**أسئلتكم حول منهجية العلوم ...طريقتي لكم */

[~فَصَبْرٌ جَمِيلٌ~]

السلام عليكمورحمة الله وبركاته
معكم متحصلة باك 2015 بتقدر ممتاز بفضل من الله بمعدل 18.18 كثيرا ما تلقيت اسئلة عن منهجيةالاجابة العلوم وباقتراح منكم
لكم مني هذا الاجتهاد البسيط
اجيبكم من خلاله عن اسئلتكم حول المنهجية التي وضعتها سالفا في الموضوع المثبت اعلاه
ارجو اعانتي باسئلة دقيقة وسؤال سؤال حتى اوفي الاجابة حقها
كنت نقطتي بفضل من الله وتوفيق منه في مادة العلوم 19.5 والحمد لله
اليكم الخط

1/ كيف اراجع مادة العلوم في البيت بعد تلقي الدرس ؟؟؟
1-أحدد وحدة معينة محددة متسلسة للمراجعة ,,, ولا انتقل خبط عشواء من درس لدرس في يوم واحد
2-اول كتاب احضره الكتاب المدرسي ملخص الدرس كراسة خاصة واقلام ملونة
3-الطاولة تكون خالية من اي مادة اخرى ++مراجع خاصة بالوحدة المراد دراستها ان توفرت كمثال ملخص المجتهد او كليك او غيرها
4-اراجع انشطة الكتاب التي تناولناها في القسم واحلها بالتفصيل الممل أي:
العنوان, المشكلة ، الفرضية ، وغاي النشاط المرجوة
قراءة متمعنةللوثائق،تحليل الالوان ودلالاتها
قراءة المعطيات المرفقة
والاسئلة ومحاولة الاجابة دون مصدر
قراءة الملخص المكتوب في القسم اقول قراءة وليس حفظ ولكن بتمعن وتركيز 100%
5-ارجع للملخص الموجود في الكتاب المدرسي وابحث عن معلومات جديدة اكتبها فى الكراسة المحضرة منقبل وبالوان لارجع اليها لاحقا
4-في ورقة خارجية اكتبكل ما أشكل علي فهمه لاسال الاستاذ غدا
ولا تكتفي براي استاذ بل ارجع لكل استاذ تعرفه في الثانوي
5-اكمل كل نشاط تلوى الاخر واتفادى حل التمارين في هذه المرحلة،، محاولة اتمام الوحدة مع راحة 10 دقائق كل ما مللت
6-انتهت الوحدة لا ازيد درسا ولو كان لدي طاقة لان الوحدات كل وحدة بافكار متسلسة
وان شئت الدراسة اغير المادة لادبية
7-مرحلة التقييم والتدريب اعمد فيها الى حل 10 الى 30تمرين احيانا من 1 الى 10
حسب القدرة والرغبة في الوحدة الذي سلف مراجعتها فقط
ونفس الخطوات تمعن تدقيق محاولة الاجابة ثم التصحيح واي معلومة جديدة كتبها في الاوراق
في نهاية العام وجدت لدي شبه كتيب من اوراق بيضاء بكل الالوان كلها معلومات
واحيانا طرائف (ابتسامة كسمايلات ونكت وحالة نفسية لما رجعت اليها شعرت بحنين كبير لتلك الايام معلومات كتبتها وانا مريضةواخرى الثلج ينزل واخرى مبللة بدمعي ووو)

