هلموا للمراجعة لم يتبقى الوقت

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

حل التمرين
مناقشة معطيات الجدول

اولا التحليل نلاحظ ان الرياضي ا استهلك o2 وتركيز الهيموغلوبين بنسب متزايدة على عكس الرياضي ب الذي كان استهلاكه للo2وhb متناقص

ثانيا التفسير يعود نقصان حجم ال o2المستهلك الى نقصان الهيموغلوبين في الدم (الرياضي ا) كما يؤدي زيادة الهيموغلوبين الى زيادة حجم ال o2 المستهلك (الرياضي ب)

الاستنتاج

هناك علاقة طردية بين زيادة الهيمو غلوبين وحجم ال o2 المستهلك فكلما زاد تركيز الهيموغلوبين زاد حجم ال o2 المستهلك

ج- لا لا تدل نتائج الرياضيين على المنظقة ونفسر نقص الهيموغلةبين على وجود امراض مزمنة او فقر الدم ولا تؤثر المنطقة على الرياضيين ( التفسير خاص بالرياضي ب )

2) كلما زادت تدريبات الرياضيبن ( زيادة الجهد العضلي ) زادت الوتيرة التنفسية والقلبية معا


3) مقارنة تدفق الدم

نلاحظ ان تدفق الدم في العضلة يكون متناقص اثناء الراحة ويتزايدة بنسب كبيرة اثناء النشاط

التعليل

هناك علاقة طردية بين تدفق الدم ونشاط العضلة فكلما زاد نشاط العضلة زاد تدفق الدم

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

ســـلامـــ

جــمــعــة مـبـاركـة

يبدو انكم تتابعون دراسة العلوم لقد جعلتموني متحمسة

متاسفة لعدم قدرتي على االاتحاق بكم مبكرا

اين وصلتم في المراجعة ؟؟؟


لقد شرحنا نشاط تاثير الجهد العضلي على الوتيرة التنفسية والقلبية بالتفصيل الممل وقمنا بعدة تمارين على هذا النشاط واخرتمرين ناقشناه موجود في الصفحة اعلاه قومي بحله وشاركينا يالاء شكرا

[narimandz]

شكرا على الحل

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

شكرا على الحل

لا شكر على واجب :19:

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

جميييل ساقموم بالاطلاع على جميع المشاركات في وقت اخر

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

اذا دخلت رونق اطلبن منها ان تمدكن برابط كتاب الوافي انه رائع

هناااا (http://www.mediafire.com/download/z1b5bq6o7uqbc6w/elwafi-sciences1as%282%29.rar)

رابط الكتاب انه حقا مفيد :19:

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

محجوز الوثيقة الثاثة


أين الاجابة على الوثيقة يا فاطمة ؟؟ :p

[النجمة المتلألئة]

مساء الخير كيف أحوالكن؟؟
لقد قرأت المشاركات تمنيت لو كنت معكن لكن الظروف أقوى
أريد فقط منكن درس بنية الليف العصبي ويا ليت كاملا من كراساتكن ان درستموه طبعا

[وَحْـــ القلَمْ ـــيُ]

حل التمرين
مناقشة معطيات الجدول

اولا التحليل نلاحظ ان الرياضي ا استهلك o2 وتركيز الهيموغلوبين بنسب متزايدة على عكس الرياضي ب الذي كان استهلاكه للo2وhb متناقص
هنا لا نقول استهلاك لل02 و الهيموغلوبين لأن الهموغلوبين لا يستهلك....اذن نقول:
- استهلاك الرياضي أ لل02 اكبر من استهلاك الرياضي ب
- تركيز الهيموغلوبين لدى الرياضي أ اكبر منه لدى ب وهذا ما يفسر قدرته على تثبيت واستهلاك اكبر كمية من ال 02 مقارنة بالرياضي ب

ثانيا التفسير يعود نقصان حجم ال o2المستهلك الى نقصان الهيموغلوبين في الدم (الرياضي ا) كما يؤدي زيادة الهيموغلوبين الى زيادة حجم ال o2 المستهلك (الرياضي ب)
هو طلب مناقشة يعني يمكن دمج التحليل والتفسير معا حسب رأيي
التفسير ذكرته في الاعلى...
ملاحظة : في التفسير يجب أن تتطرقي لماذا زيادة الهيموغلوبين تؤدي لزيادة الااكسجين؟ قلت لك سابقا يجب التطرق لمصطلح التثبيت
الاستنتاج

هناك علاقة طردية بين زيادة الهيمو غلوبين وحجم ال o2 المستهلك فكلما زاد تركيز الهيموغلوبين زاد حجم ال o2 المستهلك

