adel dodo
2016-02-28, 21:45
السند:
1/ و تـيـنةٍ غـضّةِ الأفْـنـَــانِ بـاسِقـــــــــــــــــةٍ قـالتْ لأتـرابِها {والـصَّيف يحتضـــــــــــرُ}
2/ بئْس القضاءُ الّذي في الأرضِ أوجــَــدنـِـي عِـندي الجمالُ وغيري عنده النّظَــــــــــــرُ 3/ لَأحـْبسَــــــنَّ عـلى نـفسي عَوارِفهـــــــــــا فـلا يَـبِينُ لـها فـي غـيرهـــــا أَثـــــــــــــرُ
4/ كمْ ذا أُكلِّف نفســـــي فوقَ طاقــــــتِـــــــــها ولـيس لي بلْ لِغيري الفَيْئُ والثّمــــــــــــرُ
5/ إنـــــّي مـفصِّلةٌ ظـِلّي على جَسَـــــــــــــــدي فـلا يـكون بـه طُـولٌ ولا قِصــــــــــــــــــــرُ
6/ ولـست مـثمرةً إلاّ عـلى ثِـقـــــــــــــــــــــــةٍ أنْ لـيس يَـطرُقُنِي طـيرٌ ولا بشــــــــــــــــرُ 7/ عـَـاد الـرّبيعُ إلـى الـدّنيـــــــــــــا بموكبـــــهِ فَازَّينـــــــتْ واكتستْ بالسُّندُسِ الشَّجـــــــرُ
8/ و ظـلَّتِ الـتّينةُ الـحَمْقاءُ عَـاريـَـــــــــــــــــةً كـأنَّها وَتَـدٌ فـي الأرضِ أوْ حجـــــــــــــــــرُ
9/ ولـمْ يـُطِقْ صاحــــبَ البستانِ رُؤيتَهَـــــــــــــا فـَاجْتثّها فَـهَوتْ فـي النّــــَـار تسْتعــِــــــــرُ 10/ مَـنْ ليس يسْخُو بما تسْخُو الحياةُ بـــِـــــهِ {فـإِنّـَه أحـمقٌ بِـالحِرصِ يَـنتحـِـــــــــــــــرُ}
إيليا أبو ماضي
تذليل الصعوبات: الأفنان: الأغصان / عوارفها : إحسانها ومعروفها / الفيءُ: الظّلّ / يسخو : يجود ويكرم / يطرقني: يزورني
الاسئلة:19:
البناء الفكري:6ن
1/ ضع عنوانا مناسبا للأبيات. (1ن)
2/ هل التّينة راضية أو ناقمة على حالها ؟ حدّد البيت الدّال على ذلك. (1ن)
3/ كيف كانت نهاية التّينة؟ ولماذا؟(1ن)
4/ الشاعر متأثر بالطبيعة ، استخرج من الأبيات ما يدلّ على ذلك. (1.5)
5/ هات مرادف كلّ من : غضّة – تسْتعرُ- اجتثّها. (1.5ن)
البناء الفنّي:2ن
1/ في البيت الثامن تشبيه حدّد عناصره. (1ن)
2/ قطع عروضيا صدر البيت الثاني وسمّ بحره. (1ن)
البناء اللغوي:4ن
1/ أعرب ما تحته خط في النص.(1ن)
2/ ما المحل الإعرابي للجملتين الواقعتين بين حاضنتين في النص.(2ن)
3/ صغّر كلمة : (بستان) وبيّن وزنها مع الشكل التّام.(1ن)
الوضعية الادماجية:8ن
السند:
الإنسان اجتماعي بطبعه وبالتّالي يجب أن يكون فعّالا في مجتمعه وأن يؤدّي واجباته كما يأخذ حقوقه، فصلاح المجتمع من صلاح الفرد.
التعليمة:
في فقرة لا تقل عن عشرة أسطر وضّح كيف يمكن للفرد أن يكون عنصرا نافعا لنفسه ولمجتمعه، بعيدا عن الأنانية وحب الذّات والغرور. موظّفا صيغة مبالغة وأسلوب تعجب .
والله وليّ التوفيق
1/ و تـيـنةٍ غـضّةِ الأفْـنـَــانِ بـاسِقـــــــــــــــــةٍ قـالتْ لأتـرابِها {والـصَّيف يحتضـــــــــــرُ}
2/ بئْس القضاءُ الّذي في الأرضِ أوجــَــدنـِـي عِـندي الجمالُ وغيري عنده النّظَــــــــــــرُ 3/ لَأحـْبسَــــــنَّ عـلى نـفسي عَوارِفهـــــــــــا فـلا يَـبِينُ لـها فـي غـيرهـــــا أَثـــــــــــــرُ
4/ كمْ ذا أُكلِّف نفســـــي فوقَ طاقــــــتِـــــــــها ولـيس لي بلْ لِغيري الفَيْئُ والثّمــــــــــــرُ
5/ إنـــــّي مـفصِّلةٌ ظـِلّي على جَسَـــــــــــــــدي فـلا يـكون بـه طُـولٌ ولا قِصــــــــــــــــــــرُ
6/ ولـست مـثمرةً إلاّ عـلى ثِـقـــــــــــــــــــــــةٍ أنْ لـيس يَـطرُقُنِي طـيرٌ ولا بشــــــــــــــــرُ 7/ عـَـاد الـرّبيعُ إلـى الـدّنيـــــــــــــا بموكبـــــهِ فَازَّينـــــــتْ واكتستْ بالسُّندُسِ الشَّجـــــــرُ
8/ و ظـلَّتِ الـتّينةُ الـحَمْقاءُ عَـاريـَـــــــــــــــــةً كـأنَّها وَتَـدٌ فـي الأرضِ أوْ حجـــــــــــــــــرُ
9/ ولـمْ يـُطِقْ صاحــــبَ البستانِ رُؤيتَهَـــــــــــــا فـَاجْتثّها فَـهَوتْ فـي النّــــَـار تسْتعــِــــــــرُ 10/ مَـنْ ليس يسْخُو بما تسْخُو الحياةُ بـــِـــــهِ {فـإِنّـَه أحـمقٌ بِـالحِرصِ يَـنتحـِـــــــــــــــرُ}
إيليا أبو ماضي
تذليل الصعوبات: الأفنان: الأغصان / عوارفها : إحسانها ومعروفها / الفيءُ: الظّلّ / يسخو : يجود ويكرم / يطرقني: يزورني
الاسئلة:19:
البناء الفكري:6ن
1/ ضع عنوانا مناسبا للأبيات. (1ن)
2/ هل التّينة راضية أو ناقمة على حالها ؟ حدّد البيت الدّال على ذلك. (1ن)
3/ كيف كانت نهاية التّينة؟ ولماذا؟(1ن)
4/ الشاعر متأثر بالطبيعة ، استخرج من الأبيات ما يدلّ على ذلك. (1.5)
5/ هات مرادف كلّ من : غضّة – تسْتعرُ- اجتثّها. (1.5ن)
البناء الفنّي:2ن
1/ في البيت الثامن تشبيه حدّد عناصره. (1ن)
2/ قطع عروضيا صدر البيت الثاني وسمّ بحره. (1ن)
البناء اللغوي:4ن
1/ أعرب ما تحته خط في النص.(1ن)
2/ ما المحل الإعرابي للجملتين الواقعتين بين حاضنتين في النص.(2ن)
3/ صغّر كلمة : (بستان) وبيّن وزنها مع الشكل التّام.(1ن)
الوضعية الادماجية:8ن
السند:
الإنسان اجتماعي بطبعه وبالتّالي يجب أن يكون فعّالا في مجتمعه وأن يؤدّي واجباته كما يأخذ حقوقه، فصلاح المجتمع من صلاح الفرد.
التعليمة:
في فقرة لا تقل عن عشرة أسطر وضّح كيف يمكن للفرد أن يكون عنصرا نافعا لنفسه ولمجتمعه، بعيدا عن الأنانية وحب الذّات والغرور. موظّفا صيغة مبالغة وأسلوب تعجب .
والله وليّ التوفيق