╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر * سبتمبر * 2015 م ***╣◄ [الأرشيف]

هزلون محمد

2015-07-01, 14:49

http://www.alqrafi.com/a1/82.gif

http://up.myfelm.com/images/207626welcomeabeermahmoud.gif

نواصل إخوتي الأفاضل مع موضوع قالت الصحف ، وهو موضوع يُعنَى بأخبار الصحف اليومية الجزائرية الّتي تهمّ الأسرة التربويّة ، وكذا تحليلها ، و التعقيب عليها ، ومناقشتها بأدب واحترام ، ودون تعصب... كلّ هذا في موضوع جامع .
بدل فتح العشرات من المواضيع كلّها من أخبار الجرائد .
( الرجاء الالتزام بهاته الملاحظة ) .
والله من وراء القصد .

بارك الله فيكم جميعا .

*********************************

ويمكنكم الاطلاع على الجرائد بالضغط على :

جريدة الشروق
(http://www.echoroukonline.com/ara/index.php)

(http://www.echoroukonline.com/ara/index.php)جريدة الخبر (http://www.elkhabar.com/ar/)

(http://www.elkhabar.com/ar/)جريدة النهار (http://www.ennaharonline.com/ar/index.1.html)

(http://www.ennaharonline.com/ar/index.1.html)جريدة صوت الاحرار (http://www.sawt-alahrar.net/online/index.php)

(http://www.sawt-alahrar.net/online/index.php)جريدة الوسط (http://www.elwassat.com/)

(http://www.elwassat.com/)جريدة المحور (http://www.elmihwar.com/)

(http://www.elmihwar.com/)جريدة وقت الجزائر (http://www.wakteldjazair.com/)

جريدة النصر (http://www.annasronline.com/)

جريدة المساء (http://www.el-massa.com/ar/)

جريدة البلاد (http://www.elbilad.net/)

جريدة الشعب
(http://www.ech-chaab.net/old/)
جريدة الفجر
(http://www.al-fadjr.com/ar/)
جريدة اليوم
(http://elyawm.com/ar1/)

(http://elyawm.com/ar1/)

*********************************

http://www.osrt-alula.com/upload/uploads/images/osrt-c4e7dc9169.gif

hmidetou

2015-07-02, 00:57

شكرا جزيلا

هزلون محمد

2015-07-02, 13:24

علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، يعلن اليوم عن ]نتائج شهادة التعليم المتوسط 2015 عبر موقعه الإلكتروني الرسمي، على أن يتم نشر القوائم مساء عبر كافة المتوسطات بالمقابل فقد اضطرت مراكز التصحيح إلى نقل إجابات المترشحين في البكالوريا إلى مراكز أخرى، بسبب العجز الذي سجلته في الأساتذة المصححين.

وأسرت، المصادر نفسها التي أوردت الخبر، أن عملية تصحيح أوراق إجابات المترشحين لامتحان شهادة التعليم المتوسط قد تم الانتهاء منها في آجالها، في حين استلمت مراكز التجميع أمس أقراص النتائج النهائية للامتحان، وبالتالي فمن المحتمل جدا أن ينشر اليوم الديوان الوطني عن الامتحانات والمسابقات قوائم الناجحين عبر موقعه الرسمي، قبل الموعد الذي حددته وزارة التربية الوطنية وهو 4 جويلية الجاري، بعد ما تم تسليمها لمديريات التربية، التي تقوم بدورها بإرسال القوائم للمتوسطات في نفس اليوم، لتمكين الأولياء وأبنائهم من الإطلاع على النتائج عن قرب.

وكشفت، مصادر مطلعة على مستوى ديوان المسابقات والامتحانات، أن نسبة النجاح الوطنية تتعدى 60 بالمائة، أحسن من النسبة المحققة السنة الماضية التي قدرت بـ59 . 54 بالمائة، مؤكدة عن تسجيل نتائج جيدة وممتازة في مواد الأدب العربي، العلوم الفيزيائية، الانجليزية، العلوم الطبيعية، التربية الإسلامية، مقابل تسجيل نتائج وصفت بالكارثية في مادتي الرياضيات والفرنسية.

وأضافت، نفس المصادر، أن ولايات الوسط، قد تصدرت الترتيب الوطني في شهادة التعليم المتوسط، مؤكدة بأن النتائج المحققة هذه السنة قد وصفت "بالجيدة" مقارنة بالسنوات الماضية، نظرا لسهولة الأسئلة التي طرحت على المترشحين التي كانت في متناول الجميع بما فيهم المترشحون ذوو المستوى الضعيف.

وعلى صعيد آخر، وبخصوص امتحان شهادة البكالوريا، علمت "الشروق" من مصادر عليمة، أن بعض رؤساء مراكز التصحيح، قد اضطروا إلى نقل وتحويل أوراق إجابات المترشحين إلى مراكز أخرى لتصحيحها، التي تتوفر على عدد كاف من الأساتذة المصححين، بتعليمات من ديوان المسابقات، بغية استكمال العملية في آجالها أي قبل تاريخ 5 جويلية الجاري، خاصة أوراق المترشحين في المواد التالية: العلوم الطبيعية، التاريخ والجغرافيا، الفلسفة، على أن يتم الإعلان عن قوائم الناجحين في حدود 8 جويلية أي قبل الموعد المحدد من قبل الوصاية وهو 10 من نفس الشهر.

raoufnina

2015-07-02, 13:53

لا حول ولا قوة الا بالله

aboamine

2015-07-02, 21:03

بن غبريط تطمئن الناجحين في مسابقة توظيف 19 ألف أستاذ

قالت وزيرة التربية نورية بن غبريط أن الناجحين في مسابقات التوظيف لقطاع التربية التي تم إجراؤها شهر ماي الماضي عبر مختلف المراكز بولايات الوطن للالتحاق برتبة أستاذ لجميع الأطوار التعليمية سيخضعون للتكوين البيداغوجي وذلك بعد انتهاء مديريات التربية الموزعة عبر كامل التراب الوطني من نشر النتائج النهائية للمسابقة.

وطمأنت الوزيرة في منشور على صفحتها الرسمية على موقع "الفايسبوك" أن التربصات الخاصة بالأساتذة الناجحين ستعني كل ولاية بمفردها بعد الاعلان عن النتائج، مرجعة تأخر بعض الولايات في الاعلان عن النتائج إلى الرقابة المسبقة للوظيف العمومي المقررة هذه السنة، وهي العملية التي عرفت وقتاً أطول ممّا هو عليه عادةً

منقول / البلاد

سفير النوايا الحسنة

2015-07-03, 01:15

شلل تام لموقع ديوان الامتحانات وبن غبريط تؤكد:
نتائج "البيام" السبت والباك في 10 جويلية

أصيب الآلاف من التلاميذ بخيبة أمل بعدما تعذر عليهم صباح أمس الحصول على نتائج شهادة التعليم المتوسط على مستوى المقر الرسمي للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، وتعرض موقع الديوان على شبكة الإنترنت لشلل تام جعل حتى الدخول إلى صفحته الرئيسة أمرا صعبا، ما اضطر وزيرة التربية إلى كشف المواعيد الرسمية للنتائج عبر صفحتها على الفايسبوك.

لم يتمكن التلاميذ الذين اجتازوا شهادة التعليم المتوسط، صباح أمس، من دخول الموقع الرسمي للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات طمعا في الحصول على النتائج. وتلقت "الشروق" العديد من الاتصالات من طرف تلاميذ يبحثون عن حقيقة نشر النتائج من عدمها على موقع الديوان وهل توجد هناك مواقع أخرى يمكن أن توفر النتائج، في حين أصيب موقع الديوان بعجز كلي نظرا إلى كثرة الطلبات المتزامنة عليه من طرف المعنيين وأوليائهم، حيث إن الدخول إلى الصفحة الرئيسية صار أمرا مستحيلا وهذا طيلة نهار أمس تقريبا، وكذلك الشأن بالنسبة إلى الرابط الخاص بنتائج شهادة التعليم المتوسط.

وكتوضيح للأمر، سارعت وزير التربية، نورية بن غبريط، إلى التواصل عبر صفحتها على الفايسبوك حيث حددت وبدقة مواعيد نشر النتائج الرسمية لامتحاني شهادة التعليم المتوسط وشهادة الباكالوريا، في شكل أجوية عن الأسئلة الأكثر تداولا.

وذكرت الوزيرة أن تاريخ وموعد الإعلان عن نتائج شهادة التعليم المتوسط سيكون في 4 جويلية أي إنه من المحتمل أن تكون النتائج متوفرة منتصف ليلة السبت أو في صبيحة يوم السبت، وذلك على الموقع الرسمي والوحيد للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات المخصص للبيام bem.onec.dz .

وبخصوص شهادة الباكالوريا ذكرت الوزيرة بن غبريط أن تاريخ وموقع الإعلان عن نتائج امتحان هذه الشهادة سيكون في 10 جويلية كأقصى أجل، وذلك على الموقع الرسمي والوحيد للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات bac.onec.dz. أما التسجيلات الجامعية فيوجد تنسيق مع الوزارة المعنية لتحديد رزنامتها.

وفي شق آخر أوضحت بن غبريط بخصوص التربص في الولايات التي لم تعلن فيها بعد قوائم الناجحين في مسابقة الأساتذة، أن العملية تأخرت بسبب الرقابة المسبقة للوظيف العمومي التي تقررت هذه السنة، ما جعل العملية تستغرق وقتا أطول، مؤكدة أنه لا داعي للقلق لأن التربصات ستعني كل ولاية بمفردها وذلك بعد الإعلان عن النتائج.
عن جريدة الشروق

aboamine

2015-07-08, 22:54

وزارة التربية تقرر تمديد أجل إيداع الملفات

إدماج مائة ألف أستاذ في مسابقة المديرين والمفتشين

وافقت وزارة التربية الوطنية رسميا على مشاركة الأساتذة الحاملين لقرار الإدماج لرتبتي رئيسي ومكون في المسابقة الخاصة بترقية 7 آلاف موظف إلى رتبتي مدير ومفتش، سواء أكانت قرارات الإدماج مؤرخة لسنة 2008 أو 2012 أو في إطار التعليمة الحكومية رقم 4، كما مددت الوزارة الوصية فترة إيداع الملفات، ليتمكن أكثر من 100 ألف موظف من المشاركة.

يأتي هذا بعدما حددت الوزارة الوصية عدد المناصب المفتوحة بـ511 مدير ثانوية على المستوى الوطني، و569 مدير متوسطة، و4230 مدير مدرسة ابتدائية، و608 نائب مدير مدرسة ابتدائية، و330 مفتش تربية وطنية، و531 مفتش تعليم متوسط، و242 مفتش تعليم ابتدائي، إضافة إلى 13 مفتش توجيه مدرسي ومهني، وهي 7 آلف منصب إجمالي كان يُنتظر أن تُخصص للأساتذة الرّئيسيين والمكونين ومستشاري التغذية. وحرمت الوزارة عند فتح الامتحان المهني 100 ألف أستاذ أغلبهم منحدرين من خانة “الآيلين للزوال” من الترقية في المسابقة التي بلغ عدد المناصب بها 7 آلاف بين مدير مؤسسة تربوية ومفتش تربية ومفتش مادة، حيث رفضت احتساب الخبرة في المناصب القاعدية (معلم مدرسة ابتدائية وأستاذ تعليم أساسي) واشترطت خبرة 5 سنوات أو أكثر في الرتب الحالية إضافة إلى رتبة الإدماج.
- منقول ع//الخبر

النويري

2015-07-09, 10:17

وافقت وزارة التربية الوطنية رسميا على مشاركة الأساتذة الحاملين لقرار الإدماج لرتبتي رئيسي ومكون في المسابقة الخاصة بترقية 7 آلاف موظف إلى رتبتي مدير ومفتش، سواء أكانت قرارات الإدماج مؤرخة لسنة 2008 أو 2012 أو في إطار التعليمة الحكومية رقم 4، كما مددت الوزارة الوصية فترة إيداع الملفات، ليتمكن أكثر من 100 ألف موظف من المشاركة.