مرة اخرى يجب اضافة كمصطلح التثبيت....
فقولي: هناك علاقة طردية بين كمية الاكسجين وتركيز الهيموغلوبين
لان هذا الاخير هو الذي يقوم بتثبيته فكلما زاد تركيزه زادت الكمية المثبتة
ج- لا لا تدل نتائج الرياضيين على المنظقة ونفسر نقص الهيموغلةبين على وجود امراض مزمنة او فقر الدم ولا تؤثر المنطقة على الرياضيين ( التفسير خاص بالرياضي ب )

بلى يا فاطمة بلى النتائج تدل على المنطقة التي يسكنها الرياضيان
الهيموغلوبين اكبر عند الشخص الاول يعني ان منطقته ليس فيها الكثير من الاكسجين لهذا اسحتاج جسمه لصناعة كمية اكبر من الهيموغلوبين لتثبيت اكبر كمية من الاكسجين لانها غير متوفرة بكثرة
اما الرياضي الثاني فلديه كمية قليلة من الهيموغلوبين يعني لا يحتاج الى تثبيت للاكسجين لان منطقته غنية به
يعني الرياضي الاول يعيش في المرتفعات التي يقل بها الاكسجين والثاني في السهول والمنخفضات التي يكثر بها
؛؛؛؛؛
واعتقد اني انا التي اخطأت كان علي ذكر جدول جديد لا يحتوي على نسب الاكسجين انا اسفة جدا ..انظري ص233 من كتاب الوافي والحل في الخلف

2) كلما زادت تدريبات الرياضيبن ( زيادة الجهد العضلي ) زادت الوتيرة التنفسية والقلبية معا
ربما يجب ان تشرحي اكثر لماذا انظري الحل في كتاب الوافي هناك ذكر سبب زيادتهما ؟


3) مقارنة تدفق الدم

نلاحظ ان تدفق الدم في العضلة يكون متناقص اثناء الراحة ويتزايدة بنسب كبيرة اثناء النشاط
^^

التعليل

هناك علاقة طردية بين تدفق الدم ونشاط العضلة فكلما زاد نشاط العضلة زاد تدفق الدم
هنا في التعليل يجب التفصيل:
يزداد تدفق الدم الى العضلة في حالة نشاط لتزويدها باكبر قدر ممكن من المغذيات والاكسجين التي تؤمن لها اكبر طاقة ممكنة من خلال اكسدت المغذيات (الاتية في هذا الدم )


بارك الله فيك يا فاطمة اتمنى اني افدتك اعلاه

[وَحْـــ القلَمْ ـــيُ]

يتكون الليف العصبي من:
-محور اسطواني
- يحيط به غمد النخاعين
-يليه غمد شوان الذي يحتوي على انوية تسمى انوية شوان
- يلامس غمد شوان المحور الاسطواني في مناطق تقطع غمد النخاعين هي اختناقات رنفر
؛؛؛يمكنك النظر في ص197 ملخص النشاط 4
؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛
ملاحظات:
_غمد النخاعين يكسب خاصية اللمعان
_ بعض الالياف لا تحتوي على غمد النخاعين
_المادة البيضاء في النخاع الشوكي بيضاء لانها تحتوي على الياف بها غمد النخاعين اللامع
-المحور الاسطواني لليف الموجود في المادة البيضاء هو امتداد للمحور الاسطواني الخاص بالجسم الخلوي في المادة الرمادية
؛؛؛؛؛
الرسم التخطيطي في الوثيقة 6ص 195
حيث الاخضر في الوسط هو المحور الاسطواني
الرمادي غمد النخاعين
الوردي غمد شوان
النقاط الوردية الغامقة انوية شوان
-يمكن الاعتماد على كتاب الوافي

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

بارك الله فيك يا فاطمة اتمنى اني افدتك اعلاه


شكرا اختي مفيدة على تصحيحك لااخطائي هل يمكن ان تسدي الي خدمة هل يمكن ان تعطيني رابط كتاب الوافي لاني جربت عدة روابط لكنها لم تعمل واخر رابط جربته هو الموجود اعلاه :19::19::19::19:

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

أين الاجابة على الوثيقة يا فاطمة ؟؟ :p

هاي ليك الوثيقة الثالثة ص 173 اسفة على تاخري للاجابتك



اول حاجة لازم تفهمي وشنو التدفق الدموي والتدفق الهوائي
التدفق الدموي هو حجم الدم المقذوف من البطين والبطين (هو قسم من اقسام القلب كاين اذين ايمن وايسر بطين ايمن وايسر ) صح وباش نقلك بلي البطين يخرج الدم والاذين يدخل الدم ( وتنسايش بلي هم موجودين في القلب )
والتدفق الهوائي هو كمية الهواء اللي تدخل في الرئتين
اول حاجة تلاحظيها في الوثيقة هي ان التدفق الدموي والهوائي ينقص في الراحة ويزيد في النشاط

نروحو للسؤال اول حاجة قالك حلل النتائج

نلاحظ ان التدفق الدموي والهوائي يكون متناقص اثناء الراحة ويزيد بنسب كبيرة اثناء النشاط

