جريمــة الغـــشّ : المتورّطون والمتخاذلــون والمبــرّرون من الأساتــــذة !!!

[الحـ)حسام(ــقّ]

لن أتحدث في هذا الموضوع عن الفئة (قليلة العدد) التي ابتلينا بها من الشواذ أشباه الأساتذة شياطين الإنس الذين تورطوا في الغش وساهموا فيه مباشرة إن بأيدهم أوألسنتهم أوبوسائلهم .
كما لن أتطرق إلى الفئة الثانية( أكثرعددا من الأولى) من الأساتذة المتخاذلين الذين لعبوا دورالشياطين الخرساء فتواطؤوا مباشرة بسكوتهم وغض أبصارهم عن عمليات الغش خوفا من المتاعب و الأخطار التي قد يواجهونها خارج أسوار الغش متناسين الخوف من الله تعالى .
ولكنني سأسلط الضوء على فئة ثالثة أكثر انتشارا عن سابقتيها ودورها لا يقل خطورة عن دورهما .. لكون هذه الفئة تساهم بطريقة خفية وغير مباشرة في تفشي هذه الظاهرة :
فمن المؤسف حقا أن نجد كثيرا من الأساتذة ما إن تطرقوا بالتحليل لظاهرة الغش إلا أطنبوا في تشريحها واجتهدوا في البحث عن جذورها وتفلسفوا في تبريرها وتعداد أسبابها فتجدهم يلقون اللوم على الأسرة مثلا ، أو على المدرسة ، أو على الدولة أو .. أو عليها جميعا .. والعجيب أن بعضهم بلغ به الأمر إلى حد تنصيب نفسه محاميا موكلا للدفاع عن مجرم (الطالب الغاشّ) كل قرائن الإدانة ثابتة ضده ..فنجد هذا الأستاذ المحامي يجتهد في التلاعب بالقضية ويحاول تبرئة موكله من خلال تسويق المبررات الواهية فيخلق له الأعذار والقياسات كي يقنع الجميع بأنه مجرد ضحية وليس جانيا . وهنا سأطرح مجموعة من التساؤلات :
- هل يعلم هؤلاء الأساتذة (المحامون) أن كل عذر يسوّقونه لظاهرة الغشّ هو بمثابة جرعة جديدة لتخدير ضمير الغاشّ إن لم نقل قتله ؟
- هل يعلم هؤلاء الأساتذة (المحامون) أن تبريرهم للغش وتسويقهم لفكرة أن الطالب الغاشّ ضحية هو بمثابة تبرئة لذمة الغشاش و شهادة ببراءته و رخصة له كي يتمادى في غشه ؟
- هل جهل هؤلاء الأساتذة (المحامون) أن هذا الغشاش بلغ سن الرشد ولن نقول بلغ الحلم (15سنة على الأكثر ) وبالتالي يمكنه التمييز بين الحق و الباطل وأصبح مسؤولا عن أفعاله ؟
- هل نسي هؤلاء الأساتذة (المحامون) أن الرسول صلى الله عليه و سلم لم ينظّر أو يتفلسف أو يختلق الأعذار في مسالة الغش كأن يقول لنا مثلا : (( التمسوا لأخيكم الغشاش سبعين عذرا ثم راح يعدد لنا مبررات الغش وأسبابه )) ..بل كان واضحا حازما ودقيقا مختصرا فقال ملخصا موقف الدين من الغش في أربع كلمات : (( من غشنا فليس منا )) ؟
المحزن أن نفس المنطق (التبرير ) صار سائدا حين نتحدث عن الأفات الإجتماعية الاخرى كالرشوة و الكذب و السرقة و القتل .... فكلها أصبحت مبررة عندنا نحن الجزائريين !
إنّ الخطر يكمن في كون البعض لا يزال يعمد إلى التّنظير و التّفلسف حول دواعي و أسباب الغش بهدف تمييع القضية ومحاولة منه لإقناعنا أنها أمر طبيعي و قدر محتوم ولا مفر منه ولا بد من تقبله .
كان حريا بنا جميعا أن نبتعد سياسة الهروب إلى الامام ونتجنب التيه في فلسفة الأسباب و النتائج و نكف عن مناقشة أيهما أسبق البيضة أم الدجاجة ؟؟ ..وأن نكون بدل ذلك عمليين وبراغماتيين فنتحلى بالجرأة ونوقف الغش كلّ من موقعه امتثالا لقول الرسول الكريم : ((من رأى منكم منكرا فليغيره بيده.. أو بلسانه ..أو بقلبه ..وذلك أضعف الإيمان ))
فالعجب ليس من فئة المحامين أصحاب الجبة السوداء الذين باعوا ذممهم في سبيل الدفاع عن الباطل .ولكن العجب كل العجب من فئة المحامين أصحاب الجبة البيضاء( المئزر) الذين يبررون للباطل ويشجّعون عليه عن جهل تارة .. ومتعمّدين تارة أخرى ..بل إن الوقاحة بلغت ببعضهم إلى حدّ التصفيق للباطل نكاية بالوزيرة !

[الحـ)حسام(ــقّ]

تصويب : الغاشّ بدل الغشّاش

[أمير جزائري حر]

:dj_17: الأخ حسام ...
أولئك الأصناف الثلاث ... لو بحثت في تاريخهم فسوف تجدهم نجحوا أو توظوفوا أو وصلوا إلى ما هم فيه بالغش ...
أما من بلغ ما بلغ العمل و عرق الجبين ... فمحال أن يتحول إلى أداة لتكريس الفساد ..
و أحكي لك قصة حدثت العام الماضي في البكالوريا ..
كان هناك قسم من الأقسام فيه طالب اشتكى منه العديد من الأساتذة ... من وقاحته و إصراره على الغش ... و في يوم آخر كان الحارس الرشيسي استاذ ثانوي نقابي من الذين يحبون البروز في الصف الأول ... ماذا فعل مع الطالب ... بالغ في طلب وده و اتقاء غضبه أن أخرجه ليستريح ... و كان الطالب الهمام يريد التدخين ... لكن ليس عنده سجائر ... فما كان من ذلك الأس .. إلا أن توجه لبعض الأساتذة لاستجداء سيجارة للتلميذ ...
أرأيت انحطاطا أكثر من هذا أخي حسام ...
سلام :cool:
سلام :cool:

[mhd]

المشكلة أكبر وأعمق من ذلك
فتشوا عن السبب الرئيسي لهذا البلاء المسكوت عنه تارة والمُشَجع تارة أخرى بطرق غير مباشرة
فإذا عرف السبب بطل العجب
فعلاج أي مرض يتطلب تشخيص سليم ولا يجدي الترقيع والإرتجال نفعا

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

هم فعلا قلّة قليلة ولكن مع الأسف شوّهوا صورة رجال التربية وأعطوا لبعض وسائل الإعلام المغرضة فرصة لتمعن في مزيد من تشويه صورة الأستاذ والمدرسة متناسين بل متواطئين في الغش الأكثر خطورة ( غش الإنتخابات في مختلف مستوياتها وحتى الرئاسية ) :sdf:

[mohamedamin14]

هذا هدف دولة الجزائر الحديثة وهو اغراق السوق المحلية بالباك والليسانس و الدكتوراه حتى اصبحت تقال مؤخرا ب bac chanois نسبة للكثرة ورخص الثمن .................اما عن الاساتذة الذين يغششون التلاميذ فلا تغضبو من وجود طبيب همه الوحيد هي النقود ومن صيدلي لا يعرف الدواء ومن مهندس يغش ويسرق ...ان الله يمهل ولا يهمل .... رأيت حادثة بأم عيني اخواني تعبر عن هذا الانحطاط .....في سنوات ليس ببعيدة زار رئيس الجمهورية بلديتنا ليقوم بتدشين المستشفى وقام باستقباله في المستشفى رجل من حاشية الوالي ادعى انه مريض و اجاب الرئيس ان هذا المستشفى فيه كل شيء من اطباء واجهزة و معدات.......الحمد الله...............
تمر السنوات يصاب ابن هذا الرجل بمرض خطير ولم يجد في هذا المستشفى من يقوم بمعالجته فبدأ بالصراخ : ان هذا المستشفى خالي أين الطبيب اين الاختصاصي اين الرجال ..........................فتدخل ممرض اعتبره حكيم فقال له انت كنت من بين المصفقين والشاهدين الزور على اكتمال المستشفى ولا ينقصه شيء فلم تغضب الان.................................والسلام عليكم

[أبو وصـــال]

طرح قيم و سديد بارك الله فيك
فما أكثر التّبرير و المبرّرين رافعي شعار ((الله غالب)) : عندما تسأل الغشاش عن غشه يقول الله غالب ، أو تسأل الراشي والمرتشي يقولان الله غالب ، و حتى اللص يقول الله غالب ، والقاتل يقول الله غالب وهلم جرا , ونفس الشيء بالنسبة للمتخاذل إن سألته عن سكوته يقولك بصراحة خفت الله غالب
فتجد الاغلبية الساحقة تتهرب من المسؤولية وتختلق لنفسها الاعذار و الاغلبية تعتبر نفسها ضحية المجتمع أو السيستام .

[addam]

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:( مَنْ غَشَّ ، فَلَيْسَ مِنِّي ) .وهذه اشمل واكثر

[أبوعبد الرحمن39]

بارك الله فيك وسدد خطاك الحمد لله مازال يوجد الخير والله لقد تصارعنا مع هؤلاء لكن هناك بطل آخر وهو بعض رؤساء المراكز من تواطؤ مع تلك الفئات التي تغش وتسهل لهم الأمر وهذا شاهدناه وتصارعنا معه لكن الله المستعان

[zararym]

طرح قيم و سديد بارك الله فيك

[ahmedchek]

...........الحمد لله المدرسة هي الوحيدة في بلدي التي لا زال بها من يحارب الغش ولو ان هذه الفئة تتاكل عام بعد عام


