المفتش ...عليه السلام

[حازم312]

كل من مر بالتدريس الا و يحلم بهذا المنصب رغم ان الوصول اليه في الجزائر ليس سهلا و ليس صعبا كذلك ..لا يتطلب كفاءة عالية بقدر ما يتطلب وجاهة و معرفة جيدة بخبايا قطاع التربية و اليات صيرورته

و الكل يعلم ان هذا المنصب هو منصب العصمة القانونية بامتياز

اذ المشرع الجزائري جعل من المفتش سوبرمان الذي يحلق في الاجواء و بامكانه ان يخلص أي معلم وقع له مشكل تربوي فهو الملاك الذي يحرس المقاطعات و بالمقابل فهو ايضا الجلاد الذي يقمع المتقاعسين

تشريع غريب جدا اذ كيف لشخص ان يتقمص عدة مناصب صعبة في ان واحد

فهو التربوي و النفساني و المختص الاجتماعي و الاحصائي و البيداغوجي و .......

و هو الذي ارشاداته و صفة دواء لمريض لا يمكن مناقشتها و لا يمكن رفضها

و بهذا فان مدرسا كفؤا له من التجربة ما تكفيه لآداء مهمته التربوية هو في نظر المشرع الجزائري قاصر امام المفتش حتى و لو لم يمر هذا الاخير بالاقسام او مر لفترة قصيرة جدا

اما اليات الزجر فكثيرة جدا في يد المفتش

بداية من الدفتر اليومي : اذ ان هذا الدفتر المقدس يمكن ان يجلب اللعنة على أي مدرس نسي ان يكتب اياته قبل ان ينام كما ان القانون يمنع منعا باتا ان يمس هذا الدفتر المقدس اثناء العمل
القوانين في صالح المفتش ان وقعت الواقعة و نسي المدرس قداسة ذلك او كان مريضا و لا دخل للكفاءة و التجربة او الشهادة في الامر ...و يمكن للمفتش ان يتحين الفرصة المناسبة للانقضاض على كل من اعلن تمرده و تصفيته نهائيا ان وقع في فخ الدفتر اليومي

و اذا نجا المدرس من الكبيرة الاولى هناك الكبيرة الثانية

المذكرات : و هي وثائق الدرس التي تحضر يوميا قبل الدخول الى القسم و يمنع كذلك منعا باتا انجازها داخله
المشرع الجزائري جعل منها كبيرة اخرى يمكن ان تؤدي بالمدرس الى الجحيم اذا وقع و نسيها او نسي بعضها
و هنا الموقف لا يتمناه أي مدرس اذ لا دخل للكفاءة و لا التجربة و لا التلميذ و لا شيئا اخر في الجريمة اذا اراد المفتش ان يطبق القوانين و يجهز على الجاني
و ان اراد ان يدين احدا يستطيع ان يتحين الفرصة كذلك فالمشرع الجزائري هيأ له كل الظروف المناسبة

و اذا نجا المدرس من الكبيرتين السابقتين فهناك الكثير و الكثير من الصغائر التي ان تراكمت اضرت بصاحبها

عمل المدرس : بداية من التصحيح الى التوازيع الى لباس المأزر و اقفال ازراره الى دفتر المناداة الى صوته ان كان جوهريا او غير مسموع الى الالوان الى ضعف احد التلاميذ الى الاستدراك الى طريقة الالقاء و غيرها
و هنا يكفي المفتش ان اراد ان ينغص على المدرس حياته ان يناقشه في كل صغيرة من تلك الصغائر و يعطيه توجيهات مخالفة و يطالبه بتطبيقها ..و هنا ايضا القانون في صالحه
و المشرع يحميه اذ هو الحارس الامين على التلاميذ و هو المعصوم الذي لا تناقش توجيهاته

و للمفتش الحق ان يقيم المدرس على خلفيات ذلك و يستطيع ان يوبخه او ينذره ان يظل معه في القسم طوال السنة ان يفاجأه متى اراد ان يتلاعب في نقطه بالزيادة و النقصان الخ .........

انا لا اتكلم عن المفتشين كأشخاص فهناك الكثير من المفتشين الذين ضربوا بتلك القوانين عرض الحائط و تحملوا مسؤولية التفتيش امام الله وحده

و لا عن المدرسين كاشخاص فهناك الكثير منهم كذلك و رغم القوانين الا انهم يستطيعون مراوغة المفتش بعدة طرق اخرى و لا يستطيع ان يدينهم في شيئ

انا اتكلم عن قوانين تنظيمية بين منصب المفتش و منصب المدرس في وزارة التربية

قوانين لم تاخذ بعين الاعتبار التلميذ في هذه المعادلة ..

قوانين جعلت من المفتش رسولا ..و جعلت من المدرس صبيا

و الادهى و الامر ان الوضع سارِ منذ اكثر من ثلاثين سنة في قطاع به من الشهادات و من النقابات و من الاداريين و الموجهين ما يكفي لنقد و اصلاح كل الميادين الاخرى و ليس التعليم فقط .

[biomano]

حقيقة موضوع رائع رائع رائع وجدير للمناقشة والاستفادة.بورك عطاؤك

[aout 77]

رغم اني من المفتشين "للفرنسية" الا انني اوافقك في كل كلمة قلتها ............تشكر على الموضوع

[aout 77]

موضوع رائع

[khaled brahim]

كل من مر بالتدريس الا و يحلم بهذا المنصب رغم ان الوصول اليه في الجزائر ليس سهلا و ليس صعبا كذلك ..لا يتطلب كفاءة عالية بقدر ما يتطلب وجاهة و معرفة جيدة بخبايا قطاع التربية و اليات صيرورته


و الكل يعلم ان هذا المنصب هو منصب العصمة القانونية بامتياز

اذ المشرع الجزائري جعل من المفتش سوبرمان الذي يحلق في الاجواء و بامكانه ان يخلص أي معلم وقع له مشكل تربوي فهو الملاك الذي يحرس المقاطعات و بالمقابل فهو ايضا الجلاد الذي يقمع المتقاعسين

تشريع غريب جدا اذ كيف لشخص ان يتقمص عدة مناصب صعبة في ان واحد

فهو التربوي و النفساني و المختص الاجتماعي و الاحصائي و البيداغوجي و .......

