ما رأيكم في الاساتذة الذين يضخمون النقاط؟

[سليم55]

هناك الكثير من الاساتذة اللا مبالين الذين يضخمون النقاط للتلاميذ فتجد نسبة النجاح 100في 100 وبمعدلات كبيرة وهذا لتعويض نقص التلاميذ في مواد أخرى كان للاساتذة أنفسهم ولا زال عقدة نقص منها ...
هذا التصرف الذي يدفع التلاميذ للاستهانة ببقية المواد التي لا يعملون بها وتصبح نتائج خيالية لا تعبر عن المستوى الحقيقي للتلاميذ .

اللهم اهدنا واهديهم .

[matrix1213]

تضخيم النقاط هو الغش بعينه غش للطالب و غش لوليه و قد حدثت عدة مشاكل نتيجة هذا التضخيم

[mhd]

---------- > ويل للمطففين

[lalib40]

ويل للمطففين

[lalib40]

هؤلاء الاساتذة وما اكثرهم يقومون باحباط التلاميذ الممتازين

[moumeneabed]

و قفوهم إنهم مسؤولون

[ahlam anoucha]

نتيجة هدا العمل اصبح التلاميد يعتمدون على النقاط التي يضيفها الاساتدة لهم دون اي جهد يدكر منهم مما ي يبعدهم عن امداكرة ومراجعة الدروس وبالتالى يؤدي الى ضياع التلاميد وليس الاساتدة

[عمرو مصطفى]

يغطون عن نقائصهم و عيوبهم بهذا العمل

[ايمن جابر أحمد]

الأستاذ أو المدرس في اي رتبة كان هو راع و هو مسؤول عن رعيته
ويجب تحري الصدق والاخلاص و النصيحة في عمله
مسألة تضخيم النقاط كل واحد وكيف ينظر إليها
الحالة الاولى هناك من يتعاطف مع المتمدرسين من خلال السهولة في الامتحانات والتصحيح والتقييم
الحالة الثانية من يغطي على ضعف أدائه ومعلوماته
الحالة الثالثة هناك من يغطي على اهماله واللامبالاته وكثرة غيابه
طبع هناك وهناك كل واحد ومنظوره
ولكن أختصر التضخيم هو غش وخيانة للامانه وخديعة للأولياء و للمتمدرس معا
وبالتالي يجب أن يكون المدرس عارفا لمستوى متمدرسيه مراع لظروفهم وبيئتهم
ويكون التقييم لاضرر و لا ضرار و طرح الامتحانات معقول متوازنا وعادلا
النجيب نجيبا والمجتهد مجتهدا والمتوسط متوسطا والمهمل اللامبالي يجب أن يظهر على حقيقته
حتى نعرف كيف نتابع كل ظاهرة على حدى

[winner100]

بارك اللّه فيك أخي على طرح هذا الموضوع نعاني من أمثال هؤلاء اللّهم اهدنا وأصلح حالنا يا رب

[نعوم32]

و الله هذ المشكل راني نعاني منها , أنا أستاذة فيزياء في الثانوي ونتائج التلاميذ ضعيفة جدا عندي وعند أستاذ آخر نسبة النجاح تصل الى 94 بالمئة وهذ الأستاذ ديما يتشكو منه التلاميذ وفي النقاط تجد العكس حتى في التقويم المستمر يمد النقاط بدون وضع شبكة لتقويم، أنا نعتبره غش ما يعطيش لتلميذ مستواه الحقيقي وهذا يأثر على التلميذ سلبا .

[اعجوبة الحياة]

شكرا على الموضوع ايه صح رانا عانو من هذا التضخيم لاننا ندرسو و نتعبو ومبعد يجيو اساتدة و يعطونا كامل كيفكيف
هل يستوي اللذين يعلمون و الذين لا يعلمون
حرام عليهم ربي يهديهم و يصلح احوالنا
حقا الموضوع قيم و كامل رانا عايشينه

[raouf1981]

في كل ولاية جامعة و الاف من المناصب البيداغوجية تنتضر الملئ يعني أتزير ولا ترخي منظومة بن غبريط هي الناجحة

[عبدالرحمان والحاج]

اللهم اهدنا واهديهم .

