علي زمولي
2015-12-05, 22:16
إعلام الرفاق بفحوى الميثاق
أشارت ديباجة الميثاق إلى أن تطور النظام التربوي الجزائري يقتضي ضرورة توفر مرجعية واضحة لمجموعة من المبادئ الأخلاقية تتبلور في ميثاق يرمي إلى استعادة بريق المدرسة الجزائرية وقيمة العلم والعمل ومسايرة التطور التكنولوجي وتحقيق تطلعات المجتمع الجزائري ...
الأسس القانونية للميثاق
يستمد من مجمل النصوص الأساسية والتنظيمية المعمول بها وهي :
1- دستور الدولة الجزائرية
2- القانون التوجيهي للتربية
3- قوانين العمل
4- المراسيم والقوانين الخاصة لمستخدمي قطاع التربية والأسلاك المشتركة والعمال المهنيين
5- البعد العالمي : النصوص والاتفاقيات الدولية التي صادقت عليها الجزائر
المبادئ العامة :
- النزاهة والأمانة لكل منتسبي النظام التربوي
- القدوة والمثالية : مهنة التعليم ليست وظيفة فقط وإنما هي رسالة ذات أبعاد أخلاقية وتربوية وقدوة في مجال القيم والمبادئ
- الاحترام : وهو العلاقة التي يجب أن تسود أطراف الجماعة التربوية ... ويتحقق ذلك باحترام الذات والغير .
- تطوير الكفاءة: بذل الجهد من كل أطراف الجماعة التربوية لتطوير الكفاءة المكتسبة وتعزيزها ...
- الاستقرار داخل المؤسسة التربوية ( الاستقرار النفسي للتلاميذ والمربين ويتم ذلك بالثقة والتآزر )
حقوق وواجبات الجماعة التربوية
1- احترام أعضاء الجماعة التربوية والشركاء الاجتماعيين ( النقابات وجمعيات أولياء التلاميذ و الأولياء ... )
2- السهر على أن يتطابق سير وتنظيم المؤسسة التربوية مع المقاييس المحددة في التشريع المعمول به خاصة في مجال الصحة و الأمن.
حقوق وواجبات التلاميذ
1- الحفاظ على كرامة التلميذ باعتباره مصدر وجود النظام التربوي ، وعدم المساس بكيانه البدني والمعنوي
2- ضمان حق ذوي الاحتياجات الخاصة وتمكينهم من المشاركة الفعلية في الحياة المدرسية
3- حق التلميذ في المتابعة الطبية وتزويده بالمعلومات الوقائية من مخاطر الحوادث داخل وخارج المدرسة
4- منح التلميذ فرص المشاركة في كل الأنشطة المختلفة لإبراز قدراته وتفجير طاقاته وتوجيهها و تنميتها...
5- توفير المرافق والتجهيزات الملائمة للأنشطة البيداغوجية
6- تبليغ الأولياء بكل معلومة تخص الحياة المدرسية بصفة منتظمة
واجبات التلميذ
- الالتزام بقواعد الانضباط المختلفة ومراعاة قواعد النظافة والصحة والامتناع عن تخريب الأثاث والتجهيزات .
- الالتزام بقواعد الأخلاق مع زملائه ومدرسيه والعاملين بالمؤسسة
حقوق و واجبات المربين
1- أن يكون المربي محل احترام من طرف المجتمع ومجمل الإطارات الإدارية
2- لا يسمح بأي مساس بكرامة المربي
3- الابتعاد عن كل أشكال العنف الذي يستهدف المربي
4- حماية المربي أثناء تأدية مهامه
5- استفادة المربي من التكوين المستمر وتزويده بالوسائل الإعلامية الضرورية
6- ممارسة حقه في حياة المؤسسة والتعبير بكل حرية عن المسائل التي تهم الجوانب البيداغوجية
واجبات المربي
1- يسعى المربي لتحسين كفاءته المهنية بصفة مستمرة
2- أن يكون على دراية بالنصوص التشريعي والتنظيمية ...
3- يساهم بشكل فعّال في التنظيم والتأطير الجيد للمؤسسة
4- التفاعل مع الزملاء الجدد لتبادل التجارب والخبرات
5- إبعاد المدرسة عن التأثير السياسي والايديولوجي والحزبي ...