و هو الذي ارشاداته و صفة دواء لمريض لا يمكن مناقشتها و لا يمكن رفضها

و بهذا فان مدرسا كفؤا له من التجربة ما تكفيه لآداء مهمته التربوية هو في نظر المشرع الجزائري قاصر امام المفتش حتى و لو لم يمر هذا الاخير بالاقسام او مر لفترة قصيرة جدا

اما اليات الزجر فكثيرة جدا في يد المفتش

بداية من الدفتر اليومي : اذ ان هذا الدفتر المقدس يمكن ان يجلب اللعنة على أي مدرس نسي ان يكتب اياته قبل ان ينام كما ان القانون يمنع منعا باتا ان يمس هذا الدفتر المقدس اثناء العمل
القوانين في صالح المفتش ان وقعت الواقعة و نسي المدرس قداسة ذلك او كان مريضا و لا دخل للكفاءة و التجربة او الشهادة في الامر ...و يمكن للمفتش ان يتحين الفرصة المناسبة للانقضاض على كل من اعلن تمرده و تصفيته نهائيا ان وقع في فخ الدفتر اليومي

و اذا نجا المدرس من الكبيرة الاولى هناك الكبيرة الثانية

المذكرات : و هي وثائق الدرس التي تحضر يوميا قبل الدخول الى القسم و يمنع كذلك منعا باتا انجازها داخله
المشرع الجزائري جعل منها كبيرة اخرى يمكن ان تؤدي بالمدرس الى الجحيم اذا وقع و نسيها او نسي بعضها
و هنا الموقف لا يتمناه أي مدرس اذ لا دخل للكفاءة و لا التجربة و لا التلميذ و لا شيئا اخر في الجريمة اذا اراد المفتش ان يطبق القوانين و يجهز على الجاني
و ان اراد ان يدين احدا يستطيع ان يتحين الفرصة كذلك فالمشرع الجزائري هيأ له كل الظروف المناسبة

و اذا نجا المدرس من الكبيرتين السابقتين فهناك الكثير و الكثير من الصغائر التي ان تراكمت اضرت بصاحبها

عمل المدرس : بداية من التصحيح الى التوازيع الى لباس المأزر و اقفال ازراره الى دفتر المناداة الى صوته ان كان جوهريا او غير مسموع الى الالوان الى ضعف احد التلاميذ الى الاستدراك الى طريقة الالقاء و غيرها
و هنا يكفي المفتش ان اراد ان ينغص على المدرس حياته ان يناقشه في كل صغيرة من تلك الصغائر و يعطيه توجيهات مخالفة و يطالبه بتطبيقها ..و هنا ايضا القانون في صالحه
و المشرع يحميه اذ هو الحارس الامين على التلاميذ و هو المعصوم الذي لا تناقش توجيهاته

و للمفتش الحق ان يقيم المدرس على خلفيات ذلك و يستطيع ان يوبخه او ينذره ان يظل معه في القسم طوال السنة ان يفاجأه متى اراد ان يتلاعب في نقطه بالزيادة و النقصان الخ .........

انا لا اتكلم عن المفتشين كأشخاص فهناك الكثير من المفتشين الذين ضربوا بتلك القوانين عرض الحائط و تحملوا مسؤولية التفتيش امام الله وحده

و لا عن المدرسين كاشخاص فهناك الكثير منهم كذلك و رغم القوانين الا انهم يستطيعون مراوغة المفتش بعدة طرق اخرى و لا يستطيع ان يدينهم في شيئ

انا اتكلم عن قوانين تنظيمية بين منصب المفتش و منصب المدرس في وزارة التربية

قوانين لم تاخذ بعين الاعتبار التلميذ في هذه المعادلة ..

قوانين جعلت من المفتش رسولا ..و جعلت من المدرس صبيا


و الادهى و الامر ان الوضع سارِ منذ اكثر من ثلاثين سنة في قطاع به من الشهادات و من النقابات و من الاداريين و الموجهين ما يكفي لنقد و اصلاح كل الميادين الاخرى و ليس التعليم فقط .

http://www.djelfa.info/vb/picture.php?pictureid=13907&albumid=958&dl=1252708884&thumb=1 (http://www.djelfa.info/vb/album.php?albumid=958&pictureid=13907)

[arion]

اوافقك الراي اخي هداهم الله والمشكل انهم يصدمون بعد التقاعد وحتى قبل التقاعد بعدم الاحترام من احد نتيجة تصرفاتهم الصبيانية طبعا ليس كلهم ولكن جلهم
تحياتي لك ورمضان مبارك

[ابو صهيب]

موضوع شاسع واسع للنقاش من الطرفين

للاسف هناك فعلا مدرسون سامحهم الله يتلاعبون بمصير التلاميذ فهؤلاء وكيلهم الله عز و جل لولا و مفتش متسلط دون رحمة ثانيا

و العكس صحيح

[saidat56]

لماذا لا يتم التفتيش مثل قطاع التربية على الموظفين فى القطاعات الاخرى اكثر حساسية ؟ ولماذا دائما المفتش فى وزارة التربية يراعى دائما نقائص المدرسين ويتناسى نقائصه عندما كان مدرسا ولا يشجع المعلم الا ناذرا وخاصة من اهل التربية الحقيقيون؟ لماذا " فخامة " المفتش يعتبر نفسه دائما خير واكبر من المدرسين رغم انهم وضعوا لتقديم يد المساعدة والعون وليس تخويفهم وتوبيخهم ؟ ان بعض المفتشين لم يسبق لهم ان اشتغلوا بالاقسام او درسوا التلاميذ الا سنوات تعد على الاصابع اوشهورا معدودات وتراهم يستصغرون و ينتقذون زملائهم الذين شيبهم التدريس ليبينوا لهم تفوقهم عليهم. ان اغلبية المفتشين يقومون بدور الشرطى فنجدهم يجرون وراء المعلمين من اجل توبيخهم ومنحهم عقوبات مثل المخالفات فى نظام المرور وهذا ما يزيد المشاحنات بين الطرفين بدلا من النصح وتقديم الارشادات.
اخيرا وما دام التفتيش يسير على هذه الحالة فسيضل المدرس والمفتش اعداء مثل القط والفار وهذا يزيد التربية تعقيدا والمدرسين مشاحنات وبالطبع كل هذا ينعكس على التلميذ الضحية.
اتمنى من السادة المفتشين ان يتفهموا زملائهم المدرسين ولا يزيدوهم الضغط على ما هم فيه من ضيق من جميع الاطراف بدءا بالمدير مرورا بالتلميذ وصولا الى الاولياء والمجتمع الذين لا يرحمونهم.

[شمقمق]

أرى أنه من الواجب على المفتش أن يكون حازما أو متسلطا حسب رايك مع فئة من إخواننا الذين سامحهم الله لا تربطهم صلة بالتربية والتعليم وكأنه يتعامل مع سلعة أو بضاعة وليس مع فلذات الاكباد ورجال المستقبل ، وهذا الصنف اذا قاطع المفتش ولم يكلمه بعد التقاعد فقد فعل خيرا.

أما مع الفئة التي لا تعمل من أجل إرضاء المدير أو المفتش بل شغلها الشاغل المساهمة في بناء المجتمع وصنع رجال المستقبل ، قد تجد المفتشين يتوددون اليهم ويتقربون منهم لا لشيء لأنهم فرضوا وجودهم في الميدان.