ودوك قالك استخرج العلاقة باينة ساهلة هدي

علاقة طردية حيث كلمازداد النشاط العضلي زاد كل من التدفق الدموي والهوائي

وبااش نقلك كاين زوج من العلاقات كاين طردية وعكسية

طردية كلما زاد الثابت زاد المتغير يعني يزيدوا مع بعض

وعكسية اذا زاد واحد ينقص الاخر ان شاء الله تكوني فهمت



:19::19::19::19::19::19:

[وَحْـــ القلَمْ ـــيُ]

كتاب الوافي كون جيت علابالي كون حطيتو المشكل اني حملتو في بداية العام
؛؛؛؛؛؛؛
نقولك راهو في الموقع الاول للدراسة في الجزائر تفكرت اني جبتو منتم

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

شكرا اختي مفيدة على تصحيحك لااخطائي هل يمكن ان تسدي الي خدمة هل يمكن ان تعطيني رابط كتاب الوافي لاني جربت عدة روابط لكنها لم تعمل واخر رابط جربته هو الموجود اعلاه :19::19::19::19:

فاطمة لقد وضعت لك الرابط ارجع للمشاركات ستجدينه :19::rolleyes:

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

فاطمة لقد وضعت لك الرابط ارجع للمشاركات ستجدينه :19::rolleyes:

للاسف ماحبش يمشيلي مام تعا الموقع الاول للدراسة في الجزاءر ممشاليش :confused::confused:

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

للاسف ماحبش يمشيلي مام تعا الموقع الاول للدراسة في الجزاءر ممشاليش :confused::confused:

أنت متاكدة :confused::confused::confused:

ربما هناك خلل في النت .... حاول البحث في قوقل عن رابط اخر ربما تجدين :rolleyes: اكتب كتاب الوافي في العلوم السنة اولى ثانوي فلربما تجدين رابط آخر

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

أنت متاكدة :confused::confused::confused:

ربما هناك خلل في النت .... حاول البحث في قوقل عن رابط اخر ربما تجدين :rolleyes: اكتب كتاب الوافي في العلوم السنة اولى ثانوي فلربما تجدين رابط آخر

شكرا صديقتي لكن بدون جدوى لقد جربت كل الروابط اظن ان هناك خلل في حاسوبي او برنامج التحميل :19:

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

شكرا صديقتي لكن بدون جدوى لقد جربت كل الروابط اظن ان هناك خلل في حاسوبي او برنامج التحميل :19:

لا باس ساقوم فيما بعد باعطائك التمارين والدروس المتعلقة ب وحدة العضوية الموجودة في الكتاب عن طريق رسالة

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

لا باس ساقوم فيما بعد باعطائك التمارين والدروس المتعلقة ب وحدة العضوية الموجودة في الكتاب عن طريق رسالة

merci mon amie:19::19::19:

[warrior1]

السلام عليكم و رحمة اللع تعالى و بركاته يبدو اني وصلت متاخرا لكن لاباس
اريد ان اسالكم اين انتم في العلوم

[النجمة المتلألئة]

سلام
افيدوني في درس بنية الليف العصبي رجااااااااء فأنا بأمس الحاجة اليه

[maloukjaja]

ليوم سهرا لصباح مع الاجتماعيات

[وَحْـــ القلَمْ ـــيُ]

رانا في التحكم الهرموني بالنسبة للاخ (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=513420)warrior1 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=513420)
حطيتلك مكونات الليف في مداخلة سابقة بالنسبة للغالية هدى
ربي يوفقك بالنسبة للاخ MALOUK

؛؛؛؛
الانترنت ستنقطع بعد دقائق لذا مشوار طيب في الثلاثي الثالث ..في امان الله

[منبع الامل.]

أرجووكم بنات أنا أبحث عن المخاطر التي تسببها العضويات المعدلة وراثيا على السلالات المحلية في غياب المراقبة ... لم أجدها في الانتترنيت ...أحتاجها عاااجلااا و شكراااا مسبقااا

[وَحْـــ القلَمْ ـــيُ]

في المنتدى تجدين موضوع مشابه للاخت ملاك ماث

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

السلام عليكم و رحمة اللع تعالى و بركاته يبدو اني وصلت متاخرا لكن لاباس
اريد ان اسالكم اين انتم في العلوم

في المنتدى لاخر درس راجعناه مع بعض هو تاثير الجهد العضلي على الوتيرة التنفسية والقبية ارجع للمشاركات السابقة :19::19:

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

سلام
افيدوني في درس بنية الليف العصبي رجااااااااء فأنا بأمس الحاجة اليه

ا


الحصة التعلمية:بنية العصب و الليف العصبي
1- المعارف المبنية: - العصب هو مجموعة من الألياف العصبية المكونة من محور أسطواني و غمد نخاعين زائد غمد شوان المحتوي على أنوية، و بها مجموعة من الاختناقات تدعى إختناق رانفر.
2- الأهداف المنهجية: - إستعمال تقنيات الملاحظة.
- إستعمال المعارف السابقة.
- التعبير العلمي و اللغوي الدقيق.
3- تنظيم سير الدرس:
3-أ- الأدوات: - جراد، محلول رنجر، مشرط، أزرق المثيلين، مجهر، شفافيات، جهاز العرض، الكتاب المدرسي، السبورة.
ب-1- وضعية الانطلاق: - يستطيع الإنسان العاقل أن يتحكم في حركاته عن طريق المخ لكن كيف تنتقل هذه المعلومات إلى الأطراف؟
ب-2- طرح الإشكالية:

- مما يتكــون العــصب؟، و ما هي أجــزاؤه؟

ب-3- صياغة الفرضيات: - يتكون العصب من خلايا عصبية، يتكون العصب من ألياف عصبية.
4- التقصي:
- إنجاز التركيب التجريبي الموضح في البطاقة التقنية الصفحة 188.
- تحليل الوثائق 2، 3 الصفحة 189 و مقارنتها بالملاحظات المجهرية، رسم مقطع عرضي في العصب و الليف العصبي.
- رسم مقاطع طولية في العصب و الليف العصبي.
5- الخلاصة: - العصب هو مجموعة ألياف عصبية و هذه الأخيرة عبارة عن محاور أسطوانية مغطاة بأغماد نخاعين و شوان.

وانا ننصحك يتحميل دليل الاستاذ للعلوم الطبيعية للسنة اولى ثانوي في تحضير درس كامل
www.tomohna.net/vb/showthread.php?t=48003

[riman rima]

سلام
هذا التمرين اريد المساعده ارجوكم


http://store1.up-00.com/2016-04/145959030424431.jpg

[riman rima]

http://www4.0zz0.com/2016/04/02/13/772674761.jpg (https://www.0zz0.com)

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

من فضلك ممكن تكبير الصور ماهيش تبانلي

[riman rima]

هذا الحجم تاعها ما نقدرش نكبرها اكثر

[هدى المتفائلة]

ها هو التمرين لقد قمت بمساعدة وئـــام في تكبير الصووورة
لا أستطيع حله آسفة صديقتي وئـــام فلدي واجب منزلي ولم أقم بحله
لذا أكيــــد سيساعدونك الأصدقاء الآخرين
http://www6.0zz0.com/2016/04/02/15/301669683.jpg

[riman rima]

ها هو التمرين لقد قمت بمساعدة وئـــام في تكبير الصووورة
لا أستطيع حله آسفة صديقتي وئـــام فلدي واجب منزلي ولم أقم بحله
لذا أكيــــد سيساعدونك الأصدقاء الآخرين
http://www6.0zz0.com/2016/04/02/15/301669683.jpg

نعم هذا هوا شكرا لك اختي هدى جزاك الله خيرا

+ موفقه عزيزتي
+ في انتظار باقي الاصدقاء وشكرا لكم

[هدى المتفائلة]

نعم هذا هوا شكرا لك اختي هدى جزاك الله خيرا

+ موفقه عزيزتي
+ في انتظار باقي الاصدقاء وشكرا لكم

العفـــو غاليتي :) .... آمين يارب

[هدى المتفائلة]

... محجوووووووووووووووز .....

[هدى المتفائلة]

.................................................. .........

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

ساحاول حله انتظريني

[النجمة المتلألئة]

ا


الحصة التعلمية:بنية العصب و الليف العصبي
1- المعارف المبنية: - العصب هو مجموعة من الألياف العصبية المكونة من محور أسطواني و غمد نخاعين زائد غمد شوان المحتوي على أنوية، و بها مجموعة من الاختناقات تدعى إختناق رانفر.
2- الأهداف المنهجية: - إستعمال تقنيات الملاحظة.
- إستعمال المعارف السابقة.
- التعبير العلمي و اللغوي الدقيق.
3- تنظيم سير الدرس:
3-أ- الأدوات: - جراد، محلول رنجر، مشرط، أزرق المثيلين، مجهر، شفافيات، جهاز العرض، الكتاب المدرسي، السبورة.
ب-1- وضعية الانطلاق: - يستطيع الإنسان العاقل أن يتحكم في حركاته عن طريق المخ لكن كيف تنتقل هذه المعلومات إلى الأطراف؟
ب-2- طرح الإشكالية:

- مما يتكــون العــصب؟، و ما هي أجــزاؤه؟

ب-3- صياغة الفرضيات: - يتكون العصب من خلايا عصبية، يتكون العصب من ألياف عصبية.
4- التقصي:
- إنجاز التركيب التجريبي الموضح في البطاقة التقنية الصفحة 188.
- تحليل الوثائق 2، 3 الصفحة 189 و مقارنتها بالملاحظات المجهرية، رسم مقطع عرضي في العصب و الليف العصبي.
- رسم مقاطع طولية في العصب و الليف العصبي.
5- الخلاصة: - العصب هو مجموعة ألياف عصبية و هذه الأخيرة عبارة عن محاور أسطوانية مغطاة بأغماد نخاعين و شوان.

