ملتقى طلاب السنة التانية 2015-2016

[saffia]

العفو حبيبتي اي شئ تحتاجيه اني هنا
اسراء ادخلي

[carla 25]

سارة خلستي الامتحانات

[saffia]

وي كملت البارح بصح و الله ماجات الطعمة تاع العطلة كملنا الصباح رجعنا نقراو لعشية المهم ديت في العلوم 19.75و الفيزياء 18

[carla 25]

الله يبارك مام انا في الفيزياء 18 والعلوم 18

[saffia]

هيه زيدي وش مدولكم انا العربية 19 و نصف و الاجتماعيات 19 و المدنية 20 و الرياضيات 19

[noussaiba2003]

اهلا انا نسيبة من سطيف وانا اريد المشاركق معكم وانا ايضا منتقلة الى السنة الثانية متوسط معدلس الاخير 18فاصل 93

[saffia]

الله يبارك متشرفة نسيبة ان شاء الله تعجبك الاقامة ههههه اي شئ تحتاجينه انا هنا

[carla 25]

واش مدولكم المعدلات

[دعاء شهد]

شكون فيكم حابة تقرى في فرنسا’

[saffia]

لالا هديل حنا حتان نهار الخميس صباحا يعني يخرجولنا قلوبنا ههههه

[carla 25]

شكون فيكم حابة تقرى في فرنسا’

ههههه انا علاه

[saffia]

حقا هديل ديت معدلي 18 فاصل 76 انا الثالثة الاولى غلطولها هي دات 17 بصح هي دات 20 حطتلها 20 على 60 في العلوم و الفيزياء و الثانية فاتتني ب 2 فاصلات يعني 18 فاصل 78

[الفارسة الملثمة]

http://upload.3dlat.net/uploads/3dlat.net_14_15_8fb6_news-8699436.gif

[carla 25]

دربوتوها الله يبارك سارة ربي يزيدك انا هنهبل خرجت 1 على الاقسام 2 متوسط بصح المعدل 17.97 والله هنهبل هبطتني الرسم حطتلي 15 المعدل و العربية حطلي 16 في التقويم حبطوني التقاويم

[carla 25]

عطلة سعيدة

[ادرة مكنونة]

اولا اقول عطلة سعيدة
اسمي روميساء عمري12 ادرس 2متوسط كنت في الابتدائي نجيب 9 نجي في المرتبة الاولى بسح كي طلعت للمتوسطة هبطت ياسر عدت نجيب14 في اولى متوسط اوفي الثانية الفصل الاول جبت 12 هبطت يااااااسر
او حابة نرجع كيما كنت حابة نجيب 17 او 18 بليييييييييييز ممكن تساعدوني نرجع
وشكرااااااااااااااااااااا ربي يجازيكم الخير

[carla 25]

مرحبا بيك معانا روميساء

1- ماتياسيش نهاءيا


2 - نعم كاين حالات بزاف كيما نتي شغل كي تبتدلت عليك كنت ابتداءي وليتي متوسط تتبدل الاحوال




3- واش هوما المواد لي هبطتي فيهم وشكون لي قاويا فيهم باه نقدر نعاونك ونقلك كفاه ديري



4 - ربما التقاويم سيئة فهي تلعب دور في المعدل ام ان تقويمك ممتازة







5 اتمنى ان تستفيدي معنا

[carla 25]

وينك سارة عت ماتدخليش توحشناك كشما سرى معاك

[بسمة2003]

السلام عليكم
كيف حالكم ؟
مبارك عليكم المعدلات الممتازة انا ديت16.77الثالثة في قسمنا
عطلة سعييييدة

[بسمة2003]

وينك سارة عت ماتدخليش توحشناك كشما سرى معاك

ان شاء الله تكون بخير
سلااام

[غيمة بيضاء]

اهلا مريم كيف حالك بخير ان شاء الله معدلك ممتاز اتمنى لكي المزيد اتمنى ان تكوني في الموعد و ان تسجلي في منتدايا بليييز ساجعل منكي مديرة المنتدى في التوقيع
واهلا بك حبوبتي انا بالف خير والحمد لله
اسفة انا متاخرة بمعنى الكلمة لم افهم قصدك انا اسفة اي منتدى تقصدين
واي مديرة لم افهم
:confused::confused::confused::confused::confused:

[saffia]

يتوحشك الخير هديل مبرووووك 18 لعقوبة ل 19 هديل انا التقاويم اكل ملاح بارسكو انا نحضر المواد اكل العربية حطتلي 20 المطاالعة الموجهة دايما نديروها مسرحيات و كلش نحضروا مام الاجتماعيات و الاسلامية المهم معدلك مليح و اون بليس الفصل الاول طويل و صعيب ان شاء الله في الفصل الثاني تدي معدل خيرمن هكا

[saffia]

مبرووووك حبيبتي ان شاء الله 18 و 19

[saffia]

ههههه بخير بخير كنت مسافرة و لبارح روحت

[saffia]

ان شاء الله حبيبتي ترجعي الى مستواكي ركزي على نقاط ضعفكي و اي شئ تحتاجينه انا هنا

[carla 25]

ههههه راكي مسافرة وانا لهنا خايفة هههه



لا ماشي علا التحضير حنا في العربية اعلا تقويم عننا 16 بالاك الفصل تاني يبدل خرماش الشيخ تاعنا هادا ماعندوش 19 18 17 20 مستحيل هو لي قالي معا قالي هبطلي المورال

[saffia]

ههههه مام انا عندي استاذتي تاع الاسلامية فالزهر تديرلنا مسابقة بين الصفوف و من كل صف تخرج زوج و كون مايحفظوش تنقص لصف كامل جاب ربي راح تدي عطلة امومة فالفصل الثاني
اسمعي هديل نسقسيك واش هيا الظواهر اللغويى تاع وحدة المخدرات و اكتبيلي بلييييز دراسة نص

[بسمة2003]

ههههه مام انا عندي استاذتي تاع الاسلامية فالزهر تديرلنا مسابقة بين الصفوف و من كل صف تخرج زوج و كون مايحفظوش تنقص لصف كامل جاب ربي راح تدي عطلة امومة فالفصل الثاني
اسمعي هديل نسقسيك واش هيا الظواهر اللغويى تاع وحدة المخدرات و اكتبيلي بلييييز دراسة نص

حنا السمانة الجاية ندخل لهذي الوحدة آخر درس درناه تعبير كتابي نتاع وصف حيوان
الظاهرة اللغوية نتاع هذي الوحدة هو التمييز ودراسة نص على نقد النص وابعاده ما لڤيتش التحضير نتاعو
حقا ڤداه اعلى تقويم عندكم في الاعلام والسبور :confused:
سلااام

