لمن يريد تحسين مستواه في اللغات الاجنبية

[ahmed barcalone]

السلام1
فتحت هده الصفحة من اجل تحسين المستوى في اللغات الاجنبية و هدا عن طريق دروس، مفردات ....الخ
و ارجو ان لا تبخلوا علينا بخبرتكم
و شكرا مسبقا:19:
الخاتمة1

[Amani Madridista]

مشكور اخي على المبادرة الطيبة .. لكن برايي يجب نقله الى منتدى اللغات الاجنبية 2 ثانوي

بوركت

[ahmed barcalone]

:mh31:عفوا

[ahmed barcalone]

هنا تجدكل ما تحتاجه من دروس وكل كتب وملخصات

www.elmotamaiz.com
مشكوووووووور:19:

[ahmed barcalone]

http://www.francaisfacile.com
هدا الموقع سيساعدكم كثيرا

[ahmed barcalone]

هل من ردود

[* شمس*]

شكرتا على الموضوع

[〆 بٰٰاولو 乄]

بارك الله فيك خويا العزيز

جعله الله في ميزان حسناتك

أاوكي فكرة هايلة

[أملي باللهِ كبير]

شككرآ علــى الموضووع ، أحتــآج قآئممة ككل الأفعــآل { الإنجليزيــة } مصرفة في المــآضــي ، مع شرحهــآ بالفرنسيــة إن لم يككــن هنآكك مآنعع .

[〆 بٰٰاولو 乄]

هدا الموقع جميل لتعليم اللغة الإنجليزية

http://www.englishforarabs.com/grammarmenu.html (http://www.englishforarabs.com/grammarmenu.html)

[ahmed barcalone]

شككرآ علــى الموضووع ، أحتــآج قآئممة ككل الأفعــآل { الإنجليزيــة } مصرفة في المــآضــي ، مع شرحهــآ بالفرنسيــة إن لم يككــن هنآكك مآنعع .

http://www.englishpage.com/irregularverbs/irregularverbs.html

هده القائمة تحتوي على جميع الافعال الماضية ارجو ان تساعدك:dj_17:

[ahmed barcalone]

هدا الموقع جميل لتعليم اللغة الإنجليزية

http://www.englishforarabs.com/grammarmenu.html (http://www.englishforarabs.com/grammarmenu.html)


مشكوووور :mh31:

[ahmed barcalone]

افكر في ان نجعل نصف الاول من الشهر للغة الفرنسية و النصف الثاني للغة الانجليزية
فما رايكم؟؟؟؟؟

[نور الياسامين]

شكرااا على الفكرة :)

[ahmed barcalone]

شكرااا على الفكرة :)

العفو شكرا على المرور:mh92:

[〆 بٰٰاولو 乄]

العفوووووووووو أخي

[ahmed barcalone]

سيتم البدء بالدروس ابتداء من الغد انشاء الله سيكون اول درس في اللغة الفرنسية le passé composé وارجو مشاركة مفيدة من طرف الاعضاء
اي كل ما يمكنكم افادتنا به فتفضلوا
الخاتمة1

[ahmed barcalone]

[/le passé composé est un temps formé de l'auxiliaire avoir ou être au présent suivi du participe passé du verbe conjugué.

J'ai joué avec mon chien.
Je suis retourné(e) à l'école.
Et pour utiliser le participe passé:
Le participe passé est formé sur l'infinitif pour les trois conjugaisons régulières.
* Au radical de l'infinitif des verbes en -er, ajoutez -e :
aim|er : aimé
* Au radical de l'infinitif des verbes en -ir, ajoutez -i :
fin|ir : fini
* Au radical de l'infinitif des verbes en -re, ajoutez -u :
vend|re : vendu
Les 14 verbes suivants conjuge avec l'auxiliaire être
aller/venir - entrer/sortir - passer par/retourner - monter/descendre ...
Inclure: devenir, revenir - rentrer -- et autres avec le préfixe 're' (remonter.....)
Et les autres avec avoir
الخاتمة1

