هل يأكل الأساتذة المال الحرام ؟

[youcef salah]

نعم كثير من الأساتذة ... لا يفكرون إلا فيما يقبضون ... أقولها بصراحة وأنا أيضا أستاذ . وأفضل أن نسمعها من بعضنا خير من ان يقولها لنا أجنبي

الحديث هذه الأيام عن الترقية والمناصب المستحدثة والأثر الرجعي..... الخ وهذا حق ....لكن ....
لم نسمع أستاذا واحدا سأل ماهو دور الأستاذ المكون أو الرئيسي ؟ ماهو الجهد الذي يبذله مقابل ذلك الأثر الرجعي ؟

هل هناك أستاذ واحد رفع من إنتاجه مقابل الرفع من أجرته والأثر الرجعي القادم

لماذا بعض الأساتذة يتهربون من أقسام الامتحانات ويطالب بعضهم بقسم التحضيري او السنوات الدنيا بحجة أنه غير قادر على العطاء وأنه كبير وتعب ... وعندما يطلبون منه الخروج للتقاعد يرفض حتى يتحصل على المنصب أو المخلفات ويطالب بالادماج والترقية


إذا قبضنا مالا دون مقابل فهذا حرام وسحت

[بلال الحبشي الموحد]

http://www7.0zz0.com/2015/11/03/16/366962260.jpg

[القائدة]

نعم كثير من الأساتذة ... لا يفكرون إلا فيما يقبضون ... أقولها بصراحة وأنا أيضا أستاذ . وأفضل أن نسمعها من بعضنا خير من ان يقولها لنا أجنبي

الحديث هذه الأيام عن الترقية والمناصب المستحدثة والأثر الرجعي..... الخ وهذا حق ....لكن ....
لم نسمع أستاذا واحدا سأل ماهو دور الأستاذ المكون أو الرئيسي ؟ ماهو الجهد الذي يبذله مقابل ذلك الأثر الرجعي ؟

هل هناك أستاذ واحد رفع من إنتاجه مقابل الرفع من أجرته والأثر الرجعي القادم

لماذا بعض الأساتذة يتهربون من أقسام الامتحانات ويطالب بعضهم بقسم التحضيري او السنوات الدنيا بحجة أنه غير قادر على العطاء وأنه كبير وتعب ... وعندما يطلبون منه الخروج للتقاعد يرفض حتى يتحصل على المنصب أو المخلفات ويطالب بالادماج والترقية


إذا قبضنا مالا دون مقابل فهذا حرام وسحت


لا فض فوك
:19::19::19:
:19::19:
:19:

[benhireche]

والله كاين اساتذة من اساتذة كاين اي تلقاه يتعب ويوصل المعلومة للتلميذ باي طريقة كانت وكاين اساتذة يعرفو يكتبو الدرس ويخرجو

[ahmed65]

نعم كثير من الأساتذة ... لا يفكرون إلا فيما يقبضون ... أقولها بصراحة وأنا أيضا أستاذ . وأفضل أن نسمعها من بعضنا خير من ان يقولها لنا أجنبي

الحديث هذه الأيام عن الترقية والمناصب المستحدثة والأثر الرجعي..... الخ وهذا حق ....لكن ....
لم نسمع أستاذا واحدا سأل ماهو دور الأستاذ المكون أو الرئيسي ؟ ماهو الجهد الذي يبذله مقابل ذلك الأثر الرجعي ؟

هل هناك أستاذ واحد رفع من إنتاجه مقابل الرفع من أجرته والأثر الرجعي القادم

لماذا بعض الأساتذة يتهربون من أقسام الامتحانات ويطالب بعضهم بقسم التحضيري او السنوات الدنيا بحجة أنه غير قادر على العطاء وأنه كبير وتعب ... وعندما يطلبون منه الخروج للتقاعد يرفض حتى يتحصل على المنصب أو المخلفات ويطالب بالادماج والترقية


