تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : تحركو فقد حان الوقت يا اصحاب اللغات هيا !

نجمة المنام
2016-02-19, 21:14
:dj_17: االسلام1
احببت اني ندير هذا الموضوع لنتناقش حول البكالوريا و خاصة اصحاب اللغات
اردت ان نتبادل الافكار لتحقيق النجاح و بما انو لم يتبقى الكثير حول اجتياز البكالوريا اردت ان ازيد من حماسكم و حماستي معا و نضع يدا بيد
لنحقق مرادنا في الاخير
حسنا و الان هل من افكار حول المراجعة
و مادا عن الحفظ هل لديكم اي طريقة للتخلص منه )=
و اما بالنسبة للغات فهل سيكفيبنا الوقت لنيل اعلى الدرجات فيها
و اما لذين لم يراجعو في هذين الفصلين لا تقلقوا فالقطار لم يفت بل بالعكس قد بدا السباق الحقيقي
هيا لنستعد و نبرهن لهم من نحن نبرهن مستوانا الحقيقي و نفرح والدينا
هيااااااااااااااا
كل هاته التساؤلات سنجيب عنهافيما بيننا
ارجو التفاعل و انا اعدكم اني لن ابخل عنكم بما لدي فانا ايضا ارجو النجاح مثلكم
و بالعامية ادعولي #دعوة الخير :) و سادعو لكم بالمثل

ملاحظه لم يتبقى للبكالوريا يوم الحسم سوى 97 يوم اي نصف العام كمل
هيا لنتحرك لا مزيد من الاوهام و لا مزيد من الوعود الكاذبه
حان وقت العمل و الجد و ضعوا هدفا امامكم
تخيلو يوم تخرج النتيجة و تلقا روحك ناجح و في الاخير تزغرتلك يماك و الدمعة تسيل من الفرحة
تخيلوا فقظ و هدا سيحفزكم الى الامام و انا معكم سابدا من الان فهل تعدوني بالبدء و ااطرحو على كل مشاكلكم و انا بدوري و بصفتي مثلكم لدي امتحان ساحاول ان نجد كل الحلول :) ♥♥
:34:الخاتمة1
زموردة
2016-02-20, 11:31
السلام عليكم انا معنديش بزاف ملي بديت نحفظ ولكن النسيان راه داير فيا حالا وعلى هذي مزلت غير في الدروس الاول وخاصة الاجتماعيات وماني فاهم والو في الدروس الاخر كيفاش ندير وتاني في 97يوم نقدر نحفظ ونفهم قاع المواد وان شاء الله نجيبوا bacقاع
نجمة المنام
2016-02-20, 14:57
السلام عليكم انا معنديش بزاف ملي بديت نحفظ ولكن النسيان راه داير فيا حالا وعلى هذي مزلت غير في الدروس الاول وخاصة الاجتماعيات وماني فاهم والو في الدروس الاخر كيفاش ندير وتاني في 97يوم نقدر نحفظ ونفهم قاع المواد وان شاء الله نجيبوا bacقاع
و عليكم السلام عزيزتي زموردة لا تقلقي و حاولي ان توافقي بين المراجعة و عم انهاك النفس فانا مثلك لم ابدا و لكنني ابتعدت عن الكثير من الامور التي كن لها ور في تشويشي و تضييعي للوقت
لفايييسبوووك فقد ازلته نهائيا من قائمتي و هذا ما شجعنني لبدا المراجعة
اجعلي لحفظ في الصباح الباكر و اللغات ساعتين في المساء
لا تحاولي الظغظ على نفسك^و كيما يقلك جا يسعى ودر تسعى هههههه انزعى كل الافكار السلبيه من راسك و اجعلي في مخك هدف واحد و هوالنجاح باذن الله
قسمي 97 يوم حسب وقتك و ظروفك المناسبة و عدد المواد بلا اجهاد لانك هكا ستملين بسرعة و لا تستطعين اكمال المراجعة و لا تنسي ان تكافئي نفسك على كل مجهود بذلته فهدا سيحفزك للمواصله
و ابداي بمراجعة الامور الغامضة المسسببة لك باشكال و من ثم اذهبي للمواد التي تستوعبينها نوعا ما
اتمنى انني افدتك عزيزتي و انا في الخدمة ♥♥♥♥ :) :19:
zahrateddine
2016-02-20, 19:12
هل بامكانك مساعدتي في مادة الرياضيات
نجمة المنام
2016-02-20, 20:56
هل بامكانك مساعدتي في مادة الرياضيات
اكيد عزيزتي
و سادلك على شص هو بدوره سيعلمك الكثير
اكتبي الاستاذ نور الدين للشعب الادبيه و عندها ستجدين مرادك
كاش ما حتجتي انا في الخدمة و خاصة في مجال الموافقات ♥♥♥ اتمنى لكي التوفيق ♥:19:
zahrateddine
2016-02-21, 02:40
اكيد عزيزتي
و سادلك على شص هو بدوره سيعلمك الكثير
اكتبي الاستاذ نور الدين للشعب الادبيه و عندها ستجدين مرادك
كاش ما حتجتي انا في الخدمة و خاصة في مجال الموافقات ♥♥♥ اتمنى لكي التوفيق ♥:19:

انا اصلا هدي هي نقطة ضعفي الموافقات
بسمة صيف
2016-02-21, 13:05
انا غير متمكنة م الفرنسية والانجليزية

لللان لم ابدا الفرنسية فانا لااعلم ماهي الوحدات ولاالدروس

من يستطيع مساعدتي من فضلكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
zahrateddine
2016-02-21, 14:42
انا غير متمكنة م الفرنسية والانجليزية

لللان لم ابدا الفرنسية فانا لااعلم ماهي الوحدات ولاالدروس

من يستطيع مساعدتي من فضلكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


انا ايضا مثلك لانني مترشحة حرة
نجمة المنام
2016-02-21, 18:45
انا ايضا مثلك لانني مترشحة حرة
لا عليك اختى ابدا الان و اول شيىء تدريه اتكلي على ربي و روحي اكتبي في اليوتيوب الاستاذ نور الدين الموافقات تلقاي فيديوها فيهم 2 ساعة تبعيهم ورديلي الخبر و بالنسبة للمواد الاخري اسئليني اي سوال تريدين وانا ساجيبك :19:
نجمة المنام
2016-02-21, 18:52
انا غير متمكنة م الفرنسية والانجليزية

لللان لم ابدا الفرنسية فانا لااعلم ماهي الوحدات ولاالدروس

من يستطيع مساعدتي من فضلكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
عزيزتي لم تخبريني هل انتي مترشحة نظاميه م حرة
حسنا ان كنت حرة
لا تقلقي لدينا
في الانجليزية 5 وحدات
و الفرنسية 4 وحدات على ما اعتقد
لن اطيل عليك اطلبي منى اي درس لم تفهميه و ساحاول باذنالله ان اجعلك تستوعبينه
http://3as.ency-education.com/
و هذا الموقع سيفيدك كثيرا اعتمدي عليه :19: ♥s
أميرة البستان
2016-02-21, 19:54
انا ايضا مثلك لانني مترشحة حرة
انا مترشحة حرة ممكن نساعد بعضنا
OME INES
2016-02-22, 10:30
انا ايضا مترشحة حرة ولا اعرف اي شيء في الانجليزية والفرنسية ارجو منكم ان تساعدونا في معرفة القواعد لنضمن علامة عشرة في البكالوريا فاللغات هي هاجسي الوحيد
وشكرا
أميرة البستان
2016-02-22, 13:34
انا ايضا مترشحة حرة ولا اعرف اي شيء في الانجليزية والفرنسية ارجو منكم ان تساعدونا في معرفة القواعد لنضمن علامة عشرة في البكالوريا فاللغات هي هاجسي الوحيد
وشكرا
ممطن اساعدك في فرنسية لكن انجليزية ضيفة
نجمة المنام
2016-02-22, 13:56
ممطن اساعدك في فرنسية لكن انجليزية ضيفة

و انا ساساعدك في الاجنليزية فا اتقنها نوعا ما
♥ اخبرني نفاط ضعفك و ساحاوا ل
نجمة المنام
2016-02-22, 14:02
انا ايضا مترشحة حرة ولا اعرف اي شيء في الانجليزية والفرنسية ارجو منكم ان تساعدونا في معرفة القواعد لنضمن علامة عشرة في البكالوريا فاللغات هي هاجسي الوحيد
وشكرا
اولا ساساعدك في للغة لتضمنى 3 نقاط
هذا التقويم النقدي اي في اسفل الورقة عليه 3 ن
لا زم مراجعة

