حيرة مع تلاميذ ال5

[أحمد03]

بسم اللى الّرحمن الّرحيم.
كنت أدرس النة 4إبتدائي فأسند لي سيّد المدير القسم 5 محاولا مني المساعدة في رفع مستواهم الدراسي ففبلت بالمهمة لعلي أقدم شيئا ،ففرح الأولياء والتلاميذ معا،فشرعنا في العمل بكل جدية وبدأ المستوي في التحسن.ولكن المفاجأة والخيبة ظهرت في فرض اللغة والرياضيات (12تلميذا من 26 تحصلوا على معدل متوسط).
هل غمرت بالموافقة على تدريس هذا القسم أم يجب إيجاد الداواء لهدا الداء؟
إني جد متألما ومتحيرا في تقديم الروس ورد الفعل التلاميذ بالإيجاب أثناء الدّ:sdf:روس والتطبيقات,

[chihebnacer]

ممكن اسئلة امتحاناتك في اللغة العربية والرياضيات
ممكن مدة خبرتك في الميدان

[minosat]

لا مشكلة فانا لدي تلميذ اخذ اضعف نقطة في اللغة 2 واعلى علامة في الرياضيات

[نورالدين سطيف]

استعن بالله وتوكّل عليه فهو حسبك، واعلم أخي أنّ لكل مجتهد نصيب، حاول أن تعالج الداء بكل حكمة ورصانة ن عند تقديم اي درس ابدأ بالبسيط لأنّ السنة الخامسة هي استكمال لمشوار السنة الرّابعة مثلا الوضعيات في الرياضيات دائما بيّن الفكرة باعداد صغير وتدرّج من الوضعية ذات المطلب الواحد إلى ذات المطلبين ثم الثلاثة إلى أن يشتد عود التلاميذ ثمّ انتقل من البسيط إلى المركّب ( المعقّد) ودرّبهم على التفكير الرياضي. نفس ما تقوم به في الرياضيات طبّقه في اللغة وسترى العجب العجاب بفضل اله تعالىز تحيات اخيك نورالدين من عين ولمان

[أحمد03]

استعن بالله وتوكّل عليه فهو حسبك، واعلم أخي أنّ لكل مجتهد نصيب، حاول أن تعالج الداء بكل حكمة ورصانة ن عند تقديم اي درس ابدأ بالبسيط لأنّ السنة الخامسة هي استكمال لمشوار السنة الرّابعة مثلا الوضعيات في الرياضيات دائما بيّن الفكرة باعداد صغير وتدرّج من الوضعية ذات المطلب الواحد إلى ذات المطلبين ثم الثلاثة إلى أن يشتد عود التلاميذ ثمّ انتقل من البسيط إلى المركّب ( المعقّد) ودرّبهم على التفكير الرياضي. نفس ما تقوم به في الرياضيات طبّقه في اللغة وسترى العجب العجاب بفضل اله تعالىز تحيات اخيك نورالدين من عين ولمان

نوّرك الله ياأخي نورالدين وجزاك الله خيرا,

[etthr]

السلام عليكم
الكلّ يعاني...لكن..
المهم أن تقف على النقائص...سجلها أثناء تصحيحك لأوراقهم
وعالجها نقطة بنقطة...
ابدأ بالبسيييييييييييييييييييييييييييييييييييط..ثم تدرّج إلى الأعلى شيئا فشيئا
سواء في اللغة أو الرياضيات
والله الموفق

[أحمد03]

شكرا ياأخي etthr

[menabd]

بل بالعكس ظهور الخلل الآن يمكن تصحيحه فما زال هناك متسع من الوقت وما عليك إلا بالواجبات المنزلية وتصحيحها في حصص الدعم مع الاستعانة بحصص المعالجة

[(( هبة الرحمن ))]

