استخراج الفكرة العامة و الأفكار الجزئية

[architecta 05]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته زملائي الأساتذة هل تلاميذ السنة الرابعة مطالبون باستخراج الفكرة العامة و الأفكار الجزئية لنص القراءة .و كتابتها في كراس القراءة .أم لا .

[cadsam]

لا و لكن يرجع للاستاذ و لا تنسى كراس الأنشطة يحتوي على أسئلة متعلقة بالنص

[loumi djilali]

هذا الامر يعود الى الموجه التربوي فبعض الموجهين التربويين مثلا في مقاطعتي التربوية يطلب بتحليل النص تحليلا ادبيا وكانك في القسم الثانوي وبصرحة حصة القراءة في السنة الرابعة وما تحويه من تقسيم النص الى ثلاثة حصة فهو لعب اطفال وليست بالطريقة الجيدة
وكان من الاحسن محاكات النص للوصول بالتلاميذ الى قراءة النص كاملا يعني التركيز على الفهم والاثراء النصي والحقيقة التي جعلت فكرة الافكار وغيرها فهذا راجع الى شعبة المفتشين فمن المفتشين الذين كانوا في الاقسام الادبية غير الذين زاولوا دراستهم في الاقسام العلمية او الرياضية ومن الاحسن اتباع المنهاج الوزاري الذي يقضي بتقسم النص الى ثلاثة افرع
1 قرأة وفهم وأثراء
2 قراءة فهم وأثراء مع التركيز على الجانب النحوي
3 قراءة وفهم واثراء مع التركيز على الجانب الصرفي أو الاملائي
والسلام

[razik]

بارك الله فيك الشيخ الجيلالي

[assia_02]

في دليل المعلم عليك ان تطلبي من التلاميذ تقسيم النص الى فقرات وايضا استخراج الافكار الاساسية
لذا من الافضل لك تعويدهم عليها

[princealg]

في اي حصة نطلب من التلاميذ استخراج الفكرة العامة و الافكار الاساسية

[كمال بولعراس]

مع السّنة الخامسة ، شرعت هذا العام في تدريب تلاميذي على تدوين الفكرة العامة والأفكار الأساسية على كراس اللغة العربية .

لإشعارهم أكثر بجديّة النّشاط وأهميّته .

أمّا من النّاحية التعليمية الديداكتيكية ، فالمفتّشون التربويون أنفسهم ، مختلفون في جدوى الكتابة من دونها ، والموضوع كغيره

متّصل بغياب تعليمات رسمية ، وغياب بحوث جادّة في الميدان خاصة بتقديم هذه النشاطات .

وفقكم الله .

[مربي الاجيال3]

اظن في هذه الحالات مراعاةمستوى التلاميذ والطريقة التعليمية التي ينتهجها المربي

[هباب]

لا فكرة عامة ولاهم يحزنون انظر نموذج المذكرات المعدة في الدليل س5 لاتوجد افكار وهذا يتماشى مع المستوى الابتدائي الذي يكون فيه بعض التلاميذ لا يحسنون حتى التهجية ناهيك عن استخراج الافكار .

[♥ياسمين عاشقة العلم♥]

هذا أمر مستحبّ كي يتعوّد التلاميذ على هذا ولا يجدوا مشاكل في السّنوات القادمة

[نسرين عبد الحق]

السلام عليكم
التلاميذ في هذه المرحلة غير المطالبين بتحليل النص تحليل أدبيا بإستخراج الأفكار الأساسية،فهذا كثير عن مستواهم .فالتلميذ في هذه المرحلة هو أن يتمكن من قراءة النص قراءة مسترسلة ويحترم علامات الوقف ويوظف المفردات ويشرحها باستعمال قرائن لغوية وغير لغويةو يفهم مايقرأ عن طريق الاجابة عن الأسئلة الموجهة .ويستخلص العبرة أو الحكمة من النص.يكفي أن نحقق هذه الكفاءة.شكرا

[عبدالله لحجيلى]

السلام عليكم
التلاميذ في هذه المرحلة غير المطالبين بتحليل النص تحليل أدبيا بإستخراج الأفكار الأساسية،فهذا كثير عن مستواهم .فالتلميذ في هذه المرحلة هو أن يتمكن من قراءة النص قراءة مسترسلة ويحترم علامات الوقف ويوظف المفردات ويشرحها باستعمال قرائن لغوية وغير لغويةو يفهم مايقرأ عن طريق الاجابة عن الأسئلة الموجهة .ويستخلص العبرة أو الحكمة من النص.يكفي أن نحقق هذه الكفاءة.شكرا

هذا عين الصواب وشكرا