[بسمة2003]

هذا تحضير لنص الموت البطيء (وحدة المخدرات) اتمنى الاستفادةhttp://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1907231

[saffia]

الصبور كاين 20 بصح كاين نقاط الهابطة كاين حتى 10 و الاعلام مانقراش

[carla 25]

حقا سارة بخصوص الرسالة اني قريتها بصح مانقدرش نبعتلك رسالة خطرماش نتي اعلى مني بالنقط في المنتدى وهيه عندي ابعتيلي في رسالة اسم الواحد تاعك وانا نبعتلك طلب صداقة

[saffia]

اوكي دقيقة

[saffia]

ساي ادخلي شوفي الميساج

[carla 25]

سارة ساي اني ددرت واش قلتيلي واني بعتلك ميساج ماش في المنتى

[saffia]

هيه اكنشوفوا

[بسمة2003]

الصبور كاين 20 بصح كاين نقاط الهابطة كاين حتى 10 و الاعلام مانقراش

حنا العكس نتاعكم:1:الاستاذ نتاعنا مايمدش فوق 17 :mad:ومايمدش تحت14

[بسمة2003]

فاه راكم واصلين فالدروس لجميع المواد؟؟

[saffia]

هههههههه انا نعرف ستر ربي مانقراش معاك

[بسمة2003]

هههههههه انا نعرف ستر ربي مانقراش معاك
ومزيا المعامل نتاعها 1 برك

[الفارسة الملثمة]

من يراسلني للدراسة معها

[sararawa]

انا زينب 2 متوسط اريد المشاركة متى الموعد

[sararawa]

المعدل هو 18فاصل 13

[carla 25]

معدلك 18 او 13 مع العلم انهه ليس مهم لكن كفضول

[sararawa]

file:///C:/Users/mohammed/Desktop/hadil/1279325238.gif هل استطيع المشاركة

[sararawa]

واش من درس راكم فيه في العربية

[sararawa]

وشمن ساعة تجو في المنتى

[sararawa]

win rahtou cv

[carla 25]

رانا في تسلق الجبال

[sararawa]

علاه ما ديتونيش معاكم

[بسمة2003]

رانا في تسلق الجبال
حنا ثاني رانا في تسلق الجبال تعيشي اكتبيلي التحضير نتاعو وشكرا مسبقا

[saffia]

هههههههههههه قيصدهم في نص تسلق الجبل ههههه انا راني في المخدرات و انت زينت

[sararawa]

رانا في درس اسباب تعاطي المخدرات

[sararawa]

العنوان تسلق الجبال
المرجع كتاب المعرفة ص 136
نوع النص مقالة
طبيعة النص علمية
نمط النص اخباري
موضوع النص
يتحدث النص عن هواية تسلق الجبال من حيث ظروف نشاتها ومراحل تطورها ومتطلباتها ويبين فائدتها للانسان في اكتشاف المجهول

محتوى النص

1 بيان الكاتب عدم اهتمام الانسان القديم بتسلق الجبال
2 بدء الاوروبييين تسلق الجبال بسبب الاسفار و الغزوات
3 ظهور هواية تسلق الجبال في بداية منتصف القرن الثامن شر في اوروبا
4 نجاح المتسلقين في بلوغ قمم الجبال دليل على انتصار الارادة و الشجاعة
5 بيان تطور هواية تسلق الجبال بفضل تطولر وسائلهى

المغزى العام
الارادة والشجاعة يقهران مخاطر ويحققان النصر

[sararawa]

بسمة هاهو التحضير

[بسمة2003]

بسمة هاهو التحضير

شكرا جزيلا

[carla 25]

واش احوال الدراسة

[دعاء شهد]

من فضلكم زملائي اريد تمارين خارجية في مادة الرياضيات و الفيزياء وتحضيؤات اللغة الفرنسية séquance 02

[دعاء شهد]

احوال الدراسة شويا صعوبات في مادة الفيزياء لان الاستاذ لا يشرح خيدا



وانت (carla25)

[sararawa]

احوال الدراسة راهي عادي لاكان في علوم الطبيعة

[sararawa]

00000000رانا والوا تكتب الدرس او تخرج

[sararawa]

دعاء استناي بلاك غدوا نكتبهملك عندي غير تاع الرياضيات

[sararawa]

:confused: شحال نكتبلك من تمرين :confused: :confused: :confused: :cool:

[carla 25]

اختي دعاء حالك نفس حالي غدوة عندي تقويم فيزيك مافاهمة والو ماتقريناش خلاص الشيخة

[sararawa]

مرحبا تحضير دروس الوحدة 12 بليز

[كيراني]

سلام عليكم اريد تحضير النص مصرقديمة;[

[sararawa]

لفكرة العامة :
الحضارات الفرعونية من اعظم الحضارات واكثر استقرارا

الافكار الاساسية
1 ارض مصر وخيراتها التي ساهمت في بناء الحضارة الفرعونية
2 ذكر الكاتب الاثار الموجودة في مصر والهدف منها
3 الدور الذي لعبته الكتابة الهيروغليفية في حفظ التراث الفرعوني

المغزى العام
الماضي تاريخ و التاريخ حضارة و للحضارة استقرار
كاش تحضير اخر

[sararawa]

شكرا على المشاركة

[sararawa]

هاهو التحضير كاش حاجة راني هنا:19: :19: :19::D:D:D:D:D:Dا:p
الفاصلة4

[sararawa]

hello :mh92: :mh92: :D :D

[saffia]

هلا زينب :mh92::mh92::mh92::dj_17::dj_17::dj_17:

[sararawa]

هلا سارة ممكن تمارين في الفيزياء

[sararawa]

سارة راني باغية نشارك معاك في تحضير المواد الادبية

[بسمة2003]

السلاام عليكممم كيف حالكم مع الدراسة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟بالمناسبة وكتا تبداو الفروض الاساسية حنا قالولنا 24 فالشهر وما نعرف الي تقدر تحط الفروض نتاعها كي اديرهم تحطهم باه نستفادو واجركم عند الله
بالتوفيق ان شاء الله

[بسمة2003]

هلا سارة ممكن تمارين في الفيزياء

sararawa هاذو بعض الماضيع لاختبارات الفصل الثاني تقدري تهزي منهم التمارينhttp://www.eddirasa.com/ens-cm/2am/physic/

[sararawa]

السلاام عليكممم كيف حالكم مع الدراسة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟بالمناسبة وكتا تبداو الفروض الاساسية حنا قالولنا 24 فالشهر وما نعرف الي تقدر تحط الفروض نتاعها كي اديرهم تحطهم باه نستفادو واجركم عند الله
بالتوفيق ان شاء الله

حنا غدوا نبداو اساسية وثناوية ____________ راكم روتار نصف الاساتذة قالونا غدوا

[الفارسة الملثمة]

http://files2.fatakat.com/2011/11/13213894761320.gif
الفاصلة3

:dj_17: ... بعد غياب طويل عليكم جات الانترنت للدار و الحمد لله

حقى...