ومهما كان المفتش فهو بشر يصيب ويخطيء ، ولكنني استبشر خيرا بالمتخرجين في السنة الماضية وهذه السنة ، اسال الله ان يوفقهم ويعينهم على اداء مهامهم

[aout 77]

لماذا لا يتم التفتيش مثل قطاع التربية على الموظفين فى القطاعات الاخرى اكثر حساسية ؟ ولماذا دائما المفتش فى وزارة التربية يراعى دائما نقائص المدرسين ويتناسى نقائصه عندما كان مدرسا ولا يشجع المعلم الا ناذرا وخاصة من اهل التربية الحقيقيون؟ لماذا " فخامة " المفتش يعتبر نفسه دائما خير واكبر من المدرسين رغم انهم وضعوا لتقديم يد المساعدة والعون وليس تخويفهم وتوبيخهم ؟ ان بعض المفتشين لم يسبق لهم ان اشتغلوا بالاقسام او درسوا التلاميذ الا سنوات تعد على الاصابع اوشهورا معدودات وتراهم يستصغرون و ينتقذون زملائهم الذين شيبهم التدريس ليبينوا لهم تفوقهم عليهم. ان اغلبية المفتشين يقومون بدور الشرطى فنجدهم يجرون وراء المعلمين من اجل توبيخهم ومنحهم عقوبات مثل المخالفات فى نظام المرور وهذا ما يزيد المشاحنات بين الطرفين بدلا من النصح وتقديم الارشادات.
اخيرا وما دام التفتيش يسير على هذه الحالة فسيضل المدرس والمفتش اعداء مثل القط والفار وهذا يزيد التربية تعقيدا والمدرسين مشاحنات وبالطبع كل هذا ينعكس على التلميذ الضحية.
اتمنى من السادة المفتشين ان يتفهموا زملائهم المدرسين ولا يزيدوهم الضغط على ما هم فيه من ضيق من جميع الاطراف بدءا بالمدير مرورا بالتلميذ وصولا الى الاولياء والمجتمع الذين لا يرحمونهم.
والله كلامك يبعث على الامل .......

[apolo_aures]

http://img225.imageshack.us/img225/1372/21923832rt3.gif
يسعى الإشراف التربوي من خلال أدواره والمهام الموكلة له إلى غاية أساسية تتمثل في تحقيق جودة التعلم وتحسين نوعيته كونه من العمليات التربوية ذات الفعالية القصوى المصاحبة لعلميتي التعليم والتعلم في المدرسة و كنت اتمنى ان نقول مشرفا و ليسا مفتش لاننا لسنا في مهمة ملاحقة بوليسية و انما نحن نؤدي رسالة عظيمة و هي تنشئة الاجيال كما ان التفتيش حلقة اتصال فاعلة بين المدرسة والأجهزة الإدارية في مديريات التربية ووزارة التربية والتعلم.
و تتمثل اهمية الاشراف التربوي و ليس التفتيش في الخدمات الفنية التي يقدمها والمتمثلة في متابعة العملية التربوية ومعايشة مشكلاتها ثم وضع الحلول المناسبة لها و التي نادرا ما نجد في الواقع انالاغلبية لا تعطي ابديل للمشكلات الحاصلة نتيجة التركيز على الامور الادارية للمعلم و اهمال الجانب البيداغوجي .
و حتى نجعل من الاشرف التربوي ذا فعالية يجب:
-1-إنشاء قاعدة بيانات خاصة بالمعلومات التي ترتبط بتخصصات المعلمين واحتياجاتهم في ايجاد البدائل عند حدوث المعضلات
-2-تطوير أساليب الإشراف التربوي، وتبني طرق ونماذج حديثة لمساعدة المعلمين على التنمية المهنية الموجهة والذاتية
-3-العمل على تنمية العلاقات الإنسانية بين جميع العاملين في المدرسة من خلال ترسيخ المبادئ والأسس التربوية العامة التي تعتمد على التواصل المستمر والاحترام المتبادل بينهم، وإعطائهم الفرص الكافية للتعبير عن آرائهم وملاحظاتهم بما يحقق التوافق والانسجام داخل البيئة المدرسية.
-4-تنويع أنشطة وفعاليات البرامج التدريبية للمشرفين التربويين لتتوافق والمتطلبات المتجددة في مجال الإشراف التربوي والتجديد في المناهج المدرسية والمدرسة بشكل خاص.
-5-العمل على توطيد العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي، من خلال وضع آلية تجعل البيئة المدرسية جاذبة لأولياء الأمور لتدارس المشكلات التي تواجه أبناءهم، ولتجاوز العقبات التي تؤثر سلباً على مستوى التحصيل الدراسي لأبنائهم.

[حازم312]

شكرا على المرور.............

[ياسين 22]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .أشكر الأخ حازم على طرحه لموضوع مهم .لا يزال البعض لايعرف خبايا هذه الفئة أنا مع مفتش فيزياء في المتوسط لم يزرني للأزيد من خمس سنوات كاملة وعندما طلبت منه الزيارة طبعا بإلحاح من بعض زملائي الأساتذة .قام بزيارتي في 10ماي 2009 تخيلوا ماذا قال جلس في مكتب المدير وأرسل لي قائلا تعالى نتناقش ؟؟؟...............ولما طلبت منه الدخول وحضور الدرس إعتذر وقال أنه مغصوب المهم أحضرت معي وثائقي ومذكرتي للدرس لم يطلب اي شيء لقد شرع في كتابة المعلومات الخاصة بي ثم عنوان الدرس وعدد التلاميذ .وكان معه أحد الأساتذة الذي دائما يتحصل على اضعف معدل لأن له سيارة ينقله بها..دائما ..............المهم يغادر المؤسسة وبعد أيام يرسل التقرير +0.5نقطة ...القاعة مضيئة كراس النصوص مسجل عليه الدروس, كراريس التلاميذ ,بعضهم مراقب فقط , الواجبات موجودة وعددها ناقص .....ما تعليقكم يا إخواني ؟؟ تبا لهذا النوع من الناس أليس كذب وشهادة زور ؟ .....حدث هذا على مرأى ومسمع المدير .....مفتشون يحتاجون الى التفتيش خسارة فيهم المهنة

[أبوعبد الحكيم]

كن ايها المعلم والاستاذ والمفتش تعمل لرضا وجه ربك ومشتشعرا برقابته واعلم ان الله يجازيك على عملك فكم من معلم واستاذ ومفتش مر بهذه الطريق والان هو متقاعد او تحت التراب فلتعتبروا ممن سبقوكم

[محمد قاسم أحمد]

وأضيف على ما قاله الزملاء:
ان الكثيرين منهم يتطفلون على العاملين في المؤسسات التي يزورونها في مسألة الإيواء والإطعام والتنقل... مما يمس بحيادهم وبمصدافية تقييمهم ... وحتى بكرامتهم. لا أعمم فطبعا هناك مفتشون في المستوى.