الخلاصة لا تدرس بارغام نفسك واجهادها بل باستمتاع واحب المادة كي تبدع فيها
************************************************** **************************************
2/منهجية التحليل:
اولا هناك عدةانواع من التحاليل
س 1:حلل المنحنى البياني
1..التعريف بالنحنى ليس ضروريا وانما يسهل على الطالب ويرتب في ذهنه الاجابة
ويكون كالاتي الوثيقة كذا تمثل منحنى بياني يوضح من خلاله تغيرات المقدار الموجود في محو التراتيب بدلالة المقدار الموجود في محور الفواصل
2.....تقوم بتقسيم المنحنى الى فترات او بالاصح مجالات
من كذا الى كذا ثبات ..تناقص ...تزايد كذا بدلالة كذا مع ذكر الشروط التجريبية التي اجريت فيها التجارب
مثلا في وجود الاكسجين نلاحظ ارتفاع لكتلة الخميرة في الوسط ويستمر هذا التزايد الى غاية انعدام الاكسجين
3....
حذاري حذاري حذاري من ذكر السبب في التغيرات المذكورة اعلاه (كقول وهذا راجع الى او ويعود هذال..) لانك بذلك تدخل مرحلة التفسير
****************************
س2/قدم تحليلا مقارنا للمنحنيات الموضحة في الوثيقة المرفقة
هنا
الخطوة الاولى ثابتة
نبحث عن الشروط التجريبية المتشابهة للمنحنيات ونقارن تغيراتها كالاتي
في وجود كذا وكذا وكذا نلاحظ اما تساير (يعني المنحنيات تتغير بنفس الوتيرة متزايدة او متناقصة او ثابتة)ااو تباين في تطور المنحنيات
او في مجال تساير وتزامن واخر تباين
غالبا التحليل المقارن يعطى في نفس الشروط التجريبية والا فكل منحنى يحلل على حدا
مثال في وجود الاكسجين في الوسط نلاحظ تساير في منحنى كتلة الخميرة ونسبة غاز ثاني اكسيد الكربون في الوسط حيث كلا المنحنيين في تزايد
بمجرد انعدام الاكسجين في الوسط نلاحظ استمرار لتزايد كتلى الخميرة في الوسط بوتيرة اخفض مع تناقص لغاز ثاني اكسيد الكربون
***************
س3/حلل معطيات الجدول
غالبا الجداول هي جداول تجارب مختلفة ويكون مكونا من :
شروط التجربة ..الملاحظة والنتا ئج
في كل سطر يغير شرطا تجريبيا وفي احد الاسطر (غالبا)يجمع كافة الشروط التجريبية
فالتحليل يكون كالاتي في وجود كذا وكذا وكذا(يعني كل الشروط)نلاحظ حدوث كذا فكانت النتيجة ..وفي غياب(احد الشروط )لاحظنا عدم نتوج ....
النصيحة محاولة الربط المنطقي والاختصار قدر الامكان وجمع المعلومات بشكل مرتب يسهل على الطالب والمصحح على السواء وعدم الانتقال من فكرة لاخرى دون اتمامها

[مريم الناجحة]

سلام
الف مبروك اختي
و لكن اظن ان الوقت مبكر على مثل هذه المواضيع من الافضل نخليهم يريحو شوي...
تقبلي مروري عزيزتي

[هاجر**]

جزاك الله الف الف خييييييييييرموضوع في القمة وفي وقته المناسب
أختاه انا شعبة رياضيات ,,,,,,,, أطمح الى 19 فأكثر في ماة العلوم لكونها بالنسبة لي لا تقل اهمية عن الرياضيات والفيزياء
انا املك كتابي أحمد أمين خليفة ومرجع المجتهد
لكن أختي كيف يكون التحضير
حين أقرر مراجعة وحدة والإلمام بكل التفاصيل والأفكار ما هي التقنيات والنصائح التي تقترحينها علينا ؟ لي طريقة مراجعة لم تنزل بفضلها (الفضل لله طبعا) نقاطي من 18 في السنتين الماضيتين لكن اريد الاستزادة و الاستفادة من خبرة ممتازة ,,,,,,,,,, إذا لم هناك مانع
وهل من مصدر نتعلم منه الطريقة المثلى للاجابة على أسئلة حلل فسر اشرح ؟
شكرا لك أختي وجعله المولى في ميزان حسناتك

[samalg]

انا عندي مشكل مع العلوم والله راني مقلقة منو انا من شعبة علوم تجريبية
انا نتبع الدرس مع الاستاذ ونفهم مليح بصح فالموضوع ما نعرفش نجاوب ووليت ندي نقط كارثية ما نعرف نستغل الوثائق ما نعرف نفسر ونحلل
فيدينا الله يخليك

[زمان رتاب]

جزاك الله كل الخير على الموضوع


----
لكن إذا كان عندك مقالات فلسفة تكون رائعة أرجو ان تضعيهم

[زمان رتاب]

لدي مقالات كتبتها بنفسي
لكن لا اظنها بتلكالروعة التي تبحث عنها
نويت ان اكتبها في وورد لكي تكون واضحة ثم ارفعها
لكن خانني الوقت ان شاء الله افعل ذلك في اوقات الفراغ فلست مستعجلين بها اليس كذلك ؟؟



لا باس لسنا مستعجلين
+++
أرجو ان لا تنسي
+
و شكرا مسبقا

[هاجر**]

