بن غبريط تستنجد بالجامعات لمحاربة العنف المدرسي

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

رضخت وزارة التربية الوطنية لطلبات المجتمع المدني الذي ضغط عليه في العديد من المرات لمنحهم تراخيص تنظيم حملات تحسيسية داخل المؤسسات التربوية ضد ظاهرة العنف المدرسي الذي تفشي في السنوات الأخيرة، والتي وصفتها جمعيات وطنية بالظروف غير عادية باتت تقصف بكيان المنظومة التربوية وتهدد مستقبل التلاميذ.

وقد تلقت الشروق نسخة من أحد التراخيص التي منحتها الوزيرة بن غبريط لإحدى الجمعيات قصد مباشرة حملتها نهاية شهر ماي الجاري . وبالموازاة مع ذلك انتشرت عبر مواقع "اليوتيوب" فيديوهات قصيرة تحمل فضائح التقطها التلاميذ بهواتفهم النقالة، لمظاهر عن العنف المدرسي داخل الأقسام، سواء لحالات عنف من تلاميذ ضد زملائهم أو لأساتذة ومعلمين ضد تلاميذهم أو العكس.
ويقول عبد كريم عبيد، أستاذ ثانوي، ورئيس جمعية الوعي والتنمية الاجتماعية التي تحصلت على رخصة مفتوحة من طرف الوزارة لمباشرة حملة وطنية توعوية تحسيسية حول الظاهرة، بالتنسيق مع خبراء وأكاديميين وباحثين في الميدان، إن الرخصة جاءت تحت ضغط الواقع وطلبات الجمعية المتكررة منذ إيداع أول طلب لها بتاريخ 25 سبتمبر 2014.

[aoudj]

العنف لن تقضي عليه جمعية كفاكم تنويما
العنف وليد غياب الردع وتطبيق القانون شعب فقد القيم نتيجة صعاليك / صعلكة المجتمع ظاهرة للعيان
سياسة الكم أنتجت تلاميذ مزطولين ومخمورين يدخلون المدارس بسكاكين
تلميذ 17 سنة يدرس مع 11 سنة
كل عام بدافع الكم يحشرون في كل قسم صعلوكين أو ثلاثة تصبح في سباق لفرض النظام في القسم / حقيقة عملنا متعب / تلاميذ يدرسون ولا علاقة لهم بالدراسة بتاتا / أولياؤهم يضغطون عليهم للتخلص من عبئهم ولولا الصرامة لما أتوا بكتاب أو كراس
شعب يطالب بحقوقه بحرق العجلات شعب عنيف / ملاعب فيها عنف / العنف ظاهرة عميقة تحتاج الى صرامة في تطبيق القانون / الوزارة أضافت دورو لراتب المعلم وأحرقت أعصابه بسحب الردع في قاموسه / أصبح التلميذ يأتي كصعلوك ليدرس مع دلل زائد دال على الاهمال / فالتربية عمل شاق استقال منه الأولياء /لا يمكن للامام أن يحارب الظاهرة لأنه ببساطة ليس في المستوى لو كانوا قادرين لعلموا المصلين النظافة / أرى الحل في وضع كاميرات في الشوارع في ساحات المدارس في الملاعب / مع تطبيق القانون بحذافيره

[karim_yasser]

يجب تطبيق الأحكام الصينيه على المجرمين والمنحرفين ، كل مصائب المجتمع حملوها للمعلم ، ما هذا الجهل المركب ، تلميذ لا يراجع دروسه في البيت وعاق لوالديه ، يأتي أبوه في الصباح ودون أدنى حياء يقول لك إن ابني لا يراجع ، وهو عاق و....، ماهو دور هذا الأب المستقيل ؟؟؟؟؟ ، هل المعلم مربية أطفال ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يجب على كل انسان أن يقوم بدوره ومن ثم بواجبه ،،،،،،،

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

يجب تطبيق الأحكام الصينيه على المجرمين والمنحرفين ، كل مصائب المجتمع حملوها للمعلم ، ما هذا الجهل المركب ، تلميذ لا يراجع دروسه في البيت وعاق لوالديه ، يأتي أبوه في الصباح ودون أدنى حياء يقول لك إن ابني لا يراجع ، وهو عاق و....، ماهو دور هذا الأب المستقيل ؟؟؟؟؟ ، هل المعلم مربية أطفال ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يجب على كل انسان أن يقوم بدوره ومن ثم بواجبه ،،،،،،،


وهو كذلك اخي الكريم وانا اضم صوتي الى صوتك ...واقول اين دور الاباء والامهات لا احد يراقب ابناءه فمن البديهي نصل الى هذا الحد من العنف والاجرام

[smahi_hb]

العنف .... هذا الكوشمار الذي أصبح يرعب المدرسة الجزائرية منذ ان تم التخطيط له عمدا أثناء اصدار قانون ممنوع الضرب والذي أدخلوه عن قصد في أذهان التلاميذ وبتشجيع من المجتمع المدني (أولياء التلاميذ) حتى أصبح اصطلاح المربي مجرد كلمة على ورق ويكون التلميذ (شيكور) عصره ... لم يأت العنف هكذا عن طريق الصدفة ، إنما كان ولا يزال وسوف يستمر نتيجة سياسة مدروسة تهدف الى استحمار وجحشنة المجتمع لا أكثر .... أعتقد أن الهدف قد تم تحقيقه ولو جزئيا لأن ما يلاحظ في الميدان هو تفاقم هذه الظاهرة في كل مجالات الحياة وبدون استثناء وليس مقتصرا فقط على قطاع التربية .... اذن المنطلق كان برنامجا وسواسيا شيطانيا لا براءة فيه عندما صدر قانون منع الضرب ظاهره حماية التلميذ وباطنه ما وصلنا اليه اليوم وما تخفيه الأيام لا يعلمه إلاّ الله سبحانه ..... المجتمع مستهدف بسياسة تربوية نهايتها خراب البيوت .... نسأل الله اللطف بنا فقط.

[omar-28]

كلام في الصميم شكرا
:mh92:

[أم عاكف ( الأم المعلمة )]

العنف .... هذا الكوشمار الذي أصبح يرعب المدرسة الجزائرية منذ ان تم التخطيط له عمدا أثناء اصدار قانون ممنوع الضرب والذي أدخلوه عن قصد في أذهان التلاميذ وبتشجيع من المجتمع المدني (أولياء التلاميذ) حتى أصبح اصطلاح المربي مجرد كلمة على ورق ويكون التلميذ (شيكور) عصره ... لم يأت العنف هكذا عن طريق الصدفة ، إنما كان ولا يزال وسوف يستمر نتيجة سياسة مدروسة تهدف الى استحمار وجحشنة المجتمع لا أكثر .... أعتقد أن الهدف قد تم تحقيقه ولو جزئيا لأن ما يلاحظ في الميدان هو تفاقم هذه الظاهرة في كل مجالات الحياة وبدون استثناء وليس مقتصرا فقط على قطاع التربية .... اذن المنطلق كان برنامجا وسواسيا شيطانيا لا براءة فيه عندما صدر قانون منع الضرب ظاهره حماية التلميذ وباطنه ما وصلنا اليه اليوم وما تخفيه الأيام لا يعلمه إلاّ الله سبحانه ..... المجتمع مستهدف بسياسة تربوية نهايتها خراب البيوت .... نسأل الله اللطف بنا فقط.


بورك فيك اخي الفاضل ...لافظ فوك تحليل يستحق العلامة كاملة ...شكرا لك

[imadpetro]

العنف .... هذا الكوشمار الذي أصبح يرعب المدرسة الجزائرية منذ ان تم التخطيط له عمدا أثناء اصدار قانون ممنوع الضرب والذي أدخلوه عن قصد في أذهان التلاميذ وبتشجيع من المجتمع المدني (أولياء التلاميذ) حتى أصبح اصطلاح المربي مجرد كلمة على ورق ويكون التلميذ (شيكور) عصره ... لم يأت العنف هكذا عن طريق الصدفة ، إنما كان ولا يزال وسوف يستمر نتيجة سياسة مدروسة تهدف الى استحمار وجحشنة المجتمع لا أكثر .... أعتقد أن الهدف قد تم تحقيقه ولو جزئيا لأن ما يلاحظ في الميدان هو تفاقم هذه الظاهرة في كل مجالات الحياة وبدون استثناء وليس مقتصرا فقط على قطاع التربية .... اذن المنطلق كان برنامجا وسواسيا شيطانيا لا براءة فيه عندما صدر قانون منع الضرب ظاهره حماية التلميذ وباطنه ما وصلنا اليه اليوم وما تخفيه الأيام لا يعلمه إلاّ الله سبحانه ..... المجتمع مستهدف بسياسة تربوية نهايتها خراب البيوت .... نسأل الله اللطف بنا فقط.

والله لن أزيد حرفا.
تكلمت ففصلت و شرحت فأوفيت ، بارك الله فيك.

[smahi_hb]

بورك فيك اخي الفاضل ...لافظ فوك تحليل يستحق العلامة كاملة ...شكرا لك


وفيك بركة أختي الفاضلة ... شكرا لك.

[smahi_hb]

والله لن أزيد حرفا.
تكلمت ففصلت و شرحت فأوفيت ، بارك الله فيك.

وفيك بركة أخي الفاضل .... تحياتي وشكرا لك.