~عابر سبيل~
2015-10-02, 23:38
السّلامُ عليكمْ ورحمة الله وبركـآته ~
أهلآ بطُلّآب دفعة 2016 ،، أو بالأحرى أهلآ بي عنْدكمْ هههـ ~
أوّلا أشكرُ كلّ زملآئي الذينَ سبقوني بمواضيعهمْ القيّمة والدّاعمة لكمْ ، الذينَ لمْ يقصّروآ سوآء معنا العام الماضي والآن معكم بإجابتهم على اسفساراتكمْ ...
أمّا بعدْ ، اخترتُ هذآ التوقيت لطرح الموضوعِ ، لأنّي تخيّلتُ نفسي العام الماضي في هذآ الوقتِ ..أينَ تبادرت إليّ عدةُ تساؤلات مثلكم الآن أو مثل معضمكمْ ..
هل الوقتُ مبكّر لأبدأ الدّراسة الجدّية ؟
ماذا بالنسبة للحفظ ؟ هل أحفظ ولا أنتظر الأستاذ ؟
وغيرها من الأسئلة ...
في كلماتِ معدودآت سأحاول تبسيط الأمور أو التّأكيد عليها لأنّ الكلّ يعرفها ...
---------
أفكار تأتي لتقول :
"..سأبدأ الدراسة الحقيقة بداية عطلة الشتاء...ثم في عطلة الشتاء..تأتي لتقول عطلة الربيع سأستغلها أحسن استغلال وسأحفظ كل الدروس الوقت طويل ...والشهرين الأخيرين سأنهض كل يوم باكرا لأحفظ وأدرس ولن أنام الا قليلا.. وهكذا إلى ان تجد العام انقضى دون عمل شيئ ..."مجرّبة وأعلم أن هذآ ما يدور ببالِ معظمكمْ ،، لكن نصيحة...لا تستمعوا لهذه الأفكار أبدا ، وإن اتت حاربوها بعكس ذلك ، سارعوا الى المراجعة فوراا وضعوا شعارا أمامكم " أتعب اليوم لأفرح غدا " طبعا في حدود المعقول ~
لأنّي ندمتُ على شيئ وآحد هو "التّسويف"...فإيّاكمْ والتسويف ...
الكسل هو ذلك الصوت الذي يخبرك بكل ثقة أنك قادر على إنجاز عمل ما في سويعات قليلة وبالتالي يمكنك تأجيله إلى آخر لحظة...الآنْ أنت تعرف عدوّك إنه الكسلْ...ببساطة حاربه ~
ما أنصحكم به ، هو أنْ تكونوآ à jour مع الدّروس ...
بالنسبة للرياضيات والفيزياء ..بعدَ كلّ درس مراجعة +حل بعض التمارين للترسيخ
العلومْ في رأيي هي مادة تحتاج للفهم بنسبة كبيرة ..والدّقة في التعبيرْ ...أيْ من الآن تدرّبوآ على استعمال المفردات العلميّة في الإجابة شفويّا أو كتابيا
بالنّسبة لموادّ الحفظ ..لنْ أقول احفظوا كلّ يوم أو اتركوآ إلى أخر شهرين وابدؤا ..
افهموا الدّرس أولا وحاولوا دائما ربط الأحداث مع بعضها بالتسلسل خاصة تواريخ الأحداث ...لا للحفظ دون فهم فهو لا ينفع مع كل شيئ..
مثلا نهاية كلّ أسبوع افتحوآ كراس التاريخ واقرؤا الدرس كما تقرؤون الجريدة ..لكن بتركيز ..وبذكر التركيز ...
هو عامل مهم في الدراسة والمراجعة ...فإذا كنت تدرس رياضيات ، انسَ أنّ هناك موادّ أخرى .. رياضيات وفقط ...فالمشكلة التي وقعنا فيها خاصة أواخر العام الدراسي ..نكونوا نراجعوا في الرياضيات ونفكروا في ما تبقى من دروس لم نحفظها فيضيع الوقت دون أن نراجع الرياضيات ولا أن نحفظ تلك الدروس هههه ...
نعود إلى مواد الحفظ ، قلتُ اقرؤا فقط كل نهاية أسبوع ما كتبتم وحاولة ترسيخ الأمور المهمة ..حينَ تصلُ الاختبارات ستجدون أن العناوين العريضة قدْ ترسّخت نتيجة المراجعة المستمرة ..تبقى التفصيلات الصغيرة فقط ...
...المهم ما أردتُ أنْ أؤكّد عليه هو "عدم التّسويف" و محاربة الكسلْ ...
أتمنى ان الفكرة قدْ وصلتْ ،،، وسأحاول قدر الإمكان إمدادكم بجرعات تحفيزيّة إن شاء الله متى استطعت...
الله يوفقكمْ في مشواركمْ...
إنها الإنطلاقة ^_^ نحو الهدف ..
تحياتي
أهلآ بطُلّآب دفعة 2016 ،، أو بالأحرى أهلآ بي عنْدكمْ هههـ ~
أوّلا أشكرُ كلّ زملآئي الذينَ سبقوني بمواضيعهمْ القيّمة والدّاعمة لكمْ ، الذينَ لمْ يقصّروآ سوآء معنا العام الماضي والآن معكم بإجابتهم على اسفساراتكمْ ...
أمّا بعدْ ، اخترتُ هذآ التوقيت لطرح الموضوعِ ، لأنّي تخيّلتُ نفسي العام الماضي في هذآ الوقتِ ..أينَ تبادرت إليّ عدةُ تساؤلات مثلكم الآن أو مثل معضمكمْ ..
هل الوقتُ مبكّر لأبدأ الدّراسة الجدّية ؟
ماذا بالنسبة للحفظ ؟ هل أحفظ ولا أنتظر الأستاذ ؟
وغيرها من الأسئلة ...
في كلماتِ معدودآت سأحاول تبسيط الأمور أو التّأكيد عليها لأنّ الكلّ يعرفها ...
---------
أفكار تأتي لتقول :
"..سأبدأ الدراسة الحقيقة بداية عطلة الشتاء...ثم في عطلة الشتاء..تأتي لتقول عطلة الربيع سأستغلها أحسن استغلال وسأحفظ كل الدروس الوقت طويل ...والشهرين الأخيرين سأنهض كل يوم باكرا لأحفظ وأدرس ولن أنام الا قليلا.. وهكذا إلى ان تجد العام انقضى دون عمل شيئ ..."مجرّبة وأعلم أن هذآ ما يدور ببالِ معظمكمْ ،، لكن نصيحة...لا تستمعوا لهذه الأفكار أبدا ، وإن اتت حاربوها بعكس ذلك ، سارعوا الى المراجعة فوراا وضعوا شعارا أمامكم " أتعب اليوم لأفرح غدا " طبعا في حدود المعقول ~
لأنّي ندمتُ على شيئ وآحد هو "التّسويف"...فإيّاكمْ والتسويف ...
الكسل هو ذلك الصوت الذي يخبرك بكل ثقة أنك قادر على إنجاز عمل ما في سويعات قليلة وبالتالي يمكنك تأجيله إلى آخر لحظة...الآنْ أنت تعرف عدوّك إنه الكسلْ...ببساطة حاربه ~
ما أنصحكم به ، هو أنْ تكونوآ à jour مع الدّروس ...
بالنسبة للرياضيات والفيزياء ..بعدَ كلّ درس مراجعة +حل بعض التمارين للترسيخ
العلومْ في رأيي هي مادة تحتاج للفهم بنسبة كبيرة ..والدّقة في التعبيرْ ...أيْ من الآن تدرّبوآ على استعمال المفردات العلميّة في الإجابة شفويّا أو كتابيا
بالنّسبة لموادّ الحفظ ..لنْ أقول احفظوا كلّ يوم أو اتركوآ إلى أخر شهرين وابدؤا ..
افهموا الدّرس أولا وحاولوا دائما ربط الأحداث مع بعضها بالتسلسل خاصة تواريخ الأحداث ...لا للحفظ دون فهم فهو لا ينفع مع كل شيئ..
مثلا نهاية كلّ أسبوع افتحوآ كراس التاريخ واقرؤا الدرس كما تقرؤون الجريدة ..لكن بتركيز ..وبذكر التركيز ...
هو عامل مهم في الدراسة والمراجعة ...فإذا كنت تدرس رياضيات ، انسَ أنّ هناك موادّ أخرى .. رياضيات وفقط ...فالمشكلة التي وقعنا فيها خاصة أواخر العام الدراسي ..نكونوا نراجعوا في الرياضيات ونفكروا في ما تبقى من دروس لم نحفظها فيضيع الوقت دون أن نراجع الرياضيات ولا أن نحفظ تلك الدروس هههه ...
نعود إلى مواد الحفظ ، قلتُ اقرؤا فقط كل نهاية أسبوع ما كتبتم وحاولة ترسيخ الأمور المهمة ..حينَ تصلُ الاختبارات ستجدون أن العناوين العريضة قدْ ترسّخت نتيجة المراجعة المستمرة ..تبقى التفصيلات الصغيرة فقط ...
...المهم ما أردتُ أنْ أؤكّد عليه هو "عدم التّسويف" و محاربة الكسلْ ...
أتمنى ان الفكرة قدْ وصلتْ ،،، وسأحاول قدر الإمكان إمدادكم بجرعات تحفيزيّة إن شاء الله متى استطعت...
الله يوفقكمْ في مشواركمْ...
إنها الإنطلاقة ^_^ نحو الهدف ..
تحياتي