إذا قبضنا مالا دون مقابل فهذا حرام وسحت


http://www7.0zz0.com/2015/11/03/16/366962260.jpg

[LE PROF]

http://www7.0zz0.com/2015/11/03/16/366962260.jpg

لكن هل اطلعت على منتوج الملعم القطري والامريكي والاربي،والجهد الذي يبذله في الصف والنشاطات المكملة الاخرى ،سبق ان اطلعت على مهام الاستاذ القطري فاصبت بالذهول مما لديه من واجبات وجزء كبير منها خارج الدوام الرسمي كتحضير التجارب في المخبر واعداد الحصص ، والنتيجة تخريج عقول عبقرية تنتج الثروة فهو منتج للثروة ومن حقه ان ياخذ منها جزءا .

[S-KISHK-B]

نعم كثير من الأساتذة ... لا يفكرون إلا فيما يقبضون ... أقولها بصراحة وأنا أيضا أستاذ . وأفضل أن نسمعها من بعضنا خير من ان يقولها لنا أجنبي

الحديث هذه الأيام عن الترقية والمناصب المستحدثة والأثر الرجعي..... الخ وهذا حق ....لكن ....
لم نسمع أستاذا واحدا سأل ماهو دور الأستاذ المكون أو الرئيسي ؟ ماهو الجهد الذي يبذله مقابل ذلك الأثر الرجعي ؟

هل هناك أستاذ واحد رفع من إنتاجه مقابل الرفع من أجرته والأثر الرجعي القادم

لماذا بعض الأساتذة يتهربون من أقسام الامتحانات ويطالب بعضهم بقسم التحضيري او السنوات الدنيا بحجة أنه غير قادر على العطاء وأنه كبير وتعب ... وعندما يطلبون منه الخروج للتقاعد يرفض حتى يتحصل على المنصب أو المخلفات ويطالب بالادماج والترقية


إذا قبضنا مالا دون مقابل فهذا حرام وسحت


الأثر الرجعي معناه .....ليس المزيد من الجهد........تأمل التسمية جيدا من المعنى العلمي وليس اللغوي.......أثر رجعي أي أثار لم يكن يحس بها المعني فتأثر بها كالتجاعيد في الوجه والارتداد في الاعصاب وتصلب الشرايين....لهذه الاثار قدم الاثر

[moh 1965]

ان المجهود الدي يقوم به الاستاد داخل القسم لا يعلمه الا الله تعالى ولا يجازيه الا هو ومهما كانت اجرته لانوفه اجره تحياتي الى كل استاد يحترق لاضاءة الطريق للاخرين

[عموم07]

نعم كثير من الأساتذة ... لا يفكرون إلا فيما يقبضون ... أقولها بصراحة وأنا أيضا أستاذ . وأفضل أن نسمعها من بعضنا خير من ان يقولها لنا أجنبي

الحديث هذه الأيام عن الترقية والمناصب المستحدثة والأثر الرجعي..... الخ وهذا حق ....لكن ....
لم نسمع أستاذا واحدا سأل ماهو دور الأستاذ المكون أو الرئيسي ؟ ماهو الجهد الذي يبذله مقابل ذلك الأثر الرجعي ؟

هل هناك أستاذ واحد رفع من إنتاجه مقابل الرفع من أجرته والأثر الرجعي القادم

لماذا بعض الأساتذة يتهربون من أقسام الامتحانات ويطالب بعضهم بقسم التحضيري او السنوات الدنيا بحجة أنه غير قادر على العطاء وأنه كبير وتعب ... وعندما يطلبون منه الخروج للتقاعد يرفض حتى يتحصل على المنصب أو المخلفات ويطالب بالادماج والترقية


