يا أساتذة الطور الإبتدائي

[amohamed81]

إن أستاذ الطور الإبتدائي بقيامه بعدة مهام إضافية فضلا عن التدريس كحراسة التلاميذ في الفناء ومراقبة دخولهم عند الباب وكذا مرافقتهم في المطعم المدرسي وكذا تدوين معلومات التلاميذ وغياباتهم ، هذه المهام الإضافية التي تسند في الأطوار الأخرى للمساعديين التربويين ، بذلك فأستاذ الإبتدائي بقيامه بهذه المهام الإضافية قد وفر على الدولة أجرة توظيف مساعدين تربويين في الإبتدائي
أليس من حق هذا الأستاذ تلقي منحة تعويضية عن هذه المهام الإظافية؟
لماذا لا نطالب النقابات بأن تطلب من الوزارة إنشاء منحة تعويضية لأستاذ الإبتدائي تسمى مثلا :
منحة الإشراف أو المرافقة التربوية
فليكن هذا المنبر الكريم ، انطلاقة للمطالبة بها [size="7"]

[معلم و افتخر]

هيا لنبدأ و انا معكم و الله اثقلت كاهلنا هذه المرافقة

[معلم و افتخر]

وين راكم ؟ .......

[yacin0]

نحن معك الى الامام

[amohamed81]

فلتكن المبادرة من طرف زملائنا القدامى في الميدان خاصة ممن لهم باع في النضال النقابي أو لهم اتصال بالنقابيين، عليكم ايصال المطلب لهم وهم بدورهم إلى القيادات الوطنية، الكل يطالب بمنح مقابل المهام الإضافية إلا أنتم يا أساتذة الإبتدائي !!!!!!!!!

[madjid25]

إن أستاذ الطور الإبتدائي بقيامه بعدة مهام إضافية فضلا عن التدريس كحراسة التلاميذ في الفناء ومراقبة دخولهم عند الباب وكذا مرافقتهم في المطعم المدرسي وكذا تدوين معلومات التلاميذ وغياباتهم ، هذه المهام الإضافية التي تسند في الأطوار الأخرى للمساعديين التربويين ، بذلك فأستاذ الإبتدائي بقيامه بهذه المهام الإضافية قد وفر على الدولة أجرة توظيف مساعدين تربويين في الإبتدائي
أليس من حق هذا الأستاذ تلقي منحة تعويضية عن هذه المهام الإظافية؟
لماذا لا نطالب النقابات بأن تطلب من الوزارة إنشاء منحة تعويضية لأستاذ الإبتدائي تسمى مثلا :
منحة الإشراف أو المرافقة التربوية
فليكن هذا المنبر الكريم ، انطلاقة للمطالبة بها [size="7"]

بالاضافة الى استاذات التحضيري يقمن بتنظيف الثلاميذ في المراحظ ( اكرمكم الله )

[omarlmdd]

أنا لا أريد منحة ولا مكافأة ، أنا أستاذ تعليم وكفى ، ولن و لم أقم بالحراسة ولم ولن أرافق التلاميذ للمطعم و أُؤكِّدُ أنّني أقوم بواجبي كأستاذ على أكمل وجه والحمد لله.حتى يحدث الله أمرا ...............

[mhd06]

le primaire et la creche c'est kif kif

[mosa 77]

أنا لا أريد منحة ولا مكافأة ، أنا أستاذ تعليم وكفى ، ولن و لم أقم بالحراسة ولم ولن أرافق التلاميذ للمطعم و أُؤكِّدُ أنّني أقوم بواجبي كأستاذ على أكمل وجه والحمد لله.حتى يحدث الله أمرا ...............

بارك الله فيك وهو كذلك فقط يجب التحرك لتسريع المرسوم الرئاسي

[amohamed81]

أنا لا أريد منحة ولا مكافأة ، أنا أستاذ تعليم وكفى ، ولن و لم أقم بالحراسة ولم ولن أرافق التلاميذ للمطعم و أُؤكِّدُ أنّني أقوم بواجبي كأستاذ على أكمل وجه والحمد لله.حتى يحدث الله أمرا ...............

أخي الكريم ، هته المهام التي تقول أنك لا تفعلها أو لا تريد أن تقوم بها ، أنت تقوم بها يوميا مجبرا لا مختارا ، والكل يجري خلف تعويض عن المهام الإضافية ، فلما لا نحن أساتذة الإبتدائي؟!!!!! علينا بالمطالبة بالتعويض عن المهام التي يقوم بها المساعدين التربويين في الأطوار الأخرى ، وإلا أن يحدث الله أمرا كما تقول المطالبة بالتعويض حق مشروع

[Belkacemprof]

إن أستاذ الطور الإبتدائي بقيامه بعدة مهام إضافية فضلا عن التدريس كحراسة التلاميذ في الفناء ومراقبة دخولهم عند الباب وكذا مرافقتهم في المطعم المدرسي وكذا تدوين معلومات التلاميذ وغياباتهم ، هذه المهام الإضافية التي تسند في الأطوار الأخرى للمساعديين التربويين ، بذلك فأستاذ الإبتدائي بقيامه بهذه المهام الإضافية قد وفر على الدولة أجرة توظيف مساعدين تربويين في الإبتدائي
أليس من حق هذا الأستاذ تلقي منحة تعويضية عن هذه المهام الإظافية؟
لماذا لا نطالب النقابات بأن تطلب من الوزارة إنشاء منحة تعويضية لأستاذ الإبتدائي تسمى مثلا :
منحة الإشراف أو المرافقة التربوية
فليكن هذا المنبر الكريم ، انطلاقة للمطالبة بها [size="7"]

نحن معك الى الامام

[amohamed81]

نحن معك الى الامام

صوتنا لن يسمع إذا لم توصله النقابات للوصاية، أنا أقترح على كل من له علاقة بأعضاء المكاتب الولائية أو القيادات الوطنية إيصال هذا المطلب وشكرا

[أبو اماني]

اثقلت كاهلنا هذه المرافقة

[amohamed81]

اثقلت كاهلنا هذه المرافقة

نورت الموضوع بتدخلك أستاذي الكريم، فعلا أثقلت كواهلنا، وبما أنها أمر لا مفر منه لما لا نطالب بمنحة تعويضية كما تطالب الأسلاك الأخرى بالتعويض عن المهام الإضافية ، نرجو ممن له القدرة إيصال صوتنا ومطلبنا للقيادات النقابية

[hamid.prof]

هذه المهام هي تكملة نصاب (30ساعة)

[ياسين 87]

اظنها من مطالب النقابة استحداث مساعدين تربوين في الابتدائيات
ايضا مواد الايقاظ اسنادها لاهل الاختصاص

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

أرى أن الأصح والأقرب إلى التطبيق في الواقع هو ما أشار إليه الأخ ياسين 87 أي إستحداث منصب مساعدين تربويين في الإبتدائي كما إقترحت نقابة الإنباف للتخفيف من مهام أساتذة الإبتدائي . أرى أن هذا أنسب وأقرب للواقعية
والله أعلم

[amohamed81]

هذه المهام هي تكملة نصاب (30ساعة)
وهل الأساتذة في الأطوار الأخرى ممن يعملون 22 أو ساعة18ساعة ، هل يكملون لهم النصاب بهذه الأعباء الإضافية ؟؟!!!!!!!!!

[amohamed81]

أرى أن الأصح والأقرب إلى التطبيق في الواقع هو ما أشار إليه الأخ ياسين 87 أي إستحداث منصب مساعدين تربويين في الإبتدائي كما إقترحت نقابة الإنباف للتخفيف من مهام أساتذة الإبتدائي . أرى أن هذا أنسب وأقرب للواقعية
والله أعلم

ولكن يا أستاذ عبد اللطيف ، لم لا نرى أثرا لهذا المقترح الذي تتحدث عنه في أي من بيانات النقابة؟؟ نهيب بك وأنت القريب من القيادات أن تسمع صوتنا من فضلك

[بوشريف]

الإبتدائي يحتاج إلى نقابة قوية لأن عدد الأساتذة والمعلمين فيه يبلغ مجموع الطورين المتوسط والثانوي ، وأرى أن نقابة unpef ليست بحجم مستوى تطلعات اساتذة التعليم الإبتدائي لذى فالإعتماد عليها حتما يقود إلى خيبات أمل متكررة ومتلاحقة
ولكي يسمع صوت المدرسة الإبتدائية على القائمين عليها أولا التكتل في نقابة لا تهتم إلا بهم نظرا لحجمهم الكبير على الساحة ونظرا للمشاكل الكبيرة التي تتخبط فيها المدرسة بداية من إعتمادها على البلديات إنتهاء إلى الحجم الساعي المعتمد في الإبتدائي والذي يحتاج إلى وقفة جادة من أبناء الطور وحدهم ، فمن غير المعقول بل ومن الظلم والعار والشنار أن يعمل الإستاذ في الإبتدائي 30 ساعة أسبوعيا ، وبـ 25 مذكرة تصل أحيانا إلى 7 مذكرات في اليوم الواحد ، ويدرس أكثر من 9 مواد - 1-عربية (تعبير- قراءة-كتابة ) 4-رياضيات 5-تربية إسلامية 6- تربية علمية وتكنولوجية 7- تربية مدنية 8-تربية فنية وتشكيلية 9- تربية بدنية
بالإضافة إلى المهام الأخرى 10- كالحراسة أثناء الإستراحة 11-الحراسة أثناء المطعم 13 - والندوات 14 -النشاطات اللاصفية كل هذا علما أنه بنفس الشهادة مع أساتذة الأطوار الأخرى شهادة ليسانس
إلا أن أستاذ الإبتدائي يعاني في صمت فهو أقل رتبة 11
وأقل راتبا ، علما أنه أكثر عملا . وأبذل جهدا وأبخس حقا والله لا يوجد هذا حتى في المزنبيق ... ولو إستمر الحال على ما هو عليه سيشهد الطور الإبتدائي نزيفا حادا للأساتذة ومشاركتهم في مسابقات للتدريس في الأطوار الأخرى .... كل هذا راجع إلى جنون البقر الذي اصاب المسؤولين عن قطاع التربية و عدم تقدير حجم المعانات من طرف النقابات ...
نريد وقفة جادة من اساتذة هذا الطور وثورة تقلب الطاولة على النقابات والوزارة ... والأرزاق بيد الله
والسلام على الزملاء جميعا

[amohamed81]

الإبتدائي يحتاج إلى نقابة قوية لأن عدد الأساتذة والمعلمين فيه يبلغ مجموع الطورين المتوسط والثانوي ، وأرى أن نقابة unpef ليست بحجم مستوى تطلعات اساتذة التعليم الإبتدائي لذى فالإعتماد عليها حتما يقود إلى خيبات أمل متكررة ومتلاحقة
ولكي يسمع صوت المدرسة الإبتدائية على القائمين عليها أولا التكتل في نقابة لا تهتم إلا بهم نظرا لحجمهم الكبير على الساحة ونظرا للمشاكل الكبيرة التي تتخبط فيها المدرسة بداية من إعتمادها على البلديات إنتهاء إلى الحجم الساعي المعتمد في الإبتدائي والذي يحتاج إلى وقفة جادة من أبناء الطور وحدهم ، فمن غير المعقول بل ومن الظلم والعار والشنار أن يعمل الإستاذ في الإبتدائي 30 ساعة أسبوعيا ، وبـ 25 مذكرة تصل أحيانا إلى 7 مذكرات في اليوم الواحد ، ويدرس أكثر من 9 مواد - 1-عربية (تعبير- قراءة-كتابة ) 4-رياضيات 5-تربية إسلامية 6- تربية علمية وتكنولوجية 7- تربية مدنية 8-تربية فنية وتشكيلية 9- تربية بدنية
بالإضافة إلى المهام الأخرى 10- كالحراسة أثناء الإستراحة 11-الحراسة أثناء المطعم 13 - والندوات 14 -النشاطات اللاصفية كل هذا علما أنه بنفس الشهادة مع أساتذة الأطوار الأخرى شهادة ليسانس
إلا أن أستاذ الإبتدائي يعاني في صمت فهو أقل رتبة 11
وأقل راتبا ، علما أنه أكثر عملا . وأبذل جهدا وأبخس حقا والله لا يوجد هذا حتى في المزنبيق ... ولو إستمر الحال على ما هو عليه سيشهد الطور الإبتدائي نزيفا حادا للأساتذة ومشاركتهم في مسابقات للتدريس في الأطوار الأخرى .... كل هذا راجع إلى جنون البقر الذي اصاب المسؤولين عن قطاع التربية و عدم تقدير حجم المعانات من طرف النقابات ...
نريد وقفة جادة من اساتذة هذا الطور وثورة تقلب الطاولة على النقابات والوزارة ... والأرزاق بيد الله
والسلام على الزملاء جميعا
والله ، بارك الله فيك ، لقد أصبت كبد الحقيقة، مازال في الإبتدائي رجال صناديد بوسعهم صنع الفارق وقلب الطاولة على الظلم والظالمين، وأملنا كبير في الجيل الجديد من الأساتذة أصحاب الشهادات لقيادة التغيير

[ahmed saja]

اثقلت كاهلنا هذه المرافقة


نعم

[amohamed81]

اثقلت كاهلنا هذه المرافقة


نعم

فإلى متى السكوت على هذا الظلم؟؟!!!!

[omarlmdd]

فإلى متى السكوت على هذا الظلم؟؟!!!!

[omarlmdd]

صدرمنذ سنة في الجريدة الرسمية تعديلا للمرسوم الرئاسي رقم 7 – 304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم ، حيث جاء في المرسوم الرئاسي الجديد القديم والذي يحمل رقم 14- 266 ومؤرخ في 28 سبتمبر 2014 في العدد رقم 58 من الجريدة الرسمية ،إعادة تصنيف حملة شهادة الليسانس بنوعيه شهادة الليسانس كلاسيك و ليسانس نظام ل م د (lmd) في الصنف 12 ، ويمس هذا التصنيف حملة شهادة الليسانس قطاع التربية في طوره الابتدائي باعتبار أن أغلب القطاعات الأخرى تصنف حملة شهادة الليسانس بالنظر إلى قوانينها الأساسية في الصنف 12 .
...... و إنّنا ولحدّ هذه الساعة لا نرى تسوية لقضيّتنا البيّنة ، لذا ندعو الوزارة لتطبيق المرسوم الرئاسي فورا دون تأخير .

[بوشريف]

صدرمنذ سنة في الجريدة الرسمية تعديلا للمرسوم الرئاسي رقم 7 – 304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم ، حيث جاء في المرسوم الرئاسي الجديد القديم والذي يحمل رقم 14- 266 ومؤرخ في 28 سبتمبر 2014 في العدد رقم 58 من الجريدة الرسمية ،إعادة تصنيف حملة شهادة الليسانس بنوعيه شهادة الليسانس كلاسيك و ليسانس نظام ل م د (lmd) في الصنف 12 ، ويمس هذا التصنيف حملة شهادة الليسانس قطاع التربية في طوره الابتدائي باعتبار أن أغلب القطاعات الأخرى تصنف حملة شهادة الليسانس بالنظر إلى قوانينها الأساسية في الصنف 12 .
...... و إنّنا ولحدّ هذه الساعة لا نرى تسوية لقضيّتنا البيّنة ، لذا ندعو الوزارة لتطبيق المرسوم الرئاسي فورا دون تأخير .



يرفـــــــــــــــــــــــــــــــــــع للتذكــــــــير