حصة هنا الجزائر تستضيف مفجر فضيحة التدخل الفرنسي في إصلاح المنظومة التربوية الجزائرية [الأرشيف]

garib

2016-03-26, 12:15

désolé mais votre sujet est nul . Vous croyez que si c vraiment un programme français que vous faites la bas vs aurez ce niveau dalle ?? Croyez vous que la france a le temps a perdre avec des ministères qui n’ont aucun projet ni a court ni a long terme , ou croyez vous vraiment que si la france était responsable de près ou de loin des programmes éducatifs algériens ces derniers seraient de cette médiocrité ???? Jetez un oeil sur le programme français , sa richesse vous jugerez que votre reportage est inutile.
Un avis personnel ça aurait été une fierté pour vous et nous tous de collaborer avec d’autre pays pour améliorer la situation de notre pays , au lieu de se replier sur soi , fermer les frontières géographiques et culturelles.

من أنتم ؟

كلاب فرنسا تتعاملون معنا بالتعالى وانتم لا تساوون شيئا أمام أحقر دولة أوروبية أخرجناكم من بلادنا بالقوة وسنخرجكم من لغتنا وتراثنا وثقافتنا طال الزمن أو قصر سيأتي ابناء الجزائر الحقيقين الذين يؤمنون بعروبة الجزائر واسلاميتها عكس كلابكم التي تنهش في لحمنا منذ الاستقلال وستزولون كما زال غيركم هذه أرضنا والعربية لغتنا والاسلام ديننا
وصدقني مهما حاولتم ومهما استقويتم بكلابكم فالنصر في النهاية لنا لأننا أهل هذه البلد
الفرنسية هه ,,,,,
هذه اللغة الميتة حتى ابنائها استغنوا عنها
فيق يا ابريق

أسامة الزمالة

2016-03-26, 12:45

لما تسمع ماقاله من وجود نص في مادة اللغة الفرنسية يتحدث على زواج المثليين . فلنكبر على التعليم بالأربع

filassi

2016-03-26, 18:41

ضيف الحصة : الإطار السابق بوزارة التربية السيد حمزة بلحاج

https://www.youtube.com/watch?v=Z6H-p0NEUuw&feature=youtu.be

rachid66

2016-03-26, 19:24

filassi

2016-03-26, 20:01

nous sommes entrain d'estimer la valeur du nouveau programme avant de voir réellement son contenue , il faut avoir la patience de voir les choses tel quelle sont ensuite on pourra donner nos avis, aussi , ,

Dans ce cas pourquoi ne pas informer les syndicats et les faire participer ?? les parents aussi ?? ???

ابن الجزائر 65

2016-03-26, 20:13

nous sommes entrain d'estimer la valeur du nouveau programme avant de voir réellement son contenue , il faut avoir la patience de voir les choses tel quelle sont ensuite on pourra donner nos avis, aussi , ,

السلام عليكم أخي الكريم :
من أنتم ?!!!!تعليقك أصلا باللغة الفرنسية ٫٫٫

الرجل القوي

2016-03-26, 20:52

و بالطبع فاءن الفرانكفونية فن و مهنة نبيلة و فوق ذلك فاءن أفكارها و ممارستها رائجة في العالم الغربي الاستعماري المنتمي إليها حيث يحتل التفكير الاستعماري بأنواعه مكانة هامة خصوصا إن وجدت من يحتضن هذا التفكير من الضفة الأخرى المنسلخة الهوية و الضائعة ثقافيا، مع أن الفرانكفوني تعتبر شخصية مرموقة في البلاد الفرانكفونية المتخلفة، لكن المشكلة في استغباء احفاد ديغول للمسئولين في الجزائر في ظاهرة تتكرر مند الاستقلال. ولو أدى ذلك إلى تخريب المنظومة التربوية و نشر التفكير المفرنس الهادم لثقافة مجتمع و هويته التي يصنعها ''الضيف الفرانكفوني'' الذين استغلوا عقدة النقص المسؤولين عندنا ، التي تمرغ فيها تجرح فيها السيادة الوطنية وتسلخ فيه الكرامة الوطنية و المصيبة أنها تكون تحت إشراف من يعتبرون المدافعين عن المبادىء التي ضحى من اجلها الشهداء

عمو جحا

2016-03-26, 20:57

ومع ذلك، ستجد فرنسا، كما وجدت على مدار قرن وثلث قرن من استعمارها للجزائر، المئات من المسؤولين رهن إشارتها، يناظرون لفرنسيتها يدافعون عن ثقافتها و لغتها و فرانكفونيتها تحت غطاء التعاون و العلاقات الثقافية تلك العلاقات التي مازالت ظاهرة لحد اليوم لم تتطهر من مظاهر التبعية والاذلال لعلاقات مازالت ترضع من البقرة الحلوب الجزائرية التي تريد الفرانكفونية ان تتغدى لتنقذ اللغة الفرنسية من الموت بالجوع التي فرضتها عليها اللغة الانجليزية وبقية لغات العالم ،. مازالت الجامعات و المعاهد التي تدرس باللغة الفرنسية من أموال البترول الذي هو ملك الشعب لم تقدم أي جديد أو تطور لشعب الجزائري لا في المجال الاقتصادي و لا في المجال العلمي أو التقني بدليل عدم وجود مخترعين و لا الجامعات الجزائرية الغائبة من قائمة الجامعات العالمية المتفوقة وان خير الدليل هو الاقتصاد الهش التي مازال يعتمد على ريع البترول دون أن تشهد أي تحسن في الصناعة لكي تجعل من الاقتصاد منتج بل إن الوضع في تقهقر مستمر ومازلنا نستود اعواد الكبريت و القمح و السيارات. ،!!!

mohamedreg

2016-03-26, 21:25

désolé mais votre sujet est nul . Vous croyez que si c vraiment un programme français que vous faites la bas vs aurez ce niveau dalle ?? Croyez vous que la france a le temps a perdre avec des ministères qui n’ont aucun projet ni a court ni a long terme , ou croyez vous vraiment que si la france était responsable de près ou de loin des programmes éducatifs algériens ces derniers seraient de cette médiocrité ???? Jetez un oeil sur le programme français , sa richesse vous jugerez que votre reportage est inutile.
Un avis personnel ça aurait été une fierté pour vous et nous tous de collaborer avec d’autre pays pour améliorer la situation de notre pays , au lieu de se replier sur soi , fermer les frontières géographiques et culturelles.

موضوعه صفر على أي أساس قيمته أما مسألة الفرنسية أو لغة أخرى فإن الأساس هو مبدأ السيادة الوطنية ويمكننا تطوير منظومتنا بأنفسنا إذا توحدت جهودنا مهما كانت اللغة المستعملة

بمعنى أن اللغة هي وسيلة للتواصل وليست هي الإنجاز في حد ذاته

roun

2016-03-28, 10:30

شـــــــــعب الجـــــــــــــــــزائر مسلــــــــــــــــــــم

شعب الجزائر مسلــــــــــــم و الى العروبة ينتســـــــــــــــب

من قال حاد عن اصلـــــــــــه او قال مات فقد كـــــــــــــــــذب

او رام ادمــــــــــــاجا لــــــــه رام المحال من الطلــــــــــــــب

يا نشء انت رجاؤنـــــــــــــــا و بك الصبـــــــــــــاح قد اقترب

خذ للحياة سلاحهــــــــــــــــا و خض الخطــــــــــوب ولا تهب

و ارفع منـــــــــار العدل و الا حسان و اصدم من غصـــــــــب

و اذق نفوس الظالــــــــمين السم يمزج بالرهـــــــــــــــــب

و اقلع جذور الخائنيـــــــــــن فمنهم كل العطــــــــــــــــــــب

و اهزز نفوس الجامديــــــن فربمـــــــــــــــــا حيي الخشب

يا قوم هذا نشـــــــــــــؤكم و الى المعــــــــــــالي قد وثب

سايروسى

2016-03-28, 10:38

لما تسمع ماقاله من وجود نص في مادة اللغة الفرنسية يتحدث على زواج المثليين . فلنكبر على التعليم بالأربع

انها مهزلة هل يوجد ممن يمكنه من ان يمنع من وقوع هذه الكارثة ؟

سعيد بذكر الرحمان

2016-03-28, 13:16

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=122741&stc=1&d=1459167303

غصن شجرة

2016-03-28, 21:06

بارك الله فيك

جاميكا

2016-03-29, 20:07

يبدوا ان مسلسل المهازل متواصل .. بارك الله فيك على الموضوع.

