تثبيتي على الأبواب ان شاء الله

[swan black]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اتمنى منك المساعدة تثبيتي سيكون في الاسبوع الثاني من جانفي يوم الأحد ان شاء الله ادرس السنة الثانية ابتدائي و الدروس هي اللغة المسرح2 و الرياضيات اتمام عدد للعشرة اموالية و التربية التشكيلية دمج الالوان الاساسية للحصول على ألوان ثانوية
اتمنى أن تفيدونني بأفكار جديدة خاصة في الصيغ و الرياضيات و كيفية تقديم هذا الدرس و ما رأيكم لو استغنيت عن الكتاب في هذا الدرس و اعددت وضعيات أخرى تناسب تلاميدي لأنني أدرس في منطقة ريفية
اتمنى أن تفيدوننـــــــــي
و جزاكم الله كل خير

[swan black]

السلام عليكم 155 مشاهدة و لا رد واحد أشكركم على المرور الطيب

[khadija a]

كان الله في عنك يا أستاذة ... ووفقك لكل خير .. أنا أيضا أدرس سنة ثانية لكنني جديدة دخلت هذا العام فقط ... ربي يوفقك و يسهلك

[swan black]

شكرا لمرورك و ربي يحفظك و يوفقك ان شاء الله

[الرسالة النبيلة]

لا تخافي ابدا وربي يوفقك

[nedjma04]

الله يكون في عونك انا ايضا عندي تثبيت لا اعلم ان كان الاسبوع الثاني ام الثالث

[nedjma04]

شهر جانفي 2016

[ماماخالد]

لا انصحك بالتخلي عن الكتاب نحن نعلم ان مستويات التلاميذ تختلف من منطقة لاخرى لكن يوم التثبيت اعضاء اللجنة منهم من يبحث عن فرص النقض وعليه يجب ان تكوني ذكية ولا توفري لهم المجال لذلك عليه انصحك بتقيم نموذج اواثنان من الكتاب ثم توسعي حسب مستوى التلاميذ لخلق وضعيات اخرى جميلة شرط ان تشمل الصيغة المطلوبة. اما فيما يخص الرياضيات فاستعيني بالملموس اي قريصات و خشيبات بالنسبة للمتعلمين وانصحك ان تكلفي كل تلميذ بتكوين حزم عشرات ويحتفظ بها في كيس خاص اما القريصات فاعتبروها الاحاد .مثلا ماهو متمم 17الى العشرة الموالية اي 20. يضع كل تلميذ امامه حزمة واحدة للع_شرات و 7 قريصات ويبحث عن العدد المكمللل20 اييقول 18 -19-20 يعني اضاف 3قريصات يعوض مجموعة القريصات بحزمة عشرات .وةاستعيني انت ببطاقات الحاد والعشرات والمئات الورقي واستعيني بها في السبورة يجب ان يكون العمل الجماعي والفردي بالتازي .كما يمكن ان تستعيني بالكريات -اقلام التلوين -بطاقات صور....اما الرسم عليكم بالتجريب يحضر كل تلميذ ادوات الرسم وانت تعملين امامهم على السبورة وهم على الاوراق لاكتشاف الالوان وحبذ هنا لو توزعيهم الى افواج يكون افضل بالتوفيق

[swan black]

لا انصحك بالتخلي عن الكتاب نحن نعلم ان مستويات التلاميذ تختلف من منطقة لاخرى لكن يوم التثبيت اعضاء اللجنة منهم من يبحث عن فرص النقض وعليه يجب ان تكوني ذكية ولا توفري لهم المجال لذلك عليه انصحك بتقيم نموذج اواثنان من الكتاب ثم توسعي حسب مستوى التلاميذ لخلق وضعيات اخرى جميلة شرط ان تشمل الصيغة المطلوبة. اما فيما يخص الرياضيات فاستعيني بالملموس اي قريصات و خشيبات بالنسبة للمتعلمين وانصحك ان تكلفي كل تلميذ بتكوين حزم عشرات ويحتفظ بها في كيس خاص اما القريصات فاعتبروها الاحاد .مثلا ماهو متمم 17الى العشرة الموالية اي 20. يضع كل تلميذ امامه حزمة واحدة للع_شرات و 7 قريصات ويبحث عن العدد المكمللل20 اييقول 18 -19-20 يعني اضاف 3قريصات يعوض مجموعة القريصات بحزمة عشرات .وةاستعيني انت ببطاقات الحاد والعشرات والمئات الورقي واستعيني بها في السبورة يجب ان يكون العمل الجماعي والفردي بالتازي .كما يمكن ان تستعيني بالكريات -اقلام التلوين -بطاقات صور....اما الرسم عليكم بالتجريب يحضر كل تلميذ ادوات الرسم وانت تعملين امامهم على السبورة وهم على الاوراق لاكتشاف الالوان وحبذ هنا لو توزعيهم الى افواج يكون افضل بالتوفيق

شكرا لك على المساعدة و على المرور الطيب جزاك الله كل الخير
لكن الوضعية التي في الكتاب جافة جدالدلك فكرت ان استعين بالكتاب في انجاز نشاط فقط ما رأيك؟؟؟؟