[أبو اليوسفين]

أشكرك أخي على الموضوع وكل ماقلته عن المفتش هو صحيح
وأنا متأكد أنك لم تقل إلا القليل لأنه ما خفي أكبر.
فهو يرعبنا معاشر المعلمين إثر كل دخول مدرسي.فيهدد ويزبد.
صحة فطوركم

[صائد الافكار 28]

كثر الكلام في الآونة الاخيرة عن المفتشين . صراحة لا أكاد أجزم بسبب ذلك لكن الا يكون مثلا بسبب دخول نسبة لا بأس بها من المعلمين في الآونة الاخيرة ــــــ بعدما كانت مقصورة تقريبا عن اساتذة الثانوي والمتوسط ـــــ وأصبح هناك نوع من الحساسية مع زملائهم السابقين أهو الحسد أهو عدم الرضى بالنتائج التى قدتكون نعمة على فئة دون أخرى أنا شخصيا لا أرجعها الى أن حال المفتشين قد تقهقر بل كما يقول المصري احنا كنا فين فالمفتش اليوم هو أعلم وأكثر تواضعا وانشراحا مما سبق حتى وأقل صلاحية

أترك الاجابة لمن يرى الرأي الصواب

مشكور الاخ حازم على تناولك لهذ الموضوع الحازم

[النائلي المضري]

السلام عليكم المفتش وما أدراك ما المفتش ؟. واقع بين المطرقة والسندان . بين عدم رضا من تحته وعدم رضا من فوقه . أنا أعرف معلمين مقصرين صبوا عليه جام الغضب لأن المفتش لم يسايرهم ولم يقبل تمردهم بل إن منهم من نال البراءة من مجلس التأديب(زكارة ) في المفتش ولكون للمعلم أو المدير ضغط ومعارف. بل إن المفتش الوحيد الذي ليس له حق مادي لا هو و لآ مفتشيته . فلا حق له في السكن ولا في السيارة ولا في تجهيز مكتبه ولا في أن يكون له كاتب . ولا في التعويض .ولذلك تجده يأكل عند هذا وينام عند ذاك . وينقله ذاك بسيارته والآخر بسيارته ولا حول له ولاقوة فكيف يمـكنه أن يفتش أو يراقب .. بينما الإداريون لهم السيارة التابعة للمديريةوالسكن .ومدير الابتدائي له حق السكن وفيه الغاز والكهرباء والماء ...........ولذلك يسعون (المدراء)للتعيين في المدارس من هذا النوع بل منهم من نال سكنا وتنازلا ثم أجره وتعين في مدرسة ذات سكن متكامل . بل إن مفتشا استطاع مدير تحت مسؤوليته أن يخرجه من السكن المدرسي . وارتحل وكرى بيتا عند الخواص . ثم إن المفتشية ليس لها توثيق إلا مما يتسوله المفتش من هنا وهناك ... وليس لها كاتب إلا قليل . وكل التهم ملصقة به . فلا المعلمون يحبونه لآنه يراقبهم ويوجههم . ولاالادارة تقبله لأنه لايسايرها في أخطائها فويل له من الفوق ومن التحت .ولانتحدث عن الجور الذي لحقه من القانون الجديد التوجيهي والأساسي إذ هل يعقل وهل من العدل أن يتقاضى مفتشان لهما نفس المهام راتبين مختلفين لكون أحدهما منصبه الأصلي ليس كالآخر . ؟؟؟ ولو تكلمنا في هذا الموضوع لما كفتنا مجلدت .
أما الأخلاقيات والتصرفات التي تظهر من بعض المفتشين والذين هم ملكيون أكثر من الملك ويظنون أنهم يحسنون صنعا . فذلك حق وهو بحسب طبائعهم وتربيتهم وعقلياتهم فلو كانوا ليسوا مفتشين لكانت تصرفاتهم كذلك . والله المستعان .

[ساجدة01]

موضوع يستحق المناقشة لما لايلغى منصب المفتش وتكون المهمة لمدير المؤسسة فهو اقرب للمعلم والاستاذ من المفتش

[khaled brahim]

السلام عليكم المفتش وما أدراك ما المفتش ؟. واقع بين المطرقة والسندان . بين عدم رضا من تحته وعدم رضا من فوقه . أنا أعرف معلمين مقصرين صبوا عليه جام الغضب لأن المفتش لم يسايرهم ولم يقبل تمردهم بل إن منهم من نال البراءة من مجلس التأديب(زكارة ) في المفتش ولكون للمعلم أو المدير ضغط ومعارف. بل إن المفتش الوحيد الذي ليس له حق مادي لا هو و لآ مفتشيته . فلا حق له في السكن ولا في السيارة ولا في تجهيز مكتبه ولا في أن يكون له كاتب . ولا في التعويض .ولذلك تجده يأكل عند هذا وينام عند ذاك . وينقله ذاك بسيارته والآخر بسيارته ولا حول له ولاقوة فكيف يمـكنه أن يفتش أو يراقب .. بينما الإداريون لهم السيارة التابعة للمديريةوالسكن .ومدير الابتدائي له حق السكن وفيه الغاز والكهرباء والماء ...........ولذلك يسعون (المدراء)للتعيين في المدارس من هذا النوع بل منهم من نال سكنا وتنازلا ثم أجره وتعين في مدرسة ذات سكن متكامل . بل إن مفتشا استطاع مدير تحت مسؤوليته أن يخرجه من السكن المدرسي . وارتحل وكرى بيتا عند الخواص . ثم إن المفتشية ليس لها توثيق إلا مما يتسوله المفتش من هنا وهناك ... وليس لها كاتب إلا قليل . وكل التهم ملصقة به . فلا المعلمون يحبونه لآنه يراقبهم ويوجههم . ولاالادارة تقبله لأنه لايسايرها في أخطائها فويل له من الفوق ومن التحت .ولانتحدث عن الجور الذي لحقه من القانون الجديد التوجيهي والأساسي إذ هل يعقل وهل من العدل أن يتقاضى مفتشان لهما نفس المهام راتبين مختلفين لكون أحدهما منصبه الأصلي ليس كالآخر . ؟؟؟ ولو تكلمنا في هذا الموضوع لما كفتنا مجلدت .
أما الأخلاقيات والتصرفات التي تظهر من بعض المفتشين والذين هم ملكيون أكثر من الملك ويظنون أنهم يحسنون صنعا . فذلك حق وهو بحسب طبائعهم وتربيتهم وعقلياتهم فلو كانوا ليسوا مفتشين لكانت تصرفاتهم كذلك . والله المستعان .
كلمات وجيزة صائبة دالة كافية، بورك فيك أيها النائلي ،عيدك مبارك و كل سنة و انت بألف خير
http://i275.photobucket.com/albums/jj292/cuteroro/xzqyzbjzjnyoedwteyjg.png

[khaled brahim]

موضوع يستحق المناقشة لما لايلغى منصب المفتش وتكون المهمة لمدير المؤسسة فهو اقرب للمعلم والاستاذ من المفتش
أوافقك الرأي، و من الأفضل إلغاء منصب المدير و المفتش و إخلاء الجو للمعلم ليصول و يجول و يمرح كما يحلو له
http://i275.photobucket.com/albums/jj292/cuteroro/xzqyzbjzjnyoedwteyjg.png

[النائلي المضري]

موضوع يستحق المناقشة لما لايلغى منصب المفتش وتكون المهمة لمدير المؤسسة فهو اقرب للمعلم والاستاذ من المفتش
هذا أحسن رأي عاقل حاسد سمعته يجعل الذئب يمرح في المرعى والسارق يسرح في الدار

[abriali2]

لقد سبق وان طرحت نفس الاشكالية بين كفاءة المفتش والاستاذ منذ اكثر من سنة ولم اجد التجاوب المطلوب.. اقسم ان لي زميل نجح في مسابقة التفتيش ..علما انه كان يدرس معي لا يحسن ترتيب الاشهر الهجرية اعني انه استاذ تاريخ والجغرافيا..لا مذكرات..لاقيمة معرفية.ولا حتى اخلاقية انا لا اعمم الكلام حتي لا انعت كذابا ولكن لي من التجربة التربوية 17 سنة واعرفه حق المعرفة...هذا جانب اما الجانب الاخر لي زميا اخر نجح مدير مؤسسة كان يدرس الفيزياء تاخرات يومية المئزر لديه منعدم اخلاقه مع التلاميذ لا فرق بينه وبين التلاميذ من حيث السلوك نجح لان لديه زبانية في الادارة ونعرفهم جيداااااااا يكفي ان وجدنا رقم هاتفه عند تلميذة؟؟؟؟؟؟؟ اقول هذا الكلام لاني غيور على مهنتي وليس انتقاصا من زملائي هداني واياهم الله

[حازم312]

أوافقك الرأي، و من الأفضل إلغاء منصب المدير و المفتش و إخلاء الجو للمعلم ليصول و يجول و يمرح كما يحلو له
http://i275.photobucket.com/albums/jj292/cuteroro/xzqyzbjzjnyoedwteyjg.png


هذا أحسن رأي عاقل حاسد سمعته يجعل الذئب يمرح في المرعى والسارق يسرح في الدار


اذا انعدمت الثقة فافضل حل ان نضع لكل معلم شرطي يراقبه و بجانب كل مدير شرطي لا يغفل عن تصرفاته و لا ننسى المفتش بجانبه شرطيان شرطي يرافقه عند التفتيش و اخر يراقب علاقاته مع المدرسين و المدراء ....و ذلك حتى لا يصول و لا يجول احد من هؤلاء...............لكن صدقوني لن يتغير شيئ اطلاقا
لأن مهنة التدريس من اختصاص الانبياء و علاقتها لا تكون ابدا الا مع السماء

[عتاب الايام]

صحيح كل ما قلته صحيح وهذا واقعنا المرير الذي يمشي بجرة قلم ولو بغير وجه حق

[اشعيا]

من المفروض أن يسمى الموجه التربوي.

[حازم312]

من المفروض أن يسمى الموجه التربوي.

كلمة مفتش عالقة باذهان الجزائريين منذ ايام الدراسة و منذ الابتدائي
و كل تلميذ الا و لابد له ان يحفظ هذا الاسم -مفتش- بمعناه السطحي و الساذج والمفاجئ و المرعب ايضا-
مع كل ما يحفظه و يتعلمه في المدرسة
.......
و يبقى عالقا بذهنه و بلا شعوره حتى يكبر

[النائلي المضري]

السلام عليكم صدقت يا حازم فلو ارتفعنا إلى مستوى الرسالة وإلى مستوى أمانة البناء الحضاري وتعمير الأرض فلن نحتاج إلى رقيب لأن الله كان ولا يزال رقيبا وشاهدا . لكن يا أخي إن في القلب لوعة وحسرة . نسأل الله العافية .

[محمد أبو حيدر]

أول من أوجد "سلك التفتيش" في التعليم هو نابليون بونابارت سنة 1802 "لمراقبة" التعليم الثانوي ثم أنشأ بعده رئيس الحكومة (François Guizot) مفتشية للتعليم الإبتدائي سنة 1833....وجاء بعدهم نابوليون3 سنة 1852 ونصّب بمرسوم المفتشية العامة للتعليم العمومي!وكانت تشمل 8 مفتشين عامين و6مفتشين للتعليم الثانوي و2 للإبتدائي!ومع مرور الوقت وزيادة الكثافة "التعليمية" تضاعف عدد المفتشين!!الذين يحوزون على مستوى أكاديمي ويعتبرون من جهابدة التربية في بلادهم...فأقل شهادة يحوز عليها مفتش عام في فرنسا هي دكتوراه دولة! ولا يقل مستواه عن مستوى باحث في التربويات....
وضعت هذه النبذة ليس "مفاخرة" بـفافا والتي ننهل منها "أبجدياتنا" وإنما لأوضح المعايير التي يعتمدون عليها..عكسنا تماما!! فمنصب المفتش صار مؤخرا "تبزنيس" بين زبانية الوزارة و"قوارض" المديريات على "حثالة المربين! وأستثني من ذلك المخلصين والذين حتما لن يشعروا بأنهم معنيون بكلامي!
فأغلب "المفتشين" أكياس من العنهجية +نرجسية على كمية من السذاجة والوقاحة المبسترة يشوبها قليل من الخبرة في لغة الخشب وإجترار المناشير "الرّكيكة" التي تجود بها من حين لآخر "جماعة" وزارة التربية!!!إذ يعتقد أزهدهم أنه نجم والآخرون كواكب!
أقدم تحيتي إلى الأوائل الذين كانوا ذخرا ونضب!

[hassiba 63]

لماذا كل هذا ؟؟؟؟ لأنك مهما كنت نشيط سيجد المفتش حسب تفكيره البدائي شيء ناقص .
لأن ما يطلب منا كمعلمين يفوق طاقتنا و حتى تقوم بكل ما يطلب منك من تحضيرات يومية . يجب عليك ان تكون زاهدا في الحياة أي :
-زواج ممنوع .
بيت ممنوع.(واجبات بيتية )
لازم شغالة .
و انا افضل لحل مشاكل التحضير اللاعقلانية ان يوفر له جناح خاص في فندق +كاتب.
المفتش الذكي يبدأ بتقييم مستوى التلاميذ،ثم طريقة المعلم في القاء الدروس و في الأخير الوثائق .لأن مايرجى من المعلم هو تربية و تعليم الطفل و ليس تحضير المذكرات ،و بسبب هذا النوع من المفتشين الذين نتحدث عنهم لاحظت في الكثير من المدارس التي عملت بها ان المعلمين يدخلون اقسامهم و يكلفو ا التلاميذ بأعمال تتطلب وقةتاطويلا او بالرسم او المطالعة حتى يتسنى لهم تحضير المذكرات :sdf:؟؟؟؟؟؟أنظروا أين وصل التعليم في الجائر لذلك نطالب المفتش بتقييم التلميذ لأنه مرآة لم قام به المعلم خلال فترة معينة و هذا اذا لم يكن للسيد المفتش اهدافا أخرى و حسابات ليس لها أي علاقة بهذا الطفل المغبون الذي خرج من الدائرة التعليمية و قاعدين يبدلوله غير في الأسماء مرة تلميذ مرة متعلم ما علابالناش المرة الجاية واش يسموه ؟؟ أنا افضل أن ينتظروا حتى يزيد و يسموه لأنه غائب حسب ما الاحظ و ليس من الاهتمامات الاولى للسادة عــــلـــيـــــــهــــــــم الــــــــــــــــــــــســــــــــــــــــلام .
مع احترامي للمفشين النزهاء و الأكفاء الذين يحترمون مهنتهم انفسهم و زملائهم المعلمين .

[hgpfm12]

قبل الخوض في موضوع المفتشين - مع أني مفتش لغة عربية ابتدائي - يجب الانطلاق في المناقشة بموضوعية فالاساس الاول هو الذهنيات وصعب تغيير الذهنيات والثاني هو معرفة الصلاحيات فالمدير مفتش دائم للمدرسة والمفتش ما هو الا زائر والثالث أنه لا وجود للتفتيش في التربية وانما هناك اشراف ومتابعة وتوجيه وتعاون متبادل .
والاهم من ذلك كله هو الالمام بعلم النفس الوظيفي فالمفتش ( المشرف ) لابد وان يكون على دراية بتصنيف المعلمين من حيث الخصائص والمميزات حتى يعطي لكل واحد حقه ومكانته وفق نوع الاشراف الذي يحتاجه . كما انه لم يعد هناك مكان لتتبع نقائص المعلمين وتسليط جام الغضب والنقد وانما هناك طرح البديل ومناقشة المعلم في طرحه فقد يكون المعلم على صواب والمفتش على خطأ وبالتالي المفتش يستفيد من المعلم حتى يوجه بقية المعلمين
ولو ان المعلم عرف مهام وصلاحيات كل من المدير والمفتش ومجالات تدخلهما أكيد ستتغير تلك النظرة السوداوية مع الاعتراف ان هناك من المفتشين من تجاوز او نسي صلاحياته ومرض بالزعامة والتسلط لاتكوين ولا اشراف واقعي وعملي للمعلمين ويطلب اشياء لم يقدمها ولم يكلف نفسه عناء شرحها وتوضيحها . كما يوجد نوعية من المعلمين تسجل حضورها اليومي في المدرسة ولا تقدم عمل يذكر
أخيرا المعلم والمدير والمفتش كلهم في خدمة المتعلم بشكل تكاملي تعاوني

[hassiba 63]

ارجو من الاخوة الاعزاء النقاش بموضوعية و ان لايبن على اتهامات و الذهاب بالموضوع في اتجاه آخر غير الذي كتب لأجله .
لا نتجاهل الهدف الاساسي من الموضوع و كما اظن ان المقصود منه فئه معينة من المفتشين الذين يركزون على النفائص من اجل المساومه و فتح باب رزق جديد و مص دم المعلم ؛ ضعيف الشخضية الذي جعل من المفتش وحشا كاسرا.
و عندما نسلط الضوء على هذه الفئة من المفتشين ؛ ليس بمعنى اننا لسنا اكفاء و لكن لأننا نرى ان هؤلاء يحسنون تقدير المعلم الذي يلبي مطالبهم و لا يمد للاسرة التربوية و التعليمية بأدنى علاقة .
و كما تشاطرونني الرأي و بدون شك أن من يبحث على المال الكثير فان هذا لا يتوفر في قطاعنا فنصيحتي لهؤلاء بتغيير العمل و الاتجاه الى مجال المقاولات او الطراباندو.

[الوهاهبة001]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .أشكر الأخ حازم على طرحه لموضوع مهم .لا يزال البعض لايعرف خبايا هذه الفئة أنا مع مفتش فيزياء في المتوسط لم يزرني للأزيد من خمس سنوات كاملة وعندما طلبت منه الزيارة طبعا بإلحاح من بعض زملائي الأساتذة .قام بزيارتي في 10ماي 2009 تخيلوا ماذا قال جلس في مكتب المدير وأرسل لي قائلا تعالى نتناقش ؟؟؟...............ولما طلبت منه الدخول وحضور الدرس إعتذر وقال أنه مغصوب المهم أحضرت معي وثائقي ومذكرتي للدرس لم يطلب اي شيء لقد شرع في كتابة المعلومات الخاصة بي ثم عنوان الدرس وعدد التلاميذ .وكان معه أحد الأساتذة الذي دائما يتحصل على اضعف معدل لأن له سيارة ينقله بها..دائما ..............المهم يغادر المؤسسة وبعد أيام يرسل التقرير +0.5نقطة ...القاعة مضيئة كراس النصوص مسجل عليه الدروس, كراريس التلاميذ ,بعضهم مراقب فقط , الواجبات موجودة وعددها ناقص .....ما تعليقكم يا إخواني ؟؟ تبا لهذا النوع من الناس أليس كذب وشهادة زور؟ .....حدث هذا على مرأى ومسمع المدير .....مفتشون يحتاجون الى التفتيش خسارة فيهم المهنة

بسم الله الرحمن الرحيم
أخي الكريم.

لقد طرحت شيئا مما حدث لك، وعقبت بقولك:تبا لهذا النوع من الناس أليس كذبا وشهادة زور.
نعم.
ينبغي التعامل مع هذه الممارسة باعتبارها ممارسة شخص، وليست سمة سلك في قطاع التربية تحديدا.
إذ أن لمثل هذه الممارسات ما يشبهها ، بل ويفوقها استهتارا واستهانة، واحتقارا للأمانة، لدى باقي أسلاك القطاع وموظفيه.


وصل اللهم وسلم على سيدنا محمد وآله وصحبه

[الوهاهبة001]

قبل الخوض في موضوع المفتشين - مع أني مفتش لغة عربية ابتدائي - يجب الانطلاق في المناقشة بموضوعية فالاساس الاول هو الذهنيات وصعب تغيير الذهنيات والثاني هو معرفة الصلاحيات فالمدير مفتش دائم للمدرسة والمفتش ما هو الا زائر والثالث أنه لا وجود للتفتيش في التربية وانما هناك اشراف ومتابعة وتوجيه وتعاون متبادل .
والاهم من ذلك كله هو الالمام بعلم النفس الوظيفي فالمفتش ( المشرف ) لابد وان يكون على دراية بتصنيف المعلمين من حيث الخصائص والمميزات حتى يعطي لكل واحد حقه ومكانته وفق نوع الاشراف الذي يحتاجه . كما انه لم يعد هناك مكان لتتبع نقائص المعلمين وتسليط جام الغضب والنقد وانما هناك طرح البديل ومناقشة المعلم في طرحه فقد يكون المعلم على صواب والمفتش على خطأ وبالتالي المفتش يستفيد من المعلم حتى يوجه بقية المعلمين
ولو ان المعلم عرف مهام وصلاحيات كل من المدير والمفتش ومجالات تدخلهما أكيد ستتغير تلك النظرة السوداوية مع الاعتراف ان هناك من المفتشين من تجاوز او نسي صلاحياته ومرض بالزعامة والتسلط لاتكوين ولا اشراف واقعي وعملي للمعلمين ويطلب اشياء لم يقدمها ولم يكلف نفسه عناء شرحها وتوضيحها . كما يوجد نوعية من المعلمين تسجل حضورها اليومي في المدرسة ولا تقدم عمل يذكر
أخيرا المعلم والمدير والمفتش كلهم في خدمة المتعلم بشكل تكاملي تعاوني


بسم الله الرحمن الرحيم


إذا كنت أعجب غالبا بما تكتبه وتشارك به، أخانا الكريم.
فأعتذر للرد عليك في نقطة أراها ذات أهمية، لاينبغي التغاضي عنها، في قولك : والثالث أنه لا وجود للتفتيش في التربية.