صب الثلج وحكم عندكم كيما هكذا
هذه سيارة لبابا
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRu-9lf9KiRNlfcKOhfWMyS9s2tsz8Z-oP9SMVAk6Oz8EeOx3sV3w
هذه الطريق لنعقبو عليه باه نروحو الاكمالية
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgAeJBuzWI4FOACqNU1GO55GMThdmBb sJCNPKjieBnU9os1trK


انا لصورتهم

:34:قولو لي هل انا فنانة :34:

[sararawa]

http://files2.fatakat.com/2011/11/13213894761320.gif
الفاصلة3

:dj_17: ... بعد غياب طويل عليكم جات الانترنت للدار و الحمد لله

حقى...

صب الثلج وحكم عندكم كيما هكذا
هذه سيارة لبابا
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRu-9lf9KiRNlfcKOhfWMyS9s2tsz8Z-oP9SMVAk6Oz8EeOx3sV3w
هذه الطريق لنعقبو عليه باه نروحو الاكمالية
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgAeJBuzWI4FOACqNU1GO55GMThdmBb sJCNPKjieBnU9os1trK


انا لصورتهم

:34:قولو لي هل انا فنانة :34:
:mad: حنا ما طاحش عندنا الثلج:(:(

[sararawa]

;) ;) ;) انت فنانة رائعة

[sararawa]

:confused: :confused: :mh92: سارة حبيبتي وشمن درس راكم فيه في العربية :confused: :confused: :confused:

[sararawa]

Bonjour, où êtes-vous avez trois jours ne sont pas entrés
est-ce que vous allez bien

[حنين 2003]

سوري للغياب سارة وهديل
كيفكم

[sararawa]

اهلا يا بنات

[sararawa]

كملتو الفروض :confused: :confused: :confused: :confused: :confused: :confused: :confused: :confused: :confused:

[sararawa]

واش درتو

حنا درنا .فرنسية . انجلزية.عربية . تاريخ و جغرافيا . مدنية . هذا وش درنا

[sararawa]

اهلا حنين :dj_17: :dj_17: :dj_17: :dj_17:

[sararawa]

يا بنات وشمن درس راكم في الرياضيات

[sararawa]

حنا رانا في الزوايا :) :) :) :)

[دعاء شهد]

من فضلكم زميلاتي و زملائي اريد شرح الحركة الدائرية و الحركة الدورانية و الحركة الانسحابية وشكراا...


كشما تحتاجو قولولي

[sararawa]

هي حركة التفاف حول مركز الجسم نفسه، بخلاف الحركة الدائرية التي يحافظ فيها الجسم على مسافة ثابتة من مركز يقع خارجه.
وتكون الحركة دورانية منتظمة إذا كانت سرعة الدوران ثابتة، وإلا يقال عن تلك الحركة الدورانية أنها غير منتظمة لتغير سرعة الدوران.
وعزم القوة هو الذي يسبب الحركة الدورانية.
لا يمكننا الحديث عن الحركة الدورانية لشيء إلا إذا أهملنا حجمه، ويتم اعتبار هذا الشيء جسما نقطيا.
هي حركة يتحرك الجسم فيها بمحاذاة محيط دائرة ثابتة القطر.
تتضمن الأمثلة عن الحركة الدائرية: قمر صناعي يدور حول الأرض على ارتفاع ثابت،
الحركة الانسحابية نقول عن جسم أن حركته انسحابية بالنسبة الى مرجع معين إذا كانت مسارات كل نقاطه متماثلة و
متطابقة
وإذا كانت هذه المسارات مستقيمة نقول أن حركة الجسم انسحابية مستقيمة
دعاء هاذوا جبتهم من المواقع

[sararawa]

مفهوم الحركة :
نقول عن جسم أنه في حالة حركة إذا تغير موضعه بالنسبة الى جسم آخر (المرجع)
* مفهوم السكون :
نقول عن جسم أنه في حالة سكون إذا لم يتغير موضعه بالنسبة الى مرجع معين
مفهوم المسار :
هو الخط الواصل بين مختلف المواضع التي يشغلها المتحرك ( الطريق الذي يسلكه المتحرك)
درس حركة نقطة من جسم صلب


* الحركة المستقيمة :
نقول عن حركة نقطة بالنسبة الى مرجع معين أنها مستقيمة إذا كان مسارها (طريقها) مستقيم
* الحركة المنحنية :
نقول عن حركة نقطة بالنسبة الى مرجع معين أنها منحنية إذا كان مسارها منحني
* الحركة الدائرية :
نقول عن حركة نقطة بالنسبة الى مرجع معين أنها دائرية إذا كان مسارها دائري ـ
درس حركة نقاط من جسم صلب


الحركة الإنسحابية :
نقول عن جسم أن حركته انسحابية بالنسبة الى مرجع معين إذا كانت مسارات كل نقاطه متماثلة و
متطابقة
وإذا كانت هذه المسارات مستقيمة نقول أن حركة الجسم انسحابية مستقيمة
و إذا كانت المسارات دائرية نقول أن حركة الجسم إنسحابية دائرية
الحركة الدورانية :
نقول عن حركة جسم بالنسبة الى مرجع معين أنها دورانية إذا كانت مسارات كل نقاطه متماثلة و
ليست متطابقة أي دائرية و لكنها ليست متطابقة لإختلافها في القطر
وشكرااا

[sararawa]

حلول تمارين الكتاب المدرسي
فيزياء

ت1 ص94
إذا لم يتغير موضعه

ت2 ص94إذا تغير موضعه

ت4 ص94
نعم المرجع هو جسم

ت5ص94
لكي لا نقع في إشكال لآن كل جسم فهو في حالة حركة و في حالة سكون في نفس الوقت بإختلاف المرجع

ت6ص94الحركة المستقيمة : إذا كان المسار مستقيم

ت7ص94
الحركة المنحنية : إذا كان مسار نقطة منحني

ت8 ص94
الحركة الدائرية :أذا كان مسار نقطة دائري بالنسبة الى مرجع معين

ت9 ص 94
لا
ت10 ص94
توصف وصفا نسبيا أي كل جسم متحرك و ساكن في نفس الوقت

ت11 ص94
مسار نقطة : هو الخط الواصل بين مختلف المواضع الذي تشغلها النقطة المتحركة خلال حركتها