المدرسة المؤسسة الاكثر تأثرا وتأثيرا في المحيط


......يجب اولا.........نعرف الغش تعريفا شاملا في كل جوانب حياة المجتمع

.....ثانيا...............من ينتظر ان تكون المدرسة استثناءا في المجتمع فهو واهم

......ثالثا.............لا يمكن عزل المدرسة عن محيطها.........مستحيل القضاء على الغش في المدرسة في بيئة غشاشة

..أعرف جيدا..........أساتذة يغشون في عملهم كثيرا..........ويحرسون الباك بجدية كبيرة............وبالمقابل تجد اساتذة مخلصون جدا في عملهم ولا يبالون بالحراسة...غض البصر..............فكيف نفسر هذا

......لمعالجة اي ظاهرة...........لا تنجح العملية الا بنشريح وتحديد الاسباب ومعالجتها...........الاسباب كثيرة جدا ولا تقتصر على قطاع التربية فقط...................فالازمة كبيرة ومتشعبة وتمس كل المجتمع


المهم..............الانسان يرضي ربه وضميره ولا يستسلم ولا يثبط بنظره للاخرين

ربي اجيب الخير

[ahmedchek]

.................عاملين مؤثرين

1/ اللاعدل
2/ عدم تكافؤ الفرص بين ابناء الوطن....................وهو الشرط الاول للمواطنة

[الحـ)حسام(ــقّ]

:dj_17: الأخ حسام ...
أولئك الأصناف الثلاث ... لو بحثت في تاريخهم فسوف تجدهم نجحوا أو توظوفوا أو وصلوا إلى ما هم فيه بالغش ...
أما من بلغ ما بلغ العمل و عرق الجبين ... فمحال أن يتحول إلى أداة لتكريس الفساد ..
و أحكي لك قصة حدثت العام الماضي في البكالوريا ..
كان هناك قسم من الأقسام فيه طالب اشتكى منه العديد من الأساتذة ... من وقاحته و إصراره على الغش ... و في يوم آخر كان الحارس الرشيسي استاذ ثانوي نقابي من الذين يحبون البروز في الصف الأول ... ماذا فعل مع الطالب ... بالغ في طلب وده و اتقاء غضبه أن أخرجه ليستريح ... و كان الطالب الهمام يريد التدخين ... لكن ليس عنده سجائر ... فما كان من ذلك الأس .. إلا أن توجه لبعض الأساتذة لاستجداء سيجارة للتلميذ ...
أرأيت انحطاطا أكثر من هذا أخي حسام ...
سلام :cool:
سلام :cool:


تحياتي لك أخي أمير ..
نعيب زماننا و العيب فينا : فأن يتحول المربّي حامل أمانة الرسل إلى أداة لتكريس الرداءة فتلك الطامة الكبرى ..
شكرا لك ..ودمت بخير

[الحـ)حسام(ــقّ]

المشكلة أكبر وأعمق من ذلك
فتشوا عن السبب الرئيسي لهذا البلاء المسكوت عنه تارة والمُشَجع تارة أخرى بطرق غير مباشرة
فإذا عرف السبب بطل العجب
فعلاج أي مرض يتطلب تشخيص سليم ولا يجدي الترقيع والإرتجال نفعا

أوافقك الرأي أخي المحترم ولكن :
ألا ترى معي أن مجرد البحث والتيه في أسباب المعضلة سيخلق نوعا من المسوغات و الأعذار لضعاف الأنفس وحتما سيشجعهم على اقتراف هذه الآفات ؟؟
ألا يكفي أن نعي خطورة الغش فنضع له حدا من خلال القيام بواجبنا الاخلاقي وتحمل مسؤولياتنا بكل جرأة كل من موقعه ؟؟
كفانا تبريرا لكل شيء .. ولنقم بواجبنا وكفى !

[الحـ)حسام(ــقّ]

هم فعلا قلّة قليلة ولكن مع الأسف شوّهوا صورة رجال التربية وأعطوا لبعض وسائل الإعلام المغرضة فرصة لتمعن في مزيد من تشويه صورة الأستاذ والمدرسة متناسين بل متواطئين في الغش الأكثر خطورة ( غش الإنتخابات في مختلف مستوياتها وحتى الرئاسية ) :sdf:

شكرا لك أخي عبد اللطيف ..
صحيح أن فئة المتورطين في غش قلة قليلة في الوقت الراهن ..ولكنها لن تظل كذلك بل ستزداد نسبتها و سيتعاظم شرها بفضل تواطؤ المتخاذلين
وتشجيع المبررين المصفقين لها . لكنني أصر على التنبيه إلى : أنه قبل أن نلتفت إلى الغش المتفشي في بقية المستويات علينا الالتفات أولا إلى دائرتنا الضيقة (أسرتنا ـ مكان عملنا )و القيام بواجبنا نحوها وتحمل مسؤوليتنا تجاه ما يحدث فيها ..

[الحـ)حسام(ــقّ]

طرح قيم و سديد بارك الله فيك
فما أكثر التّبرير و المبرّرين رافعي شعار ((الله غالب)) : عندما تسأل الغشاش عن غشه يقول الله غالب ، أو تسأل الراشي والمرتشي يقولان الله غالب ، و حتى اللص يقول الله غالب ، والقاتل يقول الله غالب وهلم جرا , ونفس الشيء بالنسبة للمتخاذل إن سألته عن سكوته يقولك بصراحة خفت الله غالب
فتجد الاغلبية الساحقة تتهرب من المسؤولية وتختلق لنفسها الاعذار و الاغلبية تعتبر نفسها ضحية المجتمع أو السيستام .