[smail38]

ان الله يامىركم ان تادوا الامانات الى اهلها
وهذه خيانة للامانة

[amara28]

الحل ساهل و صاحب الامر الاول هو مدير المؤسسة عرض بسيط في آخر العام و وضع عملية مقارنة بين التقويم المستمر (المعدل السنوي) و نتائج ش ت م أو ش البكالوريا على مستوى كل مادة بجهاز عرض داتا شو و يكون مدير ذو كريزمة و يدخل الشك في نفس كل استاذ كانت نتائجه متضاربة بشكل مروع مثال واحد يحط في العام 90 بالمئة و في شهادة نجد 20 بالمئة يا يا وووووووووووووووووووووووووو الأزمة راه زاد عليها رقيب المؤسسة مدراء الطايوان خلاو أشباه الاساتذة يلعبوا كيما حتى الفروض ولات لا تصحح ، والله عندنا تجربة المجاس الناجحة و الصراحات لأبعد الحدود و العرض بجهاز دتا شو و المدير يدير المجلس بطريقة رقمانية و أسئلة في الصميم و كلام شخصي يتحمله كل أستاذ تضاربت نتاج عامه مع نتائج الشهادة و الوصول دائما الى أفضل النتائج و هذا ما حصل في مؤسستنا 5 سنوات على التتالي هي الأولى وشكرا.

[mamia11]

نهار الصح ايبان الصح

[hilan]

عديمو الاخلاق و الضمير

[sawssen lamar]

أنا شخصيا أعتبرها جريمة في حق التلميذ والمجتمع بل والأمة و أشباه الأساتذة هؤلاء يستحقون الحرق أحياء لما ينجر عن تصرفاتهم اللامسؤولة والتي إن دلت على شيء فهي تدل على فساد الأخلاق وإنعدام الضمير و خيانة الأمانة لا سامحهم الله. .

[pfpmosta]

السلام عليكم ورحمة الله وبراكاته اخوكم في الله ينضم اليك
ارجو الترحيب بسم الله و الى ماشاء الله ولاحوة وقوة الا باله والصلاة والسلام على نبينا وحبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم

[pfpmosta]

بارك الله فيك يا اخي

[la bume]

معضم الاساتذة يضخمون النقاط وهذا بامر من المدير و المدير بامر من مدير التربية و هدا الاخير بامر من الوزيرة و الوزيرة لكى يقال ان الاصلاح قد نجح ومن الضخية هم اولادنا

[S-KISHK-B]

أظن السبب الرئيسي هو تهرب الاستاذ من انتقادات الاولياء....تلميذ ممتاز...مجتهد....واصل المسار.....وهكذا حتى ينقطع المسار بالطفل...فنبحث عن الاستاذ الذي حطمه نجده قد تحول الى مؤسسة أخرى أو رقي الى مدير أو مفتش..........حال التلميذ في المؤسسة كحال الشعب نحن بالنسبة للحكومة ككرات لعبة الطاولة كل يضرب الكرة ويدخلها الجحر...والتلميذ أيضا المنظومة فاسدة الاب لا يبالي الام اغتنمت غياب الزوج فترجلت على الاستاذ باعاز من المدير والمفتش...الاستاذ في أخر المطاف ينجي نفسه بأن يقدم صكوك الرحمة والغفران الى تلميذه....وهكذا ......

[أبوعبد الحكيم]

عندما يحاسب الأستاذ على النتيجة يومها لا نجد تضخيم . أعرف من الأساتذة من تكون نقاط تقويمه قريبه جدا من نقاط شهادة التعليم المتوسط وشهادة البكالوريا.
يمكن ان تعرف الأستاذ الذي لا يصحح ولا يقوم بشكل جيد لتلاميذه من خلال المقارنة بين علامات تلاميذه في التقويم المستمر وعلامات إمتحان نهاية السنة. خاصة أقسام الإمتحان.
على الوزارة أن تقنن ذلك وتجعل علامة منحة الأداء التربوي وعلامة الحركة النقلية وعلامة التأهيل تبعا للنتائج المحصلة لتلاميذ الأستاذ.

[elsawtelhazin]

طبيعي أخي الكريم مادام الكل يجري وراء النتائج والنسب المرتفعة
فالسلطات العليا والسفلى الكل مشارك في هذا التعفن ودفع قاطرتنا للهاوية
ومنهم الأستاذ المحترم يداري ضعفه وضعف طلابه بتضخيم النقاط

[سفير الأيام]

لما لا نطرح هده الاشكالية بصيغة اخرة او من زاوية اخرى

لانني ارى ان كل ما يتعلق بالتعليم الاستاذ متكفل به ومسؤول عنه لكننا لا نعطي للامور مصداقيتها


وحقها

الاشكالية المطروحة : ما الاسباب التي تجعل الاستاد يتخوف من تقويم التلميذ بشكل صحيح


الجواب :
ما رايته ان الاساتدة الكثير منهم اليوم يخافون من مصارحة الكل بما وصل اليثه المستوى التعليمي ببلادنا