شبه كتيب من اوراق بيضاء بكل الالوان


هل الاوراق بيضاء ام بكل الالوان ههههههه اعتقد انك تقصدين أراق بيضاء كتبتي عليها بكل الالوان اليس كذلك
هل تخصص كراس أختاه ,,,,,,,,, أم أوراق
سمعت عن اوراق ممتازة لانجاز الملخصات وما إلى ذلك
قرات عنها في رد في المنتدى لكن عجزت عن إيجاه ,,,,,, هل لديك فكرة عنها ,,,,,, كيف أنظم المعلومات هل في كراريس أحسن ام في اوراق وأضعها في حافظات ,,, أريد ان أخطط جيا لعامي هذا من أول يوم وأن أنجز ملخصات تحوي كل الأفكار والمعلومات والافكار لتسهل علي المراجعة في الشهر الأخير إن شاء الله
بارك الله فيك أختاه وشكرا

[αнмєɒ zαĸɪ]

السَّلآَمُ عَلَيْكُمْ وَ رَحمَةُ اللهِ تًعَـآلَى وَ بَرَكَآتُهُ
جَزَآكِ الله خَيْرًآ :)
وَجَعَلَهُ فِى مِيزَآنِ حَسَنَآتِكْ :rolleyes:
وَآنَآرَ دَرْبَكِ بِالايْمَآن ،،~
ويَعْطِيكِ العَآفِيَه عَلَى ــ طَرْحَكِ ــ
مَآنَنْحَرِمْ مِنْ بَآقِي طُرُقِك المُمَيَزَة فِي المَوَآد العِلْمِيَة الآخْرَى ...

[dr_amal]

شكرا اختي على الموضوع
اولا كفاش كفاك الوقت لكتابة كل ذلك العدد من الصفحات هل استعملتي المسودة ام لا ?
كفاش نعرفو السؤال للازم نضيفولو رسم وياريت لو مثال بسيط لانو مفهمتش كفاش هو يسئلنا سؤال وحنا نديرو رسم تاني معاه
اخييرا اختي قولينا كفاش حتى نجاوبو اجابة كافية بالنسبة للتحليل والتفسير والاسئلة الاخرى

[-طالب العلم-]

-هل اخترت الموضوع الاول ام الثاني و هل يوجد تقنيات خاصة حتى يكون التحليل و التفسير دقيقا و أرجو ان تقدمي لنا مثالا حتى يتضح الامر

طالب العلم

مشكورا مسبقا

[-طالب العلم-]

بارك الله فيك جعله الله في ميزان حسناتك


طالب العلم

[raouf raouf]

بارك الله فييييييييييك

[BelieveUcan]

أختي في الله أردت أن أسألك ما ادا كنت بدأت المراجعة مند العطلة الصيفية .... لأنني احترت مع تراكم الأراء علي حزل هدا الموضوع
مباارك عليك و شكرا على الموضوع الممتاز

[ai*cha]

ممكن مثال عن سؤال واحد في أي وحدة مع طريقتك في الاجابة عنه و ارفاقه بالرسم :)

[Abir p1]

السلام عليكم
ها قد عدت اختي ترانيم الوفاء
اشكرك جزيل الشكر على هذا الموضوع الرائع
حقا كانت فكرة ممتازة
يا اختي لدي نفس المشكل
افهم الدرس جيدا و افهم حتى نص السؤال لكني عند الإجابة احتار و لا احسن انتقاء المعلومات الواجب ذكرها
ان مادتي العلوم الطبيعية و اللغة العربية تشكلان مخاوفي الكبرى
------
بذكر اللغة العربية
هلا لكي ان تساعدينا فيها من خلال كتابة موضوع للتعريف بمحتوى البرنامج و منهجية الإجابة
---------
اختي هلا اعطيتني الرابط الذي يحتوي على ملخصاتك
فاني لا اجدها في المنتدى
--------
شكرا مسبقا

[3abir23]

السلام عليكمورحمة الله وبركاته
معكم متحصلة باك 2015 بتقدر ممتاز بفضل من الله بمعدل 18.18 كثيرا ما تلقيت اسئلة عن منهجيةالاجابة العلوم وباقتراح منكم
لكم مني هذا الاجتهاد البسيط
اجيبكم من خلاله عن اسئلتكم حول المنهجية التي وضعتها سالفا في الموضوع المثبت اعلاه
ارجو اعانتي باسئلة دقيقة وسؤال سؤال حتى اوفي الاجابة حقها
كنت نقطتي بفضل من الله وتوفيق منه في مادة العلوم 19.5 والحمد لله
اليكم الخط