روسيكادا

2016-03-29, 23:34

هذا ليس بحديد علينا

جزائرية54

2016-03-30, 06:14

شَعْـبُ الجـزائــرِ مُـسْـلِــــــمٌ وَ إلىَ الـعُـروبــةِ يَـنتَـسِـــبْ
مَنْ قَــالَ حَـادَ عَنْ أصْلِـهِ أَوْ قَــالَ مَـاتَ فَقَدْ كَـذبْ

filassi

2016-03-30, 06:34

شَعْـبُ الجـزائــرِ مُـسْـلِــــــمٌ وَ إلىَ الـعُـروبــةِ يَـنتَـسِـــبْ
مَنْ قَــالَ حَـادَ عَنْ أصْلِـهِ أَوْ قَــالَ مَـاتَ فَقَدْ كَـذبْ

http://image.noelshack.com/fichiers/2016/13/1459315759-12472439-1020832851330569-8413238081243705431-n.jpg

نويل بابا الثلجي

2016-03-30, 19:51

filassi

2016-03-30, 20:11

http://image.noelshack.com/fichiers/2016/13/1459364863-sans-titre.jpg

عقلية الصغير

2016-04-01, 09:33

bade

2016-04-01, 14:18

إني أقرأ هنا مواضيع وردود كثيرة عن الخطر الذي سيأتي من خلال تطبيق برامج الجيل الجديد 2 ....
الذين يكتبون هكذا وبكل حماسة .....هلا أبرزتم لنا بعضا مما حوته مناهج الجيل الجديد 2 فيقرأها الرواد الكرام وكل معنيي قطاع التربية حتى نصدر أحكامنا عن بينة من الأمر وتروي....وليس من باب إصدار الأحكام وفقا للانفعالات الشخصية والنفسيات والعواطف ...
لأنني أقرأ كتابات حماسية عاطفية جياشة .....ولكن أقول أن إصدار الاحكام يكون عن قراءة متفحصة...... بنفسية رزينة ثابتة...... وواقعية....... وليس من منطلق الشعور والأحاسيس الانفعالية

حكم المباراة

2016-04-01, 17:19

bade

2016-04-01, 17:32

بعض الاعضاء و اثناء الحديث عن مؤامرة الجيل الثاني المشتبه في ان تكون تحتوي على مشاريع التفريب و الفرنسة قالوا انه لا يوجد دليل الا انهم لم يشاركوا في هذا الموضوع و لم يدلوا فيه بدلوهم لانه يحتوي على الدليل القاطع و الذي يمثل احدى اهم مشاريع برامج الجيل الثاني الداعية في ظاهرها الى فرنسة التعليم الثاني و التي ربما تحمل في طياتها فرنسة جميع مراحل التعليم ليس التعليم الثانوي فحسب بل التعليم المتوسط و التعليم الابتدائي.

و هاهو الرابط الموضوع
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1937041
رأيك محترم يا زميلي الفاضل.....
لكن الحقيقة أين تكمن .....إنها تكمن في القرائن المادية الثبوتية ....وليس نقلا عن فلان من فلان.....أو من جريدة ......أو من تسريبات مختلفة .....متناثرة هنا وهناك ....
نعم للمحافظة والمدافعة عن قيمنا وثوابتنا وهويتنا .....
لكن من منطلق دليل واضح وليس أقاويل أو كتابات متناثرة ....
وهذا كله مع التيقظ والحذر مما يطبخ في مختلف المخابر التمسيخية .....
لكن أعيد وأقول : على من يهيج هكذا ويحذر من خطر برامج الجيل 2 من الإصلاحات إن يضعوا لنا مضامينها وخطوطها العريضة حتى يقرأها الرواد الكرام وكل معنيي قطاع التربية حتى يكون الحكم عن علم وليس من منطلق عموميات وضبابيات وأخبار منقولة من هنا وهناك....وتسريبات ...وهلم جرا

filassi

2016-04-02, 07:00

رأيك محترم يا زميلي الفاضل.....
لكن الحقيقة أين تكمن .....إنها تكمن في القرائن المادية الثبوتية ....وليس نقلا عن فلان من فلان.....أو من جريدة ......أو من تسريبات مختلفة .....متناثرة هنا وهناك ....
نعم للمحافظة والمدافعة عن قيمنا وثوابتنا وهويتنا .....
لكن من منطلق دليل واضح وليس أقاويل أو كتابات متناثرة ....
وهذا كله مع التيقظ والحذر مما يطبخ في مختلف المخابر التمسيخية .....
لكن أعيد وأقول : على من يهيج هكذا ويحذر من خطر برامج الجيل 2 من الإصلاحات إن يضعوا لنا مضامينها وخطوطها العريضة حتى يقرأها الرواد الكرام وكل معنيي قطاع التربية حتى يكون الحكم عن علم وليس من منطلق عموميات وضبابيات وأخبار منقولة من هنا وهناك....وتسريبات ...وهلم جرا

هاهي الثوابت

http://image.noelshack.com/fichiers/2016/13/1459576473-sans-titre.jpg

bade

2016-04-02, 13:22

هاهي الثوابت

http://image.noelshack.com/fichiers/2016/13/1459576473-sans-titre.jpg

رجعنا للردود بسخرية .......
حبذا لو يجيبك ممثلو ومنتسبو النقابات الموقعة على ميثاق أخلاقيات المهنة .......
التي كل همها الانتدابات والامتيازات والاغتراف منها بنهم شديد
هذا الميثاق الذي يكبل موقعيه على كل شكل من أشكال الاحتجاج وإن كان احتجاج فهو شكلي وصوري لذر الرماد في الأعين فقط

filassi

2016-04-03, 06:14

الحقيقة ستنكشف عندما يتم نشر مضامين التاريخ و العربية و العلوم الإسلامية و التي يحاولون تأخيرها
و لتهدئة الوضع قاموا بتوزيع مضامين العلوم و الفيزياء أين يصعب علينا كشف النوايا الغبريطية

bade

2016-04-03, 07:01

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باهي جمال http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/viewpost.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=3995392319#post3995392319)
بمعنى هو نفسه عضو لجنة بن زاغو كان خائنا يومها واصبح خبيرا وطنيا الان

بارك الله فيك ....كم احب الكلام المتزن التحليلي المدقق.....
لقد بدأت تحوم لا أقول شبهات بل حقائق حول خلفية مفجر ما يسمى بفضيحة التدخل الفرنسي في المنظومة التربوية وبرامج الجيل 2 من الإصلاحات.....وهذا بدعم من نقابي بارز .....
هل تريد هذه النقابة العزف على أوتار الشعور والعواطف ككل مرة في الميدان حتى تهيج منتسبيها ومتعاطفيها والمربين لمعرفة مدى وزنها وتغلغلها في الميدان بعد الانتكاسات المتتالية التي آخرها التوقيع على ميثاق أخلاقيات المهنة....المكبل لكل احتجاج يخص العمال .....وإن كان احتجاج فهو شكلي فقط.....
تذكرنا العملية الاخيرة (برامج الجيل 2) بقضية الفرقعة الصيفية (العامية) التي حاولت أن تستفيد منها وفيها لكن ....اكتشفت حجمها وحقيقتها

filassi

2016-04-03, 11:50

لا ثقة فيهم و خاصة جماعة بن غبريط التي سبق و أن أرادت أن تفرض العامية و الدارجة ..فهي ليست المحاولة الأولى من نوعها

bade

2016-04-04, 00:11

تحول unpef إلى حزب سياسي (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1941431)

filassi

2016-04-04, 05:13

http://image.noelshack.com/fichiers/2016/14/1459743171-sans-titre.png

عقلية الصغير

2016-04-04, 12:50

بعض الاعضاء و اثناء الحديث عن مؤامرة الجيل الثاني المشتبه في ان تكون تحتوي على مشاريع التفريب و الفرنسة قالوا انه لا يوجد دليل الا انهم لم يشاركوا في هذا الموضوع و لم يدلوا فيه بدلوهم لانه يحتوي على الدليل القاطع و الذي يمثل احدى اهم مشاريع برامج الجيل الثاني الداعية في ظاهرها الى فرنسة التعليم الثاني و التي ربما تحمل في طياتها فرنسة جميع مراحل التعليم ليس التعليم الثانوي فحسب بل التعليم المتوسط و التعليم الابتدائي.