وانا ننصحك يتحميل دليل الاستاذ للعلوم الطبيعية للسنة اولى ثانوي في تحضير درس كامل

www.tomohna.net/vb/showthread.php?t=48003 (http://www.tomohna.net/vb/showthread.php?t=48003)
شكرا لك صديقتي فاطمة وفقك الله لما يحبه و يرضاه

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

شكرا لك صديقتي فاطمة وفقك الله لما يحبه و يرضاه

عفوا صديقتي :19::19::19::19::19::19::19:

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

هاو ليك الحل
نستخلص ان نتائج الجيل الاول كلها متشابهة هجينة ومرغوبة وان الصفة غنية بالنشاء سائدة على فقيرة ومقاومة للبرد سائدة على حساسة
غنية بالنشاء حساسة للبرد غنية بالنشاء مقاومة للبرد
غاغا م م غ غ ماما
غام غ ما
غا غ ما م
النمط الظاهري لاافراد الجيل الاول بذور غنية بالنشاء مقاومة للبرد بذور غنية بالنشاء مقاومة للبرد غاغ ما م غاغ مام النمط الوراثي لافراد الالجيل الاول اذن تعطينا غاما غام غ ما غ م
المشكلة التي لاحظها المزارع هي ظهور سلالات جديدة تمثل خطر زراعي
الانماط الوراثية الممكنة للسلالة المرغوبة هي غاغا ما ما غا غا ما م غاغ ماما غا غ ما م
النمط الوراثي المفيد اقتصاديا هي غاغا ما ما
التعليل لانه سلالة نقية تحمل صفات مرغوبة

[riman rima]

هاو ليك الحل
نستخلص ان نتائج الجيل الاول كلها متشابهة هجينة ومرغوبة وان الصفة غنية بالنشاء سائدة على فقيرة ومقاومة للبرد سائدة على حساسة
غنية بالنشاء حساسة للبرد غنية بالنشاء مقاومة للبرد
غاغا م م غ غ ماما
غام غ ما
غا غ ما م
النمط الظاهري لاافراد الجيل الاول بذور غنية بالنشاء مقاومة للبرد بذور غنية بالنشاء مقاومة للبرد غاغ ما م غاغ مام النمط الوراثي لافراد الالجيل الاول اذن تعطينا غاما غام غ ما غ م
المشكلة التي لاحظها المزارع هي ظهور سلالات جديدة تمثل خطر زراعي
الانماط الوراثية الممكنة للسلالة المرغوبة هي غاغا ما ما غا غا ما م غاغ ماما غا غ ما م
النمط الوراثي المفيد اقتصاديا هي غاغا ما ما
التعليل لانه سلالة نقية تحمل صفات مرغوبة

شكرا لك اختي بارك الله فييك

[منبع الامل.]

السلام عليكم
أرجووكم أبحث عن Lettre Ouverte ... نحن لم ندرسها في القسم و الاستاذة قالتنا يمكن تطيحلكم في الفرض أو اختبار الفصل 03 ... و إن كان لديكم أي تعربف أو مفهوم بسيط لها فلا تبخلوني به أرجووككم ... و شكراا مسبقااا
بانتظار مساعداتكم ^^

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

شكرا لك اختي بارك الله فييك

العفو صديقتي وفيك بركة :):19::):19::):19:

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

السلام عليكم
أرجووكم أبحث عن Lettre Ouverte ... نحن لم ندرسها في القسم و الاستاذة قالتنا يمكن تطيحلكم في الفرض أو اختبار الفصل 03 ... و إن كان لديكم أي تعربف أو مفهوم بسيط لها فلا تبخلوني به أرجووككم ... و شكراا مسبقااا
بانتظار مساعداتكم ^^

lettre ouverte هي عبارة عن رسالة مفتوحة اي يقراها جميع الناس مثلا رسالة موجهة الى رئيس الوزراء وهذوا امثلة عن ذلك
انهم في الملفات المرفقة :19::19::19:

[abdelmalek159]

حسنا اول شكرا لك فراشة على هده الصفحة

لم ارى الصفحة من قبل ان لم انتبه لها بعدها لم ادخل الى المنتدى


شكرا لكم جميعا ارى ان تبادل المعلومات بين الاراء جيد

اريد توقيت في ايام الدراسة

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

حسنا اول شكرا لك فراشة على هده الصفحة

لم ارى الصفحة من قبل ان لم انتبه لها بعدها لم ادخل الى المنتدى


شكرا لكم جميعا ارى ان تبادل المعلومات بين الاراء جيد

اريد توقيت في ايام الدراسة

أهــلا بك أخي

يسرنا انضمامك لنا ... لم نحدد الوقت في الدراسة بالتحديد فلربما نخصص المراجعة ايام العطلة (جمعة السبت) افضل:19:

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

أهــلا بك أخي

يسرنا انضمامك لنا ... لم نحدد الوقت في الدراسة بالتحديد فلربما نخصص المراجعة ايام العطلة (جمعة السبت) افضل:19:



توقيت جيد انا معك الاء ان شاء الله :19::19:

[narimandz]

.................................................. .............:mh92:

[narimandz]

السلام عليكم
ممكن تحليل الوثيقة 4 ص 185
-ماهي النتائج المتوقع الحصول عليها
-ماذا تستنتج

[abdelmalek159]

ان شاء الله

[منبع الامل.]

lettre ouverte هي عبارة عن رسالة مفتوحة اي يقراها جميع الناس مثلا رسالة موجهة الى رئيس الوزراء وهذوا امثلة عن ذلك
انهم في الملفات المرفقة :19::19::19:


شكرا جزيلا لك أختي بارك الله فيك .... ♥♥

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

شكرا جزيلا لك أختي بارك الله فيك .... ♥♥

العفو هذا واجبي : ;);););)

[narimandz]

السلام عليكم
ممكن تحليل الوثيقة 4 ص 185
-ماهي النتائج المتوقع الحصول عليها
-ماذا تستنتج

[رونق الصبح]

السّلــــام على من اتّبع الهدى ,
تحية طيبة و بعد :
و دون مقدمات ~~
بعد خمـــــــــول شديد سنزاول نشاطنا من جديد
موعدنا يوم الجمعة لمراجعة مادة الرّياضيات :
الهندسة التّحليلية
.
.
.
.
+ الهندسة الفضائية

لذلك أرجوا أن تطرحوا اسئلتكم و استفساراتكم و سأحاول الاجابة عنها
و سأضع تمارين تتناسب مع أسئلتكم ..
و هذا ابتداء من اليوم


هيـــــــــا فجروا الصّفحة ( فقط حددوا بالضّبط اشكالكم و لا ترددوا نفس الأسئلة )

تنويه :
لا تنسوا لقائنا الجمعة السّاعة من 15.00 الى غاية 18.30 ان شاء الله

في أمان الله ☺☺☺

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

سأكوون في الموعد رونق

[المُعادلة الصّعبة]

مزلتوا تراجعوا برك ؟ انا نسيت الموضوع ههههههه

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

Desole لبنات مانقدرش نلحقكم الجمعة مانلهاش

[رونق الصبح]

سأكوون في الموعد رونق
ان شاء الله عزيزتي ☺


مزلتوا تراجعوا برك ؟ انا نسيت الموضوع ههههههه
لــــا أختي لم نراجع منذ مدة ..
و ها نحن اليوم نعود :mh31:
و العود أحمد ان شاء الله ~

Desole لبنات مانقدرش نلحقكم الجمعة مانلهاش
مع الأسف ,
و لكن ألم يناسبك الوقت ان كان هذا فبامكاننا تغييره ,
أم أنّ هناكــ أسباب أخرى ..

[abdelmalek159]

توقيت جيد
في المتابعة ان شاء الله

[الفراغ 39]

اكيد وشكرا لفتح الموضوع

[abdelmalek159]

اريد حل هدا التمرين من فضلكم

يدور قمر صناعي كتلته m=10 حول الارض على ارتفاع h=300k
فوق سطح المحيطات و يرسم في الفضاء مدار دائريا بسرعة ثابتة

1-هل يوجد جو ارضي عند دلك الارتفاع **مادا يمكن قوله من قوى احتكاك المطبقة على القمر الاصناعي
2- ما هي القوى المطبقة على القمر الصناي
3-اعط عباراتها بدلالة نصف الارض RT و الارتفاع h ثابت الجدب العام G كتلة الارض mT كلتلة القمر الصناعي m

***********************
4- احسب قيمتها
5- كيف يجب ان يكون المنحنى و اتججاهه هده القوة لكي يكون مسسار القمر الصناعي دائريا منتظما
-ارسم هده القوة على شكل تمثل فيه اايضا كل من الارض و القمر الصناعي
6-هل القمر الصناعي يطبق قوة على الارض
ادا كان جوابك نعم فما هي قيمتها

7-احسب قيمة نقل القمر الصناعي على الارض
8- هل الامر عادي اد لم تجد نفس القيمة كما في السؤال 4 **اشرح ما هدا الاختلاف بين القيمتين

المعطبات ****
كتلة الارض -------- mt=5.98.10 24 kg 24 اس يعني 10 اس 24

نصف قطر الارض ----R = 6.38..10 3 km هنا ايضا 10 اس 3

قيمة الجادبية الارضية ---g=9.8 N.kg -1

اي سؤال استطعتم حله ***ضعوه و شكرا مسبقا :o
احتاجو عاجل انه واجب

و لو بسؤال

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

ان شاء الله عزيزتي ☺



لــــا أختي لم نراجع منذ مدة ..
و ها نحن اليوم نعود :mh31:
و العود أحمد ان شاء الله ~


مع الأسف ,
و لكن ألم يناسبك الوقت ان كان هذا فبامكاننا تغييره ,
أم أنّ هناكــ أسباب أخرى ..



