مشروع القسم 2015-2016 و ملفات تربوية هامة لكل معلم

[ham.educ1]

مشروع القسم و ملفات تربوية هامة لكل معلم


لتحميل مشروع القسم : اضغط على الرابط
مشروع القسم الجديد اللغة و الرياضيات -doc- (http://www.blog4ever.com/blog/fichier-1442359-875520-711373.html)




************************************************** *******************************





لتحميل مشروع القسم : اضغط على الرابط
مشروع القسم صالح للطباعة مباشرة (http://www.blog4ever.com/blog/fichier-1442357-361027-711373.html)




ملمح الدخول و الخروج للتعليم الابتدائي (http://educ-bejaia.blogspot.com/2012/11/2012.html)


لتحميل ملمح الدخول و الخروج للتعليم الابتدائي اضغط هنا (http://www.blog4ever.com/blog/fichier-1442413-171520-711373.html)

ملمح الدخول و الخروج للتعليم الابتدائي (http://educ-bejaia.blogspot.com/2012/11/2012.html)


لتحميل ملمح الدخول و الخروج للتعليم الابتدائي اضغط هنا (http://www.blog4ever.com/blog/fichier-1442413-171520-711373.html)








************************************************** *******************************





لتحميل مشروع القسم : اضغط على الرابط
مشروع القسم الجديد اللغة و الرياضيات -doc- (http://www.blog4ever.com/blog/fichier-1442359-875520-711373.html)

[ham.educ1]

أدعو الإخوة الكرام لزيارة المنتديات التربوية المتخصّصة ( أذكر مثلا منتدى التربية في بجاية http://educ-bejaia.blogspot.com/ ) -
وفقكم الله و سدّد خطاكم.

[ham.educ1]

شكرا للزملاء على اهتمامهم بمشروع القسم ، و كما تلاحظون فإنه صمام الأمان لجميع التمشيات التي يسلكها المعلم لتيسير التعلمات و للرفع من مردود تعلم كل عنصر من الجماعة.

[smaine29400]

بارك الله فيك

[sarab.sarab]

فيها كتيبة بزاف وينو الوقت لملاها

[ham.educ1]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته :

شكرا على الملاحظة ( عدد كبير من الأوراق)...

إن مشروع القسم زملائي الكرام هو في الحقيقة صورة مطابقة للواقع في القسم و ما يراد تحقيقه بكفاءات المنهاج ، و عليه فقد أدرجت فيه ما يلي :
- صفحة المعلومات الأولية
- 3 صفحات تتضمن المؤشرات التي يعاني فيها المتعلمون نقائص بغية تجميعها في أفواج الحاجة ( مثلا مجموعة تعاني من البطء في الكتابة و مشاكل في الحساب ) ، و قمت باقتراح 5 أفواج حاجة و لكم اقتراح أقل من ذلك ، على أنه يمكن أن يكون نفس المتعلم في أكثر من فوج.
- صفحة لتطور الأفواج وفق متابعة العلاج البيداغوجي الذي ينبغي أن لا يقل عن حصتين ( حصة للتقبل النفسي و أخرى للعلاج الذاتي).
- صفحة لتتبع نتائج المتعلمين في الاختبارات الشهرية- مع توظيف الربيعات الأول و الثالث لقياس حالة العلاج و التحفيز شهريا.

مرة أخرة أدعو الإخوة الكرام إلى دراسة الوثيقة و اقتراح أحسن التدابير للتكفل المسؤول بذوي الحاجات و ما ذلك بعزيز على الممارس الجزائري الذي برهن و ما يزال يبرهن على نبل و جودة تمشياته.

[hakimdima]

بارك الله فيك وجعلها في ميزان حساناتك

[Malek12]

بارك الله فيك وجعلها في ميزان حساناتك
عمل مميز يستحق التقدير، لكن مع تعداد القسم و نقص الوسائل و الحجم الساعي المكثف لا أعتقد بإمكان أحد العمل به

[nas t]

صباح الخير شكرا جزيلا عمل مميز و جاد بالتوفيق

[bravoomike]

بارك الله فيك

[deltamax7]

أدعو الإخوة الكرام لزيارة المنتديات التربوية المتخصّصة ( أذكر مثلا منتدى التربية في بجاية http://educ-bejaia.blogspot.com/ ) -
وفقكم الله و سدّد خطاكم.



شكرا ولكن الموقع غير مستقر على حاله.

[قعقاعي عبدالواسع]

تقبل الله منك

[قعقاعي عبدالواسع]

الله اكبر كبيرا والحمد لله كثيرا

[قعقاعي عبدالواسع]

غفرانك ربي

[قعقاعي عبدالواسع]

الله اكبر كبيرا

[hajar2002]

مشكور أخي الفاضل

[زياد طارق]

جزاك الله خيرا

[smaine29400]

merci cher ami

[الاستاذة وفاء]

الحقيقة اني اول مرة اسمع بهذا المصطلح " مشروع القسم" وقرأت الوثيقة وفهمت معناه ومضمونه واعجبتني الفكرة كثيرة اتمنى لو أن كل استاذ يستطيع ان يطبقها على فوجه وان تعتمدها كل المدارس ولكن بصراحة من الصعب ذلك مع الاعباء التى يتحملها الاستاذ يوميا
فمثلا انا ادرس فوج من 40 تلميذ مما يعني على الاقل تصحيح 80 كراس يوميا ( 40 كراس للقسم+ 40 كتاب للرياضيات) بغض النظر عن مراقبة كراس المواد وكراس التعبير الشفاهي والكتابي مع تحضير يومي للمذكرات في جميع المواد والضغط الموجود في القسم والتحكم في الفوج بمثل هذه المعطيات متى يتسنى للاستاذ البحث والمطالعة وانتاج او تطبيق مثل هذه الافكار ...!!!!

[ham.educ1]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته :

شكرا على الملاحظات الهادفة و المهمة.

إن مشروع القسم زملائي الكرام هو في الحقيقة صورة مطابقة للواقع في القسم و ما يراد تحقيقه بكفاءات المنهاج ، و عليه فقد أدرجت فيه ما يلي :
- صفحة المعلومات الأولية
- 3 صفحات تتضمن المؤشرات التي يعاني فيها المتعلمون نقائص بغية تجميعها في أفواج الحاجة ( مثلا مجموعة تعاني من البطء في الكتابة و مشاكل في الحساب ) ، و قمت باقتراح 5 أفواج حاجة و لكم اقتراح أقل من ذلك ، على أنه يمكن أن يكون نفس المتعلم في أكثر من فوج.
- صفحة لتطور الأفواج وفق متابعة العلاج البيداغوجي الذي ينبغي أن لا يقل عن حصتين ( حصة للتقبل النفسي و أخرى للعلاج الذاتي).
- صفحة لتتبع نتائج المتعلمين في الاختبارات الشهرية- مع توظيف الربيعات الأول و الثالث لقياس حالة العلاج و التحفيز شهريا.

مرة أخرة أدعو الإخوة الكرام إلى دراسة الوثيقة و اقتراح أحسن التدابير للتكفل المسؤول بذوي الحاجات و ما ذلك بعزيز على الممارس الجزائري الذي برهن و ما يزال يبرهن على نبل و جودة تمشياته.

[ham.educ1]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته :

شكرا على الملاحظة

إن مشروع القسم زملائي الكرام هو في الحقيقة صورة مطابقة للواقع في القسم و ما يراد تحقيقه بكفاءات المنهاج ، و عليه فقد أدرجت فيه ما يلي :
- صفحة المعلومات الأولية
- 3 صفحات تتضمن المؤشرات التي يعاني فيها المتعلمون نقائص بغية تجميعها في أفواج الحاجة ( مثلا مجموعة تعاني من البطء في الكتابة و مشاكل في الحساب ) ، و قمت باقتراح 5 أفواج حاجة و لكم اقتراح أقل من ذلك ، على أنه يمكن أن يكون نفس المتعلم في أكثر من فوج.
- صفحة لتطور الأفواج وفق متابعة العلاج البيداغوجي الذي ينبغي أن لا يقل عن حصتين ( حصة للتقبل النفسي و أخرى للعلاج الذاتي).
- صفحة لتتبع نتائج المتعلمين في الاختبارات الشهرية- مع توظيف الربيعات الأول و الثالث لقياس حالة العلاج و التحفيز شهريا.

مرة أخرة أدعو الإخوة الكرام إلى دراسة الوثيقة و اقتراح أحسن التدابير للتكفل المسؤول بذوي الحاجات و ما ذلك بعزيز على الممارس الجزائري الذي برهن و ما يزال يبرهن على نبل و جودة تمشياته.

[ham.educ1]

سعدت لردودكم التي شجعتني و زميلي .

سنكون مبتهجين أكثر حين نتلقى انتقاداتكم حول المنظومات المقترحة و خاصة منظومة حصص اللغة العربية التي كان الغالب سابقا للقواعد النحوية و الصرفية بدلا من التراكيب اللغوية و الصيغ .

شكرا لكم أيها الأبطال .

منظومة حصص اللغة العربية:

http://educ-bejaia.blogspot.com/2015...5-2016_11.html (http://educ-bejaia.blogspot.com/2015/10/2015-2016_11.html)

[جمال أبو مروان]

بارك الله فيك

[قدوة المعلم]

جزاك الله خير