1/ كيف اراجع مادة العلوم في البيت بعد تلقي الدرس ؟؟؟
1-أحدد وحدة معينة محددة متسلسة للمراجعة ,,, ولا انتقل خبط عشواء من درس لدرس في يوم واحد
2-اول كتاب احضره الكتاب المدرسي ملخص الدرس كراسة خاصة واقلام ملونة
3-الطاولة تكون خالية من اي مادة اخرى ++مراجع خاصة بالوحدة المراد دراستها ان توفرت كمثال ملخص المجتهد او كليك او غيرها
4-اراجع انشطة الكتاب التي تناولناها في القسم واحلها بالتفصيل الممل أي:
العنوان, المشكلة ، الفرضية ، وغاي النشاط المرجوة
قراءة متمعنةللوثائق،تحليل الالوان ودلالاتها
قراءة المعطيات المرفقة
والاسئلة ومحاولة الاجابة دون مصدر
قراءة الملخص المكتوب في القسم اقول قراءة وليس حفظ ولكن بتمعن وتركيز 100%
5-ارجع للملخص الموجود في الكتاب المدرسي وابحث عن معلومات جديدة اكتبها فى الكراسة المحضرة منقبل وبالوان لارجع اليها لاحقا
4-في ورقة خارجية اكتبكل ما أشكل علي فهمه لاسال الاستاذ غدا
ولا تكتفي براي استاذ بل ارجع لكل استاذ تعرفه في الثانوي
5-اكمل كل نشاط تلوى الاخر واتفادى حل التمارين في هذه المرحلة،، محاولة اتمام الوحدة مع راحة 10 دقائق كل ما مللت
6-انتهت الوحدة لا ازيد درسا ولو كان لدي طاقة لان الوحدات كل وحدة بافكار متسلسة
وان شئت الدراسة اغير المادة لادبية
7-مرحلة التقييم والتدريب اعمد فيها الى حل 10 الى 30تمرين احيانا من 1 الى 10
حسب القدرة والرغبة في الوحدة الذي سلف مراجعتها فقط
ونفس الخطوات تمعن تدقيق محاولة الاجابة ثم التصحيح واي معلومة جديدة كتبها في الاوراق
في نهاية العام وجدت لدي شبه كتيب من اوراق بيضاء بكل الالوان كلها معلومات
واحيانا طرائف (ابتسامة كسمايلات ونكت وحالة نفسية لما رجعت اليها شعرت بحنين كبير لتلك الايام معلومات كتبتها وانا مريضةواخرى الثلج ينزل واخرى مبللة بدمعي ووو)