]ايه الجمعة هاكي عرفاتها نهار ضيق (خدمة تاع الدار الخخخخخخخ) هذا مجرد راي ( اذ كان يناسبكم يوم السبت على 18) [/color]

[هدى المتفائلة]

السّلــــام على من اتّبع الهدى ,
تحية طيبة و بعد :
و دون مقدمات ~~
بعد خمـــــــــول شديد سنزاول نشاطنا من جديد
موعدنا يوم الجمعة لمراجعة مادة الرّياضيات :
الهندسة التّحليلية
.
.
.
.
+ الهندسة الفضائية

لذلك أرجوا أن تطرحوا اسئلتكم و استفساراتكم و سأحاول الاجابة عنها
و سأضع تمارين تتناسب مع أسئلتكم ..
و هذا ابتداء من اليوم


هيـــــــــا فجروا الصّفحة ( فقط حددوا بالضّبط اشكالكم و لا ترددوا نفس الأسئلة )

تنويه :
لا تنسوا لقائنا الجمعة السّاعة من 15.00 الى غاية 18.30 ان شاء الله

في أمان الله ☺☺☺


سلـــام
وأخيرا والحمد لله على العودة
حسنا سأكون في الموعد إن شاء الله

[سارة بسمة نادية]

سوف احاول الالتحاق على الموعد ان شاء الله لدي ظروف لكن ساحاول بادن الله
وبارك الله فيك الاخت رونق على هده المبادرة الطيبة
موفقووون

[abdelmalek159]

كلنا في الأنتظار رونق
لا تبخلينا

ان شاء سأحضر مجموعة او رزمة من الاسئلة هههه ----------فقط امزح

ان شاء الله
اكدي على الهندسة في الفضاء

[رونق الصبح]

اكيد وشكرا لفتح الموضوع
أهلـــا بكِــ و يشرفنا انضماكِــ لنــا ☻☻

سلـــام
وأخيرا والحمد لله على العودة
حسنا سأكون في الموعد إن شاء الله
و عليكــم السّلـــام ,
حضري نفسكــ جيّدا
كونــي في الموعــد :)

سوف احاول الالتحاق على الموعد ان شاء الله لدي ظروف لكن ساحاول بادن الله
وبارك الله فيك الاخت رونق على هده المبادرة الطيبة
موفقووون
و فيكِــ بركة
بانتــظاركِــ أختاه ,
بالتّوفيق لكِــ أيضــا :19:


كلنا في الأنتظار رونق
لا تبخلينا

ان شاء سأحضر مجموعة او رزمة من الاسئلة هههه ----------فقط امزح

ان شاء الله
اكدي على الهندسة في الفضاء
سيكون الكلّ في الموعــد ان شاء الله ,
بانتظــاركــ أنت و أسئلتكَــ
اطرح ما شئت من الأسئلة و ابدأ من الآن ..
و سوف نتطرق لجميع العنـــاصر باذن الله
موفق :)

[رونق الصبح]

توقيت جيد
في المتابعة ان شاء الله

]ايه الجمعة هاكي عرفاتها نهار ضيق (خدمة تاع الدار الخخخخخخخ) هذا مجرد راي ( اذ كان يناسبكم يوم السبت على 18) [/color]


سنتفق علــى التّوقيــت الذي يناسب الجميــع ان شاء الله
سواء الجمعة أو السّبت

[abdelmalek159]

ان شاء الله

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

ان شاء الله

[هدى المتفائلة]

سلــــــام
لمـ أفهمـ كيف نستخرج معادلة مستقيــــم

[abdelmalek159]

أهلا اختي فاطمة
صحيح
الهندسة المستوية

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ان شاء الله نشرحها

[عفـــة]

السلام عليكم اتمنى ان تضموني معكم

[عفـــة]

كبداية للمراجعة في الرياضيات اتمنى حل هذا التمرين

[abdelmalek159]

:confused::confused::confused::confused::confused: :confused::confused::confused::confused:

[المُعادلة الصّعبة]

السّلآم عليكم
هل هُناك من يُراجع معي؟

[abdelmalek159]

نعم

لما لا ؟؟؟؟؟
في انتظار بقية الأعضاء

[hamza.salhi]

yakhawti marani faham fiha walo
مطلوب مساعدة

[hamza.salhi]

متى نبدا المراجعة

[الدرر البهية]

هل هي عامة لجميع المواد

[رونق الصبح]

