شرح مصطلخات

[katyazema]

السلام عليكم اود المساعدة في شرح هذه المفاهيم الخاصة بمستوى تلاميذ التحضيري
ايقاظ بيولوجي ؟؟ ايقاظ فيزيائي؟؟ ايقاظ تكنولوجي ؟؟؟

[أبومحمدحسام]

بعد التحية/


أ- العالــــــم الحــــــي:- استغلال الأدوات والوسائل في مختلف الأركان والوضعيات التعليمية.
ب- العا لم الفيزيا ئـي:- ضروريات الحياة(الإنسان- الحيوان- النبات- التراب.)
-استخدام الماء ,نظافة الملابس , إجراء تجارب مختلفة بالماء للتأكد من خواصه(لا طعم لا رائحة لا لون له ).
- تغيرات الماء (تثليج الماء, ماء بارد , ساخن , فاتر ).
- مواد غير قابلة للذوبان في الماء .
- التأكد من غلق الحنفية بعد كل استعمال.
-الأركان التي تستعمل فيها هذه التجارب :(ركن المطبخ /ركن البقال/الحلاب /الخباز/ استعمال كل الحواس لاكتشاف خواص المواد/الحذر من تذوق المواد المتعفنة ).
- ملاحظة تطاير الأوراق عند النفخ فيها.
ج – العالم التكنولوجي :- استغلال هذه المواد وهذه الوسائل في الأركان :- (المهن –الألعاب التركيبية –ركن الإعلام الآلي).
- الحرص على سلامة وأمن الأطفال عند استعمال الأدوات والوسائل والمواد .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم اود المساعدة في شرح هذه المفاهيم الخاصة بمستوى تلاميذ التحضيري
ايقاظ بيولوجي ؟؟ ايقاظ فيزيائي؟؟ ايقاظ تكنولوجي ؟؟؟

كلها تمثل مادة التربية العلمية و التكنولوجة

[أبومحمدحسام]

[QUOTE=said Abdou;3994304005]بعد التحية/


أ- العالــــــم الحــــــي:- استغلال الأدوات والوسائل في مختلف الأركان والوضعيات التعليمية.
ضروريات الحياة(الإنسان- الحيوان- النبات- التراب.)
ب- العا لم الفيزيا ئـي:
-استخدام الماء ,نظافة الملابس , إجراء تجارب مختلفة بالماء للتأكد من خواصه(لا طعم لا رائحة لا لون له ).
- تغيرات الماء (تثليج الماء, ماء بارد , ساخن , فاتر ).
- مواد غير قابلة للذوبان في الماء .
- التأكد من غلق الحنفية بعد كل استعمال.
-الأركان التي تستعمل فيها هذه التجارب :(ركن المطبخ /ركن البقال/الحلاب /الخباز/ استعمال كل الحواس لاكتشاف خواص المواد/الحذر من تذوق المواد المتعفنة ).
- ملاحظة تطاير الأوراق عند النفخ فيها.
ج – العالم التكنولوجي :- استغلال هذه المواد وهذه الوسائل في الأركان :- (المهن –الألعاب التركيبية –ركن الإعلام الآلي).
- الحرص على سلامة وأمن الأطفال عند استعمال الأدوات والوسائل .