ت12 ص94
الحركة الإنسحابية تكون مسارات كل نقاطه متماثلة و متطابقة
و الحركة الدورانية تكون مسارات كل نقاطه متماثلة و ليست متطابقة

ت13 ص94
لا
ت14 ص94
ساكنة بالنسبة للأرض

ت15 ص94
1 ـ خطأ ، ساكن
2 ـ صحيح
3 ـ صحيح
4 ـ خطأ , ساكن
5 ـ صحيح
6 ـ خطأ ، ساكنة

ت 16 ص94
الجسم 1 متحرك بالنسبة للطاولة و ساكن بالنسبة للعربة 3
العربة 2 متحركة بالنسبة للطاولة و ساكنة بالنسبة للجسم 1 و بالنسبة للعربة3
العربة 3 متحركة بالنسبة للطاولة و ساكنة بالنسبة للجسم 1

ت17 ص94 السيارة الحمراء ساكنة بالنسبة للأرض و متحركة بالنسبة للسيارة الزرقاء
السيارة الزرقاء متحركة بالنسبة للأرض و بالنسبة للسيارة الحمراء

ت19 ص94
حركة النقطة a : مستقيمة
حركة النقطة b : دائرية
حركة النقطة c : مستقيمة
الفرق بين الحركتين : واحدة أفقية و الأخرى عمودية

ت20 ص94الحركة الإنسحابية : سيارة تسير على طريق مستقيم ـ زجاج السيارة الجانبي
الحركة الدورانية : الأرجوحة ـ الباب أثناء فتحه
الحركة الإنسحابية و الدورانية : خارج البرنامج
ت21 ص94
حركة البقعتين : دائرية
كل نقاط المضلة تتحرك حركة دائرية ماعدا نقطة المركز

ت22 ص94
للكرية حركتين : مستقيمة ثم دائرية

ت24 ص94
حركة الكرة إنسحابية و مسار الكرة منحني

[sararawa]

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص18
- حل التمرين الأول:
1- كائن حي * أ- مزيج من مواد معدنية وعضوية.
2- مدى حيوى جغرافي * ب- مجموعة الكائنات الحية.
3- تربة * ج- المركبات اللاحيوية المكونة للوسط الحي.
4- كائنات دقيقة * د- كائنات حية مجهرية لا ترى بالعين المجردة.
5- وحدة حياتية * هـ- كل كائن حي يؤدي الوظائف الحيوية لضمان بقائه.

- حل التمرين الثاني:
تركيب جمل من كلمات محدد.
1- تشكل كل من المركبات المعدنية والماء والخور عناصر لا حية (المدى الحيوي الجغرافي).
2- مجموع الكائنات الحية تتغذى وتتكاثر في وسط العيش مشكلة سلاسل غذائية.
3- كل من الفطريات والنباتات والحيوانات هي كائنات حية تتفاعل فيما بينها.

- حل التمرين الثالث:
قص الكلمات الدخيلة.
1- شجرة 3- ماء
2- صخرة 4- حزازة.

- حل التمرين الرابع:

عناصر حيوية عناصر لا حيوية
نباتات حيوانات مركبات معدنية إنجازات الإنسان
نباتات مائية - نورس- الديدان –الأسماك- الإنسان منحدر صخري- يابسة- مياه – حواجز معدنية موانئ- أرصفة – قناطر- قوارب











المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية)ص 30
التمرين الأول: تحديد نوع العلاقة في العبارات التالية.
1- تبعد بعض الطيور بأصواتها المتجمعة أو بطيرانها الجماعي الحيوانات المفترسة -------- علاقة داخلية تعاون.(اجتماعية)
2- يعيش بعض انواع الفقمة في مياه القطب الجنوبي حيث يتوفر الغذاء من أسماك الطيور والبطريق. -------- علاقة خارجية(غذائية).
3- تهاجم وتنهش اسراب الحوت السفاح الحوت الأزرق العملاق حتى يموت بما يقده من الدم ثم تلتهمه.------- علاقة خارجية(غذائية).
4- يطرد ذكر النحل بعد أدائه مهامه خارج خلية النحل ليموت بردا وجوعا. -------------------------------علاقة داخلية(اجتماعية)
5- يحدث صراعا عنيفا بين ذكور الايل للفوز بالقرين الجنسي .-----------------------------علاقة داخلية تنافس (اجتماعية).
التمرين الثاني:
1- عشب خروف إنسان. سلسلة برية غابي
منتج م1 م2
2- شجرة البرتقال قرمزية دعسوقة طائر..........وسط بري غابي
منتج م1 م2 م3
3- علق نباتي علق حيواني حوت إنسان .........وسط مائي.
منتج م1 م2 م3
4- نبات أخضر جرادة ضفدع حية نسر ......... وسط بري(مستنقع)
منتج م1 م2 م3 م4
- دور الكائنات المحللة هو تحليل المادة العضوية الميتة وإعادة استخدامها من طرف النباتات الخضراء.
التمرين الثالث:
- وسط عيش كل من العشب والانسان والغنم بري
- ترتيبها في سلسلة غذائية. – عشب خروف إنسان
منتج م1 م2
حساب كمية الكتلة الحية عند آخر مستهلك
1- عند الخروف =
2- عند الإنسان =
- التمثيل بالهرم إنسان 1.5Kg
خروف 15Kg
عشب 150Kg
التمرين الرابع:

ن م ل
ت ع ا و ن
م س ت هـ ل ك
م ج ت م ع

الكلمة المخفية
منتج نبتات الخضراء المنتجة للمادة العضوية باستعمال المواد المعدنية(الماء+الملاح+Co2) من الوسط الطبيعي



المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 49+50
التمرين الأول:

إتمام الجدول بتحليل النصوص والصور.
الكائن الحي وسط العيش الرطوبة الإضاءة الحرارة
1- دودة الأرض تربة عالية ضعيفة متوسطة
2- الجرادة صحراء منخفضة جيدة مرتفعة
3- السمندل غابة عالية متوسطة معتدلة
4- السرخس غابة عالية ضعيفة معتدلة


التمرين الثاني:
1- سبب دخول الفرنب في نوم عميق طوال فصل الشتاء لغياب أو نقص المصدر الغذائي في الوسط وإنخفاض درجة الحرارة
2- العلامات الدالة على أنه ف حالة نوم عميق اختفائه وانزوائه في مكان مهجور دون حركة.
3- الهدف من هذا السلوك المحافظة على استمرار حياته بالتقليل من استهلاك المخزون الغذائي
4- الإستراتيجية تتمثل في الحياة البطيئة.
5- وقت استيقاظ الفرنب هو نهاية الشتاء وبداية فصل الربيع.
- التعليل : نتيجة توفر الجو الدافئ والغذاء الكافي.