خاص بالتقويم النقدي
* خصائص أدب المنفى :
- الحنين إلى الوطن
- ذكر مآثر الوطني
- الإهتمام بالصورة الشعرية
- البكاء على فراق الأهل والمحبة
- طغيان مسحت (ظاهرة الحزن على القصيدة)
- النزعة الإنسانية
* مظاهر التجديد في القصيدة العربية المعاصرة:
- بناء القصيدة أو النص على وحدة التفعيلة دون تقيد بعدد التفعيلات في السطر
- تجلي الوحدة العضوية (الترابط بين وحدات النص أي أبيات النص ترابطا يستحيل معه التقديم أو التأخير)
- شيوع ظاهرة الرمز
- التعبير بالصورة الشعرية التي حلت محل البيان والبديع التقليدي
- الإهتمام أكثر بالمضمون أو المحتوى
- المزج بين بساطة اللغة والعمق الدلالي للألفاظ (إستخدام الألفاظ الموحية)
- شيوع النزعة التفاؤلية أو التشاؤمية
- النزعة الإنسانية
* خصائص أسلوب البشير الإبراهيمي:
- محافظ متأثر بمدرسة الصنعاء اللفظية التي تعني بإختيار الألفاظ وتزيين العبارة بألوان البيان والبديع دون إهمال المعنى
* أسلوب إبن خلدون:
- أسلوبه في الكتابة هو الأسلوب العلمي التأدب ومن أسسه إختيار الألفاظ والدقة
- الموضوعية
- الإكثار من المصطلحات
- الإجمال
- التفصيل
* مميزات أسلوب البوصيري:
- الرصانة والجزالة وحسن إستعمال البديع
- الإقتباس من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف
- صدق العاطفة والإحساس
- بساطة الإفكار وتكرارها في بعض الأحيان
- إعتماده على وحدة البيت
- كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى
* مميزات أسلوب إبن نباتة المصري:
- التقليد على مستوى الشكل والمضمون
- إعتماده على وحدة البيت (وهي استقلال كل بيت شعري بمعنه عما قبله ومن بعده من الأبيات)
- كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى
* مميزات أسلوب القزويني:
- إعتماد أسلوب علمي مباشر
- إعتماد المصطلحات العلمية المناسبة لطبيعة الموضوع
- الإطالة والتفضيل وتكثيف مادة (المعلوت والإستشهادات نتيجة إتباعه طريقة الجمع
- خلو أسلوبه من الجمال الفني وغلبة الطابع السردي عليه
* مميزات أسلوب عبد الرحمن بن خلدون:
- إعتماد الطريقة العلمية في طرح الألإكار ومناقتها
- وضوح المعاني وترابطها
- سلامة التركيب وخلوه من الركاكة التي شاعت في عصره
-الإستعنة بألوان البيان والبديع بالقسم الذي يخدم الفكرة
* مميزات أسلوب محمد سامي البارودي:
- المزج ين التجربة الشعورية الصادقة وخاصية المعاكاة والتقليد وذلك لكونه متأثرا بفعول الشعراء
- وضوح الألفاظ وخلوها من العامية التي شاع ذكرها عند الشعراء السابقين خلال مرحلة الضعف كما أنها إمتداد للقاموس اللغوي القديم
- عباراته جزلة محكمة النسيج ليس فيها غموض أو إلتواء
- توظيف الصور بالقدر الذي يخدم المعنى
* مميزات أسلوب أحمد شوقي:
- محاكاة الشعراء القدامى في الشكل والمضمون
- إعتماد اللغة الراقية
- التجديد في الوزن والقافية
- سهولة اللغة والتراكيب
- إعتماد الوحدة الموضوعية (أي عدم المزوج من الموضوع الواحد)
- جودة المعاني
- تبنيه كمبادئ المدرسة الكلاسيكية
* مميزات أسلوب إيليا أبو ماضي:
- تبنيه لمبادئ الإتحاد الرومنسي الذي يدعوا إلى التجديد شكلا ومضمونا
- سهولة اللغة والبعد عن الغموض والتعقيد
- بروز النزعة الفاؤلية عنده
- بروز النزعة الإنسانية عنده
- توظيف عناصر الطبيعة لخدمة تجربة الشعورية
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال الوحدة العضوية والموضوعية
- النظرة الفلسفية للإنسان والكون
* مميزات أسلوب صلاح عبد الصبور:
- التجديد في الشكل والمضمون
- إعتماد الرموز وحسن إنتقائها وإعطائها بعدا تراثيا
- توظيف الأسطورة
- إعتماد التكرار الذي يسهم في ترابط المعاني وجعلها نسيجا واحدا
* مميزات أسلوب أمل دنقل:
- السمو بالكلمات المألوف إلى متوى الكلمات المؤثرة
- إعتماد الرموز وذلك بتوظيف التاريخ الأدبي والسياسي إعطائها أبعادا جديدة
- الميل إلى التجديد العروض كتوظيف أكثر من بحر في قصيدة واحدة
- توفير الحياة العضوية والموضوعية في قصائده
* مميزات أسلةوب رشيد سليم الخوري:
- تبنيه لمبادئ الرابطة القلمية