و هاهو الرابط الموضوع
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1937041

لم يستطيع من لم يعجبهم انتقاد مناهج الجيل الثاني حيث لم يستطيعوا الرد على موضوع عمو جحا لكونه مشفع بالدليل القاطع التي تعترف فيها مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية بقتراحاتها لفرنسة التعليم الثانوي مع دعم و استحسان الوزيرة..
يجب ان يعلم لمن لم يستطيعوا الرد على موضوع عمو جحا ردوا على هذا الموضوع ان استطعتم لانكم اكتفيتم بالرد بستعمالكم لغة الخشب و ليتكم تستطيعوا الرد انكم لن تستطيعوا و الدليل امامكم..

رابط الموضوع الذي كشف المستور حول مشروع الفرنسة
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1937041[/QUOTE]

filassi

2016-04-04, 16:51

هاهي البداية و نتمنى المزيد

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1941538

bade

2016-04-04, 18:38

هاهي البداية و نتمنى المزيد

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1941538
أرأيتم كم هو جميل التنسيق من منطلق التعقل والتثبت من كل شيئ ....لا الهرولة إلى التهييج من منطلق العاطفة

غصن شجرة

2016-04-04, 18:39

أرأيتم كم هو جميل التنسيق من منطلق التعقل والتثبت من كل شيئ ....لا الهرولة إلى التهييج من منطلق العاطفة

كل شيء انطلق من غموض اصلاحات سيدتنا الوزيرة التي لم تشارك الجميع في هذه الاصلاحات و التي اصبحت محل عدم ثقة في '' التخربيش '' التي تقوم بها منذ محاولة ادراجها مهزلة اللهجة العامية في التعليم الابتدائي..

filassi

2016-04-04, 18:57

كل شيء انطلق من غموض اصلاحات سيدتنا الوزيرة التي لم تشارك الجميع في هذه الاصلاحات و التي اصبحت محل عدم ثقة في '' التخربيش '' التي تقوم بها منذ محاولة ادراجها مهزلة اللهجة العامية في التعليم الابتدائي..

كيف نثق في مثل هؤلاء؟؟

http://image.noelshack.com/fichiers/2016/14/1459789823-sans-titre.jpg

ايام الشتاء

2016-04-04, 21:49

لا ثقة فيهم و خاصة جماعة بن غبريط التي سبق و أن أرادت أن تفرض العامية و الدارجة ..فهي ليست المحاولة الأولى من نوعها

هذه المرة فشلت لان المجتمع انتبه الى مشروعها الخطير على اللغة العربية لهذا لم تتمكن من تمرير فرض اللهجة العامية في التعليم الابتدائي.

ابن الجزائر 65

2016-04-04, 22:18

هذه المرة فشلت لان المجتمع انتبه الى مشروعها الخطير على اللغة العربية لهذا لم تتمكن من تمرير فرض اللهجة العامية في التعليم الابتدائي.

و لماذا لا يتم استبدالها من طرف السلطة بمن أنزه منها

filassi

2016-04-05, 05:40

و لماذا لا يتم استبدالها من طرف السلطة بمن أنزه منها

إنها محمية من طرف صديقها سعيد الذي اختارها لهذا المنصب..حسب بعض المصادر هناك علاقات حميمة بينهما

smahi_hb

2016-04-05, 08:43

لم يستطيع من لم يعجبهم انتقاد مناهج الجيل الثاني حيث لم يستطيعوا الرد على موضوع عمو جحا لكونه مشفع بالدليل القاطع التي تعترف فيها مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية بقتراحاتها لفرنسة التعليم الثانوي مع دعم و استحسان الوزيرة..
يجب ان يعلم لمن لم يستطيعوا الرد على موضوع عمو جحا ردوا على هذا الموضوع ان استطعتم لانكم اكتفيتم بالرد بستعمالكم لغة الخشب و ليتكم تستطيعوا الرد انكم لن تستطيعوا و الدليل امامكم..

رابط الموضوع الذي كشف المستور حول مشروع الفرنسة
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1937041[/quote]

ما كتبه عمك جحا لا يقدم ولا يؤخر وما جاء في الجرائد من تصريحات ليس بقرآن كريم .... نحن نبحث عن أدلة رسمية واردة في الوثائق الرسمية ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) التي تمس أحد الثوابت الوطنية ... يا كاتب الموضوع كان عليك ان تترك الاندفاع جانبا وتقدّم لنا برهانا موضوعيا رسميا يبرر اندفاعك هذا الذي اراه شخصيا ليس في محله .... الذين تسميهم أنت (((من لم يعجبهم انتقاد مناهج الجيل الثاني ))) هم أساتذة همهم الوحدة الوطنية والارتقاء بالمدرسة الجزائرية ويبحثون عن الدليل الرسمي من الوثائق الرسمية وليس من كلام فلان أو علان أو عمك جحا هذا الذي تعتبره قدوتك (مع كل احتراماتي لهذا الشخص الذي لا أعرفه ولا يعرفني ) .... الاستاذ هو من سيتعامل مع المناهج فحسب ويطبقها ليسقطها على أرض الواقع من أجل تحقيق الكفاءات والغايات التي بنيت من أجلها هذه المناهج وهذا الأستاذ يفترض أن لا يعترف على أرض الواقع (في الميدان) بما جاء لا في الجرائد ولا في مختلف التصريحات التي تصدر من هنا وهناك ولا بشيء آخر، الأستاذ مهمته تحقيق الغايات المسطرة في المناهج فقط والتي تهدف الى تكوين فرد جزائري بكل ما تعنيه الكلمة من معاني الوطنية والعروبة والأمازيغية والإسلام ..... أتمنى أن تتقبل تدخلي هذا بصدر واسع.

بوسعده

2016-04-05, 17:48

واجبنا الدفاع عن ثوابتنا الوطنية.

عقلية الصغير

2016-04-05, 18:05

ما كتبه عمك جحا لا يقدم ولا يؤخر وما جاء في الجرائد من تصريحات ليس بقرآن كريم .... نحن نبحث عن أدلة رسمية واردة في الوثائق الرسمية ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) التي تمس أحد الثوابت الوطنية ... يا كاتب الموضوع كان عليك ان تترك الاندفاع جانبا وتقدّم لنا برهانا موضوعيا رسميا يبرر اندفاعك هذا الذي اراه شخصيا ليس في محله .... الذين تسميهم أنت (((من لم يعجبهم انتقاد مناهج الجيل الثاني ))) هم أساتذة همهم الوحدة الوطنية والارتقاء بالمدرسة الجزائرية ويبحثون عن الدليل الرسمي من الوثائق الرسمية وليس من كلام فلان أو علان أو عمك جحا هذا الذي تعتبره قدوتك (مع كل احتراماتي لهذا الشخص الذي لا أعرفه ولا يعرفني ) .... الاستاذ هو من سيتعامل مع المناهج فحسب ويطبقها ليسقطها على أرض الواقع من أجل تحقيق الكفاءات والغايات التي بنيت من أجلها هذه المناهج وهذا الأستاذ لا يعترف على أرض الواقع (في الميدان) بما جاء في الجرائد أو في مختلف التصريحات من هنا وهناك ..... أتمنى أن تتقبل تدخلي هذا بصدر واسع.[/quote]

لست ادري لماذا تتهجم على الشخص العضو عمو جحا اكيد انك لم يعجبك موضوعه الذي كشف فيه بالدليل عن تصريحات مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية و هذا سبب كافي لان تكون سبب تهجمك لموضوعه...ان كان موضوعه لا يقدم و لا يؤخر في شيء هذا دليل انك انك ليس لك غيرة على التوابث الوطنية و الموضوع الذي كتبه العضو عمو جحا الذي انت تتهكم على اسمه كتب موضوعا بالتفصيل عن تصريحات المديرة الفرانكفونية انها تريد تغيير فرنسة التعليم الثانوي لتقابلها سيدتك الوزيرة بالدعم و الاستحسان على الرغم من ان هذا التصريح مخالف للدستور و مخالف لاحدى مواد القانون التربوي الذي هو مجرد لغة الخشب .. كيف لا ياخذ هذا التصريح بعين الاعتبار انا اطرح سؤال هل تصريح مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية يمثل لك تصريح لا يقدم و لا يؤخر و سيدتك الوزيرة تشيد و تدعم بما قالته المديرة الفرانكفونية .. هل سيدتك الوزيرة خانتها الشجاعة في ان تقول للمديرة الفرانكفونية ان دعوتها مخالفة للدستور و هي تمس السيادة لوطنية و مخالفة للقوانيين ام ماذا بضبط ياترى ؟ فما الذي جعل الوزيرة تقبل و تستحسن دعوة المديرة الفرانكفونية اما انت تعتبره طبيعي في بلد مستقل له قانون ينص ان اللغة العربية هي اللغة العربية ام انت تعتبر الامر طبيعي...