[Amani Madridista]

Mrc bcp mon frere

[Amani Madridista]

quelques participes passés particuliers :

mettre : mis

rompre : rompu

dire : dit

vivre : vécu

faire : fait

comprendre : compris

écrire : écrit

promettre : promis

résoudre : résolu

prendre : pris

craindre : craint

boire : bu

coudre : cousu

lire :lu

battre : battu

offrir : offert

éteindre : éteint

mourir : mort

pouvoir : pu

couvrir : couvert

[ahmed barcalone]

شكراااا على التدكير ارجو ان تعم الفائدة

[Amani Madridista]

c'est un exercice



1. J'(choisir) ............. d'apprendre la danse classique.
2. Vous (comprendre) ................ interface ce problème.
3. Les pompiers (venir)............. interface en aide aux accidentés.
4. Nous (promettre) ............ interface une belle balade s'il travaillait bien.
5. Tu (agir) ............ interface avec courage.
6. Quand je (monter) ............... interface me coucher, j'étais fatigué mais heureux.
7. J'avais cinq ans quand j'(voir) .......... interface la mer.
8. Il (s'amuser) ............. interface le jour du réveillon.
9. On (danser) ............ interface.
10. Puis nous (goûter) ................. interface le délicieux repas.



Bon Courage

[ahmed barcalone]

J'ai choisi
Les pompiers sont venus
Nous avons promis
Tu as agi
J'ai monté
J'ai vu
On a dansé
Nous avons goûté
J'ai un problème avec la phrase n7

[ahmed barcalone]

Dsl j'ai un problème avec la phrase n 8

[Amani Madridista]

La phrase n 7 ... j'ai vu

[Amani Madridista]

La phrase n 8 ... il s'est amuse

[ahmed barcalone]

:mh31:Merci bcp

[ahmed barcalone]

الدرس القادم les types de textes فمثل كل عام يكون اول درس في

البرنامج فاي معلومة او مشكلة في هدا الدرس يرجى ان تطرح هنا

[Amani Madridista]

P2q khouya . Nabdaw fi les types

[Amani Madridista]

Les genres et types de texte
Les types de textes

- Texte narratif : il sert à raconter des événements, des suites de faits.
Genres : récit historique, roman, légende, reportage journalistique, nouvelle...

- Texte descriptif : il peint au lecteur un lieu ou un personnage.
Genres : guide touristique, roman, texte documentaire...

- Texte argumentatif : son but est de persuader, de convaincre, en apportant des éléments pour étayer le point de vue de l'auteur.
Genres : essai, pamphlet, plaidoyer, critique de film...

- Texte informatif / explicatif : ce type de texte est utilisé pour transmettre une analyse objective d'un phénomène afin qu'il soit correctement assimilé

[*Lina*]

: types de textes

1) Le texte descriptif qui présente des arrangements dans l’espace.
2) Le texte narratif : concentré sur des déroulements dans le temps.
3) Le texte expositif : associé à l’analyse et à la synthèse de représentations conceptuelles.
4) Le texte argumentatif : centré celui-ci sur une prise de position.

[ahmed barcalone]

les caracteristiques et fonction de types de textes


le type narratif

:fonction
Raconter une
histoire
- Articuler une
succession
d’actions
:caracteristique
Schéma narratif
Chapitres, paragraphes
Présent ou imparfait/passé simple
Mots de liaison spatio-temporels
Phrases complexes
Substituts
Littérature, Histoire

le type descriptif

:fonction
Décrire
- Donner un état
- Se représenter
un lieu, une personne
:caracterstique:
Absence de chronologie
Peu de connecteurs
Présent ou imparfait
Enumération, comparaisons
Substituts
Littérature, Sciences, Géographie

[ahmed barcalone]

