zitounis
2015-05-15, 16:05
تظلم معلمو المدارس الابتدائية
نحن معلمو المدرسة الابتدائية الذين ظلموا بغير وجه حق بقانون وضعي لا يراعي حقوق المعلمين أدنى حق .
فقد صدر مرسوم 240/12 يلغي الترقية في حق 60 % من المعلمين بحجة أنهم لم يتكونوا قبل 3 جوان 2012.من جهة و من جهة ثانية ابقين خارج التصنيف أي أيلين للزوال من 2012 إلى 01/12/2014 أي لمدة 30 شهرا.ثم ترقينا إلى الرتبة القاعدية .بناءا على شهادة إنهاء التكوين الصادرة ب:15 /10/2012.وحرمنا من الترقية إلى الرتب المستحدثة رئيسي و مكون حسب القانون المعمول به.و الأغرب من هذا كله أننا طالبنا بالترقية إلى رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية إلا أنهم رفضوا ذلك بحجة أن هذه الرتبة خاصة بمن لم يتكون أليس هذا اغرب من الغريب؟
فالتكوين بدأ سنة 2008/2009 على مراحل لغاية 2015.و لمدة ثلاثة سنوات.
فبدأ التكوين بمراحل وبعدد معلوم لكل سنة دراسية فبعد الانتهاء من فئة 2010/2011 صدر المرسوم بحقهم في الترقية و إلغاء البقية بجرة قلم و كأن البقية دخلاء على المجتمع أو هم غرباء عن قطاع التربية بل أغلبيتهم يملك من الشهادة و الخبرة ما لا يملكه غيره زد أنهم أصحاب الأقسام المعنية بالامتحانات دون التقليل من قيمة من ترقى بل هو حق مكتسب و نريده نحن أيضا.نريد إلغاء المرسوم 240/12 و تطبيق المراسيم الاستثنائية التي طبقت على من سبقونا مثل :من رئيسي إلى مدير و من رئيسي إلى مكون و من لم يتكون إلى نائب مدير مدرسة ابتدائية. بين 2012و 2014.
أيعقل أن يطبق قانونا بأثر رجعي؟
أيعقل ان نجعل من معلمي المدارس الابتدائية عدة فئات و هم يمارسون نفس العمل و في مكان واحد و بنفس الأقدمية بمرسوم هدفه التفرقة لا غير .
أيعقل أن ننهي تكويننا في 2012 و لا يأخذ به إلا بعد 30 شهرا و يكون منقوص الحقوق.
نحن معلمو المدرسة الابتدائية الذين ظلموا بغير وجه حق بقانون وضعي لا يراعي حقوق المعلمين أدنى حق .
فقد صدر مرسوم 240/12 يلغي الترقية في حق 60 % من المعلمين بحجة أنهم لم يتكونوا قبل 3 جوان 2012.من جهة و من جهة ثانية ابقين خارج التصنيف أي أيلين للزوال من 2012 إلى 01/12/2014 أي لمدة 30 شهرا.ثم ترقينا إلى الرتبة القاعدية .بناءا على شهادة إنهاء التكوين الصادرة ب:15 /10/2012.وحرمنا من الترقية إلى الرتب المستحدثة رئيسي و مكون حسب القانون المعمول به.و الأغرب من هذا كله أننا طالبنا بالترقية إلى رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية إلا أنهم رفضوا ذلك بحجة أن هذه الرتبة خاصة بمن لم يتكون أليس هذا اغرب من الغريب؟
فالتكوين بدأ سنة 2008/2009 على مراحل لغاية 2015.و لمدة ثلاثة سنوات.
فبدأ التكوين بمراحل وبعدد معلوم لكل سنة دراسية فبعد الانتهاء من فئة 2010/2011 صدر المرسوم بحقهم في الترقية و إلغاء البقية بجرة قلم و كأن البقية دخلاء على المجتمع أو هم غرباء عن قطاع التربية بل أغلبيتهم يملك من الشهادة و الخبرة ما لا يملكه غيره زد أنهم أصحاب الأقسام المعنية بالامتحانات دون التقليل من قيمة من ترقى بل هو حق مكتسب و نريده نحن أيضا.نريد إلغاء المرسوم 240/12 و تطبيق المراسيم الاستثنائية التي طبقت على من سبقونا مثل :من رئيسي إلى مدير و من رئيسي إلى مكون و من لم يتكون إلى نائب مدير مدرسة ابتدائية. بين 2012و 2014.
أيعقل أن يطبق قانونا بأثر رجعي؟
أيعقل ان نجعل من معلمي المدارس الابتدائية عدة فئات و هم يمارسون نفس العمل و في مكان واحد و بنفس الأقدمية بمرسوم هدفه التفرقة لا غير .
أيعقل أن ننهي تكويننا في 2012 و لا يأخذ به إلا بعد 30 شهرا و يكون منقوص الحقوق.