تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : فهموني في الجملة الموسيقية

tayeb@@@@@
2015-11-02, 21:13
السلام عليكم

أرجو المساعدة في نشاط التربية الموسيقية

عندي موضوع الجملة الموسيقية الجزائرية ( المحلية ) + المقطع الثاني من النشيد الوطني

أريد كيفية تقطيع البيت الأول من المقطع الثاني ( كلمات + إيقاع )
anise2011
2015-11-02, 23:23
السلام عليكم

أرجو المساعدة في نشاط التربية الموسيقية

عندي موضوع الجملة الموسيقية الجزائرية ( المحلية ) + المقطع الثاني من النشيد الوطني




أريد كيفية تقطيع البيت الأول من المقطع الثاني ( كلمات + إيقاع )




بسم الله الرحمن الرحيم

المستوى:السنة الثانية ابتدائي المذكرة رقم:.........

النشاط:تربية موسيقي الوحـــــــدة: 02

مجال التعلم : الجملة الموسيقية الحصـــــــة : 01/02

الكفاءة القاعدية : ــ توظيف مفهوم الجملة الموسيقية و الرموز البسيطة للغة الموسيقية والأداء السليم والمعبر

إنجــــــــــاز الحصـــــــة1

أنشطة التعلم

مؤشر الكفاءة

النشاط المقترح

المعارف المستهدفة

النشاط 1

إن يحاكى جملة موسيقية مقترحة

- إن يبتكر جملة موسيقية

-انطلاقا من اعطاء مفهوم الجملة الكلامية (اسئلة) يقدم المعلم الجملة الموسيقية كنموذج من خلال الاستماع إلى جملة موسيقية معينة .

- يطلب ابتكار جمل موسيقية مألوفة لديه

- الوصول بالمتعلم إن الحان الاغاني كلها عباة عن جمل موسيقية

الجملة الموسيقية ( لحن معين)

النشاط2

- إن يحاكى جملا موسيقية متنوعة

- إن يقرأ الرموز الايقاعية ..

- ( | P .)

- إن يكتب الرموز الايقاعية

- ( | P .) ضمن المربعات .

تدريب المتعلم على محاكاة جملة موسقية متنوعة لتنمية ذاكرته اللحنية

- مراجعة الرموز الايقاعية المدروسة . ( | P .)

- ادخال الرموز في المربعات

|

.

P

|


- قراءة ايقاعية بطريقة المربعات

-الجملة الموسيقية

- طريقة المربعات

( | P .)

النشاط3

- إن يحفظ البيت الثاني من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني .

- إن يؤدي البيت (الثاني) من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني اداءا سليما .

- استماع المتعلم المقطع (الثاني) من النشيد الوطني عن طريق الشريط ثم ادائه.

- تحفيظ البيت الثاني من النشيد الوطني ثم اداؤه .

- المقطع الثاني من النشيد الوطني


إنجــــــــــاز الحصـــــــة2

أنشطة التعلم

مؤشر الكفاءة

النشاط المقترح

المعارف المستهدفة

النشاط 1

- إن يؤدي المتعلم جملة موسيقية مالوفة لديه .

الاستمرار في الاستماع إلى جمل موسيقية مختارة وحث المتعلم على حفظها ومحاكاتها .

- تذيكر المتعلم بان الحان الاغاني كلها عبارة عن جمل موسيقية .

- تشجيع المتعلم على اداء بعض الجمل الموسيقية المالوفة لديه .

الجملة الموسيقية ( لحن معين)

النشاط2

- إن يميز المتعلم بين جملة موسيقية وجملة ايقاعية

- إن يقارن المتعلم بين جملة موسيقية وجملة ايقاعية

- إن يبتكر المتعلم جملا ايقاعية بطريقة المربعات

- إن يدون المتعلم جملة ايقاعية مملاة (طريقة المربعات)

الاستمرر في تدريب المتعلم على حفظ جملة موسيقية مقترحة .

- تدريب المتعلم على المقارنة والتمييز بين الجملة الموسيقية والجملة الايقاعية .

- الاستمرار في استعمال طريقة المربعات

- قراءة التمارين الايقاعية

- املاء ايقاعي – تكوين جمل ايقاعية .

-الجملة الموسيقية

- طريقة المربعات

( | P .)

النشاط3

- إن يحفظ المتعلم البيت الثالث من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني .

- إن يؤدي المتعلم البيت (الثالث) من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني اداءا سليما

اسماع المتعلم المقطع (الثاني) من النشيد الوطني عن طريق الشريط ثم اداؤه .

- تحفيظ البيت الثالث من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني ثم اداؤه .

- المقطع الثاني من النشيد الوطني

اليك الرابط حمل وادعيلي



تربية موسيقية.rar


http://www.xzx4ever.com/vb/up/do.php?filename=14465022591.rar
اومن هنا

anise2011Download (http://ge.tt/api/1/files/1AaNt7R2/0/blob?download)
عبدالرحمان والحاج
2015-11-03, 17:44
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


حسب التعديلات الجديدة تم الغاء

نشاط القواعد الموسيقية (الإيقاع)

والابقاء على

نشاط الأنشودة أو الأغنية التربوية


و التذوق الموسيقي والاستماع
ندى الصبح
2015-11-03, 18:07
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


حسب التعديلات الجديدة تم الغاء

نشاط القواعد الموسيقية (الإيقاع)

والابقاء على

نشاط الأنشودة أو الأغنية التربوية


و التذوق الموسيقي والاستماع

السلام عليكم
اخي من فضلك
عن اية تعديلات تتحدث؟؟؟؟ هل بالامكان تزويدنا بها
بورك فيك
tayeb@@@@@
2015-11-03, 23:06
أنا لم أجد أي تعديل في أنشطة التربية الموسيقية