التمرين الثالث:
1- سبب مغادرة الطيور البرية لموطنها الأصلي هو أنخفاض درجة الحرارة وقلة الغذاء.
- يحدث ذلك عند فصل الشتاء.
2- تتجه نحو المناطق الجنوبية للكرة الأرضية(إفريقا).
- من أجل البحث عن الدفء والغذاء.
3- الاستراتيجية المتبعة عند هذه الطيور هي: الهجرة.
4- الطرق التي سلكتها هذه الطيور أثناء رحلتها السنوية من أوربا وامريكا الشمالية إلى إفريقيا في الحدود الغربية وحتى جنوبها.
5- طرائق انتقال العدوى من الطيور البرية إلى المستأنسة هي: الاختلاط بها.
ومن الطيور المستانسة إلى الإنسان هي: - أكل اللحم +غبار فضلات الطيور المصابة (تنفس).
6- الاجراءات الضرورية لتفادي العدوى ومنع تفشي الوباء في اوساط الناس.
- تجنب اختلاط هذه الطيور بالدجاج وجعلها وجعلها داخل حضائر+ عزل المصابة وحرقها أو دفنها.+ استخدام مرشحات الهواء أثناء خدمة هذه الطيور.






المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 60
التمرين الأول:
1- تحديد طبيعة النظام المكون من العناصر التالية( حوض+ تربة+ بذور+ خنافس+ نمل+ أوراق نباتية)
نظام بيئي ترابي.
2- المدى الحيوي الجيوي الجغرافي هو تراب + هواء+ بقايا عضوية + محلول معدني
الوحدة الحياتية تتمثل في النمل+الخنافس +البذور.
3- بعض العمال من أجل المحافظة على استمرار هذا النظام. – توفير كميات مناسبة من الماء+ تحوية الحوض باستمرار+ غضاءة الحوض خاصة في النهار.
4- مخطط وظيفي يوضح تركيب هذا النظام




5- تسمية مناسبة لهذا النظام. نظام بيئي ترابي.

التمرين الثاني:
1- عواقب التصرف غير العقلاني
- تقلص المساحة الزراعية والقضاء على الغطاء النباتي الذي ينجر عنه غياب عدد كبير من الكائنات الحية الحيوانية وفقر الهواء لغاز O2
- تأثير إزالة الغطاء النباتي على:
- 1- التربة----------- يؤدي إلى ظاهرة التصحر والانجراف.
- 2- المناخ........... جفاف وارتفاع درجة الحرارة
- 3- موت او هجرة الكائنا الحية بمختلف أنواعها.

التمرين الثالث:
الربط بواسطة أسهم.
1- التصحر . . انتقال الطبقة السطحية للتربة من مكان لآخر بفعل الرياح والأمطار.
2- إنجراف التربة . . استغلال المراعي بشكل مفرط وغير منتظم.
3- الرعي الجائر . . تحو الراضي الخصبة إلى أراضي قاحلة.
4- حظيرة محمية . . نظام بيئي متوازن يخضع للحماية.







المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 72
التمرينالأول:
1- ملأ الجدولبما يناسب.
نباتات مقاومة للجفاف أهم التحورات الهدف منها
صبار برميل نبات شوكي كروي الشكل قطره 1M2/ يحمل اشواكا بطول 7Cm - الأوراق إلى أشواك
- ساق عصارية - منع عملية النتح
- ادخار الماء
أكاسيا سنغال شجرة شوكية ذات أوراق مركبة من وريقات ريشية. - تقلص المساحة الورقية
- وجود أشواك - التقليل من النتح
أريستيدا بنجر من النجيليات ينمو على الكثبان الرملية جذوره تصل إلى عمق 17M/ - طول الجذور وتوغلها بعمق كبير داخل التربة - البحث عن الماء.







التمرين الثاني:
- تفسير الظواهر التالية:
1- - امتداد جذور نبات الشيح في التربة رغم قصر المجموع الخضري بحثا عن الماء فى الأعماق لنقصه في تربة الأوساط الجافة.
2- خروج مخاط غني بالماء عند قطع نبا التين الشوكي يفسر بأنه ساق ادخارية للماء.
3- صغر أو تحول أوراق نباتات الأوساط الجاف غلى أشواك يفسر على أنها وسيلة للتقليل أو منع من عملية النتح.
4- التفاف أوراق نبات الصحاري حول نفسها لتجنب التأثير المباشر للحرارة على الثغور للتقليل من عملية النتح.


التمرين الثالث:
1- الفرق بين التكيف والتحور.
- التحور هو التغير في حجم أو شكل الجهاز الإعاشي عند النبات
- التكيف هو قدرت النبات على العيش باستخدام تحورات الجهاز الإعاشي في الوسط المعيش.
2- يسمى النبات بالصبار يعني النبات الشوكي. أما العصاري فإنه يتميز بوجود نسيج مخاطي غني بالماء في الساق والوراق.
- نمط التحورات في هذا النبات هيك
- سيقان لحمية
- أوراق شوكية.



المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 81+82.
التمرين الأول:
الجدول بما يناسب.
نمط التنفس رئوي غلصمي قصبي جلدي رئوي +جلدي
الكائنات الحية الخفاش- الدلفين- الحمام سمك الشبوط النحلة- الجرادة- دودة الرض

التمرين الثاني:
تعليل الجمل التالية:
1- كي تساعدها على التنفس الجلدي(انحلال غاز الوكسجين.
2- لتوقف عملية التنفس عندها عبر هذه الفتحات.
3- لغناها بغاز الاوكسجين بخلاف الطبقات السطحية من الماء فهي فقيرة بغاز الأكسجين.
4- لكي يستنشق الهواء لعملية التنفس الرئوي لغياب الغلاصم.
5- لوجود الجهاز الرئوي والغلصمي.
التمرين الثالث:
1- تصنيف الحيوانات في الوثيقة حسب نوع الاوكسجين المستعمل من طرفها.
نوع الغاز أوكسجين منحل أوكسجين حر
الحيوان السمك باغلاصم الدلفين بالرئتين- السحلية بالرئتين-دودة الارضبالجلد- الطائر بالرئتين- سلحفات الماء بالرئتين
2- الحيوانات التي تجمع بين التنفس الهوائي والمائي هي سلحفات الماء.
3- السبب توفرها على الجهازين.
4- أمثلة أخرى الضفدع.
التمرين الرابع:
1- سبب التباين الزمني في صعود الحلزون في الحالتين هو نقص كمية غاز الاوكسجين في الماء المغلي بينما وفرته في الماء في الحالة الاولى.
2- الاستنتاج: الحلزون يمكنه الن يتنفس تنفس هوائي ومائي.
التمرين الخامس:
1- مقارنة بين الجلد والرئتين من حيث الوتيرة التنفسية خلال أشهر السنة. يتبن من المنحنين أمن الوتيرة التنفسية في الجلد تكون مستقر في طيلة أشهر السنة تقريبا بخلاف الوتيرة في الرئة فتزداد بارتفاع درجة الحرارة
2- الاستنتاج: الرئة هي الجهاز التنفسي الأكثر أهمية في توفير غاز الأوكسجين لنشاط الحيوان بينما الجلد مساعد أو مكمل للعملية.
التمرين السادس:
ا و ك س ي ج ي ن
غ ز ا ل
ج ر ا د ة
ا ل ج ل د
ا ل ق ن د س
1- ملأ الخانات
2- الكلمة المخفية هي: الجلد






المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص92+93

التمرين الأول: اتمام الجدول

الحيوان وسط العيش عضو التنقل نمط التنقل أهم التحورات
سمك مائي زعانف+ جسم مغزلي السباحة الشكل المغزلي+مساحة الزعانف واسعة
الضفدع مائي الأطراف الخلفية القفز الطرف الخلفي بشكل حرفZ
الأرنب بري الأطراف الخلفية القفز الطرف الخلفي بشكل حرفZ
الثعبان بري على البطن الزحف سطح أملس +قوة عضلات البطن
الفيل بري الأطراف المشي سطح إسناد واسع
حمام جوي أجنحة+جسم مغزلي الطيران الشكل المغزلي+مساحة واسعة للأجنحة
حصان بري الأطراف الأربعة الركض سطح إسناد ضيق

***************
التمرين الثاني:
1- نقل الشكل وملأ الخانات الفارغة بحروف الكلمات المناسبة للتعاريف المرقمة .

أ س ر ا ب
ك ل ب
ط ي ر ا ن
ز ح ف
ع ض ل ة
2- الكلمة المخفية
سباحة
3- تعريف مناسب للكلمة.
هي نمط من أنماط التنقل عند الحيوان المائية كالأسماك والطيور والبرمائيات ذات الطراف المجذافية
4- الحيوانات التي تتميز عن غيرها بهذا النمط من التنقل حسب وسط عيشها. البعض الطيور والبرمائيات والأسماك.
*******************
التمرين الثالث:
1- استخلاص الميزتين التي يتميز بهما الطرف الخلفي للضفدع . الطول والشكل المثنيZ
2- تحديد نمط التنقل القفز
التعليل: لأنه لا يمشي ولا يركض بل يستخدم أطرافه الخلفية متنقلا قفزا بعد مدها بقوة العضلات
3- العضو المسؤول عن الحركة عند الشرغوف هو الذيل المؤقت
4- سبب وجود الذيل المؤقت عند الشرغوف من أجل السباحة في الماء لأن ليس له اطراف نامية بعد

********************
التمرين الرابع:
1- البط : النمط هو السباحة والطيران لأنه يتنقل سباحة في الماء وطرانا في الهواء بمايملكه من أعضاء متخصصة في هاذين النمطين.
2- الأسماك: النمط السباحة نظرا لكونها تعيش في الوسط المائي وتملك جسم انسيابي وزعانف واسعة.
3- الجراد النمد القفز والطيران لما يملكه من أعضاء متخصصة للطيران والقفز.
4- الفهد: النمط العدو حيث يتميز بمساحة إسناد ضيقة وأطراف قوية
5- الإنسان: (المتسابق) النمط العدو كونه يكيف عضو التنقل للعدو وهي مقدمة القدم (الأصابع).





المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 108
التمرين الأول:

ترتيب الحيوانات في جدول مع تحديد نمط الإلقاح ومكان تطور الجنين
الجراد الخروف الدلفين السلحفاة البحرية الأسد سمك القرش الحمام القرد الفيل الجمبري
نمط الإلقاح داخلي داخلي داخلي داخلي داخلي خارجي داخلي داخلي داخلي خارجي
مكان تطور الجنين في البيضة خارج الجسم في الرحم في الرحم في البيضة خارج الجسم في الرحم في البيضة خارج الجسم في البيضة خارج الجسم في الرحم في الرحم في البيضة خارج الجسم



التمرين الثاني:
الربط بأسهم.
1- سمك الشبوط - - أ- يضع عدد كبير من الأنسال ولا يقوم برعايتها.
2- الأسد - - ب- يضع مولود واحد ويقوم برعايته وإرضاعه.
3- الجراد - - ج - ينتج عدد كبير من البيض ويهاجر.
4- الدلفين - - د - حيوان ثديي يتكاثر بإنتاج سنوي قليل.




التمرين الثالث:
1- نمط الإلقاح عند سمك السردين خارجي.
2- يتطور جنين سمك السردين في البيضة خارج جسم الحيوان.
3- سبب قلة عدد البيض المخصب والبلاعيط بالمقارنة مع عدد البيوض التي تضعها الانثى يعد إلة تلف والتخهام عدد كبير من ها من طرف الحيوانات المائية.
4- استراتيجية التكاثر المستعملة عند سمك السردين لتعويض الضياع هوانتاج عدد كبير من البيض.












المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 122

التمرين الأول:
الربط باسهم.
1- غزو . . تكاثر يتم بتدخل الأعراس الذكرية والأنثوية.
2- تكاثر جنسي . . تكاثر خضري يتم بواسطة جزء من ساق، جذر ، ورقة أو برعم
3- إفتسال . . انتشار النباتات في وسط واحتلاله.
4- تكاثر خضري . . تكاثر النبات بثني فرع من ساقه الزاحفة ثم فصلها.
5- ترقيد . . تكاثر دون تدخل البذور والبواغ.


التمرين الثاني:
1- الفرضية التي يمكن الاحتفاظ بها هي: الثانية. توضع البذور أو البواغ في التربة بفعل الرياح.
2- التعليل: لأن التربة المستعملة معقمة عديمة البذور والبواغ.
3- شرح رفض الفرضيتين:
- لا يمكن أن تكون بذور وأبواغ في التربة المعقمة حيث يحدث موت كل الكائنات الحية بما فيها البذور والأبواغ.
- لا يمكن ان تنشأ من التربة المعقمة نباتات من العدم ( لا بذور ولا ابواغ).


