لنركز جميعا على اصل المشكلة

[abdellah36]

ها نحن نقع في تمييع مشكلة الجامعة الجزائرية بالنقاش تارة حول اشتراط المقال و تارة اخرى حول الضروف الاجتماعية و تارة اخرى حول رسالة الاستقبال و تارة اخرى حول قانون العرض و الطلب في سوق التوظيف الجامعي ..................

اصل المشكل هو ضعف المستوى و اي حديث عن مشكل اخر في الجامعة الجزائرية هو في الحقيقة محاولة سياسية لتمييع الاشكال و تبني واضح لسياسة الحكومة الجزائرية المبنية على الجري نحو الامام و طمر الراس في التراب .............

المشكل الحقيقي الذي نواجهه يوميا هو ضعف المستوى و تراجعه بشكل رهيب في جميع المستويات من البكالوريا الى الليسانس الى المهندس و الماستر و الدكتوراه .......................

ان اي حل او اي اقتراح لا ياخذ بعين الاعتبار الرفع من المستوى العلمي و اعادة الاعتبار للشهادات هو في الحقيقة تواطؤ مع الحكومة في سياستها التعليمية و مجاراة للواقع من منطق انا و ليلتي من بعدي الطوفان .................

[tassnim5]

ضعف المستوى نتج بعد تسييس التعليم ثم تبناه بعض الأساتذة سامحهم الله من خلال تضخيم النقاط و التعامل مع الطلبة بالعاطفة و عدم الصرامة في الاجراءات الادارية كالاقصاء فأنتجوا لنا جيلا من الطلبة المتهاونين و الكسالى و المتواكلين و الكثير منهم و جد نفسه يحضر الدكتوراه دون رصيد علمي , و لكن أساتذتهم لن يتخلوا عنهم فهم ينادون الان بتيسسير الدكتوراه و الغاء المقال و قد غلبت عليهم العاطفة أو أنهم يريدون التخلي عنهم بعد أن تعبوا من تأطيرهم دون جدوى.
لذلك لا بد من غربلة الاساتذة أولا لأنهم أصل المشكل أو انزال رتبة كل استاذ غير منتج .

[abdellah36]

بعض هؤولاء وصلو الى مرتبة استاذ محاضر و بروفسور و هم الان يقومون بتاطير طلبة الدكتوراه و لكم ان تتخيلوا نوعية التاطير ...........يجب علينا ان نتحد و نجتمع لايقاف هذه الوضعية الشاذة التي ترمي بنا و بمجتمعنا الى المجهول ........................

يجب على النقابات ان تتجرد عن الهوى و ان يكون المستوى العلمي هو هدفها الرئيسي في اي سياسة تعليمية بديلة يمكن ان ينتهجها النظام ....................

خصوصا و نحن نسمع عن تغيرات سياسية كبيرة تعرفها البلاد، فان لم يتجند الاساتذة و النقابات لاحداث التغيير فستسملر الاوضاع البائسة من السيئ الى الاسوء

[لواء-]

الأخ عبد الله أرجو المساعدة من فضلك ما حقيثقة الخبر هل يجب وضع الأطروحة قبل جوان أم يجب المناقشة قبل جوان أرجو أن توضح لي

[محمد الحمرا]

ضعف المستوى نتج بعد تسييس التعليم ثم تبناه بعض الأساتذة سامحهم الله من خلال تضخيم النقاط و التعامل مع الطلبة بالعاطفة و عدم الصرامة في الاجراءات الادارية كالاقصاء فأنتجوا لنا جيلا من الطلبة المتهاونين و الكسالى و المتواكلين و الكثير منهم و جد نفسه يحضر الدكتوراه دون رصيد علمي , و لكن أساتذتهم لن يتخلوا عنهم فهم ينادون الان بتيسسير الدكتوراه و الغاء المقال و قد غلبت عليهم العاطفة أو أنهم يريدون التخلي عنهم بعد أن تعبوا من تأطيرهم دون جدوى.
لذلك لا بد من غربلة الاساتذة أولا لأنهم أصل المشكل أو انزال رتبة كل استاذ غير منتج .
لمذا لا نغربل الوزارة أولا
و أكيد لو قمنا بغربلة الكل فلن نجد أحدا للتدريس
و معيار الغربلة هو مقارنة الاستاذ الجزائري باساتذة جامعة هارفارد
مقارنة الطالب تستدعي مقارنة الاستاذ المؤطر
مقال جيد من طالب بجامعة هارفارد أكيد دعامته الأستاذ الجيد

[لواء-]

أرجو الرد على تساؤلي

[لواء-]

في أي حـــــــــــــــــالة يكون الإقصاء

[abdellah36]

لااعرف لماذا وجت السؤال لي تحديدا ..................

الاعلان لم يحدد ان كان المطلوب هو الايداع ام المناقشة، لكن من باب الاحتياط ينبغي الايداع على الاقل شهر قبل التاريخ المحدد ................

عموما هذه المسائل رؤساء المجالس العلمية هم وحدهم المخولون بالاجابة عنها ، عليك الاتصال برئيس المجلس العلمي في الجامعة التي تدرسين بها و هو يجيبك ...........

اخر اجل حسب ما قراته في الاعلان هو 31 ديسمبر 2016 و ليس جوان ......

[لواء-]

وجهت سؤالي إليك لأني متتبعة جيدا ما يحدث في هذا القسم و أنت الله يبارك أثق بكلامك و أعلم جيدا أنك لن تبخل علي بدليل أنك نبهتني إلى رئيس المجلس العلمي و فعلا سأتصل به إن شاء الله فألف شكر يا عبد الله

[semayaalg]

واش راح تغربلووووووو

اخدمو بضمير و كل واحد يفوت روحو على الغربال

و ان شاء الله يلقى رووحوووو فووق الغربال ماشي تحتووووو