السّلـــام على من اتّبع الهدى :
المعذرة :(
لم أتمكن من الحضور و قد غبت كثيرا عن المنتدى مع الأسف

سلــــــام
لمـ أفهمـ كيف نستخرج معادلة مستقيــــم
حساب معادلة مستقيم :
الحالة 1 :


معادلة مستقيم يشمل نقطتين متمايزتين :

بمعنى اذا كانت احداثيات النّقطتين مختلفتين , فتكون المعادلة من الشّكل
y=ax+b


نحسب معامل التّوجيه a بالقانون التّالي :

http://b.top4top.net/p_131c0ty1.png (http://up.top4top.net/)
ثمّ نحسب b بالتّعويض في المعادلة y=ax+b
باختيار احدى النّقطتين


أو نشكل جملة معادلتين للبحث عن a و b

أو نطبق شرط الارتباط الخطي لشعاعين و ذلك بفرض نقطة ثالثة m (x,y )


و نحسب مركبتي الشّعاعين و نطبق شرط الارتباط الخطي
2.
اذا كانت النّقطتان لهما نفس الفاصلة K , فان معادلة المستقيم تكتب من الشّكل y=K
اذا كانت النّقطتان لهما نفس التّرتيب P , فان معادلة المستقيم تكتب من الشّكل y=P
ملاحظة :
اذا كان المستقيم يشمل المبدأ O(0,0)
فان المعادلة تكتب من الشّكل y=ax
الحالة الثّانية :
معادلة مستقيم يشمل نقطة و يوازي مستقيم معلوم :
بما أنّ المستقيمين متوازيان , فان لهما نفس معامل التّوجيه a ثمّ نوظفه في المعادلة y=ax+b

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

السّلـــام على من اتّبع الهدى :
المعذرة :(
لم أتمكن من الحضور و قد غبت كثيرا عن المنتدى مع الأسف


حساب معادلة مستقيم :
الحالة 1 :


معادلة مستقيم يشمل نقطتين متمايزتين :

بمعنى اذا كانت احداثيات النّقطتين مختلفتين , فتكون المعادلة من الشّكل
y=ax+b


نحسب معامل التّوجيه a بالقانون التّالي :

http://b.top4top.net/p_131c0ty1.png (http://up.top4top.net/)
ثمّ نحسب b بالتّعويض في المعادلة y=ax+b
باختيار احدى النّقطتين


أو نشكل جملة معادلتين للبحث عن a و b

أو نطبق شرط الارتباط الخطي لشعاعين و ذلك بفرض نقطة ثالثة m (x,y )


و نحسب مركبتي الشّعاعين و نطبق شرط الارتباط الخطي
2.
اذا كانت النّقطتان لهما نفس الفاصلةp , فان معادلة المستقيم تكتب من الشّكل y=k
اذا كانت النّقطتان لهما نفس التّرتيب p , فان معادلة المستقيم تكتب من الشّكل y=p
ملاحظة :
اذا كان المستقيم يشمل المبدأ o(0,0)
فان المعادلة تكتب من الشّكل y=ax
الحالة الثّانية :
معادلة مستقيم يشمل نقطة و يوازي مستقيم معلوم :
بما أنّ المستقيمين متوازيان , فان لهما نفس معامل التّوجيه a ثمّ نوظفه في المعادلة y=ax+b


شكرا لك رونق على الشرح المفصل و المميز

[رونق الصبح]

شكرا لك رونق على الشرح المفصل و المميز
على الرّحب غاليتي :)

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

واخيرا عدت يارونق وعادت معك الابتسامة المنتدى نور بوجودك

[المُعادلة الصّعبة]

مممم هل نراجع اليوم ؟؟

[رونق الصبح]

واخيرا عدت يارونق وعادت معك الابتسامة المنتدى نور بوجودك
شكرا على هذا التّرحيب و الاطراء غاليتي فاطمة :)
لو تعلمين كم اشتقت اليكــم ..

مممم هل نراجع اليوم ؟؟
لما لا , لا أر مشكلا في ذلكــ
ماذا عن البقية ؟

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

اكيد وقت مناسب اتمنى ان نبدا في الرياضيات ♡★★★←←

[النجمة المتلألئة]

هل أنتم تراجعون؟؟؟؟؟

[فآإط♥̨̥̬̩مـ♥̨̥̬̩ة]

للاسف يانور الهدى مكانش تفاعل

[المُعادلة الصّعبة]

ممممم مالا انا جيت نراجع زعما مالا مانضيعش وقتي فالانتظار نروح نراجع وحدي مراجعه فرديه احسن
المهم اني بديت في درس الصوم و قاعده نتكاسل لانها اخر ماده و ماكملتش ههههه

[الدرر البهية]

الله يسهلك وللجميع

[bibabibina2000]

ربي يوفقنا ان شاء الله
و نخدموا مليح .