تقليص عدد الاساتذة في المؤسسات التريوية ابتداءمن سبتمبر 2016

[nouar.05]

I _ ضرب، الحجم الساعي الجديد لمناهج الجيل الثاني في الطور المتوسط، الذي أعدته اللجنة الوطنية للمناهج، مواد "الهوية الوطنية" في الصميم، كما قلل من قيمة المواد العلمية والتكنولوجية التي بواسطتها يبنى الفكر والمنطق، كما تم وضع مادة اللغة العربية في نفس المرتبة مع مادة اللغة الفرنسية من حيث ساعات التدريس الأسبوعية.

وهو ما يتنافى تماما مع الغايات المسطرة في القانون التوجيهي للتربية الذي يؤسس لتطوير العلوم ويرافع لصالح مبادئ المواطنة والوطنية. وعليه فالوزارة تسعى من خلال هذه البرامج لتمرير الفكرة المطروحة حاليا وهو تنظيم بكالوريا في دورتين، ببرمجة الاختبارات في مواد "الهوية الوطنية" في السنة ثانية ثانوي أو إدخالها ضمن "التقييم المستمر ".
كشفت، مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن المناهج الجديدة أو مناهج "الجيل الثاني"، قد تم إعدادها منذ أكثر من سنة، وهي حاليا قيد الطبع من قبل الخواص، أين تم فتح مناقصة وتم الإشهار عليها فقط لأشخاص معروفين لا غير، وستوزع مطلع الدخول المدرسي المقبل، مؤكدة بخصوص "مضامين" هذه المناهج الجديدة، أنه تم منح مادة اللغة الفرنسية 4 ساعات ونصف في الأسبوع، في السنوات الأربع للتعليم المتوسط، وهو حجم ساعي يعادل مادة مهمة وأساسية كمادة اللغة العربية ومادة الرياضيات التي تعد "أم العلوم" وأساس كل المواد بواسطتها يبنى الفكر والمنطق، في حين تم ضرب مواد "الهوية الوطنية" الأربع وهي التربية الإسلامية، التربية المدنية، التاريخ والجغرافيا، من خلال التقليل من أهميتها، بحيث تم منح لكل مادة "ساعة" تدريس واحدة في الأسبوع، وعليه إذا جمعناهم كلهم سيعطينا نفس الحجم الساعي الممنوح لمادة واحدة وهي اللغة الفرنسية. وعليه فحتى إن كانت اللغات وسيلة من وسائل تطوير اللغات، لكنها ليست "الغاية" في حد ذاتها.
وأضافت نفس المصادر، بأنه قد اتضح أيضا أنه قد تم التقليل أيضا من أهمية مادتي العلوم الطبيعية والعلوم الفيزيائية اللتين تعدان أساس العلوم، بمنحهما ساعتين ونصف في الأسبوع، رغم أنه يتنافى تماما وأهداف التوجيهي للتربية، وإذا جمعنا المادتين سنحصل على حجم ساعي لمادة واحدة وهي أيضا الفرنسية. في حين تم التقليل أيضا من شأن "مادة الانجليزية" بمنحها ساعتين ونصف فقط في الأسبوع، رغم أنها تعد بمثابة مادة "حية" و"عالمية".
وبدراسة "تشخيصية" للحجم الساعي القديم والحجم الساعي الجديد لبرامج الجيل الثاني، يتضح بأنه بخصوص "مادة اللغة العربية"، بأنه قد تم تقليص ساعات الدراسة فيها بساعتين ونصف، في السنوات الثانية والثالثة والرابعة متوسط، فتقلصت من 7 ساعات إلى 4 ساعات ونصف، في حين تم تقليص ساعة ونصف بالنسبة للسنة أولى متوسط فتقلصت من 7 ساعات إلى 5 ساعات ونصف.
أما "مادة الرياضيات"، فقد تم تقليص مدتها بساعتين ونصف، في السنة الرابعة متوسط وخصصت لها 4 ساعات ونصف، بعد ما كانت تقدر الساعات في البرامج القديمة 7 ساعات كاملة، فيما تم التقليص بنصف ساعة بالنسبة للسنوات الأولى، الثانية والثالثة. في حين تم إعطاء مادة "اللغة الفرنسية" مكانة مهمة وأهمية قصوى ضمن البرنامج الجديد، فتم منحها 4 ساعات و صف أسبوعيا في السنوات الأربع، بتقليص نصف ساعة فقط مقارنة الحجم الساعي القديم بالنسبة للسنوات 1، 2، 3 وساعة نصف بالنسبة للسنة الرابعة.
وفيما يتعلق بمادة اللغة الانجليزية، فتم منحها ساعتين ونصف دراسة أسبوعية، بحيث تم تقليص ساعتين ونصف دراسة بالنسبة للسنوات 1، 2، 3، مع تقليص نصف ساعة دراسة بالنسبة للسنة رابعة متوسط. وهذا ما يبين بأن حجمها الساعي أقل من الحجم الساعي للفرنسية رغم أنها مادة عالمية.
Ii_ لقرار يدخل حيز التطبيق بدءا من الفاتح سبتمبر 2016

الموافقة على "التقاعد المسبق" لفائدة 10 آلاف أستاذ

[الحـ)حسام(ــقّ]

.......2016

[nouar.05]

شكرا حسام الدين ,,,,,,,,

[bouzidsaido]

.......................................ننتظر و نرى ...................................

[عمـــــار03]

i _ ضرب، الحجم الساعي الجديد لمناهج الجيل الثاني في الطور المتوسط، الذي أعدته اللجنة الوطنية للمناهج، مواد "الهوية الوطنية" في الصميم، كما قلل من قيمة المواد العلمية والتكنولوجية التي بواسطتها يبنى الفكر والمنطق، كما تم وضع مادة اللغة العربية في نفس المرتبة مع مادة اللغة الفرنسية من حيث ساعات التدريس الأسبوعية.

وهو ما يتنافى تماما مع الغايات المسطرة في القانون التوجيهي للتربية الذي يؤسس لتطوير العلوم ويرافع لصالح مبادئ المواطنة والوطنية. وعليه فالوزارة تسعى من خلال هذه البرامج لتمرير الفكرة المطروحة حاليا وهو تنظيم بكالوريا في دورتين، ببرمجة الاختبارات في مواد "الهوية الوطنية" في السنة ثانية ثانوي أو إدخالها ضمن "التقييم المستمر ".
كشفت، مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن المناهج الجديدة أو مناهج "الجيل الثاني"، قد تم إعدادها منذ أكثر من سنة، وهي حاليا قيد الطبع من قبل الخواص، أين تم فتح مناقصة وتم الإشهار عليها فقط لأشخاص معروفين لا غير، وستوزع مطلع الدخول المدرسي المقبل، مؤكدة بخصوص "مضامين" هذه المناهج الجديدة، أنه تم منح مادة اللغة الفرنسية 4 ساعات ونصف في الأسبوع، في السنوات الأربع للتعليم المتوسط، وهو حجم ساعي يعادل مادة مهمة وأساسية كمادة اللغة العربية ومادة الرياضيات التي تعد "أم العلوم" وأساس كل المواد بواسطتها يبنى الفكر والمنطق، في حين تم ضرب مواد "الهوية الوطنية" الأربع وهي التربية الإسلامية، التربية المدنية، التاريخ والجغرافيا، من خلال التقليل من أهميتها، بحيث تم منح لكل مادة "ساعة" تدريس واحدة في الأسبوع، وعليه إذا جمعناهم كلهم سيعطينا نفس الحجم الساعي الممنوح لمادة واحدة وهي اللغة الفرنسية. وعليه فحتى إن كانت اللغات وسيلة من وسائل تطوير اللغات، لكنها ليست "الغاية" في حد ذاتها.
وأضافت نفس المصادر، بأنه قد اتضح أيضا أنه قد تم التقليل أيضا من أهمية مادتي العلوم الطبيعية والعلوم الفيزيائية اللتين تعدان أساس العلوم، بمنحهما ساعتين ونصف في الأسبوع، رغم أنه يتنافى تماما وأهداف التوجيهي للتربية، وإذا جمعنا المادتين سنحصل على حجم ساعي لمادة واحدة وهي أيضا الفرنسية. في حين تم التقليل أيضا من شأن "مادة الانجليزية" بمنحها ساعتين ونصف فقط في الأسبوع، رغم أنها تعد بمثابة مادة "حية" و"عالمية".
وبدراسة "تشخيصية" للحجم الساعي القديم والحجم الساعي الجديد لبرامج الجيل الثاني، يتضح بأنه بخصوص "مادة اللغة العربية"، بأنه قد تم تقليص ساعات الدراسة فيها بساعتين ونصف، في السنوات الثانية والثالثة والرابعة متوسط، فتقلصت من 7 ساعات إلى 4 ساعات ونصف، في حين تم تقليص ساعة ونصف بالنسبة للسنة أولى متوسط فتقلصت من 7 ساعات إلى 5 ساعات ونصف.
أما "مادة الرياضيات"، فقد تم تقليص مدتها بساعتين ونصف، في السنة الرابعة متوسط وخصصت لها 4 ساعات ونصف، بعد ما كانت تقدر الساعات في البرامج القديمة 7 ساعات كاملة، فيما تم التقليص بنصف ساعة بالنسبة للسنوات الأولى، الثانية والثالثة. في حين تم إعطاء مادة "اللغة الفرنسية" مكانة مهمة وأهمية قصوى ضمن البرنامج الجديد، فتم منحها 4 ساعات و صف أسبوعيا في السنوات الأربع، بتقليص نصف ساعة فقط مقارنة الحجم الساعي القديم بالنسبة للسنوات 1، 2، 3 وساعة نصف بالنسبة للسنة الرابعة.
وفيما يتعلق بمادة اللغة الانجليزية، فتم منحها ساعتين ونصف دراسة أسبوعية، بحيث تم تقليص ساعتين ونصف دراسة بالنسبة للسنوات 1، 2، 3، مع تقليص نصف ساعة دراسة بالنسبة للسنة رابعة متوسط. وهذا ما يبين بأن حجمها الساعي أقل من الحجم الساعي للفرنسية رغم أنها مادة عالمية.
Ii_ لقرار يدخل حيز التطبيق بدءا من الفاتح سبتمبر 2016

