ب-خ الملاجظات التي تدون على الدفتر المدرسي

[محمد علي 12]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
كيف تتواصل مع أولياء الأمور من خلال ملاحظة دفتر الإمتحان أتمنى لو كل واحد يعطينا نماذج لملاحظاته وذلك بالنسبة لمختلف مستويات التلاميذ في الصف ...تلميذ ممتاز ...تلميذ جيد ...تلميذ ضعيف ..
كيف ستكون ملاحظاتك أستاذ ؟أستاذة ؟

[ياسمين البلاد]

طرح مهم نرجوا ان يفيدنا فيه الاستاذة

[(( هبة الرحمن ))]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
شخصيا أقدم ملاحظتين : الأولى تخص النتيجة والثانية السلوك
كما أثني على التلميذ الذي يجمع بن الاجتهاد والأدب ( بارك الله فيك بنيّ - - حفظك الله ورعاك -- وفقك الله ) ، وأقدم ملاحظاتي على النتائج المتدنية + سلوك التلميذ الملاحظة ( نتائج غير مشرفة - عمل غير كافٍ - نتائج دون المستوى - تلميذ مهمل - كثير الحركة - حذارِ)،
هي رسالة أمررها للأولياء فهم من فهم أو العكس ، ...................

[ياسمين البلاد]

ولكن يا هبة حاليا نحن مطالبين بوضع ملاحظات تتماشى مع الكففاءات
مكتسب غير مكتسب يملك القدرات ما يجعله يتطلع الى ماهو اكثر
قدراته تحتاج الى دعم وبذ جهد وهكذا................

[(( هبة الرحمن ))]

ولكن يا هبة حاليا نحن مطالبين بوضع ملاحظات تتماشى مع الكففاءات
مكتسب غير مكتسب يملك القدرات ما يجعله يتطلع الى ماهو اكثر
قدراته تحتاج الى دعم وبذ جهد وهكذا................

يا حبيبتي مطالبة ممن ؟
فلنتحدث بمصداقية : هل الولي أو التلميذ يفهمان مكتسب أو غير مكتسب ؟- الأستاذ في حدّ ذاته لا يفهمها -
وكما قال زميلي محمود العمري المفتش يقول والوزيرة تقول ومن حق الأستاذ كذلك يقول .
أصدقك القول أختاه أنا في التعليم أمزج بين القديم والجديد ، والملاحظة تبقى كما عهدتها .

[belkheir rooney]

أظن أن كتابة النقص الذي يخص كل تلميذ هذا يساعد الأولياء المهتمين بمساعدة ابناءهم فمثلا ابلاغهم بمساعدته بالحفظ أو تحسين الخط أو تمكينه من الحروف أو توفير الأدوات واللوازم المدرسية الى غير ذلك وهذا فقط لاعلامهم وليس عجزا من المعلم أو تقصيرا في أدائه.وشكرا

[swan black]

السلام عليكم و الله أنا عن نفسي استخدم عبارات كعمل جيد عمل حسن و خط جميل أو حافظ علة نظافة الكراس و تنظيمه ركز أكثرأثناء العمل احترم مسافات الحروف
و التعليم لم يعد كما كان و الكل يغني على هواه و العلم لله و لكل مجتهد نصييب

[alisuperman]

نتائج غير مشرفة - عمل غير كافٍ - نتائج دون المستوى - تلميذ مهمل - كثير الحركة