اذا كان تصريح بحجم اجنبية تدعوا بصريح العبارة الى انتهاك الدستور و لغة البلد و انت تعتبره كلام جرائد ليس بكلام القران الكريم فلماذا تقفز عن التصريحات الخطيرة لمديرة الوكالة الفرانكفونية كما وصفها عمو جحا في موضوعه و التي تنتهك السيادة الوطنية بما تفسر لي وصفها تعريب العلوم في التعليم الثانوي بالمشكلة ؟ و هناك امور اخرى لست ادري ان انت طالعت عليها ام لا تطالع على الموضوع و تقول عن الوحدة الوطنية و ارتقاء المدرسة و التي تتناقض مع ما تصرحت بها المديرة الفرانكفونية ..

مازلت تتحدث عن ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) فهلا قدمت لنا لنطالع على مضامين تلك التي تعددها و اين اختفت تفاصيل المنهاج و الوثيقة المرافقة و المواد القانون التوجيهي و الكتاب المدرسي ؟ىو هذا الكتاب المدرسي التي قالت عنه سيدتك الوزيرة انه في جويلية المقبل ستكشفه و هي التي ترفض ان تكشف هذه الكتب الجيل الثاني ليطلع عليها المختصين لتصحيح ما يمكن تصحيحه فماالذي يمنع اظهاره اين هذا الكتاب هل سيدتك الوزيرة مستعدة لاظهار الكتاب المدرسي لمختصين لمعالجته ؟

عقلية الصغير

2016-04-05, 18:06

ما كتبه عمك جحا لا يقدم ولا يؤخر وما جاء في الجرائد من تصريحات ليس بقرآن كريم .... نحن نبحث عن أدلة رسمية واردة في الوثائق الرسمية ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) التي تمس أحد الثوابت الوطنية ... يا كاتب الموضوع كان عليك ان تترك الاندفاع جانبا وتقدّم لنا برهانا موضوعيا رسميا يبرر اندفاعك هذا الذي اراه شخصيا ليس في محله .... الذين تسميهم أنت (((من لم يعجبهم انتقاد مناهج الجيل الثاني ))) هم أساتذة همهم الوحدة الوطنية والارتقاء بالمدرسة الجزائرية ويبحثون عن الدليل الرسمي من الوثائق الرسمية وليس من كلام فلان أو علان أو عمك جحا هذا الذي تعتبره قدوتك (مع كل احتراماتي لهذا الشخص الذي لا أعرفه ولا يعرفني ) .... الاستاذ هو من سيتعامل مع المناهج فحسب ويطبقها ليسقطها على أرض الواقع من أجل تحقيق الكفاءات والغايات التي بنيت من أجلها هذه المناهج وهذا الأستاذ يفترض أن لا يعترف على أرض الواقع (في الميدان) بما جاء لا في الجرائد ولا في مختلف التصريحات التي تصدر من هنا وهناك ولا بشيء آخر، الأستاذ مهمته تحقيق الغايات المسطرة في المناهج فقط والتي تهدف الى تكوين فرد جزائري بكل ما تعنيه الكلمة من معاني الوطنية والعروبة والأمازيغية والإسلام ..... أتمنى أن تتقبل تدخلي هذا بصدر واسع.[/quote]

لست ادري لماذا تتهجم على الشخص العضو عمو جحا اكيد انك لم يعجبك موضوعه الذي كشف فيه بالدليل عن تصريحات مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية و هذا سبب كافي لان تكون سبب تهجمك لموضوعه...ان كان موضوعه لا يقدم و لا يؤخر في شيء هذا دليل انك انك ليس لك غيرة على التوابث الوطنية و الموضوع الذي كتبه العضو عمو جحا الذي انت تتهكم على اسمه كتب موضوعا بالتفصيل عن تصريحات المديرة الفرانكفونية انها تريد تغيير فرنسة التعليم الثانوي لتقابلها سيدتك الوزيرة بالدعم و الاستحسان على الرغم من ان هذا التصريح مخالف للدستور و مخالف لاحدى مواد القانون التربوي الذي هو مجرد لغة الخشب .. كيف لا ياخذ هذا التصريح بعين الاعتبار انا اطرح سؤال هل تصريح مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية يمثل لك تصريح لا يقدم و لا يؤخر و سيدتك الوزيرة تشيد و تدعم بما قالته المديرة الفرانكفونية .. هل سيدتك الوزيرة خانتها الشجاعة في ان تقول للمديرة الفرانكفونية ان دعوتها مخالفة للدستور و هي تمس السيادة لوطنية و مخالفة للقوانيين ام ماذا بضبط ياترى ؟ فما الذي جعل الوزيرة تقبل و تستحسن دعوة المديرة الفرانكفونية اما انت تعتبره طبيعي في بلد مستقل له قانون ينص ان اللغة العربية هي اللغة العربية ام انت تعتبر الامر طبيعي...

اذا كان تصريح بحجم اجنبية تدعوا بصريح العبارة الى انتهاك الدستور و لغة البلد و انت تعتبره كلام جرائد ليس بكلام القران الكريم فلماذا تقفز عن التصريحات الخطيرة لمديرة الوكالة الفرانكفونية كما وصفها عمو جحا في موضوعه و التي تنتهك السيادة الوطنية بما تفسر لي وصفها تعريب العلوم في التعليم الثانوي بالمشكلة ؟ و هناك امور اخرى لست ادري ان انت طالعت عليها ام لا تطالع على الموضوع و تقول عن الوحدة الوطنية و ارتقاء المدرسة و التي تتناقض مع ما تصرحت بها المديرة الفرانكفونية ..

مازلت تتحدث عن ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) فهلا قدمت لنا لنطالع على مضامين تلك التي تعددها و اين اختفت تفاصيل المنهاج و الوثيقة المرافقة و المواد القانون التوجيهي و الكتاب المدرسي ؟ىو هذا الكتاب المدرسي التي قالت عنه سيدتك الوزيرة انه في جويلية المقبل ستكشفه و هي التي ترفض ان تكشف هذه الكتب الجيل الثاني ليطلع عليها المختصين لتصحيح ما يمكن تصحيحه فماالذي يمنع اظهاره اين هذا الكتاب هل سيدتك الوزيرة مستعدة لاظهار الكتاب المدرسي لمختصين لمعالجته ؟

عقلية الصغير

2016-04-05, 18:09

QUOTE=smahi_hb;3995403313]]

ما كتبه عمك جحا لا يقدم ولا يؤخر وما جاء في الجرائد من تصريحات ليس بقرآن كريم .... نحن نبحث عن أدلة رسمية واردة في الوثائق الرسمية ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) التي تمس أحد الثوابت الوطنية ... يا كاتب الموضوع كان عليك ان تترك الاندفاع جانبا وتقدّم لنا برهانا موضوعيا رسميا يبرر اندفاعك هذا الذي اراه شخصيا ليس في محله .... الذين تسميهم أنت (((من لم يعجبهم انتقاد مناهج الجيل الثاني ))) هم أساتذة همهم الوحدة الوطنية والارتقاء بالمدرسة الجزائرية ويبحثون عن الدليل الرسمي من الوثائق الرسمية وليس من كلام فلان أو علان أو عمك جحا هذا الذي تعتبره قدوتك (مع كل احتراماتي لهذا الشخص الذي لا أعرفه ولا يعرفني ) .... الاستاذ هو من سيتعامل مع المناهج فحسب ويطبقها ليسقطها على أرض الواقع من أجل تحقيق الكفاءات والغايات التي بنيت من أجلها هذه المناهج وهذا الأستاذ يفترض أن لا يعترف على أرض الواقع (في الميدان) بما جاء لا في الجرائد ولا في مختلف التصريحات التي تصدر من هنا وهناك ولا بشيء آخر، الأستاذ مهمته تحقيق الغايات المسطرة في المناهج فقط والتي تهدف الى تكوين فرد جزائري بكل ما تعنيه الكلمة من معاني الوطنية والعروبة والأمازيغية والإسلام ..... أتمنى أن تتقبل تدخلي هذا بصدر واسع.[/QUOTE]