بارك الله فيك وسدد خطاك الحمد لله مازال يوجد الخير والله لقد تصارعنا مع هؤلاء لكن هناك بطل آخر وهو بعض رؤساء المراكز من تواطؤ مع تلك الفئات التي تغش وتسهل لهم الأمر وهذا شاهدناه وتصارعنا معه لكن الله المستعان

طرح قيم و سديد بارك الله فيك

وفيكم بارك الله أساتذتي الأكارم اشكر لكم تفاعلكم الطيب ..

[azzed63]

...........الحمد لله المدرسة هي الوحيدة في بلدي التي لا زال بها من يحارب الغش ولو ان هذه الفئة تتاكل عام بعد عام


المدرسة المؤسسة الاكثر تأثرا وتأثيرا في المحيط


......يجب اولا.........نعرف الغش تعريفا شاملا في كل جوانب حياة المجتمع

.....ثانيا...............من ينتظر ان تكون المدرسة استثناءا في المجتمع فهو واهم

......ثالثا.............لا يمكن عزل المدرسة عن محيطها.........مستحيل القضاء على الغش في المدرسة في بيئة غشاشة

..أعرف جيدا..........أساتذة يغشون في عملهم كثيرا..........ويحرسون الباك بجدية كبيرة............وبالمقابل تجد اساتذة مخلصون جدا في عملهم ولا يبالون بالحراسة...غض البصر..............فكيف نفسر هذا

......لمعالجة اي ظاهرة...........لا تنجح العملية الا بنشريح وتحديد الاسباب ومعالجتها...........الاسباب كثيرة جدا ولا تقتصر على قطاع التربية فقط...................فالازمة كبيرة ومتشعبة وتمس كل المجتمع


المهم..............الانسان يرضي ربه وضميره ولا يستسلم ولا يثبط بنظره للاخرين

ربي اجيب الخير
احمد الشيخ

بارك الله فيك استاذنا الكريم صاحب يريد حصر ظاهرة الغش كما تريد الوصاية هذا و ينسى و ستناسى المحيط الاكبر كما ينسى غشه هو لزملائه بدفاعه عن نقابيين غشاشين

[azzed63]

...........الحمد لله المدرسة هي الوحيدة في بلدي التي لا زال بها من يحارب الغش ولو ان هذه الفئة تتاكل عام بعد عام


المدرسة المؤسسة الاكثر تأثرا وتأثيرا في المحيط


......يجب اولا.........نعرف الغش تعريفا شاملا في كل جوانب حياة المجتمع

.....ثانيا...............من ينتظر ان تكون المدرسة استثناءا في المجتمع فهو واهم

......ثالثا.............لا يمكن عزل المدرسة عن محيطها.........مستحيل القضاء على الغش في المدرسة في بيئة غشاشة

..أعرف جيدا..........أساتذة يغشون في عملهم كثيرا..........ويحرسون الباك بجدية كبيرة............وبالمقابل تجد اساتذة مخلصون جدا في عملهم ولا يبالون بالحراسة...غض البصر..............فكيف نفسر هذا

......لمعالجة اي ظاهرة...........لا تنجح العملية الا بنشريح وتحديد الاسباب ومعالجتها...........الاسباب كثيرة جدا ولا تقتصر على قطاع التربية فقط...................فالازمة كبيرة ومتشعبة وتمس كل المجتمع


المهم..............الانسان يرضي ربه وضميره ولا يستسلم ولا يثبط بنظره للاخرين

ربي اجيب الخير
احمد الشيخ

بارك الله فيك استاذنا الكريم صاحب الموضوع كل تدخلاته فى المنتدى ضد اسلاك التدريس يريد حصر ظاهرة الغش كما تريد الوصاية و هو تحييد الاستاذ حتى من لجنة مداولات الناجحين و ينسى و يتناسى المحيط الاكبر كما ينسى غشه هو لزملائه بدفاعه عن نقابيين غشاشين

[الحـ)حسام(ــقّ]

...........الحمد لله المدرسة هي الوحيدة في بلدي التي لا زال بها من يحارب الغش ولو ان هذه الفئة تتاكل عام بعد عام


المدرسة المؤسسة الاكثر تأثرا وتأثيرا في المحيط


......يجب اولا.........نعرف الغش تعريفا شاملا في كل جوانب حياة المجتمع

.....ثانيا...............من ينتظر ان تكون المدرسة استثناءا في المجتمع فهو واهم

......ثالثا.............لا يمكن عزل المدرسة عن محيطها.........مستحيل القضاء على الغش في المدرسة في بيئة غشاشة

..أعرف جيدا..........أساتذة يغشون في عملهم كثيرا..........ويحرسون الباك بجدية كبيرة............وبالمقابل تجد اساتذة مخلصون جدا في عملهم ولا يبالون بالحراسة...غض البصر..............فكيف نفسر هذا