ذكرتني بنفسي الموسم الماضي حدث معي نفس الشيء، لكن اوصيك اخي لا تياس ولا تندم كل ما تبذله في ميزان حسناتك ان شاء الله، اخفاق التلاميذ في الفصل الاول يساعدك على تحديد مستوى القسم بصفة عامة ومستوى كل تلميذ بصفة خاصة ويمكنك تدار النقائص ومعالجتها ، بعض التلاميذ يصدمك ، يشارك في القسم ويتجاوب مع الدروس غير انه يخفق كتابيا واعةقد ان هذا اهم مشكل واجهك.
احيي فيك شعورك بالمسؤولية اخي الفاضل وتمنياتي لك التوفيق والنجاح .
لا تقلق كل الامور ستضبط بمرور الوقت
سلام.ً

[أحمد03]

ذكرتني بنفسي الموسم الماضي حدث معي نفس الشيء، لكن اوصيك اخي لا تياس ولا تندم كل ما تبذله في ميزان حسناتك ان شاء الله، اخفاق التلاميذ في الفصل الاول يساعدك على تحديد مستوى القسم بصفة عامة ومستوى كل تلميذ بصفة خاصة ويمكنك تدار النقائص ومعالجتها ، بعض التلاميذ يصدمك ، يشارك في القسم ويتجاوب مع الدروس غير انه يخفق كتابيا واعةقد ان هذا اهم مشكل واجهك.
احيي فيك شعورك بالمسؤولية اخي الفاضل وتمنياتي لك التوفيق والنجاح .
لا تقلق كل الامور ستضبط بمرور الوقت
سلام.ً

شكرا ياأختاه على تفاعلك مع المشكل مم زادني قوة في رفع المعنويات زيادة على ذلك إعطائهم دروسا إضافية في الدعم وأوقاتا إضافية في اللغة الفرنسية وهذا العمل يتكرر كل سنة,

[amina nina tin,a]

والله انا ايضا راني تحت الصدمة بالضافة للفرنسبة لحقت علي 16تحت المعدل في الفرنسبة و9لغة عربية من ااصل35تلميدوفي الايام العادية مخاخ

[اخلاص المخلصة]

اسـأل الله أن يعينك في مسعاك ،والنتائج ليست معيارا كافيا لأن التلاميذ يحدثون العجب المهم أن تبذل جهدك وتأكد بأنه لا ولن يضيع عليك فقط بالتكرار والإكثار من حل الواجبات والنماذج بالتوفيق

[أحمد03]

اسـأل الله أن يعينك في مسعاك ،والنتائج ليست معيارا كافيا لأن التلاميذ يحدثون العجب المهم أن تبذل جهدك وتأكد بأنه لا ولن يضيع عليك فقط بالتكرار والإكثار من حل الواجبات والنماذج بالتوفيق

شكراجزيلا,

[أحمد03]

والله انا ايضا راني تحت الصدمة بالضافة للفرنسبة لحقت علي 16تحت المعدل في الفرنسبة و9لغة عربية من ااصل35تلميدوفي الايام العادية مخاخ

شكراجزيلا.

[staiti92]

نحن في الفصل الاول ونتائجه نبني عليها في معالجة النقائص ونحدد الاهداف انشاء الله

[صفاء مروى]

السلام عليكم
أخي الكريم أنا ارى أن الأمر لايحتاج لكل هذا القلق لعدة اعتبارات :
أولا لازلنا في الفصل الاول ولا يمكننا الحكم على مستوى التلاميذ من خلاله
ثانيا لاتنس أن التلاميذ كانوا متعودين على طريقة معينة مع استاذهم السابق واكيد الآن اختلفت عليهم مما سيؤثر على مردودهم
وثالثا المشكل كذلك في عدم اعادة التلاميذ لنفس السنة مرتين أو أنهم ينتقلون حتى لو لم يكونوا جديرين بالنتقال لأنو أحيانا لا يمكن ترسيبهم لمجرد الحصول على علامات متدنية في المواد الأساسية وبالتالي يبقى عندهم المشكل فيها بخلاف مواد الحفظ التي تساعدهم على إحراز علامات جيدة
وأنا أنقل لك رأيي انطلاقا من تجربتي القليلة التي اسند لي فيها قسم الخامسة 4مرات دون ان أدرسهم في الاطوار السابقة
ويبقى اكبر خطا الذي يعود لما سموه بالاصلاحات والمناهج الجديدة
توكل على الله أخي والله المستعان وربي يوفقك ان شاء الله