:le type explicatif
:fonctions
Informer
- Expliquer
caracteristique:
Titre explicite
Présent, passé composé
Structure énumérative
Texte organisé
Illustrations, schémas
Mathématiques, Sciences, Géographie

le type argumentatif
:fonctions
- Convaincre
- Faire changer
d’opinion
:caracteristique
Présence de l’émetteur/récepteur
Connecteurs logiques
Présent
Littérature, Mathématiques, Sciences

[ahmed barcalone]

exercice
?quel est le type de chaque texte
1_Un médicament est un produit qui agit sur votre santé. Respectez vigoureusement l'ordonnance de votre médecin et le mode d'emploi qu'il vous a prescrit. Suivez les conseils de votre pharmacien. N'arrêtez pas de votre propre initiative le traitement. (Notice pharmaceutique)

2_Julien était un petit jeune homme de dix-huit ans, faible en apparence, avec des traits irréguliers, mais délicats, les joues pourpres et un nez aquilin, de grands yeux noirs. Ses cheveux châtain foncé plantés fort bas lui donnait un petit front. (Stendhal)

3_Monsieur Sorel appela Julien deux ou trois fois. L'attention que le jeune homme donnait à son livre plus que le bruit de la scie, l'empêcha d'entendre la terrible voix de son père, malgré son âge, celui-ci sauta lestement sur l'arbre et de là sur la poutre. Un coup violent fit voler dans le ruisseau le livre que tenait Julien, un second coup aussi violent donné sur la tête, lui fit perdre l'équilibre. Il allait tomber, mais son n père le retint de la main. (Stendhal)

4_Pourquoi donc avons-nous écrit ? Est-ce simplement pour choquer le public et scandaliser ses goûts ? Non ! Vivant au dix-neuvième siècle, nous nous sommes demandés si ce qu'on appelle «les basses classes» n'avait pas droit au Roman; si le peuple devait rester sous le coup des dédains d'auteurs qui ont fait jusqu'ici le silence sur l'âme et le coeur qu'il peut avoir. (Les Goncourt)

5_Roman: récit en prose d'aventures inventées et combinées pour intéresser le lecteur. (Dictionnaire: Larousse)

6_Deux grandes guerres mondiales ont marqué l'histoire de l'humanité au 20ème siècle. La première guerre (1914-1918) a éclaté à la suite de l'attentat de Sarajevo. A la suite de l'invasion de la Pologne par Hitler, la France et l'Angleterre déclarèrent la guerre à l'Allemagne en 1939. (Encyclopédie: Larousse)

7_Commencez par lire le texte. Rangez ce texte dans le genre auquel il appartient. Rassemblez vos connaissances sur l'oeuvre et l'auteur. Placez le texte dans son courant littéraire. (Manuel de Français)

8_On peut, bien sûr, rêver de pays lointain. Bien sûr, la déception est parfois à la mesure du mythe. Le Bagdad d'Haroun Rachid n'est plus qu'une ville tentaculaire aux faubourgs tristes et interminables. Le développement du tourisme a fait le reste: tous les Hilton du monde se ressemblent. Les lieux de culture se ressemblent de New-York à Paris. (Claude Levi-Strauss)

9_Liés à nos frères par un but commun et qui se situe en dehors de nous, alors seulement nous respirons et l'expérience nous montre qu'aimer ce n'est pas nous regarder l'un l'autre mais regarder ensemble dans la même direction. Pourquoi nous haïr ? Nous sommes emportés par la même planète, équipage d'un même navire. Et s'il est bon que des civilisations s'opposent pour favoriser des synthèses nouvelles, il est monstrueux qu'elles s'entre-dévorent. (Antoine de Saint - Exupéry)

10_Madame de Rênal resta interdite; ils étaient fort près l’un de l’autre à se regarder. Julien n’avait jamais vu un être aussi bien vêtu et surtout une femme avec un teint si éblouissant, lui parler d’un air doux. Madame de Rênal regardait les grosses larmes qui s’étaient arrêtées sur les joues si pâles d’abord et maintenant si roses de ce jeune paysan.
(Stendhal)

bon courage

[ahmed barcalone]

الدرس القادم سيكون les types de phrase et le temps l'imparfaitو ادا كان هناك اي اشكال في اي درس يرجى كتابة اسم الدرس لتتم معالجته
الخاتمة1

[ahmed barcalone]

الدرس القادم سيكون les types de phrases et le temps l'imparfait ادا كان هناك اي اشكال في اي درس يرجى تحديده من اجل دراسته و معالجة الاشكال
الخاتمة1

[حيـاء]

السلامُ عليكم و رحمة الله
فكرة مميزة ، لكن لا اراها فعالة نوعًا ما خصوصا أن الدروس طويلة
و ستبدو مملة ، أقترح أن نظموا الدراسة بشكل آخر

[ahmed barcalone]

السلامُ عليكم و رحمة الله
فكرة مميزة ، لكن لا اراها فعالة نوعًا ما خصوصا أن الدروس طويلة
و ستبدو مملة ، أقترح أن نظموا الدراسة بشكل آخر

السلام عليكم
ادا كانت لديك فكرة اخرى شاركينا بها من اجل تغيير طريقة القاء الدروس لتعم الفائدة وشكراا

[ahmed barcalone]

» A. Emploi de l'imparfait
L'imparfait de l'indicatif exprime un fait ou une action qui a déjà eu lieu au moment où nous nous exprimons mais qui peut encore se dérouler.
Exemple : Quand tu étais enfant, tu étais timide.

L'imparfait est souvent utilisé pour décrire une scène, un paysage.
Exemple : Le soleil descendait derrière la montagne.
:ais.ais.ait.ions.iez.aient.
Les terminaisons

[ahmed barcalone]

La phrase déclarative.

Elle sert à donner des informations sur une situation.On peut décrire une action,un paysage...

La phrase déclarative se termine par un point (.)

Construction: Sujet + Verbe + Complément (.)

Exemple: Pierre joue au ballon dans le jardin.



La phrase exclamative.

Elle sert à exprimer des émotions comme la joie,la douleur,l'admiration,la colère...

La phrase exclamative se termine par un point d'exclamation

Construction: Sujet + Verbe +Complément

Exemple: Je suis tellement heureuse de te voir!

NB: On peut trouver des phrases exclamatives introduites par un adverbe exclamatif.

Exemple: Que vous êtes ravissante!

Que tu as bien chanté!



La phrase impérative.

Elle sert à donner un ordre,un conseil ou à exprimer une interdiction.

La phrase impérative se termine par un point d'exclamation ou par un point (.)

Construction: Verbe + Sujet + Complément (.) ou

Exemple: Taisez-vous!

Veuillez fermer cette porte,s'il vous plaît.



La phrase interrogative.

Elle sert à poser une question.

Elle se termine par un point d'interrogation

Construction: Verbe + Sujet +Complément

Mot interrogatif + Verbe + Sujet + Complément

Exemple: As-tu acheté de la salade?

Qui a cassé le vase de maman?

[ahmed barcalone]

لا يوجد تفاعل اطلاقاااااا:confused::confused::confused:

[Amani Madridista]

آسفة أخي ... لكن كما قالت الاخت وصال .. اظن ان طريقة طرح الدروس مملة و طويلة بعض الشيء

[ahmed barcalone]

آسفة أخي ... لكن كما قالت الاخت وصال .. اظن ان طريقة طرح الدروس مملة و طويلة بعض الشيء

لكن ما الحل؟؟؟؟؟؟:confused::confused::confused:

[Amani Madridista]

اظن انه يجب ان نفكر في طريقة جديدة لطرح و مراجعة الدروس

[ahmed barcalone]

انشاء الله نجد الطريقة المناسبة قبل الدخول المدرسي
و في اسرع وقت و اكرر اي فكرة من طرف الاعضاء اطرحوها لنستفيد و نفيد وشكراا

[المجتهدة nisso]

هدا الموقع يضم جميع اللغات
https://www.google.dz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCIQFjABahUKEwjZpcCNs5bHAhUGPBQKHZ76DQg&url=http%3A%2F%2Fwww.goethe-verlag.com%2Fbook2%2FAR%2F&ei=mVfEVZn1Nob4UJ71t0A&usg=AFQjCNGSkyT5haoiGVLSmFMyw6Hk3fhjnw&bvm=bv.99804247,d.bGg

[المجتهدة nisso]

بالنسبة الطريقة التي تبعتموها مملة نوعا ما فكرتي هي ان نقوم بالدور يعني كل يوم يضع شخص قاعدة من قواعد او اي درس و يكون بالعربية و الفرنسية و يضعه بأسلوبه لكي لا يبدو مملا من يوافقني رأي:1:

[ahmed barcalone]

]اوافقك الراي فكرة ممتازة ادا المطلوب من الاعضاء طرح الدروس باسلوبهم الخاص


و ارجو ان تتفاعلوا مع الموضوع

[0Girl0]

Salam alikoum

Frère votre sujet est intéressant mais j'ai une idée a proposer

on doit parler juste en francais d'une autre facon meme

Nos commentaires doivent etre en francais juste pour enrichir notre voncabulaire sinon les lecons sont les plus facile ;)
A vos clavier :)

[المجتهدة nisso]

سأبدأ أنا بما اني قدمت الفكرة سأقدم درس ☜ l'IMPARFAIT و بالشنوية 立₭又只튠ا و اللي معندها حتى معنى :1:
وشكون ماسمعش بيه نستعملوه في الماضي
طريقة التصريف ساهلة ماهلة نحذف النهاية مثل _er_ و إضافة واحدة من هادو
Je: ais
Tu: ais
Il / elle: ait.
nous : Ions
Vous : iez
Ils / elle : aient
امثلة
J'étais trop malade .
- Tu avais une peur bleue des araignées .
- Il se sentait bien chez lui.
- Nous nous faisions du souci pour vous .
ملحوظة هامة ياسادة (الي مفهمش الجمل ترجمة جوجل في خدمتكم ):1:
ولأن الي تصاريف الافعال المشهورة الهامة المهمة الي وين نتعلمو التصريف نجبدوهم عرفتوهم
اي نعم ياسادة انه Avoir و. etre
تصاريف بعض ألأفعال الهام

تصريف الفعل etre

J'étais

tu EtAIS

il elle etAIt

nous etiont

vous etiez

ils.elles etaienT

تصريف الفعلavoIR

J'avais

Tu avais

Il, elle, on avait

Nous avions

Vous aviez

Ils avaient
و هادا تصريف الفعل parler حشمني السيد قلت نجيبو في طريقي :D
Singulier
je parl ais
tu parl ais
il aim ait
.....................
Pluriel

nous parl ions
vous parl iez
ils parl aient
nous parl ion
ايه نسيت!! في
Terminaisons -2nd gr ツ
يولي تصريف هكا ⇩
fin ir
Singulier
je fin iss ais
tu fin iss ais
il fin iss ait
Pluriel
nous fin iss ions
vous fin iss iez
ils fin iss aient
هكا اني انهيت و إنتهيت إذا جا الموضوع سامط او قصير فأنبوا آنفسكم لأنه هذا شعوركم هه :1:
المهم اذا قصرت فالموضوع هذا لإننا مسافرين غداً مش مسافرين منتقلين لمدينة اخرى يعني أشيائنا كلها راحت قبلنا و نتم ادرى مني ب 3G و البطئ الي فيه ↯

[ahmed barcalone]

Mrci pour la leçon et bon voyage

[ahmed barcalone]

?....................

[ahmed barcalone]

?...................

