اخبار الملتقى الاخير حول مناهج الجيل الثاني

[nas t]

الرجاء من زملاء الاسرة التربوية من المفتشين ادلائنا بالمستجدات حول مناهج الجيل الثاني في اقرب وقت

[المساهم]

ما هي إلا مصطلحات واستعراض عضلات لفظية الواقع بعيد عنها .

[abomouad]

تم التطرق لنموذج الوثيقة المرافقة
الجديد هو العمل بالميادين بدل المحاور
والمقطع التعلمي بدل التوزيع السنوي
التصريح بالكفاءة الشاملة + الوضعية المشكلة الأم الانطلاقية المرتبطة بمقطع التعلمي .

[ام الرميصاء]

المحتوى لم يتغير،تغيرت القشور فقط،كمن يعرض نفس البضاعة ولكن بغلاف جديد...

[boulekhloukh]

نعم مجرد تغيير في المصطلحات ، فاقد الشيئ لا يعطيه .

[أبو يونس الأصنامي]

تم التطرق لنموذج الوثيقة المرافقة
الجديد هو العمل بالميادين بدل المحاور
والمقطع التعلمي بدل التوزيع السنوي
التصريح بالكفاءة الشاملة + الوضعية المشكلة الأم الانطلاقية المرتبطة بمقطع التعلمي .


عفوا أخي الميادين ليست هي نفسها المحاور. والتوزيع السنوي ليس هو المقطع التّعلّميّ. أعد قراءة مناهج الجيل الثاني بتمعنّ.

[halimmaoui]

السلام عليكم ورحمة الله ...كنا ننتظر من هذا التغيير أن يأتي بشيء جديد ولاسيما ولكن للأسف مجرد تغيير مسميات ومصطلحات ، تقديم وتأخير في بعض الأنشطة ...

[halimmaoui]

[جمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
الندوة الجهوية الثانية لولايات الشرق والجنوب الشرقي
حول مناهج الجيل الثاني من التحوير البيداغوجي
دراسة تطبيقية للوثيقة المرافقة –
ورشة المادة اللغة العربية
انطلقت أشغال ورشة مادة اللغة العربية مساء يوم: 30/11/2015 ، حيث انصبت المناقشة حول المحاور الآتية:
1. هيكلة الوثيقة المرافقة ، وأهمية كل عنصر:
تمّ التعرف على مكونات الوثيقة المرافقة والمتمثلة فيما يأتي :
تقديم المادة وكيفية مساهمتها في تحقيق الملامح.
عناصر تعليمية خاصة بالمادة وصعوبات تعلمها.
المخطط السنوي لبناء التعلمات.
أمثلة لمخطط التعلمات لتنمية الكفاءة.
المفاهيم والمصطلحات التربوية في منهاج اللغة العربية .
التدرج السنوي (هيكلة مقطع تعلمي ).
الجانب التطبيقي ( عرض مقطع تعلمي ).
كل هذه العناصر المهيكلة للوثيقة تساعد الأستاذ في فهم المنهاج وتنفيذه .
2.تطور الوثيقة المرافقة من حيث :
أ-المقروئية والوضوح : إن القارئ لهذه الوثيقة لا يجد عوائق في الفهم ؛ حيث تضمنت شرحا وتوضيحا لكل المصطلحات والمفاهيم الموجودة في منهاج الجيل الثاني .
ب-الأمثلة الإجرائية : غير كافية وغير واضحة من حيث : تحديد السندات ، ومن حيث الزمن البيداغوجي المخصص للتقويم والمعالجة ( في نهاية كل مقطع ) . وكذلك من حيث بناء وضعيات مشكلة انطلاقية خاصة بكل مقطع تعلمي لتداخل الميادين الثلاثة ( فهم المنطوق- فهم المكتوب – إنتاج المكتوب ) .
ج-توجيه المدرس: تعمل الوثيقة على توجيه المدرس توجيها سليما في تنفيذ المنهاج من الناحية النظرية ، ويبقى الجانب التطبيقي في حاجة إلى تدعيم .
3.فاعلية الملتقى من حيث الاستفادة : تخلل عمل الورشات مناقشات حادة هدفها الوصول إلى فهم واحد وموحد ورؤية متجانسة حول المصطلحات الجديدة وإسقاطها في أداءات التعلم ، حتى يكون التبليغ سليما وموحدا . أما من حيث الإنتاج، فتداخل مادتي اللغة العربية والتربية الإسلامية ، وفترة التكوين غير الكافية (يوم واحد) ، وكذا طول المقطع التعلمي في اللغة العربية ( 22 ساعة ) ، كل ذلك حال دون إنجاز مقاطع تعلمية تطبيقية وترجمتها في شكل وضعيات تعلمية جزئية ، باستثناء وضع هيكلة نظرية لمقطع تعلمي وزعت فيها الوضعيات التعلمية الجزئية بمختلف ميادينها على أسابيع المقطع ( المقطع يساوي أربع أسابيع ) .
4.توصيات ومقترحات :
-ضرورة تزويد السادة المفتشين المبلغين بالسندات الخاصة بالتكوين قبل موعد الدورات المقبلة ليتيسر لهم الاطلاع عليها وتحليل مضامينها .
-وضع آليات توحد منهجية تقديم نشاط الأعمال الموجهة ( دليل عملي ) ، مع تخصيص ساعة كاملة لجميع المستويات .
-مطابقة الكتاب المدرسي لبنود المنهاج لترجمة الكفاءات المرصودة .
وفي الأخير، لا يسعنا إلا أن نتوجه بخالص الشكر والعرفان والامتنان لكل المساهمين في تنظيم وإنجاح هذه الدورة ، كما نثمن هذا المسعى التكويني القبلي الذي أقرته وزارة التربية الوطنية من أجل تيسير تطبيق مناهج الجيل الثاني.