[أحمد03]

السلام عليكم
أخي الكريم أنا ارى أن الأمر لايحتاج لكل هذا القلق لعدة اعتبارات :
أولا لازلنا في الفصل الاول ولا يمكننا الحكم على مستوى التلاميذ من خلاله
ثانيا لاتنس أن التلاميذ كانوا متعودين على طريقة معينة مع استاذهم السابق واكيد الآن اختلفت عليهم مما سيؤثر على مردودهم
وثالثا المشكل كذلك في عدم اعادة التلاميذ لنفس السنة مرتين أو أنهم ينتقلون حتى لو لم يكونوا جديرين بالنتقال لأنو أحيانا لا يمكن ترسيبهم لمجرد الحصول على علامات متدنية في المواد الأساسية وبالتالي يبقى عندهم المشكل فيها بخلاف مواد الحفظ التي تساعدهم على إحراز علامات جيدة
وأنا أنقل لك رأيي انطلاقا من تجربتي القليلة التي اسند لي فيها قسم الخامسة 4مرات دون ان أدرسهم في الاطوار السابقة
ويبقى اكبر خطا الذي يعود لما سموه بالاصلاحات والمناهج الجديدة
توكل على الله أخي والله المستعان وربي يوفقك ان شاء الله



الأمر الإجابي ألذي أنا فخور به اليوم هو أنّ جل أولياء التلاميذ رحّبوا بي بعدما فقدوا الثقة وكادوا أن يغيروا أبناءهم إلى مؤسّسات تربوية أخرى ،وحتي التلاميذ أعجبوا بطريقة عملي والفهم .
الملاحظة:ربما التلاميذ اندهوو لما رأوا أنفسهم فرادى داخل الأقسام ومع حراس فاندهشوا وارتبكوا.

[crous]

أخي الكريم النتائج المتحصل عليها ليست كمعيار يقاس عليه مدى نجاح تلاميذك و انما المعيار الحقيقي هو مدي تقبل المتعلم للمعرفة بمعنى أخر طيلة الفصل الأول هل يستوعب المتعلمون جميع المعارف المقدمة لهم هل يندمج المتعلمون معي أثناء تقديم الدروس كل هذه الأسئلة تحتاج الى اعادة نظر من طرف الاستاذ. وشيئ أخر لعل المواضيع المقدمة للتلاميذ لا تتناسب مع قجراتهم العقلية لانه عند القيام في اجرا ء اختبار هناك معاير يجب ان نراعيها في ذلك

[محمد علي 12]

بسم اللى الّرحمن الّرحيم.
كنت أدرس النة 4إبتدائي فأسند لي سيّد المدير القسم 5 محاولا مني المساعدة في رفع مستواهم الدراسي ففبلت بالمهمة لعلي أقدم شيئا ،ففرح الأولياء والتلاميذ معا،فشرعنا في العمل بكل جدية وبدأ المستوي في التحسن.ولكن المفاجأة والخيبة ظهرت في فرض اللغة والرياضيات (12تلميذا من 26 تحصلوا على معدل متوسط).
هل غمرت بالموافقة على تدريس هذا القسم أم يجب إيجاد الداواء لهدا الداء؟
إني جد متألما ومتحيرا في تقديم الروس ورد الفعل التلاميذ بالإيجاب أثناء الدّ:sdf:روس والتطبيقات,

زميلي أحمد:

كنت ادرس العام الماضي السنة الخامسة وللعلم اني درستهم من السنة الاولى اي قضيت معهم خمس سنوات حيث كنا في مدرسة بها ثلاث اقسام السنة الخامسة