الموافقة على "التقاعد المسبق" لفائدة 10 آلاف أستاذ
هناك مغالطة:
الحجم الساعي الاسبوعي لمادة اللغة العربية
السنة الاولى متوسط:6 ساعات و ليست 7
السنوات الثانية والثالثة والرابعة متوسط، 5 ساعات و ليست 7 ساعات

[الأستاذة نصيرة39]

هناك مغالطة:
الحجم الساعي الاسبوعي لمادة اللغة العربية
السنة الاولى متوسط:6 ساعات و ليست 7
السنوات الثانية والثالثة والرابعة متوسط، 5 ساعات و ليست 7 ساعات

اللغة العربية بالنسبة لمستوى السنة اولى ومستوى السنة الثانية متوسط توزع كالآتي...قراءة مشروحة/ظواهر لغوية /دراسة نص/ تعبيرشفوي/تعبير كتابي ...بالاضافة لحصة تفويج للاعمال الموجهة وحصة الاستدراك بهذا نتحصل على7حصص اسبوعية للمادة
اما السنة الثالثة فهي 6ساعات فقط لادماج حصة القراءة مع دراسة النص..
والسنة الرابعة عدد ساعاتها 7 ايضا لبرمجة الاعمال الموجهة حصتين لكل اسبوع ....
والسؤال المطروح هنا حول البرنامج الجديد ماذا سينحر من حصص في هذه المادة المهمة حتى تتقلص ساعاتها من7ساعات او6 الى 4ساعات ونصف؟؟؟.....هل سيحذف القواعد ونحن نجني ضعف النتائج اليوم بسبب التقليل من اهمية الاعراب وحذف حصة التطبيقات؟..ام ستحذف حصة التعبير الشفوي فيفقد الطالب القدرة على التعبير عن آرائه بلغة أجداده؟...ام ماذا...قرارات أدخلتنا في دوامة قبل تطبيقها......

[ابن الجزائر 65]

الهدف واضح وضوح الشمس

فمعامل مادة التربية الاسلامية "١" دليل على ذلك

الله يجيب أهل الخير لبلادنا

[بلال الحبشي الموحد]

من يقول اننا اخذنا الاستقلال فهو كاذب

[الأمين66]

هذه تكملة للمشاريع السابقة في ضرب اللغة العربية
وتقديس لغة أمهم الفرنسية

[bouaziz74]

نرجو من الاخوة التقليل من الاقتباس الا للضرورة

[ابن الجزائر 65]

تتباكون على هويتكم الضائعة ...وهويتنا الأمازيغية هل ضاعت مع التعريب والتفرنيس ....لا نحن قاعدون هنا ......يكفي أن لغتنا هي أول ما ينطق بها طفلنا ...والبقية نقولها تعلم تعلم تعلم أية لغة وجدتها

السلام عليكم أخي الكريم
كل ما أستطيع قوله هو : مصائب قوم عند قوم فوائد

تقبل مروري أخي

[aoudj]

السلام عليكم أخي الكريم
كل ما أستطيع قوله هو : مصائب قوم عند قوم فوائد

تقبل مروري أخي
لا فائدة نكتسبها ...يعني ضربنا في العمق ....عوض تواجدنا معا أصبحنا غرباء معا ...هذا ما وصلنا اليه

[فتيحة تفاحة]

هذه تكملة للمشاريع السابقة في ضرب اللغة العربية
وتقديس لغة أمهم الفرنسية

[ابن الجزائر 65]

لا فائدة نكتسبها ...يعني ضربنا في العمق ....عوض تواجدنا معا أصبحنا غرباء معا ...هذا ما وصلنا اليه

لا أخي الكريم ، مازلنا واقفين ،و اتحادنا ضد أعدائنا واجب فلا يجب علينا الأنبطاح
و فيما يخص باللغة الأمازيغية : و الله العظيم أخي لو كانت هناك طريقة لتعلمها لتعلمتها و علمتها لأبنائي "علما أنهم مسرورين و موافقين على تعلمها"
الله يجيب أهل الخير لبلادنا العزيزة أخي الكريم

[ابن الجزائر 65]

تتباكون على هويتكم الضائعة ...وهويتنا الأمازيغية هل ضاعت مع التعريب والتفرنيس ....لا نحن قاعدون هنا ......يكفي أن لغتنا هي أول ما ينطق بها طفلنا ...والبقية نقولها تعلم تعلم تعلم أية لغة وجدتها

فلننظر للانجليز ،الأمريكان ،الأسرائيليين ،الفرنسيين :رغم اختلاف هوياتهم و دينهم فهم متحدين أشد الاتحاد"و هناك بعض الأتباع الذين لا صلة لهم بهؤلاء ،و تجدهم متضامنين معهم" الله يحفظ و يستر ، كل هذا ضد من ?!!ضد المسلمين ،
و تفرقتنا هي هدفهم

[aoudj]

لا أخي الكريم ، مازلنا واقفين ،و اتحادنا ضد أعدائنا واجب فلا يجب علينا الأنبطاح
و فيما يخص باللغة الأمازيغية : و الله العظيم أخي لو كانت هناك طريقة لتعلمها لتعلمتها و علمتها لأبنائي "علما أنهم مسرورين و موافقين على تعلمها"
الله يجيب أهل الخير لبلادنا العزيزة أخي الكريم
نتمنى أن يهبنا الله تفاؤلك ....حقيقة نحن لا زلنا لكن غرباء في وطن ...فغربتكم معنا لعلها بداية الالتفاف حول من نحن وماذا نريد لأبنائنا ...تسولنا الهويات وضاعت هويتنا ...الجزائري هو الوحيد الذي لا يعرف له اليوم لسان ولا أحد يفهمه

[ابن الجزائر 65]

نتمنى أن يهبنا الله تفاؤلك ....حقيقة نحن لا زلنا لكن غرباء في وطن ...فغربتكم معنا لعلها بداية الالتفاف حول من نحن وماذا نريد لأبنائنا ...تسولنا الهويات وضاعت هويتنا ...الجزائري هو الوحيد الذي لا يعرف له اليوم لسان ولا أحد يفهمه

نتمنى الخير كل الخير لأبنائنا و لكل مسلم عاى هذه الكرة الأرضية التي حكمها الطماعون رغم معرفتهم و ايمانهم بالموت ،
مهما سرقوا ،و مهما فرقوا ، فالموت آتي لا مفر منه

حسبنا الله و نعم الوكيل في كل من أراد تفرقة شمل الشعب الجزائري ٫

و الله كرهنا أخي ٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫

[ام عطاء الله]

حسبنا الله و نعم الوكيل في كل من أراد تفرقة شمل الشعب الجزائري ٫

[amara28]

لي صواقها إعمى مباتها في السدرة

[الجحفة]

اللغة العربية بالنسبة لمستوى السنة اولى ومستوى السنة الثانية متوسط توزع كالآتي...قراءة مشروحة/ظواهر لغوية /دراسة نص/ تعبيرشفوي/تعبير كتابي ...بالاضافة لحصة تفويج للاعمال الموجهة وحصة الاستدراك بهذا نتحصل على7حصص اسبوعية للمادة
اما السنة الثالثة فهي 6ساعات فقط لادماج حصة القراءة مع دراسة النص..
والسنة الرابعة عدد ساعاتها 7 ايضا لبرمجة الاعمال الموجهة حصتين لكل اسبوع ....
والسؤال المطروح هنا حول البرنامج الجديد ماذا سينحر من حصص في هذه المادة المهمة حتى تتقلص ساعاتها من7ساعات او6 الى 4ساعات ونصف؟؟؟.....هل سيحذف القواعد ونحن نجني ضعف النتائج اليوم بسبب التقليل من اهمية الاعراب وحذف حصة التطبيقات؟..ام ستحذف حصة التعبير الشفوي فيفقد الطالب القدرة على التعبير عن آرائه بلغة أجداده؟...ام ماذا...قرارات أدخلتنا في دوامة قبل تطبيقها......

الساعات هنا خاصة بالتلميذ وليس الاستاذ
يعني التلميذ يدرس مثلا في السنوات الرابعة 4ساعات ونصف بدل 5 ساعات

[omar benhlima]

اولا اللغة الفرنسية ليست لغة العلم والتكنولوجيا الحديثة بل هي لغة إستعمار وإستدمار فلغة فاللغة الإنجليزية هي لغة العلم والتكنولوجيا فالنرنسيون أنفسهم يقرون بذلك وهم يرغبون في تعليمها لابنائهم لكن مصيبتنا نحن دائما نريد تطبيق ما تم الإستغناء عنه حتى في بلدانهم الاصلية فكم من منظومة تربوية كان مآلها الفشل في تلك البلدان إلا وطبقناها حرفيا في منظوتنا التربوية والنتيجة امامكم لا تُخفى على احد لكن ماهو رد فعل النقابات من كل هذا ؟ ولماذا إستعجلت وزيرة التربية مطالبة هذه النقابات للإمضاء عليه ولم تستشرهم فيما أقدمت عليه بما يسمى بمناهج الجيل الجديد الذي تسعى في تطبيقه السنة المقبلة و هل نقابات التربية شريك إجتماعي في بعض الأمور وغير شريكة ومُغيبة في كثير من الامور هل نستطيع القول بأن وزيرة التربية قد حققت مبتغاها ؟ وهل فعلا دخلت هذه النقابات بيت الطاعة من حيث لا تدري ؟

[bade]