6- يقوم بغرس الحس الوطني لدى التلاميذ
حقوق وواجبات الموظفين الإداريين والعمال المهنيين
الحقوق :
- الاستفادة من كل أنواع الحماية التي أقرها التشريع
- احترام معاملتهم من طرف الجماعة التربوية
- الاستفادة من المساعدة والدعم في ممارسة وظائفهم
- الاستفادة من التكوين المستمر
الواجبات
- الخضوع للتقييم المنتظم والذاتي - التحلي بالسلوك المهذب المحترم بين أعضاء المجموعة التربوية
- احترام وتطبيق القوانين - الامتناع عن كل أشكال منع تداول المعلومات والرد بالإيجاب على الطلبات الشفوية والكتابية - التحلي بالحكمة وروح التضامن تجاه أعضاء الجماعة التربوية .
- الوقوف موقف وقائي تجاه النزاعات التي يمكن أن تحدث في المؤسسات التربوية واللجوء إلى لغة الحوار في حل الخلافات... دعم ومساندة الأعمال التي ترمي إلى تحفيز الحياة الثقافية
حقوق وواجبات أولياء التلاميذ
1- الحقوق :
- الحق في الإعلام بشأن ظروف سير المؤسسة ومجريات تمدرس أبنائهم
- إعلام الأولياء في الأطر القانونية والهيآت المختلفة بمسار أبنائهم الدراسي بصفة منتظمة
- تشجيع الأولياء على المشاركة في مرافقة أبنائهم وتوجيههم لتجنيبهم كل الممارسات السلبية
- التكفل بالمشاكل المطروحة من طرف جمعيات الأولياء ...
2- الواجبات
- الإطلاع على مجريات تمدرس أبنائهم
- احترام المدرسين وكل العاملين في المؤسسة التربوية ومعاملتهم باحترام
- توفير جو الهدوء والاستقرار في المحيط العائلي للتلميذ
- المساهمة في تفعيل دور جمعية أولياء التلاميذ ...
حقوق وواجبات الشركاء الاجتماعيين
الحقوق :
1- الحق في الحصول على المعلومات في إطار قانوني والرد على طلبات المقابلة والاستعلام ...
2- التكفل بالمشاكل المهنية والاجتماعية المطروحة من طرف النقابات على المستوى الوطني والمحلي ...
3- التفاوض والتنسيق وإيفاد لجان مشتركة للوساطة في تسوية الخلافات ...
4- السهر على توفير وسائل عمل النقابات بما فيها المقرات على المستوى المركزي والمحلي
5- الإنصاف في التعامل مع الشركاء الاجتماعيين وتكثيف التنسيق والتشاور المتواصل مع الشركاء الاجتماعيين .
6- إرساء لغة الحوار ومد جسور الثقة بين الإدارة والشركاء الاجتماعيين
الواجبات:
حددت القوانين المنظمة للعمل النقابي طرق تدخل الشركاء في إطار العمل داخل المؤسسات التربوية على أن تكون ممارسة العمل النقابي مبنية على الإقناع وقبول الرأي الآخر
- المساهمة في الحفاظ على المرافق المدرسية الموضوعة تحت تصرفهم
خاتمة
يرمي الميثاق إلى توفير جو من الثقة المتبادلة بين مختلف مكونات الجماعة التربوية الفاعلين في القطاع وشركائهم الاجتماعيين.
إن المتتبع لما جاء في هذا الميثاق المنبثق من النصوص الأساسية المعمول بها ألا وهي
الدستور – القانون التوجيهي للتربية - قوانين العمل – وكل هذه المصادر تنص بصريح العبارة على الحق في ممارسة الإضراب في الأطر القانونية المرتبطة بقانون العمل والقانون المتعلق بكيفية ممارسة الحق النقابي ، يدرك أن هذا الميثاق لم يقيد الحق في الإضراب أو يمنعه وإنها هو يضيف إلى هذا الحق ما يدعمه ويؤكده حتى لا يصير سيفا مصلتا على رقاب التلاميذ، ويحررهم من ابتزاز بعض النقابات التي تجعل من التلميذ رهينة لتحقيق مكاسبها ومصالحها النقابية فالتنسيق والتشاور المتواصل وإرساء لغة الحوار ومد جسور الثقة بين الإدارة والشركاء الاجتماعيين والالتزام بالقوانين المنظمة للعمل النقابي كلها سلوكات حضارية راقية وصمامات أمان تحفظ حق المتدرس والمربي وتضمن الاستقرار المنشود للمدرسة الجزائرية المتحضرة .إننا نؤكد أن العمل النقابي هو عمل أخلاقي راق وليس سلوك انتهازي هابط وإذا أدركنا هذه المعاني السامية أدركنا لماذا وقع الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين على ميثاق أخلاقيات قطاع التربية الوطنية .