إذا قبضنا مالا دون مقابل فهذا حرام وسحت


والله لو كنت تدرس في قسمك من كل قلبك وبإخلاص لما تفوهت بهذ الكلمات الجارحة في حق رجال شرفاء ؛ شرفهم الإسلام وجعلهم ورثة الأنبياء ؛ وشرفهم أمير الشعراء ؛ وشرفهم الاستعمار الفرنسي الذي سخر كل قواه لمحاربة اللغة العربية والتعليم واتباع سياسة التجهيل حيث تصدى له المعلم الجزائري بقيادة ابن باديس ؛ الذي أنجب fln ؛ وشرفه الله عز وجل بإصابته بالبلاوات نتيجة حبه له سبحانه وتعالى !
انظر من حولك ألا ترى جل المعلمين مبتلين ؟ أليسوا من أحباب الله ؟ معظمهم بالأمراض ؛ وجلهم بسخافات المجتمع بأكمله ؟ فالكل يحارب المعلم ؟ والمعلم صامدا مبتسما راضيا بقضاء الله ,
حسبنا الله ونعم الوكيل ,
اعلم يا أخي ! أنه خيركم من تعلم القرآن وعلمه
واعلم يا أخي ! أنه : (مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا ، سَهَّلَ اللهُ لَهُ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ ، وَإِنَّ الْمَلاَئِكَةَ لَتَضَعُ أَجْنِحَتَهَا رِضًا لِطَالِبِ الْعِلْمِ ، وَإِنَّ طَالِبَ الْعِلْمِ يَسْتَغْفِرُ لَهُ مَنْ فِي السَّمَاءِ وَالأَرْضِ ، حَتَّى الْحِيتَانِ فِي الْمَاءِ ، وَإِنَّ فَضْلَ الْعَالِمِ عَلَى الْعَابِدِ ، كَفَضْلِ الْقَمَرِ عَلَى سَائِرِ الْكَوَاكِبِ ، إِنَّ الْعُلَمَاءَ هُمْ وَرَثَةُ الأَنْبِيَاءِ ، إِنَّ الأَنْبِيَاءَ لَمْ يُوَرِّثُوا دِينَارًا وَلاَ دِرْهَمًا ، إِنَّمَا وَرَّثُوا الْعِلْمَ ، فَمَنْ أَخَذَهُ أَخَذَ بِحَظٍّ وَافِرٍ.

[bachirsaber]

اعلم ان البواب في شركة سوناطراك يتقاضا راتبا افضل من راتبك .

[mosa 77]

طبعا سيكون العمل على اساس الاجر الدراهم القليل العمل القليل و العكس صحيح

[nor hind]

يا اخي الاستاذ المعلم الحرام الا من رحم ربك فبارك الله فيه .اما البقية فحدث ولاحرج
كم من الدقائق التى يضيعها اما الباب او السلالم للدخول الى الاقسام هل يحضر عمله لا لا هل يصحح اعمال التلاميذ من المجتمع ان ينبذ المعلم لما يبديه من سلوك يتكلم في الهاتف ياخذ كاسا من القهوة فوق مكتبه ........ والبقية كثيرة

[قروي مبارك]

نعم كثير من الأساتذة ... لا يفكرون إلا فيما يقبضون ... أقولها بصراحة وأنا أيضا أستاذ . وأفضل أن نسمعها من بعضنا خير من ان يقولها لنا أجنبي

الحديث هذه الأيام عن الترقية والمناصب المستحدثة والأثر الرجعي..... الخ وهذا حق ....لكن ....
لم نسمع أستاذا واحدا سأل ماهو دور الأستاذ المكون أو الرئيسي ؟ ماهو الجهد الذي يبذله مقابل ذلك الأثر الرجعي ؟

هل هناك أستاذ واحد رفع من إنتاجه مقابل الرفع من أجرته والأثر الرجعي القادم

لماذا بعض الأساتذة يتهربون من أقسام الامتحانات ويطالب بعضهم بقسم التحضيري او السنوات الدنيا بحجة أنه غير قادر على العطاء وأنه كبير وتعب ... وعندما يطلبون منه الخروج للتقاعد يرفض حتى يتحصل على المنصب أو المخلفات ويطالب بالادماج والترقية


إذا قبضنا مالا دون مقابل فهذا حرام وسحت


المعلم انسان كبقية الناس له الحق في مطالبه كبقية العمال ... الصحة الامن الجيش ....المروقات ... يحس ويشعر . .. يتالم يفرح ... ياكل يشرب يلعب يمرح يجتهد يتكاسل ياكل الحلال وياكل الحرام يصيب ويخطا ...والقائمة طويلة فهو من سلالة ادم ليس من كوكب اخر .... فهو لحم ودم مثلكم فهو ليس الة من حديد او خشب او بلاستيك ... روحو الهاو باشياء اخرى اي تكلموا عن قطاعات اخرى ام هي حامضة عليكم ....

[ecole central]

كان عمر بن الخطاب شديدا في مراعاة أحكام الله، حريصا على إقرار الأمن والأمانة بين الناس، فبينما هو يسير يوما في أحد الأسواق إذ به يرى رجلا يلتقط من الأرض لوزة، ويرفعها في يده، ويجري بها في الطريق صائحا: من ضاعت له لوزة ؟
:فما كان من عمر إلا انتهره قائلا
! كلها يا صاحب الورع الكاذب

نقلا عن توفيق الحكيم
تحت شمس الفكر

[miloud2015]

الساتذة كلهم يأكلون مالا حراما...
فقط النواب يأكلون الحلال.
فقط الوزراء يقومون بواجبهم و يأكلون الحلال
فقط الولاة يقومون بواجبهم و يأكلون الحلال
فقط لاعبي المنتخب الوطني و المنتخبات المحلية يقومون بواجبهم و يأكلون الحلال
فقط شكيب خليل قام بواجبه و أكل الحلال
فقط الخليفة قام بواجبه و أكل الحلال
السؤال المطروح هل يجب أن يبقى الأستاذ فقيرا لتظهر عليه هيبة العلم و العلماء؟
هل كتب على الأستاذ أن يلبس المسوح و يأكل الملح بالزيت ليقال عنه و الله رجل تربية.
الترقية حديث الساعة و الكل مهتم بها كما يهتم السياسيون بالحملة الإنتخابية و يبذرون الملايير دون أن يحاسبوا فنحن الأساتذة و المربين نتحدث عن حقوقنا و عن مرتباتنا التي تعتبر فتاتا بالنسبة لما يبذرون.


نــــــــــــــــــــحن كذلك جزائريون لنا الحق في المال العام.

[S-KISHK-B]

قال الشاعر ....حتى الكلاب اذا رأت صاحب الغنى حنت اليه وحركت أذنابها واذا رأت يوما فقيرا نبحت عليه وكشرت أنيابها........يا نقابيون أنظروا الى المظالم وأرجعوا الحقوق لأصحابها.........كيف تحن عليكم الكلاب وهم تنبح فيهم.......أليسوا اخوانكم في المهنة..........ذو جهل ينام على حصير وذو علم يفترش التراب.......نصبر على داء السكري وداء ضغط الدم وتصلب الشرايين ولكن لا نصبر على داء الكلب

[ام يوسف عليم]

الله يهديهم

[farid1982]

إِذا ما ظالم استحسنَ الظلمَ مذهباً … ولجَّ عتواً في قبيح اكتسابهِ
فكِلْه إِلى صرفِ الليلي فإِنها … ستدعي له ما لم يكن في حسابه –
فكمْ قد رأينا ظالماً متمرداً … يرى النجمَ تيهاً تحتَ ظلِّ ركابهِ –
فما قليلٍ وهو في غفلاتِه … أناختْ صروفُ الحادثاتِ ببابهِ –
فأصبحَ لا مالَ ولا جاهَ يرتجى … ولا حسنات تلتقلي في كتابهِ –
وجوزيَ بالأمرِ الذي كان فاعلاً … وصبَّ عليه اللّهُ سوطَ عذابهِ

[S-KISHK-B]

يموت الأسد في الاقسام جوعا.........................ولحم الضأن يرمى للنقيبات

[معلم 34]

نعم كثير من الأساتذة ... لا يفكرون إلا فيما يقبضون ... أقولها بصراحة وأنا أيضا أستاذ . وأفضل أن نسمعها من بعضنا خير من ان يقولها لنا أجنبي

الحديث هذه الأيام عن الترقية والمناصب المستحدثة والأثر الرجعي..... الخ وهذا حق ....لكن ....
لم نسمع أستاذا واحدا سأل ماهو دور الأستاذ المكون أو الرئيسي ؟ ماهو الجهد الذي يبذله مقابل ذلك الأثر الرجعي ؟

هل هناك أستاذ واحد رفع من إنتاجه مقابل الرفع من أجرته والأثر الرجعي القادم

لماذا بعض الأساتذة يتهربون من أقسام الامتحانات ويطالب بعضهم بقسم التحضيري او السنوات الدنيا بحجة أنه غير قادر على العطاء وأنه كبير وتعب ... وعندما يطلبون منه الخروج للتقاعد يرفض حتى يتحصل على المنصب أو المخلفات ويطالب بالادماج والترقية


إذا قبضنا مالا دون مقابل فهذا حرام وسحت

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بارك الله فيك أخي الكريم......كلمة حق قلتها وقد لا يقبلها الكثير
فعلا كثيرا منا يأكل الحرام لأنه لا يقدم أي مجهود بل لا يقدم مجهودا مساويا لأجرته
هذه حقيقة حب من حب وكره من كره... بل ومنا ـ نحن المربون ــ مجرمين في حق الطفولة

[صابرون]

السلام . الحسنة بعشر. أجر الأستاذ السنوي الذي يتلقاه هو في الحقيقية جزء من 10 من أجره المستحق . فإن سرق 10دقائق ، دقيقة واحدة تعوضها لأن الحرف أو المعلومة اللذين يقدمهما خلالها أثمن و أبهظ ، يا كاره معلمك شكرا.

[saad66]

كلامك صحيح اخي 1000000 با 100
دائما الاساتذة يبحثون عن الترقية . والمخلفات. ولا احد منهم يهمه المهازل التي تجري في قطاع التربية وتدني المستوى .حتى اصبح قطاع التربية حقل تجارب. واصح ابنؤنا هم فئران التجارب....مثلا ما حدث مؤخرا من الغاء الفروض الشهرية في الابتدائي هو قمة السطحية والاستهتار من قبل الوصاية. مع ان هده الفروض الشهرية كانت تحفز التلاميذ......وما خفي اعظم ....

[abouriad]

الأثر الرجعي معناه .....ليس المزيد من الجهد........تأمل التسمية جيدا من المعنى العلمي وليس اللغوي.......أثر رجعي أي أثار لم يكن يحس بها المعني فتأثر بها كالتجاعيد في الوجه والارتداد في الاعصاب وتصلب الشرايين....لهذه الاثار قدم الاثر

تاكدت من انك خريج مدرسة الشيخ كشك من حيث الفصاحة

[S-KISHK-B]

تاكدت من انك خريج مدرسة الشيخ كشك من حيث الفصاحة
والله اني أحب المزاح مع الاخوة لاغير بعدما أنث التعليم وصرت أبحث عن أستاذ أواسيه ويواسيني في المدرسة فلم أجد فاخترت المنتدى على أن ألبس تنورة وأدور في وسطهن كما يدور الصوفيون في رقصاتهم بالشام

[halim68]

خاصة الذين نجحوا بالغش في المسابقة الاخيرة بتاريخ 22/07/2015 اطار مد ير

[youcef salah]

الكثير من الردود خارج الموضوع للأسف ... واحد يقول عمر بن الخطاب وواحد يقول ابن باديس وfln والمعلمين أحباب الله وواحد يقول أني لا أأدي عملي وأتهجم على الأساتذة وآخر يقول لماذا عامل صوناطراك يقبض كذا والمعلمين في بلدان أخرى يقبضون كذا والبرلمانيين واللصوص ..........

بما أننا معلمين ومربين شرفنا الله بأفضل مهنة وهي مهنة الأنبياء تعليم الناس وتنويرهم ...وبما اننا مثقفون يفترض اننا نحاسب أنفسنا ولا يهمنا من ظل إذا اهتدينا ولا يهمنا من يسرق ولا من لا يصلي ... المهم نحن
نحن اليوم نقبض ثمن عملنا وهذا اتفاق وقبلنا به ... عمل معين مقابل أجر معين
نحن اليوم في ترقيات أعلى وسنقبض أكثر ..... هل نبقى في نفس الانتاج ونفس العمل

هل سأل أحد منا ماهو عمل الأستاذ الرئيسي كي نرى هل نستطيع عمله أم نقبض مقابل منصب وهمي ؟

[kheira lab]

كل استاذ والضمير نتاعه

[توفيق المدني]

لكن هل اطلعت على منتوج الملعم القطري والامريكي والاربي،والجهد الذي يبذله في الصف والنشاطات المكملة الاخرى ،سبق ان اطلعت على مهام الاستاذ القطري فاصبت بالذهول مما لديه من واجبات وجزء كبير منها خارج الدوام الرسمي كتحضير التجارب في المخبر واعداد الحصص ، والنتيجة تخريج عقول عبقرية تنتج الثروة فهو منتج للثروة ومن حقه ان ياخذ منها جزءا .

انا وصديقي كنا في نزهة عائلية كل بسيارته عند المحطة ملأت البنزين بما قيمته 400 دج وكذلك صديقي و لكن بما قيمته 1000دج قطعت به مسافة 100كم و نفذ .
السؤال : ترى اين يكون هو ؟

[pato18]

لكن هل اطلعت على منتوج الملعم القطري والامريكي والاربي،والجهد الذي يبذله في الصف والنشاطات المكملة الاخرى ،سبق ان اطلعت على مهام الاستاذ القطري فاصبت بالذهول مما لديه من واجبات وجزء كبير منها خارج الدوام الرسمي كتحضير التجارب في المخبر واعداد الحصص ، والنتيجة تخريج عقول عبقرية تنتج الثروة فهو منتج للثروة ومن حقه ان ياخذ منها جزءا .

إنها 70مليون سنتيم تساهل والظروف هناك أحسن بكثير من جزائر الفقر والإكتظاظ وحرق الأعصاب

[mansour71]

من نام ايام النضال من طعن في ظهور زملائه من وصفهم بالمتهورين واصحاب المصالح الضيقة هو من يجب علية ان يراجع ماله

[8djilali]

والله غريب نطعن في الظهر من طرف الاخوة

[ابن الجزائر التواتي]

الكثير من الردود خارج الموضوع للأسف ... واحد يقول عمر بن الخطاب وواحد يقول ابن باديس وfln والمعلمين أحباب الله وواحد يقول أني لا أأدي عملي وأتهجم على الأساتذة وآخر يقول لماذا عامل صوناطراك يقبض كذا والمعلمين في بلدان أخرى يقبضون كذا والبرلمانيين واللصوص ..........

بما أننا معلمين ومربين شرفنا الله بأفضل مهنة وهي مهنة الأنبياء تعليم الناس وتنويرهم ...وبما اننا مثقفون يفترض اننا نحاسب أنفسنا ولا يهمنا من ظل إذا اهتدينا ولا يهمنا من يسرق ولا من لا يصلي ... المهم نحن
نحن اليوم نقبض ثمن عملنا وهذا اتفاق وقبلنا به ... عمل معين مقابل أجر معين
نحن اليوم في ترقيات أعلى وسنقبض أكثر ..... هل نبقى في نفس الانتاج ونفس العمل

هل سأل أحد منا ماهو عمل الأستاذ الرئيسي كي نرى هل نستطيع عمله أم نقبض مقابل منصب وهمي ؟
يا اخي عارفين واش هنا نديرو رانا نخدمو اكثر من المقابل طبعا من المنطلق الذي اشرت اليه الدراهم
اما من حيث الضمير نحاولو نرضو ضميرنا الله يقبل
اخي انتبه لنفسك هل عملك متقن واحسن الظن بزملائك وانصح من تتاكد انه مقصر
اما من حيث الموضوع فهو استفزازي كان بامكانك النصح لمن لا يحضر او يضيع الوقت او تقول هل الترقبة محفزة للاستاذ00

[صابرون]

السلام . هل نسينا أن الأعمال بالنيات؟ يا أخي يوم توقيعك لمحضر العمل انوي مع الله الرقيب نيتك ، و أيسرها : ربي أعمل قدر مستطاعي لا مجدا و لا مقصرا. هوّن عليك . سلام

[sellaw]

نعم كثير من الأساتذة ... لا يفكرون إلا فيما يقبضون ... أقولها بصراحة وأنا أيضا أستاذ . وأفضل أن نسمعها من بعضنا خير من ان يقولها لنا أجنبي

الحديث هذه الأيام عن الترقية والمناصب المستحدثة والأثر الرجعي..... الخ وهذا حق ....لكن ....
لم نسمع أستاذا واحدا سأل ماهو دور الأستاذ المكون أو الرئيسي ؟ ماهو الجهد الذي يبذله مقابل ذلك الأثر الرجعي ؟

هل هناك أستاذ واحد رفع من إنتاجه مقابل الرفع من أجرته والأثر الرجعي القادم

لماذا بعض الأساتذة يتهربون من أقسام الامتحانات ويطالب بعضهم بقسم التحضيري او السنوات الدنيا بحجة أنه غير قادر على العطاء وأنه كبير وتعب ... وعندما يطلبون منه الخروج للتقاعد يرفض حتى يتحصل على المنصب أو المخلفات ويطالب بالادماج والترقية


إذا قبضنا مالا دون مقابل فهذا حرام وسحت

قال تعالى :
( ... ولا تزر وازرة وزر أخرى ....... )
(كُلُّ نفسٍ بِمَا كَسبت رهِينَة)
أولا كما يقول المثل العربي : كل شاة معلقة من عرقوبها ............ إن أكل الأستاذ سحتا أو حراما فهو وحده من يتحمل وزر ما اقترفت يداه .. وهناك من هو أعلم بسره وجهره .. وصدقه وكذبه .. وهو الذي سيحاسبه أو يغفر له .. فقط أخرج منها أنت ......... لو كان في نيتك صدق لعلمت أن النصيحة أمام الخاص والعام فضيحه ... ثم تسشهد بتخلي هؤلاء المكونين عن أقسام الإمتحانات ... والله أن معاملة تلاميذ قسم السنة الخامسة أسهل بكثير من معاملة قسم التحضيري أو السنة أولى .. ـــــــــــ البناء من الأساس وليس من السقف ـــــــــ
--- ثانيا هذا الأثر الرجعي لي حرقلك قلبك لا كان وأظنه لا يكون .... هو ثمرة جهد مضى وسنوات طويت من العمر وأخاديد حفرت في الجباه .. وظهور انحنت .. وسيقان أصبحت عاجزة عن الوقوف .. وأسقام تسربت إلى الجسد ...
........ نعيـب زماننـا والعيـب فيـنـا

ومـا لزماننـا عـيـب سـوانـا

ونهجو ذا الزمـان بغيـر ذنـب

ولـو نطـق الزمـان لنـا هجانـا

وليس الذئب يأكـل لحـم ذئـب

ويأكـل بعضنـا بـعـضا عيـانـا