[Amani Madridista]

Slm ... Dsl kounet ghayba 3la lmawdou3 ro7et nba7r

Wech m'en leçon ndirou dork

[ahmed barcalone]

:dj_17:ok:mh92:

[جوهرة الابداع]

شكرا مع انني لست بالسنة 2 اعجبني اهتمامكم

[ahmed barcalone]

:)شكرا على مرورك

[ahmed barcalone]

http://www.twiddla.com/404 اعجبتني هده السبورة فاردت ان تطرح الدروس فيها فمرحبا بالجميع

[ahmed barcalone]

هل من ردود

[recotion]

الله يبارك فيكم عندي نقص في اللغات وكل مرة نحوس على موقع نستفيد منو

[Amani Madridista]

je suis là frr ... saboura ma 3raftelhache w ma 3ejbetniche

[Amani Madridista]

الله يبارك فيكم عندي نقص في اللغات وكل مرة نحوس على موقع نستفيد منو


allah ybarek fik khouya

pour le français

chouf had le site .. français facile hayel

[AchrafSai]

مشكوور أخي

[ahmed barcalone]

عفوا في انتظار التفاعل

[bobea]

شكرا على الفكرة

[ahmed barcalone]

:mh92:العفو اخي

[dikra04]

merçi ma soeur pour ce sujet

[ahmed barcalone]

سيكون اول درس في اللغة الفرنسية اليوم و هدا جواب عن اسئلة الدرس الاول الدي افادنQ 1- Quel est le thème abordé dans ce document ?
R - Le thème est les graisses alimentaires
Q 2 - A quels sujets les deux illustrations se rapportent-elles ?
R2 - Illustration 1 les huiles
- Illustration2 les différents types de graisses que nous consommons.
Q3 - Comment les informations sont elles présentées ?
R3 - Les réponses sont présentées sous forme de texte d’images et de tableau.
Q4 - Quel rôle joue la photographie et le tableau ?
R4 - La photographie se rapporte au thème « l’huile
- Le tableau se rapporte aux propos les types d’huile
Q 5- Quel est l’objectif du tableau ?
R5 – Il sert à donner une information sur les huiles
Q6 – Peut on privilégier une sorte de l’information par rapport à une autre ou encore peut on se passer du tableau ?
R6- Non on ne peut pas.
Q7- Les chiffres qui y figurent vous semblent – ils importants pour la compréhension du message ?
R 7- Oui ils sont importants
Q 8 – Qu’ ajoute la photo ?
R8- La photo est une illustration elle sert à mieux informer .
Q9 – Quelle est la fonction du texte rédigé ?
R9- Il sert à informer
Q10 – Quel rôle jouent les huiles dans notre alimentation ?
R10- Les huiles favorisent les maladies cardiaques et cancéreuses.

Q11- Quelles incidences ce document aura-t-il sur notre vie ?
R11- en lisant ce document on évitera une consommation excessive de graisses ce qui diminuera le risque de maladies .
Q12 – L’objectif visé par son concepteur a-t-il été atteint ?
R12 – ouا به الاعصاء السابقين

[ahmed barcalone]

;)اما الانجليزية فستكون اول وحدة حول السلام سازودكم بالدرس عن قريب و اتمنى انطلاقة مدرسية موفقة

[ahmed barcalone]

الموضوع في خمول ؟؟؟؟؟؟؟؟

[ahmed barcalone]

من فضلكم كل من لديه تحضير او درس بخصوص اللغات الاجنبية يضعه هنا اتعم الفائدة

[ahmed barcalone]

اطلب من المشريفين تتبيت الموضوع و شكرا

[نور الجنة]

ممكن الاجابة عن اسئلة الدرس الثاني في الفرنسية ص 15

[ahmed barcalone]

اسف على التاخر

[prince student]

لماذا هذا الخمول ؟ O.o
نريد كل يوم مراجعة للدروس أو وضع الدروس أو حتى تعلم بعض المفردات الجديدة :)

[ahmed barcalone]

لكن لا يوجد تفاعل

[ahmed barcalone]

اين انتمممممممممممممممم

[Amani Madridista]

I m here bro ,