لست ادري لماذا تتهجم على الشخص العضو عمو جحا اكيد انك لم يعجبك موضوعه الذي كشف فيه بالدليل عن تصريحات مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية و هذا سبب كافي لان تكون سبب تهجمك لموضوعه...ان كان موضوعه لا يقدم و لا يؤخر في شيء هذا دليل انك انك ليس لك غيرة على التوابث الوطنية و الموضوع الذي كتبه العضو عمو جحا الذي انت تتهكم على اسمه كتب موضوعا بالتفصيل عن تصريحات المديرة الفرانكفونية انها تريد تغيير فرنسة التعليم الثانوي لتقابلها سيدتك الوزيرة بالدعم و الاستحسان على الرغم من ان هذا التصريح مخالف للدستور و مخالف لاحدى مواد القانون التربوي الذي هو مجرد لغة الخشب .. كيف لا ياخذ هذا التصريح بعين الاعتبار انا اطرح سؤال هل تصريح مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية يمثل لك تصريح لا يقدم و لا يؤخر و سيدتك الوزيرة تشيد و تدعم بما قالته المديرة الفرانكفونية .. هل سيدتك الوزيرة خانتها الشجاعة في ان تقول للمديرة الفرانكفونية ان دعوتها مخالفة للدستور و هي تمس السيادة لوطنية و مخالفة للقوانيين ام ماذا بضبط ياترى ؟ فما الذي جعل الوزيرة تقبل و تستحسن دعوة المديرة الفرانكفونية اما انت تعتبره طبيعي في بلد مستقل له قانون ينص ان اللغة العربية هي اللغة العربية ام انت تعتبر الامر طبيعي...

اذا كان تصريح بحجم اجنبية تدعوا بصريح العبارة الى انتهاك الدستور و لغة البلد و انت تعتبره كلام جرائد ليس بكلام القران الكريم فلماذا تقفز عن التصريحات الخطيرة لمديرة الوكالة الفرانكفونية كما وصفها عمو جحا في موضوعه و التي تنتهك السيادة الوطنية بما تفسر لي وصفها تعريب العلوم في التعليم الثانوي بالمشكلة ؟ و هناك امور اخرى لست ادري ان انت طالعت عليها ام لا تطالع على الموضوع و تقول عن الوحدة الوطنية و ارتقاء المدرسة و التي تتناقض مع ما تصرحت بها المديرة الفرانكفونية ..

مازلت تتحدث عن ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) فهلا قدمت لنا لنطالع على مضامين تلك التي تعددها و اين اختفت تفاصيل المنهاج و الوثيقة المرافقة و المواد القانون التوجيهي و الكتاب المدرسي ؟ىو هذا الكتاب المدرسي التي قالت عنه سيدتك الوزيرة انه في جويلية المقبل ستكشفه و هي التي ترفض ان تكشف هذه الكتب الجيل الثاني ليطلع عليها المختصين لتصحيح ما يمكن تصحيحه فماالذي يمنع اظهاره اين هذا الكتاب هل سيدتك الوزيرة مستعدة لاظهار الكتاب المدرسي لمختصين لمعالجته ؟

filassi

2016-04-05, 18:48

لبنغبريط مهمة قذرة محددة من أسيادها في الإليزي و لا يهمها هذا الوطن و لا الأجيال المقبلة
و الزيارة الأخيرة لوزيرة التربية الفرنسية ليست عفوية و تحمل دلالة عميقة لمن يتتبع الأحداث

smahi_hb

2016-04-05, 19:01

quote=smahi_hb;3995403313]]

ما كتبه عمك جحا لا يقدم ولا يؤخر وما جاء في الجرائد من تصريحات ليس بقرآن كريم .... نحن نبحث عن أدلة رسمية واردة في الوثائق الرسمية ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) التي تمس أحد الثوابت الوطنية ... يا كاتب الموضوع كان عليك ان تترك الاندفاع جانبا وتقدّم لنا برهانا موضوعيا رسميا يبرر اندفاعك هذا الذي اراه شخصيا ليس في محله .... الذين تسميهم أنت (((من لم يعجبهم انتقاد مناهج الجيل الثاني ))) هم أساتذة همهم الوحدة الوطنية والارتقاء بالمدرسة الجزائرية ويبحثون عن الدليل الرسمي من الوثائق الرسمية وليس من كلام فلان أو علان أو عمك جحا هذا الذي تعتبره قدوتك (مع كل احتراماتي لهذا الشخص الذي لا أعرفه ولا يعرفني ) .... الاستاذ هو من سيتعامل مع المناهج فحسب ويطبقها ليسقطها على أرض الواقع من أجل تحقيق الكفاءات والغايات التي بنيت من أجلها هذه المناهج وهذا الأستاذ يفترض أن لا يعترف على أرض الواقع (في الميدان) بما جاء لا في الجرائد ولا في مختلف التصريحات التي تصدر من هنا وهناك ولا بشيء آخر، الأستاذ مهمته تحقيق الغايات المسطرة في المناهج فقط والتي تهدف الى تكوين فرد جزائري بكل ما تعنيه الكلمة من معاني الوطنية والعروبة والأمازيغية والإسلام ..... أتمنى أن تتقبل تدخلي هذا بصدر واسع.

لست ادري لماذا تتهجم على الشخص العضو عمو جحا اكيد انك لم يعجبك موضوعه الذي كشف فيه بالدليل عن تصريحات مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية و هذا سبب كافي لان تكون سببتهجمك لموضوعه...ان كان موضوعه لا يقدم و لا يؤخر في شيء هذا دليل انك انك ليس لك غيرة على التوابث الوطنية و الموضوع الذي كتبه العضو عمو جحا الذي انت تتهكم على اسمه كتب موضوعا بالتفصيل عن تصريحات المديرة الفرانكفونية انها تريد تغيير فرنسة التعليم الثانوي لتقابلها سيدتك الوزيرة بالدعم و الاستحسان على الرغم من ان هذا التصريح مخالف للدستور و مخالف لاحدى مواد القانون التربوي الذي هو مجرد لغة الخشب .. كيف لا ياخذ هذا التصريح بعين الاعتبار(؟) انا اطرح سؤال هل تصريح مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية يمثل لك تصريح لا يقدم و لا يؤخر و سيدتك الوزيرة تشيد و تدعم بما قالته المديرة الفرانكفونية(؟) .. هل سيدتك الوزيرة خانتها الشجاعة في ان تقول للمديرة الفرانكفونية ان دعوتها مخالفة للدستور و هي تمس السيادة لوطنية و مخالفة للقوانيين ام ماذا بضبط ياترى ؟ فما الذي جعل الوزيرة تقبل و تستحسن دعوة المديرة الفرانكفونية اما انت تعتبره طبيعي في بلد مستقل له قانون ينص ان اللغة العربية هي اللغة العربية ام انت تعتبر الامر طبيعي...(؟)

اذا كان تصريح بحجم اجنبية تدعوا بصريح العبارة الى انتهاك الدستور و لغة البلد و انت تعتبره كلام جرائد ليس بكلام القران الكريم فلماذا تقفز عن التصريحات الخطيرة لمديرة الوكالة الفرانكفونية كما وصفها عمو جحا في موضوعه و التي تنتهك السيادة الوطنية(؟) بما تفسر لي وصفها تعريب العلوم في التعليم الثانوي بالمشكلة ؟ و هناك امور اخرى لست ادري ان انت طالعت عليها ام لا تطالع على الموضوع و تقول عن الوحدة الوطنية و ارتقاء المدرسة و التي تتناقض مع ما تصرحت بها المديرة الفرانكفونية ..

مازلت تتحدث عن ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) فهلا قدمت لنا لنطالع على مضامين تلك التي تعددها و اين اختفت تفاصيل المنهاج و الوثيقة المرافقة و المواد القانون التوجيهي و الكتاب المدرسي ؟ىو هذا الكتاب المدرسي التي قالت عنه سيدتك الوزيرة انه في جويلية المقبل ستكشفه و هي التي ترفض ان تكشف هذه الكتب الجيل الثاني ليطلع عليها المختصين لتصحيح ما يمكن تصحيحه فماالذي يمنع اظهاره اين هذا الكتاب هل سيدتك الوزيرة مستعدة لاظهار الكتاب المدرسي لمختصين لمعالجته ؟[/quote]

أولا ، أنصحك أن تركّز لي فقط على الكلمات المكتوبة بالأحمر والمسطّر تحتها يا من تدافع عن اللغة العربية وتعتبر نفسك وطنيا فوق العادة وجزائريا أكثر من الجزائريين.
ثانيا، من كلامك أفهم بأنك لا علاقة لك بما جاءت به المناهج لا من بعيد ولا من قريب ولم تطّلع لا على المنهاج ولا على الوثيقة المرافقة ولا على القانون التوجيهي .
ثالثا، هذه التي سميتها لي (((سيدتي الوزيرة))) يبدو أنها كانت على صواب عندما اقترحت تدريس اللهجة العامية لأن اللغة الفصحى لا يتقنها من هب ودب.
رابعا ، ما فهمته من كلامك أنك لم تستوعب ما ورد في تدخلي ولم تستطع تحليل ما بين السطور حتى تفهم ما كان قصدي لأنك تتعامل مع الموضوع باندفاع مفرط للغاية.
خامسا ، أنا لم أتهجم على أحد انما قدّمت وجهة نظري بحسب المعطيات الرسمية التي بحوزتي وانت لست مضطرا للإقتناع بها .

