أعط القوس باريها

[المدني أيوب]

تعلمنا من جوامع الكلم أن قدر الرجل على قدر همته
لأكون معلما ناجحا في مادتي و أعم الجيل شيء ينفعه يجب أن أقدم له عصارة الفكر
و أن أعمل بما قدمته له
نحن أساتذة الفلسفة نقدم للتلميذ عملا جاهزا وعندما يعيد إلينا أبناؤنا العمل ذاته نقيمهم بعلامات ضعيفة متجاهلين أننا نقيم في الوقت ذاته أنفسنا
فكل كمن يقدم على هكذا فعل فالت المعتزلة هو فعل فيه كفرو ومعصية
التعليم و التعلم نمطان مختلفان لماذا لا نفرق بينهما؟
هل نعتقد بأن التعليم وظيفة و مهنة أم أنه صنعة وفن على حد قول الأوائل؟
لماا لا نشقى لكي يرتاح التلاميذ ما دمنا في التربية؟
لماذا ننسج له مقالات أشبه ببيت العنكبوت و نوقعه فيها
الفلسفة حب و عشق و إيمان حتى الصبابة
الفلسفة عمل و تقدير للذات
الفلسفة فكر خاص يصنع الخواص
دع الدهماء تنطق على الهوى
ودع الهوام تسرح في الفلاا
أما أن تكون أنت فيلسوفا مثلهم
بعشر كلمات ترددهنا فلا

[ابراهيم داود]

المشكلة يا استاذ هي الغرور والكبر المعرفي بعض اشباه الاستاذة لا يعلمون التلاميذ فعل التفلسف بل يعلمونهم ارهابا فكريا حتى صار التلميذ يخاف ان يفكر في مقالته.... اعطيك مثالا بسيطا عن هذا الارهاب الفكري.....في سلم التنقيط الجديد (الذي صار قديما والاساتذة لم يسمعوا به او يرفضون ذلك لقلة الكفاءة) اعطاك التلميذ رايه الشخصي في المقالة الجدلية والمقارنة والنص موجود لكن البعض يتجاهل ذلك بل ويحتقر راي التلميذ ويسفهه او يسخر منه بحجة ان لا قدرة له على اعطاء راي في مشكلة.... وشبه الاستاذ هذا غاب عنه ان الفلسفة مواقف واراء تابعة لاصحابها وهي ليست علوما دقيقة.....ما يشعرني بالقرف كثرة المواضيع التي تتحدث عن الاجرة والمال وتجددها باستمرار اما الجانب المعرفي .....

[halim halim]

شكرا للجميع على فتح هذا الملف الهام في ما يعرف بمشكلة تدريس الفلسفة في الجزائر .اقول مشكلة لمادا .لان أستاذ الفلسفة متميز بفكره واسلوبه وقدرته على التحليل والتبرير والنقد .هذا ما يجب ان يكون لدى التلميذ لكن المفارقة الموجودة أن أستاذ هده المادة لا يعلم التلميد التفلسف بل يمنح له كيف ينجح بهذه المادة .هدا من جهة ومن جهة أخرى .المشكلة في طريقة طرح الأسئلة في البكالوريا يطالب الاستاذ تدريس المادة بالكفاءات وتطرح الاسئلة بالمضامين .لدلك يلجأ التلميذ للجاهز وللحفظ أما تقييم المقال فلا يحق تقزيم النقطة بل يجب منح ما منحه الاستاذ للمتعلم .وشكرا لكم استاذ الفلسفة حليم