هل يمكن أن تتصور تقديم برنامج في المؤسسات التربوية، في ضوء المعطيات الآتية:


1- عالم تتنازعه قوى متعددة بقصد السيطرة عليه.


2- زمن تعددت فيه مصادر الثقافة، وأضحت في متناول الجميع، دون استثناء.


3- تداعي المنظومة السياسية التي كانت يوما عامل وحدة في الجزائر.


4-استهداف المنظومة الفقهية، الذي أوقع العامة في شك من أمر دينها.


5- تكنولوجيا التعلم التي فرضت نوعا من الممارسة، يتحرر بموجبها المعلم في اختياره الوضعيات ، واستراتيجياتالتعامل معها.


6- غياب استراتيجيات واضحة لتكوين وتأهيل المعلم الذي سيحافظ على تماسك الأمة حين يقوم بتكوين ومرافقة الناشئة.


ألا زلت ترى أخي الكريم، مع هذه المعطيات- وأخرى لاأذكرها الآن، وأخريات كثيرة أجهلها- ضرورة تجريدك كصاحب مهمة وحامل مشروع، من دور المراقب؟


أنتظرك.

وصل اللهم وسلم على سيدنا محمد وآله وصحبه.

[النائلي المضري]

السلام عليكم ليس كل الناس سواء وكل الفئات والقطاعات فيها الصالح والطالح والله المستعان

[KOUNBATA]

بلاد ميكي حقا

[habib zaki]

من خلال تصفحنا لاراء الزملاء تبين انه هناك حقد وضغينة على فئة المفتشين من اشباه المعلمين والاساتذة .لكن الجاهل بجهله معذور. لو تدرون وترونها عين اليقين ان مفتش المقاطعة المخلص في عمله لو طبق القانون والتوجيهات الواردة اليه لحزنتم كثيرا وبكيتم اكثر, فاحمدوا الله على ما انتم عليه, واجتهدوا ]واخلصوا اعمالكم لوجه الله تعالى, وكفى من نشر الفتن والاحقاد ....مع تمنياتي الخالصة لكل عمال التربية بدوام الصحة والعافية ,

[ياسين 22]

من خلال تصفحنا لاراء الزملاء تبين انه هناك حقد وضغينة على فئة المفتشين من اشباه المعلمين والاساتذة .لكن الجاهل بجهله معذور. لو تدرون وترونها عين اليقين ان مفتش المقاطعة المخلص في عمله لو طبق القانون والتوجيهات الواردة اليه لحزنتم كثيرا وبكيتم اكثر, فاحمدوا الله على ما انتم عليه, واجتهدوا ]واخلصوا اعمالكم لوجه الله تعالى, وكفى من نشر الفتن والاحقاد ....مع تمنياتي الخالصة لكل عمال التربية بدوام الصحة والعافية ,

لاتنسى من جهة لو أن الجهات الوصية تطبق القانون بحذافره عليكم مع المتابعة الدقيقة لأعمال وظلم بعض منكم للمعلمين واللأساتذة بالتمييز والمحاباة والجهوية في التقييم والزيارات والتقارير التربوية بينالأساتذة .وطريقة تحضير ندواتكم ...؟؟؟ لبكيتم أكثر فأكثر فاحمدوا الله أنهم غافلون ...لكن تذكروا دعوة المظلوم وعقاب من لايغفل ولاينام

[djamel40]

http://www.samysoft.net/forumim/shokr/1/11371141213.gif

[محمد أبو حيدر]

من خلال تصفحنا لاراء الزملاء تبين انه هناك حقد وضغينة على فئة المفتشين من اشباه المعلمين والاساتذة .لكن الجاهل بجهله معذور. لو تدرون وترونها عين اليقين ان مفتش المقاطعة المخلص في عمله لو طبق القانون والتوجيهات الواردة اليه لحزنتم كثيرا وبكيتم اكثر, فاحمدوا الله على ما انتم عليه, واجتهدوا ]واخلصوا اعمالكم لوجه الله تعالى, وكفى من نشر الفتن والاحقاد ....مع تمنياتي الخالصة لكل عمال التربية بدوام الصحة والعافية ,
أشباه المعلمين ثاروا على أشباه المفتشين الذين يعترفون أنهم "عاجزون" عن تطبيق القوانين والتوجيهات ليس رحمة بالأساتذة وإنما لرداءتهم! فلن نتهمهم في إخلاصهم لمهنتهم ما دامت "رداءتهم" تفسّر كل شيئ!
و لن أقول الحمد لله الذي لا يحمد على مكروه سواه! لضعف سنده وإنما الْحَمْدُ لِلَّهِ عَلَى كُلِّ حَالٍ!..( وَنَبْلُوكُمْ بِالشَّرِّ وَالْخَيْرِ فِتْنَةً ) أو كما قال عزّ وجل! فأنتم بليّتنا نسأله تعالى أن يرزقنا الصبر عليها...فلا تنغمس في بحور الغيّ أن تشتم من هو سبب في رزقك! وأحمد الله على أن الوزارة وما فيها على شاكلتكم: جحافل من الجهلة يرتدون "بدلات" رخيصة!.

[misbahelayl]

هذا حال المعلم والمفتش طيلة 30 سنة مضت وسيظل 100سنة أخرى في جزائرنا الحبيبة

[ابواحمد123]

تمنياتي الخالصة لكل عمال التربية بدوام الصحة والعافية

[كمال65]

أصبت يا اخي في كل ما طرحت أزيدك علما سيدي أن مفتش المقاطعة الرابعة في دائرة عين و لمان يقوم بعمل التفيش و التنكيل المعنوي بالمحسوبية و الجهوية و الجنسية فمعلمة صافحته و ابتسمت له يزورها عند الطلب تماما و أخرى التزمت فلن ير قسمها إلا للتوبيخ و الإهانة ......فمن يردعه يا ترى يزور أبناء عرشه كما شاؤوا و هذا باعترافهم لأن الأمر لا يمكن التستر عليه المغضوب عليهم عنده يزورهم في أواخر ماي و للتوبيخ طبعا أيعقل أن يبقى معلما بلا تفتيش لمدة تفوق الست سنوات و هذا لأجل الحركة التنقلية لا غير من يردع هذا الطاغية جمع الكثير من دعوات الشر و الأدهى و الأمر أنه يتحدث بالقرآن والسنة و هذا كله فيض من غيض و ليكن في علمه أن كل من عمل تحت إمرته ينتظر خروجه للتقاعد و لكل دوافعه و طرق انتقامه فلينتظر و سيرى ما يحل به بعدها

[الرزق على الله]

السلام عليكم ورحمة الله

تبعا لما قيل حول الموضوع أضيف لما قاله الأخ ياسين 22

حدث مرة أن زارني المفتش وأنا غائب وبعد أيام جاء وقال لي لقد جئت ووجدتك غائبا ها هو التقرير + نقطة

وحدث أن زار المفتش الكبير( المفتش العام) المفتش الصغير ( مفتش التعليم الابتدائي)
حيث لا ملفات المعلمين ولا معلقات ولا . ولا. ولا شيئ لكن شجع الكبير الصغير وتناولا الغداءو...و....