وفي الأخير أقول لك أيها الوطني فوق العادة اذا كان لديك من الرسميات (غير نقيق التصريحات والجرائد) حول المساس بالثوابت الوطنية ، قدّمها لنا هنا في المنتدى لنفتح مع الزملاء نقاشا خصبا يخدم فعلا هذا البلد الذي يبدو أنه يعاني من عقليات متحجرة للغاية.

bade

2016-04-05, 19:09

لست ادري لماذا تتهجم على الشخص العضو عمو جحا اكيد انك لم يعجبك موضوعه الذي كشف فيه بالدليل عن تصريحات مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية و هذا سبب كافي لان تكون سبب تهجمك لموضوعه...ان كان موضوعه لا يقدم و لا يؤخر في شيء هذا دليل انك انك ليس لك غيرة على التوابث الوطنية و الموضوع الذي كتبه العضو عمو جحا الذي انت تتهكم على اسمه كتب موضوعا بالتفصيل عن تصريحات المديرة الفرانكفونية انها تريد تغيير فرنسة التعليم الثانوي لتقابلها سيدتك الوزيرة بالدعم و الاستحسان على الرغم من ان هذا التصريح مخالف للدستور و مخالف لاحدى مواد القانون التربوي الذي هو مجرد لغة الخشب .. كيف لا ياخذ هذا التصريح بعين الاعتبار(؟) انا اطرح سؤال هل تصريح مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية يمثل لك تصريح لا يقدم و لا يؤخر و سيدتك الوزيرة تشيد و تدعم بما قالته المديرة الفرانكفونية(؟) .. هل سيدتك الوزيرة خانتها الشجاعة في ان تقول للمديرة الفرانكفونية ان دعوتها مخالفة للدستور و هي تمس السيادة لوطنية و مخالفة للقوانيين ام ماذا بضبط ياترى ؟ فما الذي جعل الوزيرة تقبل و تستحسن دعوة المديرة الفرانكفونية اما انت تعتبره طبيعي في بلد مستقل له قانون ينص ان اللغة العربية هي اللغة العربية ام انت تعتبر الامر طبيعي...(؟)

اذا كان تصريح بحجم اجنبية تدعوا بصريح العبارة الى انتهاك الدستور و لغة البلد و انت تعتبره كلام جرائد ليس بكلام القران الكريم فلماذا تقفز عن التصريحات الخطيرة لمديرة الوكالة الفرانكفونية كما وصفها عمو جحا في موضوعه و التي تنتهك السيادة الوطنية(؟) بما تفسر لي وصفها تعريب العلوم في التعليم الثانوي بالمشكلة ؟ و هناك امور اخرى لست ادري ان انت طالعت عليها ام لا تطالع على الموضوع و تقول عن الوحدة الوطنية و ارتقاء المدرسة و التي تتناقض مع ما تصرحت بها المديرة الفرانكفونية ..

مازلت تتحدث عن ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) فهلا قدمت لنا لنطالع على مضامين تلك التي تعددها و اين اختفت تفاصيل المنهاج و الوثيقة المرافقة و المواد القانون التوجيهي و الكتاب المدرسي ؟ىو هذا الكتاب المدرسي التي قالت عنه سيدتك الوزيرة انه في جويلية المقبل ستكشفه و هي التي ترفض ان تكشف هذه الكتب الجيل الثاني ليطلع عليها المختصين لتصحيح ما يمكن تصحيحه فماالذي يمنع اظهاره اين هذا الكتاب هل سيدتك الوزيرة مستعدة لاظهار الكتاب المدرسي لمختصين لمعالجته ؟

أولا ، أنصحك أن تركّز لي فقط على الكلمات المكتوبة بالأحمر والمسطّر تحتها يا من تدافع على اللغة العربية وتعتبر نفسك وطنيا فوق العادة وجزائريا أكثر من الجزائريين.
ثانيا، من كلامك أفهم بأنك لا علاقة لك بما جاءت به المناهج لا من بعيد ولا من قريب ولم تطّلع لا على المنهاج ولا على الوثيقة المرافقة ولا على القانون التوجيهي .
ثالثا، هذه التي سميتها لي (((سيدتي الوزيرة))) يبدو أنها كانت على صواب عندما اقترحت تدريس اللهجة العامية لأن اللغة الفصحى لا يتقنها من هب ودب.
رابعا ، ما فهمته من كلامك أنك لم تستوعب ما ورد في تدخلي ولم تستطع تحليل ما بين السطور حتى تفهم ما كان قصدي لأنك تتعامل مع الموضوع باندفاع مفرط للغاية.
خامسا ، أنا لم أتهجم على أحد انما قدّمت وجهة نظري بحسب المعطيات الرسمية التي بحوزتي وانت لست مضطرا للإقتناع بها .

وفي الأخير أقول لك أيها الوطني فوق العادة اذا كان لديك من الرسميات (غير نقيق التصريحات والجرائد) حول المساس بالثوابت الوطنية ، قدّمها لنا هنا في المنتدى لنفتح مع الزملاء نقاشا خصبا يخدم فعلا هذا البلد الذي يبدو أنه يعاني من عقليات متحجرة للغاية.
[/quote]
الله يحفظك يا الشيخ ....كلام موزون....رزين...
ليس كمن يهيج ويهول من منطلق الجهل بالشيئ
حتى دزيري في حوار مع إطار في وزارة التربية تراجع عن كل ما قاله وما يكتبه هنا منتسبو نقابته ومتعاطفوها من باب أنه يتكلم بما يجهل....
يا جماعة الخير متى كان يصدر الحكم من منطلق تصريحات وتسريبات وحتى لو قلت مجرد تخمينات.....كل شيئ يؤخذ من الرسميات يا جماعة الخير..... وكفى اندفاعا....لأننا كلنا في سبيل المحافظة على هويتنا وأصالتنا ....وأعيد من منطلق التعقل والتثبت ....لا التهور والاندفاع

smahi_hb

2016-04-05, 19:27

أولا ، أنصحك أن تركّز لي فقط على الكلمات المكتوبة بالأحمر والمسطّر تحتها يا من تدافع على اللغة العربية وتعتبر نفسك وطنيا فوق العادة وجزائريا أكثر من الجزائريين.
ثانيا، من كلامك أفهم بأنك لا علاقة لك بما جاءت به المناهج لا من بعيد ولا من قريب ولم تطّلع لا على المنهاج ولا على الوثيقة المرافقة ولا على القانون التوجيهي .
ثالثا، هذه التي سميتها لي (((سيدتي الوزيرة))) يبدو أنها كانت على صواب عندما اقترحت تدريس اللهجة العامية لأن اللغة الفصحى لا يتقنها من هب ودب.
رابعا ، ما فهمته من كلامك أنك لم تستوعب ما ورد في تدخلي ولم تستطع تحليل ما بين السطور حتى تفهم ما كان قصدي لأنك تتعامل مع الموضوع باندفاع مفرط للغاية.
خامسا ، أنا لم أتهجم على أحد انما قدّمت وجهة نظري بحسب المعطيات الرسمية التي بحوزتي وانت لست مضطرا للإقتناع بها .

وفي الأخير أقول لك أيها الوطني فوق العادة اذا كان لديك من الرسميات (غير نقيق التصريحات والجرائد) حول المساس بالثوابت الوطنية ، قدّمها لنا هنا في المنتدى لنفتح مع الزملاء نقاشا خصبا يخدم فعلا هذا البلد الذي يبدو أنه يعاني من عقليات متحجرة للغاية.

الله يحفظك يا الشيخ ....كلام موزون....رزين...
ليس كمن يهيج ويهول من منطلق الجهل بالشيئ
حتى دزيري في حوار مع إطار في وزارة التربية تراجع عن كل ما قاله وما يكتبه هنا منتسبو نقابته ومتعاطفوها من باب أنه يتكلم بما يجهل....
يا جماعة الخير متى كان يصدر الحكم من منطلق تصريحات وتسريبات وحتى لو قلت مجرد تخمينات.....كل شيئ يؤخذ من الرسميات يا جماعة الخير..... وكفى اندفاعا....لأننا كلنا في سبيل المحافظة على هويتنا وأصالتنا ....وأعيد من منطلق التعقل والتثبت ....لا التهور والاندفاع

[/quote]

شكرا على تدخلك أخي باد ...
في الواقع تابعت البعض من تدخلاتك هنا في المنتدى وكنت قد أشرت في احدى تلك التدخلات الى أن سبب هذه الضجة كان من ورائها أحد النشطاء النقابيين البارزين ولم أهضم الفكرة حينئذ (صراحة) لكن الآن وبعد متابعتي للكثير من تدخلات الإخوة الأعضاء بمختلف توجهاتهم ، بدأت اقتنع تماما أن كلامك حتى وإن لم يكن مؤكدا فهو أقرب الى الحقيقة .... نسأل الله تبارك وتعالى أن يبعد بلدنا من هزّات نحن في غنى عنها.

عقلية الصغير

2016-04-05, 20:16

لست ادري لماذا تتهجم على الشخص العضو عمو جحا اكيد انك لم يعجبك موضوعه الذي كشف فيه بالدليل عن تصريحات مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية و هذا سبب كافي لان تكون سببتهجمك لموضوعه...ان كان موضوعه لا يقدم و لا يؤخر في شيء هذا دليل انك انك ليس لك غيرة على التوابث الوطنية و الموضوع الذي كتبه العضو عمو جحا الذي انت تتهكم على اسمه كتب موضوعا بالتفصيل عن تصريحات المديرة الفرانكفونية انها تريد تغيير فرنسة التعليم الثانوي لتقابلها سيدتك الوزيرة بالدعم و الاستحسان على الرغم من ان هذا التصريح مخالف للدستور و مخالف لاحدى مواد القانون التربوي الذي هو مجرد لغة الخشب .. كيف لا ياخذ هذا التصريح بعين الاعتبار(؟) انا اطرح سؤال هل تصريح مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية يمثل لك تصريح لا يقدم و لا يؤخر و سيدتك الوزيرة تشيد و تدعم بما قالته المديرة الفرانكفونية(؟) .. هل سيدتك الوزيرة خانتها الشجاعة في ان تقول للمديرة الفرانكفونية ان دعوتها مخالفة للدستور و هي تمس السيادة لوطنية و مخالفة للقوانيين ام ماذا بضبط ياترى ؟ فما الذي جعل الوزيرة تقبل و تستحسن دعوة المديرة الفرانكفونية اما انت تعتبره طبيعي في بلد مستقل له قانون ينص ان اللغة العربية هي اللغة العربية ام انت تعتبر الامر طبيعي...(؟)

اذا كان تصريح بحجم اجنبية تدعوا بصريح العبارة الى انتهاك الدستور و لغة البلد و انت تعتبره كلام جرائد ليس بكلام القران الكريم فلماذا تقفز عن التصريحات الخطيرة لمديرة الوكالة الفرانكفونية كما وصفها عمو جحا في موضوعه و التي تنتهك السيادة الوطنية(؟) بما تفسر لي وصفها تعريب العلوم في التعليم الثانوي بالمشكلة ؟ و هناك امور اخرى لست ادري ان انت طالعت عليها ام لا تطالع على الموضوع و تقول عن الوحدة الوطنية و ارتقاء المدرسة و التي تتناقض مع ما تصرحت بها المديرة الفرانكفونية ..

مازلت تتحدث عن ( منهاج ، وثيقة مرافقة ، كتاب مدرسي ، مادة من مواد القانون التوجيهي ) فهلا قدمت لنا لنطالع على مضامين تلك التي تعددها و اين اختفت تفاصيل المنهاج و الوثيقة المرافقة و المواد القانون التوجيهي و الكتاب المدرسي ؟ىو هذا الكتاب المدرسي التي قالت عنه سيدتك الوزيرة انه في جويلية المقبل ستكشفه و هي التي ترفض ان تكشف هذه الكتب الجيل الثاني ليطلع عليها المختصين لتصحيح ما يمكن تصحيحه فماالذي يمنع اظهاره اين هذا الكتاب هل سيدتك الوزيرة مستعدة لاظهار الكتاب المدرسي لمختصين لمعالجته ؟

أولا ، أنصحك أن تركّز لي فقط على الكلمات المكتوبة بالأحمر والمسطّر تحتها يا من تدافع عن اللغة العربية وتعتبر نفسك وطنيا فوق العادة وجزائريا أكثر من الجزائريين.
ثانيا، من كلامك أفهم بأنك لا علاقة لك بما جاءت به المناهج لا من بعيد ولا من قريب ولم تطّلع لا على المنهاج ولا على الوثيقة المرافقة ولا على القانون التوجيهي .
ثالثا، هذه التي سميتها لي (((سيدتي الوزيرة))) يبدو أنها كانت على صواب عندما اقترحت تدريس اللهجة العامية لأن اللغة الفصحى لا يتقنها من هب ودب.
رابعا ، ما فهمته من كلامك أنك لم تستوعب ما ورد في تدخلي ولم تستطع تحليل ما بين السطور حتى تفهم ما كان قصدي لأنك تتعامل مع الموضوع باندفاع مفرط للغاية.
خامسا ، أنا لم أتهجم على أحد انما قدّمت وجهة نظري بحسب المعطيات الرسمية التي بحوزتي وانت لست مضطرا للإقتناع بها .

وفي الأخير أقول لك أيها الوطني فوق العادة اذا كان لديك من الرسميات (غير نقيق التصريحات والجرائد) حول المساس بالثوابت الوطنية ، قدّمها لنا هنا في المنتدى لنفتح مع الزملاء نقاشا خصبا يخدم فعلا هذا البلد الذي يبدو أنه يعاني من عقليات متحجرة للغاية.
[/quote]

لو نكون نحاسب أنفسنا على الأخطاء المطبعية ونقوم بالتقاط كل خطأ مطبعي أكيد أني لدي ما أقوله و أنا بدوري أدعوك إلى التركيز على الكلمات الملونة بالأحمر..

بالنسبة إلى تلوينك على الكلمات الملونة بالأحمر هي أخطاء لم انتبه إليها لكني كنت متيقن انك تبحث عن الشكليات بعد أن ترفض مناقشة تصريحات مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية فقمت أنت بالتقاط بعض الأخطاء المطبعية لجعل نفسك تقيس بها وطنية الأشخاص لتقفز بها إلى حد انك تجعل من سيدتك التي حاولت إدراج مهزلة اللهجة العامية أنها معيار على جهلنا على حد زعمك ..أنا ادعوك إلى التقاط الهفوات لاني مدرك انك فقدت بوصلتك فرحت تخلط الحابل بالنابل و على مايبدوا لم يبقى لك سوى البحث الأخطاء المطبعية و أنا بدوري بحث لك عن أخطائك المطبعية ..

لست ادري كيف بالجهلاء لا يعرفون و لا يستوعبون ما ينشر في جريدة تنقل حرفيا تصريح مديرة الوكالة الجامعية للفرانكفونية حين تتحدث بصريح العبارة عن دعوتها إلى فرنسة التعليم الثانوي .. أما يعلمون بأن الجريدة نقلت ما صرحت المديرة الفرانكفونية ..أنا أتعجب من العقول المتحجرة التي تعجز عن استيعاب الخلفيات التصريح و بلغت بهم الجهالة إلى حد أنهم يجهلون أن تغيير لغة التعليم مخالف للدستور و مخالف للقانون فهل وصلت بهم الأمية إلى حد أنهم لا يعرفون أن الدعوة إلى تغيير لغة التعليم مخالف للدستور .. لماذا يتهربون من الإجابة على هذا السؤال ولا يريدون النقاش بموضوعية..
أنا أدعوهم إلى فهم و إستيعاب الموضوع بكل صدق حول الذي كتبه العضو عمو جحا و إن أرادوا أن يجعلوا من عقولهم غير متحجرة عليهم أن يستوعبوا مضمون تصريح المديرة الفرانكفونية بالنقاش المتزن الموضوعي....

smahi_hb

2016-04-05, 21:01

أولا ، أنصحك أن تركّز لي فقط على الكلمات المكتوبة بالأحمر والمسطّر تحتها يا من تدافع عن اللغة العربية وتعتبر نفسك وطنيا فوق العادة وجزائريا أكثر من الجزائريين.
ثانيا، من كلامك أفهم بأنك لا علاقة لك بما جاءت به المناهج لا من بعيد ولا من قريب ولم تطّلع لا على المنهاج ولا على الوثيقة المرافقة ولا على القانون التوجيهي .
ثالثا، هذه التي سميتها لي (((سيدتي الوزيرة))) يبدو أنها كانت على صواب عندما اقترحت تدريس اللهجة العامية لأن اللغة الفصحى لا يتقنها من هب ودب.
رابعا ، ما فهمته من كلامك أنك لم تستوعب ما ورد في تدخلي ولم تستطع تحليل ما بين السطور حتى تفهم ما كان قصدي لأنك تتعامل مع الموضوع باندفاع مفرط للغاية.
خامسا ، أنا لم أتهجم على أحد انما قدّمت وجهة نظري بحسب المعطيات الرسمية التي بحوزتي وانت لست مضطرا للإقتناع بها .

