المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : استشارة حول تلميذة في الصف الأول


ياقوت وهران
2016-03-05, 10:37
إخوتي وأخواتي
زملائي وزميلاتي

أود طرح هذه الاستشارة
في منتدانا علّي أجد عندكم الحل

لدينا في المدرسة
تلميذة في الصف الأول ابتدائي
لحد الساعة
لم تتعلّم ولم تكتسب شيئا
وليس هذا تقصيرا من الأستاذة المشرفة على القسم
وإنما هذه التلميذة
سلوكها غير متزن
هي ابنة حارس المدرسة
حتى الكلام العادي الدارج
لا تفهم منه شيئا
فما بالكم باللغة العربية الفصيحة
أما عن الكتابة
فحدث ولا حرج
سوى رسومات ودوائر وخربشات
وسلوكها عدواني اتجاه زملائها
وأمام أستاذتها وباقي المعلمين
فهي كثيرة البكاء

وظهر لي بحكم عملي في المؤسسة كمديرة مكلفة
أنها تشي عن زملائها
وتكذب زورا وبهتانا

والملاحظ بحكم عمل أبيها بالمدرسة
أن والدها وجدها علماها القرآن الكريم
فهي تحفظه بطلاقة
ولكن لا تستطيع قراءته أو التمييز بين حروفه
أما كلامها فهو غير مفهوم
أعلمتني الأستاذة أن والدتها هي التي أكسبتها
هذا الكلام الصبياني (التعقان)
فمثلا:
بدل أن تقول معلمة
نجدها تقول معييمة
وبدل قول استاذ
تقول أستان
والنشيذ الوطني عندا كله (طاطّات) سوى كلمتي قسما وفاشهدوا
والغريب في الأمر
أن مخارج الحروف أثناء قراءتها للقرآن أكثر من جيد
وفي غيره من الكلام
أسوء من السيء

استشارتي ههنا
هل نعيد لها السنة الأولى
(طبعا بعد موافقة وليها)
أم نبعث للمفتش
لإحالتها لقسم مكيف السنة المقبلة

"ما أريد إلا أصلاحا"
وفي الأخير، أعتذر للناظر في هذه الاستشارة
من خلل يراه، أو من لفظ لا يرضاه
الله من وراء القصد
وهو الهادي إلى الرشد

سبحان ربك رب العزة عما يصفون
وسلام على المرسلين
والحمد لله رب العالمين

أم الشَّيماء
2016-03-06, 08:50
اختي بارك الله فيك على اهتمامك لامر التلميذة
ارى أن تعرض التلميذة على طبيب أعصاب (لا أقول طبيب أمراض عقلية ) ليجري لها فحصا شاملا وهو قد يوجهها إلى مختص التصحيح اللغوي اذا استلزم الأمر

أنا أنصحك بالتوجه الى جناح طب الأعصاب في المستشفى الجامعي بوهران أو البليدة .
أختي أنا أحدثك عن تجربة ، وفقكم الله

أبو البشائر
2016-03-06, 14:28
بنت في السنة الأولى مازالت في بداية الطريق يمكن أن يكون ذلك نتيجة قدراتها العقلية أو الجسمية و يمكن أن تتغير بمرور الوقت بعد الإحتكاك الدائم مع التلاميذ حتى في كلامها . و تحقق وثبة تجعلها مع أقرانها .

azzam 01
2016-03-06, 18:29
من لم يهتم لامر المسلمين فليس منهم ...بارك الله فيك وكما قال من سبقني يجب عرض الحالة على طبيب مختص ووفقك الله على حمل هذه المسؤولية الثقيلة

yacidani
2016-03-07, 11:24
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته


أولا أقول لك يا سيدتي بارك الله فيك و في أمثالك ...و جعلها الله حسنة جارية لك تخدمك في الدنيا و الأخرة ...واصلي في مساعدة هذه البنت البريئة ....و بحكم أن أبوها حارس ( نعلم ان ماهية حارس قليلة ..و قد لا يستطيع دفع تكاليف الطبيب )

حاولي جمع المال من ذوي القلوب الطيبة ..ان لم يكن في مقدورك

فأنا أضم صوتي لصوت الاخوة هنا ..لأخذ هذه التلميذة لطبيب سواء طبيب أعصاب أو طبيب نفساني ...لتشخيص التلميذة جيدا لعل خلل في يمكن معالجته....و كان الله في عونكم



جازاك الله خيرا أيتها المديرة الطيبة

أبوخالد4
2016-03-11, 09:24
تحية أختي الكريمة
حسب مافهمته من هذا الإنشغال... البنت تعاني من دلال مفرط انعكس على سلوكها ومردودها التعليمي .. نظرا لعدة اعتبارات منها تواجد والدها بالمدرسة بصفته حارس تولد عندها الشعور السالف الذكر.... علينا أن نتساءل كيف القرآن تقرأه بكيفية جيدة وبقية التعلمات سيئة ... أظن البنت في حاجة إلى عناية خاصة ومتابعة ونحاول منعها من كل السلوكات االمذكورة في الإنشغال كالوشاية ... والبكاء لأتفه الأسباب ... أما عن التعلم فيمكن استعمال معها الدارجة لتحقيق الهدف التعلمي ثم نخلصه منها تدريجيا ..... عموما تقبلوا تدخلي بصدر رحب

TOFNINE
2016-03-11, 11:25
السلام عليكم ورحمة الله
ما لفت انتباهي اسلوب عرض المشكلة الذي يدل على تحضر صاحبته ومهارتها في الميدان التعليمي بصفة عامة
ماشاء الله
التلميذة تجيد حفظ القران ومخارج الحروف ونطقها سليم ماشاء الله
حسب التجربة ليس كل تلميذ يحفظ القران ويتقن التكرار متفوق في الدراسة
والدليل كبار السن تجده يحفظ بعض الايات دون التطرق لحروفها ويحفظ سورا ولا يستطيع نطق جملة انشائية بلغة سليمة
اظن هذه الطفلة تركيزها قليل جدا خاصة فيما يتعلق بالدراسة فهي توظف المدرسة كمكان للعب وهذا من الناحية النفسية احسن لها يكسب القدرة على العلاقات الاجتماعية وهي بذلك ليست شخصية انطوائية
من ناحية مردودها او تحصيلها المعرفي للحروف وزالكتابة فهذا النوع يجب متابعته في قسم التحضيري وعلى ةالدها ان يستعمل نعها طريقة اللوحة والطبشور او القلم للتحكم في اصابعها مع القلم ويبدا بالحروف والارقام لانها سهلة بدل الكلمات والجمل
وتكرار الكلمات المستعملة في المحيط المدرسة المعلة المدير المطعم النوافذ الرياضة القراءة
وكل هذه الالتقويمات يجب ان تعالج في المحيط الاسري لان المعلم ليس متفرغا لها بالشكل الكامل ويبقى دور المعلمة ملاحظة التطورات والتوجيه من خطوة الى خطوة متقدة اخرى
في الختام يجب استدعاء الاب والام معا لانه الدور الان على عاتقهما
فالمدرسة لها توقيت وبرنامج وتقدم في الحصص
واذا ما تم اهمالها في البيت فوداعا لمستقبلها الدراسي
اتمنى ان اكون قد تطرقت لنقاط مهمة في المشكل بصفتي ام ومربية
واتمنى ان تجدي اراء اخرى اكثر عملية
اشكر لك اهتمامك بالموضوع وجعل مجهودك ونيتك في ميزان الحسنات
سررت بالمرور على هكذا انشغال