توضيح مهم يخص تمثيل مخطط أجسام متأثرة

[جمال5662]

في الصورة المرفقة توضيح يخص طبيعة الجمل المؤثرة في جسم صلب يتحرك فوق سطح الأرض و نوع الأفعال الميكانيكية المتبادلة بينه و بين هذه الجمل. 111641

[كاتمة الاحزان]

خطأأأأ
لا يوجد تأثير متبادل بين الأرض و الهواء

[KIMO_DZ]

التلميذ في السنة الرابعة متوسط مقبل على امتحان رسمي لذا لا يجب علينا ان نثتت انتباهه بامور تقريبا يستحيل ان تكون موضوعا في اي امتحان

لهذا وجب تحديد هل الجملة الميكانيكية على ارتفاع معين من سطح الارض او ملامسة لها

لا ان نجعلها ملامسة ونقول له تلامسية مع السطح وبعدية مع مركز الارض
الملاحظة الاخرى وهي كما اجبتك بنيتي كاتمة الاحزان
في الرسم ان هناك تاثير بعدي بين الهواء والارض كيف استنتجت هذا ؟؟؟؟؟؟
فهل الارض درس ككل ام جزءال منها

لاننا عرفنا الجملة هي التي تكون معنية بالدراسة اما غيرها فوسط خارجي فما درست ( الارض ككل؟؟؟)

[جمال5662]

خطأأأأ
لا يوجد تأثير متبادل بين الأرض و الهواء

أولا السلام عليكم. أشكرك على الإهتمام. إليك التعليق التالي:
الهواء المحيط بكوكب الأرض يعتبر مادة في الحالة الغازية ، و كما تعلمين أنّ كل مادة صلبة كانت أو سائلة أو غازية تتميّز بكتلة. و كما تعلمين كذلك أن الأرض ككوكب تؤثر عن بُعد في جميع الأجسام المادية المحيطة بها و المميّزة بكتلة معيّنة و من ضمنها الهواء. إذن كما تلاحظين أنّ الأرض ككوكب تؤثر عن بُعد في الهواء. أنتظر تعليقك.

[KIMO_DZ]

قبل رسم وضعت جملة توضيحية وهي كالتالي ::::

توضيح مهم جدا يتعلق بالافعال الميكانيكية المتبادلة بين جسم صلب (s° يتحرك على سطح الارض

[KIMO_DZ]

اذن هنا نلاحظ انك حددت الجملة الميكانيكية المعنية بالدراسة وهي الجسم المتحرك وسطح الارض فقط

[جمال5662]

التلميذ في السنة الرابعة متوسط مقبل على امتحان رسمي لذا لا يجب علينا ان نثتت انتباهه بامور تقريبا يستحيل ان تكون موضوعا في اي امتحان

لهذا وجب تحديد هل الجملة الميكانيكية على ارتفاع معين من سطح الارض او ملامسة لها

لا ان نجعلها ملامسة ونقول له تلامسية مع السطح وبعدية مع مركز الارض
الملاحظة الاخرى وهي كما اجبتك بنيتي كاتمة الاحزان
في الرسم ان هناك تاثير بعدي بين الهواء والارض كيف استنتجت هذا ؟؟؟؟؟؟
فهل الارض درس ككل ام جزءال منها

لاننا عرفنا الجملة هي التي تكون معنية بالدراسة اما غيرها فوسط خارجي فما درست ( الارض ككل؟؟؟)


لتقريب الفكرة نعتبر جسما صلبا ينزلق على طريق مائلة أي على سطح مائل من الأرض. أيها الأخ المحترم عبارتك (لا ان نجعلها ملامسة ونقول له تلامسية مع السطح وبعدية مع مركز الارض) أراها غريبة وعجيبة . علميا أخي ، يوجد تأثير تلامسي بين الجسم الذي يتحرك على أرضية مائلة و هذه الأرضية(أي سطح الأرض) كما يوجد تأثير بُعدي بين الجسم المتحرك و الأرض ككوكب. إذا لم تتضح لك الفكرة سأعطيك مقارنة بسيطة ترفع كل شك عما أُؤكده.

[KIMO_DZ]

فكرتك واضحة اخيولكن السطح المائل ودراسة الجملة الميكانيكية المحددة والمعنية بالدراسة هي الجسم المتحرك على سطح مائل وبالتالي تمثيل مخطط الاجسام المتأثرة للمعنية فقط دون زيادة او نقصان

كذلك الهواء في العادة لا يوضع الا اذا ذكر بالتمرين او السؤال لكي يدخل ضمن الجملة كاهماله او وجود احتكاك بين الجسم والهواء

[KIMO_DZ]

ثاني يشيء مهم قلت جسم منزلق على سطح مائل اذن هناك احتكاك بين الجسم والسطح

[KIMO_DZ]

http://cdn.top4top.co/t_9022d4a6a71.jpg (http://cdn.top4top.co/i_9022d4a6a71.jpg)
فرضا اعطي هذا الرسم للتلميذ وطلب منه رسم مخطط الاجسام المتاثرة

[KIMO_DZ]

http://cdn.top4top.co/t_9022d4a6a71.jpg (http://cdn.top4top.co/i_9022d4a6a71.jpg)

[KIMO_DZ]

طبعا اغلبهم سيكون هذا هو رسمهم

http://cdn.top4top.co/t_0c62df51811.jpg (http://cdn.top4top.co/i_0c62df51811.jpg)

[جمال5662]

اذن هنا نلاحظ انك حددت الجملة الميكانيكية المعنية بالدراسة وهي الجسم المتحرك وسطح الارض فقط

أخي الجملة محلّ الدراسة هي فقط الجسم الصلب. لقد حدّدت الجملة المعنية بالدراسة في التعليق قبل الصورة المرفقة. أتريدني أن أقول حدّد الأفعال المتبادلة بين الجسم و ما يحيط به؟ أول سؤال يُطرح هو : أين هو الجسم؟ هل هو مُعلّق بخيط؟ هل هو ساكن أو متحرك فوق طاولة أفقية مثلا؟ هل الجسم ساكن أو متحرك فوق سطح الماء مثلا؟ هل يتحرك في الهواء مثلا......و الأمثلة كثيرة. أتمنى أنّ الفكرة وصلت. أشكرك كثيرا على الإهتمام أخي.

[جمال5662]

طبعا اغلبهم سيكون هذا هو رسمهم

http://cdn.top4top.co/t_0c62df51811.jpg (http://cdn.top4top.co/i_0c62df51811.jpg)

احتمال وارد جدا . لكن أخي هذه الإجابة ناقصة كما ترى. كما تعلم ، في هذه الحالة ، الجمل المؤثرة في الجسم المتحرك على المستوي المائل هي: سطح هذا المستوي(تأثير تلامسي) - الأرض ككوكب(تأثير بُعدي) - الهواء(تأثير تلامسي).

أخي في هذه الحالة و الحالة التي ذكرتها في مداخلتي الأولى ، يلعب سطح الأرض دور الخيط الذي يمنع جسم مُعلّق به من السقوط. أظن أنّ الفكرة اتضحت الآن. سلام

[كاتمة الاحزان]

السلام عليكم ~~
حتى و إن كانت الأرض جملةة معنيةة بالدرآإسةة
فما هو تأثرها ؟
غذا أجبنا لى هذا السؤال فسنقول: تجذب الأجسآآم (الثقل)
و هنا هي لا تؤثر على الهوإإأء بأي شكل من الأشكال هو يطفو في الغلاف الجوي فقطط

[جمال5662]

السلام عليكم ~~
حتى و إن كانت الأرض جملةة معنيةة بالدرآإسةة
فما هو تأثرها ؟
غذا أجبنا لى هذا السؤال فسنقول: تجذب الأجسآآم (الثقل)
و هنا هي لا تؤثر على الهوإإأء بأي شكل من الأشكال هو يطفو في الغلاف الجوي فقطط

حدِّدي سؤالك بالضبط و سأجيبك ، إن شاء الله ، بالدقة العلمية المناسبة.
تعليق أوّلي حسب مافهمت من سؤالك :
الأرض تؤثر عن بُعد في الهواء المحيط بها كما تؤثر بالتلامس في الهواء الملامس لها. الأرض ككوكب تؤثر في مياه البحار و المحيطات عن بُعد و بالتلامس كذلك . والهواء مثل الماء ، فكلاهما يعتبر مائع. الأرض كما ذكرت آنفا تؤثر عن بُعد في كل مادة تحيط بها من بعيد أو من قريب (حيث التأثير البعدي يتناقص كلما كانت المادة بعيدة عن الأرض) و كذلك بالتلامس . شكرا لك مرة ثانية على اهتمامك بالموضوع. سلام

[KIMO_DZ]

بالمثال قلت جسما يتحرك على سطح الارض

اذن مخطط الاجسم المتاثرة هو الجسم اس وسطح الارض واكيد بينهما قوة احتكاك


فلما ندخل اشياء اخرى لا تناسب ماهو هو مطلوب بالمنهاج والوثيقة المرافقة والدقة العلمية المطلوبة للتلميذ بهذا المرحلة




================ سؤال اخي جمال هل انت استاذ ام تلميذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[جمال5662]

بالمثال قلت جسما يتحرك على سطح الارض

اذن مخطط الاجسم المتاثرة هو الجسم اس وسطح الارض واكيد بينهما قوة احتكاك


فلما ندخل اشياء اخرى لا تناسب ماهو هو مطلوب بالمنهاج والوثيقة المرافقة والدقة العلمية المطلوبة للتلميذ بهذا المرحلة




================ سؤال اخي جمال هل انت استاذ ام تلميذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟


أخي السلام عليكم و جمعة مباركة.
الشيء الوحيد الذي أضفته في تمثيلي لمخطط أجسام متأثرة بالنسبة للجملة المتمثلة في (الجسم الصلب ) الذي يتحرك على طريق مائلة هما الفعلان الميكانيكيان التلامسي المتبادل بين الأرضية و الهواء و البُعدي المتبادل بين الأرض و الهواء. هذه الإضافة كانت مقصودة و موجهة لزملائي الأساتذة و ليس للتلاميذ ، كان الهدف منها توسيع مخطط أجسام متأثرة ليشمل كل التأثيرات بين مختلف الجمل الممثلة . أمّا التمثيل الذي يطالب به التلميذ هو كما موضّح في الصورة المرفقة التالية .111795

المشكل في أغلبية أساتذة المتوسط يعتبرون أنّ المفاهيم الفيزيائية لمختلف المجالات المعرفية تتوقف عند الكتاب المدرسي للتلميذ و الوثيقة المرفقة و كذلك دليل الأستاذ !! أخي الكريم برنامج المتوسط ماهو إلاّ بداية لمشوار طويل لكل المفاهيم الفيزيائية التي يتعمّق فيها التلميذ في المرحلة الثانوية ثمّ التدقيق في المرحلة الجامعية . الكتاب المدرسي لا يخلو من الأخطاء العلمية و كذلك دليل الأستاذ . تسألني أخي إذا كنت استاذا أم تلميذا ، بامكانك إلقاء نظرة على جميع مداخلاتي في هذا المنتدى و كذلك زيارة المكتبات عبر مختلف ربوع الوطن و كذلك مكتبات الثانويات و المتوسطات حتى تتأكد إذا كنت تلميذا أم شيء آخر. جمال هو اسمي الحقيقي و اسمي العائلي يبدأ بحرف الخاء .سلام

[جمال5662]

ما هذا السكوت ؟ انتهت المناقشات...الكل مقتنع ؟

[minamanou]

ما.الفرق.بين.الارض.وسطحها

[جمال5662]

ما.الفرق.بين.الارض.وسطحها


الأرضية هي بالطبع جزء من الأرض . لكن تأثير الأرضية على الجسم الذي فوقها يختلف عن تأثير الأرض ككوكب على نفس الجسم . تخيلي لو تتهاوى الأرضية من تحت الجسم أين يتجه هذا الجسم ؟ هل يصعد إلى السماء أم يسقط نحو الأرض ؟ تلاحظين أنّ الأرضية تلعب تماما دور الخيط الذي يمنع الجسم المعلّق به من السقوط بالتأثير عليه بالتلامس .