attaoui
2015-05-10, 18:12
النــص:
" لا نحب أن يظل الأدب القديم في هذه الأيام كما كان من قبل ، لأننا لا نحب القديم من حيث هو قديم و نصبو إليه متأثرين بعواطف الشوق و الحنين ، بل نحن نحب لأدبنا القديم أن يظل قِواما للثقافة و غذاءً للعقول لأنه أساس الثقافة العربية فـــــهو إذن مقـــوم لشخـــصيتنا و محقق لقومــيتنا ، عاصـــــــمة لنا من الفـــــناء في الأجنبي ، معين لنا على معرفة أنفسنا ، فكل هذه الأمور لا تقبل الشك و لا يحسن فيها المِراء و لكـــننا مع ذلك نحب أن يظل أدبنا القديم أساسا من أسس الثقافة الحديثة و نحب أن يظل أدبنا القديم غذاء لعــــقول الشباب لأن فيه كنوزا قيّمة تصلح غذاء لعقول الشباب .
و الذين يظنون أن الحضارة الحديثة (قد حملت) إلى عقولنا خيراً خالصاً يخطئون ، فقد حملت الحضـــارة الحديثة إلى عقولنا شرا غير قليل ، لم يأت منها هي ، وإنما أتى من أننا لم نفهمها على وجهها ، ولم نتعمق أسرارها و دقائقها و إنما أخذنا منها بالظــواهر ، وقنعنا منهــا بالهيّن و اليسيــر فكانت الحــضارة الحديثة مصدر جمود و جهل كما كان التعصب للقديم مصدر جمود و جهل أيضا .
هذا الشاب أو هذا الشيخ الذي أقبل من أوروبا يحمل الدرجات العلمــــية و يحسن الرطانة باللغة الأجنبية ويجلس إليك ثم يتحدث إليك فيعلن في حزم و جـزم أن أمر القديم يجــب أن يترك للشــيوخ الذين يتشدقون بالألفاظ و أن الاستمساك بالقديم جمود . (هذا الشاب) و أمثاله من ضحايا الحضارة الحديثة لأنه لم يفــــهم هذه الحضارة على وجهها ، و لو قد فهمها(لَعَلِم أنها لا تنكر القديم )، و لا تنفر منــه و إنما تحَبِبُهُ و تُرَغّبُ فيه ، وتحث عليه لأنها تــقوم على أســـاس متين منــه و أن بين الأدباء الأوروبيــين الآن قواما غير قليلين يحسنون من أدب القدماء ما لم يكن يحسنه الأدباء أنفســـهم و يِؤمنون بأن اليوم الذي تنقطع فيه الصلة بين حديث أدبهم و قديمه هو اليوم الذي يقضي فيه بالموت على أدبهم ، و يحال فيه بينهم و بين كل إنتاج . " د/طــه حسين
البناء الفكري :
1 – ما الموضوع المطروق في هذا النص؟وضّح.
2- لماذا اعتبر الكاتب شباب الأدب من ضحايا الحضارة الغربية؟
3- ما هي مزايا الأدب القديم عندنا – نحن العرب- في رأي الكاتب؟ وكيف يقف الغرب من قديمه؟
4- ما الموقف الذي يتبناه الكاتب إزاء القديم و الجديد ؟استخرج من النص ما يبرر حكمك.
5- في أي نوع أدبي تصنف النص،وضّح ومثّل.
6- ما النمط المسيطر في النص؟ اُذكر مؤشراته ممثلا لها من النص.
7- لخص مضمون النص بأسلوبك الخاص، معتمداً تقنية التلخيص.
- 8 يحذّر طه حسين الأدباء النّاشئين من تكلّف أساليب الأدباء القدماء.لماذا؟
البناء اللغوي :
1-اعتمدالكاتب على التكرار، مثّل له ، ثم بيّن غرضه من توظيفه.
2- ما الأسلوب الغالب في النص؟ ولماذا؟
-3 أ عرب ما تحته خط إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل.
4- حدد المسند و المسند إليه مبينا نوع كل منهما في قوله: "قنعنا منها بالهيّن."
5- في العبارتين الآتيتين صورتان بيانيتان، حدد نوعهما ،ثم اشرحهما وبين أثر كل منهما في المعنى:
"يظل أدبنا القديم غذاء لعقول الشباب" و " لَعَلِم أن الحضارة لا تنكر القديم "
6- لجا الكاتب لتوظيف الاضداد بين السبب مستدلا على ذلك بعيينة منها.
-7 يندرج أسلوب طه حسين ضمن الأسلوب السّهل الممتنع . اشرح القول ممثّلا له بمقتطفات من النّصّ.
التقويم النقدي:
عرِّف فن المقال ثم اذكر مراحل تطوره مبينا أهم خصائصه الفنية محددا أنواعه ومعددا بعض رموزه.
" لا نحب أن يظل الأدب القديم في هذه الأيام كما كان من قبل ، لأننا لا نحب القديم من حيث هو قديم و نصبو إليه متأثرين بعواطف الشوق و الحنين ، بل نحن نحب لأدبنا القديم أن يظل قِواما للثقافة و غذاءً للعقول لأنه أساس الثقافة العربية فـــــهو إذن مقـــوم لشخـــصيتنا و محقق لقومــيتنا ، عاصـــــــمة لنا من الفـــــناء في الأجنبي ، معين لنا على معرفة أنفسنا ، فكل هذه الأمور لا تقبل الشك و لا يحسن فيها المِراء و لكـــننا مع ذلك نحب أن يظل أدبنا القديم أساسا من أسس الثقافة الحديثة و نحب أن يظل أدبنا القديم غذاء لعــــقول الشباب لأن فيه كنوزا قيّمة تصلح غذاء لعقول الشباب .
و الذين يظنون أن الحضارة الحديثة (قد حملت) إلى عقولنا خيراً خالصاً يخطئون ، فقد حملت الحضـــارة الحديثة إلى عقولنا شرا غير قليل ، لم يأت منها هي ، وإنما أتى من أننا لم نفهمها على وجهها ، ولم نتعمق أسرارها و دقائقها و إنما أخذنا منها بالظــواهر ، وقنعنا منهــا بالهيّن و اليسيــر فكانت الحــضارة الحديثة مصدر جمود و جهل كما كان التعصب للقديم مصدر جمود و جهل أيضا .
هذا الشاب أو هذا الشيخ الذي أقبل من أوروبا يحمل الدرجات العلمــــية و يحسن الرطانة باللغة الأجنبية ويجلس إليك ثم يتحدث إليك فيعلن في حزم و جـزم أن أمر القديم يجــب أن يترك للشــيوخ الذين يتشدقون بالألفاظ و أن الاستمساك بالقديم جمود . (هذا الشاب) و أمثاله من ضحايا الحضارة الحديثة لأنه لم يفــــهم هذه الحضارة على وجهها ، و لو قد فهمها(لَعَلِم أنها لا تنكر القديم )، و لا تنفر منــه و إنما تحَبِبُهُ و تُرَغّبُ فيه ، وتحث عليه لأنها تــقوم على أســـاس متين منــه و أن بين الأدباء الأوروبيــين الآن قواما غير قليلين يحسنون من أدب القدماء ما لم يكن يحسنه الأدباء أنفســـهم و يِؤمنون بأن اليوم الذي تنقطع فيه الصلة بين حديث أدبهم و قديمه هو اليوم الذي يقضي فيه بالموت على أدبهم ، و يحال فيه بينهم و بين كل إنتاج . " د/طــه حسين
البناء الفكري :
1 – ما الموضوع المطروق في هذا النص؟وضّح.
2- لماذا اعتبر الكاتب شباب الأدب من ضحايا الحضارة الغربية؟
3- ما هي مزايا الأدب القديم عندنا – نحن العرب- في رأي الكاتب؟ وكيف يقف الغرب من قديمه؟
4- ما الموقف الذي يتبناه الكاتب إزاء القديم و الجديد ؟استخرج من النص ما يبرر حكمك.
5- في أي نوع أدبي تصنف النص،وضّح ومثّل.
6- ما النمط المسيطر في النص؟ اُذكر مؤشراته ممثلا لها من النص.
7- لخص مضمون النص بأسلوبك الخاص، معتمداً تقنية التلخيص.
- 8 يحذّر طه حسين الأدباء النّاشئين من تكلّف أساليب الأدباء القدماء.لماذا؟
البناء اللغوي :
1-اعتمدالكاتب على التكرار، مثّل له ، ثم بيّن غرضه من توظيفه.
2- ما الأسلوب الغالب في النص؟ ولماذا؟
-3 أ عرب ما تحته خط إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل.
4- حدد المسند و المسند إليه مبينا نوع كل منهما في قوله: "قنعنا منها بالهيّن."
5- في العبارتين الآتيتين صورتان بيانيتان، حدد نوعهما ،ثم اشرحهما وبين أثر كل منهما في المعنى:
"يظل أدبنا القديم غذاء لعقول الشباب" و " لَعَلِم أن الحضارة لا تنكر القديم "
6- لجا الكاتب لتوظيف الاضداد بين السبب مستدلا على ذلك بعيينة منها.
-7 يندرج أسلوب طه حسين ضمن الأسلوب السّهل الممتنع . اشرح القول ممثّلا له بمقتطفات من النّصّ.
التقويم النقدي:
عرِّف فن المقال ثم اذكر مراحل تطوره مبينا أهم خصائصه الفنية محددا أنواعه ومعددا بعض رموزه.