الخلاصة لا تدرس بارغام نفسك واجهادها بل باستمتاع واحب المادة كي تبدع فيها
************************************************** **************************************
2/منهجية التحليل:
اولا هناك عدةانواع من التحاليل
س 1:حلل المنحنى البياني
1..التعريف بالنحنى ليس ضروريا وانما يسهل على الطالب ويرتب في ذهنه الاجابة
ويكون كالاتي الوثيقة كذا تمثل منحنى بياني يوضح من خلاله تغيرات المقدار الموجود في محو التراتيب بدلالة المقدار الموجود في محور الفواصل
2.....تقوم بتقسيم المنحنى الى فترات او بالاصح مجالات
من كذا الى كذا ثبات ..تناقص ...تزايد كذا بدلالة كذا مع ذكر الشروط التجريبية التي اجريت فيها التجارب
مثلا في وجود الاكسجين نلاحظ ارتفاع لكتلة الخميرة في الوسط ويستمر هذا التزايد الى غاية انعدام الاكسجين
3....
حذاري حذاري حذاري من ذكر السبب في التغيرات المذكورة اعلاه (كقول وهذا راجع الى او ويعود هذال..) لانك بذلك تدخل مرحلة التفسير
****************************
س2/قدم تحليلا مقارنا للمنحنيات الموضحة في الوثيقة المرفقة
هنا
الخطوة الاولى ثابتة
نبحث عن الشروط التجريبية المتشابهة للمنحنيات ونقارن تغيراتها كالاتي
في وجود كذا وكذا وكذا نلاحظ اما تساير (يعني المنحنيات تتغير بنفس الوتيرة متزايدة او متناقصة او ثابتة)ااو تباين في تطور المنحنيات
او في مجال تساير وتزامن واخر تباين
غالبا التحليل المقارن يعطى في نفس الشروط التجريبية والا فكل منحنى يحلل على حدا
مثال في وجود الاكسجين في الوسط نلاحظ تساير في منحنى كتلة الخميرة ونسبة غاز ثاني اكسيد الكربون في الوسط حيث كلا المنحنيين في تزايد
بمجرد انعدام الاكسجين في الوسط نلاحظ استمرار لتزايد كتلى الخميرة في الوسط بوتيرة اخفض مع تناقص لغاز ثاني اكسيد الكربون
***************
س3/حلل معطيات الجدول
غالبا الجداول هي جداول تجارب مختلفة ويكون مكونا من :
شروط التجربة ..الملاحظة والنتا ئج
في كل سطر يغير شرطا تجريبيا وفي احد الاسطر (غالبا)يجمع كافة الشروط التجريبية
فالتحليل يكون كالاتي في وجود كذا وكذا وكذا(يعني كل الشروط)نلاحظ حدوث كذا فكانت النتيجة ..وفي غياب(احد الشروط )لاحظنا عدم نتوج ....
النصيحة محاولة الربط المنطقي والاختصار قدر الامكان وجمع المعلومات بشكل مرتب يسهل على الطالب والمصحح على السواء وعدم الانتقال من فكرة لاخرى دون اتمامها




أﮬ̲̣̐نْئْڪْ أخْتْيْ مْبْرْوْڪْ عْلْيْڪْ مْزْيْدْآ مْنْ آلْنْجْآحْآتْ بْإذْنْ آلْلْﮬ̲̣̐ مْوْفْقْةْ إنْ شْآء آلْلْﮬ̲̣̐ فْيْ مْشْوْآرْڪْ آلْمْﮬ̲̣̐نْيْ مْشْڪْوْرْةْ عْلْے آلْمْعْلْوْمْآتْ آلْقْيْمْةْ فْيْ مْيْزْآنْ حْسْنْآتْڪْ بْإذْنْﮬ̲̣̐ تْعْآلْے ^___^

[ZINA 98]

اختي انا عندك مشكل نفهم الدرس بصح كي نجاوب في الفرض او الامتحان داىما يقلي الاستاذة اجابة ناقصة داىما مايمدليش العلامة كاملة مع اني نحس روحي جاوبت مليح

[narimene gharbi]

thanks a lot

[nawous]

هل من الممكن طريقة اجابتك علو بكالوريا 2015 العلوم اى موصوع اخترته سكرا

[**خليصة **]

جزاك الله كل الخير عن المبادره الطيبه
ان شاء الله عز و جل تكون في ميزان حسناتك
صراحا انا في البكالوريا و في مادة العلوم خاصة ركزت فيها على مصطلحات الماده و على طريقتك الفعاله التي نصحني بها الكثير من الطلبه من قبل كنت انتظل علامة 19 او 20 لما لا لان كل اجوبتي كانت صحيحه و معقوله لكن اخذت 16 لا ادري اين الخلل
فيما يخص المراجع ماهي المراجع التي اعتمدتها و كنتي تقومين بحل تمارين غير مرفوقه بتصحيح نموضجي او تركزين على التمارين المصححه اكثر
و جزاك الله كل الخير ربي يصونك ان شاء الله

[**خليصة **]

اين انتي يا نابغه
ان شاء الله ترجعي بالسلامه

[طموحة13]

Merciiiiii bc bc :)

[Abir p1]

وعليكم السلام والرحمة
اهلا بك شرفتينا اخيتي ... ما اجملك تكتبين بالحرف العربي يروقك صدقيني
اللغة العربية لا اظنني افيد بالكثير لكن ساحاول لكن برنامج الباك سهل جدا لا يخيفك اسهل من العامين الماضيين وبسيط في المتناول
الملخصات(ابتسامة)لم اضعها بعد انشغالات حد الزبى ان شاء الله ان لم اقدر ساصورها لكم لان خطي ردئ



السلام عليكم
الشرف الحقيقي هو شرف تحدثي معك
انا أحاول الكتابة باحرف لغة الضاد ... لكني لا اضمن لك ان يكون كلامي خال من الأخطاء ...
خطي أيضا رديء ...
اوكي حالما تضعينها اعطني الرابط من فضلك
سلام

[nawous]

هل من الممكن طريقة اجابتك علو بكالوريا 2015 العلوم اى موصوع اخترته سكرا

[chaouki-da-silva]

الله يبارك على النقطة الممتازة !!! لكن هل اجبتي على كل تمارين الخليفة ????

[k.marwa]

بارك الله فيك .

[M!SS MOUNA❥]

السلام عليكم
ألف مبروك النجآح أختآه ~
و مشكوووؤرهه على الموضوع القيم~
لي عودة بإذن الله ☺

[chokri.abb]

السلام عليكم
مشكورة أختي على شرحك لطريقة دراستك في مادة العلوم ستفيدنا طبعا
وللحديث بقية في اول الموسم ان شاء الله

[طفرة ㋡]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
الف مبروك لك على النقطة الممتازة
+شكرا بحجم السماء لك اختاه
انرتنا بنصائحك
ادامك الله متميزة
تقبلي مروري

[amira 36]

بارك الله فيك .

ان شاء الله ناخذ افضل العلامات

[loui za]

بارك الله فيك .

[LouisaElle]

سلام ، بارك الله فيك
اريد استشارة انا مترشحة حرة و ساوقف عامي الدراسي ، لا اعرف كيف اضع جدول مراجعة واحتاج نصائح . بارك الله فيك اختي

[محب الدراسة]

بارك الله فيك أختي الكريمة
وجزاك الله خيرا
فقط ملاحظة
حيث كلا المنحنيين في تزايد
الأولى أن نقول الظاهرة وليس المنحنى فهذا خطأ شائع
جعل الله شرحك في ميزان حسناتك

[**خليصة **]

جزاك الله كل الخير اختي الكريمه و مبادرتك الرائعه
تستحقين لقب النابغهلانوا بعد كل العام الشاق الذي قضيناه تحت تلك تالضغوطات ** اقراص مضغوطه ههههههههههههههه**
و تمكنتي من تحقيق معدل ماشاء الله

[amine barigo]

مشكور اخي على المنهجية ربي يجازيك إن شاء الله

[عيد المنى]

ترانيم هذا هو الموضوع ام لا

[tiffany alvord]

جزاك الله خيرا شكرا

[مبْدِعَـﮧْ حَتَّى فِي ـأَخْطَآْئِي]

رَفع :)

بارك الله فيك أختي ترانيم و ألف مَبروك و ربّي يكتّبلك النجاح و التوفيق لحياتك الجامعّية ^^

[sààsouu2015]

بارك الله فيك اختي وربي يسترك ان شاء الله
وما شاء الله عليك
ممكن اسالك ان شاء الله تجاوبيني وربي يجازيك
انا من نفس دفعتك يعني باك 2015 وربحت ب14.03 الله غالب يعني قليلة ولم احقق حلمي
المهم انا قررت باه نعاود الباك العام هذا باذن الله
ان شاء الله تفيديني ببرنامج معين لكي ادرس به مع العلم ان امي مريضة الله يشفيها وادعولها معاكم يعني لو كان تعاونيني ببرنامج صغير ادرس به
ارجوك وربي يجازيك ان شاء الله
بانتظار ردك

[بركان حسنى]

شكرا
بوركت أخية

[imanecristal]

جزاك الله خيرا

[mc queen]

جزاك الله خيرا

[nour elimane]

وماذا عن امواد الادبية ؟؟
عفوا شكرا لك اولا اختاه على هذه انصائح وهذه المجهودات

[hala alwafi]

انا حائرة بشدة و منذ مدة طويلة اود فعلا لو تنتشلينني من مستنقع العلوم السخيفة ... كل استاذ يغني كيما قالو راسو ...يقريني استاذ خدم الامقوتيرية واحد زي هكا و استاذ معروف في الولاية و مالف يديرو المزواضيع لي قترحهم في مواضيعالوزارة المهم هوا اخدمها زي خلااااص و انا بحثت في النت في مواقع اجنبية .. المهم بالانجليزية خدموها زي و عييت نلقى روحي ربي تعيشي حطيلي منبين قريتي العلوم كي تفوت تكون عندى المادة المعرفية صحيحة ما يهمني لا تحليل لا تفسير ارحوووكيييي

[sosobibicha]

شكرا جزيلا بارك الله فيك و جزاكي خيرا

[فيفي الاولى]

شكرا جزيلا ...بارك الله فيك و سدد خطاك
موفقة في دراستك الجامعية ان شاء الله

[~ غيمة ~]

الف شكر لكي اختي بارك الله فيك وان شاء الله من تقدم الى تقدم افدتيني كثيرا حسيت روحي كنت خارج نطاق التغطية خاصة اني نقرا بمزاجية لدرجة مش معقولة ارجوكي طمنيني يكفيني الوقتت من للباك لاستراج مانسيته وماهملت كانت عندي ظروف اخرتني وطيحتلي المعنويات قوليلي اختي العزيزة

[chaima 1996]

بارك الله فيك و جزاك خيرا أختي

[عاشقة العلووم]

جزاااااااك الله خيرا على هذا الموضوع

[عآشقة فلسطين]

شكرا اختي نتمنالك مزيد من التفوث ان شاء الله
حبيت نسقسيك على سلسلة المخ في العلوم قالي استاذ انها مليحة بزاف واش رايك

[Dr.imy]

سلام اختي ترانيم وبعد غياب طويل منك لم نألفه...رمضان مبارك وان شاء الله يعود علينا بالصحة والعافية ..اما بعد اظنك سمعت عن المهزلة واننا سنجتاز في غضون 12 يوم البكالوريا من جديد...بما تنصحينني فانا كثيرا ماتختلط علي الامور في وحدة التحولات الطاقوية في العلوم تركيب ضوئي وتنفس وتخمر..ومارأيك الان هل اعتمد على حل الباكات التجريبية 2016 مع اخذ فكرة عن الاجابة في التصحيح ام ماذا؟ وايضا رايت وبعد اجتيازي لباك الاول الذي تسرب يعني وجدت مشكلة عند الاجابة ضيعت وقت كثير في الاجابة الذهنية ثم بدأت اسرع بالكتابة فوجدت نفسي اطيل واتوسع في الاجابة دونما انتباه او تفكير فاقول انني لو اجيب باختصار يقولون اجابة ناقصة ولم تقنعني اما ان اجبت بصفة مطولة فيقال خرجت عن الموضوع او انها طوت في الاجابة وعطتنا معلومات كثيرة زائدة فما الحل؟؟وارجو منك ذا كان لديك نصائح اخرى خاصة في العلوم وبقية المواد والادبية ايضا بصفة خاصة في المقال تاريخ وجغرافيا والانجليزية والفرنسية
شكرا مسبقا وتقبل الله صيامك دمت في رعاية الله وحفظه

[nouveau espoir]

بارك الله فيك

[هيبارا1]

شكراا كم من ورقة عملت و هل قمت باجابات طويلة ام قصيرة و ماهي كل المراجع الخاصة بالعلوم اللتي اعتمدتيها

[أبوا مسلم الجزائري]

موضوع جميل هل يمكنني المشاركة

[~فَصَبْرٌ جَمِيلٌ~]

الموضوع مفتوح للجميع ...م

[Dr.imy]

سلام أختي لقد أخذت علامة 11 في البكالوريا في العلوم :o:mad: واجهتني مشاكل كثيرة من ضمنها الرسم ووحدة التحولات الطاقوية سواء في فهم الدرس او التمارين ماذا تنصحينني؟

[َA B D E R R A H I M]

شكرا موضوع ممتاز

[Maroua Mona]

Merccciiiiiiiiii bzzzzzf

[~راقيــة بأخلاقـــي~]

جزاك الله الف خير

[اسراء عبير]

thank youuuuuuuuuuu

[|~أحْـﻶمـღ وًرديـَّہ*|]

شكرااا لك اختي بوركت

[alaae]

رفــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــع

[طالبة لها هدف]

رفــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــع
بارك الله فيك غاليتي

[المُعادلة الصّعبة]

للرفع...........

[LyDia lidia]

شكرا لك :19:

[اكرام الطموحة]

يرفـــــــــــــــــــــــــــــــع

[هاجر سوسو]

السلام عليكم شكرًا شكرًا شكرًا جزييييييييلا لك بارك الله فيك وجعلها في ميزان حسناتك
حفزتيني والله و نصائح فالقمة

[سمية 61]

حزاك الله كل خيير

[اثر الفراشة]

موضوع في قمة بارك الله فيك

[Alponlib]

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *