زملائي : أريحوني أراح الله قلوبكم

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


إخوتي الأساتذة الكرام ،وأنا أصحح اليوم مع تلامذي مواضيع الامتحان فاجأني تلميذ نجيب جدا وذكي جدا بطريقة إجابته عن اتمرين الثالث في مادة الرياضيات ( من أين أتى بهذه الطريقة لا أعلم ) ولست أدري كيف سيكون التنقيط عما أجابه؟


التمرين 3:
المفروض أن الحل يكون 36ضرب 2قسمة 3
36*2/3=24
تحصل الفائز على 24 صوتا

إجابة تلميذي كانت على النحو التالي
36قسمة3 ضرب 2 يعني قسم ثم ضرب وتحصل على نفس النتيجة

36/3=12*2=24
http://store1.up-00.com/2015-06/1433240454961.jpg

[المبحوح]

السلام عليكم الطريقة صحيحة و لا لبس عليها و العلامة كاملة ان شاء الله بالتوفيق لجميع التلاميذ

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم الطريقة صحيحة و لا لبس عليها و العلامة كاملة ان شاء الله بالتوفيق لجميع التلاميذ

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أراح الله قلبك أخي
من شدة الضغط على تلاميذنا أبدعوا
سألته كيف فعلت ذلك ؟ قال لي : بانتلي كتبتها
ممتنة لك أخي .

[همسات ايمانية]

السلام عليكم

اجابته صحيحة اختي لان 36×2 اذا قسمنا على 3 ثم ضربنا تبقى نفسها فيعني اذا ازحنا الكسر نجد 36 قسمة 3 ثم يتم الضرب وهذا في الرياضيات معروف
3

[ام الهضاب]

و عليكم السلام
هذه هي الطريقة التي علمتها لأبنائي لانها نفسها ، اي الطريقتين صحيحتين

[محمود العمري]

شكرا جزيلا ... إجابة التلميذ صحيحة وأنا لدي عدد من التلاميذ أجابوا بنفس الطريقة.وقد شجعتهم على ذلك .

[أيمن نذير]

نعم طريقته صحيحة ونحن نعمل بها أيضا

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم

اجابته صحيحة اختي لان 36×2 اذا قسمنا على 3 ثم ضربنا تبقى نفسها فيعني اذا ازحنا الكسر نجد 36 قسمة 3 ثم يتم الضرب وهذا في الرياضيات معروف
3

و عليكم السلام
هذه هي الطريقة التي علمتها لأبنائي لانها نفسها ، اي الطريقتين صحيحتين

أراح الله قلبيكما أختاي

النتيجة نفسها وأعلم ذلك لكن خوفي من الأستاذ المصحح

شكرا لكما .

[محمود العمري]

أراح الله قلبيكما أختاي

النتيجة نفسها وأعلم ذلك لكن خوفي من الأستاذ المصحح

شكرا لكما .

تأكدي يا أختي أن التصحيح سيكون في صالح التلميذ من هذه الناحية.

[(( هبة الرحمن ))]

شكرا جزيلا ... إجابة التلميذ صحيحة وأنا لدي عدد من التلاميذ أجابوا بنفس الطريقة.وقد شجعتهم على ذلك .

نعم طريقته صحيحة ونحن نعمل بها أيضا


بارك الله فيكما

صراحة أنا أعمل بالطريقة العادية يضرب في البسط ويقسم على المقام ، لذك استغربت كوني لم أعلمهم هذه الطريقة وهذا التلميذ لا يعينه أحد في البيت على الدراسة.
خفت عليه من المصحح .

[(( هبة الرحمن ))]

تأكدي يا أختي أن التصحيح سيكون في صالح التلميذ من هذه الناحية.

أراح الله قلبك أستاذي الفاضل

بارك الله فيك.

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم
الطريقة خاطئة لانه استعمل 3على 2 ( ثلاثة انصاف) بدل ان يستعمل الثلثين ولذلك الاجابة خاطئة لقد عكس الحل

لاحظي ان 36*2/3=54 وليس 24

الحل هو الثلثين 3/36+3/36 =12+12=24 اي 36*3/2=24


او بطريقة اخرى 36مقسوم على 3 ثم يضرب في 2 (36/3)*2=24

ارجو ان يكون الشرح كاف شاف

نتاسف لتلاميذك وربي يوفقه ان شاء الله
حتى المدخلات كانت غريبة

[ام الهضاب]

هبة الرحمن واقيلا رايحة تهبلي كيفي ، انا البارحة فرحت كثيرا لما رأيت ان الوضعية الادماجية في الرياضيات كانت نفس آخر وضعية تلقاها تلامذتي و الحمد لله كل ما يتعب المعلم كل ما يجد نتائج ترضيه ، ربي ينجحلك اولادك و ولادي و جميييع الاولاد يا رب

[ام الهضاب]

السلام عليكم
الطريقة خاطئة لانه استعمل 3على 2 ( ثلاثة انصاف) بدل ان يستعمل الثلثين ولذلك الاجابة خاطئة لقد عكس الحل

لاحظي ان 36*2/3=54 وليس 24

الحل هو الثلثين 3/36+3/36 =12+12=24 اي 36*3/2=24


او بطريقة اخرى 36مقسوم على 3 ثم يضرب في 2 (36/3)*2=24

ارجو ان يكون الشرح كاف شاف

نتاسف لتلاميذك وربي يوفقه ان شاء الله
نقسم على المقام و نضرب في البسط او نضرب في البسط و نقسم على المقام نفس النتيجة
التلاميذ اتبع الطريقة الثانية ، اي قسم اعلى 3 و ضرب في 2 نجد نفس النتيجة

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم
الطريقة خاطئة لانه استعمل 3على 2 ( ثلاثة انصاف) بدل ان يستعمل الثلثين ولذلك الاجابة خاطئة لقد عكس الحل

لاحظي ان 36*2/3=54 وليس 24

الحل هو الثلثين 3/36+3/36 =12+12=24 اي 36*3/2=24


او بطريقة اخرى 36مقسوم على 3 ثم يضرب في 2 (36/3)*2=24

ارجو ان يكون الشرح كاف شاف

نتاسف لتلاميذك وربي يوفقه ان شاء الله

هوتلميذ واحد فقط البقية حسبوا بطريقة عادية
أخي لم أقل ضرب 36*3 بل قسم 36على 3 =12 ثم ضرب 12*2 وجد 24

[mordia]

الحاج موسى ...موسى الحاج...

[(( هبة الرحمن ))]

هبة الرحمن واقيلا رايحة تهبلي كيفي ، انا البارحة فرحت كثيرا لما رأيت ان الوضعية الادماجية في الرياضيات كانت نفس آخر وضعية تلقاها تلامذتي و الحمد لله كل ما يتعب المعلم كل ما يجد نتائج ترضيه ، ربي ينجحلك اولادك و ولادي و جميييع الاولاد يا رب


آآآآآآآآآآآآآمين يارب
عزيزتي لن يرتاح لي بال إلا وقت ظهور النتائج
آآآآآآآآآآآآآآآه ياربي السنة الخامسة جيب الضغط - لكن - المشكل ما كل الأساتذة مثلنا
نقولك وربي يشهد على ما أقول اليوم انتظرت تلاميذي على أحر من الجمر كي أسألهم ما أثار انتباهي معلمة اللغة الفرنسية لم تسأل أي تلميذ عن الامتحان ولم تأبه :mad:

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم
الطريقة خاطئة لانه استعمل 3على 2 ( ثلاثة انصاف) بدل ان يستعمل الثلثين ولذلك الاجابة خاطئة لقد عكس الحل

لاحظي ان 36*2/3=54 وليس 24

الحل هو الثلثين 3/36+3/36 =12+12=24 اي 36*3/2=24


او بطريقة اخرى 36مقسوم على 3 ثم يضرب في 2 (36/3)*2=24

ارجو ان يكون الشرح كاف شاف

نتاسف لتلاميذك وربي يوفقه ان شاء الله
حتى المداخلات كانت غريبة

يا أبا شمياء أتريد أن توقف قلبي عن النبض ؟؟؟؟

[ام الهضاب]

هبة الرحمن ، هههههه انا عينت بعض التلاميذ النجباء ليتفقدوا اجوبة تلميذين ناقصين هكذا كي يكون الخبر صحيح هههه من المصدر و اليوم التقيت بهم ليعطوني ماذا أجابا ، و الحمد لله فرحوني و فرحو اولياءهم

[محمد-22]

الحل ليس صحيحا
نفترض أن العدد كان 48
48×2=96/3=32

48×3=144/3=48

فالنتيجتان مختلفتان

كما سبق الإخوة في القول أن ثلاثة أنصاف و الثلثان كسران مختلفان

ستتحصل على العلامة الكاملة في حالة إذا لم ينتبه المصحح إلى الطريقة و ركز فقط على النتيجة

[ام الهضاب]

الحل ليس صحيحا
نفترض أن العدد كان 48
48×2=96/3=32

48×3=144/3=48

فالنتيجتان مختلفتان

كما سبق الإخوة في القول أن ثلاثة أنصاف و الثلثان كسران مختلفان

ستتحصل على العلامة الكاملة في حالة إذا لم ينتبه المصحح إلى الطريقة و ركز فقط على النتيجة

يا اخي 48 قسمة 3
وليس 48 في 3

[محمد-22]

يا اخي 48 قسمة 3
وليس 48 في 3

أنا أعطيت مثالين:
الأول في 2 قسمة 3
و الثاني في 3 قسمة 2

حتى تتأكد السائلة ان طريقة حل التلميذة ليست صحيحة

الرجاء القراءة جيدا ثم الرد

[محمد-22]

لم أنتبه جيدا للتساؤل الذي طرحتيه

فالطريقة صحيحة 100/100

نضرب ثم نقسم أو العكس يعني نقسم ثم نضرب

في الأخير سنتحصل على نفس النتيجة

أنا كنت أظن أنها ضربت في 3 ثم قسمت على 2

المعذرة

[ام الهضاب]

هههه نعم قرأت جيدا و لكن انت لم تقرأ جيدا ما كتب التلميذ ، فلا يوجد الضرب في 3 بل قسمة فقط
اما نضرب في 2 و نقسم على ثلاثة او نقسم على 3 و نضرب في 2 ، لاحظ انه لا يوجد الضرب في 3

[(( هبة الرحمن ))]

الحل ليس صحيحا
نفترض أن العدد كان 48
48×2=96/3=32

48×3=144/3=48

فالنتيجتان مختلفتان

كما سبق الإخوة في القول أن ثلاثة أنصاف و الثلثان كسران مختلفان

ستتحصل على العلامة الكاملة في حالة إذا لم ينتبه المصحح إلى الطريقة و ركز فقط على النتيجة


أخي لم تفهم قصدي
لم أقل قلب الكسر بل بقي كما هو
بمعنى : 36*2 =72
72/3=12

نلميذي وضع

36/3أي القسمة على ثلث واحد = 12
ثم يصير الثلث ثلثين
12*2
نأتي إلى المثال الذي وضعته أنت ونقيس عليه حل تلميذي :

84*2/3
هو بدل ان يضرب *2 ثم يقسم على 3 أي 48*2=96/3=32

وضع 48/3 =16 ثم يضرب 16*2 =32

النتيجة نفسها كيف تقول أنها محتلفة
ضرب في البسط ثم قسم على المقام
هو قسم على المقام ثم ضرب في البسط لم يعكس سبق وضعية ن الاخرى

[(( هبة الرحمن ))]

لم أنتبه جيدا للتساؤل الذي طرحتيه

فالطريقة صحيحة 100/100

نضرب ثم نقسم أو العكس يعني نقسم ثم نضرب

في الأخير سنتحصل على نفس النتيجة

أنا كنت أظن أنها ضربت في 3 ثم قسمت على 2

المعذرة


قريب نبكي................

[(( هبة الرحمن ))]

هبة الرحمن ، هههههه انا عينت بعض التلاميذ النجباء ليتفقدوا اجوبة تلميذين ناقصين هكذا كي يكون الخبر صحيح هههه من المصدر و اليوم التقيت بهم ليعطوني ماذا أجابا ، و الحمد لله فرحوني و فرحو اولياءهم

المحقق كونان:19::19::19::19:

[(( هبة الرحمن ))]

لم أنتبه جيدا للتساؤل الذي طرحتيه

فالطريقة صحيحة 100/100

نضرب ثم نقسم أو العكس يعني نقسم ثم نضرب

في الأخير سنتحصل على نفس النتيجة

أنا كنت أظن أنها ضربت في 3 ثم قسمت على 2

المعذرة


لا عليك أخي

شاكرة تفاعلك

[أم منصف]

السلام الطريقة صحيحة بدأ بالقسمة ثم قام بضرب الناتج .صحيح.

[(( هبة الرحمن ))]

السلام الطريقة صحيحة بدأ بالقسمة ثم قام بضرب الناتج .صحيح.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك أخيتي على اهتمامك

شكرا جزيلا.

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


إخوتي الأساتذة الكرام ،وأنا أصحح اليوم مع تلامذي مواضيع الامتحان فاجأني تلميذ نجيب جدا وذكي جدا بطريقة إجابته عن اتمرين الثالث في مادة الرياضيات ( من أين أتى بهذه الطريقة لا أعلم ) ولست أدري كيف سيكون التنقيط عما أجابه؟


التمرين 3:
المفروض أن الحل يكون 36ضرب 2قسمة 3
36*2/3=24
تحصل الفائز على 24 صوتا

إجابة تلميذي كانت على النحو التالي
36قسمة3 ضرب 2 يعني قسم ثم ضرب وتحصل على نفس النتيجة

36/3=12*2=24
http://store1.up-00.com/2015-06/1433240454961.jpg

السلام عليكم
عفوا انا عقبت على هذا الحل بانه غير صحيح36*2/3=24 لانه يساوي 54 اعيدي قراءة تدخلك
اما ان كان ضرب اولا او قسم اولا فمن الناحية الرياضية صحيحة انا اعترضت ان كان قلب الكسر من الثلثين الى التلاثة انصاف

[razanfaiza]

الطريقة صحيحة مئة بالمئة
وهذا التلميذ اظنه ممتاز لانه انتبه الى طريقة اخرى
اتمنى له التوفيق

[عبد الحميد الجزائري1]

السلام عليكم ...طبعا أن كانت أول ورقة أو من الأوائل فربما سيدقق المصحح وربما سيسأل زميل له أو رئيس المركز وتكون الاجابة صحيحة ...والحقيقة لا أعتقد أن المصحح سيكون أكثر نزاهة من الحارس ...ولا أعتقد ان النتائج ستكون ضعيفة فالأمر دبر بليل ليس من اليوم بل من سنة 1999 ....وشكرا

[نورالدين سطيف]

واين الغريب في هذا موسى الحاج أو الحاج موسى هو نفسه.

هذه تعلّم للتلميذ انه عند وجود عملية ضرب وقسمة نشرع بالقسمة أوّلا كي لا يكون الحاصل عند الضرب كبير


فهو يضرب 12 × 2 من حيث حفظه لجدول الضرب تكون أسهل. ويقسم 36 على3 أحسن من 72 على 3.السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


إخوتي الأساتذة الكرام ،وأنا أصحح اليوم مع تلامذي مواضيع الامتحان فاجأني تلميذ نجيب جدا وذكي جدا بطريقة إجابته عن اتمرين الثالث في مادة الرياضيات ( من أين أتى بهذه الطريقة لا أعلم ) ولست أدري كيف سيكون التنقيط عما أجابه؟


التمرين 3:
المفروض أن الحل يكون 36ضرب 2قسمة 3
36*2/3=24
تحصل الفائز على 24 صوتا

إجابة تلميذي كانت على النحو التالي
36قسمة3 ضرب 2 يعني قسم ثم ضرب وتحصل على نفس النتيجة

36/3=12*2=24
http://store1.up-00.com/2015-06/1433240454961.jpg

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم
عفوا انا عقبت على هذا الحل بانه غير صحيح36*2/3=24 لانه يساوي 54 اعيدي قراءة تدخلك
اما ان كان ضرب اولا او قسم اولا فمن الناحية الرياضية صحيحة انا اعترضت ان كان قلب الكسر من الثلثين الى التلاثة انصاف

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

لا عليك أستاذي.....المهم أن تلميذي على صواب فذاك أقصى ما أتمنى...

بارك الله فيك

[(( هبة الرحمن ))]

الطريقة صحيحة مئة بالمئة
وهذا التلميذ اظنه ممتاز لانه انتبه الى طريقة اخرى
اتمنى له التوفيق

أكثر من ممتاز
آمين يا رب

شكرا جزيلا أختاه

[أم منصف]

أختي أنت من المعلمين المميزين فأنا قلقة مثلك رغم الاجابات المفرحة التي اكتشفتها اليوم ففي الرياضيات أدنى علامة هي 6 و اللغة أيضا .

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم ...طبعا أن كانت أول ورقة أو من الأوائل فربما سيدقق المصحح وربما سيسأل زميل له أو رئيس المركز وتكون الاجابة صحيحة ...والحقيقة لا أعتقد أن المصحح سيكون أكثر نزاهة من الحارس ...ولا أعتقد ان النتائج ستكون ضعيفة فالأمر دبر بليل ليس من اليوم بل من سنة 1999 ....وشكرا


وعليكم السلام ولرحمة الله وبركاته

شكرا جزيلا على المداخلة الطيبة

بارك الله فيك

[حراثي تواتي]

السلام عليكم
هناك لبس صغير جدا إذا وردت عمليتا الضرب والقسمة معاً فان الأولوية من حق العملية التي ترد أولاً. و بما ان الضرب جاء اولا فكان الاجدر بالتلميذ ان يقوم بعملية الضرب ثم القسمة
و رغم ذلك اعتقد ان الاجابة صحيحة 100 / 100 و بسند رياضي واضح حسب تساوي قوة عملية الضرب و القسمة

و بالتوفيق للجميع

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


إخوتي الأساتذة الكرام ،وأنا أصحح اليوم مع تلامذي مواضيع الامتحان فاجأني تلميذ نجيب جدا وذكي جدا بطريقة إجابته عن اتمرين الثالث في مادة الرياضيات ( من أين أتى بهذه الطريقة لا أعلم ) ولست أدري كيف سيكون التنقيط عما أجابه؟


التمرين 3:
المفروض أن الحل يكون 36ضرب 2قسمة 3
36*2/3=24
تحصل الفائز على 24 صوتا

إجابة تلميذي كانت على النحو التالي
36قسمة3 ضرب 2 يعني قسم ثم ضرب وتحصل على نفس النتيجة

36/3=12*2=24
http://store1.up-00.com/2015-06/1433240454961.jpg

السلام عليكم
شكرا على طرحك هذا الموضوع لقد اعاد ذكريات السنة السادسة لما كان التلميذ يتسلى بجمع الكسور وضربها وقسمتها ومقلوبها ويتمتع هو معلمه بذلك،لما كان بعرف مساحة القرص بل قطاع منه
لما كان يتمتع بمفردات رائعة تخدم لغتنا
الله المستعان

[(( هبة الرحمن ))]

واين الغريب في هذا موسى الحاج أو الحاج موسى هو نفسه.

هذه تعلّم للتلميذ انه عند وجود عملية ضرب وقسمة نشرع بالقسمة أوّلا كي لا يكون الحاصل عند الضرب كبير


فهو يضرب 12 × 2 من حيث حفظه لجدول الضرب تكون أسهل. ويقسم 36 على3 أحسن من 72 على 3.

كوني لم اعلم هذه الطريقة لتلاميذي استغربت استعمالها من طرف تلميذي وخفت عليه من المصحح

بارك الله فيك على المداحلة الطيبة .

[(( هبة الرحمن ))]

أختي أنت من المعلمين المميزين فأنا قلقة مثلك رغم الاجابات المفرحة التي اكتشفتها اليوم ففي الرياضيات أدنى علامة هي 6 و اللغة أيضا .

أختي الفاضلة قلقنا جزء من واجبنا وحرصنا على تلاميذنا حبا فيهم
أو ليس من حقنا حصد ثمرة مجهوداتنا ...
الله غالب قلوبنا معهم إلى يوم ظهور النتائج
ربي ينجحهم.

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم
لكل عامل ثمرة وثمرة المعلم تلامذته ان كان مخلصا

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم
شكرا على طرحك هذا الموضوع لقد اعاد ذكريات السنة السادسة لما كان التلميذ يتسلى بجمع الكسور وضربها وقسمتها ومقلوبها ويتمتع هو معلمه بذلك،لما كان بعرف مساحة القرص بل قطاع منه
لما كان يتمتع بمفردات رائعة تخدم لغتنا
الله المستعان

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

للأسف ذاك الزمن مرّ علي وأنا تلميذة أما أستاذة فلا ،، رغم ذلك أبني دروسي على كتاب التلميذ الأساسي الخاص بالرياضيات 5 و6 من جزأين لأنه حقا تحفة ...

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم
هناك لبس صغير جدا إذا وردت عمليتا الضرب والقسمة معاً فان الأولوية من حق العملية التي ترد أولاً. و بما ان الضرب جاء اولا فكان الاجدر بالتلميذ ان يقوم بعملية الضرب ثم القسمة
و رغم ذلك اعتقد ان الاجابة صحيحة 100 / 100 و بسند رياضي واضح حسب تساوي قوة عملية الضرب و القسمة

و بالتوفيق للجميع

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك أخي الكريم
أتمنى أن يتفهم الأستاذ المصحح ذلك
شكرا.

[ابوشيماءربوح]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

للأسف ذاك الزمن مرّ علي وأنا تلميذة أما أستاذة فلا ،، رغم ذلك أبني دروسي على كتاب التلميذ الأساسي الخاص بالرياضيات 5 و6 من جزأين لأنه حقا تحفة ...

السلام عليكم

من حظك ان ذلك الزمن كنت تلميذة وان عاد ستدركي لماذا نتالم

[algerien99]

يبدو أن هبة الرحمان هو عامها الاول في قسم السنة الخامسة
اجابة التلميذ صحيحة و لا وجود للخطأ فيها
بل هي التي نعتمدها في الرياضيات
المهم أنه لا يقلب الكسر فقط

[drisst90]

ــــ الرياضيات علم يدرس لتنمية القدرات العقلية ومن الملاحظ أنك أصبحت لا تستطيع مسايرة التعليم والتعلم.
ـــ لذل عليك بترك منصبك لغيرك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[عيشوشة]

الطريقة صحيحة للتلميذ قام بعملية الاختزال بما ان 36 هو من مضاعفات 3 فيمكنه القسمة اولا و النتيجة تضرب في 2 عليه و فهو يستحق العلامة الكاملة

[said bahi]

الطريقة صحيحة وسليمة

[fatma1977]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


إخوتي الأساتذة الكرام ،وأنا أصحح اليوم مع تلامذي مواضيع الامتحان فاجأني تلميذ نجيب جدا وذكي جدا بطريقة إجابته عن اتمرين الثالث في مادة الرياضيات ( من أين أتى بهذه الطريقة لا أعلم ) ولست أدري كيف سيكون التنقيط عما أجابه؟


التمرين 3:
المفروض أن الحل يكون 36ضرب 2قسمة 3
36*2/3=24
تحصل الفائز على 24 صوتا

إجابة تلميذي كانت على النحو التالي
36قسمة3 ضرب 2 يعني قسم ثم ضرب وتحصل على نفس النتيجة

36/3=12*2=24
http://store1.up-00.com/2015-06/1433240454961.jpg
السلام عليكم والله حتى إبنى أجاب بنفس طريقة تلميذك النجيب لكن ما تولهتش قلت ما دام النتيجة صحيحة على ما أضن سيعطى الاجابة النقطة الكاملة لكن الان أخفتنى إن شاء الله خير لان ولدى فى السؤال الاول نسى أن يزيح الفاصلة أضاف الاصفر وترك الفاصلة مكانها المهم ربى يجيب الخيرضيع نقطة فى التمرين الاول والتمرين هذا إن شاء الله تحسب العلامة الكاملة برك :19:

[(( هبة الرحمن ))]

يبدو أن هبة الرحمان هو عامها الاول في قسم السنة الخامسة
اجابة التلميذ صحيحة و لا وجود للخطأ فيها
بل هي التي نعتمدها في الرياضيات
المهم أنه لا يقلب الكسر فقط
لا يا سيدي ليس عامي الأول والحمد لله مشواري مع الخامسة يشهد لي

أصدقك القول أنا لا أعقّد تلاميذي في الرياضيات أبسطها قدر الممكن والحمد لله وليس من أسلوبي إدخال التلميذ ذو 9 سنوات في متاهات
ما يقلقني أن عودته طريقة معينة
جميل أن يبدع تلميذي لكن غير مسموح بالإبداع في الامتحان الرسمي
لأني لا أدري نوع الأستاذ المصحح فتجربتي في التعليم علمتني ذلك ، فالموسم الماضي استدعيت معلمة للتصحيح لها 3 سنوات في التعليم فقط ، أنا لا أنقص من قيمتها لكني لن أأمن تلميذي على مصحح ليس لديه خبرة ....وأجواء التصحيح أعرفها جيدا لا أؤمن بالمصحح الأول والمصحح الثاني لأنه في الغالب لا يعمل بها ولا أريد أن أتحدث بالمنتدى لأن البعض يعرف قصدي جيدا
هذا كل شيء
فليبدع تلميذي طوال السنة أما يوم الامتحان فلا وألف لا ........

[(( هبة الرحمن ))]

ــــ الرياضيات علم يدرس لتنمية القدرات العقلية

يا سيدي الكريم من قال غير ذلك
لو كنت مكاني لأدركت حرقتي على تلميذي ، يبدع كما يشاء لكني لا أريده أن يبدع يوم الإمتحان حتى لا تهضم حقوقه ،،
هذا طفل عمره 9 سنوات
ليتك تعلم ما معنى أن تصحح ورقة من طرف أستاذ غير الذي يدرسك

[(( هبة الرحمن ))]

الطريقة صحيحة للتلميذ قام بعملية الاختزال بما ان 36 هو من مضاعفات 3 فيمكنه القسمة اولا و النتيجة تضرب في 2 عليه و فهو يستحق العلامة الكاملة

أتمنى أن يتفهم المصحح ذلك
بارك الله فيك.

[(( هبة الرحمن ))]

الطريقة صحيحة وسليمة

بارك الله فيك

[(( هبة الرحمن ))]

[

السلام عليكم والله حتى إبنى أجاب بنفس طريقة تلميذك النجيب لكن ما تولهتش قلت ما دام النتيجة صحيحة على ما أضن سيعطى الاجابة النقطة الكاملة لكن الان أخفتنى إن شاء الله خير لان ولدى فى السؤال الاول نسى أن يزيح الفاصلة أضاف الاصفر وترك الفاصلة مكانها المهم ربى يجيب الخيرضيع نقطة فى التمرين الاول والتمرين هذا إن شاء الله تحسب العلامة الكاملة برك :19:

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ربي ينجح جميع الأبناء

بارك الله فيك

[(( هبة الرحمن ))]

(( ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد ))
أستغرب ردود بعض الإخوة التي لا تمت للتعليم بصلة ، أمن العيب أن تخاف معلمة على تلميذها من أيدٍ مجهولة ؟ ، لا يجب ان يدعي بعضهم المثالية ما كل المصححين أكفاء ،
تلميذي يبدع ، فليبدع كيف يشاء لكن يوم الامتحان عليه أن يستحضر ماقدمته له ، والكل يعلم أن البعض إذا حاول الإبداع أخفق..
قدّروا حرقتي عليه لأنه لا يريد النجاح فحسب بل يريد تحقيق النتيجة كاملة ، فهذا التلميذ دائما يسألني : هل يمكنهم منحي 10 في اللغة ؟
درّست السنة الخامسة وكثيرا ما تكون النتائج عكس ما نتوقع سواء بالسلب أو الإيجاب...
هذا التلميذ سيستمتع بالرياضيات التي تحدث عنها الإخوة فور انتقاله إلى الإكمالية لأنه سيكون بين يدي أستاذ متخصص يزوده بالمعلومات أكثر مني ...
أستاذ الابتدائي لما يبني درسه يبنيه على أن يفهمه المجتهد والمتوسط ومن هو أقل من ذلك لأننا لا ندرس العباقرة ...ولا ندرس فردا بعينه.
الحمد لله لي تلاميذ يشرفون أي معلم وأدرسهم على الوجه الذي يرضي رب العباد
تلاميذي لا يحلون مسألة رياضية إلا بعد ترجمة معطياتها ورسمها على الورقة ...
فلست غبية لدرجة أن يقلل بعضهم من شأني
حتى بعض الأساتذة يشهد لهم بالاجتهاد اختلفوا في الرد ليس الغرض النتيجة نخن نتحدث عن الطريقة في الابتدائي ، هل معنى ذلك أنهم غير أكفاء ؟ - لا والله - القصد تلميذ س5
العيب فيمن يدعي العلم ويترفع عن السؤال وهذا عيبنا
حسبي الله ونعم الوكيل .

[algerien99]

التلميذ لم يبدع
التلميذ فاقك علما
لأنك أنت لم تقدمي له جميع الحلول الممكنة في حل تمارين المتعلقة بالكسور
لا أنقص من قيمتك و لكنك تقولين أن التلميد أبدع في حل التمرين
و لهذا قد فاقك علما
ربما تعلمها في البيت فقد استعمل الطريقة التي تعلمها في البيت
و لم يستعمل طريقتك
و طريقة القسمة ثم الضرب احسن من طريقة الضرب ثم القسمة
لانه لو استعمل الضرب سيتحصل علة نتيجة أكبر قد يصعب قسمتها
أما الثانية فهي اختزال

[(( هبة الرحمن ))]

التلميذ لم يبدع
التلميذ فاقك علما
لأنك أنت لم تقدمي له جميع الحلول الممكنة في حل تمارين المتعلقة بالكسور
لا أنقص من قيمتك :rolleyes::rolleyes:و لكنك تقولين أن التلميد أبدع في حل التمرين
و لهذا قد فاقك علما :sdf::sdf:
ربما تعلمها في البيت فقد استعمل الطريقة التي تعلمها في البيت
و لم يستعمل طريقتك

السلام عليكم

أولا تسرعت لأأني لم أقصدك بأنك قللت من قيمتي بل عضوا آخر --- غفر الله له -

نخن نتناقش لا غير

أين المشكل أقسم بالله العلي العظيم أسعد أيما سعادة أن يفوقني تلميذي ،، لأن التواضع شيمتي ، وأحيطك علما أن هذا التلميذ لا أحد يساعده في البيت ....
لازلت أتعلم فالحياة مدرسة وكل سنة أقابل تلاميذ بعقليات مختلفة أضطر إلى التعلم منهم ولن أحتقر تلميذا مهما كانت قدراته ..
جميل أخي نبهتني إلى أمر يحسب لي أني أعددت تلميذا يفتخر به في الإكمالية وتركت له المجال للإبداع :19:

واليوم تعلمت منك :mh31:
احترامااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااتي .

[ايمن95]

أنا مختص في الرياضيات و أطمئنك أن الاجابة صحيحة مئة بالمئة

[(( هبة الرحمن ))]

أنا مختص في الرياضيات و أطمئنك أن الاجابة صحيحة مئة بالمئة

أراح الله قلبك أخي
المشكل الان لا يكمن في صحة الإجابة بل في المصحح أخشى أن يعمل هذا الأخير بالإجابة النموذجية التي قدمت له ويحرم تلميذي من العلامة لأنه لم يحترم التسلسل في الحل ...

[youcefpc]

ما شاء الله لعلامة كاملة ان شاء الله بالتوفيق لجميع التلاميذ

[(( هبة الرحمن ))]

ما شاء الله لعلامة كاملة ان شاء الله بالتوفيق لجميع التلاميذ

:dj_17:
أتمنى النجاح للجميع
جزاك الله خيرا على المداخلة الطيبة

[amino48000]

انا مصحح الاجابة صحيحة والنقطة كاملة 1.5

[hhakim06000]

السلام عليكم
لا يوجد إشكال : طبق القاعدة للكسر في عدد طبيعي كالآتي :
1- ضرب العدد 36 في بسط الكسر أي العدد 2 وحاصل الضرب يقسم على مقام الكسر أي 3
2- قسمة العدد 36 على مقام الكسر أي العدد 3 و حاصل القسمة يُضرب في بسط الكسر أي 2
إذن 36*2 = 72 تقسيم 3 نجد 24 أو 36/3 = 12 ضرب 2 = 24

[(( هبة الرحمن ))]

انا مصحح الاجابة صحيحة والنقطة كاملة 1.5

إن شاء الله ،أراح الله قلبك
ممتنة لك أخي
بارك الله فيك.

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم
لا يوجد إشكال : طبق القاعدة للكسر في عدد طبيعي كالآتي :
1- ضرب العدد 36 في بسط الكسر أي العدد 2 وحاصل الضرب يقسم على مقام الكسر أي 3
2- قسمة العدد 36 على مقام الكسر أي العدد 3 و حاصل القسمة يُضرب في بسط الكسر أي 2
إذن 36*2 = 72 تقسيم 3 نجد 24 أو 36/3 = 12 ضرب 2 = 24

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

جزاك الله خيرا على المداخلة الطيبة
شكرا لك .

[دعاء2003]

أيتها الأستاذة الفاضلة انا ادرس في السّنة الأولى متوسّط و عملنا هذا الدرس هذا العام والحلّ يكون بثلاث طرق ، على سبيل المثال:

الطّريقة الأولى: 36 ضرب 2 قسمة 3 و تساوي 24.

الطّريقة الثانية: 36 قسمة3 ضرب2 وتساوي 24.

الطّريقة الثالثة و الّتي نصحتنا أستاذتي بتجنّبها وهي:

2 قسمة3 ضرب 36 و تساوي 24.

[(( هبة الرحمن ))]

أيتها الأستاذة الفاضلة انا ادرس في السّنة الأولى متوسّط و عملنا هذا الدرس هذا العام والحلّ يكون بثلاث طرق ، على سبيل المثال:

الطّريقة الأولى: 36 ضرب 2 قسمة 3 و تساوي 24.

الطّريقة الثانية: 36 قسمة3 ضرب2 وتساوي 24.

الطّريقة الثالثة و الّتي نصحتنا أستاذتي بتجنّبها وهي:

2 قسمة3 ضرب 36 و تساوي 24.
شكرا لك
رب ينجحك

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكرا لكل من كتب ردا هنا واراح قلبي

أراح الله قلوبكم إخوتي الأفاضل

احترامي .....

[منصفاف]

متى سيبدأ التصحيح؟

[(( هبة الرحمن ))]

متى سيبدأ التصحيح؟

البعض يقول يوم الأحد والبعض الآخر 9 جوان