......لمعالجة اي ظاهرة...........لا تنجح العملية الا بنشريح وتحديد الاسباب ومعالجتها...........الاسباب كثيرة جدا ولا تقتصر على قطاع التربية فقط...................فالازمة كبيرة ومتشعبة وتمس كل المجتمع


المهم..............الانسان يرضي ربه وضميره ولا يستسلم ولا يثبط بنظره للاخرين

ربي اجيب الخير

.................عاملين مؤثرين

1/ اللاعدل
2/ عدم تكافؤ الفرص بين ابناء الوطن....................وهو الشرط الاول للمواطنة

01ـ مشكلتنا أخي أحمد تكمن في أن الكل بارع في التحليل و التنظير والكل يدعي في العلوم فلسفة ..فإن تطرقت إلى قضية سياسية مثلا فستجد أمامك 40 مليون سياسي محنك يناقشك فيها ..وإن طرحت مشكلة اقتصادية فسيفاجئك 40 مليون عالم اقتصاد فيعددون لك أسبابها و يقترحون حلولا لها و إن بحثت عن علاج لمشكلة صحية فسيتطوع 40 مليون طبيب لإعطائك وصفة العلاج ..وإذا تكلمت في الدين فحدث و لاحرج .. ولكن إذا نظرنا إلى واقعنا وجدته تعيسا وبائسا محفوفا بالجهل و الجاهلين متخما بالفساد والمفسدين مكبلا بالكسالى والمتقاعسين والمتخاذلين .. فنحن أمة -في أغلبها -تحسن الكلام و التنظير بدل الالتزام و الجدية في العمل .. ..والمصيبة أن تجد النخبة المثقفة (والتي يعتبر الأستاذ أحد مكوناتها ) أشد سلبية وتخاذلا و تثبيطا من عامة الناس .

02ـ يا زميلي المحترم .. أليس كل واحد منا راع والكل مسؤول عن رعيته .أليس من الحكمة أن يلتفت كل منا إلى واجباته فيضطلع بها في حدود دائرة مسؤوليته بدل الإلتفات إلى الغير سواء من الشعب أو في السلطة .
هل سنحاسب على تقاعسنا و تخاذلنا في حدود دائرة مسؤوليتنا أم سنحاسب على أخطاء غيرنا ونتحمل أوزارهم ؟؟ طبعا لا : ((ولا تزر وازرة وزر أخرى )).
فلو التزمنا بهذا المنهج وأدينا واجبنا كل من موقعه لما أصبح الغش و الفساد مستشريان في أوساط المجتمع ولما تعدياه إلى الحكام فاستحكم في مفاصل الدولة ..
((ولا ننس أنه مثلما نكون يولّى علينا ))

03ـ اعيد و أكرر : كفانا تبريرا يا أساتذة ( نخبة المجتمع ).. كفانا لوما لغيرنا من الشعب أو السلطة . كفانا هروبا من المسؤولية .واعلموا أن كل تبرير أو لوم لأي جهة أو لأي كان هو بمثابة جرعة تخدير قوية لضمير الغشّاشين ..ولنقم بواجبنا و لتحمل مسؤوليتنا ونمنع الغش و كفى .

[الحـ)حسام(ــقّ]

هذا الموضوع الذي عنونه صاحبه بـ (( وجهة نظر )) والحقيقة أنه ((قصور نظر وضعف بصيرة )) هو أحسن مثال يوضح لنا عقلية فئة المبررين الساعين إلى تبرير الغش بأي طريقة بدل إدانته وهذا من خلال اللعب بعقول و ضمائر الطلاب و تخديرها بفكرة أنهم ضحايا منظومة حكم فاسدة .ولا تثريب عليهم إن هم غشوا مادام الغش و الفساد قد استشرى في شتى المستويات :

ظاهرة الغش فى الامتحانات الرسمية مسالة معقدة ذات ابعاد يريد البعض حصرها فى عدم قيام الاستاذ الحارس بواجبه و نحن نقول ان القضية مرتبطة بكل ما يحيط بالتلميذ على كل المستويات لان اغلبية التلاميذ الان تريد ان تقوم بالعملية لسبب بسيط ان التلميذ المجتهد عندما يرى ان من سبقوه فى الاجتهاد و النجاح هم فى بطالة فى احسن الاحوال شبكة اجتماعية و ان التلميذ الفاشل يؤمن مستقبله من قروض الانساج و من بعد يسامحوه و يقولولو زوج و ما ترجعش الدراهم هنا الطامة الكبرى التى تقتل كل محاولة للابداع و الاجتهاد لان مفهوم النجاح و الاجتهاد فى الدراسة اصبح مرادف للفشل فى المستقبل ..

الغريب أنني بحثت في الموضوع فلم أجد لك ولو كلمة واحدة تعلن بها رفضك أو إدانتك للغش ..وهذا ما يطرح علامة استفهام كبيرة !
((إذا لم تستطع قول الحق فلا تصفق للباطل))

[الحـ)حسام(ــقّ]

...........الحمد لله المدرسة هي الوحيدة في بلدي التي لا زال بها من يحارب الغش ولو ان هذه الفئة تتاكل عام بعد عام


المدرسة المؤسسة الاكثر تأثرا وتأثيرا في المحيط


......يجب اولا.........نعرف الغش تعريفا شاملا في كل جوانب حياة المجتمع

.....ثانيا...............من ينتظر ان تكون المدرسة استثناءا في المجتمع فهو واهم

......ثالثا.............لا يمكن عزل المدرسة عن محيطها.........مستحيل القضاء على الغش في المدرسة في بيئة غشاشة

..أعرف جيدا..........أساتذة يغشون في عملهم كثيرا..........ويحرسون الباك بجدية كبيرة............وبالمقابل تجد اساتذة مخلصون جدا في عملهم ولا يبالون بالحراسة...غض البصر..............فكيف نفسر هذا

......لمعالجة اي ظاهرة...........لا تنجح العملية الا بنشريح وتحديد الاسباب ومعالجتها...........الاسباب كثيرة جدا ولا تقتصر على قطاع التربية فقط...................فالازمة كبيرة ومتشعبة وتمس كل المجتمع


المهم..............الانسان يرضي ربه وضميره ولا يستسلم ولا يثبط بنظره للاخرين

ربي اجيب الخير
احمد الشيخ

بارك الله فيك استاذنا الكريم صاحب الموضوع كل تدخلاته فى المنتدى ضد اسلاك التدريس يريد حصر ظاهرة الغش كما تريد الوصاية و هو تحييد الاستاذ حتى من لجنة مداولات الناجحين و ينسى و يتناسى المحيط الاكبر كما ينسى غشه هو لزملائه بدفاعه عن نقابيين غشاشين


01ـ ردودك هذه تؤكد أن موضوعي أحرجك و أزعجك كثيرا وهذا راجع لشعورك بأنك معني به مباشرة لكونك تنتمي لإحدى هذه الفئات الثلاث : إما متورط في الغش .وإما متواطئ ومتخاذل ومصفق للغش نكاية بالوزيرة ..
02ـ هذا ديدنك : حين تتلاشى حججك تخرج عن النص و تغير وجهة النقاش إلى أمور هامشية . لكن مادمت اتهمتني بالغش فلا بأس من تذكيرك : أنني أستاذ انخرطت في نقابة الإينباف منذ 1994 ولا زلت إلى اليوم وفيا لها و لزملائي الأساتذة فلم أغش أو أدر ظهري لنقابتي أو لزملائي يوما ما ولن أبدل تبديلا ... أما أنت فالمعروف عنك التجوال بين النقابات كلما حللت بنقابة إلا وأدرت ظهرك للسابقة وتنكرت لها ولا تكتفي بذلك بل تشتمها وتشتم زملاءك الأساتذة المنتمين إليها لا لشيء سوى لانهم ظلوا أوفياء لها ..ثم ّ ألست أنت من أعلن الحرب على تكوين الغش بظاهر القول وسفه زملاءه الذين رضوا به ثم هرولت خلسة إلى محتشداته ومرغت أنفك في أوحاله؟؟؟ وفّر دروسك لنفسك واهتم بها فأنت آخر من يتحدث عن الخداع و الغش

[الحـ)حسام(ــقّ]

هذا هدف دولة الجزائر الحديثة وهو اغراق السوق المحلية بالباك والليسانس و الدكتوراه حتى اصبحت تقال مؤخرا ب bac chanois نسبة للكثرة ورخص الثمن .................اما عن الاساتذة الذين يغششون التلاميذ فلا تغضبو من وجود طبيب همه الوحيد هي النقود ومن صيدلي لا يعرف الدواء ومن مهندس يغش ويسرق ...ان الله يمهل ولا يهمل .... رأيت حادثة بأم عيني اخواني تعبر عن هذا الانحطاط .....في سنوات ليس ببعيدة زار رئيس الجمهورية بلديتنا ليقوم بتدشين المستشفى وقام باستقباله في المستشفى رجل من حاشية الوالي ادعى انه مريض و اجاب الرئيس ان هذا المستشفى فيه كل شيء من اطباء واجهزة و معدات.......الحمد الله...............
تمر السنوات يصاب ابن هذا الرجل بمرض خطير ولم يجد في هذا المستشفى من يقوم بمعالجته فبدأ بالصراخ : ان هذا المستشفى خالي أين الطبيب اين الاختصاصي اين الرجال ..........................فتدخل ممرض اعتبره حكيم فقال له انت كنت من بين المصفقين والشاهدين الزور على اكتمال المستشفى ولا ينقصه شيء فلم تغضب الان.................................والسلام عليكم
هذا ماجنيناه من آفة الغش للأسف ... بارك الله فيك أخي المحترم

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:( مَنْ غَشَّ ، فَلَيْسَ مِنِّي ) .وهذه اشمل واكثر