تحياتي لكل نقابي متخلق لا يتملق ولا يتسلق شعاره الممارسة النقابية تربية وأخلاق وليست مراوغة ونفاق
أشارت ديباجة الميثاق إلى أن تطور النظام التربوي الجزائري يقتضي ضرورة توفر مرجعية واضحة لمجموعة من المبادئ الأخلاقية تتبلور في ميثاق يرمي إلى استعادة بريق المدرسة الجزائرية وقيمة العلم والعمل ومسايرة التطور التكنولوجي وتحقيق تطلعات المجتمع الجزائري ...
الأسس القانونية للميثاق
يستمد من مجمل النصوص الأساسية والتنظيمية المعمول بها وهي :
1- دستور الدولة الجزائرية
2- القانون التوجيهي للتربية
3- قوانين العمل
4- المراسيم والقوانين الخاصة لمستخدمي قطاع التربية والأسلاك المشتركة والعمال المهنيين
5- البعد العالمي : النصوص والاتفاقيات الدولية التي صادقت عليها الجزائر
المبادئ العامة :
- النزاهة والأمانة لكل منتسبي النظام التربوي
- القدوة والمثالية : مهنة التعليم ليست وظيفة فقط وإنما هي رسالة ذات أبعاد أخلاقية وتربوية وقدوة في مجال القيم والمبادئ
- الاحترام : وهو العلاقة التي يجب أن تسود أطراف الجماعة التربوية ... ويتحقق ذلك باحترام الذات والغير .
- تطوير الكفاءة: بذل الجهد من كل أطراف الجماعة التربوية لتطوير الكفاءة المكتسبة وتعزيزها ...
- الاستقرار داخل المؤسسة التربوية ( الاستقرار النفسي للتلاميذ والمربين ويتم ذلك بالثقة والتآزر )
حقوق وواجبات الجماعة التربوية
1- احترام أعضاء الجماعة التربوية والشركاء الاجتماعيين ( النقابات وجمعيات أولياء التلاميذ و الأولياء ... )
2- السهر على أن يتطابق سير وتنظيم المؤسسة التربوية مع المقاييس المحددة في التشريع المعمول به خاصة في مجال الصحة و الأمن.
حقوق وواجبات التلاميذ
1- الحفاظ على كرامة التلميذ باعتباره مصدر وجود النظام التربوي ، وعدم المساس بكيانه البدني والمعنوي
2- ضمان حق ذوي الاحتياجات الخاصة وتمكينهم من المشاركة الفعلية في الحياة المدرسية
3- حق التلميذ في المتابعة الطبية وتزويده بالمعلومات الوقائية من مخاطر الحوادث داخل وخارج المدرسة
4- منح التلميذ فرص المشاركة في كل الأنشطة المختلفة لإبراز قدراته وتفجير طاقاته وتوجيهها و تنميتها...
5- توفير المرافق والتجهيزات الملائمة للأنشطة البيداغوجية
6- تبليغ الأولياء بكل معلومة تخص الحياة المدرسية بصفة منتظمة
واجبات التلميذ
- الالتزام بقواعد الانضباط المختلفة ومراعاة قواعد النظافة والصحة والامتناع عن تخريب الأثاث والتجهيزات .
- الالتزام بقواعد الأخلاق مع زملائه ومدرسيه والعاملين بالمؤسسة
حقوق و واجبات المربين
1- أن يكون المربي محل احترام من طرف المجتمع ومجمل الإطارات الإدارية
2- لا يسمح بأي مساس بكرامة المربي
3- الابتعاد عن كل أشكال العنف الذي يستهدف المربي
4- حماية المربي أثناء تأدية مهامه
5- استفادة المربي من التكوين المستمر وتزويده بالوسائل الإعلامية الضرورية
6- ممارسة حقه في حياة المؤسسة والتعبير بكل حرية عن المسائل التي تهم الجوانب البيداغوجية
واجبات المربي
1- يسعى المربي لتحسين كفاءته المهنية بصفة مستمرة
2- أن يكون على دراية بالنصوص التشريعي والتنظيمية ...
3- يساهم بشكل فعّال في التنظيم والتأطير الجيد للمؤسسة
4- التفاعل مع الزملاء الجدد لتبادل التجارب والخبرات
5- إبعاد المدرسة عن التأثير السياسي والايديولوجي والحزبي ...