وفي الأخير أقول لك أيها الوطني فوق العادة اذا كان لديك من الرسميات (غير نقيق التصريحات والجرائد) حول المساس بالثوابت الوطنية ، قدّمها لنا هنا في المنتدى لنفتح مع الزملاء نقاشا خصبا يخدم فعلا هذا البلد الذي يبدو أنه يعاني من عقليات متحجرة للغاية.

لو نكون نحاسب أنفسنا على الأخطاء المطبعية ونقوم بالتقاط كل خطأ مطبعي أكيد أني لدي ما أقوله و أنا بدوري أدعوك إلى التركيز على الكلمات الملونة بالأحمر..

بالنسبة إلى تلوين الكلمات الملونة بالأحمر هي أخطاء لم انتبه إليها لكني كنت متيقن انك تبحث عن الشكليات بعد أن ترفض مناقشة تصريحات مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية فقمت أنت بالتقاط بعض الأخطاء المطبعية لجعل نفسك تقيس بها وطنية الأشخاص لتقفز بها إلى حد انك تجعل من سيدتك التي حاولت إدراج مهزلة اللهجة العامية أنها معيار على جهلنا على حد زعمك ..أنا ادعوك إلى التقاط الهفوات لاني مدرك انك فقدت بوصلتك فرحت تخلط الحابل بالنابل و على مايبدوا لم يبقى لك سوى البحث الأخطاء المطبعية و أنا بدوري بحث لك عن أخطائك المطبعية ..

لست ادري كيف بالجهلاء لا يعرفون و لا يستوعبون ما ينشر في جريدة تنقل حرفيا تصريح مديرة الوكالة الجامعية للفرانكفونية حين تتحدث بصريح العبارة عن دعوتها إلى فرنسة التعليم الثانوي .. أما يعلمون بأن الجريدة نقلت ما صرحت المديرة الفرانكفونية ..أنا أتعجب من العقول المتحجرة التي تعجز عن استيعاب الخلفيات التصريح و بلغت بهم الجهالة إلى حد أنهم يجهلون أن تغيير لغة التعليم مخالف للدستور و مخالف للقانون فهل وصلت بهم الأمية إلى حد أنهم لا يعرفون أن الدعوة إلى تغيير لغة التعليم مخالف للدستور .. لماذا يتهربون من الإجابة على هذا السؤال ولا يريدون النقاش بموضوعية..
أنا أدعوهم إلى فهم و إستيعاب الموضوع بكل صدق حول الذي كتبه العضو عمو جحا و إن أرادوا أن يجعلوا من عقولهم غير متحجرة عليهم أن يستوعبوا مضمون تصريح المديرة الفرانكفونية بالنقاش المتزن الموضوعي....[/quote]

ههههههههه .... يا لك من مصحح بارع.
كيف تمكنت من ايجاد كل هذه الأخطاء ؟
من كل أعماق قلبي أتمنى فقط أن لا تكون من أساتذة اللغة العربية
ويبقى ما تفضلت به في ردك هذا حول هذا الموضوع فأنا أنسحب بكل روح رياضية من هذا النقاش العقيم الذي لا يسمن ولا يغني من جوع على الاقل بالنسبة لي ، ربما أنا من أصحاب الجماجم التي لا تستوعب كلام عقلية الصغير أو قد أكون من العقول المتحجرة أو درجة ذكائي محدودة وعليه أقول لك أنت على صواب وأنا على خطأ حتى اثبات العكس ..... بالتوفيق في مواضيعك .

عقلية الصغير

2016-04-05, 21:20

لو نكون نحاسب أنفسنا على الأخطاء المطبعية ونقوم بالتقاط كل خطأ مطبعي أكيد أني لدي ما أقوله و أنا بدوري أدعوك إلى التركيز على الكلمات الملونة بالأحمر..

بالنسبة إلى تلوين الكلمات الملونة بالأحمر هي أخطاء لم انتبه إليها لكني كنت متيقن انك تبحث عن الشكليات بعد أن ترفض مناقشة تصريحات مديرة مكتب الوكالة الجامعية للفرانكفونية فقمت أنت بالتقاط بعض الأخطاء المطبعية لجعل نفسك تقيس بها وطنية الأشخاص لتقفز بها إلى حد انك تجعل من سيدتك التي حاولت إدراج مهزلة اللهجة العامية أنها معيار على جهلنا على حد زعمك ..أنا ادعوك إلى التقاط الهفوات لاني مدرك انك فقدت بوصلتك فرحت تخلط الحابل بالنابل و على مايبدوا لم يبقى لك سوى البحث الأخطاء المطبعية و أنا بدوري بحث لك عن أخطائك المطبعية ..

لست ادري كيف بالجهلاء لا يعرفون و لا يستوعبون ما ينشر في جريدة تنقل حرفيا تصريح مديرة الوكالة الجامعية للفرانكفونية حين تتحدث بصريح العبارة عن دعوتها إلى فرنسة التعليم الثانوي .. أما يعلمون بأن الجريدة نقلت ما صرحت المديرة الفرانكفونية ..أنا أتعجب من العقول المتحجرة التي تعجز عن استيعاب الخلفيات التصريح و بلغت بهم الجهالة إلى حد أنهم يجهلون أن تغيير لغة التعليم مخالف للدستور و مخالف للقانون فهل وصلت بهم الأمية إلى حد أنهم لا يعرفون أن الدعوة إلى تغيير لغة التعليم مخالف للدستور .. لماذا يتهربون من الإجابة على هذا السؤال ولا يريدون النقاش بموضوعية..
أنا أدعوهم إلى فهم و إستيعاب الموضوع بكل صدق حول الذي كتبه العضو عمو جحا و إن أرادوا أن يجعلوا من عقولهم غير متحجرة عليهم أن يستوعبوا مضمون تصريح المديرة الفرانكفونية بالنقاش المتزن الموضوعي....

ههههههههه .... يا لك من مصحح بارع.
كيف تمكنت من ايجاد كل هذه الأخطاء ؟
من كل أعماق قلبي أتمنى فقط أن لا تكون من أساتذة اللغة العربية
ويبقى ما تفضلت به في ردك هذا حول هذا الموضوع فأنا أنسحب بكل روح رياضية من هذا النقاش العقيم الذي لا يسمن ولا يغني من جوع على الاقل بالنسبة لي ، ربما أنا من أصحاب الجماجم التي لا تستوعب كلام عقلية الصغير أو قد أكون من العقول المتحجرة أو درجة ذكائي محدودة وعليه أقول لك أنت على صواب وأنا على خطأ حتى اثبات العكس ..... بالتوفيق في مواضيعك .[/quote]

حاول أن تعود حين تريد النقاش أن تتعلم أبجديات النقاش الموضوعي يا أستاذ العبقري البارع في اللغة العربية ! ! ! و بعدها ارجع و ناقش مع من تحب سواء مع عقلية الصغير أو مع عقلية الكبير تأكد يا عبقري زمانه أن من يستعملون عبارة القهقهة على شاكلة ''هههههه '' سلوك يعكس مستوى من يفعل هذا من بلغ عقليته مستوى غني عن كل تعليق ولا حاجة لكي أزيد مع المقهقهين لان مستوى يعرفه العقليات الصغيرة على شاكلة تلاميذ الأقسام التحضيرية و تلميذ السنة الأولى ابتدائي و يمكنك أن تقارن قهقهتك مع قهقهات تلاميذ السنة الأولى ابتدائي فلا تجد الفرق لكي تعرف نوع العقلية التي تنتمي اليها..