هذا الحديث الموجز و الدقيق يغني عن كل تنظير و شرح ..و يقطع الطريق أمام من يحاول تبرير جريمة الغش أو التقليل من خطورتها ..شكرا لك
--------------------------------------
لا يجب أن نغفل عن حقيقة وجود علاقة سببية قوية تربط بين السلوكات الثلاث : التبرير - التخاذل - التورط
فالتبرير يدفع إلى التخاذل و التخاذل بدوره يدفع إلى التورط في الجريمة ..
والتبرير أصل المشكلة و منبعها وهو بمثابة البيئة الطبيعية التي ينشأ منها التخاذل الذي يساهم بدوره في اتساع رقعة الإجرام وانتشار المجرمين
و لست أبالغ إن قلت : إن المبررين هم الأخطر بين الفئات الثلاث
فعملهم لا يختلف عن عمل الشياطين: يزينون للمتخاذلين تخاذلهم وللمجرمين جرائمهم ويختلقون لهم الذرائع و يبررون لهم أعمالهم ((يُوحِي بَعْضُهُمْ إِلَى بَعْضٍ زُخْرُفَ الْقَوْلِ غُرُورًا )) الأنعام (112)
كما لست أبالغ إن أسقطت عليهم مقولة : (( إن المبرّرين كانوا إخوان الشياطين )) قياسا بالآية الكريمة التي تقول: (( إن المبذّرين كانوا إخوان الشياطين))

[أبو وصـــال]

هذا الموضوع الذي عنونه صاحبه بـ (( وجهة نظر )) والحقيقة أنه ((قصور نظر وضعف بصيرة )) هو أحسن مثال يوضح لنا عقلية فئة المبررين الساعين إلى تبرير الغش بأي طريقة بدل إدانته وهذا من خلال اللعب بعقول و ضمائر الطلاب و تخديرها بفكرة أنهم ضحايا منظومة حكم فاسدة .ولا تثريب عليهم إن هم غشوا مادام الغش و الفساد قد استشرى في شتى المستويات :


الغريب أنني بحثت في الموضوع فلم أجد لك ولو كلمة واحدة تعلن بها رفضك أو إدانتك للغش ..وهذا ما يطرح علامة استفهام كبيرة !
((إذا لم تستطع قول الحق فلا تصفق للباطل))

(( إذا لم تستطع قول الحق فلا تصفق للباطل ))
بارك الله فيك

[صاحبة الجود و الكرم]

الغش أصبح متأصلا في مجتمعنا بكل فئاته
حتى أنه أصبح جزء من عاداتنا و تقاليدنا و صار ثقافة تميزنا ...
والسبب في اعتقادي يعود إلى غياب الضمير الحي أولا و الردع والعقاب ثانيا ..
هدانا الله إلى السراط المستقيم ا

[كاظم 19]

لنا أولاد جد جديين في تحصيل العلم والمعرفة، يسهرون الليالي، تهزل أجسادهم وتزداد نحافة مع كل مطلع موسم دراسي، هم أبناؤنا من أصلابنا أو ألفناهم في صفوف الدراسة يستحقون كل الثناء والعرفان.منهم من اجتاز امتحانا رسميا هذه السنة ومنهم من يجتازه السنوات المقبلة، ومع استفحال ظاهرة الغش و بأساليب متطورة، وكثرة الغاشين، حتما سيكون الغاش منافسا بامتياز للجاد المتميز في جده. فكيف يكون شعورنا وشعور أبنائنا حين تظهر النتائج، وتعلق القوائم مرصعة بمعدلات باهرة جل أصحابها من المشاكسين المشاغبين المستهترين، أذكاهم في القسم غبي ؟ أكيد الموقف مؤلم....... مؤسف............ صادم.

[كاظم 19]

النجاح هو مهمة الزعماء والأقوياء وأصحاب الإرادات والعزائم .
* النجاح لا يطاوع إلا من تجرد من مخاوفه وأهوائه وسار في طريق ممهد ليصل إلى أعلى الجبل ويستقر على قمته بأقدام راسخة لا ترتعش.
* النجاح معناه أن تفعل ولا تكتفي بالقول، لأن العمل بدون نتائج وهم وخطأ فادح ، والبطولات تعاش ولا توصف.
* النجاح معناه أن ترى ثمرة عملك وترجمة تضحياتك . وهو أن تفهم ماذا تريد، وتبذل الجهد للوصول إلى ما تريد. ولن يتم ذلك إلا إذا كان لديك طموحا بلا حدود، وكلما صعدت خطوة أدركت أن هناك خطوات أخرى يجب العبور بها للوصول إلى النهاية، وخط النهاية مبتعد عن المتسابق بمسافة كبيرة.
* النجاح هو أن لا تعرف الكلل : " وليس المهم أن ترى في النور*** بل أن يكون النور فيما تراه ..
ليست صناعة النجاح صدفة ولا هي مهنة يمكن لمن يشاء أن يتعلمها . إن صناعة النجاح إبداع نفوس خلقها الله ، وقادرة على تجاوز التفاصيل، قادرة على القفز فوق عقبات الجغرافيا المحدودة بالزمان والمكان وصولا إلى الأفق المفتوح .
لا يـــــــدرك المجــــــــــد إلا سيـــــد فطـــن *** بما يشـــــــق على الســـــادات فعـــــــــــــال
لولا المشقـــــة ســـــار النـــــــاس كلـــــــــهمو *** الجـــــــود يفقــــــــر والإقــــدام قتـــــــــــال
هكذا تعلمنا معني النجاح .....فلم يفسدون أفراحنا وأعراسنا التي نقيمها احتفالا بنجاح أبنائنا الذي نعرفه غير المزيف ؟ أكيد الملية مقصودة .كي ينظر إلى الجاد والمستهتر الناجحين بنفس النظرة.

[الحـ)حسام(ــقّ]

الغش أصبح متأصلا في مجتمعنا بكل فئاته
حتى أنه أصبح جزء من عاداتنا و تقاليدنا و صار ثقافة تميزنا ...
والسبب في اعتقادي يعود إلى غياب الضمير الحي أولا و الردع والعقاب ثانيا ..
هدانا الله إلى السراط المستقيم ا

اللهم آمين ..بارك الله فيك أستاذتنا الفاضلة

[الحـ)حسام(ــقّ]

لنا أولاد جد جديين في تحصيل العلم والمعرفة، يسهرون الليالي، تهزل أجسادهم وتزداد نحافة مع كل مطلع موسم دراسي، هم أبناؤنا من أصلابنا أو ألفناهم في صفوف الدراسة يستحقون كل الثناء والعرفان.منهم من اجتاز امتحانا رسميا هذه السنة ومنهم من يجتازه السنوات المقبلة، ومع استفحال ظاهرة الغش و بأساليب متطورة، وكثرة الغاشين، حتما سيكون الغاش منافسا بامتياز للجاد المتميز في جده. فكيف يكون شعورنا وشعور أبنائنا حين تظهر النتائج، وتعلق القوائم مرصعة بمعدلات باهرة جل أصحابها من المشاكسين المشاغبين المستهترين، أذكاهم في القسم غبي ؟ أكيد الموقف مؤلم....... مؤسف............ صادم.

النجاح هو مهمة الزعماء والأقوياء وأصحاب الإرادات والعزائم .
* النجاح لا يطاوع إلا من تجرد من مخاوفه وأهوائه وسار في طريق ممهد ليصل إلى أعلى الجبل ويستقر على قمته بأقدام راسخة لا ترتعش.
* النجاح معناه أن تفعل ولا تكتفي بالقول، لأن العمل بدون نتائج وهم وخطأ فادح ، والبطولات تعاش ولا توصف.
* النجاح معناه أن ترى ثمرة عملك وترجمة تضحياتك . وهو أن تفهم ماذا تريد، وتبذل الجهد للوصول إلى ما تريد. ولن يتم ذلك إلا إذا كان لديك طموحا بلا حدود، وكلما صعدت خطوة أدركت أن هناك خطوات أخرى يجب العبور بها للوصول إلى النهاية، وخط النهاية مبتعد عن المتسابق بمسافة كبيرة.
* النجاح هو أن لا تعرف الكلل : " وليس المهم أن ترى في النور*** بل أن يكون النور فيما تراه ..
ليست صناعة النجاح صدفة ولا هي مهنة يمكن لمن يشاء أن يتعلمها . إن صناعة النجاح إبداع نفوس خلقها الله ، وقادرة على تجاوز التفاصيل، قادرة على القفز فوق عقبات الجغرافيا المحدودة بالزمان والمكان وصولا إلى الأفق المفتوح .
لا يـــــــدرك المجــــــــــد إلا سيـــــد فطـــن *** بما يشـــــــق على الســـــادات فعـــــــــــــال
لولا المشقـــــة ســـــار النـــــــاس كلـــــــــهمو *** الجـــــــود يفقــــــــر والإقــــدام قتـــــــــــال
هكذا تعلمنا معني النجاح .....فلم يفسدون أفراحنا وأعراسنا التي نقيمها احتفالا بنجاح أبنائنا الذي نعرفه غير المزيف ؟ أكيد الملية مقصودة .كي ينظر إلى الجاد والمستهتر الناجحين بنفس النظرة.

لست أبالغ أخي كاظم إذا قلت أن كلامك درر ...وليتنا نعيه نتأسى به ونربي أبنائنا عليه !
أحسنت أخي الفاضل !

[كاظم 19]

أحسن الله إليك أخي حسام .

[كريم الناس]

بارك الله فيك

[khaled 2010]

الله المستعان

[الحارث المسعدي]

لا أبالي إن قلت إن الغش مرتعه وخيم ، وخيم على كل فرد منا ، وخيم على أمتنا و وطننا ، بدأ الغش أول ما بدأ من السياسيين ثم الاقتصاديين ثم المثقفين حتى وصل إلى أطفالنا و نسائنا و كثرة طلاق النساء من الغش و الخداع !! وسيأتي طلاق جماعي أقول بالجملة يوما ما حين يطلق الأفراد بعضهم بعضا ، و المجتمع بعضه بعضا ، و الحكومة بعضها بعضا ، و الأمة تطلق نفسها من نفسها بسبب انعدام الثقة و كثرة الغش و تفشيه بينهم . فالطوفان قادم !! فالبدار البدار قبل يوم الفرار !! أوقفوا الغش بينكم .