والله العظيم احلى سنوات عمري قضيتها مع هذا الفوج وبعد اجتياز الفحص لم ينجح لي الا4تلاميذ من 32

والطامة الكبرى ان القسمين الآخرين رسب منهم 29تلميذ

وفي مطلع السنة الدراسية لهذه السنة أسند لي الفوج الاول ابتدائي ودرسته أسبوعين وبعد ذلك استدعتني السيدة المديرة وقالت لي :

اريد اسناد الفوج الخامس لك مع العلم انهم اللذين لم يسعفهم الحظ العام الماضي .......المهم بعد مد وجزر ///وظروف خاصة ///// قبلت

وهاانا أعاني يازميلي معاناة ...........................ولك الحكم

[kamel1965]

اخي لا تياس النتائج متوسظة والسنة الدراسية مازالت طويلة ان شاء الله توكل على الله وواصل بنماذج اللغة و الرياصيات كل اسبوع وان لم تتمكن مرة في 15يوم مع تنويع الاسئلة في كل مرة وتشجيعهم على العمل ستحقق نتائج و اكيد ان شاء الله نيتك الحسنة هي التي تساعدك وتشجعك على العمل

[بلادي الحبيبة]

بسم اللى الّرحمن الّرحيم.
كنت أدرس النة 4إبتدائي فأسند لي سيّد المدير القسم 5 محاولا مني المساعدة في رفع مستواهم الدراسي ففبلت بالمهمة لعلي أقدم شيئا ،ففرح الأولياء والتلاميذ معا،فشرعنا في العمل بكل جدية وبدأ المستوي في التحسن.ولكن المفاجأة والخيبة ظهرت في فرض اللغة والرياضيات (12تلميذا من 26 تحصلوا على معدل متوسط).
هل غمرت بالموافقة على تدريس هذا القسم أم يجب إيجاد الداواء لهدا الداء؟
إني جد متألما ومتحيرا في تقديم الروس ورد الفعل التلاميذ بالإيجاب أثناء الدّ:sdf:روس والتطبيقات,

دائما نتائج الفصل الأول تكون هكدا ، وربما للضغط الدي عايشوه التلاميد باعتبارهم مقبلون على امتحان نهاية السنة وكدا ضغط الوليء...الخ
هدا الامر عادي فقط انت ادرى بتلامدتك حاول تشخيص هدا المشكل وربي يعاونك

[جبور عبد الوهاب]

اذا اردت ان تنجح فحاول ان تقف على عمل كل تلميذ، اثناء الدرس كاستعمال اللوحة مثلا في جميع الدروس وخاصة الرياضيات واللغة العربية وتقويم الاعوجاج وستظهر الثمرة باذن الله، لانني اظن والله اعلم ان مشاركة التلاميذ في الدروس شفويا جعلتك تظن ان معظمهم يفهم الدرس وتمر بسلام.
وااله اعلم وفقك الله

[ابو النذير]

هذه الطاهرة لمستها منذ شرعنا في سنوات الاصلاح المزعوم حيث يلاحظ ضعف التحصيل و عدم التحكم في المعلومة...كثير منا يقاسمك هذه الحيرة انا على نفسي لم اعد قادرا على المراهنة على نجابة التلاميذ يخذلني احيانا فيمن اتوسم فيهم النجابة و الفطنة و الذكاء في أبسط الاشياء

[حاج فاتح]

يا استاذ احمد 3 منذ ان قرء ت مشكلك انتابني احساس وهو انك مخلص والمعلم المخلص الله سبحانه وتعالى يكافيه وييسر له الطريق انار الله دربك

[أحمد03]

يا استاذ احمد 3 منذ ان قرء ت مشكلك انتابني احساس وهو انك مخلص والمعلم المخلص الله سبحانه وتعالى يكافيه وييسر له الطريق انار الله دربك
اللهم آمين ياأخي العزيز.