اولا اللغة الفرنسية ليست لغة العلم والتكنولوجيا الحديثة بل هي لغة إستعمار وإستدمار فلغة فاللغة الإنجليزية هي لغة العلم والتكنولوجيا فالنرنسيون أنفسهم يقرون بذلك وهم يرغبون في تعليمها لابنائهم لكن مصيبتنا نحن دائما نريد تطبيق ما تم الإستغناء عنه حتى في بلدانهم الاصلية فكم من منظومة تربوية كان مآلها الفشل في تلك البلدان إلا وطبقناها حرفيا في منظوتنا التربوية والنتيجة امامكم لا تُخفى على احد لكن ماهو رد فعل النقابات من كل هذا ؟ ولماذا إستعجلت وزيرة التربية مطالبة هذه النقابات للإمضاء عليه ولم تستشرهم فيما أقدمت عليه بما يسمى بمناهج الجيل الجديد الذي تسعى في تطبيقه السنة المقبلة و هل نقابات التربية شريك إجتماعي في بعض الأمور وغير شريكة ومُغيبة في كثير من الامور هل نستطيع القول بأن وزيرة التربية قد حققت مبتغاها ؟ وهل فعلا دخلت هذه النقابات بيت الطاعة من حيث لا تدري ؟
مداخلة شيقة ورائعة وهادفة وما أعجبني فيها الفقرة الأخيرة التي ملونة بالأحمر . إن النقابات الموقعة لم تدخل بيت الطاعة من حيث لا تدري كما كتبت سي عمر ولكن هي تدري وما جعلها تتسابق للتوقيع إلا الارتماء في أحضان الوزارة والظهور بمظهر الوديع المطيع لها ( الوزارة) وهذا طمعا في مكاسب مادية من انتدابات وما تجود به الوزارة عليهم لا غير

[nouar.05]

أود أن ننتبه الى العلاقة بين تقليص الحجم الساعي للتلميذ وأثره على عدد المناصب التي تتولى تنفيذ هذا الحجم الساعي ....
من خلال الربط بين هذه المعطيات : تقليص الحجم الساعي للتلميذ
°المحافظة على عدد الساعات الواجب تدريسها من قبل الاستاذ
° التقاعد المسبق
نستنتج ان عدد الاساتذة سيتقلص بصفة آلية ...... ووداعا للتوظيف في قطاع التعليم وهكذا ستكون سياسة التقشف ودمنا يتلاعبون بنا

[yacine2016]

مازلنا نعانى من استد مار فـــــــــــــــــرنسا بعـــــــــــــــــــــــــــد لكن هذه المرة ستتكـــــــــســــــــــــــــــــــــــــر الجـــــــــــــــــــــــــــــــــــرة مع بن كبـــــــــــــــــــــــريت

[le supprimé]

اولا اللغة الفرنسية ليست لغة العلم والتكنولوجيا الحديثة بل هي لغة إستعمار وإستدمار فلغة فاللغة الإنجليزية هي لغة العلم والتكنولوجيا فالنرنسيون أنفسهم يقرون بذلك وهم يرغبون في تعليمها لابنائهم لكن مصيبتنا نحن دائما نريد تطبيق ما تم الإستغناء عنه حتى في بلدانهم الاصلية فكم من منظومة تربوية كان مآلها الفشل في تلك البلدان إلا وطبقناها حرفيا في منظوتنا التربوية والنتيجة امامكم لا تُخفى على احد لكن ماهو رد فعل النقابات من كل هذا ؟ ولماذا إستعجلت وزيرة التربية مطالبة هذه النقابات للإمضاء عليه ولم تستشرهم فيما أقدمت عليه بما يسمى بمناهج الجيل الجديد الذي تسعى في تطبيقه السنة المقبلة و هل نقابات التربية شريك إجتماعي في بعض الأمور وغير شريكة ومُغيبة في كثير من الامور هل نستطيع القول بأن وزيرة التربية قد حققت مبتغاها ؟ وهل فعلا دخلت هذه النقابات بيت الطاعة من حيث لا تدري ؟

اللغة الفرنسية هي أكبر ثالث لغة في أوروبا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%88%D8%B1%D9%88%D8%A8%D8%A7) حيث تعتبر اللغة الرسمية لفرنسا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D8%A7),بلجيكا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A8%D9%84%D8%AC%D9%8A%D9%83%D8%A7),سويسرا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%B3%D8%B1%D8%A7),موناكو (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%88%D9%86%D8%A7%D9%83%D9%88),أندورا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%86%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A7) ولوكسمبورغ (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%84%D9%88%D9%83%D8%B3%D9%85%D8%A8%D9%88%D8%B1%D 8%BA). كما تعلم اللغة الفرنسية على نطاق واسع في بعض الدول الأوروبية, حيث يتحدثها 23% من سكان المملكة المتحدة (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9_%D8%A7% D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9) و 26% من سكان رومانيا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7) كما يوجد هناك نسبة جيدة من المتحدثين بالفرنسية في إيطاليا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A5%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7) والبرتغال (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%BA%D8%A7%D9%84) وإسبانيا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A5%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7) وغيرها من الدول.

لغة يتحدث بها الناس في 31 دولة إفريقية سواء كانت رسمية أم لم تكن. من أهمها: الكونغو الديمقراطية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%88%D9%86%D8%BA%D9%88_%D8%A7% D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B7%D9 %8A%D8%A9) ,ساحل العاج (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7% D8%AC), السنغال (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%BA%D8%A7%D9%84), الكاميرون (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B1%D9%88%D 9%86), مدغشقر (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AF%D8%BA%D8%B4%D9%82%D8%B1), جيبوتي (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D9%8A%D8%A8%D9%88%D8%AA%D9%8A), جزر القمر (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D8%B2%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%85%D8%B1) وغيرها. كما أن اللغة الفرنسية مستخدمة على نطاق واسع جداً في تونس (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D9%88%D9%86%D8%B3) والجزائر (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1) وموريتانيا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%AA%D8%A7%D9%86%D9%8A%D 8%A7) والمغرب (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8), حيث تعتبر اللغة الأهم بعد اللغة العربية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9% D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9) ( اللغة الرسمية لهذه الدول ).

اللغة الفرنسية لغة رسمية في كندا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%83%D9%86%D8%AF%D8%A7) ويتحدثها أكثر من 35% من السكان,معظمهم في مقاطعة كيبك (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%83%D9%8A%D8%A8%D9%83).حيث يتحدث الغالبية الساحقة من سكان المقاطعة اللغة الفرنسية (فرنسية كبكية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9_%D9%83%D8%A8% D9%83%D9%8A%D8%A9)).
كما أنها اللغة الأكثر تحدثا بالولايات المتحدة (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA_% D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9) بعد الإنجليزية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AC%D9%84%D9%8A%D8%B2%D 9%8A%D8%A9) والإسبانية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D 8%A9) والصينية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9) على التوالي, وهي لغة رسمية في ولاية لويزيانا وذلك راجع للهجرة الفرنسية الكبيرة لهذه الولاية. كما يتحدث باللغة الفرنسية عدة مناطق في قارة أمريكا الجنوبية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%85%D8%B1%D9%8A%D9%83%D8%A7_%D8%A7%D9%84% D8%AC%D9%86%D9%88%D8%A8%D9%8A%D8%A9) مثل: هايتي وغوادلوب وغوايانا الفرنسية وغيرها.




يدمج اقتصاد فرنسا عمل حر شامل (حوالي 2.5 مليون شركة سجلت). تحتفظ الحكومة بالتأثير الكبير على القطع الرئيسية من قطاعات البناء التحتي، بملك أغلبية شركات سكك الحديد (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D9%83%D9%83_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AF%D9%8A% D8%AF)، الكهرباء (https://ar.m.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%87%D8%B1%D8% A8%D8%A7&action=edit&redlink=1)، الطائرات، والاتصالات (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%84%D8%A7%D 8%AA). إن الحكومة تصفي الحصص ببطئ في اتصالات فرنسا، والخطوط الجوية الفرنسية (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%B7_%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A9_ %D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D9%8A%D8%A9)، بالإضافة إلى التأمين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%85%D9%8A%D9%86)، والأعمال المصرفية، ومصانع الدفاع.
فرنسا عضوة مجموعة الدول الصناعية الكبرى، صنف اقتصادها خامس أكبر اقتصاد في العالم في 2004، بعد الولايات المتحدة (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA_% D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9)، اليابان (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86)، ألمانيا (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7)، والصين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86). انضمت فرنسا إلى 10 أعضاء أوروبيين آخرين لإطلاق اليورو (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D9%8A%D9%88%D8%B1%D9%88) في 1 يناير (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/1_%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%8A%D8%B1)، عام 1999 (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/1999)، مع العملات المعدنية الأوربية والأوراق النقدية التي استبدلت الفرنك (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D9%81%D8%B1%D9%86%D9%83) الفرنسي بالكامل في أوائل 2002.
حسب تقرير لمنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OCED) (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA% D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D 9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8 %AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9_%28OCED%29)، في 2004 كانت فرنسا خامس أكبر مصدّر للسلع المصنعة في العالم، بعد الولايات المتحدة (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA_% D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9)، ألمانيا (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7)، اليابان (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86)، والصين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86)، (لكن قبل المملكة المتحدة (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9_%D8%A7% D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9)). كانت أيضاً رابع أكبر مستورد للسلع المصنعة (بعد الولايات المتحدة، ألمانيا، والصين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86)، وقبل المملكة المتحدة واليابان).
أيضاً حسب منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OCED) (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA% D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D 9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%82%D8 %AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9_%28OCED%29)، في 2003 فرنسا كانت عضوة منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية التي حصلت على أكثر استثمار أجنبي مباشر. ب47 بليون دولار أمريكي للاستثمارات الأجنبية المباشرة، صنفت فرنسا قبل الولايات المتحدة (39.9 بليون دولار أمريكي)، والمملكة المتحدة (14.6 بليون دولار أمريكي)، وألمانيا (12.9 بليون دولار أمريكي)، واليابان (6.3 بليون دولار أمريكي).
في نفس الوقت، استثمرت شركات فرنسية 57.3 بليون دولارأمريكي خارج فرنسا، جعل من ذلك تصنيف فرنسا كثاني أهم مستثمر مباشر خارجي في منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية، بعد الولايات المتحدة (173.8 بليون دولار أمريكي)، وقبل المملكة المتحدة (55.3 بليون دولار أمريكي)، واليابان (28.8 بليون دولار أمريكي)، وألمانيا (2.6 بليون دولار أمريكي).


فرنسا أيضاً تعتبر ثاني أكبر بلاد منتجة في منظمة التعاون والتنمية الإقتصادية (عدا النرويج (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D8%B1%D9%88%D9%8A%D8%AC) ولوكسمبورغ (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D9%84%D9%88%D9%83%D8%B3%D9%85%D8%A8%D9%88%D8%B1%D 8%BA)). في 2003، كان الناتج المحلي الإجمالي لكل ساعةعمل في فرنسا 47.2 دولار أمريكي، حيث صُنِفت فرنسا بعد بلجيكا (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%D8%A8%D9%84%D8%AC%D9%8A%D9%83%D8%A7) (48 دولار أمريكي لكل ساعة)، وقبل الولايات المتحدة (43.5 دولار أمريكي لكل ساعة)، وألمانيا (40.6 دولار أمريكي لكل ساعة)، والمملكة المتحدة (37.7 دولار أمريكي لكل ساعة)، واليابان (30.9 دولار أمريكي لكل ساعة).
على الرغم من أن معدل الإنتاج أعلى من الولايات المتحدة، الناتج المحلي الإجمالي لفرنسا لكل فرد أوطأ من الناتج المحلي الإجمالي الأمريكي لكل فرد. في الحقيقة، في 2003، 41.5% من سكان فرنسا يعملون، مقابل 50.7% في الولايات المتحدة، و 47.3% في المملكة المتحدة. هذه الظاهرة نتيجة ثلاثين سنة من البطالة الهائلة في فرنسا، التي أدت إلى ثلاثة نتائج تخفض حجم الناس العاملين: حوالي 10% السكان بدون عمل؛ الطلاب يؤخرون دخولهم إلى سوق العمل كلما أمكن؛ وتعطي الحكومة الفرنسية حوافز مختلفة إلى العمال للتقاعد في أوائل خمسيناتهم، مع أن ذلك ينحسر حالياً.
كما شدد العديد من الإقتصاديين مراراً وتكراراً على مر السنين على أن القضية الرئيسية للاقتصاد الفرنسي ليس قضية معدل الإنتاج. في رأيهم، هي قضية الإصلاحات الأساسية، لكي يزيد عدد العاملين العام.


اذن ماذا فعل العرب وماذا فعلت لغتهم

[ahmed65]

حسبنا الله و نعم الوكيل

[omar benhlima]

اللغة الفرنسية هي أكبر ثالث لغة في أوروبا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a3%d9%88%d8%b1%d9%88%d8%a8%d8%a7) حيث تعتبر اللغة الرسمية لفرنسا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%81%d8%b1%d9%86%d8%b3%d8%a7),بلجيكا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a8%d9%84%d8%ac%d9%8a%d9%83%d8%a7),سويسرا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%b3%d9%88%d9%8a%d8%b3%d8%b1%d8%a7),موناكو (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%85%d9%88%d9%86%d8%a7%d9%83%d9%88),أندورا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a3%d9%86%d8%af%d9%88%d8%b1%d8%a7) ولوكسمبورغ (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%84%d9%88%d9%83%d8%b3%d9%85%d8%a8%d9%88%d8%b1%d 8%ba). كما تعلم اللغة الفرنسية على نطاق واسع في بعض الدول الأوروبية, حيث يتحدثها 23% من سكان المملكة المتحدة (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%85%d9%84%d9%83%d8%a9_%d8%a7% d9%84%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%a9) و 26% من سكان رومانيا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%b1%d9%88%d9%85%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a7) كما يوجد هناك نسبة جيدة من المتحدثين بالفرنسية في إيطاليا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a5%d9%8a%d8%b7%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7) والبرتغال (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%b1%d8%aa%d8%ba%d8%a7%d9%84) وإسبانيا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a5%d8%b3%d8%a8%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a7) وغيرها من الدول.

لغة يتحدث بها الناس في 31 دولة إفريقية سواء كانت رسمية أم لم تكن. من أهمها: الكونغو الديمقراطية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%88%d9%86%d8%ba%d9%88_%d8%a7% d9%84%d8%af%d9%8a%d9%85%d9%82%d8%b1%d8%a7%d8%b7%d9 %8a%d8%a9) ,ساحل العاج (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%b3%d8%a7%d8%ad%d9%84_%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7% d8%ac), السنغال (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%86%d8%ba%d8%a7%d9%84), الكاميرون (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%83%d8%a7%d9%85%d9%8a%d8%b1%d9%88%d 9%86), مدغشقر (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%85%d8%af%d8%ba%d8%b4%d9%82%d8%b1), جيبوتي (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%ac%d9%8a%d8%a8%d9%88%d8%aa%d9%8a), جزر القمر (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%ac%d8%b2%d8%b1_%d8%a7%d9%84%d9%82%d9%85%d8%b1) وغيرها. كما أن اللغة الفرنسية مستخدمة على نطاق واسع جداً في تونس (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%aa%d9%88%d9%86%d8%b3) والجزائر (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%ac%d8%b2%d8%a7%d8%a6%d8%b1) وموريتانيا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%85%d9%88%d8%b1%d9%8a%d8%aa%d8%a7%d9%86%d9%8a%d 8%a7) والمغرب (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ba%d8%b1%d8%a8), حيث تعتبر اللغة الأهم بعد اللغة العربية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%b9% d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9) ( اللغة الرسمية لهذه الدول ).

اللغة الفرنسية لغة رسمية في كندا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%83%d9%86%d8%af%d8%a7) ويتحدثها أكثر من 35% من السكان,معظمهم في مقاطعة كيبك (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%83%d9%8a%d8%a8%d9%83).حيث يتحدث الغالبية الساحقة من سكان المقاطعة اللغة الفرنسية (فرنسية كبكية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%81%d8%b1%d9%86%d8%b3%d9%8a%d8%a9_%d9%83%d8%a8% d9%83%d9%8a%d8%a9)).
كما أنها اللغة الأكثر تحدثا بالولايات المتحدة (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%88%d9%84%d8%a7%d9%8a%d8%a7%d8%aa_% d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%a9) بعد الإنجليزية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%86%d8%ac%d9%84%d9%8a%d8%b2%d 9%8a%d8%a9) والإسبانية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%b3%d8%a8%d8%a7%d9%86%d9%8a%d 8%a9) والصينية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%b5%d9%8a%d9%86%d9%8a%d8%a9) على التوالي, وهي لغة رسمية في ولاية لويزيانا وذلك راجع للهجرة الفرنسية الكبيرة لهذه الولاية. كما يتحدث باللغة الفرنسية عدة مناطق في قارة أمريكا الجنوبية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a3%d9%85%d8%b1%d9%8a%d9%83%d8%a7_%d8%a7%d9%84% d8%ac%d9%86%d9%88%d8%a8%d9%8a%d8%a9) مثل: هايتي وغوادلوب وغوايانا الفرنسية وغيرها.




يدمج اقتصاد فرنسا عمل حر شامل (حوالي 2.5 مليون شركة سجلت). تحتفظ الحكومة بالتأثير الكبير على القطع الرئيسية من قطاعات البناء التحتي، بملك أغلبية شركات سكك الحديد (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%b3%d9%83%d9%83_%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a% d8%af)، الكهرباء (https://ar.m.wikipedia.org/w/index.php?title=%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%87%d8%b1%d8% a8%d8%a7&action=edit&redlink=1)، الطائرات، والاتصالات (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%a7%d 8%aa). إن الحكومة تصفي الحصص ببطئ في اتصالات فرنسا، والخطوط الجوية الفرنسية (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%ae%d8%b7%d9%88%d8%b7_%d8%ac%d9%88%d9%8a%d8%a9_ %d9%81%d8%b1%d9%86%d8%b3%d9%8a%d8%a9)، بالإضافة إلى التأمين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%a3%d9%85%d9%8a%d9%86)، والأعمال المصرفية، ومصانع الدفاع.
فرنسا عضوة مجموعة الدول الصناعية الكبرى، صنف اقتصادها خامس أكبر اقتصاد في العالم في 2004، بعد الولايات المتحدة (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%88%d9%84%d8%a7%d9%8a%d8%a7%d8%aa_% d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%a9)، اليابان (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d9%86)، ألمانيا (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a7)، والصين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%b5%d9%8a%d9%86). انضمت فرنسا إلى 10 أعضاء أوروبيين آخرين لإطلاق اليورو (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%8a%d9%88%d8%b1%d9%88) في 1 يناير (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/1_%d9%8a%d9%86%d8%a7%d9%8a%d8%b1)، عام 1999 (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/1999)، مع العملات المعدنية الأوربية والأوراق النقدية التي استبدلت الفرنك (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%81%d8%b1%d9%86%d9%83) الفرنسي بالكامل في أوائل 2002.
حسب تقرير لمنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (oced) (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%85%d9%86%d8%b8%d9%85%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%aa% d8%b9%d8%a7%d9%88%d9%86_%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%aa%d 9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%82%d8 %aa%d8%b5%d8%a7%d8%af%d9%8a%d8%a9_%28oced%29)، في 2004 كانت فرنسا خامس أكبر مصدّر للسلع المصنعة في العالم، بعد الولايات المتحدة (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%88%d9%84%d8%a7%d9%8a%d8%a7%d8%aa_% d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%a9)، ألمانيا (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a7)، اليابان (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d9%86)، والصين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%b5%d9%8a%d9%86)، (لكن قبل المملكة المتحدة (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%85%d9%84%d9%83%d8%a9_%d8%a7% d9%84%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%a9)). كانت أيضاً رابع أكبر مستورد للسلع المصنعة (بعد الولايات المتحدة، ألمانيا، والصين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%b5%d9%8a%d9%86)، وقبل المملكة المتحدة واليابان).
أيضاً حسب منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (oced) (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%85%d9%86%d8%b8%d9%85%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%aa% d8%b9%d8%a7%d9%88%d9%86_%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%aa%d 9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%82%d8 %aa%d8%b5%d8%a7%d8%af%d9%8a%d8%a9_%28oced%29)، في 2003 فرنسا كانت عضوة منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية التي حصلت على أكثر استثمار أجنبي مباشر. ب47 بليون دولار أمريكي للاستثمارات الأجنبية المباشرة، صنفت فرنسا قبل الولايات المتحدة (39.9 بليون دولار أمريكي)، والمملكة المتحدة (14.6 بليون دولار أمريكي)، وألمانيا (12.9 بليون دولار أمريكي)، واليابان (6.3 بليون دولار أمريكي).
في نفس الوقت، استثمرت شركات فرنسية 57.3 بليون دولارأمريكي خارج فرنسا، جعل من ذلك تصنيف فرنسا كثاني أهم مستثمر مباشر خارجي في منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية، بعد الولايات المتحدة (173.8 بليون دولار أمريكي)، وقبل المملكة المتحدة (55.3 بليون دولار أمريكي)، واليابان (28.8 بليون دولار أمريكي)، وألمانيا (2.6 بليون دولار أمريكي).