[ماماخالد]

لا اعتقد انه يوجد تغيير في المضمون او المرامي انما هو في المصطلحات فقط

[ريحانة تندوف]

ماذا عن جديد علوم الطبيعة و الحياة متوسط

[كمالببن]

والله مشكلتنا أننا نصدر أحكاما عشوائية مسبقة دون الاطلاع .القشور والبضاعة هي المصطلحات الجديدة علينا أما فيما يخص برامج الجيل الثاني فهي مدروسة والمعلم سيجد نفسه يطبق في برنامج واضح خلال المرحلة وخلال الطور دون أن يقع في لبس وماهو جديد أن المدرسة الجزائري تركز عللى القيم في برامج الجيل الثاني فما علينا نحن هو أخذ الأمور بجدية واهتمام .

[كوكوكو31]

السلام عليكم
نريد شرح وافي و خاصة في مادة الرياضيات من فضلكم

[باهي جمال]

هل هناك دراسة حول الكتب الموضوعة بالمكتبة المدرسية للمطالعة واغلبها من ايام المدرسة الاساسية

[تاج الوقار16]

التدرج هو محور المناهج الجديده

[السفر البعيد]

صدقت أخي هذا هو الجديد عندهم

[tay]

اذا كان الدرس في حصة أو حصتين ...... يصبح في أسبوعين أو ثلاثة .............نفس الشيء ثم بعد مدة نذهب للجيل الثالث ثم الرابع ...........مثل شركات الاتصالات g4 g3 g2 .................

[المساهم]

الاصلاح الفعلي غير موجود في مناهج الجيل الثاني ، جعلنا التلاميذ مجرد فئران للتجارب في غياب الجدية

[belhouchet]

أقوال من هنا وهناك من فرنسا وكندا وانكلتراوامريكا مترجمة من المغرب وكلها افكار وعادات خارجة عن ثقافتنا وليس لها اصل في تراثنا ‘وعليه نقول لمن اراد لهذه الامة القهر والاذلال اتقوا الله في هذه الاجيال ؛