aboamine
2015-10-08, 07:16
الموضوع / بطاقة التحضير لزيارة التقويم والتكوين والتوجيه
قصد تحقيق النتائج المرجوة من زيارة التقويم والتكوين والتوجيه (زيارة التفتيش) أطلب منكم الإعداد الجيّد لبرنامج الزيارة، التي سأركّز فيها على ملاحظة وتقويم:
• الكفاءات العشر للمدرّس (ة) : ( محلّ الملاحظة والتقويم )
1 ـ يمارس وظيفة التعليم باعتباره موظفا لدى الدولة الجزائرية، بصفة جدّية ومسؤولية
2 ـ التحكّم في اللغة العربيّة تعليما وتواصلا.
3 ـ التحكم بموضوع تدريسه. وامتلاك قدرا حسنا من الثقافة العامة.
4 ـ المعرفة النظرية والعملية بتخطيط التعلمات وتحفيز التلاميذ، واستعمال المُعينات المختلفة
5 ـ القدرة على تنظيم المجال المكاني للقسم، والزمن ومحتويات الدروس. والمحافظة على النظام العام.
6 ـ مراعاة الفروق الفردية للمتعلمين.
7 ـ التحكم في طرق وكيفيات تقويم أعمال التلاميذ، واستعمالها في مختلف مراحلها
8 ـ التحكم في تكنولوجيا الإعلام والتنشيط والتواصل.
9 ـ العمل مع الفريق التربوي، والتكيف والتعاون مع أولياء التلاميذ.
10 ـ القدرة على التكوين الذاتي وتجديد المعارف.
• وثائـــق المعلّم (ة) (تقـــدّم يوم الزيــــــارة):
دفتر المناداة التوزيع الشهري. كراس التناوب كراريس القسم دفتر المتابعة والتقويم دفتر الإعداد اليومي التدرّج السنوي مذكرة النشاط المنجز مشروع / مشاريع القسم دفتر جلسات الفريق التربوي. دفتر التكوين سجل نتائج التقويم المستمر.
• المعلّقــــــات الحائطيّـــــة
القانون الداخلي للمدرسة. القائمة الاسميّة للتلاميذ قائمة جرد أثاث الحجرة. هرمية الأعمار. لائحة المشاريع الكتابيّة لائحة المحفوظات والأناشيد. لائحة السور القرآنية للاستظهار جدول استعمال الزمن
.مراسلة : مفتش التربيّة والتعليم الابتدائي
ص. العيّاشي
مفتشية التربيّة والتعليم الابتدائي
مقاطعة عنابـة، ع 5.
منقول
قصد تحقيق النتائج المرجوة من زيارة التقويم والتكوين والتوجيه (زيارة التفتيش) أطلب منكم الإعداد الجيّد لبرنامج الزيارة، التي سأركّز فيها على ملاحظة وتقويم:
• الكفاءات العشر للمدرّس (ة) : ( محلّ الملاحظة والتقويم )
1 ـ يمارس وظيفة التعليم باعتباره موظفا لدى الدولة الجزائرية، بصفة جدّية ومسؤولية
2 ـ التحكّم في اللغة العربيّة تعليما وتواصلا.
3 ـ التحكم بموضوع تدريسه. وامتلاك قدرا حسنا من الثقافة العامة.
4 ـ المعرفة النظرية والعملية بتخطيط التعلمات وتحفيز التلاميذ، واستعمال المُعينات المختلفة
5 ـ القدرة على تنظيم المجال المكاني للقسم، والزمن ومحتويات الدروس. والمحافظة على النظام العام.
6 ـ مراعاة الفروق الفردية للمتعلمين.
7 ـ التحكم في طرق وكيفيات تقويم أعمال التلاميذ، واستعمالها في مختلف مراحلها
8 ـ التحكم في تكنولوجيا الإعلام والتنشيط والتواصل.
9 ـ العمل مع الفريق التربوي، والتكيف والتعاون مع أولياء التلاميذ.
10 ـ القدرة على التكوين الذاتي وتجديد المعارف.
• وثائـــق المعلّم (ة) (تقـــدّم يوم الزيــــــارة):
دفتر المناداة التوزيع الشهري. كراس التناوب كراريس القسم دفتر المتابعة والتقويم دفتر الإعداد اليومي التدرّج السنوي مذكرة النشاط المنجز مشروع / مشاريع القسم دفتر جلسات الفريق التربوي. دفتر التكوين سجل نتائج التقويم المستمر.
• المعلّقــــــات الحائطيّـــــة
القانون الداخلي للمدرسة. القائمة الاسميّة للتلاميذ قائمة جرد أثاث الحجرة. هرمية الأعمار. لائحة المشاريع الكتابيّة لائحة المحفوظات والأناشيد. لائحة السور القرآنية للاستظهار جدول استعمال الزمن
.مراسلة : مفتش التربيّة والتعليم الابتدائي
ص. العيّاشي
مفتشية التربيّة والتعليم الابتدائي
مقاطعة عنابـة، ع 5.
منقول