يأتي هذا بعدما حددت الوزارة الوصية عدد المناصب المفتوحة بـ511 مدير ثانوية على المستوى الوطني، و569 مدير متوسطة، و4230 مدير مدرسة ابتدائية، و608 نائب مدير مدرسة ابتدائية، و330 مفتش تربية وطنية، و531 مفتش تعليم متوسط، و242 مفتش تعليم ابتدائي، إضافة إلى 13 مفتش توجيه مدرسي ومهني، وهي 7 آلف منصب إجمالي كان يُنتظر أن تُخصص للأساتذة الرّئيسيين والمكونين ومستشاري التغذية. وحرمت الوزارة عند فتح الامتحان المهني 100 ألف أستاذ أغلبهم منحدرين من خانة “الآيلين للزوال” من الترقية في المسابقة التي بلغ عدد المناصب بها 7 آلاف بين مدير مؤسسة تربوية ومفتش تربية ومفتش مادة، حيث رفضت احتساب الخبرة في المناصب القاعدية (معلم مدرسة ابتدائية وأستاذ تعليم أساسي) واشترطت خبرة 5 سنوات أو أكثر في الرتب الحالية إضافة إلى رتبة الإدماج.

maleksak

2015-07-09, 13:41

لم تجد الوزارة حتى من يتبنى ذلك ليظهر للعيان ان الرشام واللعاب غير واحد من بكري

faiçal07

2015-07-09, 22:55

الله يبــــارك

يسين عبيد

2015-07-10, 02:48

السلام عليكم اخواني و تقبل الله منا و منكم الصيام و القيام باسمي و باسم كافة زملائي مساعدي المديرين للمدرسة للابتدائية لولاية ورقلة نحن مستاؤون اليوم ائر علمنا بالاقصاء من المنصب بعد تكويننا و اجراء الامتحان وكنا ننتظر قرارات الادماج وفاجانا السيد رئيس مصلحة الموظفين لمديرية التربية لولاية ورقلة باقصائنا من الرتبة الجديدة و ادراجنا في رتبة استاذ رئيسي بحجة ان الوظيف العمومي رفض قرارات ادماجنا لاننا رقينا مرتين في نفس السنة معلم مدرسة ابتدائية صنف 11 و مساعد مدير صنف 12 و بالتالي تم الغاء ادماجنا في رتبة مساعد مدير
نرجوا انصافنا وايجاد حل سريع لتمكيننا من المشاركة في المابقة المهنية

aboamine

2015-07-11, 01:26

تحذير وتنبيه هام لكل الطلبة الناجحين في امتحان شهادة البكالوريا

أكدت العديد من الأطراف التربوية على ضرورة توخي الحذر من طرف التلاميذ الناجحين في شهادة امتحان البكاوريا، وحذّر أساتذة و معلمون و موظفون بقطاع التربية من نشر صور كشف النقاط الذي يتم تسلمه من الثانويات والذي يحمل بيانات الطلبة على موقع التواصل الاجتماعي "الفيسبوك" خصوصا الرقم السري، والاكتفاء بنشر المعدل و الاسم الكامل لمن يريد نشره.

وتقول هذه الجهات بأن معرفة الرقم السري للطالب قد يمكن من التلاعب ببطاقة الرغبات الخاصة بكل طالب، باعتبار أن الطلبة سيسجلون بالجامعات انطلاقا من أرقامهم "السرية".

هذا وأكد المفتش العام لوزارة التربية الوطنية نجادي مسقم أنه بإمكان الطلبة الناجحين في شهادة البكالوريا "دورة جوان 2015"سحب كشوف العلامات و شهادات النجاح إبتداء من هذا السبت تحسبا للتسجيلات الأولية بالجامعة.

و أوضح مسقم خلال ندوة صحفية نشطها بمقر الوزارة أنه بإمكان الطلبة المتمدرسين الناجحين في شهادة البكالوريا سحب شهادات النجاح وكذا كشوف العلامات على مستوى الثانويات حيث كانوا مسجلين فيما يمكن للطلبة الأحرار سحب نفس الوثائق لدى مديرية التربية الوطنية بولايتهم المعنية.
و أضاف أن الطلبة المخفقين في شهادة البكالوريا يمكنهم سحب كشوف العلامات انطلاقا من الموقع الإلكتروني للديوان الوطني للإمتحانات و المسابقات (http://bac.onec.dz).
و في رده على سؤال حول حالات الغش المسجلة خلال إمتحان البكالوريا أشار ذات المسؤول إلى تسجيل 472 حالة غش على المستوى الوطني موضحا أنهم لجؤوا إلى الإنترنيت من الجيل الثالث انطلاقا من هواتفهم الذكية.
وأوضح في هذا الصدد أن المجلس الوطني للوزارة سيدرس حالة بحالة ملفات الطلبة الغشاشين مع إتخاذ القرارات اللازمة كما أعلن مسقم في نفس السياق عن وضع أجهزة لتشويش الموجات على مستوى مراكز الإمتحانات إبتداء من العام المقبل.

ع//البلاد

OussamaDje

2015-07-13, 00:57

شكرا لك اخي الكريم

aboamine

2015-07-13, 23:53

تحدّوا داء السرطان ففازوا بأعلى المعدلات

تكريم الفائزين في الامتحانات نظير تغلبهم على الداء

كرّم، سهرة أول أمس، 45 طفلا من مرضى السرطان نظير نجاحهم في امتحانات شهادات التعليم الابتدائي والمتوسط والبكالوريا، وبرهنوا أن إرادتهم الفولاذية والتحدي الذي رفعوه لمواجهة الداء، كان سر نجاحهم الدراسي وافتكاكهم لشهادات أدخلت الفرحة على قلوبهم وقلوب آبائهم.
جمعت اللفتة التي نظمتها جمعية الأمل فطورا جماعيا على شرف المتفوقين في مختلف الامتحانات، والذين حضروا رفقة آبائهم من مختلف أنحاء الوطن، على غرار ولايات عين تموشنت، وعنابة، وغرداية، وسيدي بلعباس وغيرها من الولايات. وعن ذلك شكرت إحدى المتفوقات في شهادة التعليم المتوسط الحاصلة على معدّل 18.44، القائمين على الجمعية والطاقم الطبي الذي كان وراء نجاحهم، وعلى رأسهم البروفيسور فتيحة غاشي رئيسة مصلحة أنكولوجيا الصغار بمركز “بيار وماري كوري” بالعاصمة، التي يلقبها صغار المرضى بـ«ماما غاشي”، وهي من اعتبرت نجاح هؤلاء نجاحا لها، لتوضّح الصغيرة الناجحة بأن هذا الفوز “ما هو إلا نتيجة تحدّ جمعني مع أصدقائي من مرضى السرطان رفعناه لنقول للجميع إن السرطان ليس عائقا في وجه النجاح” . من جهتها، أكدت رئيسة جمعية الأمل السيدة حميدة كتّاب، أن التكريم هو تكريس لروح المثابرة لصغار مرضى السرطان، ليتعهد من جهته السيد مهمل أزواو مدير مؤسسة اتصالات الجزائر المساهمة في الحدث، بمواصلة مؤسسته مصاحبة تلك الفئة نظير الجهود التي يبذلونها، علما بأن 45 ناجحا تلقوا حواسيب محمولة إلى جانب هدايا أخرى.

ع//الخبر

أبو اماني

2015-07-20, 07:39

اموال الخدمات الاجتماعية تحدث فتنة في نقابات قطاع التربية.
-ع
لم ينته “مسلسل” الخدمات الاجتماعية بالانتخابات التي جرت خلال الأيام القليلة الماضية، والتي أفرزت هيمنة نقابتين على أموال اللجنة وتواصل تسييرها عبر نظام مركزي، بل أنتج ذلك صراعا آخر أشدّ بين النقابات من جهة، وبينها وبين الوزارة الوصية من جهة ثانية، جسّدته اتهامات خطيرة بــ”شراء الذّمم والسلم الاجتماعي ومحاولة نهب أموال موظفي القطاع والتآمر ضدّهم”.

الإنباف: “من احتج فاشل وضعيف ولا يملك قواعد عُمالية”
الأسنتيو: “بن غبريت اشترت السلم الاجتماعي بأموال الموظفين”
رئيس نقابة الأسلاك المشتركة لـ”الخبر”: “سنراسل الرئيس ونقاضي الوزارة”

بعد أيام من تنصيب اللجنة الجديدة للخدمات الاجتماعية ورئيسها، انتفضت بعض النقابات والتنظيمات لتعلن رفضها لكامل مراحل عملية الانتخاب، وطعنها في مصداقية اللجنة وأفرادها وحتى التنظيمات النقابية التابعين لها والوزارة الوصية.

المكلف بالتنظيم على مستوى النقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، شكّك في العملية ولخّص الوضع بالقول: “هربنا من الحبس طحنا في بابو”، في إشارة منه إلى أن اللجنة الحالية أسوأ من السابقة، وعاد المتحدث إلى مراحل العملية بالقول: “وزارة التربية استشارت النقابة من خلال استبيان وجلست إلى طاولة الحوار لكنها في النهاية نادت مباشرة إلى إجراء انتخابات”، وهو الموقف الذي وصفه المتحدث بـ”الغامض”. ونفى المتحدث أن تكون “الأسنتيو” إضافة إلى المجلس الوطني لثانويات الجزائر، قد شاركوا في الانتخابات، حيث قال إن الأرقام التي تم نشرها بشأن حصولهم على 7 مقاعد خاطئة، كما أعاب المتحدث إعطاء 3 مقاعد للطور الثانوي رغم أن عماله يمثلون نصف ما يمثله الطور الابتدائي، والهيمنة النقابية على اللجان.

واستغرب يحياوي من كون رئيس اللجنة الحالي عضوا في اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الابتدائي لنقابة “الإنباف”، مفيدا بأنه ينتمي إلى هذه النقابة منذ بداية دخوله في التعليم، قبل أن يتساءل: “أين هو استبعاد الهيمنة النقابية عن التسيير”؟ وانتهى إلى الاستخلاص بأن “الوزارة أرادت شراء السلم الاجتماعي مع هاتين النقابتين”.

نفس الاستنتاج خرج به رئيس النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة، سيد علي بحاري، حيث قال إن وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت “اشترت ذمم النقابيين عبر منح أموال الخدمات الاجتماعية لنقابتين”، وأن النقابة ستراسل رئيس الجمهورية وترفع دعوى قضائية ضد وزيرة التربية التي “باعت واشترت مع 3 نقابات”، وساومت من أجل دخول مدرسي هادئ، مستدلا بإقصاء أكثر من 20 ألف عامل من تنظيم الانتخابات وتسيير اللجان. ورد رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، في حديثه لـ”الخبر”، بالقول إن النقابات التي تكيل هذه الاتهامات “فاشلة وضعيفة ولا تملك قواعد عمالية”. وعن الهيمنة النقابية قال إنها عادية، على اعتبار أن أغلب الموظفين منتمون إلى النقابات، وأنه من العادي أن تفوز النقابتان الأكثر تمثيلا بالانتخابات، كما أشار إلى أن هذه التنظيمات تقوم بتعليق إخفاقاتها على وزارة التربية والنقابات الفائزة، ورد عليها بالقول: “وفروا جهودكم في تجنيد المناضلين في صفوفكم وليس في إطلاق الاتهامات”، كما رد على نقابة الأسلاك المشتركة بالقول: “أين هم 130 ألف عامل الذين تدعون أنهم ينتمون إلى نقابتكم؟”.

ويأتي هذا بعدما تلقت العهدة السابقة للجنة الخدمات الاجتماعات الكثير من الانتقادات واتهامها بتحويل الأموال المخصصة لقرابة مليون موظف في القطاع إلى غير وجهتها، إضافة إلى عدم استفادة الأساتذة من هذه الأموال، التي يفترض أن يحصلوا عليها عبر مشاريع في كل القطاعات على غرار السكن والصحة، إضافة إلى الرحلات السياحية والعمرة التي تبرمج موسميا.

المصدر.http://www.elkhabar.com/press/article/85834

aboamine

2015-07-21, 04:58

نقابات التربية ترفع أكثر من 160 اقتراح في الندوة

4 سنوات في الثانوي والبكالوريا مرتان وإنقاذ الراسبين

رفعت منظمات ونقابات التربية جملة من الاقتراحات التي يُنتظر أن تدرس خلال الندوة الوطنية لتقييم عملية تطبيق إصلاح المدرسة التي تنطلق الجمعة المقبلة بقصر الأمم وتستمر لثلاثة أيام، حيث أجمعت على ضرورة العودة لنظام الإنقاذ في امتحان البكالوريا والذي يمس التلاميذ الراسبين المجتهدين فقط، في حين دعا بعضها إلى تنظيم ”بكالوريتين” ومراجعة المناهج وتخفيف البرامج الدراسية.
ويقترح المجلس الوطني لمستخدمي التدريس ثلاثي الأطوار خلال هذه الندوة العودة إلى المداولات في امتحان شهادة البكالوريا، وهي عِبارة عن لجان من الأساتذة يُشرفون على مُراجعة النتائج وقوائم الناجحين والرّاسبين، حيث تتم العملية بين مرحلتي تجميع النقاط والإعلان عن النتائج، من أجل تفادي الأخطاء مستقبلا.
وذكر المكلف بالإعلام على مستوى ”الكنابست” مسعود بوديبة، في حديثه مع ”الخبر”، أنه من بين المقترحات أيضا العودة إلى نظام الإنقاذ، إضافة إلى إعادة النظر في طريقة التقييم في امتحان شهادة البكالوريا، حيث تُعطى الأهمية للأسئلة التي تتطلب التحليل والتركيب وتعتمد على الفهم. كما اقترح التنظيم نفسه إعادة النظر في التوجيه، حيث يتم توجيه التلميذ في السنة أُولى متوسط، عبر مُرافقة ومُتابعة مستشارين له، إلى غاية السنة الرابعة، حيث يُوجه مباشرة، إضافة إلى اختيار الشعبة والاختصاص بداية من السنة الأولى ثانوي، وليس الثانية مثلما هو معمول به حاليا، والعودة إلى التعليم التقني أو التأسيس للتعليم المهني. من جهتها، طالبت النقابة الوطنية لعمال التربية ”أسنتيو” على لسان أمينها الوطني المُكلف بالتنظيم، قويدر يحياوي، بتخفيف البرامج والمناهج، بإعادة النّظر في المواد التي يُمتحن فيها تلميذ السنة الثالثة ثانوي والمعاملات في البكالوريا والإنقاذ لأصحاب المعدلات من 9 إلى 9.99 دون المساس بالمستوى الحقيقي للتلميذ.
وبيداغوجيا، أكد المتحدث على انطلاق التوجيه نحو الشعبة بداية من السنة الثانية ثانوي وليس الأولى.
كما أكد المصدر نفسه، في حديثه لـ«الخبر”، على أهمية توخي الجودة في تكوين الأساتذة وإخضاع المكونين إلى التكوين، في حين دعا إلى مراجعة البرامج والمناهج وإعادة النظر في رزنامة الجنوب.
أما الأمين العام للفدرالية الوطنية لعمال التربية التابعة للاتحاد العام للعمال الجزائريين ”أفنتيو”، فرحات شابخ، فقال إن أهم اقتراح هو إنجاز البكالوريا على مرحلتين، حيث يمتحن الطلبة في السنة الثانية ثانوي في المواد الثانوية، بينما يمتحنون في الثالثة ثانوي في المواد الأساسية، إضافة إلى استعمال البطاقة التركيبية لتفادي عزوف التلاميذ عن الدراسة في الفصل الثالث، وإنقاذ التلاميذ من المتحصلين على علامة 9 من عشرين في دورة ثانية.
في حين اقترح مجلس ثانويات الجزائر في بيان له إجراءات أخرى أهمها تخفيف وإعادة التوازن لمواقيت الدراسة، إضافة إلى تمكين الأقسام من سلطة القرار لكي يكون رأي البيداغوجي أكثر أهمية من رأي الإداري، وتكوين مستمر للأساتذة المكونين وذلك عبر فتح معاهد مختصة وتمديد الطور الثانوي إلى أربع سنوات. -

ع//الخبر

aboamine

2015-07-21, 05:02

خلال ندوة وطنية لتقييم الإصلاح

بن غبريـت تعيـد ترتيـب قطاع التربية

برمجت وزارة التربية الوطنية 11 ورشة ينتظر أن تتم مناقشتها خلال الندوة الوطنية لتقييم إصلاح المدرسة، والتي تنطلق مساء الجمعة المقبل على أن تستمر ثلاثة أيام، بحضور الفاعلين في القطاع من إطارات الوزارة الوصية والتنظيمات النقابية وأولياء التلاميذ، إلى جانب دكاترة جامعيين قبل أن تخرج الندوة بمقترحات وتوصيات تطبق بداية من السنة الدراسية المقبلة.
وستتم مناقشة الاقتراحات عبر ورشات أولها محاور الإصلاح وتكوين الموظفين، والتي تتعرض إلى إشكاليات التكوين خاصة بالنسبة للأساتذة الجدد وطلبة المدارس العليا

للأساتذة والتكوين المتواصل عن بعد، في حين سيتم التطرق خلال الورشة الثانية إلى مرحلة التعليم الابتدائي (مهام التسيير والمسار الدراسي)، إضافة إلى التعرض إلى اقتراح نمط جديد من التسيير وتقييم الإصلاحات السابقة، وتهتم الورشة الثالثة بالتربية التحضيرية وحصيلتها وآفاقها المنتظرة، إضافة إلى مكانتها في الجزائر، أما الورشة الرابعة فتعنى بتقييم النظام التربوي (بيداغوجيا، أخلاقيات وتنظيم) وفيها تتم مناقشة بعض النقاط الهامة على غرار الدروس الخصوصية والخاصة. وينطلق التعرض إلى الطور الثانوي بداية من الورشة الخامسة، كما تدرس في الورشة السادسة برامج الجيل الثاني وآليات مرافقة التلاميذ في الأقسام، والورشة السابعة حول التوجيه المدرسي ومكانة البعد العلمي والتكنولوجي، وتبقى 3 ورشات تدرس في اليوم الأخير من الندوة أولها يتطرق فيها المشاركون إلى المواطنة ومحيط التلميذ، والثانية إلى التربية المتخصصة والدعم الاجتماعي، في حين تعنى الورشة الأخيرة من الندوة إلى النظام التربوي والتفتيش. وينتظر أن يشارك في الندوة قرابة مائة مختص بين أستاذ ودكتور جامعي، إضافة إلى مختلف التنظيمات التي سترفع بعض الاقتراحات التي سيتم دراستها. وسيشرف على التدشين الوزير الأول عبد المالك سلال رفقة بعض الوزراء، لكن بعض المختصين يتخوفون من أن تبقى هذه الدراسات والاقتراحات مجرد ”حبر على ورق”، على اعتبار أن الندوات السابقة لم تجسد حتى الآن على أرض الواقع. -
ع//الخبر

درموني

2015-07-26, 16:31

أعربت العديد من النقابات التابعة لقطاع التربية الوطنية اليوم الأحد بالجزائر العاصمة عن دعمها لفكرة إعادة تنظيم شهادة البكالوريا خاصة في الشقين المتعلقين بتقليص الحجم الساعي لفترة الامتحانات و العودة إلى البكالوريا المهنية.
و في تصريح أدلى به لوكالة الأنباء الجزائرية على هامش اليوم الثاني من أشغال الندوة الوطنية لتقييم الإصلاح المدرسي, أكد عمراوي مسعود, المكلف بالإعلام على مستوى الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين أن منظمته النقابية تثمن فكرة تقليص فترة إجراء امتحان شهادة البكالوريا إلى ثلاثة أيام كأقصى حد, مشيرا إلى وجوب تخفيف الضغط عن المترشح لهذا الامتحان المصيري”الذي يشكل عبئا نفسيا جسديا عليه طوال السنة
كما شدد في سياق ذي صلة على ضرورة إعطاء معامل للبطاقة التركيبية لضمان عودة الانضباط المفقود إلى المدارس الجزائرية.
أما فيما يتعلق بمشروع الرجوع إلى البكالوريا المهنية فقد أيده عمراوي الذي دعا إلى وضع إطار منظم “يتوفر على مواصفات دقيقة تطمئن التلاميذ المهتمين بالتعليم التقني و أوليائهم للتوجه إلى هذه الشعبة المدرجة ضمن قائمة الإختيارات”.
غير أنه سجل بالمقابل معارضة نقابته لفكرة إلغاء امتحان نهاية التعليم الابتدائي, مبررا هذا الموقف بكون هذا القرار “سيؤثر لا محالة على مستوى التلاميذ الذي سيظهر للعيان خلال مرحلة التعليم المتوسط”.
و قال بهذا الخصوص”مجرد تنظيم دورة ثانية في هذا الامتحان أظهر أن النتائج أصبحت متدنية أكثر فأكثر بسبب تراخي التلاميذ الذين سينتقلون إلى الطور الأعلى بمستوى في الحضيض فكيف إذا تم إلغاء الامتحان كليا”.
كما سيخلف هذا القرار –من منظوره– مشكلا آخرا حيث “لن يكون بإمكان أستاذ الطور المتوسط التوفيق بين مسايرة النجباء الذين يمثلون النخبة المستقبلية و مرافقة التلاميذ ذوي المستوى الضعيف في آن واحد”.
و من جهته, يرى الأمين العام للنقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين عمورة بوعلام بأن تقليص الحجم الساعي لامتحانات شهادة البكالوريا “أضحى ضروريا بالنظر إلى الضغط الذي يعيشه المترشحون على مدار خمسة أيام كاملة و هو ما قد يشكل أحد العوامل التي تدفعه إلى تبني أساليب الغش لضمان النجاح و تجاوز الحالة النفسية التي يمر بها”.
كما انه يظل “من غير الطبيعي” أن يجري تلاميذ الشعبة الأدبية نفس الامتحان في ثلاثة أيام فيما يجريه طلبة الشعب العلمية و التقنية في خمسة أيام, يضيف المتحدث.
و نفس الموقف المؤيد أبداه السيد عمورة بخصوص العودة لتنظيم البكالوريا المهنية حيث أكد بأن هذه الخطوة من شأنها تخفيف الضغط على التعليم العام.
و في نفس السياق, دعا السيد عمورة إلى الذهاب نحو التعليم المهني بدل التكوين المهني الذي يشكل “شئنا أم أبينا عقدة لدى التلاميذ و أوليائهم بالجزائر و الذين يعتبرونه أقل أهمية”.
أما فيما يتعلق بإلغاء امتحانات نهاية الطور الابتدائي, فقد أكد الأمين العام للنقابة بأن “نجاعة و فعالية هذا الإجراء المطروح للنقاش مرهون بمدى نجاح القطاع في الرفع من مستوى التلاميذ و الذي سيكون له انعكاسات مباشرة على مستواهم في الطور المتوسط الذي يعد بطبيعة الحال أكثر تعقيدا”.
و بدوره, أشار الأمين العام الإتحادية الوطنية لعمال التربية بوجناح عبد الكريم إلى أن “المشكل الحقيقي في الطور الثانوي لا علاقة له بالحجم الساعي بل بالمنهاج الذي تمضي عليه الوصاية منذ 12 سنة و هو عمر الإصلاح الذي كانت قد باشرته للرفع من مستوى المدرسة الجزائرية بكل مكوناتها”.
و اعتبر بوجناح أن النتيجة التي حققها مسار الإصلاح إلى غاية الساعة “تظل بعيدة عن المستوى المطلوب”, مستندا في ذلك إلى كون أغلبية الناجحين لم تتجاوز معدلاتهم 11 من 20.
و يجدر التذكير بأن هذه النقاط تعد في صلب المحاور التي يتناولها الخبراء و الفاعلون في قطاع التربية خلال هذه الندوة.
و في تصريح للصحافة على هامش الجلسة العلنية, أكدت وزيرة التربية نورية بن غبريت بأن التوجيهات التي أدلى بها الوزير الأول عبد المالك سلال حول هذه النقاط “تنم عن المكانة التي توليها الحكومة للمدرسة و التلاميذ” لتضيف بأن هذه التوجيهات ستشكل إحدى محاور النقاش الذي سيدور على مستوى الورشات العشر من أجل تدارك الاختلالات التي تعاني منها المنظومة التربوية

jakoi1993

2015-07-27, 08:12

خرجت الندوة الوطنية لتقييم المنظومة التربوية بعدة توصيات، على رأسها إلغاء امتحان نهاية التعليم الابتدائي “السانكيام” وتعويضه بتقييم لكفاءات التلميذ، إضافة إلى استحداث أكاديمية للتربية في كل ولاية، وإعادة تنظيم إجراءات تنظيم شهادة امتحان التعليم الثانوي “البكالوريا”.
أوصى المشاركون في الندوة التي اختتمت، أمس، بقصر الأمم بالعاصمة، بضرورة إعادة هيكلة امتحان نهاية الطور الابتدائي ليكون تقييما للتلميذ، خاصة وأن الطفل في هذه المرحلة يتلقى التعليمات الأولية، وهي الحساب والقراءة والكتابة، كما دعا الخبراء والدكاترة، الذين حضروا وساهموا في الندوة باقتراحاتهم ودراستهم، إلى ضرورة إعادة هيكلة تنظيم وإجراء البكالوريا، إضافة إلى الاعتماد على أسئلة الفهم بنسبة تفوق الخمسين بالمائة، خلال المواضيع المحررة في هذا الامتحان، بداية من الدورة المقبلة، وإعادة بعث بطاقة التقييم المستمر التي تهدف إلى منح التلميذ الناجح في امتحان شهادة البكالوريا علامات إضافية يمكن أن يستفيد منها خلال التوجيه الجامعي.
ودعا المشاركون إلى ضرورة إطلاق البكالوريا المهنية التي تمكن من تتويج التعليم المهني بشهادة خاصة، إضافة إلى ضرورة تكوين الأساتذة من جهة، وتكوين المكونين من جهة ثانية، ورقمنة القطاع للتمكن من التحكم فيه بشكل أفضل، إضافة إلى إعادة هيكلة القطاع، بحيث تستحدث أكاديمية للتربية في كل ولاية، بهدف التخلي عن النظام المركزي في التسيير.
على صعيد آخر لن يتم العودة إلى نظام الإنقاذ أو ما كان يسمى بالبطاقة التركيبية التي تسمح للتلميذ الحاصل على معدل من 9 إلى 10 بالحصول على البكالوريا، على اعتبار أن هذا النظام ليس بيداغوجيا، خاصة وأن الوزارة تتجه نحو رفع مستوى هذا الامتحان ليكون متوجا لسنوات التعليم في قطاع التربية.

- See more at: http://www.elkhabar.com/press/article/86400/%D8%A5%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%83%D9%8A%D8%A7%D 9%85-%D9%88%D8%A3%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D 8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%83%D9%84-%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A9/#sthash.vicKcO52.dpuf

ath111

2015-07-27, 15:16

يشمل تعليم اللغة الأمازيغية ابتداء من الدخول المدرسي المقبل عشرين (20) ولاية من الوطن حسب ما أفاد به مسؤولون على مستوى وزارة التربية الوطنية يوم الاثنين بالجزائر العاصمة.

و أوضح السيدان مسقم نجادي و فريد بن رمضان على التوالي مفتش عام و مستشار مكلف بالتعليم بوزارة التربية أن "كل الظروف مهيأة لإطلاق تعليم اللغة الامازيغية خلال الدخول المدرسي المقبل".

و حسب المسؤولين اللذين نشطا ندوة صحفية مشتركة بمناسبة اختتام أشغال الندوة الوطنية حول تقييم إصلاح المدرسة فان "الوزارة مستعدة لفتح هذه الأقسام لاسيما في الجزائر العاصمة حتى ب"تلميذ واحد إن اقتضى الأمر".

و أكدا ان الهدف المسطر كان في البداية بلوغ 11 ولاية و لكن تمت مراجعة هذا العدد نحو الارتفاع موضحين أن مشكل الموظفين لا يطرح بما أن التأطير موجود.

و في هذا الصدد أشار المفتش العام إلى أن أساتذة اللغة الامازيغية في ولاية باتنة ينحدرون من تيزي وزو و يمكن تطبيق ذلك على عدة ولايات مضيفا أن "من يريد ممارسة مهنة التعليم يقبل بتعيينه في أي منطقة من الوطن".

و ذكر أيضا بانه في شهر ابريل الفارط أنشأت وزارة التربية بالشراكة مع المحافظة السامية للامازيغية مجموعة عمل لتنسيق العمل و توفير الظروف الضرورية لتعميم تعليم الامازيغية.

المصدر

http://www.elbilad.net

AMIRA76

2015-07-29, 18:13

وزارة التربية تنفي وجود قرار للتدريس بالعامية في المرحلة الابتدائية

أعلنت وزارة التربية الوطنية، اليوم ، أنه لايوجد يوجود قرار للتدريس بالعامية في المرحلة الابتدائية، حيث اعلنت وزيرة التربية الوطنية , نورية بن غبريت،أنه سيتم تدريج اللغة العربية لتلاميذ التحضيري بالتدرج،وكذا ادراج التراث الجزائري يكون بإدراج الشعر الجزائري الملحون والفصيح.و من جهة اخرى أكدت الوزيرة ان هناك توصية لإدراج التراث الجزائري في مادة اللغة العربية
جريدة النهار

أمير جزائري حر

2015-08-02, 15:18

// ** - أقسام تحضيرية إجبارية بالمساجد بداية من الدخول المدرسي القادم - ** //

أوردت جريدة النهار الجديد اليوم هذا الخبر ... و مفاده أنه سيتم فتح اقسام تحضيرية بكل المساجد بالتعاون مع وزارة التربية ..
سيكون الأمر رسميا و التسجيل بالوثائق الثبوتية ..
و تدعم وزارة التربية وزارة الشؤون الدينية بالمعلمين ..
و يتم تعليم الأولاد المبادىء الأولية للغة العربية و آيات من القرآن .

أليس هذا إجراء يستحق التشجيع ..

سلام

أمير جزائري حر

2015-08-02, 15:50

سلام ...

الخبر ورد في جريدة النهار الجديد الصادرة اليوم - النسخة الورقية -
و ليس موقع على النت ..

و الخبر لم يقل سيدرسون اللهجات العامية ... بل مبادىء اللغة العربية + القرآن الكريم ..

zitounis

2015-08-10, 01:11

و الله لقد عرفنا بان المنظومة التربوية تغرق في بحر الهمجية و الامية منذ صدور المرسوم 12/240 و اصبح الكثير من ابناء القطاع يسمونهم بايلين للزوال.و لا احد تحرك و على راسهم النقابات التي ضحت بهم ككل مرة.و خاصة التكوين الذي ياهل من تكون بعد 3جوان 2012 و بعده ايل للزوال.

ابو سليمان10

2015-08-12, 19:27

يبدو أن سجال تدريس العامية في الطور الابتدائي لن يتوقف، خاصة أن دائرة الغاضبين من الوزيرة نورية بن غبريط تتسع يوما بعد آخر، إذ شرع برلمانيون من الغرفة السفلى في التخطيط لتوقيع عريضة تضم كل الأحزاب السياسية الساخطة على القرارات العشوائية.

أفادت مصادر مطلعة لـ"الشروق" أن بعض البرلمانيين يفكرون في توقيع عريضة ترفع إلى الجهات الرسمية للمطالبة بتنحية نورية بن غبريط من وزارة التربية بسبب ما يعتبرونه أفكارا إيديولوجية يراد الترويج لها في المجتمع الجزائري، تنطلق من المدرسة الجزائرية.

ومن بين المطالب التي ستحتويها العريضة أيضاً المطالبة باستبدال اللغة الفرنسية بنظيرتها الإنجليزية في الإدارات والجامعات وحتى المدارس الابتدائية بالنظر إلى أنها لغة عالمية وأكثر رواجا في السنوات الأخيرة.

ولفت مصدرنا إلى أن المبادرة لا تقتصر على أحزاب بعينها بل حتى أحزاب السلطة على رأسها الأرندي والآفلان اللذان عبّرا مؤخرا عن رفضهما قرار بن غبريط، حتى إنه يمكن للمبادرة ألا تبقى برلمانية معزولة بل يمكن توسعتها لتشمل نقابات التربية وجمعيات المجتمع المدني والرافضين قرارات وزارة التربية التي أدخلت البلاد في "فتنة" لغوية، ويكون هدف المبادرة الوطنية تقييم إصلاحات قطاع التربية "المترهل" عن طريق عقد ندوة يجلس إلى طاولتها الراغبون في إخراج المدرسة الجزائرية من "مستنقع" القرارات العشوائية وغير المدروسة التي تؤثر في أجيال المستقبل.

OUMZIAD

2015-08-12, 20:33

أبوعبد الحكيم

2015-08-12, 21:03

واشد دارت تاني بن غبريط لما لا نجرب ثم نحكم لماذا نحن لا يعجبنا العجب هي تفعل ما بامكانها .(فكيف لطفل اول مرة يدخل المدرسة نتكلم معه بالفصحى) توجد نظرية , فنحن في صغرنا لم يحدثون بالفصحى الا باتدريج , لما لا نتركها تعمل

فلترحل أحسن إنها تهدم وليست تعمل لو وجدناها تعمل كنا لها عونا ونعمل معها ليلا نهار... ألم تقل لنا تخلقوا... أولدنا ليسو فئران تجارب في كل مرة نجرب

ابو سليمان10

2015-08-12, 23:19

[quote=oumziad;3994088539]واشد دارت تاني بن غبريط لما لا نجرب ثم نحكم لماذا نحن لا يعجبنا العجب هي تفعل ما بامكانها .(فكيف لطفل اول مرة يدخل المدرسة نتكلم معه بالفصحى) توجد نظرية , فنحن في صغرنا لم يحدثون بالفصحى الا باتدريج , لما لا نتركها تعمل[/quote

الطفل يستطيع ان يتعلم اي لغة بسهولة تامة انظر الدراسات العلمية
كفانا تخلفا
اصلا وزيرة لا تحسن الكلام لا يجب ان تكون في التعليم
الغريب حقا ان هناك من يرى ان الوزيرة معها حق
فعلا ...كَمَا تَكُونُوا يُولَّى عَـلَيْكُم

مهند العربي

2015-08-13, 08:49

ماذا تقلون العامية ماذا بكم كيف درسنا .... درسنا سابقا باللغة الفصحي ، وتعويد التلميذ الصغيرعليها فهو سريع الحفظ وتكون تربيته في البيت وتعويد ه بنطق بكلمات بالفصحى ويتعلم تدريجيا من خلال التعبير الكتابي وخاصة بناء الحوار وتعبير عن المشاهد وتوجيهه يكون من طرف المعلم وهنا يكون قد تشبع ببعض الكلمات بالفصحى ومن خلال القراءة ذات الاسلوب الراقي وسهل بالنسبة للتلميذ الابتدائي ، نحن المربون لم نسيطر على اقسامنا وتكلمنا في بعض الاحيان بالعامية مما ادى سلبا على ابنائنا ......التلميذ في الابتدائي يتعلم بسرعة فائقة وخاصة مع التحفيز.وما نفتقر اليه انعدام التحفيز فهو الاسلوب الامثل مما ينجر عنه التفاعل وتنجح القدرة في الاكتساب....واحكي قصة صارت معي انا عندي ابني من كثرة مشاهدة الرسوم المتحر كة اصبح يتكلم بكلمات فصحى في المدرسة او في الشارع دون ان علمه ......ولدي تلميذة لم تتعدى سن التمدرس وعمرها اربع سنوات ادخلتها تحضيري كا مستمعة تفاجأت بانها لا تتكلم مع اي احد العامية ولا حتى زملائها .وبعض الاحيان لاتفهم العامية حين اتكلم بها مع زملائها عندما اطلب منهم تحضير دروسهم .......وهذا راجع الى تربيتها من طرف امها التي لم تنجح في دراستها...فقررت ان تنتج مافسدته في حياتها والله يحفظ هذه الام .......لان بنت مثل هذه؟؟؟؟؟ ترفع من نشاط المعلم وتحفزه على اكمال مشواره ..... وسلام ختام

هيثم555

2015-08-13, 09:37

العامية التي تقصدها بن غبريط هي
اللهجات البربرية
ولهجة المتفرنسين منا

المؤمن كالغيث

2015-08-13, 10:09

صنف الشركاء الاجتماعيون وضعية أساتذة التعليم الابتدائي بالمنظومة التربوية، بالوضعية "المزرية" مقارنة بأساتذة التعليم المتوسط والثانوي، فأجر أستاذ الابتدائي أقل بكثير رغم تدريسه 32 ساعة أسبوعيا وإشرافه على 11 مادة، مقابل ساعات تدريس أقل بالمتوسط والثانوي.

أكدت النقابة الوطنية لعمال التربية (الأسانتيو) على لسان الناطق الرسمي قويدر يحياوي، أن أساتذة التعليم الابتدائي "مظلومون" مقارنة بزملائهم رغم تدريسهم حجما ساعيا أكبر في المنظومة التربوية، فمعلمو العربية يُدرسون 30 ساعة أسبوعيا والفرنسية 15 إلى 21 ويُجبرون على تحضير 7 مذكرات يوميا بالمنزل، في حين يدرّس أستاذ المتوسط 24 ساعة أما الثانوي 18 ساعة. والإشكال حسب المتحدث لـ"الشروق" أن أساتذة المتوسط والثانوي يتلقون أجرا إضافيا على تدريس الساعات الإضافية، في حين يُجبر معلمو الابتدائي على تقديم دروس الدعم للسنة الخامسة ابتدائي مجانا، "وإضافة لكل هذا يتولون مهام المشرف التربوي، فينظمون دخول وخروج التلاميذ، يراقبونهم في الساحة، وداخل المطعم.. لطالما طالبنا وزارة التربية بتعيين مشرفين تربويين بالابتدائيات".

وخير دليل على الإهمال الذي يلاقيه التعليم الابتدائي حسب (الأسانتيو) هو إسناد مهمة تسيير الابتدائيات ومنذ العهد الاستعماري للبلديات، في حين تتولى وزارة التربية الإشراف على التعليم المتوسط والثانوي، وحسب محدثنا "التعليم الابتدائي ركيزة المنظومة التربوية، لكنه في آخر اهتمامات الحكومة.. فهل لم تجد بن غبريط غير "العامية" لترفع بها "الميزيرية" عن تلاميذ وأساتذة الابتدائي؟.. كل مرة تخرج علينا الوزارة بتوصيات لصالح هذا الطور، لكن لا شيء تجسد على أرض الواقع، آخرها توصيات الندوة الوطنية في جويلية 2014 والتي لا تزال في أدراج مكتب الوزيرة.. ما لم يتم تنصيب المجلس الأعلى للتربية والمرصد الوطني للتربية والتكوين، ستبقى جميع التوصيات "موقوفة التنفيذ" وبعيدة عن المنهجية والييداغوجية" يقول يحياوي.

وبدوره اعتبر رئيس النقابة الوطنية المنسقة لأساتذة التعليم الابتدائي (سناباب) محمد حميدات، أن التعليم الابتدائي يعاني في الجزائر، فزيادة على الحجم الساعي الكبير المجهد للطفل والأستاذ فكريا وجسديا ( 30 ساعة لتلاميذ 1 و2 و3 ابتدائي و22 ساعة لصفوف 4 و5 و6)، فالأستاذ يدرس 11 مادة تضاف لها المواد "اللاصفية" وهي التربية البدنية، الأناشيد والرسم، فيما يدرس أستاذ المتوسط والثانوي مادة واحدة فقط، وشبكة أجورهم هي الأقل رغم امتلاكهم نفس شهادة أستاذ المتوسط والثانوي.

وتطرق محدثنا إلى معاناة الابتدائيات في المناطق النائية من مشاكل بالجملة "المطاعم والنقل المدرسي غائبان، وأساتذة اللغة الفرنسية شبه منعدمين..". مستغربا تأكيد الوزيرة نورية بن غبريط ومنذ تعيينها على رأس الوزارة ولا تزال تصرح بأن اهتمامها الأكبر ستوليه للتعليم الابتدائي، فأين هذا الاهتمام؟

samah94

2015-08-13, 10:59

لا حياة لمن تنادي حسبنا الله و نعم الوكيل في المتسببين في انحطاط و تهديم المنظومة التربوية
والمعلم المسكين له ربي

المقيبرة

2015-08-13, 11:21

والله على كل شئ شهيد . ويبقى استاذ الابتدائي الحلقة المفقودة في التعليم تهميش لا مبالاه من طرف الوزارة

مستقيم عمودي

2015-08-13, 11:53

متى يطبق المرسوم الرئاسي الخاص باصحاب للسانس

moumen60

2015-08-13, 12:29

مين اينور الملح يطبقون المرسوم

amohamed81

2015-08-13, 12:33

جريدة الشروق تنصف أساتذة الإبتدائي : من يجب أن ينصفه هي الوزارة التي تعلم أن الإبتدائي هو الأساس وما دام الأساس هشا فلا فائدة في تزيين البناية بمختلف الإكسسوارات ( الإصلاحات السطحية) هذا من ناحية، من جانب آخر ،أستاذ الإبتدائي لا يحرك ساكنا لتغيير وضعه وتراه ينتهج سياسة النعامة كلما جد الجد في المواقف الحاسمة وينتظر المكاسب من نقابات لا تستعمله إلا وقودا لإضراباتها ، عليه أخذ زمامه بيده وإلا فما فائدة أن تنصفهم الجرائد .......

aidel

2015-08-13, 12:49

كي شيب الغراب

بلال الحبشي الموحد

2015-08-13, 14:10

الدولة مع القوي
ومعلمو الابتدائي عند الاضراب هم آخر من يدافع عن حقه

bade

2015-08-13, 14:51

هذا جهد متواضع وتوعية تحسيسية حقيقية لأساتذة الطورين (الابتدائي . المتوسط) المظلومون (الآيلون للزوال سابقا) والجدد خاصة .
حتى يعرفوا صدق النقابة التي تدافع بحق ( الكنابست ) . ممن يبيع الأوهام والتضليل مستخدما آلته الدعائية الإعلامية الرهيبة ( لونباف )
يا سلك هيئة التدريس ( الاساتذة ) وفي الطورين (ابتدائي . متوسط )
بالخصوص . أفيقوا وانزعوا عن أعينكم غشاوة التضليل والتنويم والتخدير المفتعل الممارس عليكم من قبل لونباف وانضموا لنقابة صوت الاستاذ بامتياز ( الكنابست ) فقد ولى عصر الدجل والتنويم للأبد
كونوا كالثانويين أحرارا في تفكيرهم . متحررين من قيد التنويم والتخدير . فكذبة أن الكنابست ضد الطورين (ابتدائي . متوسط) استغفال انبافي بامتياز وعلامة مسجلة باسمه حتى لا يفقد وجوده في الميدان . لا تناضلوا من أجل مطالب غيركم .( اعمل يا التاعس للناعس ). الكنابست يقول لكم : مطالبكم تخصكم . تناضلون لأجل افتكاكها وحدكم . النتيجة المكسب لكم لا يذهب لغيركم .
ســــــــــلام

mouloud69

2015-08-13, 14:54

لا إنصاف ولا أي شيء هي فقط نقلت موقف نقيبة(تصغير كلمة نقابة)لا تسمن ولا تغني من جوع النقابة الوطنية لعمال التربية هذه النقيبة تريد ان تسترجع أيام الهف و اللف فيقو لي يجي يكرس بيكم

bade

2015-08-13, 15:31

أسأل المشرفين في منتديات الجلفة - قسم الانشغالات النقابية وأقوال الصحف - وكلي تعجب وغرابة عن سر وضع موضوعي المعنون ب : مقارنة محضري الكنابست ولونباف الأخيرين (2) . متبوعا بكلمة منقــــول .
هل فيه ما يخدش الحياء ؟. هل فيه سب وقذف وشتم ؟
هل فيه معلومات كاذبة ومغالطات غير صحيحة ؟
لماذا مصادرة الفكر والتعبير الحر الصادق .
لماذا ولماذا ولماذا كلها أسئلة تتكرر هل من مجيب ؟ وهل من مفسر ؟

faiçal07

2015-08-13, 15:59

oustadha06

2015-08-13, 16:25

العامية التي تقصدها بن غبريط هي
اللهجات البربرية
ولهجة المتفرنسين منا

ماذا تقصد ب اللهجات البربرية

ابو الريحان

2015-08-13, 21:26

وماذا بعد؟

ابو سليمان10

2015-08-13, 22:02

العامية التي تقصدها بن غبريط هي
اللهجات البربرية
ولهجة المتفرنسين منا

ما تريده هو المزيد من الردائة و محاربة القيم الوطنية الاسلام و العروبة و الامازيغية

classe32

2015-08-13, 22:22

مشا سعيد جا بن بوزيد مشا بن بوزيد جا بن غبريط مشا بن غبريط جا بن ......

جزائر العزة05

2015-08-15, 12:18

الكنابست" لا مانع من إدراج العامية في المدارس "
و في المقابل، استحسنت نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "على لسان مكلفها بالإعلام مسعود بوديبة، قرار إدراج العامية في المدارس، لأنها الطريقة الأنسب لإيصال الفكرة للتلاميذ و لمساعدتهم على التأقلم في المحيط التربوي، متسائلا في سياق حديثه " لماذا نثير هذه النقاشات في أمور مفصول فيها في المنهاج الحالي الذي يتضمن كيفية التعامل مع التلاميذ الجدد الذين يلتحقون بالمدارس، وأكد بوذيبة بخصوص تصريحات الوزارة المتضاربة و المتناقضة أنها تسيء الى سمعة الوزارة و تفرز نقاشات جانبية نحن في غنى عنها، مطالبا الوزارة بضرورة الابتعاد عن تصريحات غير المضبوطة والقابلة للتأويل لأنها " حق أريد به باطل".

جريدة الحياة / سعيدة حليش

بدرو13

2015-08-15, 12:51

ابو44

2015-08-15, 13:38

لا ما نع من ادراج اغاني الشاب خالد و الزهوانية و الواي و اي كاناشيد في المدارس من وجهة نظر بوديبة هذا و الكناباست
مهزلة بكل المقاييس
ياو الكناباست ولت تخرف

BOUTAHAR ABDELLATIF

2015-08-15, 13:53

لا ما نع من ادراج اغاني الشاب خالد و الزهوانية و الواي و اي كاناشيد في المدارس من وجهة نظر بوديبة هذا و الكناباست
مهزلة بكل المقاييس
ياو الكناباست ولت تخرف

أعتقد أنّهم لا يجرؤون على ترسيم تلك الأغاني كنشيد ولكن لا مانع لدى السلطة الخائنة والعميلة من إستبدال النشيد الوطني ب - لا مرساييز
النشيد الوطني الفرنسي -
:1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1::1:

azzed63

2015-08-15, 13:55

نفس الاشخاص الذين تلاعبوا من قبل بتقزيم محضر 19*مارس 2015 هم نفسهم الان يتلاعبون بمشاعر الجزائريين كانهم حريصين على اللغة و الهوية اكثر من الاخرين لكن حقيقتهم انهم يدافعون على تنظيم وظيفته اهدار حقوق منتسبيه من اسلاك التدريس .

حميدوس15

2015-08-15, 14:07

... يأكلون الغلة و يسبون الملة

vie2050

2015-08-15, 15:42

الشلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.تحية تقدير و احترام لهذه النقابة اللتي انصفت معلمي الابتدائي

كاظم 19

2015-08-15, 15:43

لا لتقزيم القضية وجعلها صراع بين نقابتين
"واحدة أيدت والأخرى وقفت ضد"
قد تكون هذه دعايات مغرضة، تبقي أهل القطاع في عراك دائم لا طائل منه
إن الخطر قد حلّ، ولا أقول قد اقترب، في الجزائر، وقد صار أمرها من عقلها إلى بطنها بيد "أذناب فرنسا" فعلى من ما زالت فيهم بقية مما ترك الأمير عبد القادر، وفاطمة نسومر، وابن باديس أن يتداعوا مصبحين إلى التفكير في خطة ينقذون بها الجزائر...
بن غبريط ارحلي .....

davids78

2015-08-15, 15:54

مشكور على المجهود

ابو اسامة زاكي 25

2015-08-15, 17:16

http://im75.gulfup.com/cM2fcI.png

hd_science

2015-08-18, 10:58

عندما يتعلق الأمر بمحاربة اللغة العربية لغة القرآن واتهامها ضمنيا بأنها لا توصل المعلومة للأطفال فالكل يصفق أشخاصا ونقابات ... وكل يبدي رأيه بخصوص أمور شعب .. خافوا الله خافوااا الله ولا تبدوا آرائكم ولا تقرروا في أمور أمة....

درموني

2015-08-20, 18:39

تصريح النقابة لجريدة الفجر ليوم الخميس 20 اوت 2015
”نحن لا يهمنا كنقابة من يكون وزير التربية أو لون تياره السياسي ولا يهمنا لا من قريبا ولا من بعيد إبعاد أو إبقاء الوزيرة نورية بن غبريط، الشي الوحيد الذي يهمنا كتنظيم نقابي هو حل مشاكل عمال قطاع التربية التي عجز 3 وزراء متتاليين منذ صدور القانون الخاص 315/08 الخاص بعمال قطاع التربية سنة 2008 في معالجتها، والمشاكل المترتبة عليه، إضافة لباقي المشاكل البداغوجية والتربوية المرتبطة بالبرامج والمناهج والكتب المدرسية وطب العمل والسكن والعطل المدرسية ومشاكل موظفي القطاع في الجنوب إلى غيرها من ملفات هي حبيسة أدراج الوزراء المتعاقبيين على مبنى المرادية ...لذلك أصبح ملف قطاع التربية ملف ليس من اختصاص وزير التربية فقط”.وغير ذلك فإننا نعتبر تغيير اسم الوزير هو مجرد ديكور وفقط”وهذا لايمنع أن نقول أنا بن غبريط أخطأت كثيرا وفي عدة ملفات بسبب تسرعها وعدم استشارتها لفاعلين في قطاع التربية وربما بسبب تبنيها أيديولوجيا معينة كانت قد أثرت فيها لما كانت عضوة في لجنة بن زاغو في بداية سنة 2000، لذلك كان عليها أن تضع نفسها في مسافة متساوية بينها وبين قناعتها الأيديولوجيا وبين مسؤوليتها كوزيرة في الهيئة التنفيذية.

درموني

2015-08-20, 18:44

كاستاذ في قطاع التربية اساند رأي النقابة الوطنية لعمال التربية نعم لا يهمنا الوزير كشخص بل يهمنا من الذي يستطيع حل مشاكلنا

درموني

2015-08-20, 18:58

تبقى مواقف الرجال لا تتغير

azzed63

2015-08-20, 19:46

استاذ ايل للزوال او منتفع ام منتدب

درموني

2015-08-20, 20:43

شكرا على الرد يا إخوتي

أبو اماني

2015-08-20, 21:34

انا شخصيا مع من ينصفني و يعيد لي حقي.

BOUTAHAR ABDELLATIF

2015-08-20, 22:06

شخصيا شخص الوزير لا يعنيني أمّا شخصيته إن كانت لها تأثير على طبيعة قراراته في مجال الحقوق والتوجهات المؤثرة على مستقبل الأجيال والمجتمع من حيث القيم فالمسألة تختلف . لا يمكن أن نقايض مسائل مادية بقضايا مبدئية تؤثر على الأجيال القادمة.
حقوقنا بكل أبعادها المادية والمعنوية مقدّسة ولا نفرّط في أي منها - الروح والبطن معا -
والحديث قياس

feteh el rahmene

2015-08-20, 22:34

الروح والبطن معا

faiçal07

2015-08-20, 23:09

تبقى مواقف الرجال لا تتغير

SAFIRE77

2015-08-20, 23:18

للاسف اصبح هذا الركن باهتا،نامل ان يرجع اخونا الباديسي والاخت اميرة في المساهمة فيه وشكرا

هزلون محمد

2015-08-21, 10:48

المديرون والمفتشون الناجحون* ‬يلتحقون بمناصبهم بدون تكوين

شغور* 7 آلاف منصب ووزارة التربية تلجأ إلى قوائم الاحتياط

http://www.echoroukonline.com/ara/articles/252682.html

نسر الجزائر الحر

2015-08-21, 16:11

اتفاقية بين الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين وشركة التأمين CAAR
يمكن لزملائنا وزميلاتنا الاطلاع على العقد والاستفادة منه من الآن ، ولمن يهمه الأمر من الزملاء والزميلات للحصول على المعلومات والإجراءات الخاصة بالاتفاقية الاتصال بالمكاتب الولائية .

http://store2.up-00.com/2015-08/1440169601991.jpg

عبد الرحمان الزناتي

2015-08-21, 16:20

ياسين 87

2015-08-21, 17:53

الاتصال بالمكاتب الولائية

ياسين 87

2015-08-21, 17:55

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=109035&d=1440176105

ياسين 87

2015-08-21, 17:56

ايضا هناك اتفاقية مع SAA

https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xtf1/v/t1.0-9/s720x720/11536345_858390990882308_4225984081887224282_n.jpg ?oh=705949f80bcbf514589c80400acc2b6f&oe=566EFF2C&__gda__=1451210242_d65ed0064a20a5442aa395d2a59b139 2

https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/v/t1.0-9/11018817_858356344219106_8385022901901052998_n.jpg ?oh=43b44978fdecc38eac0c07195cabbf66&oe=5680BB4E&__gda__=1447112135_d56ef33028c33b50153513b1d6af05d f

ياسين 87

2015-08-21, 18:00

https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/v/t1.0-9/11018817_858356344219106_8385022901901052998_n.jpg ?oh=43b44978fdecc38eac0c07195cabbf66&oe=5680BB4E&__gda__=1447112135_d56ef33028c33b50153513b1d6af05d f

http://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=109036&d=1440176433

معلم 34

2015-08-21, 21:59

اتفاقية بين الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين وشركة التأمين caar
يمكن لزملائنا وزميلاتنا الاطلاع على العقد والاستفادة منه من الآن ، ولمن يهمه الأمر من الزملاء والزميلات للحصول على المعلومات والإجراءات الخاصة بالاتفاقية الاتصال بالمكاتب الولائية .

http://store2.up-00.com/2015-08/1440169601991.jpg
نريد حقوقنا يا نقابتنا......أين الأثر الرجعي
تريدون أن نؤمن السيارات......هههههههههههه بماذا نشتري هذه السيارات اذا لم نتحصل على حقوقنا وفي مقدمتها الأثر الرجعي

نسر الجزائر الحر

2015-08-21, 22:02

نريد حقوقنا يا نقابتنا......أين الأثر الرجعي
تريدون أن نؤمن السيارات......هههههههههههه بماذا نشتري هذه السيارات اذا لم نتحصل على حقوقنا وفي مقدمتها الأثر الرجعي
أنت لا تملك سيارة فالاغلبية الساحقة من المعلمين يملكونها .كل واحد يريد نقابة حسب تفكيره وحسب ميوله وحسب حاجاته .كل شيء تاتي به النقابة في الفائدة وعلينا ان نثمنه وكفاكم تخرنين

ياسين 87

2015-08-21, 22:07

نريد حقوقنا يا نقابتنا......أين الأثر الرجعي
تريدون أن نؤمن السيارات......هههههههههههه بماذا نشتري هذه السيارات اذا لم نتحصل على حقوقنا وفي مقدمتها الأثر الرجعي

ان شاء الله يجي الاثر الرجعي
واتجي معاه السيارة

feteh el rahmene

2015-08-21, 22:53

يكفينا من التخرْنينْ

faiçal07

2015-08-21, 23:14

نريد حقوقنا يا نقابتنا......أين الأثر الرجعي
تريدون أن نؤمن السيارات......هههههههههههه بماذا نشتري هذه السيارات اذا لم نتحصل على حقوقنا وفي مقدمتها الأثر الرجعي

jakoi1993

2015-08-21, 23:34

عمراوي في حوار مع يومية الفجر.

ما هي المطالب التي سوف تقومون برفعها قبل الدخول المدرسي؟
إن أهم الملفات العالقة في الاتحاد العام للتربية والتكوين سنقوم برفعها في الاجتماع الذي حددته وزيرة القطاع في أواخر شهر أوت، وذلك لضمان دخول مدرسي مستقر، ونسعى جاهدين لتطبيق مبدأ سبق الأوليات، والمطلب الأول والأساسي للاتحاد هو تفعيل اللجنة المشتركة لمعالجة ومراجعة الاختلال الموجود في القانون الأساسي، والقضاء بصفة نهائية على الرتب المسماة بالرتب الآيلة للزوال، تسوية وضعية المهندسين وحملة شهادة الليسانس في التعليم الابتدائي، احتساب الخبرة المهنية للمعلمين المساعدين لاستفادتهم بالرتب، تسهيل شهادة الليسانس لمساعدي التربية وترقيتهم في أعلى الرتب، بالإضافة إلى ملف الأسلاك المشتركة وعمال الوقاية وعمال الجنوب، وغيرها من الملفات.
في حال عدم استجابة الوزارة لهذه المطالب، ما هو الموقف الذي ستتخذونه اتجاه ذلك؟
في حال إذا لم يتم الاستجابة لمطالبنا سنكون مضطرين لاستدعاء اللجنة الوطنية لاتخاذ القرار الذي ستراه مناسبا، فهي سيدة القرار في الأخير وهي التي تقرر ما يجب فعله آنذاك.

jakoi1993

2015-08-21, 23:39

لاندري لماذا لم يلح سي عمراوي على المطلب الاستعجالي رقم1: مطلب المتكونين بعد- وغير المتكونين كما ألح على المطالب الأخرى ؟!

jakoi1993

2015-08-22, 00:15

في حال إذا لم يتم الاستجابة لمطالبنا سنكون مضطرين لاستدعاء اللجنة الوطنية لاتخاذ القرار الذي ستراه مناسبا.

علي24

2015-08-22, 00:16

azzed63

2015-08-22, 06:42

لماذا اغفل التطرق لمنحة المسؤولية

ABOUYASSINE

2015-08-22, 07:56

شكرا وبارك الله وفيكم ، لكن ماذا عن المتقاعدين الذين أفنوا حياتهم في التعليم هل يستفيدون من هذه الخدمة ، ؟؟؟

عمر1964

2015-08-22, 08:01

لماذا اغفل التطرق لمنحة المسؤولية

تلك المحنة تخصه هو وسيدهم دزيري وبالتالي فهي في كل اجتماع يتم التطرق اليها والالحاح عليها سواء تم التصريح بها ام لا.

عبد الرحمان الزناتي

2015-08-22, 08:04

لماذا اغفل التطرق لمنحة المسؤولية

لأن الكناباستيو سوف ذ
يلح عليها فلا تقلق

عبد الرحمان الزناتي

2015-08-22, 08:08

و لماذا لم يلح على الإستجمام في عطلة الصيف و التحمام في عطلة الربيع و ..
كل واحد يريد نقابة خاصة لا تطالب سوى بما يريد و لا يهمه غيره

ahmedsayah

2015-08-22, 08:56

نعم للاضراب
ما ضاع حق وراءه مطالب

omarlmdd

2015-08-22, 20:39

درموني

2015-08-23, 09:03

مشكل "التعاقد" يعود إلى قطاع التربية عشية الدخول المدرسي
15 ألف منصب شاغر في سلك الأساتذة
في الموضوع، أكد الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي في تصريح لـ"الشروق"، بأن مشكل الشغور في المناصب لم يسو و لم يعالج لحد الساعة رغم أنه لم يعد يفصلنا عن الدخول المدرسي 2015 ـ 2016 سوى 15 يوما، وهو ما سيدفع بوزارة التربية الوطنية من خلال مديرياتها الولائية إلى العودة إلى العمل بنظام "الاستخلاف". ما سيؤدي حتما إلى مواجهة مشكل "التعاقد" وتسوية وضعية المتعاقدين، وهو المشكل الذي ظهر بشدة في عهدة الوزير الأسبق أبو بكر بن بوزيد، مشددا بأن الأسباب التي أدت إلى بروز مشكل الشغور مجددا، هو نجاح عدد كبير من الأساتذة في مسابقات الترقية إلى رتبة مدير والذين بلغ عددهم على المستوى الوطني أزيد من 7 ألاف مدير، إضافة إلى خروج العديد من الأساتذة في تقاعد، وكذا قضية الانتدابات، والاستيداع، الاستقالات والوفيات، إضافة إلى تقديرات مديريات التربية غير الصحيحة بخصوص عدد المناصب الشاغرة التي تحتاج إلى تعويض، خاصة عند القيام بإعادة تنظيم القوائم التربوية.
في الوقت الذي ذكر بأنه في السنة الماضية قد حرم العديد من التلاميذ خاصة بولايات الجنوب والجنوب الكبير من تلقي دروسهم في مادة الفرنسية في الطور الابتدائي طيلة فصل كامل، فيما حرم تلاميذ الطور المتوسط من دراسة مادة الرياضيات، وأما في الطور الثانوي فقد حرم التلاميذ من تلقي دروسهم في مواد الرياضيات، الفلسفة واللغات الأجنبية.
وأضاف مسؤول التنظيم بالنقابة، بأن مديريات التربية الـ50، قد استعانت بالناجحين في القوائم الاحتياطية لسد الشغور المطروح، لكنه ورغم ذلك فقد ظل المشكل مطروحا بشدة على المستوى الوطني، خاصة في مواد، الرياضيات، الفلسفة، اللغات الأجنبية والهندسيات.
وطالب المتحدث وزارة التربية بضرورة إدخال تعديلات على المنشور الوزاري 194/12، المتعلق بالامتحانات والمسابقات المهنية، من أجل تعويض المديرينس والمفتشين الذين ينجحون مع بداية الدخول المدرسي ويكلفون بتسيير المؤسسات التربوية، بالناجحين في القوائم الاحتياطية في المسابقات الخارجية للأساتذة، تثمينا لخبرتهم المهنية التي اكتسبوها في الميدان وكذا حفاظا على استقرار تمدرس التلاميذ.

درموني

2015-08-23, 09:09

الاستخلاف في قطاع التربية لابد منه لأن معظم موظفيه نساء

amara.aboukhalil

2015-08-23, 09:50

الاستخلاف في قطاع التربية لابد منه لأن معظم موظفيه نساء

waw44

2015-08-23, 10:35

[الناجحون في مسابقات مهنية هم اما مكونون او رئيسيون ...لكن هذا العام سيكلفون فقط لمهامهم الجديدة واعتبارهم في حالة تربص الى العام القادم مايعني ان مناصبهم لن تكون شاغرة .....اما المتقاعدون اغلبهم كذلك من المكون او الرئيسي ...لكن هذه رتب ترقية وليست للتوظيف مما سيؤهل عليها فقط ( ان وفت الوزارة بوعودها ) مع التحويل التلقائي للمنصب ...وبالتالي لاوجود لمناصب شاغرة بالعدد المذكور ....ممكن تواجه الوزارة نقص في التاطير ... وفي ظل عدم وجود مناصب مالية ...

faiçal07

2015-08-23, 11:39

الاستخلاف في قطاع التربية لابد منه لأن معظم موظفيه نساء

عبدالرحمن 65

2015-08-23, 12:10

الاستخلاف في قطاع التربية لابد منه لأن معظم موظفيه نساء

sunny29

2015-08-23, 12:22

هما أردوا تأنيث القطاع عجبا في أمركم

درموني

2015-08-23, 16:07

أنت على الصواب

درموني

2015-08-23, 21:26

.................................................. .................................................. ...........................

aboamine

2015-08-24, 06:52

ستنظم،* ‬وزارة التربية الوطنية،* ‬من خلال مديرياتها الولائية،* ‬مسابقات شفهية وكتابية منتصف شهر سبتمبر المقبل،* ‬للالتحاق بالأسلاك الإدارية،* ‬في* ‬حين قررت الوزارة هذه السنة فتح المجال لأكبر عدد من المترشحين للمشاركة في* ‬المسابقة الخارجية للالتحاق برتبة* "‬مشرف تربية*"‬،* ‬بتوسيع قائمة الشهادات المطلوبة للتوظيف*. ‬بالمقابل ستواجه المؤسسات التربوية أزمة نقص في* ‬الحُجاب وأعوان الحراسة وعمال النظافة*.‬

أوضحت،* ‬النقابة الوطنية لعمال التربية،* ‬على لسان أمينها الوطني* ‬المكلف بالتنظيم،* ‬قويدر* ‬يحياوي،* ‬أن الامتحانات للالتحاق بالأسلاك الإدارية في* ‬قطاع التربية الوطنية،* ‬ليست وطنية ولا تحمل طابعا مركزيا،* ‬وإنما* ‬يتم تنظيمها ولائيا،* ‬بحيث تقوم كل مديرية تربية بإحصاء المناصب الشاغرة وتحديد الاحتياج بدقة وذلك بناء على مخطط تسيير الموارد البشرية الخاصة بها والمؤشر لدى الوظيفة العمومية للولاية لاسيما الجدول* ‬04* ‬الخاص بالامتحانات والمسابقات الداخلية والخارجية،* ‬وعلى أساسها تبرمج المسابقات،* ‬التي* ‬ستكون منتصف شهر سبتمبر المقبل،* ‬بعد الدخول المدرسي،* ‬مضيفا في* ‬ذات السياق بأن بعض الولايات قد شرعت في* ‬استقبال ملفات الترشح،* ‬التي* ‬سيتم دراستها* "‬تقنيا*" ‬من قبل لجان مختصة لتحديد الملفات المقبولة والمرفوضة،* ‬التي* ‬سيتم تعليقها،* ‬لتأتي* ‬المرحلة الأخيرة وهي* ‬إجراء الامتحان*.‬

وأشار،* ‬محدثنا بخصوص العمال المهنيين،* ‬من عمال النظافة،* ‬الحجاب وأعوان الأمن،* ‬بأن مقابلة شفهية تنظم لفائدة المترشحين لتحديد مدى ملاءمتهم للمنصب من السلم* ‬1* ‬حتى السلم* ‬5* ‬وذلك بالتنسيق مع معاهد التكوين المهني،* ‬مؤكدا بأن مديري* ‬المؤسسات التربوية* ‬يواجهون في* ‬كل دخول مدرسي* ‬مشكل النقص الكبير في* ‬أعوان الحراسة والحجاب*. ‬في* ‬الوقت الذي* ‬كشف بشأن رتبة* "‬مشرف تربية*"‬،* ‬أن وزارة التربية الوطنية قد قررت هذه السنة تمكين أكبر عدد ممكن من المترشحين المشاركة في* ‬المسابقة الخارجية التي* ‬ستنظم منتصف شهر سبتمبر المقبل،* ‬أو بداية شهر أكتوبر على أقصى تقدير،* ‬من خلال توسيع قائمة الشهادات،* ‬بحيث تم فتح المجال لحاملي* ‬شهادة الدراسات التطبيقية في* ‬كافة التخصصات،* ‬دون إقصاء أي* ‬تخصص،* ‬وذلك بغية تصحيح وتدارك الخطأ الذي* ‬وقعت فيه السنة الماضية،* ‬أين سمحت بالمشاركة في* ‬المسابقة فقط لحاملي* ‬شهادة دراسات تطبيقية في* ‬تخصص* "‬علم النفس*"‬،* ‬وهو القرار الذي* ‬أوقعها في* ‬حرج كبير،* ‬بحيث تفاجأت بأن عدد المناصب* ‬يفوق بكثير عدد المترشحين الذين تقدموا للمسابقة،* ‬على اعتبار أن التخصص الذي* ‬اشترطته الوزارة* ‬غير موجود على أرض الواقع وقد انقرض منذ عدة سنوات،* ‬مما دفع بالوزارة الوصية والوظيفة العمومية إلى تغيير شروط التوظيف،* ‬بإدخال تعديلات جوهرية على المنشور الخاص بشروط التوظيف لرتبة* "‬مشرف تربية*"‬،* ‬على أن* ‬يتم إجراء امتحان كتابي* ‬لفائدتهم*. ‬في* ‬الوقت الذي* ‬توقع المكلف بالتنظيم بالنقابة أن* ‬يكون عدد المترشحين بالآلاف على اعتبار أن الشهادة المطلوبة للتوظيف متوفرة بجميع تخصصاتها،* ‬خاصة على مستوى جامعة التكوين المتواصل*. ‬

وبخصوص أعوان الإدارة،* ‬أعوان الإدارة الرئيسيين وملحقين إداريين،* ‬أكد قويدر* ‬يحياوي* ‬بأن امتحانات كتابية ستنظم لفائدة المترشحين شريطة التنسيق مع المعاهد المتخصصة في* ‬التكوين الإداري،* ‬معلنا بأن عملية تعيينهم تتم مباشر بعد نجاحهم في* ‬المسابقة إلى جانب مشرفي* ‬التربية،* ‬شريطة خضوعهم لتكوين أثناء الخدمة،* ‬قبل ترسيمهم،* ‬ويكون ذلك خلال العطل المدرسية،* ‬بحيث* ‬يبقون* ‬يحملون صفة* "‬متربص*" ‬إلى* ‬غاية استكمالهم لفترة التكوين المحددة بساعات وبنجاح*.‬
ع//الشروق

درموني

2015-08-24, 14:56

هما أردوا تأنيث القطاع عجبا في أمركم

fofo fofo

2015-08-24, 15:15

اصحت اجلس وحيد في قاعة الاساتذة لان جلهن نساء : واش درتي البارح؟ واشريت جبة تهبل وصح مفيذة خطبت؟ وهلم جرا . ارجوا انكم لم تضحكوا واذا فعلتم فلن اعيد سرد هكذا حكايات.

bade

2015-08-24, 16:24

اصحت اجلس وحيد في قاعة الاساتذة لان جلهن نساء : واش درتي البارح؟ واشريت جبة تهبل وصح مفيذة خطبت؟ وهلم جرا . ارجوا انكم لم تضحكوا واذا فعلتم فلن اعيد سرد هكذا حكايات.
سي fofo أصبحنا ( العنصر الرجالي ) أقلية إن استمر هذا الوضع فعلى العمل النقابي السلام . لأن المرأة لا يهمها النضال النقابي كالرجل فهو المتضرر أولا وأخيرا من تجريد الموظف من الحقوق المكتسبة . لأن المرأة لو أنقصت لها الدولة في الراتب فلن تعارض لأنها تركز على أنها تعمل وتنال راتبا .
ملاحظة : أعتذر سلفا من المرأة . ولكن الغالبية هكذا تصرفهن

ahmed65

2015-08-31, 06:03

http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article_medium/2014/Nachida_Kouadri_590542010.jpg
دعت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، إلى أهمية عقلنة المصارف العمومة، باعتماد سياسة التقشف وترشيد النفقات، بسبب الانهيار الرهيب في أسعار البترول مؤخرا، كما أكدت بأنه سيتم فتح أكبر المقاعد البيداغوجية في شعبتي رياضيات وتقني رياضي، مع ضرورة تحقيق 32 أسبوع دراسة بدل 27 أسبوع فقط. غير أن الملاحظ في قرارات الوزيرة بأنه تحيين لإجراءات "قديمة" كانت موجودة في الأدراج منذ عهد الوزير الأسبق أبو بكر بن بوزيد.

وأكدت، الوزارة في بيان لها بأنها ستعطي الأولوية لمرحلة التعليم الابتدائي قصد ضمان التحكم في التعابير الأساسية، داعية بخصوص تحسين صيغ التسيير والحوكمة إلى ضرورة عقلنة المصاريف العمومية، بترشيد النفقات المتعلقة خصوصا بتنظيم الملتقيات الوطنية، والدولية، الخرجات الميدانية وكذا ترشيد النفقات عند تنظيم مسابقات التوظيف في مختلف الأسلاك، بضبط الاحتياج بدقة، مع أهمية تدعيم التشاور مع نقابات التربية الوطنية ومواصلة عمليات العصرنة للتسيير البيداغوجي والإداري للمؤسسة التربوية بإدراج تكنولوجيات الإعلام و الاتصال.

وبشأن تحسين الممارسات البيداغوجية، أضافت الوصاية بأن تحسين المردود الدراسي واكتساب الكفاءات يقتضي سلوكيات بيداغوجية جديدة ويتعلق الأمر وبشكل أساسي في مراعاة النقاط التالية، بتوسيع التعليم التحضيري إلى أن يعمم عبر الوطن إلى غاية سنة 2017، و ذلك بإشراك جميع القطاعات، تحسين تسيير الزمن الدراسي بتجسيد 32 أسبوع دراسة على الأقل من النشاط الفعلي للتعليم، بدل 27 أسبوع المطبق حاليا، إضافة إلى تدعيم تعليم اللغات الأجنبية وترقية شعب الرياضيات وتقني رياضي، تطبيقا لتعليمات الوزير الأول عبد المالك سلال الذي دعا إلى ضرورة ترقية الشعب العلمية والتقنية. في الوقت الذي تقرر تأسيس هيئة التفتيش على مستوى الولايات توسيع تعليم اللغة الأمازيغية إلى ولايات جديدة من 11 إلى 20 ولاية، تدعيم تكوين المستخدمين وخصوصا في إطار تحضير تطبيق البرامج الجديدة المقررة سنة 2016، إضافة إلى مرافقة الولايات التي سجلت نتائج ضعيفة في امتحان شهادة البكالوريا بتطبيق التوصيات التي انبثقت عن الملتقيين الجهويين بالأغواط والجزائر أوت الجاري، وكذا ترقية 45 ألف أستاذ إلى رتبة أستاذ رئيسي وأستاذ مكون، وبالتحويل الآلي للمناصب.

وجددت، وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، في تصريح لها، على هامش أشغال الندوة الوطنية لمديري التربية الخمسين، بأنه سيتم عقد لقاءات ثنائية مع نقابات التربية المستقلة، ابتداء من 15 أكتوبر المقبل، لتكملة جلسات الحوار معها، لطرح النقاش حول الملفات العالقة التي لم تسو لحد الساعة، لضمان دخول مدرسي "هادئ". أين التزمت بتحقيق أهم المطالب التي تضمنتها المحاضر الرسمية للاجتماعات مع الشركاء الاجتماعيين التي تم التوقيع عليها شهر مارس الماضي.

بشيرزوز

2015-08-31, 06:17

ضمان دخول مدرسي "هادئ".

أبوعبد الحكيم

2015-08-31, 06:38

الدخول هادي ولو بدون بن غبريط

mr.haki

2015-08-31, 07:46

ما الذي تتوقعه بن كبريت حتى تقول ضمان دخول مدرسي "هادئ". ؟

امل الطارف

2015-08-31, 07:54

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

mariana1

2015-08-31, 08:26

ما علاقة الصورة بالموضوع؟

scot.b

2015-08-31, 08:44

ما علاقة الصورة بالموضوع؟

c'est la journaliste qui a écrit l'article c'est tout

:1:

الحرف الأسمر

2015-08-31, 09:10

علي24

2015-08-31, 09:27

تصريحات الوزيرة فاقدة للمصداقية و لا يراد بها سوى دخول مدرسي هادئ و آمن...

NADJI 1

2015-08-31, 09:43

وبشأن تحسين الممارسات البيداغوجية، أضافت الوصاية بأن تحسين المردود الدراسي واكتساب الكفاءات يقتضي سلوكيات بيداغوجية جديدة ويتعلق الأمر وبشكل أساسي في مراعاة النقاط التالية، بتوسيع التعليم التحضيري إلى أن يعمم عبر الوطن إلى غاية سنة 2017، و ذلك بإشراك جميع القطاعات، تحسين تسيير الزمن الدراسي بتجسيد 32 أسبوع دراسة على الأقل من النشاط الفعلي للتعليم، بدل 27 أسبوع المطبق حاليا، إضافة إلى تدعيم تعليم اللغات الأجنبية وترقية شعب الرياضيات وتقني رياضي،

تدعيم اللغات الاجنبية مصطلح غريب لا نرى له اثر في ارض الواقع
تدعيم الفرنسية ok
5 ساعات في الاسبوع +الاستدراك اما الانجليزية واااااااااااالو 2 ساعات فقط السنة 1 و 2 متوسط في الاسبوع و3ساعات اللسنة 3 و4

ahmed65

2015-08-31, 11:34

ما علاقة الصورة بالموضوع؟

كاتبة الموضوع
http://static.echoroukonline.com/ara/dzstatic/thumbnails/article_medium/2014/Nachida_Kouadri_590542010.jpg
نشيدة قوادري
صحافية بالقسم الوطني في جريدة الشروق، مهتمة بالشؤون التربوية

BOUTAHAR ABDELLATIF

2015-08-31, 11:49

أيها الأساتذة الكرام حقوقكم مشروعة يكفلها القانون لا تتركوا أي مجال للتراخي و لا تفكوا الضغط و حسسوا نقاباتكم بوجوب التكفل بجميع المطالب المرفوعة دون تمييز أو تأخير
والله لأنتم في الجولة الأخيرة و بوادر انتصاركم تلوح في الأفق مزيدا من اللحمة و التعاضد وتجنبوا الخلافات في هذا الظرف الحساس لئلا تتركوا منفذا للشيطان

كلماتك من ذهب فعلا أخي الكريم نتمنى أن تجد لها صدى على أرض الواقع وأن يلتزم بها أكثريتنا .
بارك الله فيك وأكثر من أمثالك

:dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17:: dj_17:

ياسين 87

2015-09-05, 13:46

http://www.echoroukonline.com/ara/articles/254061.html

سليل العروبة

2015-09-12, 11:21

استدعاء الأساتذة الاحتياطيين لسد مئات المناصب الشاغرة عبر كل ولاية
.
....... نشر في البلاد أون لاين يوم 11 - 09 - 2015
.
الأولوية لحاملي الشهادات القدامى ولحاملي الماستر ومهندس دولة في الثانوية
.
أمرت مصالح الوزيرة بن غبريت، مدراء التربية الخمسين عبر الوطن باستدعاء أساتذة القوائم الاحتياطية لتوظيفهم في إطار التعاقد والتعاقد لسد مئات المناصب الشاغرة المسجلة عبر مختلف المؤسسات التربوية عبر الوطن بعد أسبوع عن الدخول المدرسي، مشددة على ضرورة احترام الترتيب في القوائم الاحتياطية وإعطاء الأولوية لحاملي الشهادات القدامي ولحاملي الماستر ومهندس دولة في الثانوي. وسارعت بن غبريت إلى الاستنجاد بالقوائم الاحتياطية لسد الشغور الكبير في المناصب الذي يقدر بالمئات عبر مختلف ولايات الوطن، آمرة من خلال تعليمة وجهتها لمختلف مديريات التربية عبر الوطن ومنه إلى مدراء المؤسسات التربوية باستدعاء أساتذة القوائم الاحتياطية لمسابقة التربية الأخيرة لسد المناصب الشاغرة في إطار التعاقد. وشددت الوزيرة على ضرورة احترام الترتيب في هذه الأخيرة مما يغلق الأبواب أمام عملية المحسوبية والمحاباة التي طالما رافقت عملية تعيين المستخلفين والمتعاقدين عبر مختلف مديريات التربية عبر الوطن، ومن شأن هذا الإجراء أن يعطي للمعنيين أي الأساتذة الذين سيوظفون كمتقاعدين هذا الموسم في حيازة شهادة عمل إضافية تساعدهم على تحسين ترتيبهم خلال المسابقة المقررة للموسم الدراسي المقبل. وأمرت الوصاية باختيار المستخلفين من أبناء الدائرة لكل ولاية الحاملين لشهادة في الاختصاص مع احترام الشهادات والاختصاصات المحددة في المناشير والقرارات الوزارية وإعطاء الأولوية لحاملي الشهادات القدامى ولحاملي شهادات ماستر ومهندس دولة في الثانوي وحاملي شهادة ليسانس نظام قديم والذين اشتغلوا كمستخلفين من قبل مع الالتزام بأيداع الملفات في ظرف 48 ساعة. وأشارت مصادرنا إلى أن الولايات التي ليس لديها قوائم احتياطية لبعض المواد مطالبة باللجوء إلى الاستخلاف بناء على القانون الساري المفعول وبالتحديد التعليمة الوزارية المشتركة الصادرة في ماي 2012 التي تحدد شروط الاستخلاف والتعاقد في قطاع التربية وعلى رأسها وجود المنصب المالي الشاغر واحترام الشهادة والتخصص.
وحملت مصادر من القطاع مسؤولية شغور المئات من المناصب بعد أسبوع من الدخول المدرسي إلى سوء تقدير بين مديرية التخطيط ومديرة المستخدمين من جهة وبين مديرة المستخدمين ومدراء التربية من جهة أخرى، فيما يخص تحديد الاحتياجات للمناصب المالية قبل الدخول المدرسي، حيث لا يتم مراعاة المعايير اللازمة في تحديدها خاصة ما تعلق بعدد المتقاعدين الذين يغادرون القطاع في الموسم الدراسي، عدد التلاميذ المسجلين وكذا المنشآت التربوية الجديدة في كل ولاية من ثانويات وابتدائيات ومتوسطات، إلى جانب نتائج الامتحانات الرسمية.