمْـتَ يوناناً ومصر فزالـتا ********* عن كلّ شـمسٍ ما تريد أفولا
واليوم أصبحنـا بحـالِ طفولـةٍ ********* في العِلْمِ تلتمسانه تطفيـلا
من مشرقِ الأرضِ الشموسُ تظاهرتْ ********* ما بالُ مغربها عليه أُدِيـلا
يا أرضُ مذ فقدَ المعلّـمُ نفسَه ********* بين الشموسِ وبين شرقك حِيلا
ذهبَ الذينَ حموا حقيقـةَ عِلمهم ********* واستعذبوا فيها العذاب وبيلا
في عالَـمٍ صحبَ الحيـاةَ مُقيّداً ********* بالفردِ ، مخزوماً بـه ، مغلولا
صرعتْهُ دنيـا المستبدّ كما هَوَتْ ********* من ضربةِ الشمس الرؤوس ذهولا
سقراط أعطى الكـأس وهي منيّةٌ********* شفتي مُحِبٍّ يشتهي التقبيـلا
عرضوا الحيـاةَ عليه وهي غباوة********* فأبى وآثَرَ أن يَمُوتَ نبيـلا

[تاج سيدي راشد]

أين هو المعلم في عيد العلم ... هو منشغل بالمتعاقدين المزيفين

[ابن الجزائر 65]

أين هو المعلم في عيد العلم ... هو منشغل ب?!?!?!?!?! المزيفين

...............................

[ميموني46]

ويرد حافظ ابراهيم على شوقي بهذه القصيدة :

شوقي يقول وما درى بمصيبتي ***** قم للمعلم وفــــــــــــه التبجيلا

اقعد فديتك هل يكون مبجـــــــلا ***** من كان للنشء الصغار خليلا

ويكاد يقلقني الأمــــــــــير بقوله ***** كاد المعلم أن يكون رســـــولا

لو جرب التدريس شوقي ساعة ***** لقضى الحياة شقاوة وخـــمولا

حسب المعــــــــــلم غمة وكآبة ***** مرأى الدفاتر بكرة وأصــــيلا

مائة على مائة إذا هي صـلحت ***** وجد العمى نحو العيون سبيلا

ولو أن في التصليح نفعا يرتجى ***** وأبيك لم أك بالعيون بخــــيلا

لكن أصلح غلطة نحـــــــــوية ***** مثلا واتخذ الكتاب دلــــــــيلا

مستشهدا بالغر مــــــــــن آياته ***** أو بالحديث مفصلا تفصــــيلا

وأغوص في الشعر القديم فانتقي ***** ما ليس ملتبسا ولا مـــــــبذولا

وأكاد ابعث سيبويه من البـــلى ***** وذويه من أهل القرون الأولى

فأرى حمارا بعد ذلك كـــــــله ***** رفع المضاف إليه والمفعــولا

لا تعجبوا إن صحت يوما صيحة ***** ووقعت مابين البنوك قتيـــلا

يا من يريد الانتحــــــار وجدته ***** إن المعلم لا يعيش طـــــويلا

[تاج سيدي راشد]

...............................

أقصد ما أقول هؤلاء استغلوا لضرب استقرار المدرسة الجزائرية فلا تتغجب فلن تنجحوا في مسعاكم

[bade]

أقصد ما أقول هؤلاء استغلوا لضرب استقرار المدرسة الجزائرية فلا تتغجب فلن تنجحوا في مسعاكم
لا ضرب لاستقرار المدرسة ولا هم يحزنون ...جماعة قامت تدافع عن حقها في العمل ومن منطلق منصب قار ...أين المساومة ؟؟؟ أين التسييس ؟؟؟ أين المزايدة ؟؟؟
من فضلكم لا تتكلموا عن أشياء من منطلق ما يقوله العامة ...بل يحكم على الاشياء من باب العلم بالشيئ...
إلى كل من يطعن في شرعية وأحقية مطالب المتعاقدين : هل قرأتم القانون الاساسي للمتعاقدين والذي هو المرسوم الرئاسي 07-308 ...طالعوا المرسوم وكفوا أيديكم عن إخوانكم المتعاقدين فإنهم يطالبون بحقوقهم وفق المرسوم الذي يحكمهم مثلما يحكمنا المرسوم التنفيذي 12-240

[bade]

إلى كل من يطعن في شرعية وأحقية مطالب المتعاقدين : هل قرأتم القانون الاساسي للمتعاقدين والذي هو المرسوم الرئاسي 07-308 ...طالعوا المرسوم وكفوا أيديكم عن إخوانكم المتعاقدين فإنهم يطالبون بحقوقهم وفق المرسوم الذي يحكمهم مثلما يحكمنا المرسوم التنفيذي 12-240

[تاج سيدي راشد]

إلى كل من يطعن في شرعية وأحقية مطالب المتعاقدين : هل قرأتم القانون الاساسي للمتعاقدين والذي هو المرسوم الرئاسي 07-308 ...طالعوا المرسوم وكفوا أيديكم عن إخوانكم المتعاقدين فإنهم يطالبون بحقوقهم وفق المرسوم الذي يحكمهم مثلما يحكمنا المرسوم التنفيذي 12-240


كل ما أوردته من مراسيم أمامي ولم أجد نصّا واحد يتحدث عن إدماج الأستاذ المتعاقد لمدة سنة على منصب شاغر
التوظيف في القطاع عن طريق المسابقة فقط
كان لدينا مسابقة العام الماضي نجح من نجح وباقي البعض في الاحتياط ... قالوا لا تعينوا في المناصب الشاغرة غير الاحتياطيين
بعض مصاصي الدماء في مديريات التربيىة بالرشوة وبالمعارف عينوا أساتذة خارج القائمة الاحتياطية ومنهم من لم يدخل المسابقة أصلا
الوظيف العمومي أضاف كل من هو يعمل وصار متربصا مادام موجودا في القاءمة الاحتياطية
ومن لم برد اسمه في القائمة يتظاهر ويغيب عن المدرسة ويتحدث عن حقه في الإدماج ... يا سادة من أين لكم هذا؟
فقط لننتبه المسابقة صارت كتابية وماعاد أصحاب الرشوة والمحسوبية في الإدارات يتدخلون في قاءمة الناجحين هذا هو سبب التمرد والعصيان
لا نريد في قطاعنا إلا الكفاءة ... ثم الكفاءة ثم الكفاءة من هنا تأتي الحوكمة

[bade]

كل ما أوردته من مراسيم أمامي ولم أجد نصّا واحد يتحدث عن إدماج الأستاذ المتعاقد لمدة سنة على منصب شاغر
التوظيف في القطاع عن طريق المسابقة فقط
كان لدينا مسابقة العام الماضي نجح من نجح وباقي البعض في الاحتياط ... قالوا لا تعينوا في المناصب الشاغرة غير الاحتياطيين
بعض مصاصي الدماء في مديريات التربيىة بالرشوة وبالمعارف عينوا أساتذة خارج القائمة الاحتياطية ومنهم من لم يدخل المسابقة أصلا
الوظيف العمومي أضاف كل من هو يعمل وصار متربصا مادام موجودا في القاءمة الاحتياطية
ومن لم برد اسمه في القائمة يتظاهر ويغيب عن المدرسة ويتحدث عن حقه في الإدماج ... يا سادة من أين لكم هذا؟
فقط لننتبه المسابقة صارت كتابية وماعاد أصحاب الرشوة والمحسوبية في الإدارات يتدخلون في قاءمة الناجحين هذا هو سبب التمرد والعصيان
لا نريد في قطاعنا إلا الكفاءة ... ثم الكفاءة ثم الكفاءة من هنا تأتي الحوكمة
أوجه سيادتك إلى المادة 22 من المرسوم 07-308 اقراها وستعرف لماذا يطالب المتعاقدون بإدماجهم أو بالاصح تثبيتهم في مناصب عملهم لانهم أصلا يشتغلون على مناصب شاغرة ...ارجع للمادة 22 من المرسوم الرئاسي 07-308 وستجد ما كتبته هنا صحيحا

[مستقيم عمودي]

لا حول ولا قوة الا بالله

[تاج سيدي راشد]

أوجه سيادتك إلى المادة 22 من المرسوم 07-308 اقراها وستعرف لماذا يطالب المتعاقدون بإدماجهم أو بالاصح تثبيتهم في مناصب عملهم لانهم أصلا يشتغلون على مناصب شاغرة ...ارجع للمادة 22 من المرسوم الرئاسي 07-308 وستجد ما كتبته هنا صحيحا


من فضلك أرجوك .. أقبل يديك اكتب نص المادة ... ربما انا بحوزتي مرسوم رئاسي تونسي _ 07 - 308
ومادا فهمت منها ؟ وحينها سأرد لعل حجتي ضعيفة

[ابن الجزائر 65]

أقصد ما أقول هؤلاء استغلوا لضرب استقرار المدرسة الجزائرية فلا تتغجب فلن تنجحوا في مسعاكم

أخي الكريم لماذا أقحمتني مع من يُريد تسييس المدرسة الجزائرية ،"حسبي الله و نعم الوكيل"
هل تساوي الحجم الساعي للغة الفرنسية و العربية الذي سوف يحصل العام المقبل تسييس?!!
هل ساعة واحدة في مادة التربية الاسلامية تكفي لتعليم أبناءنا شريعة ديننا الحنيف الشريعة الاسلامية"
هل تطبيق اللغة الدارجة في مدارسنا فيه منفعة لأبنائنا?!!!

أرجوك أخي أجبني فقط على من المسؤول و الذي يريد أن يُحقق هذه الأمور هل الأساتذة ?!!!و بالتالي عليك باستنتاج من المسؤول في تسييس المدرسة الجزائرية و من يُحب الخراب لأجيالنا المستقبلية و لوطننا العزيز .

فلما اتهام الناس بالباطل ،هل في رأيك من يُريد الخير لأبنائه و لوطنه يُسيس?!!!

حسب قولك، هناك حل واحد فقط لا غير و هو قبول كل شيء يُطبق في مدارسنا و لو كان يعود على أبنائنا بالضرر ،و اذا كنا مُعارضين فنحن نريد تسييس المدرسة "!!!!!!!!!

[محمد الحبيب 34]

في يوم العلم...... المعلمون والأساتذة محاصرون ببودواو.....

ماذا نقول لأنفسنا ولغيرنا بهذه المناسبة.....


إ نــــا للـــه وإنا اليـــه راجعـــــــــــون

[تاج سيدي راشد]

في يوم العلم...... المعلمون والأساتذة محاصرون ببودواو.....

ماذا نقول لأنفسنا ولغيرنا بهذه المناسبة.....


إ نــــا للـــه وإنا اليـــه راجعـــــــــــون

ههههههههههههههههههههههههههه حسيتهم أساتذة ومن موظفي القطاع .. هذه الطامة الكبرى

[تاج سيدي راشد]

أخي الكريم لماذا أقحمتني مع من يُريد تسييس المدرسة الجزائرية ،"حسبي الله و نعم الوكيل"
هل تساوي الحجم الساعي للغة الفرنسية و العربية الذي سوف يحصل العام المقبل تسييس?!!
هل ساعة واحدة في مادة التربية الاسلامية تكفي لتعليم أبناءنا شريعة ديننا الحنيف الشريعة الاسلامية"
هل تطبيق اللغة الدارجة في مدارسنا فيه منفعة لأبنائنا?!!!

أرجوك أخي أجبني فقط على من المسؤول و الذي يريد أن يُحقق هذه الأمور هل الأساتذة ?!!!و بالتالي عليك باستنتاج من المسؤول في تسييس المدرسة الجزائرية و من يُحب الخراب لأجيالنا المستقبلية و لوطننا العزيز .

فلما اتهام الناس بالباطل ،هل في رأيك من يُريد الخير لأبنائه و لوطنه يُسيس?!!!

حسب قولك، هناك حل واحد فقط لا غير و هو قبول كل شيء يُطبق في مدارسنا و لو كان يعود على أبنائنا بالضرر ،و اذا كنا مُعارضين فنحن نريد تسييس المدرسة "!!!!!!!!!

لا تغيير في الحجم الساعي رسميا إلى الآن هذه خزعبلات ... اذهب إقرأ مناهج الجيل الثاني ثم تعال نحكي

[bade]

ههههههههههههههههههههههههههه حسيتهم أساتذة ومن موظفي القطاع .. هذه الطامة الكبرى
هل أنت تستهزئ بمن هو محاصر ومضيق عليه لا ذنب له سوى جلب حقه وفقط ؟؟؟؟؟
إذن أنت لست أستاذا أنت إداري أو بالاصح أنت من إطارات الوزارة الذين يحقدون على الاستاذ أو أنت حاقد من خارج قطاع التربية وما تكتب هنا إلا بدافع الحسد فأظهر موقعك من الثلاثة أصناف ؟؟؟؟؟

[ismail91]

ههههههههههههههههههههههههههه حسيتهم أساتذة ومن موظفي القطاع .. هذه الطامة الكبرى
ارفع المستوى قليلا
أقسم بالله انه يوجد من الأساتذة المتعاقدين من هم أعلى من مستواك الظاهر من خلال ردك أنه متدني و أنا مسؤول على كلامي

[تاج سيدي راشد]

ارفع المستوى قليلا
أقسم بالله انه يوجد من الأساتذة المتعاقدين من هم أعلى من مستواك الظاهر من خلال ردك أنه متدني و أنا مسؤول على كلامي


والله على ما أقول شهيد ... أستاذ مكون وخريج جامعات في الحقوق وعلم النفس واللغة العربية
ومازلت أصحح أغطاء هؤلاء المتعاقدين الذين يعجزون حتى على كتابة طلب خطي .. فالمتدني من بستعمل هذا الأسلوب في الدفاع عن رأيه .

[ismail91]

ههههههههههههههههههههههههههه حسيتهم أساتذة ومن موظفي القطاع .. هذه الطامة الكبرى
ارفع المستوى قليلا
أقسم بالله انه يوجد من الأساتذة المتعاقدين من هم أعلى من مستواك الظاهر من خلال ردك أنه متدني و أنا مسؤول على كلامي

[الكشميري]

يااااااااااااااااااأهل الخير والنيف في وطني ......ياااااااااااااأحفاد الشهداء والأبطال ........أقسم بالله رمعون تُريد الجزائر فرنسية .......يااااااااااااأهل الغيرة والنخوة .....بن غبريط ليست جزائرية .

[ismail91]

والله على ما أقول شهيد ... أستاذ مكون وخريج جامعات في الحقوق وعلم النفس واللغة العربية
ومازلت أصحح أغطاء هؤلاء المتعاقدين الذين يعجزون حتى على كتابة طلب خطي .. فالمتدني من بستعمل هذا الأسلوب في الدفاع عن رأيه .

ومن قال انني أتكلم عن الشهادات ورتبة الوظيفة

أنا أقصد المستوى في طريقة ابداء الرأي و احترام الرأي اللآخر

مع كل احتراماتي أستاذي الكريم

[تاج سيدي راشد]

يااااااااااااااااااأهل الخير والنيف في وطني ......ياااااااااااااأحفاد الشهداء والأبطال ........أقسم بالله رمعون تُريد الجزائر فرنسية .......يااااااااااااأهل الغيرة والنخوة .....بن غبريط ليست جزائرية .

وأنت جزائري.... اذهب إقرأ القانون التوجيهي للتربية حتى تفهم السياسة التربوية والوزير ما هو إلا منصب تنفيذي فلا دخل للوزيرة المحترمة بشيء
ومرة أخرى يا من أنت لا توزع صكوك المواطنة وأنا لكم بالمرصاد

[ابن الجزائر 65]

لا تغيير في الحجم الساعي رسميا إلى الآن هذه خزعبلات ... اذهب إقرأ مناهج الجيل الثاني ثم تعال نحكي

http://zupimages.net/up/16/15/nnp6.png

و ماذا عن الحجم الساعي لمادة التربية الاسلامية "بما أن حسب قولكم أخي الكريم "من مُصْلحي مناهج الجيل الثاني?!!!
لماذا لا يُعطى لتلك المادة الأساسية أهمية من حجم ساعي و معامل يترك أبناءنا يحترمون تلك المادة و منها دينهم و شريعتهم?!!
لماذا لا تُطالبون الوزارة بالسماح لأبناءنا اختيار اللغة الأجنبية التي يريدونها "انجليزية ،فرنسية ،ألمانية أو حتى عبرية"و لماذا اللغة الفرنسية بالذات التي فُرضت على أبنائنا?!!ما علاقتنا بتلك اللغة و دولتها أخي ،من المفروض أن لا نُعطي أهمية لكل ما له صلة بدولة أمكرت فينا لمدة 130 عام و الكل يعلم ما تحصل من ذلك الاستعمار ، فكيف علينا الآن تمجيده و تمجيد كل ما يأتي من ذلك المستعمر ?!!!

لماذا لا تتكلمون على مادة الرياضيات المهجنة التي يدرسها أبناءنا : "نصف عربية و نصف فرنسية" ما تنفع لا في بلدان غربية و لا عربية?!!!!

[filassi]

نقاش بيزنطي لا ينفع

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

أقصد ما أقول هؤلاء استغلوا لضرب استقرار المدرسة الجزائرية فلا تتغجب فلن تنجحوا في مسعاكم

هههههه زيد قول لنا بأن هؤلاء تحرّكهم أيادي خارجية وأنّهم متآمرون على الجزائر وأنّهم غير وطنيين ووووو

إذا لم تستحي فقل ما شئت ... صحيح اللي اختشوا ماتوا

:1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1 ::1::1::1:

[معلم 34]

أبكيك يا وطني العزيز......لو رجع الينا الشهداء لقتلوا منا الكثير