فرنسا أيضاً تعتبر ثاني أكبر بلاد منتجة في منظمة التعاون والتنمية الإقتصادية (عدا النرويج (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%86%d8%b1%d9%88%d9%8a%d8%ac) ولوكسمبورغ (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%84%d9%88%d9%83%d8%b3%d9%85%d8%a8%d9%88%d8%b1%d 8%ba)). في 2003، كان الناتج المحلي الإجمالي لكل ساعةعمل في فرنسا 47.2 دولار أمريكي، حيث صُنِفت فرنسا بعد بلجيكا (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a8%d9%84%d8%ac%d9%8a%d9%83%d8%a7) (48 دولار أمريكي لكل ساعة)، وقبل الولايات المتحدة (43.5 دولار أمريكي لكل ساعة)، وألمانيا (40.6 دولار أمريكي لكل ساعة)، والمملكة المتحدة (37.7 دولار أمريكي لكل ساعة)، واليابان (30.9 دولار أمريكي لكل ساعة).
على الرغم من أن معدل الإنتاج أعلى من الولايات المتحدة، الناتج المحلي الإجمالي لفرنسا لكل فرد أوطأ من الناتج المحلي الإجمالي الأمريكي لكل فرد. في الحقيقة، في 2003، 41.5% من سكان فرنسا يعملون، مقابل 50.7% في الولايات المتحدة، و 47.3% في المملكة المتحدة. هذه الظاهرة نتيجة ثلاثين سنة من البطالة الهائلة في فرنسا، التي أدت إلى ثلاثة نتائج تخفض حجم الناس العاملين: حوالي 10% السكان بدون عمل؛ الطلاب يؤخرون دخولهم إلى سوق العمل كلما أمكن؛ وتعطي الحكومة الفرنسية حوافز مختلفة إلى العمال للتقاعد في أوائل خمسيناتهم، مع أن ذلك ينحسر حالياً.
كما شدد العديد من الإقتصاديين مراراً وتكراراً على مر السنين على أن القضية الرئيسية للاقتصاد الفرنسي ليس قضية معدل الإنتاج. في رأيهم، هي قضية الإصلاحات الأساسية، لكي يزيد عدد العاملين العام.


اذن ماذا فعل العرب وماذا فعلت لغتهم
زميلي الفاضل في آخر مداخلتك طرحت سؤالا مهما اوافك على طرحه في الشطر الاول اما فيما يتعلق بالشطر الثاني فلا أوافقك عليه أتدري لماذا لأن أي لغة مهما كانت فهي أداة إن أحسن توظيفها فستتقدم وتترقى وتكون لها مكانة مرموقة بين الشعوب والدول والعكس صحيح اما قولك ماذا فعل العرب فذاك بيت القصيد او بيت الداء كما يقال فالعرب بصفة عامة يجنحون للسلم الإجتماعي وإرضاء شعوبهم بالسخاء من الريع في زمن البحبوحة وبالتالي نتج عن ذلك شعب إتكالي لا يقدس العمل بالإضافة إلى قتل روح المبادرة والإبداع مما ادى ذلك إلى هجرة الأدمغة كم من طبيب عربي في كبريات المستشفيات العالمية وقس على ذلك الكثير من الإختصاصات الأخرى ألم يكن للجزائر أكبر اسطول في العالم في القرن التاسع عشرالم تكن فرنسا الامس مدانة للجزائر نتيجة ما كانت تستورده منا من محاصيل زراعية وغيرها إلا أن العكس هو الحاصل اليوم أتدري لماذا لأننا وبكل بساطة إبتعدنا عن المنهاج القويم إبتعدنا عن مبادئء وقيم ديننا الحنيف اصبحنا نقدس فرنسا وأروبا في لاشياء التي تهدم اكثر مما تبني ويا ليتنا لو قلدنا الغرب في ثروته الصناعية .

[maleksak]

45000 الف مناصب مستحدثة في السنة ...التنويم المغناطيسي قبل ذلك

[أستاذ علي]

اللغة الفرنسية هي أكبر ثالث لغة في أوروبا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a3%d9%88%d8%b1%d9%88%d8%a8%d8%a7) حيث تعتبر اللغة الرسمية لفرنسا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%81%d8%b1%d9%86%d8%b3%d8%a7),بلجيكا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a8%d9%84%d8%ac%d9%8a%d9%83%d8%a7),سويسرا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%b3%d9%88%d9%8a%d8%b3%d8%b1%d8%a7),موناكو (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%85%d9%88%d9%86%d8%a7%d9%83%d9%88),أندورا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a3%d9%86%d8%af%d9%88%d8%b1%d8%a7) ولوكسمبورغ (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%84%d9%88%d9%83%d8%b3%d9%85%d8%a8%d9%88%d8%b1%d 8%ba). كما تعلم اللغة الفرنسية على نطاق واسع في بعض الدول الأوروبية, حيث يتحدثها 23% من سكان المملكة المتحدة (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%85%d9%84%d9%83%d8%a9_%d8%a7% d9%84%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%a9) و 26% من سكان رومانيا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%b1%d9%88%d9%85%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a7) كما يوجد هناك نسبة جيدة من المتحدثين بالفرنسية في إيطاليا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a5%d9%8a%d8%b7%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7) والبرتغال (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%b1%d8%aa%d8%ba%d8%a7%d9%84) وإسبانيا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a5%d8%b3%d8%a8%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a7) وغيرها من الدول.

لغة يتحدث بها الناس في 31 دولة إفريقية سواء كانت رسمية أم لم تكن. من أهمها: الكونغو الديمقراطية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%88%d9%86%d8%ba%d9%88_%d8%a7% d9%84%d8%af%d9%8a%d9%85%d9%82%d8%b1%d8%a7%d8%b7%d9 %8a%d8%a9) ,ساحل العاج (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%b3%d8%a7%d8%ad%d9%84_%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a7% d8%ac), السنغال (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%86%d8%ba%d8%a7%d9%84), الكاميرون (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%83%d8%a7%d9%85%d9%8a%d8%b1%d9%88%d 9%86), مدغشقر (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%85%d8%af%d8%ba%d8%b4%d9%82%d8%b1), جيبوتي (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%ac%d9%8a%d8%a8%d9%88%d8%aa%d9%8a), جزر القمر (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%ac%d8%b2%d8%b1_%d8%a7%d9%84%d9%82%d9%85%d8%b1) وغيرها. كما أن اللغة الفرنسية مستخدمة على نطاق واسع جداً في تونس (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%aa%d9%88%d9%86%d8%b3) والجزائر (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%ac%d8%b2%d8%a7%d8%a6%d8%b1) وموريتانيا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%85%d9%88%d8%b1%d9%8a%d8%aa%d8%a7%d9%86%d9%8a%d 8%a7) والمغرب (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ba%d8%b1%d8%a8), حيث تعتبر اللغة الأهم بعد اللغة العربية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%84%d8%ba%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%b9% d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9) ( اللغة الرسمية لهذه الدول ).

اللغة الفرنسية لغة رسمية في كندا (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%83%d9%86%d8%af%d8%a7) ويتحدثها أكثر من 35% من السكان,معظمهم في مقاطعة كيبك (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%83%d9%8a%d8%a8%d9%83).حيث يتحدث الغالبية الساحقة من سكان المقاطعة اللغة الفرنسية (فرنسية كبكية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d9%81%d8%b1%d9%86%d8%b3%d9%8a%d8%a9_%d9%83%d8%a8% d9%83%d9%8a%d8%a9)).
كما أنها اللغة الأكثر تحدثا بالولايات المتحدة (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%88%d9%84%d8%a7%d9%8a%d8%a7%d8%aa_% d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%a9) بعد الإنجليزية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%86%d8%ac%d9%84%d9%8a%d8%b2%d 9%8a%d8%a9) والإسبانية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%b3%d8%a8%d8%a7%d9%86%d9%8a%d 8%a9) والصينية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%b5%d9%8a%d9%86%d9%8a%d8%a9) على التوالي, وهي لغة رسمية في ولاية لويزيانا وذلك راجع للهجرة الفرنسية الكبيرة لهذه الولاية. كما يتحدث باللغة الفرنسية عدة مناطق في قارة أمريكا الجنوبية (https://ar.wikipedia.org/wiki/%d8%a3%d9%85%d8%b1%d9%8a%d9%83%d8%a7_%d8%a7%d9%84% d8%ac%d9%86%d9%88%d8%a8%d9%8a%d8%a9) مثل: هايتي وغوادلوب وغوايانا الفرنسية وغيرها.




يدمج اقتصاد فرنسا عمل حر شامل (حوالي 2.5 مليون شركة سجلت). تحتفظ الحكومة بالتأثير الكبير على القطع الرئيسية من قطاعات البناء التحتي، بملك أغلبية شركات سكك الحديد (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%b3%d9%83%d9%83_%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d9%8a% d8%af)، الكهرباء (https://ar.m.wikipedia.org/w/index.php?title=%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%87%d8%b1%d8% a8%d8%a7&action=edit&redlink=1)، الطائرات، والاتصالات (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%aa%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%a7%d 8%aa). إن الحكومة تصفي الحصص ببطئ في اتصالات فرنسا، والخطوط الجوية الفرنسية (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%ae%d8%b7%d9%88%d8%b7_%d8%ac%d9%88%d9%8a%d8%a9_ %d9%81%d8%b1%d9%86%d8%b3%d9%8a%d8%a9)، بالإضافة إلى التأمين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%a3%d9%85%d9%8a%d9%86)، والأعمال المصرفية، ومصانع الدفاع.
فرنسا عضوة مجموعة الدول الصناعية الكبرى، صنف اقتصادها خامس أكبر اقتصاد في العالم في 2004، بعد الولايات المتحدة (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%88%d9%84%d8%a7%d9%8a%d8%a7%d8%aa_% d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%a9)، اليابان (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d9%86)، ألمانيا (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a7)، والصين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%b5%d9%8a%d9%86). انضمت فرنسا إلى 10 أعضاء أوروبيين آخرين لإطلاق اليورو (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%8a%d9%88%d8%b1%d9%88) في 1 يناير (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/1_%d9%8a%d9%86%d8%a7%d9%8a%d8%b1)، عام 1999 (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/1999)، مع العملات المعدنية الأوربية والأوراق النقدية التي استبدلت الفرنك (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%81%d8%b1%d9%86%d9%83) الفرنسي بالكامل في أوائل 2002.
حسب تقرير لمنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (oced) (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%85%d9%86%d8%b8%d9%85%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%aa% d8%b9%d8%a7%d9%88%d9%86_%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%aa%d 9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%82%d8 %aa%d8%b5%d8%a7%d8%af%d9%8a%d8%a9_%28oced%29)، في 2004 كانت فرنسا خامس أكبر مصدّر للسلع المصنعة في العالم، بعد الولايات المتحدة (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%88%d9%84%d8%a7%d9%8a%d8%a7%d8%aa_% d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%a9)، ألمانيا (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a3%d9%84%d9%85%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a7)، اليابان (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d9%86)، والصين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%b5%d9%8a%d9%86)، (لكن قبل المملكة المتحدة (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%85%d9%84%d9%83%d8%a9_%d8%a7% d9%84%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%af%d8%a9)). كانت أيضاً رابع أكبر مستورد للسلع المصنعة (بعد الولايات المتحدة، ألمانيا، والصين (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a7%d9%84%d8%b5%d9%8a%d9%86)، وقبل المملكة المتحدة واليابان).
أيضاً حسب منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (oced) (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%85%d9%86%d8%b8%d9%85%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%aa% d8%b9%d8%a7%d9%88%d9%86_%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%aa%d 9%86%d9%85%d9%8a%d8%a9_%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%82%d8 %aa%d8%b5%d8%a7%d8%af%d9%8a%d8%a9_%28oced%29)، في 2003 فرنسا كانت عضوة منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية التي حصلت على أكثر استثمار أجنبي مباشر. ب47 بليون دولار أمريكي للاستثمارات الأجنبية المباشرة، صنفت فرنسا قبل الولايات المتحدة (39.9 بليون دولار أمريكي)، والمملكة المتحدة (14.6 بليون دولار أمريكي)، وألمانيا (12.9 بليون دولار أمريكي)، واليابان (6.3 بليون دولار أمريكي).
في نفس الوقت، استثمرت شركات فرنسية 57.3 بليون دولارأمريكي خارج فرنسا، جعل من ذلك تصنيف فرنسا كثاني أهم مستثمر مباشر خارجي في منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية، بعد الولايات المتحدة (173.8 بليون دولار أمريكي)، وقبل المملكة المتحدة (55.3 بليون دولار أمريكي)، واليابان (28.8 بليون دولار أمريكي)، وألمانيا (2.6 بليون دولار أمريكي).


فرنسا أيضاً تعتبر ثاني أكبر بلاد منتجة في منظمة التعاون والتنمية الإقتصادية (عدا النرويج (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%86%d8%b1%d9%88%d9%8a%d8%ac) ولوكسمبورغ (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d9%84%d9%88%d9%83%d8%b3%d9%85%d8%a8%d9%88%d8%b1%d 8%ba)). في 2003، كان الناتج المحلي الإجمالي لكل ساعةعمل في فرنسا 47.2 دولار أمريكي، حيث صُنِفت فرنسا بعد بلجيكا (https://ar.m.wikipedia.org/wiki/%d8%a8%d9%84%d8%ac%d9%8a%d9%83%d8%a7) (48 دولار أمريكي لكل ساعة)، وقبل الولايات المتحدة (43.5 دولار أمريكي لكل ساعة)، وألمانيا (40.6 دولار أمريكي لكل ساعة)، والمملكة المتحدة (37.7 دولار أمريكي لكل ساعة)، واليابان (30.9 دولار أمريكي لكل ساعة).
على الرغم من أن معدل الإنتاج أعلى من الولايات المتحدة، الناتج المحلي الإجمالي لفرنسا لكل فرد أوطأ من الناتج المحلي الإجمالي الأمريكي لكل فرد. في الحقيقة، في 2003، 41.5% من سكان فرنسا يعملون، مقابل 50.7% في الولايات المتحدة، و 47.3% في المملكة المتحدة. هذه الظاهرة نتيجة ثلاثين سنة من البطالة الهائلة في فرنسا، التي أدت إلى ثلاثة نتائج تخفض حجم الناس العاملين: حوالي 10% السكان بدون عمل؛ الطلاب يؤخرون دخولهم إلى سوق العمل كلما أمكن؛ وتعطي الحكومة الفرنسية حوافز مختلفة إلى العمال للتقاعد في أوائل خمسيناتهم، مع أن ذلك ينحسر حالياً.
كما شدد العديد من الإقتصاديين مراراً وتكراراً على مر السنين على أن القضية الرئيسية للاقتصاد الفرنسي ليس قضية معدل الإنتاج. في رأيهم، هي قضية الإصلاحات الأساسية، لكي يزيد عدد العاملين العام.


اذن ماذا فعل العرب وماذا فعلت لغتهم
وهل هي لغة العلم
الحقيقة ان اللغة العلوم هي اللغة الانجليزية

[omar benhlima]

وهل هي لغة العلم
الحقيقة ان اللغة العلوم هي اللغة الانجليزية



هذه هي الخقيقة شئنا ام أبينا .

[nouar.05]

..... ;ومـــــا يحــاك في اعداد القانون الخاص سيكون افضع

[أستاذ علي]

هذه هي الخقيقة شئنا ام أبينا .

فلا يجب تقليص الحجم الساعي للغة انجليزية

[أستاذ علي]

في الترتيب الجديد التي تم صدوره بعد إنعقاد مؤتمر الجامعات الإفريقية إحتلت جامعات 10 بلدان إفريقية صدارة 30 أحسن جامعة علي مستوي القارة
جنوب إفريقيا و مصر إحتلتا الصدارة ب 11 و 10 جامعات ضمن الترتيب
و يظهر جليا من خلال الترتيب تقدم الجامعات التي تعتمد علي اللغة الإنجليزية علي نظيراتها التي لازالت تلتزم بلغة فولتير التي إكتفت فقط بجامعات المغرب و تونس و الكامرون
بينما يسجل غياب تام للجامعات الجزائرية في جدول الترتيب رغم بعض الإصلاحات التي لا تخرج عن نطاق الفرونكفونية التي أصبحت شحيحة جدا من الجانب العلمي علي عكس نظيرتها الإنجليزية التي تعتمد مبدأ العلم مفتوح للجميع
يذكر أن الترتيب إعتمد علي عدة أسس كثيرة أهمها البحوث العلمية الجديدة التي يتم نشرها سنويا علي المستوي العالمي

http://up.ejaba.net/do.php?img=32

[omar benhlima]

فلا يجب تقليص الحجم الساعي للغة انجليزية


رأيك صواب لكن إذا عاد الأمر لاهل الإختصاص .

[aoudj]

هناك شيء ملفت للانتباه بعض الاخوة كلما تحدثوا عن الانجليزية قارنوها بالفرنسية ...مهما كان الانجليزية لغة العلوم ...تناقض صارخ من جهة دفاع عن التعريب ومن جهة دفاع عن الانجليزية......نقاشات عقيمة واسألوا الطلبة في المتوسط يرهق بالعروض وتقديم المبتدأ والخبر ثم يذهب شعبة علمية ويرهق بالشعر الجاهلي ثم في الجامعة ولا حرف بالعربي ...
برأيي تخفيف منهاج اللغة العربية وتوازيه مع الأمازيغية ونترك هامش تعلم لغات أكثر ....لغاتنا لم تواكب العصر لانشغالهما بالنزاعات والجدال الذي لا طائل منه ....
تلميذ سنة أولى متوسط انظروا برنامج التربية الاسلامية حتى الكمبيوتر لا يقدر عليه ....الفيزياء والعلوم تغيب مادة التطبيقات وكله حشو في حشو

[أستاذ علي]

هناك شيء ملفت للانتباه بعض الاخوة كلما تحدثوا عن الانجليزية قارنوها بالفرنسية ...مهما كان الانجليزية لغة العلوم ...تناقض صارخ من جهة دفاع عن التعريب ومن جهة دفاع عن الانجليزية......نقاشات عقيمة واسألوا الطلبة في المتوسط يرهق بالعروض وتقديم المبتدأ والخبر ثم يذهب شعبة علمية ويرهق بالشعر الجاهلي ثم في الجامعة ولا حرف بالعربي ...
برأيي تخفيف منهاج اللغة العربية وتوازيه مع الأمازيغية ونترك هامش تعلم لغات أكثر ....لغاتنا لم تواكب العصر لانشغالهما بالنزاعات والجدال الذي لا طائل منه ....
تلميذ سنة أولى متوسط انظروا برنامج التربية الاسلامية حتى الكمبيوتر لا يقدر عليه ....الفيزياء والعلوم تغيب مادة التطبيقات وكله حشو في حشو


اننا شعب منفتح على كل اللغات
ولكن الحقيقة ان اللغة الانجليزية هي لغة العلم
حتى المغرب يتخلى عن الفرنسية ويتوجه إلى الإنجليزية ، ماذا عن الجزائر؟
هذا تصريح وزير التعليم العالي المغربي
http://safeshare.tv/v/ss563608b4b2f38
كان واقعي في التصريح

[400Mehdi]

المتمعن في الساحة المجتمعية اليوم يجد أن نفرًا من الناس يتصدرون المشهد العام، ويسيطرون على المنابر الإعلامية، وخطابهم استفزازي إقصائي للمخالفين لآرائهم وأهوائهم وشهواتهم، متشدقين بضرورة فصل الدين عن الحياة باعتبار أن تجربة الغرب الحضارية خير دليل على صحة هذه الرؤية القاصرة.

[mefisselc]

العبرة ليست بالحجم السّاعي الذي نخصصه للغة العربية ، و إنّما بمخرجات عملية تعلّم هذه اللّغة .
المشكلة تكمن في الطّرق المتّبعة في التّدريس لا الزّمن البيداغوجي ، و إن لم تعتمد البدائل المناسبة فإنّ مستوى التّلميذ الجزائري في التّعاطي مع اللّغة العربية سيبقى يراوح مكانه عند مستوى الضعف و إن تمّ مضاعفة الحجم السّاعي ؟

[aoudj]

المتمعن في الساحة المجتمعية اليوم يجد أن نفرًا من الناس يتصدرون المشهد العام، ويسيطرون على المنابر الإعلامية، وخطابهم استفزازي إقصائي للمخالفين لآرائهم وأهوائهم وشهواتهم، متشدقين بضرورة فصل الدين عن الحياة باعتبار أن تجربة الغرب الحضارية خير دليل على صحة هذه الرؤية القاصرة.

كل المنابر لهؤلاء الذين تعتقد أنهم همشوا ....غزوا المنتديات التربوية والقنوات وكل شيء حتى هجرنا التلفزة وهجرنا المنتديات ....هم يعتقدون أن الله سبحانه أوكلهم في الأرض ...لا اجتهاد ولا بحث ولا مطالعة .....بصراحة عقولنا تعبت ولم تعد تستوعب ......كلما تحدث الا ووظف الدين
الدين لا يحق لكم توظيفه لأنه ببساطة توقفتم عن الاجتهاد والتنظيرولا يمكن الاستخفاف بعقول الناس كل يوم
عندما توقف الاجتهاد صح للكثير السكوت

[filassi]

والله خير الماكرين

[fofo fofo]

صدقوا انا مازلت في الملف الاول الآن وعند وصف النشاطات اليومية المستوى 2 متوسط: describing routines: وبدأت بتقديم اهم الافعال.. ثم الائلة القصيرة ثم الطويلة ثم قراءة نص و..... . انه برنامج كثيف ويعطيك ساعتان ونصف! امهر الاساتذة لا يصل حتى نصفه خلال سنة! الانكليزية مقصودة لان لا تكون مهما فعل الاساتذة وبدأت افكر في التقاعد حتى لا ابقى مهموما بهذه البرامج التي لا يراعى فيها مستوى التلاميذ ولا بالحجم الساعي....

[roikadi]

سبب زوال اللغة العربية هم اهلها بسبب التخلف و حب الشطيح و الرديح لا تقدم و لا تكنولوجيا

[ابن الجزائر 65]

اذن ماذا فعل العرب وماذا فعلت لغتهم

:mad: :mad: :mad: :mad:

روح عيش عندهم يا من تُحبهم ٫ هاذوك الناس داروا المنكر في جدودي و جدودك يا من تُحبهم
أما عن :"ماذا العرب وماذا فعلت لغتهم" فالناس اللي بحالك ",,,,,,,,, les leches " هم الذين لم يتركوننا فعل أي شيء مثلك تماما

باين عليك تْفضل اللغة الفرنسية هده حتى على اللغة الأمازيغبة ، قل لي برك :هما اذا كانواا يسمعوا بيك وين راك يا هذا " زيد ديرلهم الأشهار " الفرنسيين اللي تعبدهم و تْحبهم ما جايبينش عليك أصلا

الله يهدينا و يهديك

[ابن الجزائر 65]

زميلي الفاضل في آخر مداخلتك طرحت سؤالا مهما اوافك على طرحه في الشطر الاول اما فيما يتعلق بالشطر الثاني فلا أوافقك عليه أتدري لماذا لأن أي لغة مهما كانت فهي أداة إن أحسن توظيفها فستتقدم وتترقى وتكون لها مكانة مرموقة بين الشعوب والدول والعكس صحيح اما قولك ماذا فعل العرب فذاك بيت القصيد او بيت الداء كما يقال فالعرب بصفة عامة يجنحون للسلم الإجتماعي وإرضاء شعوبهم بالسخاء من الريع في زمن البحبوحة وبالتالي نتج عن ذلك شعب إتكالي لا يقدس العمل بالإضافة إلى قتل روح المبادرة والإبداع مما ادى ذلك إلى هجرة الأدمغة كم من طبيب عربي في كبريات المستشفيات العالمية وقس على ذلك الكثير من الإختصاصات الأخرى ألم يكن للجزائر أكبر اسطول في العالم في القرن التاسع عشرالم تكن فرنسا الامس مدانة للجزائر نتيجة ما كانت تستورده منا من محاصيل زراعية وغيرها إلا أن العكس هو الحاصل اليوم أتدري لماذا لأننا وبكل بساطة إبتعدنا عن المنهاج القويم إبتعدنا عن مبادئء وقيم ديننا الحنيف اصبحنا نقدس فرنسا وأروبا في لاشياء التي تهدم اكثر مما تبني ويا ليتنا لو قلدنا الغرب في ثروته الصناعية .

السلام عليكم أخي :
لا تقل ابتعدنا بل قل تم و يتم ابعادنا من طرف أُناس "من أتباع اليهود و النصارى عن المنهاج القومي و عن مبادئ و قيم ديننا الحنيف "مثل العضو الدي تمت اجابتك له "المُؤيد لهم"

و الدليل على ذلك : فرض اللغة الدرجة في المدارس، التربية الاسلامية :معامل ١ حتى لا يُهتم بها، اعطاء قيمة اكثر بكثير مما تستحق للغة الفرنسية حتى تُهمل لغتَيْ البلاد، ووووووووووووووووووو الكل يعلم، كل هذا لاستخمار أجيال المستقبل

[omar benhlima]

السلام عليكم أخي :
لا تقل ابتعدنا بل قل تم و يتم ابعادنا من طرف أُناس "من أتباع اليهود و النصارى عن المنهاج القومي و عن مبادئ و قيم ديننا الحنيف "مثل العضو الدي تمت اجابتك له "المُؤيد لهم"

و الدليل على ذلك : فرض اللغة الدرجة في المدارس، التربية الاسلامية :معامل ١ حتى لا يُهتم بها، اعطاء قيمة اكثر بكثير مما تستحق للغة الفرنسية حتى تُهمل لغتَيْ البلاد، ووووووووووووووووووو الكل يعلم، كل هذا لاستخمار أجيال المستقبل

يا أخي الفاضل المقومات الأساسية التي نعلمها لأبنائننا في مادة الربية المدنية هي مقومات اساسية وخط أحمر لا ينبغي لاحد ان يتخطاها انظر إلى الدولة العبرية كم تخصص لابنائها المتمدرسين من حجم ساعي لدراسة ديانتهم ومعتقداتهم وتبين للتلميذ منذ الصغر بان شعب الله المختار اما ما ذكره الأخ الذي قمت انت بالرد عليه فهو او أنا او غيري مجرد قطرة من ماء البحر هل نغير في لونه وطعمه طبعا لا تبقى مجرد أفكار وتصورات ورِؤى مختلفة بإختلاف مشاربنا وميولنا ونزعتنا الجغرافية لكن هذا لا يكون على حساب اللغة والدين .

[le supprimé]

:mad: :mad: :mad: :mad:

روح عيش عندهم يا من تُحبهم ٫ هاذوك الناس داروا المنكر في جدودي و جدودك يا من تُحبهم
أما عن :"ماذا العرب وماذا فعلت لغتهم" فالناس اللي بحالك ",,,,,,,,, les leches " هم الذين لم يتركوننا فعل أي شيء مثلك تماما

باين عليك تْفضل اللغة الفرنسية هده حتى على اللغة الأمازيغبة ، قل لي برك :هما اذا كانواا يسمعوا بيك وين راك يا هذا " زيد ديرلهم الأشهار " الفرنسيين اللي تعبدهم و تْحبهم ما جايبينش عليك أصلا

الله يهدينا و يهديك

للأسف اسأت القراءة و الفهم وبالتالي اسأت الإجابة
الله يهدينا و يهديك

[le supprimé]

السلام عليكم أخي :
لا تقل ابتعدنا بل قل تم و يتم ابعادنا من طرف أُناس "من أتباع اليهود و النصارى عن المنهاج القومي و عن مبادئ و قيم ديننا الحنيف "مثل العضو الدي تمت اجابتك له "المُؤيد لهم"

و الدليل على ذلك : فرض اللغة الدرجة في المدارس، التربية الاسلامية :معامل ١ حتى لا يُهتم بها، اعطاء قيمة اكثر بكثير مما تستحق للغة الفرنسية حتى تُهمل لغتَيْ البلاد، ووووووووووووووووووو الكل يعلم، كل هذا لاستخمار أجيال المستقبل

كفاكم ضجيج والله اني أسمع جعجعة ولا أرى طحنا
انا لست بمؤيد لأحد لقد وضعت حقائق وارقام اذا يجب عليك اجابتي بالحقائق و الأرقام عن ماذا فعل العرب

[star1611]

من اين لكم هده الاخبار

[ابن الجزائر 65]

للأسف اسأت القراءة و الفهم وبالتالي اسأت الإجابة
الله يهدينا و يهديك

آمين أخي الكريم "الله يهدينا أجمعين"
لقد قرأتُ ما كتبت أخي و انفعلتُ من هذه الجملة "اذن ماذا فعل العرب وماذا فعلت لغتهم"
لان الذين تتكلمُ أنت عليهم ليسوا بعرب ،أُسميهم أنا "الكْرَبْ" : ما حكْموا في دينهم و لا لغتهم و لا تاريخهم أخي ،فلا تُلطخ أصل العرب بهؤلاء ٫
أما فيما يخص بالعرب و بتاريخهم ،أظنك تعرف و قرأتَ عنه الكثير ٫٫٫٫٫ "مثلا حضارة واد الرافدين" ابن سينا ،لبن باطوطة و القائمة طويلة أخي٫٫
ربما كان ردي عليك قاسيا ،فأعتذر لك أخي كان من دون قصد ،فقط لأنني مسلم "عربي" و لن أرض لأي كان المساس بالاسلام و بلغة القرآن٫

أكرر اعتذاري لك أخي و لكن لا تُرجع الخطأ في العرب بل في كما قلتُ لك و كما أُسميهم أنا "الكْرَبْ" لأنهم ما يَسْتهلوش باش يكونوا عرب٫

http://www.marefa.org/index.php/%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9% D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D 8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85%D9%89

[le supprimé]

آمين أخي الكريم "الله يهدينا أجمعين"
لقد قرأتُ ما كتبت أخي و انفعلتُ من هذه الجملة "اذن ماذا فعل العرب وماذا فعلت لغتهم"
لان الذين تتكلمُ أنت عليهم ليسوا بعرب ،أُسميهم أنا "الكْرَبْ" : ما حكْموا في دينهم و لا لغتهم و لا تاريخهم أخي ،فلا تُلطخ أصل العرب بهؤلاء ٫
أما فيما يخص بالعرب و بتاريخهم ،أظنك تعرف و قرأتَ عنه الكثير ٫٫٫٫٫ "مثلا حضارة واد الرافدين" ابن سينا ،لبن باطوطة و القائمة طويلة أخي٫٫
ربما كان ردي عليك قاسيا ،فأعتذر لك أخي كان من دون قصد ،فقط لأنني مسلم "عربي" و لن أرض لأي كان المساس بالاسلام و بلغة القرآن٫

أكرر اعتذاري لك أخي و لكن لا تُرجع الخطأ في العرب بل في كما قلتُ لك و كما أُسميهم أنا "الكْرَبْ" لأنهم ما يَسْتهلوش باش يكونوا عرب٫

وعذرك مقبول يا صديقي

[ابن الجزائر 65]

يا أخي الفاضل المقومات الأساسية التي نعلمها لأبنائننا في مادة الربية المدنية هي مقومات اساسية وخط أحمر لا ينبغي لاحد ان يتخطاها انظر إلى الدولة العبرية كم تخصص لابنائها المتمدرسين من حجم ساعي لدراسة ديانتهم ومعتقداتهم وتبين للتلميذ منذ الصغر بان شعب الله المختار اما ما ذكره الأخ الذي قمت انت بالرد عليه فهو او أنا او غيري مجرد قطرة من ماء البحر هل نغير في لونه وطعمه طبعا لا تبقى مجرد أفكار وتصورات ورِؤى مختلفة بإختلاف مشاربنا وميولنا ونزعتنا الجغرافية لكن هذا لا يكون على حساب اللغة والدين .

و هذا يُؤيد كلامي أخي عُمر و بارك الله فيك

[darine1641]

:rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes: :rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes::rolleyes: :rolleyes::rolleyes:

[aoudj]

آمين أخي الكريم "الله يهدينا أجمعين"
لقد قرأتُ ما كتبت أخي و انفعلتُ من هذه الجملة "اذن ماذا فعل العرب وماذا فعلت لغتهم"
لان الذين تتكلمُ أنت عليهم ليسوا بعرب ،أُسميهم أنا "الكْرَبْ" : ما حكْموا في دينهم و لا لغتهم و لا تاريخهم أخي ،فلا تُلطخ أصل العرب بهؤلاء ٫
أما فيما يخص بالعرب و بتاريخهم ،أظنك تعرف و قرأتَ عنه الكثير ٫٫٫٫٫ "مثلا حضارة واد الرافدين" ابن سينا ،لبن باطوطة و القائمة طويلة أخي٫٫
ربما كان ردي عليك قاسيا ،فأعتذر لك أخي كان من دون قصد ،فقط لأنني مسلم "عربي" و لن أرض لأي كان المساس بالاسلام و بلغة القرآن٫

أكرر اعتذاري لك أخي و لكن لا تُرجع الخطأ في العرب بل في كما قلتُ لك و كما أُسميهم أنا "الكْرَبْ" لأنهم ما يَسْتهلوش باش يكونوا عرب٫
أخي الكريم ...حضارة بلاد الرافدين حضارة ليست عربية ..ابن سينا ...البيروني ...الخوارزمي ...ابن خلدون ..ابن بطوطة ..طارق بن زياد ..لم يكونوا عربا ...صحح معلوماتك أخي ولا تخلط بين الحضارة الاسلامية فالاسلام دين عالمي وبين العرق العربي ......راجع بعض دروس التاريخ والجغرافيا :1:

[كاظم 19]

اذا كان المقصود العرب الذين يجهزّون أنفسهم؛ و يعدّون للسّفر لقضاء عطلة الشّتاء؛

للاستمتاع بعروض الاحتفالات البهيجة بباباهم نوال؛ في بلد الجنّ والملائكة كما يصفونها ....؟
فهؤلاء لا خير فيهم ولا في لغتهم المحببة ...
ولا فرق بين لحية نوالهم البيضاء ...
ولحيّهم المخضّبة ...

[ابن الجزائر 65]

أخي الكريم ...حضارة بلاد الرافدين حضارة ليست عربية ..ابن سينا ...البيروني ...الخوارزمي ...ابن خلدون ..ابن بطوطة ..طارق بن زياد ..لم يكونوا عربا ...صحح معلوماتك أخي ولا تخلط بين الحضارة الاسلامية فالاسلام دين عالمي وبين العرق العربي ......راجع بعض دروس التاريخ والجغرافيا :1:

:o :o :o

شكرا على التنبيه أخي aoudj ،لقد كان خطأ عفوي بسبب عدم التركيز أثناء الرد من كثرة الظغط الذي سُلط علينا و خاصة السنوات الأخيرة من مشاكل مهنية"ترقية و ما شبه"، تقشف ، المساس بالهوية ، و آخرهم القانون المالي 2016 ،حتى أصبحنا لا نُركز حتى على أبسط الأمور أخي "و الله رانا نمشوا و انخموا في مصير أبناءنا و مستقبلهم الذي أصبحنا نخافه.

فالقصد من كلامي كان "الحضارة الاسلامية أخي.

حتى الانترنت ثقيل جدا ينقطع مرارا .

[ابن الجزائر 65]

اذا كان المقصود العرب الذين يجهزّون أنفسهم؛ و يعدّون للسّفر لقضاء عطلة الشّتاء؛

للاستمتاع بعروض الاحتفالات البهيجة بباباهم نوال؛ في بلد الجنّ والملائكة كما يصفونها ....؟
فهؤلاء لا خير فيهم ولا في لغتهم المحببة ...
ولا فرق بين لحية نوالهم البيضاء ...
ولحيّهم المخضّبة ...


السلام عليكم أخي كاظم:

هؤلاء الذين ذكرتهم أنا أُسميهم "الكْرَبْ" و ليس لهم أي صلة مع العرب و مع أي جنس من البشرية ، مثلهم مثل الغراب الذي أراد تقليد النعامة ....

[كاظم 19]

السلام عليكم أخي كاظم:

هؤلاء الذين ذكرتهم أنا أُسميهم "الكْرَبْ" و ليس لهم أي صلة مع العرب و مع أي جنس من البشرية ، مثلهم مثل الغراب الذي أراد تقليد النعامة ....

وعليكم السلام ورحمة الله و بركاته ....

هي التسمية اللّائقة بأمثالهم أخي الفاضل ....
وضيع الغراب المشيتين ....
شكرا لك.أخي الكريم...

[aoudj]

:o :o :o

شكرا على التنبيه أخي aoudj ،لقد كان خطأ عفوي بسبب عدم التركيز أثناء الرد من كثرة الظغط الذي سُلط علينا و خاصة السنوات الأخيرة من مشاكل مهنية"ترقية و ما شبه"، تقشف ، المساس بالهوية ، و آخرهم القانون المالي 2016 ،حتى أصبحنا لا نُركز حتى على أبسط الأمور أخي "و الله رانا نمشوا و انخموا في مصير أبناءنا و مستقبلهم الذي أصبحنا نخافه.

فالقصد من كلامي كان "الحضارة الاسلامية أخي.

حتى الانترنت ثقيل جدا ينقطع مرارا .معذور أخي ..