والحقيقة أن ما ذكر هو نقطة من البحر الأبيض المتوسط.

[hgpfm12]

أخي الوهاهبة 001 شكرا على الرد وكل ما قلت صحيح وفي الصميم . في ظل غياب مشروع المجتمع اختلط الحابل بالنابل وتداخلت الصلاحيات

[DZWALID]

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:B1HFg8GAFZ8XzM:http://www.geocities.com/tareq_qubaah/bafree/15.jpg (http://images.google.com/imgres?imgurl=http://www.geocities.com/tareq_qubaah/bafree/15.jpg&imgrefurl=http://honaalmukalla.com/vb/showthread.php%3Fp%3D17454&usg=__7Vkwrd5Q0iwtYwu_uvkP2l3EYkQ=&h=389&w=450&sz=49&hl=fr&start=9&um=1&tbnid=B1HFg8GAFZ8XzM:&tbnh=110&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3D%25D8%25A5%25D9%2586%2B%25D9%2584%25D 9%2584%25D9%2587%2B%25D9%2588%25D8%25A5%25D9%2586% 2B%25D8%25A5%25D9%2584%25D9%258A%25D9%2587%2B%25D8 %25B1%25D8%25A7%25D8%25AC%25D8%25B9%25D9%2588%25D9 %2586%26hl%3Dfr%26lr%3D%26sa%3DX%26um%3D1)

[DZWALID]

عظم الله أجركم
أقول هذا لأهل التربية على حالهم السيء
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:q1uPq7jMjLQRiM:http://files.fatakat.com/2009/5/1243305207.jpg (http://images.google.com/imgres?imgurl=http://files.fatakat.com/2009/5/1243305207.jpg&imgrefurl=http://forums.fatakat.com/thread188822&usg=__brypIRdCO4h9AWBZVJ3V7ZDDoEk=&h=295&w=443&sz=38&hl=fr&start=38&um=1&tbnid=q1uPq7jMjLQRiM:&tbnh=85&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3D%25D8%25A5%25D9%2586%2B%25D9%2584%25D 9%2584%25D9%2587%2B%25D9%2588%25D8%25A5%25D9%2586% 2B%25D8%25A5%25D9%2584%25D9%258A%25D9%2587%2B%25D8 %25B1%25D8%25A7%25D8%25AC%25D8%25B9%25D9%2588%25D9 %2586%26ndsp%3D18%26hl%3Dfr%26lr%3D%26sa%3DN%26sta rt%3D18%26um%3D1)

[كمال سلطان]

حضر نفسك مليح وانجح كمفتش وانشوفو واش دير فيها

[حازم312]

حضر نفسك مليح وانجح كمفتش وانشوفو واش دير فيها

و كان التحضير الجيد هو الذي يضمن لاي مدرس ان يصبح مفتشا في قطاع التربية الجزائري!!!!!
ثانيا امام القوانين المنظمة و الجامعة بين المفتش و المدرس و السارية الى حد الساعة ..
لا احد يستطيع ان :يدير فيها حاجة يا سي سلطان
............
اعجب من قوانين سحرية
تعتبر المفتش رسولا كلامه قرآن يشفي العليل و هي قبل ذلك بلحظات فقط (قبل ان يجتاز هذا المفتش مسابقة التفتيش و كان مدرسا) نفس القوانين كانت تعتبره طفلا لم يبلغ سن الرشد لا يمكن ان نأمنه لاعلى نفسه و لاعلى من يدرسه و ترفض شهادته جملة و تفصيلا -----------
قوانين و تشريعات جعلت المفتش في الجزائر يخاف ان يرد الى القسم مدرسا اكثر من خوفه من يرمى في النار ...
بل و كل المدرسين الذي غادروا الاقسام الا و يعملون المستحيل كي لا يعودوا اليها (حتى ان الوزارة جعلت ذلك سكينا في رقاب المنتدبين ان سولت لهم انفسم التمرد عليها)
.رغم ان التدريس من اقل المهن التي يكره اصحابها مفارقتها و يحنون بشكل كبير اليها

[ياسين 22]

حضر نفسك مليح وانجح كمفتش وانشوفو واش دير فيها

وماهو التحضير الجيد للنجاح في المسابقة ..؟ هل تقصد التحضير المعرفي وتخصيص وقت كبير للمراجعة والبحث المستمر وسهر ليالي ؟ .مع تحضير بسيكولوجي .كالذي يحضر لمسابقة الماجيستار ؟...كلا لااعتقد أن معيار الكفاءة موجود يا أخي .....كل شيء متوقف عن التشيبة ...أو لنتار فونسيو.من شخصية نافذة ..فهذه الرداءة قد صارت عندنا بديهية ..بل من المسلمات التي تقبل بدون برهان لأن برهانهم يوم امتحاناتهم ....وبروز ضعفهم بعد مباشرة عملهم ..........

[ابو يوسف اسلام]

رد قصير-- لماذا الحديث عن المفتش فهو أستاذ تفوق في امتحان وليس بالضرورة يكون أفضل من أستاذ يشرف عليه.
ولكن الأستاذ أو المعلم الناجح لا يعمل للمفتش حساب لأنه يتقن عمله ويخاف الله.وشكرا

[حازم312]

شكرا على المرور ....

[النائلي المضري]

السلام عليكم . لقد أكثرتم جميعا وأبعدتم النجع ، ولكن يجب أن يعلم الجميع أنه لم يبق للمدير ولاللمفتش أثر . أتـعلمون أن المدير هو الآن معلم مكلف بالإدارة وأن المفتش في أعلى مراتبه الآن هو بمنصبه الأصلي مكلف بالتفتيش والأجرة التي التي يأخذها هو والمدير الزائدة فوق راتبه كمعلم أو منصبه الأصلي ، هي منحة لا غير . تزول بمجرد التقاعد . فياليت القوم يعلمون فيتململون فيتحركون لنعلم أنهم أحياء غير أموات .

[ahmed65]

السلام عليكم المدراء اكثر من المفتشين بكثير وخاصة الذين درسوا لسنوات تعد على الاصابع.

[حازم312]

ليت نقابات التربية تتخلص يوما ما من تبعيات الانتداب و تعيش مشاكل التعليم بحذافرها

[abou wassim]

ثم انقضت تلك السنون وأهلها وكأنها وكأنهم احلام

[abou wassim]

ثم انقضت تلك السنون وأهلها وكأنها وكأنهم احلام

[abou wassim]

هو افضل منصب في قطاع التربية

[zma28]

السلام عليكم إنه موضوع حساس فعلا قبل اصدار الحكم على شخص عليك أن تكون في مكانه و ماذا ستفعل لو كنت في مكانه فالمفتش رغم كل شيء انسان من لحم ودم و ليس آلة لكن يجب عليه أن يكون قدوة و ليس بالتسلط و فرض الرأي بل بالمستوى الثقافي و العلمي و بالتجربة المكتسبة و النقد البناء لكن للأسف فاقد الشيء لا يمكن أن يعطي و يعوض إفلاسه العلمي و الثقافي بالكبر و المنصب .