التمرين الثالث:
1- العضو النباتي المسؤول عن التطور السريع لنبات خاتم سليمان هو الساق الترابي (جذمور)
2- شرح كيفية المساعدة في انتشار النبات بفضل الساق الترابي.
- يحدث نمو الساق الترابي بشكل أفقي داخل التربة حيث يحث تفرع في اتجاهات مختلفة ممتدا بفضل البراعم التي تعطي سيقان ترابية وأخرى هوائية وهكذا ينتشر النبات بشكل تدريجي.



التمرين الرابع:
1- الأعضاء التي تسمح لنبات الطحلب بغزو البحر تتمثل في الأفرع الخضراء (الساق).
2- المعلومات المستخلصة من المخطط تتمثل أن نبات الطحلب ينتشر بسرعة كبيرة والدليل على ذلك هو تضاعف مساحة انشاره خلال 07 سنوات من 1 هكتار إلى 3052.
3- تأثيرات مباشر: - يعيق الصيادين - سامة لبعض الكائنات (البكتيريا ).
- تأثيرات غير مباشرة: خانقة للكائنات الحية الأخري بحجبها الضوء عنها لقلة غاز الأكسجين.




المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 137+138
التمرين الأول:
1- أوج التشابه الملاحظة: - الشكل العام – وجود أنياب – خرطوم
2- أوجه الاختلاف: للأفريقي أنياب قصيرة عن الأسيوي وصوان الأذن كبير بالنسبة للاسيوي.خرطوم الأفريقي مثني للداخل والاسيوي للخارج
3- لا ينتميان إلى نفس النوع لأنهما لا يتوفر بينهما معيار التلاقح.


التمرين الثاني:
1- النوع عبارة عن أفراد متشابهة شكلا تتكاثر وتعطي أفرادا خصبة جنسيا
2- الفراد الناتجة من تلاقح فردين بالغين من نفس النوع تكون خصبة جنسيا.
3- الفراد الناتجة من تلاقح فردين بالغين من نوعين مختلفين تكون عقيمة.
4- الشكل الخارجي لا يعتبر مقياسا طافيا لتحديد النوع.



التمرين الثالث:
1- المقارنة بين الفأر والجرد. متشابها شكلا مع الاختاف في اللون والحجم.
2- المقارنة بين الضفدع والعلجوم. متشابهان شكلا ومختلفان في اللون والحجم.
3- هي غير قادرة على التكاثر فيما بينها.
- التعليل: لأنها لا تنتمي إلى نوع واحد.




التمرين الرابع:
1-
أ‌- الصفات التي تجعل الحيوانين ينتميان إلى نفس النوع.
- الشكل العام فقط
ب‌- الصفات التي تجعل الحيوانين ينتميان لإلى نوعين مختلفين.
- المسكن - التكاثر - النشاط - صفات العضوية للجسم.

2- الاستنتاج
الحيوانين من نوعين مختلفين.
- التعليل: غياب معيار التلاقح( الدال عليه خصائص التكاثر للحيوانين).







المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 146

التمرين الأول:
1- تصنيف الخفاش.
ينتمي إلى شعبة الفقريات صف الثدييات.
2- لا يصنف الخفاش ضمن صف الطيور لأنه لا يتميز بجملة مميزات صف الطيور.
3- لا يمكن الاعتماد على الأجنحة كمعيار للتصنيف

التمرين الثاني:
1- المقارنة بين الكلب ونجم البحر.
نجم البحر الكلب
- حيوان مائي
- شعبة اللافقريات صف الرخويات رتبة شوكيات الجلد
- جسم مغطى بألواح جيرية صلبة
- لا يتميز بوجود رأس وجذع وأطراف
- زاحف بأرجل أنبوبية - حيوان بري
- شعبة الفقاريات صف الثدييات

- جسم مغطى بالوبر
- وجود رأس وجذع وأطراف
- يمشي على أربع على اليابسة


التمرين الثاني:
1- البحث عن الكلمة المخفية
ة ك ل م م
ع و ن
ي د ج ل ا
ق ن ا ر خ
ر و ض خ ي

2- تعريف الكلمة:
المعيار هو المقياس المعتمد في تحديد نوع الكائن الحي أو تصنيف الكائنات الحية التي تشترك في صفات مميز.









المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 159
التمرين الأول:
1- +
2- - توضعت في الصخور الرسوبية
3- +
4- +
5- - حسب طبيعة الوسط
6- +

التمرين الثاني:
1- التعرف على الكلمة المخفية
ة ر ا ح م
ب س ر ت
ت ا ي ر ف ح
ظ ف ح
ي ح ن ئ ا ك
ر ا ث آ
ة ع ق و ق

2- تعرف الكلمة:
المستحاثة عبارة عن بقايا وآثار لنباتات وحيوانات عاشت في الأزمنة الجيولوجية الماضية ترسبت وترسخت بعد موتها في الصخور الرسوبية أثناء تشكلها.





التمرين الثالث:
1- شكل تواجد مستحاثة الماموث حفظ كامل للجسم.
- التفسير لأن بعد موته مباشرة تمت عملية الحفظ السريع في الرمال المتجمدة بسيبيريا قبل أن يتم تحلل المادة الرخوة من الجسم.
2- اقرب حيوان حالي شبيه بالماموث هو الفيل .
3- أوجه الشبه: - الخرطوم – الأنياب – ضخامة الجسم – الشكل العام
4- الاستنتاج: يعتبر الفيل من سلالة الماموث أي نفس العائلة.





المستوى: 2 / م
حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 168+169
التمرين الأول:
الربط.
1- د
2- ب
3- أ
4- هـ
5- ج

التمرين الثاني:
- التعليل.
1- يفسر ذلك أن منطقة بشار قبل 20مليون سنة كانت بحرا عاشت فيه المرجانيات.
2- السر يكمن في طبيعة المنطقة الجليدية التي تمنع حدوث أي نشاط تحللي للمادة الرخوة للحيوان.
3- يفسر ذلك بأنت البترول أصله كائنات حية بحرية دقيقة.
4- يعني ذلك أن هذة المناطق كانت تتميز بمناخ استوائي رطب وشديد الحرارة.
5- يعني ان هناك تطور حصل للكائنات الحية القديمة التي تم اختفاؤها بسبب ظروف طبيعية قاسية مثل فرضية النيازل التي قضت على الديناصورات.

التمرين الثالث:
1- إعادة بناء وسط عيش مستحاثة







التمرين الثالث:
1- مأ الجدول
الأركيوبيتريكس الدينصور البجلة
أجنحة تحمل ريش + - +
منقار - - +
ذيل طويل + فقرات + + -
ذيل قصير + فقرات - - +
2- المقانة بين الحجلة والأركيوبيتركس
وجود ريش وأجنحة وذيل ومخالب .
3- المقارنة بين الأكيوبيتريكس والدينصور
- فم به أسنان ذيل طويل جلد حرشفي
4- نستخلص من هذه المقارنة أن طيور وزواحف العصور القديمة قد تطورت من حيث الحجم تقلص الجسم وضمور بعض الأعضاء.
5- لا يمكن اعتبار الطيور الحالية تطورت من الدناصير
التعليل السبب هو غياب أهم مميزات الطيور العصر الحالي وهو الريش والجسم الحرشفي والأسنان

[saffia]

اهلا بنات توحشتوني انا توحشتكم بزااف واش كشما درتوا فروض انا ليوم زوج فروض عربية و فرنسية ان شاء الله اكنكتبهم هنا اما بنسبة لكي زينب قلتيلي اعطيلي حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء تفضلي رابط التحميل http://www.mediafire.com/?no6bb6j96s6jpab اي شئ تحتاجنه انا هنا بااااي

[saffia]

الحركة الانسحابية: هي الحركة التي ينتقل خلالها الجسم الصلب موازياً لنفسه,أي أن الخط الواصل بين أي نقطتين من نقاط الجسم يبقى خلال الحركة موازياً لنفسه, وبالتالي يكون لجميع نقاط الجسم السرعة نفسها والتسارع نفسه في اللحظة نفسها. و لها انواع الحركة الانسحابية الدائرية و المستقيمة و المنحنية و يمكن التفرقة بينهما من خلال المسار المستقيم للحركة المستقيمة و الدائري للحركة الدائرية و المنحني للحركة المنحنية


الحركة الدورانية::هي الحركة التي تتحرك فيها جميع نقاط الجسم على محيطات دوائر تقع مراكزها جميعاً على خط مستقيم واحد يسمى محور الدوران, ويكون لجميع نقاط الجسم السرعة الزاوية نفسها في الحظة نفسها, ولكن بسرعات خطية مختلفة

اتمنى تكوني فهمتيني عزيزتي دعاء باااي

[saffia]

بنات عندي عندكم طلب بليييز ممكن تسجلوا في المنتدى لي فالتوقيع بليييييييييز

[بسمة2003]

هكملتو الفروض :confused: :confused: :confused: :confused: :confused: :confused: :confused: :confused: :confused:

درنا غير عربية ورياضيات وانجليزية

[بسمة2003]

يا بنات وشمن درس راكم في الرياضيات

فالانشطة عددية رانا في اختبار صحة مساواة
والانشطة الهندسية خلصنا السمانا الي فاتت الباب نتاع متوازي الاضلاع
حنا نديرو سمانا اتشطة عددية وسمانا الي بعدها انشطة هندسية سما سمانا بسمانا

[بسمة2003]

واش درتو

حنا درنا .فرنسية . انجلزية.عربية . تاريخ و جغرافيا . مدنية . هذا وش درنا

واش دارولكم فالتاريخ والمدنية والفرنسي

[بسمة2003]

من فضلكم كيفاه نعربو الكلمة الملونة
وللشمس في كل شيءجمالٌ

[carla 25]

واش الاحوال

خدمتو في الفروض

[sararawa]

شويا شويا شويا

[sararawa]

المدنية __________1)عرف المجلس الشعبي.... المسؤولية
2) ماهي مجالات المسؤولية ____واهميتها
3) ماهي شروط الناخب

[sararawa]

التاريخ كتبناه في السبورة

[sararawa]

اما الفرنسية طويل بزاف

[sararawa]

.............._____ اسمحيلي مانقدرش نكتبهولك

[sararawa]

Hiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[amar400]

هلا بنات انا فالفروض درنا غير الفرنسية و العربية الفرنسية غلطت في زوج حوايج و العربية ان لله و انا الينا راجعون المهم لبنات اعراب كل شئ جمال نتي شكون لي قالك بلي راهي مرفوعة شكلوهالك و كلمليلي الجملة باش نقدر نعربها و بمناسبة تغيير شكل المنتدى هل اعجبكن انا اعجبني القديم احسن و انتن

[sararawa]

اهلا بك في المنتدى

[ترانيم الامل]

تم
انا حنين 2003

[sararawa]

انت حنين 2003

[الفارسة الملثمة]

افضل برنامج لتصريف الافعال

http://qutrub.arabeyes.org/

[sararawa]

mercii :19: :19: :19: :19::19:

[sararawa]

http://www.twiddla.com/NewMeeting.aspx

مرحبا اصدقاء يمكننا التواصل هنا

[حنين 2003]

لياه مكومش تدخلو هنا

[دعاء شهد]

السلام عليكم اصدقائي

[اصرار النجاح]

و عليكم السلام

[carla 25]

السلام عليكم


كيف حالكم !!!



اسفة لانني لم اتفاعل معكم في الاشهر الفائتة ذلك لاسباب لكن اعدكم الان بالتفاعلات معكم لنكون الاروع ان شاء اللله


ماهي معدلاتكم









عطلة سعيدة اصدقائي

[sararawa]

شكرا لك ا____نا معدلي ماشي مليح مع ذلك انا الاولى في القسم ديت 15.48

[carla 25]

شكرا لك ا____نا معدلي ماشي مليح مع ذلك انا الاولى في القسم ديت 15.48
:dj_17: الله يارك ماشاء الله :19::19::19::19: اتمنى لك التوفيييق :mh31::mh31: والى الامام دائما

[كيراني]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1916857

[khorchef66]

اريد يا اصدقائي فرض المحروس الاخير في مادة اللغة الفرنسية و الاجتماعيات للسنة الثانية متوسط للفصل الثالث مع الاجوبة وشكرا لكم

[اروى مروى]

اريد يا اصدقائي فرض المحروس الاخير في مادة اللغة الفرنسية و الاجتماعيات للسنة الثانية متوسط للفصل الثالث مع الاجوبة وشكرا لكم

اليك الاختبار لقد جعلته على شكل فيديو
http://www.bloggif.com/clip?id=967206a223efb1d154bbf1125d163c56&fps=1&create=1

[اصرار النجاح]

http://www.twiddla.com/NewMeeting.aspx

مرحبا اصدقاء يمكننا التواصل هنا

:confused:

[carla 25]

السلام عليكم

خلصتوا المتحانات ولا مزال

[saffia]

مازال غدوة فيزياء و اسلامية كان تقدروا تعاونوني

[sararawa]

هل تعريفين عزيزتي سارة اني لم اعرفك منذ ان غيرت الصورة لقد اشتقت اليك كثيرا