وهنالك سؤال آخر هل يتم آداء مقطع واحد في كل سنة . مثلا السنة 1 عندهم المقطع الأول ، السنة 2 عندهم المقطع الثاني .... وهكذا ؟؟؟؟
elnajjarnada
2016-10-07, 18:57
مرحبا ،
موجود في التوزيع السنوي لمادة التربية الفنية درس محاكاة جملة موسيقية .. ممكن حد مختص يفيدنا أكثر ؟
primary teacher
2016-10-07, 21:12
الجملة الموسيقية: وتدعى ثيم أو فراز ( Theme- Phrase) وهي المحور الاساسي سواء اكانت قصيرة ام طويلة ، ايقاعية كانت ام آلية ، وتكون الجملة الفكرة التي تتوسع فيما بعد، ويمكن للقطعة الموسيقية ان تحوي جملة أو جملتين او اكثر .
mira-s
2016-10-08, 15:42
بسم الله الرحمن الرحيم

المستوى:السنة الثانية ابتدائي المذكرة رقم:.........

النشاط:تربية موسيقي الوحـــــــدة: 02

مجال التعلم : الجملة الموسيقية الحصـــــــة : 01/02

الكفاءة القاعدية : ــ توظيف مفهوم الجملة الموسيقية و الرموز البسيطة للغة الموسيقية والأداء السليم والمعبر

إنجــــــــــاز الحصـــــــة1

أنشطة التعلم

مؤشر الكفاءة

النشاط المقترح

المعارف المستهدفة

النشاط 1

إن يحاكى جملة موسيقية مقترحة

- إن يبتكر جملة موسيقية

-انطلاقا من اعطاء مفهوم الجملة الكلامية (اسئلة) يقدم المعلم الجملة الموسيقية كنموذج من خلال الاستماع إلى جملة موسيقية معينة .

- يطلب ابتكار جمل موسيقية مألوفة لديه

- الوصول بالمتعلم إن الحان الاغاني كلها عباة عن جمل موسيقية

الجملة الموسيقية ( لحن معين)

النشاط2

- إن يحاكى جملا موسيقية متنوعة

- إن يقرأ الرموز الايقاعية ..

- ( | p .)

- إن يكتب الرموز الايقاعية

- ( | p .) ضمن المربعات .

تدريب المتعلم على محاكاة جملة موسقية متنوعة لتنمية ذاكرته اللحنية

- مراجعة الرموز الايقاعية المدروسة . ( | p .)

- ادخال الرموز في المربعات

|

.

p

|


- قراءة ايقاعية بطريقة المربعات

-الجملة الموسيقية

- طريقة المربعات

( | p .)

النشاط3

- إن يحفظ البيت الثاني من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني .

- إن يؤدي البيت (الثاني) من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني اداءا سليما .

- استماع المتعلم المقطع (الثاني) من النشيد الوطني عن طريق الشريط ثم ادائه.

- تحفيظ البيت الثاني من النشيد الوطني ثم اداؤه .

- المقطع الثاني من النشيد الوطني


إنجــــــــــاز الحصـــــــة2

أنشطة التعلم

مؤشر الكفاءة

النشاط المقترح

المعارف المستهدفة

النشاط 1

- إن يؤدي المتعلم جملة موسيقية مالوفة لديه .

الاستمرار في الاستماع إلى جمل موسيقية مختارة وحث المتعلم على حفظها ومحاكاتها .

- تذيكر المتعلم بان الحان الاغاني كلها عبارة عن جمل موسيقية .

- تشجيع المتعلم على اداء بعض الجمل الموسيقية المالوفة لديه .

الجملة الموسيقية ( لحن معين)

النشاط2

- إن يميز المتعلم بين جملة موسيقية وجملة ايقاعية

- إن يقارن المتعلم بين جملة موسيقية وجملة ايقاعية

- إن يبتكر المتعلم جملا ايقاعية بطريقة المربعات

- إن يدون المتعلم جملة ايقاعية مملاة (طريقة المربعات)

الاستمرر في تدريب المتعلم على حفظ جملة موسيقية مقترحة .

- تدريب المتعلم على المقارنة والتمييز بين الجملة الموسيقية والجملة الايقاعية .

- الاستمرار في استعمال طريقة المربعات

- قراءة التمارين الايقاعية

- املاء ايقاعي – تكوين جمل ايقاعية .

-الجملة الموسيقية

- طريقة المربعات

( | p .)

النشاط3

- إن يحفظ المتعلم البيت الثالث من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني .

- إن يؤدي المتعلم البيت (الثالث) من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني اداءا سليما

اسماع المتعلم المقطع (الثاني) من النشيد الوطني عن طريق الشريط ثم اداؤه .

- تحفيظ البيت الثالث من المقطع (الثاني) من النشيد الوطني ثم اداؤه .

- المقطع الثاني من النشيد الوطني

اليك الرابط حمل وادعيلي



تربية موسيقية.rar


http://www.xzx4ever.com/vb/up/do.php?filename=14465022591.rar
اومن هنا

anise2011download (http://ge.tt/api/1/files/1aant7r2/0/blob?download)




جزيل الشكر على الإفادة ، كانت في محلها ووقتها ، بارك الله فيك
mira-s
2016-10-08, 15:44
من لديه مذكرات أو يفهمنا عن مادة التربية التشكيلية
هبة الوهاب
2017-01-20, 13:33
ارجوا المساعدة في ندوة تربوية في التربية الموسيقية السنة الثانية بمذكرة فيأداء مجموعة من الجمل الموسيقية قصد التمييز بينهما من حيث الطول والقصر أداء انشودة بيئة سليمة اداء سليم