6- يقوم بغرس الحس الوطني لدى التلاميذ
حقوق وواجبات الموظفين الإداريين والعمال المهنيين
الحقوق :
- الاستفادة من كل أنواع الحماية التي أقرها التشريع
- احترام معاملتهم من طرف الجماعة التربوية
- الاستفادة من المساعدة والدعم في ممارسة وظائفهم
- الاستفادة من التكوين المستمر
الواجبات
- الخضوع للتقييم المنتظم والذاتي - التحلي بالسلوك المهذب المحترم بين أعضاء المجموعة التربوية
- احترام وتطبيق القوانين - الامتناع عن كل أشكال منع تداول المعلومات والرد بالإيجاب على الطلبات الشفوية والكتابية - التحلي بالحكمة وروح التضامن تجاه أعضاء الجماعة التربوية .
- الوقوف موقف وقائي تجاه النزاعات التي يمكن أن تحدث في المؤسسات التربوية واللجوء إلى لغة الحوار في حل الخلافات... دعم ومساندة الأعمال التي ترمي إلى تحفيز الحياة الثقافية
حقوق وواجبات أولياء التلاميذ
1- الحقوق :
- الحق في الإعلام بشأن ظروف سير المؤسسة ومجريات تمدرس أبنائهم
- إعلام الأولياء في الأطر القانونية والهيآت المختلفة بمسار أبنائهم الدراسي بصفة منتظمة
- تشجيع الأولياء على المشاركة في مرافقة أبنائهم وتوجيههم لتجنيبهم كل الممارسات السلبية
- التكفل بالمشاكل المطروحة من طرف جمعيات الأولياء ...
2- الواجبات
- الإطلاع على مجريات تمدرس أبنائهم
- احترام المدرسين وكل العاملين في المؤسسة التربوية ومعاملتهم باحترام
- توفير جو الهدوء والاستقرار في المحيط العائلي للتلميذ
- المساهمة في تفعيل دور جمعية أولياء التلاميذ ...
حقوق وواجبات الشركاء الاجتماعيين
الحقوق :
1- الحق في الحصول على المعلومات في إطار قانوني والرد على طلبات المقابلة والاستعلام ...
2- التكفل بالمشاكل المهنية والاجتماعية المطروحة من طرف النقابات على المستوى الوطني والمحلي ...
3- التفاوض والتنسيق وإيفاد لجان مشتركة للوساطة في تسوية الخلافات ...
4- السهر على توفير وسائل عمل النقابات بما فيها المقرات على المستوى المركزي والمحلي
5- الإنصاف في التعامل مع الشركاء الاجتماعيين وتكثيف التنسيق والتشاور المتواصل مع الشركاء الاجتماعيين .
6- إرساء لغة الحوار ومد جسور الثقة بين الإدارة والشركاء الاجتماعيين
الواجبات:
حددت القوانين المنظمة للعمل النقابي طرق تدخل الشركاء في إطار العمل داخل المؤسسات التربوية على أن تكون ممارسة العمل النقابي مبنية على الإقناع وقبول الرأي الآخر
- المساهمة في الحفاظ على المرافق المدرسية الموضوعة تحت تصرفهم
خاتمة
يرمي الميثاق إلى توفير جو من الثقة المتبادلة بين مختلف مكونات الجماعة التربوية الفاعلين في القطاع وشركائهم الاجتماعيين.
إن المتتبع لما جاء في هذا الميثاق المنبثق من النصوص الأساسية المعمول بها ألا وهي
الدستور – القانون التوجيهي للتربية - قوانين العمل – وكل هذه المصادر تنص بصريح العبارة على الحق في ممارسة الإضراب في الأطر القانونية المرتبطة بقانون العمل والقانون المتعلق بكيفية ممارسة الحق النقابي ، يدرك أن هذا الميثاق لم يقيد الحق في الإضراب أو يمنعه وإنها هو يضيف إلى هذا الحق ما يدعمه ويؤكده حتى لا يصير سيفا مصلتا على رقاب التلاميذ، ويحررهم من ابتزاز بعض النقابات التي تجعل من التلميذ رهينة لتحقيق مكاسبها ومصالحها النقابية فالتنسيق والتشاور المتواصل وإرساء لغة الحوار ومد جسور الثقة بين الإدارة والشركاء الاجتماعيين والالتزام بالقوانين المنظمة للعمل النقابي كلها سلوكات حضارية راقية وصمامات أمان تحفظ حق المتدرس والمربي وتضمن الاستقرار المنشود للمدرسة الجزائرية المتحضرة .إننا نؤكد أن العمل النقابي هو عمل أخلاقي راق وليس سلوك انتهازي هابط وإذا أدركنا هذه المعاني السامية أدركنا لماذا وقع الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين على ميثاق أخلاقيات قطاع التربية الوطنية .
تحياتي لكل نقابي متخلق لا يتملق ولا يتسلق شعاره الممارسة النقابية تربية وأخلاق وليست مراوغة ونفاق