- إستمد موضوعاته من الواقع السياسي والإجتماعي
- بروز النزعة القومية
- إعتماد الرمز كأداة التعبير
- صدق الشعور
- توهج العاطفة وبراعة التصوير
- التكرار سواء كان ذلك على مستوى الشكل أو المضمون
- إعتماد الصور والمحسنات في غير التكلف (وسائل لا غايات)
* مميزات محمود درويش:
- بساطة العبارة وعمق الفكرة
- توظيف الرموز الأدبية والتارخية
- إعتماد الصور البيانية التي توحي بالمعنى وتزيده جمال
- إحياء العبارة وغلبة مسجه الحزن عليها
* مميزت أسلوب محمد الصالح الباوية:
- تخطي الحدود الضيقة للغة وتحويلها من كونها مجرد آداب للتواصل إلى جمال فني مفعم بالتحدي
- توظيف الرموز اللغوية
- الإستعانة بألوان البيان التي يساهم في بناء المعاني
- شيوع ظاهرة التكرار لديه وهي ظاهرة مرتبطة بالحالة النفسية لديه
* مميزات أسلوب نزار قباني:
- بروز النزعة القومية لديه
- المزج بين الأدب والسياسة والتاريخ مذمة الموضوع
- الميل إلى التكرار في المعاني والألفاظ
- استعمال الألفاظ الموحية
- إعتماد الرموز وتنويعه بين التاريخي والديني
- توظيف الألوان البيانية بصورة عفوية لتخدم المعنى
* مميزات أسلوب نازك الملائكة:
- التعبير عن المواقف من خلال بناء شعري تصويري سردي
- المزج بين اللغة البسيطة والعميقة ذات الولالات الموحية
- البناء الموسيقي الخادم للموقف والمتفاعل معه
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال إعتماد الوحدتين بين العضوية والموضوعية
- إعتماد الرادف والتضاد لتوضيح المعنى وتأكيده
* مميزات أسلوب ميخائيل نعيمة:
- البساطة والوضوح
- الإعتماد على المقارنة والتعليل والمناقشة الخالية من التكلف
- الإطناب في المعاني والألفاظ
- توظيف الخيال لخدمة المعنى
- إصدار الأحكام
* مميزات أسلوب توفيق الحكيم:
- القدرة على توظيف اللغة العربية توظيفا ذرابيا
- البراعة في إدارة الحوار الذي يعطي من خلاله إنسجاما وتماسكا عضويا
- تحكمه في شخصياته وعدم ترك حرية التصرف لها
- براعته في توظيف اللغة المناسبة لكل شخصية
* مميزات أسلوب شفيق الكمالي:
- بروز النزعة الإنسانية التفاؤلية لديه
- إعتماد الرمز
- التذكير بالبطولات والوقائع التاريخية مع اسقاط الشخصيات التاريخية القديمة على الحديثة
- إستخدام الألفاظ الموحية
- إعتماد التكرار الذي يسهم في اتساق النص وترابطه
- البراعة في تصوير المواقف
* مميزات أسلوب البشير الإبراهيمي:
- التأنق في الأسلوب بلاغة ومعجما
- إعتماد الإقتباس والتضمين كثرة وذلك بسب تشبعه بالثقافة العربية والإسلامية
- توظيف الصور البيانية والمحسنات البديعية بكثرة ولكن ليس من باب التكلف وإنما بإعتبار أن أسلوبه إمتداد لمدرسة الصنعة اللفظية
- إنتقاء الألفاظ من القاموس اللغوي القديم
- الوحدة الموضوعية
* مميزات أسلوب طه حسين:
- أسلوبه من السهل الممتنع
- ميله إلى الإطناب والتكرار الفني الذي يهدف من خلاله إلى الإلحاح على المعنى
- كثرة إستعمال الروابط اللفظية المختلفة
- دقة التصوير الفني
- التأثر بأسلوب القرآن الكريم (الإقتباس)
* مظاهر التجديد في الشعر العربي الحديث:
- اتخذت الحركات التجديدية مظهران:
1/ مظهر فردي كمحاولة أحمد شوقي في الفن المسرحي
2/ مظهر جماعي كمدرسة الديوان جماعة أبولو ومدرسة الشعر الحر وقد تجلت أبرز دعواتهم للتجديد في: *توسيع دائرة الموضوعات الشعرية وعدو الوقوف عند الأغراض التقليدية التي طرحها الشعراء القدماء إذ إن كل شيئ لديهم يصلح أن يكون موضوعا شعريا مهما كان بسيطا
* ضرورة توفير الوحدة العضوية في بناء القصيدة حتى تكون أجزائها متلاحمة
* توزيع في الاوزان والقوافي حتى تتلائم والحالات الشعورية الذي يعبر عنها الشعر وعدم التقيد بالإظافة لأنها في نظرهم قد تدفع الشاعر إلى إستخدام الكلمات الغير مناسبة مضطرا إليها تحت قيود القافية
* خصائص أدب المهجر:
- التجديد في الموضوعات
- الصدق في التعبير
- الميل إلى إستخدام الرمز أحيانا
- الإهتمام بالمعاني
- التنويع في الاوزان والقوافي
التساهل في اللغة والتصرف قواعدها
مع تمنياتي بالنجاح للجميع

انجليزية
http://3as.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/english3as_some_rules.pdf
ستسساعدك قليلا
فرنسية
http://3as.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/french3as-questions_plus_frequentes.pdf
zahrateddine
2016-02-22, 19:12
اولا ساساعدك في للغة لتضمنى 3 نقاط
هذا التقويم النقدي اي في اسفل الورقة عليه 3 ن
لا زم مراجعة

خاص بالتقويم النقدي
* خصائص أدب المنفى :
- الحنين إلى الوطن
- ذكر مآثر الوطني
- الإهتمام بالصورة الشعرية
- البكاء على فراق الأهل والمحبة
- طغيان مسحت (ظاهرة الحزن على القصيدة)
- النزعة الإنسانية
* مظاهر التجديد في القصيدة العربية المعاصرة:
- بناء القصيدة أو النص على وحدة التفعيلة دون تقيد بعدد التفعيلات في السطر
- تجلي الوحدة العضوية (الترابط بين وحدات النص أي أبيات النص ترابطا يستحيل معه التقديم أو التأخير)
- شيوع ظاهرة الرمز
- التعبير بالصورة الشعرية التي حلت محل البيان والبديع التقليدي
- الإهتمام أكثر بالمضمون أو المحتوى
- المزج بين بساطة اللغة والعمق الدلالي للألفاظ (إستخدام الألفاظ الموحية)
- شيوع النزعة التفاؤلية أو التشاؤمية
- النزعة الإنسانية
* خصائص أسلوب البشير الإبراهيمي:
- محافظ متأثر بمدرسة الصنعاء اللفظية التي تعني بإختيار الألفاظ وتزيين العبارة بألوان البيان والبديع دون إهمال المعنى
* أسلوب إبن خلدون:
- أسلوبه في الكتابة هو الأسلوب العلمي التأدب ومن أسسه إختيار الألفاظ والدقة
- الموضوعية
- الإكثار من المصطلحات
- الإجمال
- التفصيل
* مميزات أسلوب البوصيري:
- الرصانة والجزالة وحسن إستعمال البديع
- الإقتباس من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف
- صدق العاطفة والإحساس
- بساطة الإفكار وتكرارها في بعض الأحيان
- إعتماده على وحدة البيت
- كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى
* مميزات أسلوب إبن نباتة المصري:
- التقليد على مستوى الشكل والمضمون
- إعتماده على وحدة البيت (وهي استقلال كل بيت شعري بمعنه عما قبله ومن بعده من الأبيات)
- كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى
* مميزات أسلوب القزويني:
- إعتماد أسلوب علمي مباشر
- إعتماد المصطلحات العلمية المناسبة لطبيعة الموضوع
- الإطالة والتفضيل وتكثيف مادة (المعلوت والإستشهادات نتيجة إتباعه طريقة الجمع
- خلو أسلوبه من الجمال الفني وغلبة الطابع السردي عليه
* مميزات أسلوب عبد الرحمن بن خلدون:
- إعتماد الطريقة العلمية في طرح الألإكار ومناقتها
- وضوح المعاني وترابطها
- سلامة التركيب وخلوه من الركاكة التي شاعت في عصره
-الإستعنة بألوان البيان والبديع بالقسم الذي يخدم الفكرة
* مميزات أسلوب محمد سامي البارودي:
- المزج ين التجربة الشعورية الصادقة وخاصية المعاكاة والتقليد وذلك لكونه متأثرا بفعول الشعراء
- وضوح الألفاظ وخلوها من العامية التي شاع ذكرها عند الشعراء السابقين خلال مرحلة الضعف كما أنها إمتداد للقاموس اللغوي القديم
- عباراته جزلة محكمة النسيج ليس فيها غموض أو إلتواء
- توظيف الصور بالقدر الذي يخدم المعنى
* مميزات أسلوب أحمد شوقي:
- محاكاة الشعراء القدامى في الشكل والمضمون
- إعتماد اللغة الراقية
- التجديد في الوزن والقافية
- سهولة اللغة والتراكيب
- إعتماد الوحدة الموضوعية (أي عدم المزوج من الموضوع الواحد)
- جودة المعاني
- تبنيه كمبادئ المدرسة الكلاسيكية
* مميزات أسلوب إيليا أبو ماضي:
- تبنيه لمبادئ الإتحاد الرومنسي الذي يدعوا إلى التجديد شكلا ومضمونا
- سهولة اللغة والبعد عن الغموض والتعقيد
- بروز النزعة الفاؤلية عنده
- بروز النزعة الإنسانية عنده
- توظيف عناصر الطبيعة لخدمة تجربة الشعورية
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال الوحدة العضوية والموضوعية
- النظرة الفلسفية للإنسان والكون
* مميزات أسلوب صلاح عبد الصبور:
- التجديد في الشكل والمضمون
- إعتماد الرموز وحسن إنتقائها وإعطائها بعدا تراثيا
- توظيف الأسطورة
- إعتماد التكرار الذي يسهم في ترابط المعاني وجعلها نسيجا واحدا
* مميزات أسلوب أمل دنقل:
- السمو بالكلمات المألوف إلى متوى الكلمات المؤثرة
- إعتماد الرموز وذلك بتوظيف التاريخ الأدبي والسياسي إعطائها أبعادا جديدة
- الميل إلى التجديد العروض كتوظيف أكثر من بحر في قصيدة واحدة
- توفير الحياة العضوية والموضوعية في قصائده
* مميزات أسلةوب رشيد سليم الخوري:
- تبنيه لمبادئ الرابطة القلمية
- إستمد موضوعاته من الواقع السياسي والإجتماعي
- بروز النزعة القومية
- إعتماد الرمز كأداة التعبير
- صدق الشعور
- توهج العاطفة وبراعة التصوير
- التكرار سواء كان ذلك على مستوى الشكل أو المضمون
- إعتماد الصور والمحسنات في غير التكلف (وسائل لا غايات)
* مميزات محمود درويش:
- بساطة العبارة وعمق الفكرة
- توظيف الرموز الأدبية والتارخية
- إعتماد الصور البيانية التي توحي بالمعنى وتزيده جمال
- إحياء العبارة وغلبة مسجه الحزن عليها
* مميزت أسلوب محمد الصالح الباوية:
- تخطي الحدود الضيقة للغة وتحويلها من كونها مجرد آداب للتواصل إلى جمال فني مفعم بالتحدي
- توظيف الرموز اللغوية
- الإستعانة بألوان البيان التي يساهم في بناء المعاني
- شيوع ظاهرة التكرار لديه وهي ظاهرة مرتبطة بالحالة النفسية لديه
* مميزات أسلوب نزار قباني:
- بروز النزعة القومية لديه
- المزج بين الأدب والسياسة والتاريخ مذمة الموضوع
- الميل إلى التكرار في المعاني والألفاظ
- استعمال الألفاظ الموحية
- إعتماد الرموز وتنويعه بين التاريخي والديني
- توظيف الألوان البيانية بصورة عفوية لتخدم المعنى
* مميزات أسلوب نازك الملائكة:
- التعبير عن المواقف من خلال بناء شعري تصويري سردي
- المزج بين اللغة البسيطة والعميقة ذات الولالات الموحية
- البناء الموسيقي الخادم للموقف والمتفاعل معه
- ترابط أجزاء القصيدة من خلال إعتماد الوحدتين بين العضوية والموضوعية
- إعتماد الرادف والتضاد لتوضيح المعنى وتأكيده
* مميزات أسلوب ميخائيل نعيمة:
- البساطة والوضوح
- الإعتماد على المقارنة والتعليل والمناقشة الخالية من التكلف
- الإطناب في المعاني والألفاظ
- توظيف الخيال لخدمة المعنى
- إصدار الأحكام
* مميزات أسلوب توفيق الحكيم:
- القدرة على توظيف اللغة العربية توظيفا ذرابيا
- البراعة في إدارة الحوار الذي يعطي من خلاله إنسجاما وتماسكا عضويا
- تحكمه في شخصياته وعدم ترك حرية التصرف لها
- براعته في توظيف اللغة المناسبة لكل شخصية
* مميزات أسلوب شفيق الكمالي:
- بروز النزعة الإنسانية التفاؤلية لديه
- إعتماد الرمز
- التذكير بالبطولات والوقائع التاريخية مع اسقاط الشخصيات التاريخية القديمة على الحديثة
- إستخدام الألفاظ الموحية
- إعتماد التكرار الذي يسهم في اتساق النص وترابطه
- البراعة في تصوير المواقف
* مميزات أسلوب البشير الإبراهيمي:
- التأنق في الأسلوب بلاغة ومعجما
- إعتماد الإقتباس والتضمين كثرة وذلك بسب تشبعه بالثقافة العربية والإسلامية
- توظيف الصور البيانية والمحسنات البديعية بكثرة ولكن ليس من باب التكلف وإنما بإعتبار أن أسلوبه إمتداد لمدرسة الصنعة اللفظية
- إنتقاء الألفاظ من القاموس اللغوي القديم
- الوحدة الموضوعية
* مميزات أسلوب طه حسين:
- أسلوبه من السهل الممتنع
- ميله إلى الإطناب والتكرار الفني الذي يهدف من خلاله إلى الإلحاح على المعنى
- كثرة إستعمال الروابط اللفظية المختلفة
- دقة التصوير الفني
- التأثر بأسلوب القرآن الكريم (الإقتباس)
* مظاهر التجديد في الشعر العربي الحديث:
- اتخذت الحركات التجديدية مظهران:
1/ مظهر فردي كمحاولة أحمد شوقي في الفن المسرحي
2/ مظهر جماعي كمدرسة الديوان جماعة أبولو ومدرسة الشعر الحر وقد تجلت أبرز دعواتهم للتجديد في: *توسيع دائرة الموضوعات الشعرية وعدو الوقوف عند الأغراض التقليدية التي طرحها الشعراء القدماء إذ إن كل شيئ لديهم يصلح أن يكون موضوعا شعريا مهما كان بسيطا
* ضرورة توفير الوحدة العضوية في بناء القصيدة حتى تكون أجزائها متلاحمة
* توزيع في الاوزان والقوافي حتى تتلائم والحالات الشعورية الذي يعبر عنها الشعر وعدم التقيد بالإظافة لأنها في نظرهم قد تدفع الشاعر إلى إستخدام الكلمات الغير مناسبة مضطرا إليها تحت قيود القافية
* خصائص أدب المهجر:
- التجديد في الموضوعات
- الصدق في التعبير
- الميل إلى إستخدام الرمز أحيانا
- الإهتمام بالمعاني
- التنويع في الاوزان والقوافي
التساهل في اللغة والتصرف قواعدها
مع تمنياتي بالنجاح للجميع

انجليزية
http://3as.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/english3as_some_rules.pdf
ستسساعدك قليلا
فرنسية
http://3as.ency-education.com/uploads/3/0/9/3/309326/french3as-questions_plus_frequentes.pdf








هل يمكنك مساعدتي في حل بعض التمارين في الرياضيات
بسمة صيف
2016-02-22, 20:23
عزيزتي لم تخبريني هل انتي مترشحة نظاميه م حرة
حسنا ان كنت حرة
لا تقلقي لدينا
في الانجليزية 5 وحدات
و الفرنسية 4 وحدات على ما اعتقد
لن اطيل عليك اطلبي منى اي درس لم تفهميه و ساحاول باذنالله ان اجعلك تستوعبينه
http://3as.ency-education.com/
و هذا الموقع سيفيدك كثيرا اعتمدي عليه :19: ♥s

أختي شكرا نعم انا حرة شعبة اداب وفلسفة

من فضلك هل تستطيعي ان تخبريني عما تتكلم وحدات الفرنسية وماهي الدروس اللازمةوالقواعد
لااتمكن من تلخبص النص لانني ضعيفة جدا ولاافهم النص جيدا هل تخبريني ماهي فقرات المقررة في الفرنسية جزاك الله خيرا
نجمة المنام
2016-02-22, 22:28
أختي شكرا نعم انا حرة شعبة اداب وفلسفة

من فضلك هل تستطيعي ان تخبريني عما تتكلم وحدات الفرنسية وماهي الدروس اللازمةوالقواعد
لااتمكن من تلخبص النص لانني ضعيفة جدا ولاافهم النص جيدا هل تخبريني ماهي فقرات المقررة في الفرنسية جزاك الله خيرا
لا تختلف شعبة الفلسفة كثيرا عن اللغات و لكن حسب علمي
texte historique يتحدث عن الجزائر و الاستعمار و هي اسهل وحدة و هناك درسنا عن comte rendu و بعض المعلومات حول الجزائر و اما الاسثلة
فتاتيك حول نوع النص le type de c texte
vrai ou faux
des coix
champe lexicale
w fi lakhir ompte rendu objictif
tktni fih nw3 nss w ism lktib w lmsder ta texte
; wاما الوحدة الثانية فهي عبارة عن texte argumentatif
و فيه تعرفي تفرقي بين راي الكات ادا معا الموضوع و لا ضد
و اما الوحدة التالتة appel
و هذا يكثر فية les onsilles
nsa2h
و اما القواعد
cause w la conséquence
l'opposition
mais mlgré.....
modalité
labsence de l'auteur
aussi
les rguments
d'abord.... . puis .enfin
bcq des examples
subjunctif
kyn aussi thwill mn verb l noun
cشوفي الفرنسية في السنة الثالثة عبار عن اعادة فقط مفيهاش بزاف قواعد مي كاين بزاف دراسة نصوص و هد الشي لا لازم تدركيه و اما التلخيص فساحاول اني نبهولك من الكراس تاعي
دعواتك لي بالنجاح و حاولي التركيز على ما اخبرتك به :19:
نجمة المنام
2016-02-22, 22:32
هل يمكنك مساعدتي في حل بعض التمارين في الرياضيات
اكيد ما رايك ان نفتح موضوعا خاص بنا و سدرس كل الموافقات اذا اردتي :19:
hadjer hadjora
2016-02-23, 02:31
اكيد ما رايك ان نفتح موضوعا خاص بنا و سدرس كل الموافقات اذا اردتي :19:

ربي يوفقكم كامل


ان شاء الله


شوفي الاسئلة تاع الفرنسية تتكرر بزاف ابحثي على المواضيع تاع الفرنسية و حاولي تفهمي


كيفية الاجابة عليه


انا اااااااسفة هده كتبتها بسمة صيف ههههههههه
♥لَيْلَىّ♥
2016-02-23, 18:17
السلام عليكم
بارك الله فيك على المووضوع القيم ، أنا ايضا شعبة لغات أجنبية ،،
مارأيكم أن نراجع معا ؟؟
sacha.dz
2016-02-23, 19:03
salut les filles
ena mazal
ma bditesh la révision
w maranish nkad na9ra
w bla ma nensa eno niveau dyali rah ghir yahbat m 15 jbt 13 w had trim j pns 08
نجمة المنام
2016-02-23, 21:47
السلام عليكم
بارك الله فيك على المووضوع القيم ، أنا ايضا شعبة لغات أجنبية ،،
مارأيكم أن نراجع معا ؟؟
اكيد عزيزتي ما رايك ان نضع برنامج خاص بنا
ا خبريني اين انت في المواد و ساخبرك بدوري:19:
نجمة المنام
2016-02-23, 21:49
salut les filles
ena mazal
ma bditesh la révision
w maranish nkad na9ra
w bla ma nensa eno niveau dyali rah ghir yahbat m 15 jbt 13 w had trim j pns 08

n hnounti mlzmch lfsoul y2trou 3lik aussi kfk mn 15 jbt 12 w hd mn tfnyin ta3i
awl 5twa diriha ada kn 3ndk fcb nhih w ndmi rhk w abday ahfdi
ad3ili w nd3ilk rah mb9a walo :confused::confused: