متعبة وحزينة ويائسة وكرهت التعليم

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم
متعبة، ونفسيتي في الحضيض، والله وانا اكتب بكيت، تصوروا تلميذي ممتاز جدا مؤدب خلوق، الاحد بعد الظهيرة اي اخر 45 دقيقة ، يدرس تلاميذي لغة فرنسية سنة ثالثة ،، خرجت من المدرسة عائدة الى البيت تلميذاي يلعبان وقت الاستراحة احدهما سقط في الساحة ، عادي لم يحدث له ولا خدش جاء تلميذي الذي ذكرته انفا كي يمسكه فوقع عليه ، فاعتقد الاول ان الثاني سبب سقوطه فبدا يبكي ، والله الامر عادي جدا اطفال بعمر ثمان سنوات ، يلعبون ،ما يهم انه لم يقع حادث وانتهى الامر ، فشكى الاول لاستاذة الفرنسية ماحدث ، هذه الاخيرة ولخلو قلبها من الحنان والعطف والرحمة لم تصالح بينهما ،
تصوروا ما فعلت شتمته، وبخته
اقسم بالله ما اقوله صدق ،نادت الكاتبة وهي صديقتها اعطتها انبوبا ( تويو ) من النوع الصلب والغليظ ابيض اللون وقالت لها اضربيه ، فقامت الكاتبة بضربه عشر ضربات متتالية على اليد ،
كيف هان تلميذي على الاستاذة كي تطلب منها ان تضربه وهي تتتفرج،
اليوم جاءني على الثامنة والد التلميذ والشهادة لله انسان محترم ، فحكى لي ماحدث واستفسرت من التلاميذ والجميع اكد ذلك، غضب الاب ومن حقه قال لي ان ابنه نام دون عشاء ورفض الحضور للمدرسة ،، تلميذي منذ دخلنا صباحا وهو يبكي لدرجة انه ابكاني معه ، والله احسست ان القوم استضعفوه واستضعفوني معه،
ما احزنني موقف المدير لما حضر على العاشرة واخبرته زميلتي بما حدث لانني كنت متعبة ، لم يلم الكاتبة على فعلتها ولم يحرك ساكنا ، بل وبخ تلميذاي علىى لعبهما في الساحة،
للعلم هؤلاء تلاميذي انا ربيتهم درستهم التحضيري والاولى ثم لظروف درست العام الماضي الخامسة وهذه السنة استانفت العمل معهم ، احسهم ابنائي وليسوا مجرد تلاميذ.
والله والله والله لو وجدت حلا. لانتقمت لتلميذي ممن ظلمه واستضعفه.
حسبي الله ونعم الوكيل فيهم، حسبي الله، حسبي الله،




اعتذر لاني احملكم هموما انتم في غنى عنها، لكن احتجت الى من يحسني ،

[أثر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركااته
هوّني عليك اختي هبة
بعض الامور لا نملك فيها شيئا...سوى البقاء بمظهر المتفرج
تقديم يد المساعدة احيانا توقعنا في متاعب
كذلك الرجل الذي شاهد لصا يسرق حقيقبة فتاة
فلما طارد اللص واعاد المسروق
وجهت اليه البنت التهمة فوجد نفسه لسنوات..خلف القضبان...
فعاهد الا يساعد احدا في حياته

ونامل الا يكون تلميذك قد اخذ العبرة ذاتها

والله المستعان

[عمار79]

salam
ma 3andiche clavier arab

ta3lim sa3b ou moujhid ou rana ghir nkhaltou

moudir yji ala 10

fawdaaaaa fi fawda

asiiif

[etthr]

هوّني عليك أختي هبة
لا تحزني ولا تحملي همّا
فأمثالها كثيييييييييييييييييييييييييييييييرون..(وقد وقع لنا منها ماشاء الله)
فقط ارفعي من معنويات ابنك الغالي..واغرسي فيه الثقة بالنفس وقوة الشخصية
أغمريهم بالعطف والحنان...أدخلي لسرور عليهم مهما كان
(( حسبنا الله ونعم الوكيل )) في هؤلاء وأمثالهم
وتأكّدي يا أخت: إن كان مظلوما فسينتقم العزيز الجبار من الظالمين
وسيرى عاقبة الظلم إن عاجلا أو آجلا (إن شاء الله)
عجيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــب: وما دخل الكاتبة هنا؟!!!!!!!
وهذه الأستاذة.... آلكاتبة تعلّمها كيف تربي الصغار؟؟؟
والكارثة الكبرى موقف المدير ( كبير الدار زعْمـه )

حقا ( كبّرْ على التعليم أربعا )) لمثل هؤلاء

حسبنا الله ونعم الوكيل
تحيتي
وعذرا على الإطالة

[toulay]

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
مزالوا يضربوا ويستعملوا les tuyaux عمبالهم التلاميذ des ésclaves
الضرب jamais يجيب نتيجة
مسكين هذاك التلميذ درك بلاك يتعقد لانو تضرب قدام الزملاء تاعو مشي حق عليها راهي امانة
شفتي علاش les étrangers هاربين علينا بزاف الطفل فالخارج عبارة عن حاجة مقدسة كون تضربو ولا تدخل للحبس نورمال
وهنا مسكين معبي 5 kilos في ظهرو وزيد الضرب من الفوق حسبي الله ونعم الوكيل
و monsieur le directeur ساكت مقاعدش يقوم بالمهام تاعو و دار بلي la faute كاملة فالتلميذ مسكين
كون جاء صح عندو حس المسؤولية كون دخل هاذي الكاتبة والمعلمة تاع الفرنسية الى conseil discipline وحبسهم شهر من الخدمة والسلاك تاع هذاك الشهر

[ام نور78]

لا.. أختي وحبيبتي هبة الرحمان يجب علينا أن لا ننيأس.. ما حدث يتكرر يوميا في المؤسسات التربوية وعلينا مواجهة مثل هذه المواقف لا الهروب منها.. دورك الان هو اعادة الثقة في تلميذك لأنه طفل بريء لاذنب له ثم ان ترتاحي أنت لأنك معلمة لها ضمير حي وهذا يكفي..واعلمي اننا نعمل لوجه الله أولا وقبل كل شيئ وأننا نسعى لرضاه سبحانه وتعالى..وشكرا

[أم ايهاب 2013]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته.كم لك من سنين العمل؟ ما وقفت عليه قليل من كثير سامح الله بعض الفئات من أشباه المربين (الموظفين) صادفتنا مواقف كثيرة تشبه ما حدث لتلميذك ولكن تقاعس الإدارة عن ردع بعض المنتمين (المحسوبين) على هذا القطاع جعلهم يتصرفون وفق أهواءهم .حسبي الله ونعم الوكيل .فوضي أمرك لله .

[(( هبة الرحمن ))]

شكرا لكم
اعتذر لعدم الرد لاني استعمل الطابلات في الكتابة ، لكني متابعة،سارد لا حقا باذن الله،
بالنسبة لاختي ام ايهاب ، لست جديدة العهد بالتعليم ، لكن كون استاذة توكل كاتبة لضرب تلميذ هذا ما رايته في حياتي ، والله لا ازكي نفسي ، انا لا اضرب تلاميذ زملائي احتراما لهم وارى في ذلك تعديا،،، فكيف تضرب كاتبة تلميذا ، تضرب مديرها ان شاءت اما ابنائي فلا ولن ارضى بذلك.

حسبي الله ونعم الوكيل فيهم ، اللهم خذهم اخذ عزيز مقتدر واجعلهم عبرة لأمثالهم!

[/زهرة عصفور الجنة/]

هنيئا لتلامذتك بالاستاذه ذات الاحساس المرهف والضمير المهني الصاحي احيي فيك صدقك وعدلك
لوكنت مكان الولي لما سكت عن الامر وان ادى الامر ايصال الامر للمفتش
اظن ان رد اعتبار للطفل واجب لان نفسيته ستتحطم
نصيحتي ان تتكلمي مع ولي التلميذ ان لا يسكت عن الامر وانت بدورك
حاولي ان تهدئي من روع التلميذ
حفظك الباريء يا صاحبة القلب الطيب

[أم الشَّيماء]

والله لم أجد كلمات تعبر عما يختلج في صدري ، صدقيني تفاعلت كثيرا مع قصة تلميذك وأحيت بداخلي مواجع بعضها قديم وآخرها قبل حوالي 10 أيّام عندما ضرب الحارس أحد تلاميذي ب (كف) لأنه طلب منه أن يسمح له بشرب الماء قبل موعد الدخول بدقائق، والله ما زال منظره وهو يشهق أمام عيني .لم يستطع السكوت .وجهه الأبيض أصبح محمرا من أثر الضربة ومن شدة البكاء . لكن والحق يقال المدير كان مسؤولا تصرف مع الحارس .
أتساءل فقط عن هذه المعلمة كيف طاوعتها نفسها أن تحضر المراقبة لضرب هذه البراءة بهذه الطريقة . هل هما عديمتا الرحمة ؟ثمّ مع من كانتا تتعاملان مع تلميذ في السنة الثالثة ؟؟؟؟؟؟يعني ملاك بتعبيرنا العامّي ...
".بطلتان هما ومغوارتان قامتا بعمل جبار حررتا الأقصى"" .
ثمّ حتى لو تعمد التلميذ إيذاء زميله ، لا يعاقب بهذه الطريقة .
أختي هبة الآن دورك لاتتركي التلميذ يكره عمل الخير ، لأنه أصبح في نظره مجلبة للشر .(خاصة وأنه تأثر كثيرا لدرجة بقي يبكي إلى الغد ) ولا تشتمي أمامه المعلمة . حتى لا يتحطم مثَلُه الأعلى -وإن كان هذا المثل لا يستحق أن نقول عنه أعلى - لكن المهم هو نفسية التلميذ أولا وأخيرا وليس شيئا آخر .
آسفة على بعض التعابير والله كتبت وأنا منفعلة .(إلا البراءة ).

[أبو البشائر]

أولا ألتمس من هذا الموضوع شخصيتك و طيبتك المفرطة لو كنت حازمة مع محيطك من تلاميذ و عمال لما تجرأ أحد على ذالك قبل استشارتك فتلاميذك أمانة في عنقك و أنت الآمر الناهي . فكيف تتجرأ المراقبة هذه . هل تعي جيدا واجباتها ؟ وصدق من قال : رحم الله امرؤا عرف حق قدره . عذرا أختي هذه هي الحقيقة فلا تتركي المجال لأي كان و لتكن هذه الحادثة تجربة و عبرة لنتقي الأسوأ .

[بلقيس الخاتون]

أولا لا توجد كاتبة في الابتدائي قولي موظفات العقود وتلك الكارثة.....

شكوى من الولي لمفتش الادارة تطيرها.

ثانيا خلي التلميذ المخطئ يعتذر من صديقه.....لعل و عسى

ولو مرت هاته الاحداث جدديها بقصة عن الاعتذار منتهزة الفرصة.:1:

الله يعين الجميع.

[(( هبة الرحمن ))]

أولا ألتمس من هذا الموضوع شخصيتك و طيبتك المفرطة لو كنت حازمة مع محيطك من تلاميذ و عمال لما تجرأ أحد على ذالك قبل استشارتك فتلاميذك أمانة في عنقك و أنت الآمر الناهي . فكيف تتجرأ المراقبة هذه . هل تعي جيدا واجباتها ؟ وصدق من قال : رحم الله امرؤا عرف حق قدره . عذرا أختي هذه هي الحقيقة فلا تتركي المجال لأي كان و لتكن هذه الحادثة تجربة و عبرة لنتقي الأسوأ .

مخطئ اخي في حكمك
بالنسبة للحزم ، هذه الكاتبة لا اكلمها ولا اجالسها منذ وطئت قدماها المؤسسة ، ما حدث كان في غيابي وهم امانة عند معلمة الفرنسية ، وقبل كل هذا وذاك مهمة المدير انزال الناس منازلهم ، والكاتبة لا تحل محل المدير مهما حصل ،

بالنسبة لجرأتها فهي بسبب المدير الذي منحها كل الصلاحيات ، أنتم تسمونها مراقبة لكنها في مدرستي مديرة.

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم ورحمة الله وبركااته
هوّني عليك اختي هبة
بعض الامور لا نملك فيها شيئا...سوى البقاء بمظهر المتفرج
تقديم يد المساعدة احيانا توقعنا في متاعب
كذلك الرجل الذي شاهد لصا يسرق حقيقبة فتاة
فلما طارد اللص واعاد المسروق
وجهت اليه البنت التهمة فوجد نفسه لسنوات..خلف القضبان...
فعاهد الا يساعد احدا في حياته

ونامل الا يكون تلميذك قد اخذ العبرة ذاتها

والله المستعان


الى متى نبقى نتفرج ، خاصة عندما يتعلق الأمر بظلم أطفال أبرياء ، ،،،،


وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
مزالوا يضربوا ويستعملوا les tuyaux عمبالهم التلاميذ des ésclaves
الضرب jamais يجيب نتيجة
مسكين هذاك التلميذ درك بلاك يتعقد لانو تضرب قدام الزملاء تاعو مشي حق عليها راهي امانة
شفتي علاش les étrangers هاربين علينا بزاف الطفل فالخارج عبارة عن حاجة مقدسة كون تضربو ولا تدخل للحبس نورمال
وهنا مسكين معبي 5 kilos في ظهرو وزيد الضرب من الفوق حسبي الله ونعم الوكيل
و monsieur le directeur ساكت مقاعدش يقوم بالمهام تاعو و دار بلي la faute كاملة فالتلميذ مسكين
كون جاء صح عندو حس المسؤولية كون دخل هاذي الكاتبة والمعلمة تاع الفرنسية الى conseil discipline وحبسهم شهر من الخدمة والسلاك تاع هذاك الشهر
ويا ليت المدير وقف وقفة رجل مسؤول ، ربي وكيله.

[(( هبة الرحمن ))]

salam
ma 3andiche clavier arab

ta3lim sa3b ou moujhid ou rana ghir nkhaltou

moudir yji ala 10

fawdaaaaa fi fawda

asiiif

بل أكثر من فوضى
لا اتذگر ان مديرنا في يوم من الايام التحق بالمؤسسة على الثامنة الا. اذا كان هناك ترسيم لاستاذ او سمع لجنة تحوم،،،لذلك ترك الكاتبة تتحكم ...

هوّني عليك أختي هبة
لا تحزني ولا تحملي همّا
فأمثالها كثيييييييييييييييييييييييييييييييرون..(وقد وقع لنا منها ماشاء الله)
فقط ارفعي من معنويات ابنك الغالي..واغرسي فيه الثقة بالنفس وقوة الشخصية
أغمريهم بالعطف والحنان...أدخلي لسرور عليهم مهما كان
(( حسبنا الله ونعم الوكيل )) في هؤلاء وأمثالهم
وتأكّدي يا أخت: إن كان مظلوما فسينتقم العزيز الجبار من الظالمين
وسيرى عاقبة الظلم إن عاجلا أو آجلا (إن شاء الله)
عجيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــب: وما دخل الكاتبة هنا؟!!!!!!!
وهذه الأستاذة.... آلكاتبة تعلّمها كيف تربي الصغار؟؟؟
والكارثة الكبرى موقف المدير ( كبير الدار زعْمـه )

حقا ( كبّرْ على التعليم أربعا )) لمثل هؤلاء

حسبنا الله ونعم الوكيل
تحيتي
وعذرا على الإطالة
اليوم اخي طاهر لم اشعر بقيمتي كمعلمة ، والله ، وجدتني مكتوفة اليدين لان كبير الدار لم يقف موقف الرجل المسؤول العادل بعبارة أصح كبيرهم هبيلهم.

[عمرو مصطفى]

الناس معادن فيهم النفيس و الرخيص ، و فوضي أمرك إلى الله ، و اصبري فالله المستعان

[*أم كوثر*]

ربي يصلح الاحوال اخت هبة
الصراحة لو كنت مكان الولي لما سكت
لانه ليس بالامر الهين
وتعدي على حقوق الطفل
الضرب ممنوع من طرف الاستاذ+ هذة الكاتبة لاتدرسه وضربته خارج القسم يعني لاعلاقة لها بالموضوع
صدقا الاثنتان يحتاجان الى مجلس تأديب
حسبنا الله ونعم الوكيل
نصيحتي ان تؤاخي بين التلميذين
ربي يقدرك
واحتسبي الاجر

[(( هبة الرحمن ))]

لا.. أختي وحبيبتي هبة الرحمان يجب علينا أن لا ننيأس.. ما حدث يتكرر يوميا في المؤسسات التربوية وعلينا مواجهة مثل هذه المواقف لا الهروب منها.. دورك الان هو اعادة الثقة في تلميذك لأنه طفل بريء لاذنب له ثم ان ترتاحي أنت لأنك معلمة لها ضمير حي وهذا يكفي..واعلمي اننا نعمل لوجه الله أولا وقبل كل شيئ وأننا نسعى لرضاه سبحانه وتعالى..وشكرا
مرات تضرب التلاميذ في المطعم ، الى متى ، لست ادري كيف اتصرف بما أن المدير لم يعر تصرفاتها ادنى اهتمام فهي لن تبالي بي ، المسؤول الاول مرتاح معها وتلاميذي يدفعون الثمن.سيتكرر الفعل متأكدة مع تلميذ اخر..

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته.كم لك من سنين العمل؟ ما وقفت عليه قليل من كثير سامح الله بعض الفئات من أشباه المربين (الموظفين) صادفتنا مواقف كثيرة تشبه ما حدث لتلميذك ولكن تقاعس الإدارة عن ردع بعض المنتمين (المحسوبين) على هذا القطاع جعلهم يتصرفون وفق أهواءهم .حسبي الله ونعم الوكيل .فوضي أمرك لله .
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
لن ازيد عما تفضلت الا قول حسبي الله ونعم الوكيل ..

[abdella69]

المشكل في المدير الذي لم يتخذ التدابير المعمول بها على الأقل يفتح تحقيق مصغّر و ليستمع للمتخاصمين على الأقل
ثم العجيب في الأمر كيف لعاملةلعقود ما قبل التشغيل أن تحشر أنفها فيما لا يعنيها ليس لها أي سلطان على التلاميذ و لا أي حق حتى أن تتكلم معهم و لا أن تمس شعرة لهذا البريء حتّى ان أذنب ...المذنب الحقيق هو المدير الغائب و المتملص لمسؤولياته ...............لن ينتهي الكلام لأن لسبب واحد أن بهذه التصرفات وصلت بنا المدرسة الجزائرية الى الحضيض............لكن أقوله من كل قلبي لا تيأسي.....

[(( هبة الرحمن ))]

هنيئا لتلامذتك بالاستاذه ذات الاحساس المرهف والضمير المهني الصاحي احيي فيك صدقك وعدلك
لوكنت مكان الولي لما سكت عن الامر وان ادى الامر ايصال الامر للمفتش
اظن ان رد اعتبار للطفل واجب لان نفسيته ستتحطم
نصيحتي ان تتكلمي مع ولي التلميذ ان لا يسكت عن الامر وانت بدورك
حاولي ان تهدئي من روع التلميذ
حفظك الباريء يا صاحبة القلب الطيب
أختي زهرة أما سأصف لك المشهد الذي من خلاله تدركين تعاطفي مع تلميذي
لما اتى به الوالد صباحا لم يكن لدي علم بشيء قال لي : اليكي استاذة البارح ظل يبكي ورقد بلا عشا وقالي مانزيدش نروح نقرا،
وضعت يدي على كتفيه وقلت له : كيفاش ...........( اسمه ) يخليني وحدي في القسم وانا تاكلا عليك انت راجل القسم ، كرهت مني ، فأجهش بالبكاء ولم اتمكن من فهم كلامه لان البكاء غلبه فأخبرني والده واستفسرت من التلاميذ،
وقتها كان عندي حصة قراءة الصمت يخيم على القسم لا اسمع الا صوت الطفل وهو يشهق ، شفتي الاولاد يتوقفوا عن البكاء لكن يبقاو يشهقوا ، صراحة غاضني وحسيت بالحقرة وظلم،
لو كان الامر بيدي لرفعت صرخة ابني الى الوزيرة ،،،

والله لم أجد كلمات تعبر عما يختلج في صدري ، صدقيني تفاعلت كثيرا مع قصة تلميذك وأحيت بداخلي مواجع بعضها قديم وآخرها قبل حوالي 10 أيّام عندما ضرب الحارس أحد تلاميذي ب (كف) لأنه طلب منه أن يسمح له بشرب الماء قبل موعد الدخول بدقائق، والله ما زال منظره وهو يشهق أمام عيني .لم يستطع السكوت .وجهه الأبيض أصبح محمرا من أثر الضربة ومن شدة البكاء . لكن والحق يقال المدير كان مسؤولا تصرف مع الحارس .
أتساءل فقط عن هذه المعلمة كيف طاوعتها نفسها أن تحضر المراقبة لضرب هذه البراءة بهذه الطريقة . هل هما عديمتا الرحمة ؟ثمّ مع من كانتا تتعاملان مع تلميذ في السنة الثالثة ؟؟؟؟؟؟يعني ملاك بتعبيرنا العامّي ...
".بطلتان هما ومغوارتان قامتا بعمل جبار حررتا الأقصى"" .
ثمّ حتى لو تعمد التلميذ إيذاء زميله ، لا يعاقب بهذه الطريقة .
أختي هبة الآن دورك لاتتركي التلميذ يكره عمل الخير ، لأنه أصبح في نظره مجلبة للشر .(خاصة وأنه تأثر كثيرا لدرجة بقي يبكي إلى الغد ) ولا تشتمي أمامه المعلمة . حتى لا يتحطم مثَلُه الأعلى -وإن كان هذا المثل لا يستحق أن نقول عنه أعلى - لكن المهم هو نفسية التلميذ أولا وأخيرا وليس شيئا آخر .
آسفة على بعض التعابير والله كتبت وأنا منفعلة .(إلا البراءة ).
هل رايت كم نعاني
بالله عليك هل نذهب نحن كي نعمل أم كي نتشاجر مع حارس وكاتبة ومنظفة ،،
سئمنا وهرمنا
المشكل انه نفسيتي تسوء وتلحقني حتى للبيت لا اعرف كيف أفصل .

[أبوخالد4]

أختي الفاضلة ...نحيي فيك هذا الإحساس... عجيب المعلم لا يحق له أن يعاقب وكاتبة تعاقب من خول لها ذلك ...عموما قديما قالوا عيش تشوف ...ومازلت يا أختاه تشوفي أكثر من هؤلاء أشباه المديرين ...سلام

[العينوس عبد الغني]

أختي هبة لا شك أن هذا الطفل قد تألم كثيرا طبعا ليس من العقاب البدني وإنما من تلك المكافأة الغريبة أراد تقديم المساعد فكان له الضرب والشتم


قد تبقى هذه الحادثة في ذاكرة التلميذ وقد تؤثر على سلوكه عندما يكبر كما أشار بعض الزملاء في ردود سابقة لذلك عليك أختي هبة التدخل وفي أسرع وقت ممكن حاولي مكافأة الولد على تصرفه في الساحة بغض النظر على ما أصابه من طرف الكاتبة


أختي هبة ما رأيك لو قدمت هدية لهذا الولد في القسم أمام زملائه مكافأة له على تصرفه في الساحة وذلك بعد أن تمدحيه وتكثرين من المدح على محاولته تقديم المساعدة لزميله حتى يتمنى أصحابه لو كانوا في مكانه، وقبل أن تطلبي من التلميذ العودة إلى مكانه تطلبين من أصدقائه التصفيق له . إن شاء الله سيعود إلى مكانه والابتسامة تنير وجهه .


أظن أختي هبة هذه الالتفاتة منك ستعيد للتلميذ نظرته السابقة تجاه مساعدة الآخرين ويدرك بأن ما فعلته معلمة اللغة الفرنسية لا يقاس عليه .


أما عن تصرف الكاتبة فمن الأفضل أختي هبة أن تبين لها بأن تصرفها فيه ظلم للطفل حيث أنه كان يريد تقديم المساعدة فلا يعقل أن نجازيه بالضرب وإذا اقتنعت فمن الأفضل لو اعتذرت له .


أختي هبة عليك أن تتصدي لمثل هذه المواقف حتى يعرف الجميع بأنك غير راضية على ما حدث .


أذكر وقبل حوالي 6 سنوات وقع مع أحد تلاميذي ما يشابه هذا


ففي صبيحة أحد الأيام دخلت إلى القسم فوجدت مقعد أحد التلاميذ فارغا رغم أنني رأيته في الساحة عند رفع العلم ( كنت عندها أدرس الصف الخامس) وعندما سألت التلاميذ أخبروني بأن المدير أدخله إلى قسم الصف الرابع أو الثالث ( لا أذكره بالتحديد فقد نسيته ) لمعاقبته عندها اتجهت إلى القسم لأستطلع الأمر ولم أصدق ما رأيت الطفل واقف في آخر الصف يكاد ينفجر يشهق شهيقا غريبا والدموع تجري على وجهه وفي احدى الطاولات رأيت أخاه الأصغر يكاد يبكي مما حدث والكارثة أن هذا الولد قد فقد أباه العام الماضي أو الذي قبله أي أنه يتيم الأب عندها كدت أنفجر من الغضب وضاقت الدنيا أمامي طلبت من التلميذ أن يذهب إلى قسمه والمدير ينظر إلي نظرة استغراب بعدها خرجت من القسم وانتظرت وصول المدير الذي خرج بعدي مباشرة عنده قلت له ماذا فعلت كيف تعاقبه بهذه الطريقة و .................... كنت أخاطبه ولم أكن أسمع ما كان يرد به لأنني وبصراحة كنت غاضبا جدا بعدها عدت إلى قسمي وسألت التلميذ عن المشكلة فوجدت أنها بسطة وقد نسيتها لكن أظن أنه قام بحركة في ساحة العلم غضب منها المدير فوقع فيما وقع ورغم أنني وضحت للمدير أن ما آلم الطفل بشكل كبير هو معاقبته أمام أخيه الأصغر وأنه يتيم الأب و..... إلا أن المدير سامحه الله اهتم بشيء آخر


أذكر في ذلك اليوم وفي المساء ( مساء الثلاثاء ) قدمت ندوة داخلية (تطبيقية) طبعا حضرها التلاميذ والمدير والمعلمون وبعد نهاية الحصة طلبت من التلاميذ الاستعداد لأجل الخروج فإذا بالمدير قد طلب من التلميذ القدوم إليه وقد رأيته يكشف عن يديه ويحدث أحد المعلمين ظننت أنه يعتذر بطريقة أو بأخرى للتلميذ أتدري أختي هبة الرحمن ماذا كان يقول السيد المدير للمعلم عندما كان التلميذ بجانبه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟


سألت المعلم عن الحوار الذي دار بينهما فقال لي لقد قال المدير لي أنظر إلى يديه لا يوجد أثر للضرب وذلك ليكون المعلم شاهدا بأن أثر الضرب غير موجود. يا للعجب خشي أن نحدث أثرا ونأخذ الطفل للطبيب الشرعي ونقول بأن المدير هو من سبب ذلك.



المهم أختي هبة ذكرت هذه القصة رغم طولها لتعلمي أن مثل هذه الأمور تحدث وبأشكال وأسباب مختلفة. فقط علينا أن نتصرف وفق ما نراه مناسبا ونعالج الأمور بقدر ما نستطيع " أو ربي أيجيب ألي فيه الخير"


أعتذر لكم جميعا على الاطالة

[أم الشَّيماء]

أذكر في ذلك اليوم وفي المساء ( مساء الثلاثاء ) قدمت ندوة داخلية (تطبيقية) طبعا حضرها التلاميذ والمدير والمعلمون وبعد نهاية الحصة طلبت من التلاميذ الاستعداد لأجل الخروج فإذا بالمدير قد طلب من التلميذ القدوم إليه وقد رأيته يكشف عن يديه ويحدث أحد المعلمين ظننت أنه يعتذر بطريقة أو بأخرى للتلميذ أتدري أختي هبة الرحمن ماذا كان يقول السيد المدير للمعلم عندما كان التلميذ بجانبه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟



سألت المعلم عن الحوار الذي دار بينهما فقال لي لقد قال المدير لي أنظر إلى يديه لا يوجد أثر للضرب وذلك ليكون المعلم شاهدا بأن أثر الضرب غير موجود. يا للعجب خشي أن نحدث أثرا ونأخذ الطفل للطبيب الشرعي ونقول بأن المدير هو من سبب ذلك.



ليته كشف عن قلب التلميذ ، عن فؤاده ليرى الجروح والخدوش والآثار الحقيقية التي لا تزول .اللهم أصلح أحوالنا ،وقنا شر أنفسنا ، ولا تقدرنا على ظلم أحد.

[(( هبة الرحمن ))]

أولا لا توجد كاتبة في الابتدائي قولي موظفات العقود وتلك الكارثة.....

شكوى من الولي لمفتش الادارة تطيرها.

ثانيا خلي التلميذ المخطئ يعتذر من صديقه.....لعل و عسى

ولو مرت هاته الاحداث جدديها بقصة عن الاعتذار منتهزة الفرصة.:1:

الله يعين الجميع.

ربي يصلح الاحوال اخت هبة
الصراحة لو كنت مكان الولي لما سكت
لانه ليس بالامر الهين
وتعدي على حقوق الطفل
الضرب ممنوع من طرف الاستاذ+ هذة الكاتبة لاتدرسه وضربته خارج القسم يعني لاعلاقة لها بالموضوع
صدقا الاثنتان يحتاجان الى مجلس تأديب
حسبنا الله ونعم الوكيل
نصيحتي ان تؤاخي بين التلميذين
ربي يقدر. مك
واحتسبي الاجر

حسبي الله ونعم الوكيل فيهم
السلام عليكم ورحمة الله و بركاته.كم لك من سنين العمل؟ ما وقفت عليه قليل من كثير سامح الله بعض الفئات من أشباه المربين (الموظفين) صادفتنا مواقف كثيرة تشبه ما حدث لتلميذك ولكن تقاعس الإدارة عن ردع بعض المنتمين (المحسوبين) على هذا القطاع جعلهم يتصرفون وفق أهواءهم .حسبي الله ونعم الوكيل .فوضي أمرك لله .
العيب فيمن اوكلهم مهاما وجب أن يقوم بها هو.

[(( هبة الرحمن ))]

أختي هبة لا شك أن هذا الطفل قد تألم كثيرا طبعا ليس من العقاب البدني وإنما من تلك المكافأة الغريبة أراد تقديم المساعد فكان له الضرب والشتم


قد تبقى هذه الحادثة في ذاكرة التلميذ وقد تؤثر على سلوكه عندما يكبر كما أشار بعض الزملاء في ردود سابقة لذلك عليك أختي هبة التدخل وفي أسرع وقت ممكن حاولي مكافأة الولد على تصرفه في الساحة بغض النظر على ما أصابه من طرف الكاتبة


أختي هبة ما رأيك لو قدمت هدية لهذا الولد في القسم أمام زملائه مكافأة له على تصرفه في الساحة وذلك بعد أن تمدحيه وتكثرين من المدح على محاولته تقديم المساعدة لزميله حتى يتمنى أصحابه لو كانوا في مكانه، وقبل أن تطلبي من التلميذ العودة إلى مكانه تطلبين من أصدقائه التصفيق له . إن شاء الله سيعود إلى مكانه والابتسامة تنير وجهه .


أظن أختي هبة هذه الالتفاتة منك ستعيد للتلميذ نظرته السابقة تجاه مساعدة الآخرين ويدرك بأن ما فعلته معلمة اللغة الفرنسية لا يقاس عليه .


أما عن تصرف الكاتبة فمن الأفضل أختي هبة أن تبين لها بأن تصرفها فيه ظلم للطفل حيث أنه كان يريد تقديم المساعدة فلا يعقل أن نجازيه بالضرب وإذا اقتنعت فمن الأفضل لو اعتذرت له .


أختي هبة عليك أن تتصدي لمثل هذه المواقف حتى يعرف الجميع بأنك غير راضية على ما حدث .


أذكر وقبل حوالي 6 سنوات وقع مع أحد تلاميذي ما يشابه هذا


ففي صبيحة أحد الأيام دخلت إلى القسم فوجدت مقعد أحد التلاميذ فارغا رغم أنني رأيته في الساحة عند رفع العلم ( كنت عندها أدرس الصف الخامس) وعندما سألت التلاميذ أخبروني بأن المدير أدخله إلى قسم الصف الرابع أو الثالث ( لا أذكره بالتحديد فقد نسيته ) لمعاقبته عندها اتجهت إلى القسم لأستطلع الأمر ولم أصدق ما رأيت الطفل واقف في آخر الصف يكاد ينفجر يشهق شهيقا غريبا والدموع تجري على وجهه وفي احدى الطاولات رأيت أخاه الأصغر يكاد يبكي مما حدث والكارثة أن هذا الولد قد فقد أباه العام الماضي أو الذي قبله أي أنه يتيم الأب عندها كدت أنفجر من الغضب وضاقت الدنيا أمامي طلبت من التلميذ أن يذهب إلى قسمه والمدير ينظر إلي نظرة استغراب بعدها خرجت من القسم وانتظرت وصول المدير الذي خرج بعدي مباشرة عنده قلت له ماذا فعلت كيف تعاقبه بهذه الطريقة و .................... كنت أخاطبه ولم أكن أسمع ما كان يرد به لأنني وبصراحة كنت غاضبا جدا بعدها عدت إلى قسمي وسألت التلميذ عن المشكلة فوجدت أنها بسطة وقد نسيتها لكن أظن أنه قام بحركة في ساحة العلم غضب منها المدير فوقع فيما وقع ورغم أنني وضحت للمدير أن ما آلم الطفل بشكل كبير هو معاقبته أمام أخيه الأصغر وأنه يتيم الأب و..... إلا أن المدير سامحه الله اهتم بشيء آخر


أذكر في ذلك اليوم وفي المساء ( مساء الثلاثاء ) كنت مكلف بندوة داخلية (تطبيقية) طبعا حضرها التلاميذ والمدير والمعلمون وبعد نهاية الحصة طلبت من التلاميذ الاستعداد لأجل الخروج فإذا بالمدير قد طلب من التلميذ القدوم إليه وقد رأيته يكشف عن يديه ويحدث أحد المعلمين ظننت أنه يعتذر بطريقة أو بأخرى للتلميذ أتدري أختي هبة الرحمن ماذا كان يقول السيد المدير للمعلم عندما كان التلميذ بجانبه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟


سألت المعلم عن الحوار الذي دار بينهما فقال لي لقد قال المدير لي أنظر إلى يديه لا يوجد أثر للضرب وذلك ليكون المعلم شاهدا بأن أثر الضرب غير موجود. يا للعجب خشي أن نحدث أثرا ونأخذ الطفل للطبيب الشرعي ونقول بأن المدير هو من سبب ذلك.



المهم أختي هبة ذكرت هذه القصة رغم طولها لتعلمي أن مثل هذه الأمور تحدث وبأشكال وأسباب مختلفة. فقط علينا أن نتصرف وفق ما نراه مناسبا ونعالج الأمور بقدر ما نستطيع " أو ربي أيجيب ألي فيه الخير"


أعتذر لكم جميعا على الاطالة

استانست كثيرا بكلامك،شكرا لك
بالنسبة للهدية سأشتري لتلميذي. واقدمها له أمام الجميع واطلعگ على الصورة، ( ساعمل برايك )

لكن ان اكلم المراقبة ابدا لن افعل لانها لا تستحق الاحترام.

[(( هبة الرحمن ))]

الناس معادن فيهم النفيس و الرخيص ، و فوضي أمرك إلى الله ، و اصبري فالله المستعان
فوضت امري الى الله.

المشكل في المدير الذي لم يتخذ التدابير المعمول بها على الأقل يفتح تحقيق مصغّر و ليستمع للمتخاصمين على الأقل
ثم العجيب في الأمر كيف لعاملةلعقود ما قبل التشغيل أن تحشر أنفها فيما لا يعنيها ليس لها أي سلطان على التلاميذ و لا أي حق حتى أن تتكلم معهم و لا أن تمس شعرة لهذا البريء حتّى ان أذنب ...المذنب الحقيق هو المدير الغائب و المتملص لمسؤولياته ...............لن ينتهي الكلام لأن لسبب واحد أن بهذه التصرفات وصلت بنا المدرسة الجزائرية الى الحضيض............لكن أقوله من كل قلبي لا تيأسي.....
تقول لي تيأسي يئست، واليوم لن أذهب الى العمل ولا رغبة لي فيه ، كرهت.
أختي الفاضلة ...نحيي فيك هذا الإحساس... عجيب المعلم لا يحق له أن يعاقب وكاتبة تعاقب من خول لها ذلك ...عموما قديما قالوا عيش تشوف ...ومازلت يا أختاه تشوفي أكثر من هؤلاء أشباه المديرين ...سلام
تعلم أخي أحس أني جبانة لأني لم اخذ حق تلميذي ، لأنها واجهتني في قسمي أمام المدير والتلاميذ بكل وقاحة ! وتقولي نضرب ونزيد وهو يتفرج.

[فريال لينة]

بنتي بعثتها شيخة تعها لقاتها مديرة في الساحة ضربتها بالتيو وقالتلها نديرك داخل الخزانة للأسف هذه المؤسسة التعليمية في الجزائر

[أم الشَّيماء]

تقول لي تيأسي يئست، واليوم لن أذهب الى العمل ولا رغبة لي فيه ، كرهت.

ترتكبين حطأ أختي هبة ، إذا حدث كل هذا لك فكيف هو حال التلميذ يا ترى ؟ هو الآن كاره أكثر منك ويحتاج إلى أن يستمد القوة والقدرة على المواصلة منك أنت ، وخطأ كبير أن تستسلمي ، يجب أن تذهبي وبكل ثقة في النفس وتدرسي بحيوية أكبر لتثبتي لنفسك أولا وللتلاميذ أنك سيدة القسم وما حدث ماهو إلا عارض لن يتكرر .
أختي هبة من تكونان هذه الكاتبة وهذه المعلمة لتمنعاك من الذهاب إلى المدرسة ؟
إلى متى نترك المجال لهؤلاء ليفرضوا منطقهم الغريب واعوجاجهم . قاومي بدون كثير كلام فبعض الناس لايستحقون أن نخسر عليهم كلمة واحدة . قاومي بالترفع عليهم وبقوة شخصيتك ، ما قاموا به ليس قوة لهم وضعفا لك حتى وإن بدا كذلك بل العكس هو الصحيح وسيظهر ذلك عاجلا أو آجلا فقط ثقي بالله فهو يمهل ولا يهمل ولا تجعلي حياتك مرتبطة بما فعله وأراده الآخرون
و بالنسبة للكلام الذي قالته فهو يعبر عن شخصيتها وأخلاقها ، وإذا تفرج المدير ولم يحرك ساكنا فليس اللوم عليك بل عليه ، ترفعي عن هكذا مستوى ولا تقعي في فخ تحطيم الشخصية وزعزعة الثقة بالنفس

[أبو البشائر]

مخطئ اخي في حكمك
بالنسبة للحزم ، هذه الكاتبة لا اكلمها ولا اجالسها منذ وطئت قدماها المؤسسة ، ما حدث كان في غيابي وهم امانة عند معلمة الفرنسية ، وقبل كل هذا وذاك مهمة المدير انزال الناس منازلهم ، والكاتبة لا تحل محل المدير مهما حصل ،

بالنسبة لجرأتها فهي بسبب المدير الذي منحها كل الصلاحيات ، أنتم تسمونها مراقبة لكنها في مدرستي مديرة.



أرجو ألا يكون كلامي قد فهم غلط ياهبة الرحمن لقد آلمتني هذه الحادثة كيثرا ولا يسعنا إلا أن نقول : اللهم إنانعوذ بك من عمل يخزينا ومن صاحب يؤذيناو من أمل يلهينا و نستغفر الله و نتوب إليه

[(( هبة الرحمن ))]

تقول لي تيأسي يئست، واليوم لن أذهب الى العمل ولا رغبة لي فيه ، كرهت.

ترتكبين حطأ أختي هبة ، إذا حدث كل هذا لك فكيف هو حال التلميذ يا ترى ؟ هو الآن كاره أكثر منك ويحتاج إلى أن يستمد القوة والقدرة على المواصلة منك أنت ، وخطأ كبير أن تستسلمي ، يجب أن تذهبي وبكل ثقة في النفس وتدرسي بحيوية أكبر لتثبتي لنفسك أولا وللتلاميذ أنك سيدة القسم وما حدث ماهو إلا عارض لن يتكرر .
أختي هبة من تكونان هذه الكاتبة وهذه المعلمة لتمنعاك من الذهاب إلى المدرسة ؟
إلى متى نترك المجال لهؤلاء ليفرضوا منطقهم الغريب واعوجاجهم . قاومي بدون كثير كلام فبعض الناس لايستحقون أن نخسر عليهم كلمة واحدة . قاومي بالترفع عليهم وبقوة شخصيتك ، ما قاموا به ليس قوة لهم وضعفا لك حتى وإن بدا كذلك بل العكس هو الصحيح وسيظهر ذلك عاجلا أو آجلا فقط ثقي بالله فهو يمهل ولا يهمل ولا تجعلي حياتك مرتبطة بما فعله وأراده الآخرون
و بالنسبة للكلام الذي قالته فهو يعبر عن شخصيتها وأخلاقها ، وإذا تفرج المدير ولم يحرك ساكنا فليس اللوم عليك بل عليه ، ترفعي عن هكذا مستوى ولا تقعي في فخ تحطيم الشخصية وزعزعة الثقة بالنفس
ااحسست بصداع شديد ،، الله غالب
ساخبرك قليلا. عني تتضح لك الصورة ، ليس خوفا وجبنا بل كي استرجع قواي وانسى ما حدث ، تعلمين ، اختك في الله لو ذهبت الى عزاء لاتبكي ، لكن لو رأيت شخصا مسنا يبكي في قناة تلفزيونية ابكي ، لو رايت طفلا ظلم أبكي ، لو رمى أحدهم والدته بدار العجزة ابكي،،، ما وجدت تفسيرا لطباعي هذه، احيانا ااقول لوالدتي عليك اعادة انجابي وتربيتي من جديد،،، جرعة قسوة مفيدة لمواكبة الوقت،

[(( هبة الرحمن ))]

أرجو ألا يكون كلامي قد فهم غلط ياهبة الرحمن لقد آلمتني هذه الحادثة كيثرا ولا يسعنا إلا أن نقول : اللهم إنانعوذ بك من عمل يخزينا ومن صاحب يؤذيناو من أمل يلهينا و نستغفر الله و نتوب إليه
لا اخي فهمت كلامك جيدا وكل تعليقات الاخوة في محلها ، لكن أصدقك القول للحظة من اللحظات تمنيت أن أكون رجلا لا امرأة ،،
في العمل الرجل أكثر چرأة ودفاعا عن نفسه من المرأة والكل يعمل له ألف حساب ، اما نحن فكل تصرفاتنا محسوبة علينا حتى ولو كانت بالحق .
دعيلي ربي ينتقم ممن ظلم تلميذي.

[(( هبة الرحمن ))]

بنتي بعثتها شيخة تعها لقاتها مديرة في الساحة ضربتها بالتيو وقالتلها نديرك داخل الخزانة للأسف هذه المؤسسة التعليمية في الجزائر
حتى ولو گنا مع ضرب التلميذ، لكن بسبب، وليس بالتويو ، ويوجد عدة طرق لتأديب التلميذ ، لكن لا يضرب بدون وجه حق،
هؤلاء اطفال مجرد النظر بحدة يخاف الطفل ، عملت مرة مع مدير فقط يقف في الساحة الكل يستقيم دون ان يحمل عصا ،،،
التحكم لبس بالضرب ، بل بالمعاملة الطيبة وبالحب، والحزم كذلك.

[ghezal akil]

هذا زمن الرداءة وفي كل ميدان.....

[أبو البشائر]

اللهم يا فارج الهم، و كاشف الغم ، و مجيب دعوة المضطرين ، رحمن الدنيا و الآخرة و رحيمهما نسألك أن ترحمنا ، فارحمنا برحمة تغنينا بها عن رحمة من سواك .

[(( هبة الرحمن ))]

اللهم يا فارج الهم، و كاشف الغم ، و مجيب دعوة المضطرين ، رحمن الدنيا و الآخرة و رحيمهما نسألك أن ترحمنا ، فارحمنا برحمة تغنينا بها عن رحمة من سواك .



امين يارب
بارك الله فيك اخي الكريم

اتمنى من كل شخص قرأ الموضوع. ان يدعو الله في صلاته لهذا التلميذ لانه ظلم ظلما شديدا …

[أبو البشائر]

ورد في صحيح البخاري ومسلم من حديث عَائِشَةَ زَوْجِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ
أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ :
(( يَا عَائِشَةُ، إِنَّ اللَّهَ رَفِيقٌ يُحِبُّ الرِّفْقَ، وَيُعْطِي عَلَى الرِّفْقِ مَا لَا يُعْطِي عَلَى الْعُنْفِ، وَمَا لَا يُعْطِي عَلَى مَا سِوَاهُ ))

[عباس عمار]

دعوة المظلوم ليس بينها وبين الله حجاب حسبي الله ونعم الوكيل

[mourad 27]

بسم الله الرحمن الرحيم , هذا إبتلاء من عند الله يا أختي هبة الرحمن لك ولوالدي التلميذ فلنصبر ونعمل على محاولة إصلاح الوضع بين الإدارة والمعلمين

والمعلمات من جهة والتلاميذ من جهة أخرى.

[samou71]

اهلا اختي هيبة الرحمن اني اتساءل اين دور الاب في كل هدا بحيث علم بان ابنه ضرب ولم يفعل شيئا كان يجب التحدث مع الجلادة (وليس الكاتبة) ومع المدير ويهددهم برفع قضية لان التلميد لا يضرب مهما كان السبب

[samou71]

اهلا اختي هيبة الرحمن اني اتساءل اين دور الاب في كل هدا بحيث علم بان ابنه ضرب ولم يفعل شيئا كان يجب التحدث مع الجلادة (وليس الكاتبة) ومع المدير ويهددهم برفع قضية لان التلميد لا يضرب مهما كان السبب

[(( هبة الرحمن ))]

ورد في صحيح البخاري ومسلم من حديث عَائِشَةَ زَوْجِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ
أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ :
(( يَا عَائِشَةُ، إِنَّ اللَّهَ رَفِيقٌ يُحِبُّ الرِّفْقَ، وَيُعْطِي عَلَى الرِّفْقِ مَا لَا يُعْطِي عَلَى الْعُنْفِ، وَمَا لَا يُعْطِي عَلَى مَا سِوَاهُ ))

شكرا على تفاعلك أخي الفاضل

جزيت عنّي خير الجزاء

دعوة المظلوم ليس بينها وبين الله حجاب حسبي الله ونعم الوكيل

حسبي الله ونعم الوكيل ،
صدّقني أخي أنا دائمة الدّعاء بأن ينصر الله هذا الطفل ويأخذ حقّه ممن ظلمه ، فالمسكين لا حول له ولا قوة ، ولا ناصر له إلاّ الله

[(( هبة الرحمن ))]

بسم الله الرحمن الرحيم , هذا إبتلاء من عند الله يا أختي هبة الرحمن لك ولوالدي التلميذ فلنصبر ونعمل على محاولة إصلاح الوضع بين الإدارة والمعلمين

والمعلمات من جهة والتلاميذ من جهة أخرى.


نصبر على ماذا أخي ، على الظلم ؟ فحرية المرء تنتهي عند ابتداء حرية الآخرين ، وهذا عنف في حق الطفل ،
والله خير ناصر
اهلا اختي هبة الرحمن اني اتساءل اين دور الاب في كل هدا بحيث علم بان ابنه ضرب ولم يفعل شيئا كان يجب التحدث مع الجلادة (وليس الكاتبة) ومع المدير ويهددهم برفع قضية لان التلميد لا يضرب مهما كان السبب

الأب أختي جاء واشتكى وهدّد أنه لن يسكت على حقّ ابنه فتدخّل زميل لي وتحدّث معه أنّ الامر لن يتكرّر ، لكن المشكل أن المدير لم يضع حدّا لهذه الموظفة ، وهي تتحدث عن ضربها للطفل وكأنّه حقّ من حقوقها ، وفي المدرسة توبّخ كل تلميذ يناديها بالكاتبة ، وتطلب منهم أن ينادونها بالأستاذة .......
أمّا المدير فهو يخاف على سمعة المؤسسة ، ولا يهمّه شعور التلميذ مطلقا .

[أبو البشائر]

كلنا نعرف أن التلميذ هو المحور الأساسي في الحلقة التربوية و يجب مراعاة شعوره و حقوقه و المدير هو الذي يضمنها بما أنه المسؤول الأول بالمؤسسة و في غيابه ينوب عنه الأستاذ ولا أحد بعد ذالك ، أما الدخلاء فلا حدث لتصرفاتهم و ما بدر منك إنذار لإلتزام الحدود ، وقد نصبر على البلاء لكن لانصبر على الإصرار و تكرار الأخطاء .ألا يخجل هؤلاء ! ؟

[(( هبة الرحمن ))]

كلنا نعرق أن التلميذ هو المحور الأساسي في الحلقة التربوية و يجب مراعاة شعوره و حقوقه و المدير هو الذي يضمنها بما أنه المسؤول الأول بالمؤسسة و في غيابه ينوب عنه الأستاذ ولا أحد بعد ذالك ، أما الدخلاء فلا حدث لتصرفاتهم و ما بدر منك إنذار لإلتزام الحدود ، وقد نصبر على البلاء لكن لانصبر على الإصرار و تكرار الأخطاء .ألا يخجل هؤلاء ! ؟

من يهضم حقوق الغير لا يخجل ، إن لم تستحِ فافعل ماشئت ،، هكذا هم ..
اليوم أقسمت للمدير وهي تسمع أنها لو تجرأت وتطاولت على تلميذ من تلاميذي ، سترى مني ما لم تر في حياتها ولن يهمني سمعة المدرسة ، وحتى بعض الزملاء بالعمل وقفوا إلى جانبي وأكدوا للمدير أنّ الأمر لو تكرر سيرفعون شكوى ضدّها ،،( صدقا : أحسست أنّ المدير خاف من كلامي وتهديدي ) .


أقصد بــ (بعض): أنت تعلم أخي أن من الزملاء لا يهمّه أمر التلميذ أقصد من هم على شاكلة أستاذة اللغة الفرنسية .

[أبو البشائر]

بارك الله فيك و سدد خطاك .

أختي الفاضلة الحق يعلو و لا يعلى عليه .

و مازالت الدنيا بخير ما دام هناك ناس الخير الذين نجدهم عند الشدة

و السلام

[عبد الناصر أمازيغ]

[center لا حول و لا قوة إلا بالله
إن لم يكن الوقت قد فات فلماذا لا يقدم الولي شكوى لمديرية التربية رأسا و إن استلزم الأمر فالعدالة ، كوني له موجهة إن كان جاهلا بحقوق ابنه ، و سترين مصير الكاتبة و مديرها و معلمة الفرنسية .
أي زمن هذا !!!
[/center]

[(( هبة الرحمن ))]

[center لا حول و لا قوة إلا بالله
إن لم يكن الوقت قد فات فلماذا لا يقدم الولي شكوى لمديرية التربية رأسا و إن استلزم الأمر فالعدالة ، كوني له موجهة إن كان جاهلا بحقوق ابنه ، و سترين مصير الكاتبة و مديرها و معلمة الفرنسية .
أي زمن هذا !!!
[/center]

ما كتبته حدث الأحد الماضي ، ولي الأمر لم يسكت وقرّر الذهاب إلى مديرية التربية لكن زميلي منعه ( بحجة المدرسة وسمعتها ووووووو) ، يوم أمس جاء الولي ليشكرني على هدي, قدّمتها لابنه أمام التلاميذ كرد اعتبار ، وأكّد لي أنّ الأمر لو تكرر مع ابنه لن يمرمرور الكرام .

[أم الشَّيماء]

ما كتبته حدث الأحد الماضي ، ولي الأمر لم يسكت وقرّر الذهاب إلى مديرية التربية لكن زميلي منعه ( بحجة المدرسة وسمعتها ووووووو) ، يوم أمس جاء الولي ليشكرني على هدي, قدّمتها لابنه أمام التلاميذ كرد اعتبار ، وأكّد لي أنّ الأمر لو تكرر مع ابنه لن يمرمرور الكرام .

عن أيّة سمعة يتحدّث القوم ؟
سمعة المدرسة يصنعها المدير بحكمته وحنكته وتحكمه في زمام الأمور و إعطاء كل ذي حق حقه .
سمعة المدرسة يصنعها الأساتذة بتفانيهم في العمل والبحث الدائم عن أنجع الطرق لتطوير المستوى ،وفي العمل بأُخوّة تجعل التلميذ فوق كل الاعتبارات .
سمعة المدرسة يصنعها التلاميذ باجتهادهم وأخلاقهم وحصدهم للنتائج الممتازة بعد الامتحانات .


سمعة المدرسة لا يصنعها الأولياء بالتنازل على حقوق أبنائهم .

أختي هبة لقد تحرّكت أنت في الحيز المسموح لك بالتحرك فيه ولم تقصّري ,أظنّك دققت ناقوس الخطر فبارك الله فيك وأعانك ، أمّا التلميذ فحقّه ماضاع أبدا وليته أخذه في الدّنيا ، لأنّه سيأخذه يوم يُقاد للشاة الجلحاء من الشاة القرناء . نسأل الله السلامة .

[(( هبة الرحمن ))]

عن أيّة سمعة يتحدّث القوم ؟
سمعة المدرسة يصنعها المدير بحكمته وحنكته وتحكمه في زمام الأمور و إعطاء كل ذي حق حقه .
سمعة المدرسة يصنعها الأساتذة بتفانيهم في العمل والبحث الدائم عن أنجع الطرق لتطوير المستوى ،وفي العمل بأُخوّة تجعل التلميذ فوق كل الاعتبارات .
سمعة المدرسة يصنعها التلاميذ باجتهادهم وأخلاقهم وحصدهم للنتائج الممتازة بعد الامتحانات .


سمعة المدرسة لا يصنعها الأولياء بالتنازل على حقوق أبنائهم .

أختي هبة لقد تحرّكت أنت في الحيز المسموح لك بالتحرك فيه ولم تقصّري ,أظنّك دققت ناقوس الخطر فبارك الله فيك وأعانك ، أمّا التلميذ فحقّه ماضاع أبدا وليته أخذه في الدّنيا ، لأنّه سيأخذه يوم يُقاد للشاة الجلحاء من الشاة القرناء . نسأل الله السلامة .

آمين يا رب
كفيت و وفيت أختي أم الشيماء ....
جزاك الله خيرا على اهتمامك
شكرا عزيزتي .

[أبو يوسف أيمن]

أأعطي للكاتبة دماغ زي تاع زيذان وارتاحي ههههههههههه
أعلم انك أكبر من هدا - وكل الاساتذه- للاسف تصرف لا اخلاقي

[madni14]

مشكوووور أخي

[etthr]

اللهم اهد القوم فإنهم (قد) لا يعلمون
اللهم عليك بالظالمين المتجبرين على فلذات أكبادنا
اللهم خذ لهذا البنيّ حقه عاجلا غير آجل
اللهم اهدنا واهد بنا

أختي هبة لا تتعبي ولا تحزني ولا تيأسي
فللبراءة رب يحميها
لا نطلب الأذى والشر للناس، ولكن سنة الحياة هكذا: تأكدي ، والأيام كفيلة بذلك، أن الظالم سيقع له مثل ظلمه يوما
وحينها سيتذكر ما كان يفعله بأولاد الناس، حين يمارَسُ الظلم عليهِ أو على ابنه أو عزيزٍ عليه
والسلام
جمعة مباركة للجميع