هناك الكثير من الاساتدة يجتهدون ويسهرون الليالي بالجد والمثابرة من اجل تقديم الرسالة وارتياح ضمائرهم لكنهم لا ينافقون ويقومون التلميذ بمصداقية ويوم انعقاد المجلس القسم تجد محاورة المدير غير واقعية وكانه في حديثة يقول ارفع النقاط لا تقول لي كدا وكدا


ويقارنك بمادة العلوم الشرعية التي اصبح الاساتدة يوجهون اسئلة حفظ لكن المواد الاساسية العلمية من الواجب وضع اسئلة فهم لا الحفظ وترويض التلميذ على البحث والاجتهاد


خلاصة القول

الضغوطات المفروضة من السياسة المنتهجة بالدولة المدير يحب يطلع بالريح المهم نتائج والدولة تصرح وتقول ان هناك تسرب مدرسي كبير


الصرامة المفروضة على الاستاد بهدا الشكل يجب ان توجه للتلميد حتى ينشا بشكل جيد


عيب عليكم تقدفوا غير الاساتدة

[RAMZRAMZ]

ربي يهدي كل خارج عن الطريق

[ريتاج الوفاء]

rabi yahdina wa yahdihem

[محمد الوليد]

جزى الله الأخ الكريم و الأستاذ الفاضل على تطرقه لمثل هذا الموضوع الحساس و بالمناسبة لدي سؤالان يتعلقان بهذا الأمر:
/ هل يعتبر مضخما للنقاط من يجعل مثلا 6.25لتصير 6.5و قس عليها بمعنى يضيف لبعض المواد0.25 ؟
/ هل يدخل في المضخمين للنقاط من يعطي1 /10 لمن تحصل على 0/10 ؟
أرجو أن أجد الجواب الشافي عند إخواني و زملائي الأساتذة الأفاضل

[الغيث النافع]

جزى الله الأخ الكريم و الأستاذ الفاضل على تطرقه لمثل هذا الموضوع الحساس و بالمناسبة لدي سؤالان يتعلقان بهذا الأمر:
/ هل يعتبر مضخما للنقاط من يجعل مثلا 6.25لتصير 6.5و قس عليها بمعنى يضيف لبعض المواد0.25 ؟
/ هل يدخل في المضخمين للنقاط من يعطي1 /10 لمن تحصل على 0/10 ؟
أرجو أن أجد الجواب الشافي عند إخواني و زملائي الأساتذة الأفاضل

تدوير العلامات لا يعتبر تضخيم ... التضخيم هو أن تجد الفارق بين التقويم المستمر وإمتحان ش ت م أو ش الباكلويا الفارق فيها أكبر من نقطتين...

[roikadi]

فشل الاستاذ يقابله في ذلك تضخيم النقاط

[محمد الوليد]

جزاك الله خيرا أستاذي الكريم الغيث النافع على اهتمامك و الإجابة عن استفساري.

[soft47dz]

BSLycee
برنامج جديد بسيط و سهل الإستعمال صمم خصيصا لمعالجة كشوف النقاط لطور التعليم الثانوي حسب أخر التعديلات لوزارة التربية الوطنية.
لتحميل البرنامج
soft47dz.com
خصائص الإصدار 1.0:
انشاء الشعب و المواد بصفة تلقائية.
مراقبة ادخال النقاط بصفة دقيقة.
استخدام الاكسال في ادخال التلاميذ و النقاط.
لصق البيانات بالعمود في ادخال التلاميذ أو النقاط.
طباعة كشوف النقاط بالقسم.
طباعة جدول معدلات المواد بالقسم.
طباعة البطاقة التركيبية بالقسم.
طباعة الشهادة المدرسية.

[ماماخالد]

تظليل للتلميذ رغم ان بعض الاولياء يرجون ذلك

[موسى ضياء]

هم بهذا العمل يشاركون في تكوين مواطن فاسد

[صابرون]

السلام عليكم. من شب على شيء شاب عليه. يتدرّعون بالأخلاق كلما ناقشتهم. يطففون النقاط لأنهم شبوا على ذلك. يرضون العباد و لا يرضون رب العباد. تراهم فرحين مع تلاميذهم خلسة فيصير الأستاذ الجاد منبوذا.يصنعون من أبنائنا مواطنين يكرهون الجد و العمل الناجح. درسوا معنا في السابق و نعرف بعضنا جيدا. محافظهم جديدة و الآخرون رثة. العين بالعين و الإشاعة بالإشاعة.لا يستحيون إذن أيها الجادون تجنبوهم.
في آخر الزمان يُرفع العلم : إلى من حيث نزل و يبتعد عن من هم في الأسفل. ضخّموا أو لا تضخّموا فسيمقتونكم حينما يبلغون سنا.
اللهم أصلحنا جميعا فإنا ظلمنا أنفسنا و غيرنا.لك الحمد حتى ترضى. صبرا.