صفحــــتنـــا للمـــراجعة و حـــل التمـــاريــن تفضـــلوا.... :)

[radia rara]

http://www.mexat.com/vb/attachment.php?attachmentid=1063103&stc=1&d=1264449228
أتمنى أن تكـــونــوا بخـــــيـــر :)
هذه الصفحـــة للمـــراجعة و حل التمارين في المـــواد العلمية للفصل الثالث :rolleyes:
بانتظــــار مشاركــــاتكم وبالتوفـــــــــــيق للجمــيع
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاتـــه .
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSCo5j4kmVYVMPSqEutv3l0fvKRq4gwM ZpHVmwwVqVWCRRg_Y4yOBP81oEC

[radia rara]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تفضلوا تعريف لمصطلحات العلوم للسنة الاولى ثانوي ص 165 من الكتاب المدرسي نقلتها لكم من النت فأرجو ان تستفيدوا منها .
المورثة :هي جزء من الصبغي مسؤولة عن ظهور صفة محددة
الأليل:هواحد اشكال المورثة يحمل على احد الصبغيات لزوج صبغي محدد.
العوامل الوراثية: هي مجموع العوامل الداخلية المسؤولة عن ظهور الصفات الوراثية.
النمط الظاهري: هو الصفة المرئية التي تظهرمن تفاعل العوامل الوراثية مع عوامل الوسط.
التهجين: هو اجراء تصالب بين سلالتين تحملان صفات مختلفـــة للحصول على افراد هجينة ذات سلالات وصفات مرغوبة.
الأفراد المرغوبة: هي افراد تحمل صفات مفيدة من الناحية الاقتصادية.
الافتسال:هو غرس جزء من نبات ليشكل نبات جديد مماثل للنبات الام.
البروتوبلازم:هو الجزء من الخلية من دون الجدار الهيكلي.
المرستيم: نسيج انشائي يوجد في القمم النامية للنباتات .
الكنب:كتلة خلوية تنشأ من زراعة المرستيم او البروتوبلازم.
التكاثر الخضري:هو الحصول على افراد جديدة دون تدخل الامشاج.
الافتسال الدقيق:هو استنبات اجزاء صغيرة من النبات في انابيب ضمن اوساط زراعية خاصة لتشكيل لمة نباتية. (واللمة معناها الجمع والشمل و هي كذلك مجموعة من النباتات او الحيوانات المتماثلة و الناتجة عن طريق الاكثار)
السلالة النقية:هي السلالة التي تعطي افرادا يحملون نفس الصفات الوراثية عندما تتلاقح افرادها فيما بينها او عندما تتلاقح ذاتيا.
السلالة الهجينة : هي السلالة التي تعطي افرادا مختلفة النمط الظاهري.

_________________

[radia rara]

أيــــــــن وصلتم في العلـــــــــــوم ؟
لأي استفســـــــــــار أنا هنــــا
بانتظــــــــــار مشاركاتكم ...

[مروة المبدعة]

السلام عليكم راضية كيف حالكي اشتقت لك غاليتي طااال غيابك شكرا على المبادرة الطيبة ساشارك باذن الله بعد اختبارات الفصل 2 وعودة ميمونة ان شاء الله

[radia rara]

السلام عليكم راضية كيف حالكي اشتقت لك غاليتي طااال غيابك شكرا على المبادرة الطيبة ساشارك باذن الله بعد اختبارات الفصل 2 وعودة ميمونة ان شاء الله
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أهلا أهلا بكِ أنا بخير أحمد لله على كل حال ماذا عنك؟
كنت أتواجد خلال العطلة أظتكي لم تلاحظي ذلك !
العفو بانتظار مشاركاتك وبالتوفيق لكِ :)
هل ستجرون الامتحانات هذا الأسبوع ؟

[زَكَرياءْ]

انا ساشارككم بعد الامتحانات ايضا
وصلنا في العلوم الى تاثير الجهاز الاعاشي على الوتيرة القلبية اظن هذا
بالتوفيق للجميع
اميمة

[زَكَرياءْ]

السلام عليكم راضية كيف حالكي اشتقت لك غاليتي طااال غيابك شكرا على المبادرة الطيبة ساشارك باذن الله بعد اختبارات الفصل 2 وعودة ميمونة ان شاء الله


نحن ايضا سنجري امتحانات بعد العطلة 7 افريل تمنياتي لك بالتوفيق
اميمة

[أملي باللهِ كبير]

السلامم عليككم ورحمة الله وبرككــآته ..~

ككيف حــآل الغــآلية ،، إشتقنــآ لبديع أنــآمللكك الذهبية ...

فككرة جيدة ،، المهم أن نرآجع ،، أينمــآ كــآن

أيــــــــن وصلتم في العلـــــــــــوم ؟
لأي استفســـــــــــار أنا هنــــا
بانتظــــــــــار مشاركاتكم ...


وصلنــآ عند العصب الودي والقرب الودي


أحتــآج ملخصص لوحدة العضويــة إن أمككــن غــآليتــي



بالتوفيـــق

[مروة المبدعة]

[QUOTE=radia rara;3993124586]وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أهلا أهلا بكِ أنا بخير أحمد لله على كل حال ماذا عنك؟
كنت أتواجد خلال العطلة أظتكي لم تلاحظي ذلك !
العفو بانتظار مشاركاتك وبالتوفيق لكِ :)
هل ستجرون الامتحانات هذا الأسبوع ؟
[/
انا الحمد لله غاليتي لم الاحظ تواجدك بالنسبة للامتحانات اليوم بدأنا:)

[مروة المبدعة]

نحن ايضا سنجري امتحانات بعد العطلة 7 افريل تمنياتي لك بالتوفيق
اميمة


مرحبا اميمة كيف حالك نحن بدأنا اليوم بالتوفيق لك ايضا

[مروة المبدعة]

أملي باللهِ كبير;3993125358]السلامم عليككم ورحمة الله وبرككــآته ..~

ككيف حــآل الغــآلية ،، إشتقنــآ لبديع أنــآمللكك الذهبية ...

فككرة جيدة ،، المهم أن نرآجع ،، أينمــآ كــآن



وصلنــآ عند العصب الودي والقرب الودي


أحتــآج ملخصص لوحدة العضويــة إن أمككــن غــآليتــي



بالتوفيـــق [/quote]

وعليكم السلام تفضلي اختي وئام هذا ملخص لكل الدروس بالتوفيق :19::)http://www.up-00.com/?vDTq

[يسرى 2000]

مرحبا هل تستطيعون مساعدتي ارجوكم انا في حيرة ممكن مسرحية للغة العربية ذات موضوع هادف

[haydouda]

السلام عليكم
ممكن تحرير خاتمة نظرا ان الكاتب جعلها مفتوحة
نص انتظار لابو العيد دودو

[radia rara]

السلامم عليككم ورحمة الله وبرككــآته ..~

ككيف حــآل الغــآلية ،، إشتقنــآ لبديع أنــآمللكك الذهبية ...

فككرة جيدة ،، المهم أن نرآجع ،، أينمــآ كــآن



وصلنــآ عند العصب الودي والقرب الودي


أحتــآج ملخصص لوحدة العضويــة إن أمككــن غــآليتــي



بالتوفيـــق
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
بخير,والحـــــــــــمد لله ماذا عنكِ ؟
ان شاء الله
سأبحث لكِ عن ما يفيدك~ إإذن نحن متــــأخرون كثـــيرًا
شكرا لمشاركتكِ الطييبــــه وئــام
في أمــــانه اللــه ..:)
[QUOTE=radia rara;3993124586]وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أهلا أهلا بكِ أنا بخير أحمد لله على كل حال ماذا عنك؟
كنت أتواجد خلال العطلة أظتكي لم تلاحظي ذلك !
العفو بانتظار مشاركاتك وبالتوفيق لكِ :)
هل ستجرون الامتحانات هذا الأسبوع ؟
[/
انا الحمد لله غاليتي لم الاحظ تواجدك بالنسبة للامتحانات اليوم بدأنا:)

أهلا أهلا حقــا كيف كانت!!!,,,,,, أتمنى أنها سهلة و أنك وفقتِ في الاجـــأبة :o

[radia rara]

الســـلام عليكم
أحتـــاج لشرح لعملية الاستنساخ ومراحلها ...

[radia rara]

لسنا متــأخرين عنكم نحن في ص 152
تفضلي هذا ما وجدته
المجال التعلمي :وحدة العضوية
الوحدة2: التحكم العصبي
الحصة التعلمية : الحركة الذاتية للقلب
تمهيد :
يتضح من خلال المكتسبات أن هناك تنسيق بين أعضاء العضوية يؤمنه الجهاز
العصبي الاعاشي فكيف له ان يتحكم في النشاطات القلبية و التنفسية ؟
إشكال الاشكال العلمي المطروح : س)كيف يمكن للقلب أن يتحرك ذاتيا؟
الفرضيات ربما
التقصي النشاط المقترح : الدليل العلمي ص 182 أو تحليل نتائج تجريبية
الوسائل اللازمة : ضفدع , قطن إيثر, ابرة , مسجل قلبي
وصف
التجربة : يمكن دراسة الحركة الذاتية للقلب عند ضفدع مخرب الدماغ و النخاع
الشوكي و ذلك بإيصال القلب بجهاز التسجيل العضلي القلبي فنتحصل على
النتائج الموضحة في الوثيقة و التي تمثل التسجيل القلبي( عدة دورات قلبية
منتظمة ) و التسجيل العضلي القلبي ( دورة قلبية واحدة )
لاحظ الوثيقة 1 و 2 ص 182
حلل التسجيل المحصل عليه مع التفسير
ماهي المعلومة التي تستخرجها؟
دورة قلبية للضفدع تتكون من 3 مراحل :
مرحلة 1 : تناقص في طول القلب بسبب الانقباض الاذيني
مرحلة 2 : ظاهرتين معاكستين استرخاء الاذينين يؤدي إلى تطاول القلب و الانقباض البطيني يؤدي إلى قصر طول القلب
مرحلة 3 : الاسترخاء العام يؤدي إلى تطاول القلب
القلب عضو ذاتي الحركة و يتقلص في مدة زمنية أقل من الاسترخاء و لهذا لا يصاب بالتعب العضلي
النشاط رقم 02 : إشكال علمي : ماهو مقر الحركة الذاتية للقلب ؟
تمثل الوثيقة مقطع طولي في قلب حيوان ثدي لتحديد مقر الحركة الذاتية للقلب أجريت التجارب التالية
التجارب النتائج
تخريب النسيج العقدي للقلب توقف القلب عن الحركة
قطع حزمة هيس تبقى حركة الاذينين بصورة منتظمة و طبيعية أما حركة البطينين تكون بطيئة
زرع
قطبي استقبال متصلين بجهاز راسم الذبذبات المهبطي ( اوسيلوسكوب) في النسيج
العقدي سمح بالحصول على تسجيل الظواهر الكهربائية ( كمون عمل ) لهذا
النسيج
عرف النسيج العقدي ثم حدد العلاقة بين مكوناته فسر نتائج الجدول و ماذا تستنتج؟
النسيج
العقدي : عبارة عن خلايا عضلية احتفظت بالقدرة على التقلص العضلي و هي
غنية بالستوبلازم فقيرة من الالياف العضلية يوجد منها نوعان العقدة الجيبية
الاذينية
العقدة الحاجزية ( الاذينية البطينية) و يمتد من منها حزمة هيس على امتداد الجدار البطيني
التفسير
: إن كمون العمل المسجل يمثل الحركة الذاتية التلقائية للقلب بشكل منتظم
حين تتولد التنبهات على مستوى النسيج العقدي الجيبي ينتشر على مستوى
الادينين مما يؤدي إلى الانقباض الاذيني ثم إلى العقدة الحاجزية و منها إلى
حزمة هيس ثم إلى تفرعات بوركينج مؤديا إلى الانقباض البطيني
الاستنتاج : النسيج العقدي مقر الحركة الذاتية للقلب
ماهي المعلومات التي تستخلصها من تجارب وملاحظات هذه النتائج التجريبية ؟
اذكر ميزتين على الاقل للنسج المسئول عن هذه الخاصية
بعد كل هذه النشاطات ماهي المعلومات الأساسية التي تستخلصها؟
الخلاصة : يتحكم في الحركة الذاتية للقلب عقدتان عصبيتان
1-توجد في الأذين الأيمن وهي مسئولة عن انقباض الأذينين معا تسمى العقدة الجيبية الاذينية
2- بين البطين وتكون مسئولة عن انقباض البطينين معا تسمى العقدة الاذينية البطينية
التعميم
التقويم تطبيق
ملاحظات
المجال التعلمي :وحدة العضوية
الوحدة 1: استجابة العضوية للجهد
الحصة التعلمية : تأثير النظام الاعاشي على الوتيرة القلبية
وضعية إنطلاق أحيانا تزداد سرعة ضربات القلب في حالة الخوف أو لنشاط العضلي ثم تعود إلى سرعتها الطبيعية عند الراحة وزوال الخوف
إشكال الاشكال العلمي المطروح : س) كيف يتم زيادة سرعة ضربات القلب وكيف تعود لطبيعتها
الفرضيات ربما تزداد سرعة ضربات القلب بتنبيه الاعصاب
التقصي النشاط المقترح 1: تحليل نتائج تجريبية ( كتاب خارجي الموجه )
إليك النتائج التجريبية التالية :
نعزل قلب ضفدع مع الاعصاب المتصلة به و يوضع داخل محلول فيسيولوجي سائل رينجر المغذي و المنشط
فيلاحظ ان القلب ينبض
ننبه العصب الودي فيلاحظ تزايد ضربات القلب لتعود إلى سرعتها الطبيعية بعد فترة
ننبه العصب قرب الودي فيلاحظ تناقص ضربات القلب لتعود إلى سرعتها الطبيعية بعد فترة
ماهي المعلومات المستخلصة من هذه التجربة ؟
النشاط المقترح 1: تحليل نتائج تجريبية : ( كتاب خارجي التاج )
تم
قياس ترددات ضربات القلب في شروط مختلفة من تناول المخدرات التي توافق
تأثير الأعصاب القلبية قرب الودية أو الودية و النتائج المحصل عليها في
الجدول أدناه
الشروط التجريبية تردد( الوتيرة ) القلب عدد الضربات/ الدقيقة
بدون معالجة 58
توقيف الأعصاب قرب الودية 95
توقيف ( تثبيط) الأعصاب الودية 44
توقيف كل من الأعصاب الودية و قرب ودية 0
حلل نتائج الجدول ماهي المعلومات التي تستخلصها ؟
المعلومات المستخلصة :
نستخلص أنه يتحكم في سرعة ضربات القلب نوعان من الاعصاب هما
العصب الودي المسؤول عن زيادة سرعة ضربات القلب
العصب قرب الودي المسؤول عن خفض سرعة ضربات القلب
النتيجة : القلب يستجيب لتنبيه أعصاب محركة تنشأ من مراكز عصبية نحو العضلات المنفذة
إشكال علمي مطروح رقم 2 : ماهي المراكز العصبية التي تتحكم في تنظيم عمل عضلة القلب؟
2) النشاط المقترح رقم 02 : لاحظ الوثيقة 1) ص 184
صف تعضي الجهاز العصبي الاعاشي ( الودي و قرب الودي )
النظام العصبي الاعاشي يتكون من النظام العصبي قرب الودي حيث المراكز العصبية تقع في البصلة السيسائية
النظام
العصبي الودي حيث المراكز العصبية تقع في النخاع الشوكي في المناطق
الرقبية و الظهرية والقطنية للمادة الرمادية للنخاع الشوكي
النشاط 3
إليك
النتائج التجريبية التالية : بالاعتماد على النشاط 1 نتتبع العصب الودي و
قرب الودي انطلاقا من القلب نحو المراكز التي انطلقت منها تلك الأعصاب
نلاحظ
ان الأعصاب تتصل بمركزين داخل البصلة السيسائية –نقوم بتخريب المركز 1
نلاحظ تناقص سرعة ضربات القلب ونخرب المركز 2 نلاحظ زيادة سرعة ضربات
القلب
ماذا تستخلص ؟
الخلاصة : تحتوي البصلة السيسائية على مركزين منظمين لعمل عضلة القلب
المركز1 : تنطلق منه الاعصاب الودية التي تنقل الرسالة العصبية المسرعة لضربات القلب
المركز2 :المسؤول عن خفض ضربات القلب ومنه تنطلق الأعصاب قرب الودية الناقلة للرسالة العصبية المبطئة لضربات القلب
مثل برسم تخطيطي التنظيم الوظيفي للنظام العصبي الاعاشي و بالاعتماد على
الوثيقة 3 ص 185 حدد الألياف العصبية التي تعصب القلب و مراكزها
العصبية

التعميم
التقويم تطبيق
ملاحظات








المجال التعلمي :وحدة العضوية
الوحدة 1: استجابة العضوية للجهد
تجت وحدة : استجابة العضوية للجهد العضلي
الحصة التعلمية :تأثير النظام العصبي الاعاشي على النشاط التنفسي
لا توجد معالجة يدوية نحتاج إلى وثائق ( كتب – الجهاز العاكس- جهاز عرض الشفافيات)
تمهيد :
الوتيرة التنفسية يمكنها أن تتغير خلال المجهود العضلي مثلا , نرغب في معرفة ما أصل الاقاعية التنفسية و كذا كيفية تغيرها 2
إشكال الاشكال العلمي المطروح : س) هل يؤثر الجهاز العصبي الاعاشي على الوتيرة التنفسية ؟ 1
الفرضيات ربما 1
التقصي النشاط : لمعرفة كيف تتولد و تنتظم الحركات التنفسية إليك النتائج التجريبية التالية
النشاط المقترح : الوثيقة 1 ص 186 أو ( ص 144 التاج )
التجربة 1 : يتم استئصال الرئتين من الجسم ثم توضعان في وسط ملائم لحياتها فلا نسجل أي حركة تنفسية
التجربة 2: عند حيوان مخدر , مقطوع الأعصاب التي تصل إلى القفص الصدري فإن الحركات التنفسية تتوقف
التجربة 3 : عند حيوان مخدر , نقطع عدة قطوع على مستويات مختلفة من الدماغ , أمام و خلف البصلة السيسائية
ما الذي تستخلصه من التجربة 1
ماهي المعلومة التي تحملها التجربة 2
بالاعتماد على الوثيقة 2 ص 186 حدد المراكز العصبية المتحكمة في التنفس
حدد العضلات التي تعطيها الأعصاب الآتية من البصلة السيسائية
ماذا تستخلص ؟

النشاط 2: إن هذه التغيرات تسببها تقلصات العضلات الهيكلية التنفسية الاشكال فيما تتمثل هذه العضلات ؟
التجربة
: ان احداث تنبيه المنطقة س تنبيها مطولا نحصل على التسجيل1 الوثيقة 3 ص
187 ( يمثل حجم هواء الشهيق و حجم هواء الزفير / الزمن )
ثم نحدث تبريدا محليا للمنطقة س نحصل على التسجيل 2
بعد تحليل التسجيلين 1 و 2 وضح تأثير تنبيه و تبر يد المنطقة س من البصلة السيسائية
ومن مقارنة التسجيلين و بالاعتماد على الوثيقة 4 استخلص تأثير قطع الاعصاب التنفسية و ما علاقة ذلك بالوتيرة التنفسية
-
عند القطع نلاحظ شلل في في العضلة مع اضراب واضح في الشهيق كما أن قطع
الاعصاب المتصلة بالعضلات بين العضلات يمنع أي ارتفاع في الاضلاع أثناء
الشهيق
- و الرسائل التي تمر في الاعصاب فرينيك و في الاعصاب بين
الاضلاع تحدث لها تغيرات دورية تلرتفع و تنخفض 15 مرة / د في المتوسط و كل
ارتفاع يؤدي الى الشهيق . 40
التعميم 2
التقويم تطبيق 10




بالتوفيق للجمـــــــــيع ~

[radia rara]

مرحبا هل تستطيعون مساعدتي ارجوكم انا في حيرة ممكن مسرحية للغة العربية ذات موضوع هادف

السلام عليكم
ممكن تحرير خاتمة نظرا ان الكاتب جعلها مفتوحة
نص انتظار لابو العيد دودو

ســــأبحث لكما أختاي~ :)

[radia rara]

تفضـــلوا لمن يحتاجه
علاقات الجزائر الاوروبية والخارجية
طغى على العلاات الجزائرية الأوروبية الطابع العدائي نتيجة وقوف الجزائر أمام سياستها الصليبية التوسيعية في العالم الإسلامي بصفة عامة .
علاقاتها مع إسبانبا
كانت أكثر العلاقات عدائية اتسمت بطابع الحروب الفعلية والمستمر نتيجة التحرشات الإسبانية على السواحل الجزائرية في الفترة الممتدة من 1492م إلى غاية 1792م تاريخ انسحابها نهائيا من وهران والمرسى الكبير .
علاقاتها مع البرتغال
كانت عدائية تحركها النزعة الصليبية من خلال اشتراك البرتغال في التكتلات الأوروبية خاصة سنة 1785م وقد تخللها فترات للهدنة خلال 1792م-1795م.
علاقاتها مع فرنسا
عرفت العلاقات الجزائرية الفرنسية خصوصية لم تعرفها بقية العلاقات الأوروبية السلمية أو العدائية هذه الخصوصية تتضح من خلال الدعم الجزائري لفرنسا عسكريا في الكثير من المناسبات خلال الفترة الممتدة بين 1543 م إلى 1591م . أما من الناحية الاقتصادية فقد منحت فرنسا امتياز صيد المرجان على سواحل بايلك الشرق وبقدر الدعم الذي قدمته الجزائر , لم تتوان فرنسا بإغاراتها المتكررة عليها وقد بدأ مظهر العداء يتجلى للعيان مع حملة بونابرت على مصر سنة 1798 م وبلغ ذروته بعد مؤتمر فينا سنة 1815 م .
علاقاتها مع ايطاليا
رغم التبادل التجاري بين الدولتين إلا أن الطابع العدائي لم يستثن بينهما نتيجة مشاركتها إلى جانب حلفائها الأوروبيين في تكتلات وحروب ضد البحرية الجزائرية . تخللتها فترات سلم أهمها : معاهدة هدنة مع جمهورية البندقية في 1763 م ومعاهدة سلم مع مملكة صقلية 1816 م .

علاقاتها مع الفاتيكان
تميزت بالتوتر والعداء نظرا لمواقف البابوية من الجزائر خلال سلسلة المؤامرات لانشاء تكتلات أوروبية زشن حملات صليبية ضد بلدان المغرب الإسلامي بل والمشاركة الفعلية في تلك العمليات .
علاقاتها مع بريطانيا
سارت السياسة الإنجليزية على مبدأ تأمين مصالحها ومنافسة فرنسا ولم تشذ علاقاتها بالجزائر عن ذلك , إذ نجدها رغم كونها الأفضل بين الدول الأوروبية فإنها شنت حملات عسكرية اشهرها حملة اللورد اكسماوث سنة 1816 م . وقصف الأسطول الإنجليزي لمدينة الجزائر 1824م ولم تكن معارضتها للحملة الفرنسية وادعائها عدم شرعية الاحتلال إلا من باب الدبلوماسية المرنة .
علاقاتها مع هولندا
لقد تأرجحت علاقاتها مع الجزائر بين السلم والحرب وقد تجاوز عدد المعاهدات عدد الغارات حيث تم إبرام 10 معاهدات في الفترة ما بين 1652م – 1816 م .
علاقاتها الدول الاسكندنافية
اتسمت علاقاتها مع الجزائر في الأول بالطابع التجاري وفق المعاهدتين سنة ( 1746 م – 1772 م ) , إلا أنها سارت للعدائية مع انضمام الدانمارك إلى الحلف السباعي سنة 1814 م .
علاقاتها مع ألمانيا
كانت علاقاتها مع هامبورغ سلمية حيث عقدت معاهدة في 22 فيفري 1751 م , الغيت بضغط من إسبانيا أما إمارة هانوفر فقد كانت تدفع ضريبة سنوية للجزائر كما كان لها ممثل دائم بها بينما وقفت بروسيا موقف عداء من الجزائر وانضمت إلى الحلف السباعي سنة 1814 م .

علاقاتها مع النمسا
امتازت العلاقات الجزائرية النمساوية بالسلم والصداقة وفق المعاهدات المبرمة في عهد الداي محمد بكر والإمبراطور فرانسوا الاول خلال سنوات 1727 م و 1748 م .
علاقاتها مع الولايات المتحدة الامريكية
رغم أن الجزائر كانت أول دولة تعترف باستقلال الولايات المتحدة الأمريكية إلا إن هذه الأخيرة ابدت استعدادا لمسايرة موقف بعض الدول الأوروبية وتشكيل حلف ضد الجزائر متجاهلة التفوق الجزائري في البحر المتوسط والذي رضخت له بتوقيع معاهدة سلام وميثاق صداقة في 5 سبتمبر 1795 م التزم بها الطرفان ثم تنكرت لعلاقاتها مع الجزائر وانجزت نحو الحلف السباعي لتعود وتوقع اتفاقية سلا 1812 م التزمت من خلالها على دفع إتاوات سنوية .

[~ همسة إحساس ~]

مرحبا راضية
شكرا جزيلا على الموضوع الرائع
متميزة كعادتك
من فضلك إذا درستم درس الأشعة أفيديني به
شكرا مسبقا

[radia rara]

أأأينكم يــــــا وئام ,مروة و أمـــــــيمة !!

[radia rara]

مرحبا راضية
شكرا جزيلا على الموضوع الرائع
متميزة كعادتك
من فضلك إذا درستم درس الأشعة أفيديني به
شكرا مسبقا
أهلا أهلا أتمنى أن تكوني بخير
شكرا ,حسنــا تفضلـــــــي~:o
أنا اعتمدت على هذه الدروس و قد أفادتني قليلا (غيري مكان ~~ youtube ~~~www.djelfa.info~
https://www.djelfa.info/watch?v=h4oSnT-Wwxw
وهذه للأستاذ نور الدين جد مفيدة
https://www.djelfa.info/watch?v=0gODlc2v0qY
بالتوفيق لكِ:).

[~ همسة إحساس ~]

أهلا أهلا أتمنى أن تكوني بخير
شكرا ,حسنــا تفضلـــــــي~:o
أنا اعتمدت على هذه الدروس و قد أفادتني قليلا
https://www.djelfa.info/watch?v=h4osnt-wwxw
وهذه للأستاذ نور الدين جد مفيدة
https://www.djelfa.info/watch?v=0godlc2v0qy
بالتوفيق لكِ:).

شكرا جزيلا لكي على هذه الدروس
أثابك الله الجنة

[radia rara]

شكرا جزيلا لكي على هذه الدروس
أثابك الله الجنة


العـــــــــفو من واجبنا مساعدة بعضنا البعض
اللهم أمين ولكِ بالمثل
هل اشتغلت معك اذا لم تشتغل سأعيد وضعها .

[~ همسة إحساس ~]

العـــــــــفو من واجبنا مساعدة بعضنا البعض
اللهم أمين ولكِ بالمثل
هل اشتغلت معك اذا لم تشتغل سأعيد وضعها .

مممممم شكرا
نعم اشتغلت شكرا مجددا

[radia rara]

https://www.djelfa.info/watch?v=h4osnt-wwxw
https://www.djelfa.info/watch?v=0godlc2v0qy
حطـــــــي مكان جلفة إينفو
يوتيوب دوت كوم هه

[بدار انيس]

vp 3awnoni jhttps://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/v/t34.0-12/11099788_427486717427132_994020321_n.jpg?oh=afd579 ba5e4223d1154f6d53e2bab1ba&oe=55244E67&__gda__=1428425338_31e6684ee51c51aeabb287f26c65692 9https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xft1/v/t34.0-12/11106503_427486647427139_1661489439_n.jpg?oh=21562 9fc4795b2ee8e7dad1098918fd4&oe=552425B2&__gda__=1428434626_a8ed625d3176bc172722da3ae8dd5ae chttps://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/v/t34.0-12/11101900_427486794093791_1343035317_n.jpg?oh=7acb5 a45ff6c3a6335facf854b238e18&oe=55245987&__gda__=1428377175_8e360c5c8ebb19b68998ac4514e306e 7

[radia rara]

vp 3awnoni jhttps://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/v/t34.0-12/11099788_427486717427132_994020321_n.jpg?oh=afd579 ba5e4223d1154f6d53e2bab1ba&oe=55244e67&__gda__=1428425338_31e6684ee51c51aeabb287f26c65692 9https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xft1/v/t34.0-12/11106503_427486647427139_1661489439_n.jpg?oh=21562 9fc4795b2ee8e7dad1098918fd4&oe=552425b2&__gda__=1428434626_a8ed625d3176bc172722da3ae8dd5ae chttps://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/v/t34.0-12/11101900_427486794093791_1343035317_n.jpg?oh=7acb5 a45ff6c3a6335facf854b238e18&oe=55245987&__gda__=1428377175_8e360c5c8ebb19b68998ac4514e306e 7
أسفة أخي نحن متأخرون جدا في الفيزياء .

[بدار انيس]

أسفة أخي نحن متأخرون جدا في الفيزياء .




ok pas de prblm mrc

[جوآهر]

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

مبادرة جميلة منكِ كسابقاتها
بارك الله فيكِ أختي راضية
وفقنا الله و إيـّـاكم

[جوآهر]

الســـلام عليكم
أحتـــاج لشرح لعملية الاستنساخ ومراحلها ...

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته ،

أمـازلتِ تحتاجينهُ ؟

[radia rara]

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

مبادرة جميلة منكِ كسابقاتها
بارك الله فيكِ أختي راضية
وفقنا الله و إيـّـاكم


أهلا شكرا لكْ تسرني مشاركاتكم
وفيكِ بارك الله ~
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته ،

أمـازلتِ تحتاجينهُ ؟



نعم لو تفيديني بمختصر من شرحك الخاص :)

[radia rara]

أرجوا أن تجيبيني عن بعض تساؤلاتي
-ما هو مصير ثنائي الأكسجين و الغلوكوز المستهلكين على مستوى العضلــة
-فسر الإختلاف بين كمية الغلوكوز و البروتيدات المستهلكة من طرف العضلة
هذه الأسئلة من الصفحة 173
حفظك الله أختي جواهـــر .

[radia rara]

أختي جواهر ؟

[جوآهر]

أرجوا أن تجيبيني عن بعض تساؤلاتي
-ما هو مصير ثنائي الأكسجين و الغلوكوز المستهلكين على مستوى العضلــة
-فسر الإختلاف بين كمية الغلوكوز و البروتيدات المستهلكة من طرف العضلة
هذه الأسئلة من الصفحة 173
حفظك الله أختي جواهـــر .


أختي جواهر ؟عذرا الآن فقط رأيت رسالتكِ ،
سأجيبكِ بإذن الله عن سؤال الاستنساخ ،
و كذلك عن السؤال الأول ،
أما السؤال الثاني فعذرا لم نصل لهذا الدرس بعد

[radia rara]

عذرا الآن فقط رأيت رسالتكِ ،
سأجيبكِ بإذن الله عن سؤال الاستنساخ ،
و كذلك عن السؤال الأول ،
أما السؤال الثاني فعذرا لم نصل لهذا الدرس بعد

شكرا لكِ ولاء
بانتــــــــظـارك ..

[جوآهر]

ما هو مصير ثنائي الأكسجين و الغلوكوز المستهلكين على مستوى العضلــة
هل تذكرين درس التنفس ؟
معادلته في الجزء الأول نجد
أوكسجين + جلوكوز كلاهما يستهلكان من طرف الخللية لتنتج الطاقة إضافة إلى الماء و co2

[radia rara]

هل تذكرين درس التنفس ؟
معادلته في الجزء الأول نجد
أوكسجين + جلوكوز كلاهما يستهلكان من طرف الخللية لتنتج الطاقة إضافة إلى الماء و co2

نعم،،
لكن....
إإذن مصيره الإستهــلاك !! قرأت أنه " يتـــأكسد بوجود الأوكسجين "

[جوآهر]

أما عن الاستنساخ
تفضلي ، نقلتـُه لكِ ،
نختار سلالة نقية ومرغوبة ، نسحب الجنين في مرحلة تشكله (32 خلية ) ،
نسحب البيوض المخصبة من إناث عادية
نفكّك الخلايا الجنينية و نسحب من كل خلية نواة ،
تحقن الأنوية في الخلايا منزوعة النواة
تزرع الأجنة بعد حضنها (التعشيش ) في رحم أم مستقلة
و ينتهي الحمل بولادة حيوانات متماثلة

[جوآهر]

نعم،،
لكن....
إإذن مصيره الإستهــلاك !! قرأت أنه " يتـــأكسد بوجود الأوكسجين "
ما الذي يتأكسد ؟
الأوكسجين ؟ بوجود الأوكسجين ؟
قد أجبتكِ حسب مادرسناه سابقا ،
والله أعلم
لكن قريبا بإذن الله سندرسه في هذا المجال

[radia rara]

أما عن الاستنساخ
تفضلي ، نقلتـُه لكِ ،
نختار سلالة نقية ومرغوبة ، نسحب الجنين في مرحلة تشكله (32 خلية ) ،
نسحب البيوض المخصبة من إناث عادية
نفكّك الخلايا الجنينية و نسحب من كل خلية نواة ،
تحقن الأنوية في الخلايا منزوعة النواة
تزرع الأجنة بعد حضنها (التعشيش ) في رحم أم مستقلة
و ينتهي الحمل بولادة حيوانات متماثلة
شكرا ولاء عندي تساؤل ..
نسحب البيوض المخصبة من إناث عادية
طيب لماذا مخصبة ؟ لماذا لا تكون عادية بما أننا سنتخلص من نواتها ؟

[radia rara]

ما الذي يتأكسد ؟
الأوكسجين ؟ بوجود الأوكسجين ؟
قد أجبتكِ حسب مادرسناه سابقا ،
والله أعلم
لكن قريبا بإذن الله سندرسه في هذا المجال




لا
لا

إنـــه الغلوكوز
لا ّأعلم ربما هي معلومة خاطئــة

[radia rara]

وجدت هذا أتمنى أن يفيدكم
----------

الهدف التعلمي:تشخيص العلاقات الموجودة بين الوظيفة القلبية و التنفسية أثناء بذل الجهد.
السند1:الوثيقتين 1و 2ص172
التعليمات:
_حلل نتائج الجدول 2؟
_كيف تتغير الوتيرتان لدى الاشخاص الثلاثة؟
_فسر الاختلاف بين كمية الغلوكوز و البروتيد المستعملة؟
_ماهو مصير الاكسجين والغلوكوز المستهلكين؟
_ماهي العلاقة بين نشاط العضلة و دور الدم في التغيرات المسجلة؟
حل التعليمات:
تحليل نتائج الجدول: تكون كمية الدم المار عبر العضلة أثناء النشاط أكبر منها أثناء الراحة و يكون محملا بكميات كبيرة من الاكسجين و غاز الفحم مستهلكة كميات معتبرة من الغلوكوز دون استعمال البروتيدات.
_تزداد الوتيرتان التنفسية و القلبية لللأشخاص الثلاثة بزيادة النشاط العضلي.
التفسير:
يعتبر الغلوكوز دون البروتيدات كمصدر لانتاج الطاقة التي تحتاجها العضلة في النشاط.
مصير الاكسجين و الغلوكوز: يتأكسد الغلوكوز بوجود الاكسجين أثناء النشاط العضلي.
_أثناء النشاط العضلي يحمل الدم كميات متزايدة من الأكسجين و الغلوكوز لضمان كميات كبيرة من الطاقة.
المعرفة المبنية:
1_يرافق الجهد العضلي تسارع للوتيرة القلبية و التنفسية.
2_ترفع العضلة في حالة النشاط استهلاكها من الاكسجين و طرحها من ثاني أكسيد الكربون و كذلك استهلاكها للأغذية.
السند2:الوثيقتين 3و4ص173.
التعليمات:
_حلل نتائج الجدول3؟
_استخرج العلاقة بين النشاط العضلي و التدفق الدموي و الهوائي و ماذا تستنتج؟
_حلل المنحنيات و ماذا تستنتج؟
_استخرج تغيرات التدفق الدموي و علاقتها بالتدفق الهوائي بدلالة الزمن؟
حل التعليمات:
تحليل نتائج الجدول 3: أثناء النشاط يزداد التدفق الدموي و الهوائي عند نشاط العضلة يزيد تدفق الدم اليها حاملا معه الاكسجين.
الاستنتاج: نستنتج أن نشاط العضلة يتحكم في التدفق الدموي و الهوائي.
تحليل المنحنيات:تمثل المنحنيات تغيرات حجم الاكسجين و حجم الدم و الوتيرة القلبية بدلالة الزمن خلال الراحة,النشاط و الاسترخاء حيث تكون هذه القيم ثابتة أثناء الراحة و متزايدة خلال النشاط لتعود الى القيم الأصلية عند الاسترخاء
الاستنتاج: نستنتج أن النشاط العضلي يؤدي الى زيادة الوتيرة القلبية و بالتالي زيادة حجم الدم المقذوف من البطين و المحمل بالاكسجين.
_هناك تناسب طردي بين التدفق الدموي و الهوائي.
المعرفة المبنية:
أثناء الجهد العضلي يزداد التدفق الدموي و الهوائي في نفس الوقت.
التدفق الدموي: هو حجم الدم المقذوف من البطين في الدقيقة الواحدة.
التدفق الهوائي: هو كمية الهواء المتبادل من طرف الرئتين في وحدة من الزمن.
ان زيادة التدفق الدموي و الهوائي يضمن تلبية حاجات العضلة من الاكسجين.

[radia rara]

ولاء شكرا لكِ ~

[جوآهر]

شكرا ولاء عندي تساؤل ..
نسحب البيوض المخصبة من إناث عادية
طيب لماذا مخصبة ؟ لماذا لا تكون عادية بما أننا سنتخلص من نواتها ؟

عذرا ،
نفس السؤال أطرحه. .. لكن الإضراب وووو .. حتى نسيت أمره ،
عندي فرضية و ليست إجابة
و أنا لست متأكدة من صحتها
سأتأكد منها إن شاء الله غدا

[جوآهر]

ولاء شكرا لكِ ~
العفوو أختي ،
وشكرا لكِ كذلك
ذكرتني بذاك السؤال حقّا
وكذا أفدتنـي طبعا بالتحضير
فبارك الله فيكِ

[radia rara]

عذرا ،
نفس السؤال أطرحه. .. لكن الإضراب وووو .. حتى نسيت أمره ،
عندي فرضية و ليست إجابة
و أنا لست متأكدة من صحتها
سأتأكد منها إن شاء الله غدا

ما هي هته الفرضية أيمكنكِ إطلاعني عليها ؟؟
بارك الله فيك وتصبحين على ألف خير
بالمناسبة
عودة ميمونه ,,لمقاعد الدراسة :19:

[radia rara]

معلومة اليـــــــــــــــوم
الدم المؤكسج في القلب هو الدم النقي الذي يحتوي على الأكسجين ويكون خالي من ثاني أكسيد الكربون، وهذا الدم يوجد دائماً في الجهة اليسرى لقلب الإنسان في حجرات القلب المسماة البطين الأيسر والاذين الأيسر، وهو يخرج من حجرة البطين الأيسر ليغذي جميع أجزاء جسم الإنسان عن طريق الشريان الاورطي.
-----------------------------------------------------------------------

[جوآهر]

ما هي هته الفرضية أيمكنكِ إطلاعني عليها ؟؟
بارك الله فيك وتصبحين على ألف خير
بالمناسبة
عودة ميمونه ,,لمقاعد الدراسة

الفرضية :

لكني لست متأكدة ، وللأمانة هناك من ساعدني وليس متأكدا
غشاء البويضة المخصبة ربما فيه مواد خاصة مساعدة على الانقسام
إن شاء الله عودة ميمونة للجميع ،
لكننا في الواقع عدنا قبل الموعد
قبيل العطلة بقليل

تصبحين على خير
بوركتِ

[جوآهر]

معلومة اليـــــــــــــــوم
الدم المؤكسج في القلب هو الدم النقي الذي يحتوي على الأكسجين ويكون خالي من ثاني أكسيد الكربون، وهذا الدم يوجد دائماً في الجهة اليسرى لقلب الإنسان في حجرات القلب المسماة البطين الأيسر والاذين الأيسر، وهو يخرج من حجرة البطين الأيسر ليغذي جميع أجزاء جسم الإنسان عن طريق الشريان الاورطي.
-----------------------------------------------------------------------

بارك الله فيكِ ،
معلومة قيمة حفـا
وفّقنا الله و إياكم
تصبحين على خير

[radia rara]

الفرضية :

لكني لست متأكدة ، وللأمانة هناك من ساعدني وليس متأكدا
غشاء البويضة المخصبة ربما فيه مواد خاصة مساعدة على الانقسام
إن شاء الله عودة ميمونة للجميع ،
لكننا في الواقع عدنا قبل الموعد
قبيل العطلة بقليل

تصبحين على خير
بوركتِ

ممم
فكرتي مشابهة بعض الشئ لفرضيتك
أنا أظن أن لها مواد أأو عناصر مدخرة لنمو الجنين,,,,, لا أعلم :confused:
ان شاء الله
وفيكِ بارك الله

[radia rara]

بارك الله فيكِ ،
معلومة قيمة حفـا
وفّقنا الله و إياكم
تصبحين على خير

شكرا لك تسعدني ردودك الطيببه وتشجعني على تقديم الأفضل

[radia rara]

النص التواصلي :نشأة الأحزاب السياسية في عهد بني أمية : د . أحمدالشايب
النص التواصلي :

نشأة الأحزاب السياسية في عهد بني أمية : د . أحمدالشايب


اكتشاف معطيات النص :
- يعتقد الأمويون أن مقتل عثمان بن عفان مرتبط بالهاشميينالذين خذلوه و لم يحموه من الثائرين عليه . فقد نصحه كثير من الصحابة لما رأوا فيهمن مآخذ كثيرة أهمها : شدة ولائه لأشراف بني أمية الذين كانوا من ألد أعداء النبيفي فجر الإسلام , كما كان شديد العطف على ذوي قرباه و مآخذ أخرى دفعت الصحابة إلىنصحه و لكنهم أخفقوا في الحد من سلطان بطانته مما دفعهم إلى تغذية سخط الساخطينعليه . فمن أبرز الذين عارضوا سياسته عبد الرحمن بن عوف و طلحة و علي و بن مسعود .............
- كانت بيعة علي معناها احتماله تبعة ثأره و أخذ قتلته بهلذا أحجم الكثير عن بيعته وتفرق الصحابة من أهل الحل و العقد في شأن هذه البيعة والسبب في ذلك رفض علي تسليم قتلة عثمان للأخذ بثأره .
- لقد طعن معاوية فيشرعية خلافة علي و رفض أن يعتزل عن إمارة الشام امتثالا لأمر علي حتى يجيبه إلىالثأر لعثمان .
- من هذا المنطلق استطاع معاوية أن يجمع حوله أشياعهالمخلصين له مقتنعين أن دم عثمان في أعناقهم و أن الذين قتلوه أحدثوا في الإسلامحدثا خطيرا و استحلوا من دمه ما حرم الله .
- أما السيدة عائشة رضي اللهعنها فهي الأخرى ترددت في بيعة علي لأنها تصورت ضلوعه في قتل عثمان لهذا كانت منالجماعة التي طالبت بمعاقبة قتلته إلى أن علي لم يذعن لطلبه .
- لم يكنالصراع بين علي و معاوية على أمر ينحسم فيه النزاع بظفر احدهما ولكنه كان بيننظامين متقابلين أحدهما ينشد الخلافة الدينية كما تمثلت في علي و صحبه و الآخر فيالدولة الدنيوية كما تمثلت في معاوية و أشياعه فعلي منذ البداية أعلن الثورة على ماخلفه حكم عثمان راجعا إلى خطة أبي بكر و عمر في أمساك الصحابة عن الطموح إلىالإمارة و الافتتان بالدنيا .
- رأى الخوارج أن كلا من علي و معاوية آثمفعلي بإقراره بالتحكيم و إرساله أبا موسى الأشعري مفوضا من قبله قد خرج عن الإيمانو أصبح شأنه شأن معاوية سواء بسواء ، بل اتهموا الرجلين بالكفر و نادوا بقتالهما .
مناقشة معطيات النص :
- لم يكنفي أقاليم الدولة الإسلامية أهدأ من الشام و هذا ما يفسر اعتصام معاوية بها فقدأخلصها عثمان لمعاوية ثم ضم إليه فلسطين و حمص و انشأ بذلك وحدة شامية بعيدةالأرجاء و جمع له قيادة الجندي فكان جند الشام أقوى جنود المسلمين . وقد طال عهدهبالشام فأحب أهلها و أحبوه .
- قال الكاتب : " أما علي .... فلم يظفر بشيء وانصرف عنه الناس " : إن سبب هذا الانصراف يعود إلى سياسة علي الذي بادر كخطوة أولىإلى عزل ولاة عثمان بعد أن اختار ولا ته اختيارا حسنا . مما جر عليه سخط أشياععثمان و معاوية المعزولين و أما معاوية فلم يمتثل لأمر العزل بل تعسكر في الشاممستعينا بقوة جنده و ثروة بلاده و حب أهلها له و قد رأى المؤرخون أن عليا تنقصهالحنكة السياسية في هذا العزل .
كما انصرف عن علي كلا من الصحابيين طلحة والزبير بعد أن كانا من الأوائل الذين بايعوا عليا ثم ما لبثا أن انقلبا عليه متهمينإياه بتدبير مقتل عثمان للاستفادة من قتله ( تولي الخلافة )
- لكل من علي ومعاوية اتجاه سياسي و منطلقات فكرية أما الخليفة علي بن أبي طالب فسياسته قائمة علىأسس دينية حيث بدأ منذ أن استخلف عثمان بتجنيد قوى الخلافة الدينية بعزل الولاةالسابقين و رد الممتلكات التي وزعها عثمان على أقربائه و بعبارة أخرى الرجوع إلىخطة أبي بكر و عمر في الحد من طموح الصحابة إلى الإمارة و الافتتان بالدنيا بدليلأنه رفض طلب طلحة و الزبير في إمارة العراق و اليمن ، و أما سياسة معاوية فدنيويةمنفعية : إذا فالمسألة هي خلاف في المبادئ بين معسكرين متنافسين أحدهما يتمرد و لايستقر و الآخر يقبل المستحذث و يميل إلى الاستقرار .
- هذا الصراع السياسيهو العلة الكبرى في الخلافة الإسلامية و منها تولدت جميع العلل حيث نجمت عن هذاالصراع عواقب وخيمة منها قضية التحكيم التي أدت إلى الإعلان الرسمي عن خروج زمامالأمر من علي و بني هاشم و عودة السلطان إلى أهل الدنيا من جديد إن مهزلة التحكيميعدها بعض المؤرخين من أبشع المهازل و أسوئها إذ ترتب عنها انقسام العالم الإسلاميإلى قسمين خلافة الإمام علي في شرق الجزيرة العربية و العراق و فارس و الآخر الملكالأموي بزعامة معاوية في الشام و مصر .
- م ومن نتائج قضية التحكيم كذلكظهور حزبين كبيرين متصارعين : حزب الشيعة و حزب الخوارج فالحزب الأول تشيع لعلي وناصره و الحزب الثاني ثار ضده و رأى أن عليا بإقراره بالتحكيم و إرساله أبا موسىالأشعري قد خرج عن الإيمان و أصبح شأنه شأن معاوية لذا دعوا لجهاد الكفار و هو عليو شيعته و معاوية و صحبه .
- أهم الأحزاب التي ميزت هذا العهد : حزب بنيأمية و هو الحزب الحاكم - حزب الشيعة و هم أنصار علي و أتباعه – حزب الخوارج و همالغاضبون على الإمام الرافضون قضية التحكيم عرفوا ( بشعارهم لا حكم إلا لله ) – حزبالزبيريين نسبة إلى عبد الله بن الزبير نشأ نتيجة الفتنة التي أدت إلى قتل عثمان وخروج الزبير و طلحة و عائشة على علي بن أبي طالب .
أستخلص و أ سجل :
- أي حزب - في نظرك - كان علىصواب علل إجابتك .
- ما أثر صراع الأحزاب على الخلافة الإسلامية ؟

[دروب النجاح]

موضوع في القمة راضية

شكرا على المبادرة الطيبة
وفقنا الله

[radia rara]

موضوع في القمة راضية

شكرا على المبادرة الطيبة
وفقنا الله

أهلا أمينــــة كيف حالكِ ؟ اشتقت لك
شكرا لكِ تسعدني مشاركتكِ...:)

[دروب النجاح]

أهلا أمينــــة كيف حالكِ ؟ اشتقت لك
شكرا لكِ تسعدني مشاركتكِ...:)

بخير و الحمد لله ماذا عنك؟
و انا ايضا
و انا اسعد

[دروب النجاح]

أرجوا أن تجيبيني عن بعض تساؤلاتي
-ما هو مصير ثنائي الأكسجين و الغلوكوز المستهلكين على مستوى العضلــة
تستعمل في عملية الاكسدة الخلوية اي التنفس الخلوي و ذلك لانتاج الطاقة الداخلية القابلة للاستعمال و اللازمة للنشاط
-فسر الإختلاف بين كمية الغلوكوز و البروتيدات المستهلكة من طرف العضلة
باعتبار ان الغلوكوز هو مادة الايض اي المادة الطاقوية التي تؤكسد( تهدم بواسطة الاكسجين) بينما البروتيدات هي مواد بناء و ترميم و تسنعمل خاصة في ظاهرة التركيب الحيوي
هذه الأسئلة من الصفحة 173
حفظك الله أختي جواهـــر .

ردي بالاقتباس

[radia rara]

بخير و الحمد لله ماذا عنك؟
و انا ايضا
و انا اسعد

أنــا بخــــــــــيرٍ ~ والحـــــــمد لله

[صدى الأقصى]

سلام عليكم
بنــــــات
توحشتكم بزااااااااف بزاااااااااااف
وش راكم هذي غيبة
وش راكم تراجعو؟

[radia rara]

ردي بالاقتباس

بارك الله فيكِ أختـــي أميـــنة ,
جوزيــت خيــــرًا على ردكِ الطـــييب
و كـــذا ،مشـــاركتكِ المفيدة .:19::19:

[radia rara]

سلام عليكم
بنــــــات
توحشتكم بزااااااااف بزاااااااااااف
وش راكم هذي غيبة
وش راكم تراجعو؟

أهـــلاً بــكِ صنــصوفــة :mh92:
إحنـــا كذلك إشتقنــا لجميع البنات العضــوات اللواتي كنا برفقتهــن نستفيد و نستمتع و نتعلم الكـــثيــرٌ
"رانا نراجعوا العــــلوم " لكن الصفحة مفتوحة ~للإفــادة والإستفادة في جل الممـــواد ...:19:

[radia rara]

الســـلام عليكم :)
أردت أن أفيدكنبنـــاتـ، أقدم لكن هذان الكــتيبان
أرجوا أن ينالا إهتمامكنوبالتوفيق لــلجمــيع:19:

http://mybook4u.com/منوعة/download/277
http://mybook4u.com/كتب-دينيه/download/3662-تحميل-قراءة-كتاب-لأنك-غالية-مجانا-pdf

[صدى الأقصى]

جزيل الشكل لك راضية غاليتي

[radia rara]

جزيل الشكل لك راضية غاليتي

العفـــــــو، هذا من واجـــبنــا..:19:

[*عصمة الدين*]

السلام عليـكم ~
وش رايكم نخيروا وقت ونتلاقاو فيه قـاع و نخيروا مادة ونرجعوها من جذورهـا
و نحلو تمارين ..... إلخ

[ghost0307]

بارك الله فيك الاخت

[radia rara]

السلام عليـكم ~
وش رايكم نخيروا وقت ونتلاقاو فيه قـاع و نخيروا مادة ونرجعوها من جذورهـا
و نحلو تمارين ..... إلخ
أهلا أهلا بالغوآآلــي كيف حالك؟
أهلا بكِ معنا
‘إقترااح جيييد ما هو الوقت الذي يناسبكم ؟
بارك الله فيك الاخت

أهلا بكَ أخي معنا
نرجوا لك الإستفادة و منك الإفــآدة
وفييك بارك الله.

[نور الجنة]

ما رايكم على الثامنة ونصف كل يوم نراجع مادة

[haydouda]

السلام عليكم
ممكن مساعدة في درس تنظيم الجهاز العصبي الاعاشي على الوتيرة التنفسية لاني لم افهمها جيدا

[دروب النجاح]

بارك الله فيكِ أختـــي أميـــنة ,
جوزيــت خيــــرًا على ردكِ الطـــييب
و كـــذا ،مشـــاركتكِ المفيدة .:19::19:

و فيك بارك الله
هذا من واجبي

[*عصمة الدين*]

الوقت لي تحبوه نتوما أنا راني ديما موجودة :)
نفتحوا صفحة جديدة + تفادي الردود العشوائية

[♥sirine crazy♥]

.............................................
ممكن نراجوا رياضياات

[صدى الأقصى]

1- التهجين عند النباتات :
أ‌- تعريف السلالة النقية : هي السلالة التي تعطي أفراد يحملون نفس الصفات الوراثية للأباة عند تلاقح أفرادها ذاتيا أو تلاقحهما فيما بينها لعدة أجيال.
ب‌- تعريف السلالة الهجينة : هي السلالة التي تعطي أفرادا تحمل صفات وراثية مختلفة عند تلاقح أفرادها ذاتيا أو فيما بينها.
مثال :
نبات القمح الطبيعي سلالة نقية لأنة يحافظ على نفس الصفات لعدة أجيال بعد القاحه الذاتي الاجباري.
ج- التلقيح الخلطي ( اصطناعي) عند نبات القمح :
و4/143:
التهجين بين سلالتين قليلة الحب غزيرة المدخرات مع كثيرة الحب فقيرة المدخرات
و3/143:
الفائدة من استعمال الأكياس الرقيقة لتغطية السنابل المهجنة هي : منع وصول طلع سلالات أخرى غير مرغوبة كما تسمح بتنفس الأزهار المهجنة
أصل صفة كثيرة الحب التي ظهرت في السلالة الجديدة هو السلالة الثانية ونسميها الصفة السائدة على الصفة قليلة الحب التي نسميها الصفة المتنحية ( المقهورة ) وأصل صفة غزيرة المدخرات هو السلالة الأولى السائدة على صفة فقيرة المدخرات إذا أعدنا نفس التهجينات السابقة نحصل على نفس النتائج في كل مرة لأن هذه العملية تخضع لنفس قوانين وراثة الصفات.
التفسير الصبغي للتهجين : (سلوك الصبغيات أثناء تشكل الأمشاج و الالقاح)
و5/144:
نسمي الأفراد النقية في صفة ما بأفراد المتماثلين اللواقح لأنها تحتوي على أليلين متماثلين لمورثة هذه الصفة و نسمي الأفراد الهجينة في صفة ما بأفراد مختلفي اللواقح لأنها تحتوي على أليلين مختلفين لمورثة هذه الصفة
سلوك المورثات:
و5/145:
أثناء تشكل الأمشاج بالانقسام المنصف تفترق الصبغيات المتماثلة بحرية فتفترق معها أليلين كل صفة محمولة معها وأثناء الالقاح تلتقي الصبغيات المتماثلة بحرية من جديد و تلتقي معها أليلي كل صفة محمولة عليها.
و6/145:
نسب الأنماط الظاهرية المفيدة وأنماطها الوراثية هي:
نمط كثيرة الحب غزيرة المدخرات (9/16) أنماطها الوراثية (التكوينية)
ك ك غ غ 1/16
ك ق غ ف 4/16
ك ك غ ف 2/16
ك ق ف ف 1/16
ليست كل الأفراد ( الأنماط الوراثية) مفيدة بنفس الدرجة لأنها بعضها هجين في صفة أو صفتين معا (2/16،2/16،4/16) وبعضها نقي (1/16) وهو السلالة المرغوبة النقية التي نبحث عنها (ك ك غ غ)
لتمييز السلالة النقية والسلالة الهجينة الأقل فائدة من السلالات السابقة يتم زرعها وتركها تتلقح ذاتيا فإذا أعطت أفرادا تتميز جميعا بالصفات المرغوبة في عدة أجيال فهي سلالة نقية وإذا أعطت أفراد بعضها يتميز بصفات مرغوبة وأخرى غير مرغوبة فهي هجينة و بالتالي فهي سلالة أقل فائدة.
2- التهجين عند الحيوانات :
و7/146: تتميز سلالة تاعدميت بارتفاع و وزن متوسطين بين سلالتي أولاد جلال و الميرينورس و بالتالي فهذه حالة انعدام السيادة بين صفة ارتفاع كبير عند سلالة أولاد جلال و صفة ارتفاع صغير عند سلالة الميرينوس وكذلك صفة وزن كبير عند سلالة اولاد جلال و صفة وزن خفيف عند سلالة الميرنيوس.
تطبيق:
أعطي نسب الظاهرية لنتائج التصالب الذاتي لسلالة التعادميت الهجينة (الجيل الأول)
حل التطبيق:
تحليل النتائج:
السلالات التي ظهرت و نسبها هي:
أولاد جلال م م ث ث 1/16
الميرنيوس ق ق خ خ 1/16
تاعدميت م ق خ ث 4/16
مرتفعة متوسطة الوزن م م خ ث 2/16
متوسطة ثقيلة الوزن م ق ث ث 2/16
متوسطة خفيفة الوزن م ق خ خ 2/16
قصيرة متوسطة الوزن ق ق خ ث 2/16
مرتفعة خفيفة الوزن م م خ خ 1/16
قصيرة ثقيلة الوزن ق ق ث ث 1/16
ظهرت 9 أنماط ظاهرية ب 9 أنماط وراثية أي عند انعدام السيادة يصبح كل نمط وراثي يعبر عن نفسه في شكل نمط ظاهري و ما يؤكد سلوك الصبغيات و الآليلات التي استنتجناه سابقا (تفترق الصبغيات المتماثلة أثناء تشكل الأمشاج وتفترق معها أليلتي كل صفة ثم تلتقي أثناء الالقاح و تلتقي معها أليلتي كل صفة)
أهمية التلقيح الاصطناعي:
• إمكانية تخزين السائل المنوي للسلالة المختارة في بنوك خاصة لفترة زمنية طويلة (كافية)
• يكفي ذكر واحد من السلالة المختارة (المرغوبة ) لتلقيح عدد هائل من الإناث المختارة وبالتالي تكثير الأفراد الجديدة المرغوبة بسرعة و بسهولة.
• سهولة نقل السائل المنوي إلى مسافات بعيدة دون نقل الحيوان.


جزاك الله خيراً

[♥sirine crazy♥]

1- التهجين عند النباتات :
أ‌- تعريف السلالة النقية : هي السلالة التي تعطي أفراد يحملون نفس الصفات الوراثية للأباة عند تلاقح أفرادها ذاتيا أو تلاقحهما فيما بينها لعدة أجيال.
ب‌- تعريف السلالة الهجينة : هي السلالة التي تعطي أفرادا تحمل صفات وراثية مختلفة عند تلاقح أفرادها ذاتيا أو فيما بينها.
مثال :
نبات القمح الطبيعي سلالة نقية لأنة يحافظ على نفس الصفات لعدة أجيال بعد القاحه الذاتي الاجباري.
ج- التلقيح الخلطي ( اصطناعي) عند نبات القمح :
و4/143:
التهجين بين سلالتين قليلة الحب غزيرة المدخرات مع كثيرة الحب فقيرة المدخرات
و3/143:
الفائدة من استعمال الأكياس الرقيقة لتغطية السنابل المهجنة هي : منع وصول طلع سلالات أخرى غير مرغوبة كما تسمح بتنفس الأزهار المهجنة
أصل صفة كثيرة الحب التي ظهرت في السلالة الجديدة هو السلالة الثانية ونسميها الصفة السائدة على الصفة قليلة الحب التي نسميها الصفة المتنحية ( المقهورة ) وأصل صفة غزيرة المدخرات هو السلالة الأولى السائدة على صفة فقيرة المدخرات إذا أعدنا نفس التهجينات السابقة نحصل على نفس النتائج في كل مرة لأن هذه العملية تخضع لنفس قوانين وراثة الصفات.
التفسير الصبغي للتهجين : (سلوك الصبغيات أثناء تشكل الأمشاج و الالقاح)
و5/144:
نسمي الأفراد النقية في صفة ما بأفراد المتماثلين اللواقح لأنها تحتوي على أليلين متماثلين لمورثة هذه الصفة و نسمي الأفراد الهجينة في صفة ما بأفراد مختلفي اللواقح لأنها تحتوي على أليلين مختلفين لمورثة هذه الصفة
سلوك المورثات:
و5/145:
أثناء تشكل الأمشاج بالانقسام المنصف تفترق الصبغيات المتماثلة بحرية فتفترق معها أليلين كل صفة محمولة معها وأثناء الالقاح تلتقي الصبغيات المتماثلة بحرية من جديد و تلتقي معها أليلي كل صفة محمولة عليها.
و6/145:
نسب الأنماط الظاهرية المفيدة وأنماطها الوراثية هي:
نمط كثيرة الحب غزيرة المدخرات (9/16) أنماطها الوراثية (التكوينية)
ك ك غ غ 1/16
ك ق غ ف 4/16
ك ك غ ف 2/16
ك ق ف ف 1/16
ليست كل الأفراد ( الأنماط الوراثية) مفيدة بنفس الدرجة لأنها بعضها هجين في صفة أو صفتين معا (2/16،2/16،4/16) وبعضها نقي (1/16) وهو السلالة المرغوبة النقية التي نبحث عنها (ك ك غ غ)
لتمييز السلالة النقية والسلالة الهجينة الأقل فائدة من السلالات السابقة يتم زرعها وتركها تتلقح ذاتيا فإذا أعطت أفرادا تتميز جميعا بالصفات المرغوبة في عدة أجيال فهي سلالة نقية وإذا أعطت أفراد بعضها يتميز بصفات مرغوبة وأخرى غير مرغوبة فهي هجينة و بالتالي فهي سلالة أقل فائدة.
2- التهجين عند الحيوانات :
و7/146: تتميز سلالة تاعدميت بارتفاع و وزن متوسطين بين سلالتي أولاد جلال و الميرينورس و بالتالي فهذه حالة انعدام السيادة بين صفة ارتفاع كبير عند سلالة أولاد جلال و صفة ارتفاع صغير عند سلالة الميرينوس وكذلك صفة وزن كبير عند سلالة اولاد جلال و صفة وزن خفيف عند سلالة الميرنيوس.
تطبيق:
أعطي نسب الظاهرية لنتائج التصالب الذاتي لسلالة التعادميت الهجينة (الجيل الأول)
حل التطبيق:
تحليل النتائج:
السلالات التي ظهرت و نسبها هي:
أولاد جلال م م ث ث 1/16
الميرنيوس ق ق خ خ 1/16
تاعدميت م ق خ ث 4/16
مرتفعة متوسطة الوزن م م خ ث 2/16
متوسطة ثقيلة الوزن م ق ث ث 2/16
متوسطة خفيفة الوزن م ق خ خ 2/16
قصيرة متوسطة الوزن ق ق خ ث 2/16
مرتفعة خفيفة الوزن م م خ خ 1/16
قصيرة ثقيلة الوزن ق ق ث ث 1/16
ظهرت 9 أنماط ظاهرية ب 9 أنماط وراثية أي عند انعدام السيادة يصبح كل نمط وراثي يعبر عن نفسه في شكل نمط ظاهري و ما يؤكد سلوك الصبغيات و الآليلات التي استنتجناه سابقا (تفترق الصبغيات المتماثلة أثناء تشكل الأمشاج وتفترق معها أليلتي كل صفة ثم تلتقي أثناء الالقاح و تلتقي معها أليلتي كل صفة)
أهمية التلقيح الاصطناعي:
• إمكانية تخزين السائل المنوي للسلالة المختارة في بنوك خاصة لفترة زمنية طويلة (كافية)
• يكفي ذكر واحد من السلالة المختارة (المرغوبة ) لتلقيح عدد هائل من الإناث المختارة وبالتالي تكثير الأفراد الجديدة المرغوبة بسرعة و بسهولة.
• سهولة نقل السائل المنوي إلى مسافات بعيدة دون نقل الحيوان.

الف الف الف شكر ربي يخليككككككككككككككككككككك

[radia rara]

ما رايكم على الثامنة ونصف كل يوم نراجع مادة
ينــــــــاســبني التوقــــيت أختــى خـــوله ،شـــكرا لمشاركتـــك الطييبة :)
السلام عليكم
ممكن مساعدة في درس تنظيم الجهاز العصبي الاعاشي على الوتيرة التنفسية لاني لم افهمها جيدا
لم نصل إلـــيــه لكــن سأبحث في النت ++جـــاري البحــــث :19:
العلوم الطبيعية
اريد الجوااااب من فضلكم
س1 : حدد النمط الضاهري المفيد من الناحية الاقتصادية
س2 : ما هو النمط الوراثي المفيد ولمادا
ج 1* نحن درسنا بالنسبة لنبـــات القمح و النمط الظاهري كثيرة الحــــــب غزيــرة المدخرات :o
بالنسبة للجواب الثاني للأسف لا أعلم ، أرجوا أن يفيدونا الأعضــاء .
1- التهجين عند النباتات :
أ‌- تعريف السلالة النقية : هي السلالة التي تعطي أفراد يحملون نفس الصفات الوراثية للأباة عند تلاقح أفرادها ذاتيا أو تلاقحهما فيما بينها لعدة أجيال.
ب‌- تعريف السلالة الهجينة : هي السلالة التي تعطي أفرادا تحمل صفات وراثية مختلفة عند تلاقح أفرادها ذاتيا أو فيما بينها.
مثال :
نبات القمح الطبيعي سلالة نقية لأنة يحافظ على نفس الصفات لعدة أجيال بعد القاحه الذاتي الاجباري.
ج- التلقيح الخلطي ( اصطناعي) عند نبات القمح :
و4/143:
التهجين بين سلالتين قليلة الحب غزيرة المدخرات مع كثيرة الحب فقيرة المدخرات
و3/143:
الفائدة من استعمال الأكياس الرقيقة لتغطية السنابل المهجنة هي : منع وصول طلع سلالات أخرى غير مرغوبة كما تسمح بتنفس الأزهار المهجنة
أصل صفة كثيرة الحب التي ظهرت في السلالة الجديدة هو السلالة الثانية ونسميها الصفة السائدة على الصفة قليلة الحب التي نسميها الصفة المتنحية ( المقهورة ) وأصل صفة غزيرة المدخرات هو السلالة الأولى السائدة على صفة فقيرة المدخرات إذا أعدنا نفس التهجينات السابقة نحصل على نفس النتائج في كل مرة لأن هذه العملية تخضع لنفس قوانين وراثة الصفات.
التفسير الصبغي للتهجين : (سلوك الصبغيات أثناء تشكل الأمشاج و الالقاح)
و5/144:
نسمي الأفراد النقية في صفة ما بأفراد المتماثلين اللواقح لأنها تحتوي على أليلين متماثلين لمورثة هذه الصفة و نسمي الأفراد الهجينة في صفة ما بأفراد مختلفي اللواقح لأنها تحتوي على أليلين مختلفين لمورثة هذه الصفة
سلوك المورثات:
و5/145:
أثناء تشكل الأمشاج بالانقسام المنصف تفترق الصبغيات المتماثلة بحرية فتفترق معها أليلين كل صفة محمولة معها وأثناء الالقاح تلتقي الصبغيات المتماثلة بحرية من جديد و تلتقي معها أليلي كل صفة محمولة عليها.
و6/145:
نسب الأنماط الظاهرية المفيدة وأنماطها الوراثية هي:
نمط كثيرة الحب غزيرة المدخرات (9/16) أنماطها الوراثية (التكوينية)
ك ك غ غ 1/16
ك ق غ ف 4/16
ك ك غ ف 2/16
ك ق ف ف 1/16
ليست كل الأفراد ( الأنماط الوراثية) مفيدة بنفس الدرجة لأنها بعضها هجين في صفة أو صفتين معا (2/16،2/16،4/16) وبعضها نقي (1/16) وهو السلالة المرغوبة النقية التي نبحث عنها (ك ك غ غ)
لتمييز السلالة النقية والسلالة الهجينة الأقل فائدة من السلالات السابقة يتم زرعها وتركها تتلقح ذاتيا فإذا أعطت أفرادا تتميز جميعا بالصفات المرغوبة في عدة أجيال فهي سلالة نقية وإذا أعطت أفراد بعضها يتميز بصفات مرغوبة وأخرى غير مرغوبة فهي هجينة و بالتالي فهي سلالة أقل فائدة.
2- التهجين عند الحيوانات :
و7/146: تتميز سلالة تاعدميت بارتفاع و وزن متوسطين بين سلالتي أولاد جلال و الميرينورس و بالتالي فهذه حالة انعدام السيادة بين صفة ارتفاع كبير عند سلالة أولاد جلال و صفة ارتفاع صغير عند سلالة الميرينوس وكذلك صفة وزن كبير عند سلالة اولاد جلال و صفة وزن خفيف عند سلالة الميرنيوس.
تطبيق:
أعطي نسب الظاهرية لنتائج التصالب الذاتي لسلالة التعادميت الهجينة (الجيل الأول)
حل التطبيق:
تحليل النتائج:
السلالات التي ظهرت و نسبها هي:
أولاد جلال م م ث ث 1/16
الميرنيوس ق ق خ خ 1/16
تاعدميت م ق خ ث 4/16
مرتفعة متوسطة الوزن م م خ ث 2/16
متوسطة ثقيلة الوزن م ق ث ث 2/16
متوسطة خفيفة الوزن م ق خ خ 2/16
قصيرة متوسطة الوزن ق ق خ ث 2/16
مرتفعة خفيفة الوزن م م خ خ 1/16
قصيرة ثقيلة الوزن ق ق ث ث 1/16
ظهرت 9 أنماط ظاهرية ب 9 أنماط وراثية أي عند انعدام السيادة يصبح كل نمط وراثي يعبر عن نفسه في شكل نمط ظاهري و ما يؤكد سلوك الصبغيات و الآليلات التي استنتجناه سابقا (تفترق الصبغيات المتماثلة أثناء تشكل الأمشاج وتفترق معها أليلتي كل صفة ثم تلتقي أثناء الالقاح و تلتقي معها أليلتي كل صفة)
أهمية التلقيح الاصطناعي:
• إمكانية تخزين السائل المنوي للسلالة المختارة في بنوك خاصة لفترة زمنية طويلة (كافية)
• يكفي ذكر واحد من السلالة المختارة (المرغوبة ) لتلقيح عدد هائل من الإناث المختارة وبالتالي تكثير الأفراد الجديدة المرغوبة بسرعة و بسهولة.
• سهولة نقل السائل المنوي إلى مسافات بعيدة دون نقل الحيوان.
بــــــــاارك الله فيكم ،جزاكم الله خيـــرًااا.
الوقت لي تحبوه نتوما أنا راني ديما موجودة :)
نفتحوا صفحة جديدة + تفادي الردود العشوائية
جيد أختي نرجوا أن تعممم الفـــــــائددة :rolleyes:
حتى أن يناسبني أي وقــت :D
.............................................
ممكن نراجوا رياضياات

:mh92:
طبعـــا في أي درس توقفتم ؟؟

[♥sirine crazy♥]

مانيش فاهمة درس تاع الدائرة المثلثية

[radia rara]

إلى الأخـــــــــــت haydoudaْ
تــفضلـــــي هذا ما وجدته أرجوا أن يفيدكِ
الحصة التعلمية: تأثير النظام العصبي الإعاشي على الوتيرة القلبية.

- المعارف المبنية: - ينظم النظام العصبي الإعاشي الوظيفة القلبية عن طريق النظام العصبي قرب الودي حيث المراكز العصبية في البصلة السيسائية و النظام العصبي الودي حيث المراكز العصبية في المادة الرمادية للنخاع الشوكي.
2- الأهداف المنهجية: - إستقصاء المعلومات.
- إيجاد علاقة منطقية بين المعطيات.
- التعبير العلمي و اللغوي الدقيق.
3- تنظيم سير الدرس:
3-أ- الأدوات: - الكتاب المدرسي، السبورة.
ب-1- وضعية الانطلاق:
- تتغير وتيرة القلب حسب النشاط العضلي، فهل يكون هذا التغير مراقب عصبيا؟
ب-2- طرح الإشكالية:

- ما هي الآليات التي تنظم النشاط القلبي حسب حاجيات الجسم؟

ب-3- صياغة الفرضيات:
- ينظم بكمية الـ co2 و كمية الـ o2، ينظم عن طريق الجهاز العصبي.
4- التقصي:
- تحليل الوثيقة 1 و 2 الصفحة 184.
- تحليل الوثيقة 3 و 4 الصفحة 185، و رسم مخطط لآلية التنظيم.
5- الخلاصة:
- ينظم النظام العصبي الإعاشي الوظيفة القلبية عن طريق أعصاب ودية مسرعة لضربات القلب و أعصاب أخرى قرب ودية مبطئة لها.






الحصة التعلمية: تأثير النظام العصبي الإعاشي على النشاط التنفسي

- المعارف المبنية: - يتحكم المركز التنفسي للنظام العصبي الإعاشي للبصلة السيسائية في النشاط الإيقاعي للعضلات التنفسية.
2- الأهداف المنهجية: - إسترجاع المعلومات.
- إيجاد علاقة منطقية بين المعطيات.
- إستقصاء المعلومات.
3- تنظيم سير الدرس:
3-أ- الأدوات:
- الكتاب المدرسي، السبورة.
ب-1- وضعية الانطلاق:
- يتغير النشاط التنفسي حسب النشاط العضلي و أحيانا بدون نشاط عضلي فهل يكون هذا النشاط مراقب عصبيا؟
ب-2- طرح الإشكالية:

- هل للجهاز العصبي علاقة بتغير النشاط التنفسي؟

ب-3- صياغة الفرضيات:
- الجهاز العصبي لا يتحكم في النشاط التنفسي، العضلات هي التي تتحكم في النشاط التنفسي.
4- التقصي:
- تحليل الوثيقة 1 و 2 الصفحة 186.
- تحليل الوثائق 3 و 4 الصفحة 187.
5- الخلاصة:
- المركز التنفسي للنظام العصبي الإعاشي في البصلة السيسائية هو المتحكم في النشاط التنفسي.



+++++++++++++

وضعية الإنطلاق:يمكن أن يتغيرالنشاط التنفسي إما إراديا بتحكمنا في زيادة سرعة عمليتي الشهيق و الزفير أو لاإراديا أثناء بدل جهد عضلي.الإشكالية:كيف يتكيف النشاط التنفسي مع متطلبات العضوية الماسة لثنائي الأكسجين على الخصوص وهل للجهاز العصبي علاقة بذلك؟1- تغيرات حجم القفص الصدري و الحجم الرئوي أثناء الشهيق و الزفير للتنفس الطبيعي:وثيقة 01ص186:أثناء الشهيق يتسع القفص الصدري و يزيد حجم الرئتين و تتقلص العضلات البيضلعية و عضلة الحجاب الحاجز،واثناء الزفير ينقص حجم القفص الصدري و حجم الرئتينو تسترخي عضلة الحجاب الحاجز و عضلة البيضلعية. نتيجة:التنفس الطبيعي ناتج عن العضلات الهيكلية(الحجاب الحاجز و البيضلعية)و التي تتحكم في اتساع و ضيق القفص الصدري. 2-المراكز التنفسية المتحكمة في التنفس الإرادي و الطبيعي:وثيقة02ص186:المراكز العصبية المتحكمة في التنفس الآلي(الطبيعي) هي:المنطقةrفي البصلة السيسائية،و المراكز العصبية المتحكمة في التنفس الإرادي هي:المنطقة القشرية في المخ. العضلات التي تعصبها الأعصاب الآتية من المنطقةrفي البصلة السيسائيةهي العضلات البيضلعية و الحجاب الحاجز. تجربة01: تنبيه المنطقةrمن البصلة السيسائية فنتحصل على التسجيل 01 ص 187 . تجربة02:تبريد المنطقةrمن البصلة السيسائيةنتحصل على التسجيل02 ص 187. حلل النتائج المحصل عليها؟ التحليل:نلاحظ أنه قبل وبعد تنبيه المنطقةrتكون الوتيرة التنفسية عادية أما أثناء التنبيه يزيد الحجم الرئوي بزيادة الوتيرة التنفسية(شهيق مستمر). ونلاحظ أنه قبل التبريد تكون الوتيرة التنفسيةعادية أما أثناء التبريد يتناقص الحجم الرئوي بتناقص الوتيرة التنفسية(زفير مستمر). نتيجة:تنبيه المنطقةrمن البصلة السيسائية يؤدي إلى زيادة السعة أي زيادة الحجم الرئوي وبذلك تتسارع الوتيرة التنفسيةو تبريدها يؤدي إلى تباطؤ الوتيرة التنفسية. تجربة03:وثيقة04 ص 187 قطع الأعصاب التنفسية المتصلة بالبصلة السيسائية. التحليل:عند قطع الأعصاب التنفسية المتصلة بالبصلة السيسائية يحدث إضطراب في الحجم الرئوي ينتج عنه إضطراب في الوتيرة التنفسية شهيق و زفير الخلاصة:المركز العصبي المتحكم في التنفس الطبيعي هو المنطقةrمن البصلة السيسائية و العضلات المنفدة هي العضلات البيضلعية و الحجاب الحاجز.


++++++++++++


المجال التعلمي :وحدة العضوية
الوحدة 1: استجابة العضوية للجهد
الحصة التعلمية : تأثير النظام الاعاشي على الوتيرة القلبية
وضعية إنطلاق أحيانا تزداد سرعة ضربات القلب في حالة الخوف والنشاط العضلي ثم تعود إلى سرعتها الطبيعية عند الراحة وزوال الخوف
إشكال الاشكال العلمي المطروح : س) كيف يتم زيادة سرعة ضربات القلب وكيف تعود لطبيعتها
الفرضيات ربما تزداد سرعة ضربات القلب بتنبيه الاعصاب
التقصي النشاط المقترح 1: تحليل نتائج تجريبية ( كتاب خارجي الموجه )
إليك النتائج التجريبية التالية :
نعزل قلب ضفدع مع الاعصاب المتصلة به و يوضع داخل محلول فيسيولوجي سائل رينجر المغذي و المنشط
فيلاحظ ان القلب ينبض
ننبه العصب الودي فيلاحظ تزايد ضربات القلب لتعود إلى سرعتها الطبيعية بعد فترة
ننبه العصب قرب الودي فيلاحظ تناقص ضربات القلب لتعود إلى سرعتها الطبيعية بعد فترة
ماهي المعلومات المستخلصة من هذه التجربة ؟
النشاط المقترح 1: تحليل نتائج تجريبية : ( كتاب خارجي التاج )
تم قياس ترددات ضربات القلب في شروط مختلفة من تناول المخدرات التي توافق تأثير الأعصاب القلبية قرب الودية أو الودية و النتائج المحصل عليها في الجدول أدناه
الشروط التجريبية تردد( الوتيرة ) القلب عدد الضربات/ الدقيقة
بدون معالجة 58
توقيف الأعصاب قرب الودية 95
توقيف ( تثبيط) الأعصاب الودية 44
توقيف كل من الأعصاب الودية و قرب ودية 0
حلل نتائج الجدول ماهي المعلومات التي تستخلصها ؟
المعلومات المستخلصة :نستخلص أنه يتحكم في سرعة ضربات القلب نوعان من الاعصاب هما
العصب الودي المسؤول عن زيادة سرعة ضربات القلب
العصب قرب الودي المسؤول عن خفض سرعة ضربات القلب
النتيجة : القلب يستجيب لتنبيه أعصاب محركة تنشأ من مراكز عصبية نحو العضلات المنفذة
إشكال علمي مطروح رقم 2 : ماهي المراكز العصبية التي تتحكم في تنظيم عمل عضلة القلب؟
2) النشاط المقترح رقم 02 : لاحظ الوثيقة 1) ص 184
صف تعضي الجهاز العصبي الاعاشي ( الودي و قرب الودي )
النظام العصبي الاعاشي يتكون من النظام العصبي قرب الودي حيث المراكز العصبية تقع في البصلة السيسائية النظام العصبي الودي حيث المراكز العصبية تقع في النخاع الشوكي في المناطق الرقبية و الظهرية والقطنية للمادة الرمادية للنخاع الشوكي
النشاط 3إليك النتائج التجريبية التالية : بالاعتماد على النشاط 1 نتتبع العصب الودي و قرب الودي انطلاقا من القلب نحو المراكز التي انطلقت منها تلك الأعصاب
نلاحظ ان الأعصاب تتصل بمركزين داخل البصلة السيسائية –نقوم بتخريب المركز 1 نلاحظ تناقص سرعة ضربات القلب ونخرب المركز 2 نلاحظ زيادة سرعة ضربات القلب
ماذا تستخلص ؟
الخلاصة : تحتوي البصلة السيسائية على مركزين منظمين لعمل عضلة القلب ونقل الرسالة عبر الاعصاب القلبية انطلاقا من مراكز التنظيم القلبي في البصلة السيسائية
المركز1 : تنطلق منه الاعصاب الودية التي تنقل الرسالة العصبية المسرعة لضربات القلب
المركز2 :المسؤول عن خفض ضربات القلب ومنه تنطلق الأعصاب قرب الودية الناقلة للرسالة العصبية المبطئة لضربات القلب
التعميم ينظم النظام الاعاشي الوظيفة القلبية



موووفقـــــــــــون إن شـــــاء الله ...

[دروب النجاح]

سلام راضية
كيف احوالك؟
ما رايك ان نبدا حل التمارين؟فالفروض على الابواب

[radia rara]

الســــــلام عليكم
ممكن تســـــاعدونــي
طلب منا أستاذ الإنجليزية أعطـــــــاء رأينــــا *على شكل مقالة * في كتاب قرأناه أو "فيلم " شاهدناه
،،،،
أرجـــوا أن تعطوني فكرة أو إسم
جوووزيتم خيرًاا .
~ ~

[radia rara]

سلام راضية
كيف احوالك؟
ما رايك ان نبدا حل التمارين؟فالفروض على الابواب

وعليكم السلام و الرحمة والإكـــرام :)
:mh92:
أنـــا بخير والحمد لله ماذا عنكِ؟
إشتقنـــــــا لكِ في هذه الأيـــــــام
أجل لنقترح تماريين صعبة .

[radia rara]

ســـــــــــأذهب لأصلــــي ثم أعود أختـــــي أمينة ..

[♥sirine crazy♥]

بليييز رياضياااات

[radia rara]

"أنـــا جيت "
أمينة هل أنتِ هنــا؟
++
بالطبع أختي سنقوم بحل تماريين إختاري تمرينا
في أي مادة ..

[♥sirine crazy♥]

رياضياااات

[radia rara]

إقتررحواا تمااارين بسسسرعة....

[♥sirine crazy♥]

اوككك مي فهميني في الدرس باه نديروا تمرين و نحلووه

[radia rara]

اوككك مي فهميني في الدرس باه نديروا تمرين و نحلووه

و الله أختي بالنسبة لدرس الدائررة المثلثية درسناه في الفصل الأول و نسيته حتى أن الأستاذ لم يشرحه لنا كما ينبغي :confused:أرجوا من الأعضاء أن يفيدوووك ...

[أملي باللهِ كبير]

السلآلآم عليكككم

شككرآ شكرآ شكرآآ جزيـــلا ،، بــآرك الله فيككم وجزآككم كلل خيــــــــــر ،،

ألف شككرآ لككــــــــــــــم ،،

متأخرة كالعــآدة ،،


أختــي مــآ الذي لم تفهميه في الدآئرة المثلثيــة ؟؟ ربمــآ أيمكننــي المســآعدةة


أللف تحيــة شككر وتقديــر لككــم

[radia rara]

السلآلآم عليكككم

شككرآ شكرآ شكرآآ جزيـــلا ،، بــآرك الله فيككم وجزآككم كلل خيــــــــــر ،،

ألف شككرآ لككــــــــــــــم ،،

متأخرة كالعــآدة ،،


أختــي مــآ الذي لم تفهميه في الدآئرة المثلثيــة ؟؟ ربمــآ أيمكننــي المســآعدةة


أللف تحيــة شككر وتقديــر لككــم


وعلليكم السلام و الرحمة و الإكرام
تسرني مشاركاتكم خصوصا المشجعة الهادفة
جزاكم الله خيرا
العفو ،هذا من واجبنا
وئام أرجوا مساعدتي في المشاركة التي وضعتها سابقا ..

[أملي باللهِ كبير]

وعلليكم السلام و الرحمة و الإكرام
تسرني مشاركاتكم خصوصا المشجعة الهادفة
جزاكم الله خيرا
العفو ،هذا من واجبنا
وئام أرجوا مساعدتي في المشاركة التي وضعتها سابقا ..



إن كنت تقصدين الإنجليزيــية ،، ليس لي أدنــى فكررةة ، سأسل زميلاتــي في القسم الآخر ،، قــآموآ بنفس الشئ في الفترة الســآبقة على مــآ أظــن وأحــآول أنــآ كذذللك أن أجد كتــآبــآ ، إقرئيه ،، ولخصي معانيه


بالتوفيــق

[radia rara]

إن كنت تقصدين الإنجليزيــية ،، ليس لي أدنــى فكررةة ، سأسل زميلاتــي في القسم الآخر ،، قــآموآ بنفس الشئ في الفترة الســآبقة على مــآ أظــن وأحــآول أنــآ كذذللك أن أجد كتــآبــآ ، إقرئيه ،، ولخصي معانيه


بالتوفيــق

حسنا همم
طيب إقترحي علي إسم كتاب أو "فيلم"
:sdf:

[أملي باللهِ كبير]

حسنا همم
طيب إقترحي علي إسم كتاب أو "فيلم"
:sdf:



حسنــآ سأكمــل كتــآبة الفيزيــآء ،، أمــر عــآجل ومستعجل

قصــة حيــآة أو موت ،، وسأبحث لكك ، غــآليتــي

آسفة سأتخر 15 دقيقة ربمــآ

[radia rara]

حسنــآ سأكمــل كتــآبة الفيزيــآء ،، أمــر عــآجل ومستعجل
حسنا بالتتأكيد حتى أنا أزعجتك أسفة ..:o
قصــة حيــآة أو موت ،، وسأبحث لكك ، غــآليتــي
:1::1:
أتمنى ذلك شكرا وئام
آسفة سأتخر 15 دقيقة ربمــآ


ردي بالاقتباس
++
لا بأس حتى أنا الآن أُشككِلُ في النص إجابة لططلب أستاذ العربية :confused: "لا أعلم ما الفائدة" :D

[أملي باللهِ كبير]

عددت ،، لآلآ رآضية لم تزعجيني ولآ شئ

لديّ فككرة ،، رآضيــة يعنــي ربمــآ تكونين قرأت ذآت مرة كتــآب .

سنبحث عن تلكك الروآيــة باللغة الإنجليزيــة ،، يعنــي أنت قرأتهــآ من قبل ،، أخذت فككرة عنهــآ .

نحــآول أن نجسد تللك الأفكــآر { حول الفكرة } علــى شككل مقــآل بالإنجليزيــية


.؟؟؟؟

[ملاك04]

.............................;

[radia rara]

عددت ،، لآلآ رآضية لم تزعجيني ولآ شئ
الحمد لله أعلم أننكِ حنونة و طييبة :o
لديّ فككرة ،، رآضيــة يعنــي ربمــآ تكونين قرأت ذآت مرة كتــآب .

سنبحث عن تلكك الروآيــة باللغة الإنجليزيــة ،، يعنــي أنت قرأتهــآ من قبل ،، أخذت فككرة عنهــآ .
صرآآحة لا أقرأ كتبا بالإنجليزية ،،حاليا أقرأ رواية فرنسيية
هل تظنين أنه يجب إختياره "يعني بالإنجليزية" :confused:
نحــآول أن نجسد تللك الأفكــآر { حول الفكرة } علــى شككل مقــآل بالإنجليزيــية

شكرا لمساعدتكِ ~لي غاليتي
جوزيت خيرااا
.؟؟؟؟

الرد بالاقتباس :)

[أملي باللهِ كبير]

الرد بالاقتباس :)

لآ أقصد روآيــة بالإنجليزيــةة ،، نظرآ لضيق الوقت أي كتــآب أو روآيــة بالعربيــة أو أي لغغةة أخرى ،، نبحث عن نسخةة بالإنجليزيــة ،، وإن لم نجد ،، نحــآول تللك الأفكــآر التي بالعربيــة نكتبهــآ بالإنجليزيــة :d

الوقت ضيق مــآذ نفعل هههه :d :34:

[radia rara]

و انا ايضا اشتقت لكم

تقبل الله


انا هنا
يمكنكم اقتراح التمارين او لنبحث عن بعض التمارين
ما رايك بالعلوم؟

أهلا بكِ أختي ملاك :)
أتمنى أن تكوني بخير
شكرا لمشاركتكِ غاليتي
اللهم آآميين
أســــفةة أنا الآآن أحل واجب الأنجليزية أرجوا أن تساعديني لقد وضعت طلبا في المشاركات السابقة :sdf:

[radia rara]

لآ أقصد روآيــة بالإنجليزيــةة ،، نظرآ لضيق الوقت أي كتــآب أو روآيــة بالعربيــة أو أي لغغةة أخرى ،، نبحث عن نسخةة بالإنجليزيــة ،، وإن لم نجد ،، نحــآول تللك الأفكــآر التي بالعربيــة نكتبهــآ بالإنجليزيــة :d

الوقت ضيق مــآذ نفعل هههه :d :34:
حسنا حسنا وئام
لا تشغللي نفسسك بي

[أملي باللهِ كبير]

حسنا حسنا وئام
لا تشغللي نفسسك بي


ككيف لآ أشغل بــآلي بكك :mad:

زعفت !!

[radia rara]

10 روايات من روائع الأدب الإنجليزى

Pride & Prejudice

Sense & sensibility

Lady Susan

Mansfield Park

by
Jane Austen

Ivanhoe
by
Sir Walter Scott

The Cure for Gold fever
by
Lin Stone

Marie Claire
by
Marguerite Audoux

David Copperfield
by
Charles Dickens

Heart Of Darkness
by
Joseph Cornard

A Princess of Mars
by
Edgar Rice Burrough

الروايات مضغوطه فى ملف واحد

rapidshare.com Novels.rar


المصدر : مــنــتــديــات المـــنــــار الــتـعـلـيــمـيـــــة : http://manar9.mam9.com/t1123-topic#ixzz3WehHtCac

[radia rara]

ككيف لآ أشغل بــآلي بكك :mad:

زعفت !!

لا لا :o
أعوذ بالله من الشيطان الرجيم أن اغضب
بل قلت في نفسب لربما أنك مششغولة أو تعبة
تسعدني مشاركاتك وئام :)
جوووزيت خيرااا

[radia rara]

1)- ذهب مع الريح (( ((gone With The Wind
المؤلفة (( مارغريت ميتشل – Margaret Mitchel))



تتحدث هذه القصة عن الحب والحرب وعن الحرب الأهلية الأمريكية
وتمثل بداية فترة الإنحلال الأخلاقي الذي حدث في الولايات المتحدة الأمريكية بعد تلك الحرب وهي قصة في منتهى الروعة وتسلسل الأحداث وتنتهي القصة بنهاية لم أستطع تصنيفها أهي مؤلمة أم متفائلة أم يائسة ولكنها بالتأكيد ليست سعيدة ورغم ذلك كله رائعة
أهم شخصيتان فيها هما البطلان سكارلت أوهارا و ريت بتلر
وهي عباره عن جزئين . وقد نفذت على شكل عمل سينمائي





2)- البؤساء (( Les Miserables))
المؤلف (( فيكتور هوجو – Victor Hougo))



هذه القصة معروفة برائعة هوجو الخالدة لابد وأنكم سمعتم بها
لاأعلم كيف أصفها فهي تتحدث عن كل شيء عن الحب عن الفقر عن البؤس , الحنان , الأبوة والقسوة و عن الظلم البشري
لايمكني تلخيص أحداثها لأنها متشابكة ومتنوعة المجالات وأفضل وصف لها هو ان تقرؤها وأبرز شخصية بها هي جان فلجان وربما لايواجهكم هذا الأسم كثيرا في هذه الروايه لسبب ستعرفونه بعد قرائتها
نفذت على شكل عمل سينمائي




3)-الحديقة السرية (( The Sicret Garden ))
المؤلفة (( فرنسيس هودجسون بيرنيت –frances Hodgson Burnett ))



هذه القصة رغم أنها طفولية إلا أنها رائعة جدا تتحدث عن طفلة صغيرة قدمت من الهند للعيش في الريف مع عمها الثري إثر وفاة والديها أحداث القصة متسلسلة في غاية الروعة فيها الكثير من المواقف الرائعة والطفولية المحزنة ونهايتها في منتهى السعادة لن أخبركم أكثر من ذلك فما أردتم معرفته يمكنكم الحصول عليه بقرائتها . نفذت على شكل عمل سينمائي..



4)- أوليفر تويست (( Oliver Twist ))
المؤلف ((تشارلز ديكنز – Charlies Dickens ))



تتحدث هذه القصة عن طفل صغير يتيم مجهول لأب وينشئ في مجتمع المشردين ويلتحق بعصابة مكونه من أولاد الشوارع المشردين وقائدهم رجل عجوز يقومون بسرقة المنازل وتتتابع أحداث القصة حتى يحدث في إحدى السرقات أن يقع في أيدي عائلة طيبه تخرجه من جحيم الحياة التي كان يعيشها وهي قصه محزنه ومؤثرة
ملاحظة :ترجمتها ليست جيدة بما فيه الكفايه رغم أن نص الرواية بالإنجليزية أكثر من رائع
وقد نفذت على شكل عمل سينمائي ولخصت على شكل قصص مصورة للأطفال..


6)- (( الشيخ والبحر – The Old Man And The Sea))
المؤلف (( آرنست همنغواي –ernest Hemingway))



هذه قصة فلسفية رمزي فهي رواية قصيرة جدا تتحدث عن عجوز صياد
يقضي مدة الرواية كلها في عرض البحر حيث يقوم الكاتب بالدور الفلسفي في هذه الفترة وهذه الرواية ستبدو ساذجة إذا قرأناها قراءة عادية في رمزية غامضة وقد منح كاتبها أشهر الجوائز العالمية عليها




7)- (( لمن تقرع الأجراس –لذات المؤلف السابق))



هذه رواية طويلة جدا تتحدث عن فترة الحرب الأهلية الأسبانية
التي حدثت مابين الفاشيين والجمهوريين وهي روايةتدور أحداثها في ثلاثة أيام
ورغم قصر مدة الرواية إلا أنها رائعة ومحزنة في نفس الوقت تناسب محبين الروايات الحربية والأحداث التاريخية المتشعبة وبها الكثير من الموقف الطريفة والمبكية
الرواية أكثر من رائعة





8)- ((الولد التائه – The Lost Boy))
المؤلف (( دايف بلزر – Daif Bielser))



هذه القصة تتحدث عن حياة طفل يعيش معذبا وسط عائلته الحقيقية ولكنه يذوق أمر أنواع العذاب من قبل والدته وأيضا لإهانات من زملائه في المدرسة مما يؤدي بالطفل إلى الهرب من المنزل ثم يعثرون عليه مرة أخرى وتزداد وطأة العذاب عليه أكثر وتتسلسل أحداث القصة إلى أن تقوم المحكمة بنزع حضانة الطفل من والدته بعد إكتشاف مرضها النفسي الذي كان وراء تعذيبها لإبنها ويسلم إلى أحد الملاجئ هكذا تسير القصة وحياة الطفل داخل ملاجئ مختلفة وأيضا العذاب الذي كان يتلقاه من الأولاد الأكبر سنا منه في هذه الملاجئ وتستمر أحداث القصة إلى أن يلتحق بالجيش عندها تنتهي وقد تلى هذه القصه رواية أخرى مكملة لها واسمها (( رجل إسمه دايف – Man His Name Is Daif))
مماجعل الرواية متميزه هوطريقة عرض الأحداث وتصويرالمشاعر بشكل يجعلك مجبرا على البكاء .




9) - ((أرجوكم لاتسخروا مني -please Stop Laughing ))
المؤلفة (( جودي بلانكو – Jodee Blanco ))


وهي قصة تعالج مشكلة إجتماعية وهي المصاعب التي قد يتعرض لها الطلاب في مدارسهم ممن هم أكبر منهم سنا وهي تمثل السيرة الذاتيه للكاتبة في تلك المرحلة من حياتها وهي رواية تناسب الشباب والشابات قد لايستمتع بها الراشدون أقصد منهم في سن الثلاثين فما فوق
تتحدث عن حياتها في عدة مدارس والمشاكل التي واجهتتها في فترات بلوغها وتحكي ماكان يحدث في حفلاتهم الخاصة وخروجها معهم ومصاعبها التي كانت تواجهها في عقد صداقات مع الآخرين ثم تتستمر القصة حتى تكبر هذه الشخصية وتحقق نجاحات باهرة وفي الفصل الأخير تكتشف أن من كانوا يؤذونها لم يكونوا يكرهونها إنما كان مجرد تسلية بالنسبة لهم قصة رائعة ولكنك عند قرائتها ستصدم من بعض الأحدث التي لاتتوقع أن يقوم بها المراهقون




10)- ثلاثة رجال في قارب ((three Men In A Boat ))
المؤلف (( جيروم كلا بكا جيروم – Jerome K. Jerome ))


قصة تتحدث عن ثلاثة أصدقاء عجائز هم ""جورج ، ويليام ، ومونتمورينسي"" إستقالوا من أعمالهم وزحف عليهم كبر السن وبدأت تغزوهم بعض الأمراض فيقررون الذهاب في رحلة بعيدا عن ذلك كله في قارب صغير فيقوموا بالتجهيز لهذه الرحلة ويذهبون فيها ولكن ما يميز هذه الرواية الحوارات والمواقف الفكاهية المضحكة مما يجعل القارئ يستمتع حين قرائته لها وتتميز ايضا بكثرة القصص التي ترد على ألسنة أبطال القصة قصة طويلة وقد تبدو للبعض مملة ..



11) - السجينة (( رواية عربية فرنسية ))
المؤلفتان (( مليكة أوفقير و ميشيل فيتوسي ))


هذه القصه تتحدث عن سيرة مليكة ، وعائلتها من طفولتها حيث أمضت أحد عشر عاماً خلف أسوار القصور ثم عشر سنوات خلف أسوار السجون إلى هروبها إلى فرنسا من شتى أنواع الإعتقال روايه رائعة وواقعية تحدث في المملكة المغربية العربيةرواية أكثر من رائعة ..

[ملاك04]

,,,,,,,,,,,,,,,,

[radia rara]

6)- (( الشيخ والبحر – The Old Man And The Sea))
المؤلف (( آرنست همنغواي –ernest Hemingway))
هذه هي الرواية التي أقرأها حاليا لكن باللغة الفرنسية
"le vieil homme et la mer"
ربما هي التي سأضعها
ما رأيك أنتِ؟ يهمني رايك الصرريح ..

[radia rara]

ما هو رأييك وئامم؟

[radia rara]

رواية البؤساء

تحكى قصة جان فالجان الانسان الأمي البسيط الذي امتدت يده الى رغيف خبز تحت طائلة العوز والجوع، ومن أجل اطعام اخته واطفالها السبعة الجياع، ولكن المحكمة لم تأخذ بتلك الأسباب وأصدرت حكمها عليه بالسجن خمس سنوات مع الاشغال الشاقة. ولمرارة الحياة في السجن حاول الهرب وأعيد الى السجن مجددا مع إضافة فترة سجن اخرى على الحكم السابق. ثم تكرر الهرب وإعادته الى السجن حتى امتدت العقوبة الفعلية الى 19 سنة.. نعم 19 سنة من أجل رغيف خبز!
وعندما أطلق سراحه سنة 1815 كان انسانا بائسا ويائسا، وفي الوقت نفسه كان قاسيا وحاقداً على المجتمع الذي لم يرحمه مع أخته وأطفالها السبعة الجياع والذي يجهل مصيرهم الان، متشوقا لاقتناص الفرصة لأنزال جام غضبه وعقابه على المجتمع، لقد حدّث نفسه: «أن ليس ثمة تكافؤ بين الأذى الذي ارتكبه، وبين الأذى الذي لحق به». شيء واحد استفاد منه في سجنه أنه تعلم القراءة والكتابة والحساب وهو في سن الأربعين.
وقابل الناس جان فالجان بالجفاء والمهانة والطرد بمجرد معرفتهم هويته بعد هذه السنين الطوال وكأنه كلب أجرب منبوذ، طرد حتى عندما عرض مالا كان قد ادخره في السجن مقابل الطعام والمنام، حتى انه لم يسمح له بقضاء ليلة في السجن الذي اعتاد عليه. رجل واحد فتح له قلبه ومسكنه، انه الأسقف العجوز شارل ميريل اسقف مدينة ديني الرحوم صاحب اليد الطولى في مساعدة الفقراء، المشغول دائماً بمهامه الكنسية ومسئولياته. ذلك الرجل الطيب الذي كلما امتلأت جيوبه بالمال زار الفقراء، واذا فرغت جيوبه من المال زار الأغنياء، مسافرا الى المناطق المجاورة مشيا على الأقدام او مستعيناً بعربة او ممتطيا ظهر بغل، كل هذا جعل من قدومه بهجة للناس وأينما حل.
كتب الأسقف ميريل على هامش الكتاب المقدس: «ان باب الطبيب يجب الا يغلق.. وان باب الأسقف يجب ان يظل مفتوحاً. ولكن جان فالجان الذي لم تهدأ ثورته ضد المجتمع وهو في أول عهده بالحرية سرق من الأسقف الأطباق الفضية الستة مع ملعقة الحساء الكبيرة التي ورثها الأسقف يوما ومن أول ليلة آواه فيها بمسكنه وغادر المنزل قبل خيوط الفجر الاولى، ولكن الدرك اعادوه الى الاسقف في اليوم التالي لشكهم بسرقته الأطباق والملعقة وظن جان فالجان انه سيعود الى السجن مجددا غير ان الاسقف زعم امام الدرك انه منحه الأطباق والملعقة بل وزاد على ذلك بأن أعطاه شمعدانين كان يستعملهما للاضاءة في منزله وقال له بصوت خافت: «لا تنس أبدا أنك وعدتني بأن تستخدم هذه الآنية الفضية لتصبح رجلا صالحاً!».
اختفى جان فالجان بعدما أثرّ به ذلك الدرس البليغ لاستمرار حياته بكرامة ثم ظهر في مدينة «مونتروي سورمير»، المدينة الصغيرة في الشمال الفرنسي وأصبح يحمل اسم السيد «مادلين» مخفيا حقيقته بعد ان اصلح حاله وحسن اموره المالية وكون ثروة كرجل أعمال ناجح، كما اصبح من اكثر المحسنين في المدينة مؤمنا بأن الخير الذي ينعم به يجب ان يعمم على المعوزين والبائسين والمظلومين، وفتح أبواب التوظيف في معاملته للناس بشرط واحد يعرفه الجميع: «كن أمينا!» ولما تكررت أعماله الخيرية ومعوناته التي وصل صداها الى الملك اختاره الملك عمدة للمدينة مع رغبة جماعية من الناس الذين حملوه على قبول المنصب بعد رفض وتردد.
وعندما أعلنت الصحف في مطلع سنة 1821 عن وفاة الأسقف ميريل عابقا بعبير الطهارة والقداسة عن عمر يناهز الثانية والثمانين قضاها في أعمال البر والخير، شوهد مسيو مادلين كما أصبح اسمه في صباح اليوم التالي يرتدي ثوب حداد اسود وعصابة سوداء تطوق قبعته حتى أصبح ذلك حديث البلدة واستنتجوا من ذلك انه كان على صلة ما بالأسقف.
استمرت نظرة المسيو مادلين الى المحتاجين نظرة مفعمة بالألم العطوف المتوسل مطيلا النظر الى تمثال المصلوب المعلق على الجدار ومطيلا مع ذلك الصلوات للشهيد في الأعالي ولمن هم على الارض. وسعى لجعل الناس من البشر الملائكة، ومدّ يد العون دون تردد ودون انتظار لجزاء ما فهو ينقذ رجلا من تحت عجلات عربة، ويتبنى «كوزيت» الابنة غير الشرعية لامرأة فقيرة «فانتين» ثم يرعاها ويزوجها من حبيبها «ماريوس».
وتشاء الصدف ان يتهم رجل جائع بالسرقة بعد ان التقط من الطريق العام غصنا فيه بقايا فاكهة. ولما كان هذا الرجل كثير الشبه بجان فالجان فقد وجهت له تهمة السرقة على أنه هو جان فالجان مع ربطها بتهمة سرقة سابقة لنقود طفل اعتقد ان جان فالجان قام بها بعد خروجه من السجن بأيام. اما مفتش الشرطة جافيير فقد كان من اكثر المتحمسين لالصاق التهمة بذلك الرجل، وشهد امام المحكمة انه جان فالجان نفسه، ولم يكن هناك احد يشك بصحة شهادة مفتش الشرطة جافيير فهو كان ضمن سجاني السجن آنذاك.
سلم مسيو مادلين او جان فالجان، نفسه للمحكمة بعد صراع طويل مع الذات وتأنيب ضمير كي ينقذ ذلك الرجل البريء وكشف عن حقيقة نفسه مما عرضه لعقوبة السجن من جديد، وقد نظرت له المحكمة على أنه صاحب سوابق. ولكنه وخلال نقله من مكان الى آخر مع مجموعة من المحكومين استطاع الفرار والاختفاء من جديد، وقضى بقية حياته طريدا بعد ان تبنى كوزيت الابنة غير الشرعية لفانتين بعد وفاتها وكرس حياته لاسعادها.

[radia rara]

أآآآسفة
~رجعت الموضوع ~"موضوع للروايات و القصص "

[دروب النجاح]

أهلا بكِ أختي ملاك :)
أتمنى أن تكوني بخير
شكرا لمشاركتكِ غاليتي
اللهم آآميين
أســــفةة أنا الآآن أحل واجب الأنجليزية أرجوا أن تساعديني لقد وضعت طلبا في المشاركات السابقة :sdf:


هههههههه انها عضوية اختي لا غير لقد اخطات
اطن ان فكرة وئام جيدة

[أملي باللهِ كبير]

آسفة لم أككــن هنــآ

أنــآهنــآ لمســآعدتكك غــآليتــي

إمممم الروآيــة لم أقرأهــآ ولم أسمع عنهــآ من قبل ،،

بمــآ أنكك تقرئينهــآ بالفرنسية ،، إفهميهــآ جيدآآ ،، واكتبي عنهــآ بمقــآل بالإنجليزيــة


حسنــآ

[radia rara]

هههههههه انها عضوية اختي لا غير لقد اخطات
اطن ان فكرة وئام جيدة

ههههه خدعتني
كنت رايحة نقولك عرفينا على نفسك ؟؟ :1:
شكرا ملاك،،، عفوا عفوا " أمينة" :d

[radia rara]

آسفة لم أككــن هنــآ

أنــآهنــآ لمســآعدتكك غــآليتــي

إمممم الروآيــة لم أقرأهــآ ولم أسمع عنهــآ من قبل ،،

بمــآ أنكك تقرئينهــآ بالفرنسية ،، إفهميهــآ جيدآآ ،، واكتبي عنهــآ بمقــآل بالإنجليزيــة


حسنــآ
أهلا بك وئاام
همم حسنا سأحاول ....

[radia rara]

‘‘إإإنتظروني سأعود بعد دقائقق...

[دروب النجاح]

ههههه خدعتني
كنت رايحة نقولك عرفينا على نفسك ؟؟ :1:
شكرا ملاك،،، عفوا عفوا " أمينة" :d

هههههههه لا باس
هل وجدت مرادك؟ ام ليس بعد؟

[radia rara]

هههههههه لا باس
هل وجدت مرادك؟ ام ليس بعد؟

ما رأيك أنتِ أمينة؟ لم أحدد بعد حتى نسىتفيد من الجميع
كتاب أو فيلم أو رواية ..

[radia rara]

السلام عليكم

[أملي باللهِ كبير]

أعتقد أن الروآيــة أحســـن ولكك الإختبــآر

الفيلمم أجده محصور النطــآق نوعــآ مــآ

بالتوفيــق

[radia rara]

أعتقد أن الروآيــة أحســـن ولكك الإختبــآر

الفيلمم أجده محصور النطــآق نوعــآ مــآ

بالتوفيــق
صحيح معك حق وئام سأختار روااية

[radia rara]

تصبحون على خييير
جزاك الله الفردوس الأعلى
لمساعدتكم لي يا غوالي
كل الشكر والتقدييير ...

[أملي باللهِ كبير]

حسنــآ إخترت العنوآن ،، أم ليس بعد

ومتى تسلمين الوآجب

[radia rara]

اسفة فقد كنت مشغولة
بالمناسبة ما رايك برواية الكرايبي التي حدثتني عنها اليست بالاصل انجليزية؟

لا بأس أمينة
لقد إخترت شكرا لك عزيزتي

[radia rara]

حسنــآ إخترت العنوآن ،، أم ليس بعد

ومتى تسلمين الوآجب
نعم نعم شكرا لكم
غدا إن شاء الله

[أملي باللهِ كبير]

نعم نعم شكرا لكم
غدا إن شاء الله

آآه حسنــآ ،، إذن هو غدآآ

إن إحتجت لشئ أنــآ هنــآ

وفققك الله وكــآن في عونكك

[♥sirine crazy♥]

ممممم اوووك
وش راكم تراجعوا دووكا باه ناجع معااكم

[radia rara]

آآه حسنــآ ،، إذن هو غدآآ

إن إحتجت لشئ أنــآ هنــآ

وفققك الله وكــآن في عونكك

السلام عليكم
أهلا وئــاام ،نعم لقد قمت بإنجازه غيرت فكرتي تماما و فكرت في فيلم الرسالة "the message" و الحمد لله صحح لي الأستاذ بعض الأخطاء و أعجب به و شكرني عليه والحمد لله :19:
شكرا لكم وفقنا الله و إياكم :)

[radia rara]

الســـــــلام عليكم وحمة الله وبركاته
صفـــحتنـــا للإستفادة و الإرتقـــــــاء
شــــاركونــا

[radia rara]

بسم الله الرحمــــــــــان الرحيم
تفضضلوا تحضير درس
"حــــــادثة مؤلمــــــه"
باختــصار
1) أكتشف المعطيات
1ـ لم تكن زهراء تدرك أنها ترقد في المشفى و قد أدركت دلك عندما فتحت عينيها و نظرت الى جانبها فو جدت أشخاص غرباء حو لها وقد وقع لها الحادث بعد خرو جها من المدرسة حيث كانت متوجهة الى بيع الخبز
2ـ فسر الطبيب الغيبو بة التي تعرضت لها زهراء بارتجاج في المخ
3 ـ الظرو ف التي حالت دو ن زيارة أخيها يو سف لها هو صغر سنه اما سعدية فقد منعها ظرو ف الامتحان
مناقشة معطيات النص
يدل تذكر زهراء مدرستها وغيابها عنها على ان زهراء تلميذة نجيبة ومجتهدة وانها مهتمة بدراستها

[صدى الأقصى]

جزيل الشكر لك غاليتي راضية
أنا جد متتأسفة لعدم المشاركة معكم
بورك فيكمے

[bouabdallah may]

بارك الله فِيكم

[♥sirine crazy♥]

ممكن نرااجع معاكم عربية

[radia rara]

جزيل الشكر لك غاليتي راضية
أنا جد متتأسفة لعدم المشاركة معكم
بورك فيكمے
العــــــــــفو و فيكِ بارك الله
شــــكرا لكِ إنصـــــــافـ :)

بارك الله فِيكم
شكـــرًا، وفيـــكم بارك الله :)
ممكن نرااجع معاكم عربية

طبعا سيرين ممكن نحن هنـــا،،:rolleyes:

[~ همسة إحساس ~]

مساء الخير
عساكم بخير
ما رأيكم في مراجعة العلوم الطبيعية ؟؟

[radia rara]

الســـــلام عليكم
أأهلا أخــــــتي أحلام ؟؟
أليس كذلـــك؟
كيف حالـــكِ؟
~نعم وطبعا في أي درس توقفتم ؟
نحن توقفنا في درس "مخاطر الإستعمال المفرط للأسمدة و إكثار السلالات المنتقــاة" .

[~ همسة إحساس ~]

الســـــلام عليكم
أأهلا أخــــــتي أحلام ؟؟
أليس كذلـــك؟
كيف حالـــكِ؟
~نعم وطبعا في أي درس توقفتم ؟
نحن توقفنا في درس "مخاطر الإستعمال المفرط للأسمدة و إكثار السلالات المنتقــاة" .

وعليكـــمــ الســ ــلامـــ
نعـــــ ــمــ
أنا بخــــ ـــير وأنتـــ ــــي ؟؟؟
نحن دخلـــ ـــنا إلى المــجــ ــال الجديــــد " وحدة العضوية "
الدرس الثـــ ــاني : تأثيـــ ــر الجهـــد العضـــ ـــلي على الوتـــ ـــيرة القلـــ ـــبـيــة والتــ ــنـ ــفسيـــة
أنتـــمــ لا زلــتــ ــم متـــ ــأخريــــ ــن جــدا
لــكن الدروس الأخــيرة التـــ ــي درســـنــ ــاها لــن تدخــل في الإختـــ ـــبار
لذلـــكــ لا داعـــ ـــي لأراجـــعــ ــها
ما رأيـــك أن نبدأ بدرس
" مقـــر العوامـــ ــل الوراثيــــ ــــة " ؟؟؟

[radia rara]

وعليكـــمــ الســ ــلامـــ
نعـــــ ــمــ
أنا بخــــ ـــير وأنتـــ ــــي ؟؟؟
نحن دخلـــ ـــنا إلى المــجــ ــال الجديــــد " وحدة العضوية "
الدرس الثـــ ــاني : تأثيـــ ــر الجهـــد العضـــ ـــلي على الوتـــ ـــيرة القلـــ ـــبـيــة والتــ ــنـ ــفسيـــة
أنتـــمــ لا زلــتــ ــم متـــ ــأخريــــ ــن جــدا
لــكن الدروس الأخــيرة التـــ ــي درســـنــ ــاها لــن تدخــل في الإختـــ ـــبار
لذلـــكــ لا داعـــ ـــي لأراجـــعــ ــها
ما رأيـــك أن نبدأ بدرس
" مقـــر العوامـــ ــل الوراثيــــ ــــة " ؟؟؟

نعم نحن متأخرون أستاذنا للأسف كسول ويتغييب كثيراا ثم يلومنا و يسرع في الدروس لا بأس
سأذهب لأصلي و أعود
سنبدا بدرس ~مقـــر العوامـــ ــل الوراثيــــ ــــة ~
:19::19:

[~ همسة إحساس ~]

نعم نحن متأخرون أستاذنا للأسف كسول ويتغييب كثيراا ثم يلومنا و يسرع في الدروس لا بأس
سأذهب لأصلي و أعود
سنبدا بدرس ~مقـــر العوامـــ ــل الوراثيــــ ــــة ~
:19::19:


حــ ــســنا
تقـــ ــبل الله منـــ ــــكـــ ــي
أدخـــ ــلي إلـــ ـــى الســـ ــبــورة :
http://www.scribblar.com/fcfzgy1tj

[أملي باللهِ كبير]

سلآم الله عليككم ..~

ككيف أحوآلككــم ؟؟


ترآجعوون علووم إذن ،، والسبوورة لا تقبل أكثر من إثنــآن

[~ همسة إحساس ~]

سلآم الله عليككم ..~

ككيف أحوآلككــم ؟؟


ترآجعوون علووم إذن ،، والسبوورة لا تقبل أكثر من إثنــآن

وعيكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
الحمـــ ـــد لله ،،، وأنـــت أختــــ ــي ؟؟؟
نعـــ ـــم علـــوم
آآآآ آســــ ـــفة ألم تســـ ــــتطيعـــي الدخول ؟؟؟
إن كنت تقصدين المشاركة فأهلا وسهلا بكي بيننا غاليتي
أما إن كانت السبورة هي المشكلة
آسفة ،، إذا كان لديك رابط سبورة فهلا وضعتيه من فضلك ؟؟؟

[radia rara]

حــ ــســنا
تقـــ ــبل الله منـــ ــــكـــ ــي
أدخـــ ــلي إلـــ ـــى الســـ ــبــورة :
http://www.scribblar.com/fcfzgy1tj
ــآآمين تقبل الله منا و منك
حسنـــــــا :) أختي

سلآم الله عليككم ..~

ككيف أحوآلككــم ؟؟


ترآجعوون علووم إذن ،، والسبوورة لا تقبل أكثر من إثنــآن

أنا بخير أحمد الله على كل حال ماذا عــنك؟
حـــقا ؟؟

[~ همسة إحساس ~]

هذه سبــ ـــورة أخـــ ـــرى
http://www.twiddla.com/1433757

[أملي باللهِ كبير]

وعيكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
الحمـــ ـــد لله ،،، وأنـــت أختــــ ــي ؟؟؟
نعـــ ـــم علـــوم
آآآآ آســــ ـــفة ألم تســـ ــــتطيعـــي الدخول ؟؟؟
إن كنت تقصدين المشاركة فأهلا وسهلا بكي بيننا غاليتي
أما إن كانت السبورة هي المشكلة
آسفة ،، إذا كان لديك رابط سبورة فهلا وضعتيه من فضلك ؟؟؟


سلآم الله علــى من اِتبع الهدى ...

الحمد لله حمدآ تستديم به النعم ،،،

جيد ،، أنــآ أريد أن أرآجع فيزيــآء وغدآ ريــآضيــآت وبعد غد علووم :o لككــن لا بأس لو إطلعت علــى مــآ تقومون بهه :rolleyes: .


المشككل في السبوورة :D تقبل إثنين فقطط ،، لآ غير .

أملكك هــآته : http://www.twiddla.com/1916097

إن أردتمم طبعــآ .



مـآذآ عن هــذه

[radia rara]

أهـــلا أمــينة☺
تفضلي هذا موقــع لمطالعة الكتب أرجوا أن تختاري رواية حتى نتشارك قرااءتها
http://www.kutubpdf.net
و هذا أظنه أحسن منه
http://mybook4u.com

[دروب النجاح]

شكرا جزيلا راضية

لكن عنوان الرواية يصعب من خلاله معرفة الموضوع العام للرواية
اظنني ساسال استاذة العربية عن عنوان رواية ما ثم نتشارك قراءتها
ما رايك؟

[radia rara]

شكرا جزيلا راضية

لكن عنوان الرواية يصعب من خلاله معرفة الموضوع العام للرواية
اظنني ساسال استاذة العربية عن عنوان رواية ما ثم نتشارك قراءتها
ما رايك؟
العفو،لا بأس في إختيار عنوان "جذاب
أريد أن أقرأها خلال هذين اليومين
هناك رواية الخيميائي لكن فيها بعض العقائد في الدين النصراني
لكن لن نتأثر بها المهم أن نزيد رصيدنا اللغوي

[دروب النجاح]

العفو،لا بأس في إختيار عنوان "جذاب
أريد أن أقرأها خلال هذين اليومين
هناك رواية الخيميائي لكن فيها بعض العقائد في الدين النصراني
لكن لن نتأثر بها المهم أن نزيد رصيدنا اللغوي


حاولت قراءتها في الثلاثي الاول الا انني وجدت صعوبة في ذلك فقرات كتابا اخر
لكن ساحاول مرة اخرى

[radia rara]

لماذا يا ترى ؟؟
تفضلي الرابط سأقرأها معكِ
http://mybook4u.com/2012-08-05-09-53-39/الروايات-العالمية-المترجمة/download/read/123

[دروب النجاح]

لماذا يا ترى ؟؟
تفضلي الرابط سأقرأها معكِ
http://mybook4u.com/2012-08-05-09-53-39/الروايات-العالمية-المترجمة/download/read/123

حسنا ساقرؤها

[أملي باللهِ كبير]

تتحدثوون عن روآيــة الخيميـآئي ،، قرأتهــآ في الفصل الأول

هــي روآيــة جيدة ،،للروآيــة عبر جميلــة جدآآ

نعمم هــي في البدآيــة ربمــآ يتحدث عن الكنــآئس والعقــآئد الخرى ،، لككــن مــآ أعجبنــي فيهه هو تحدثه عن الإسلالام بطريقــة رآئــعة فيمــآ بعد ،، بعد ذهــآبه للمغرب في المقهى و العمل هنــآك عند بــآئع الزجــآجيــآت ...

أذهتلنــي طريقةة حديثه عن الإسلام ،،

قرآءة موفقةة لكمــآ

[radia rara]

تتحدثوون عن روآيــة الخيميـآئي ،، قرأتهــآ في الفصل الأول

هــي روآيــة جيدة ،،للروآيــة عبر جميلــة جدآآ

نعمم هــي في البدآيــة ربمــآ يتحدث عن الكنــآئس والعقــآئد الخرى ،، لككــن مــآ أعجبنــي فيهه هو تحدثه عن الإسلالام بطريقــة رآئــعة فيمــآ بعد ،، بعد ذهــآبه للمغرب في المقهى و العمل هنــآك عند بــآئع الزجــآجيــآت ...

أذهتلنــي طريقةة حديثه عن الإسلام ،،

قرآءة موفقةة لكمــآ

جميل وئام أن نقرأ و نتبادل الاآراء
شوقتني لقراتها
شكرا لكِ وأنتِ كذلك في الكتب القادمة إن شاء الله

[radia rara]

تــــــــــصبحون على ألف خيرٍ

[radia rara]

السلــآآم عليكــم ورحمـه الله وبركــاته
جمــعة مبارك للجميع .

[جوآهر]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

أهلا ، كيف حالكنّ ؟

هذا سؤالكِ راضية :

لماذا مخصبة ؟ لماذا لا تكون عادية بما أننا سنتخلص من نواتها ؟

لو كانت خلية عادية هل كانت لتنقسم وتصبح جنينا ؟
فالسرّ ليس في النواة فقط ، بل الخلية كذلك لها دور
والله أعلم ،
فمثلا لو أخذنا خلية إنشائية لجلد بدل هذه الخلية المخصبة
صحيح سوف تنقسم ولكن ماذا ستعطينا ؟

عساكِ فهمتِ
و عذرًا إن كان في الجواب نوع من الغموض ،
فهذه المرة ، وأظنّ لأول مرة ،
في نهاية الحصة ، طابور من التلاميذ
كل في انتظار دوره لطرح سؤاله على الأستاذة ،
الأستاذة جزاها الله خيرا لم تقصر
ولكنكِ تعرفين الإجابات على عجل كيف تكون ..!

[♥sirine crazy♥]

السلــآآم عليكــم ورحمـه الله وبركــاته
جمــعة مبارك للجميع .

[جوآهر]

و عليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته ،

أهلا بكِ سيرين ،
بارك الله فيكِ

[جوآهر]

تتحدثوون عن روآيــة الخيميـآئي ،، قرأتهــآ في الفصل الأول

هــي روآيــة جيدة ،،للروآيــة عبر جميلــة جدآآ

نعمم هــي في البدآيــة ربمــآ يتحدث عن الكنــآئس والعقــآئد الخرى ،، لككــن مــآ أعجبنــي فيهه هو تحدثه عن الإسلالام بطريقــة رآئــعة فيمــآ بعد ،، بعد ذهــآبه للمغرب في المقهى و العمل هنــآك عند بــآئع الزجــآجيــآت ...

أذهتلنــي طريقةة حديثه عن الإسلام ،،

قرآءة موفقةة لكمــآ

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ،

كيف حالكِ وئام ؟
أتساءل بما أنكِ قرأتِها ...
كم استغرقتِ من الوقت في ذلك ؟

وبارك الله فيكِ ،

[♥sirine crazy♥]

و عليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته ،

أهلا بكِ سيرين ،
بارك الله فيكِ

شكرا حبيبتي وش رايك نراجعوا

[radia rara]

السلام عليكم
جئتكم بكتاب جديد
حقق حلمك في حفظ القرآن
http://files.books.elebda3.net/elebda3.net-wq-4974.pdf

[radia rara]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

أهلا ، كيف حالكنّ ؟

هذا سؤالكِ راضية :



لو كانت خلية عادية هل كانت لتنقسم وتصبح جنينا ؟
فالسرّ ليس في النواة فقط ، بل الخلية كذلك لها دور
والله أعلم ،
فمثلا لو أخذنا خلية إنشائية لجلد بدل هذه الخلية المخصبة
صحيح سوف تنقسم ولكن ماذا ستعطينا ؟

عساكِ فهمتِ
و عذرًا إن كان في الجواب نوع من الغموض ،
فهذه المرة ، وأظنّ لأول مرة ،
في نهاية الحصة ، طابور من التلاميذ
كل في انتظار دوره لطرح سؤاله على الأستاذة ،
الأستاذة جزاها الله خيرا لم تقصر
ولكنكِ تعرفين الإجابات على عجل كيف تكون ..!





وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
نحمد الله ماذا عنكِ؟
شكـــرا لكِ جواهر ،لكــن جوابكِ لم يقنعنٍ كثيرًا،لا أعلم ربما أنتِ على حق :confused:
و جوزيتِ خيرااا .


السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ،

كيف حالكِ وئام ؟
أتساءل بما أنكِ قرأتِها ...
كم استغرقتِ من الوقت في ذلك ؟

وبارك الله فيكِ ،

وعليكم السلام
طبــــتم
أنا أيضا أتساءل عن نفس الأمــر

[radia rara]

السلام عليكم
هل بإمكانكم مساعدتي في حل المسائل ص 211 خصوصا المسألة رقم 61

[radia rara]

هـــــل بإمكانكم مشاركتي في حل التمرينن 4 ص 166 في العلوم
وكذا التمرين 39 في الرياضيات من الصفحة 208

[يسرى 2000]

مرحبا بنات بلييييز مساعدة في العلوم

[radia rara]

أرجوا المســـــــاعدة
:sdf::sdf:
:sdf:
:confused:

[omyacine]

ارجوكم اريد بعض الواضيع للفصل الثالث 1 ثانوي علوم

[radia rara]

ّأرجوا منكم حل التمرين 39 و
حل المسائل ص 211 خصوصا المسألة رقم 61
مع الشرح رجااااء عي سبوررة .

[radia rara]

السلام عليكم
لي عودة بعد حين

[radia rara]

السلام عليكم

[جوآهر]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ،

أهلآ راضية ،
فيما يتعلق بالرياضيات ..
التمرين على ما يبدو متعلق بالهندسة ،
ونحن لم نصل إلى تلك الدروس بعد ،


أما تمرين العلوم ،
سأحاول مساعدتكِ
هلاّ وضعتِ محاولاتكِ
و أنا أيضًا سأضعها ثم نتناقش ..

[جوآهر]

السلام عليكم
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

أأنتِ هنا ؟

[radia rara]

[quote=جوآهر;3993177895]السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ،

أهلآ راضية ،
فيما يتعلق بالرياضيات ..
التمرين على ما يبدو متعلق بالهندسة ،
ونحن لم نصل إلى تلك الدروس بعد ،


أما تمرين العلوم ،
سأحاول مساعدتكِ
هلاّ وضعتِ محاولاتكِ
و أنا أيضًا سأضعها ثم نتناقش ..[/qte]

و عليكم السلام و الرحمة و الإكرام
أهلا
حسنا شكرا لكِ
بورك فيكِ
لنتناقش في السبورة

[radia rara]

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

أأنتِ هنا ؟

أجل ولاء :sdf:

[جوآهر]

[quote]

و عليكم السلام و الرحمة و الإكرام
أهلا
حسنا شكرا لكِ
بورك فيكِ
لنتناقش في السبورة

أيٌّ منها ؟

[جوآهر]

أجل ولاء
و الآن ؟ ؟ ؟ ؟ ؟

[radia rara]

أنا هنا إنتظري سأضع لكِ رابط السبورة ’’’آآآسفة جداا على التأخير
تفضلـــــــي
http://www.scribblar.com/fcfzgy1tj (السبورة)
http://www.scribblar.com/fcfzgy1tj (السبورة)

[radia rara]

رابط السبورة (http://www.scribblar.com/fcfzgy1tj)

[radia rara]

أينكِ جواهر أحتاجك ؟؟

[♥sirine crazy♥]

اهلا راضية هيا نراجهوا كاش ما مادة

[radia rara]

أهلا نحن نحل التمرين في السبورة نتفضل بمشاركتك

[♥sirine crazy♥]

أهلا نحن نحل التمرين في السبورة نتفضل بمشاركتك

اي سبورة ممكن الرابط و اي تمرين تاني

[radia rara]

ت 4ص 166 في العلوم
رابط السبورة (http://www.scribblar.com/fcfzgy1tj)

[نور الجنة]

http://www.twiddla.com/1020

[♥sirine crazy♥]

ت 4ص 166 في العلوم
رابط السبورة (http://www.scribblar.com/fcfzgy1tj)

محبتش تجيني علاه’؟؟؟؟

[♥sirine crazy♥]

لا اعرف لماذا

[♥sirine crazy♥]

اين انت يا رااضية

[radia rara]

أنا هنا
حقا هي تعمل أدخلي إسم فقط

[♥sirine crazy♥]

لا جاتني
sorry but this room has reached its maximun user capacity and is w naw full .please try again leter or contact room awner

[♥sirine crazy♥]

ماذا افعل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[radia rara]

أسفة لم أرى ردك
ربما حاسوبك لا أعلم لا بأس يمكننا النقاش هنا في تمارين أخرى فقد شرحت لي ولاء التمرين
جزاااها الله خخيراا
في أمان الله

[radia rara]

السلام عليكم
ساعدوووني في حل التمارين 39 ص 208 و 61 و 62 ص 211
في الرياضيياتت
رجااااااءاا
أحتاجها غدا كواجب و شكرا للجميع موفقوون

[radia rara]

السلام عليكم رجااااء ساعدووني في حل التمارين أحتاجها غداا ضرووري وواااجب حاولت و أغلب الأسئلة لم أجب عنها
حل التمارين 39 ص 208 و 61 و 62 ص 211
في الرياضيياتت
رجااااااءاا
دعوااااااااااتي لكم

[أملي باللهِ كبير]

رآضية إنتظريني أحمل الصوور لكك

[أملي باللهِ كبير]

انا هنا سأضع لكك الحلووول

http://www.scribblar.com/fcfzgy1tj

[أملي باللهِ كبير]

هنا أحسن رآضةة

http://www.twiddla.com/1433757

[radia rara]

حقا وئام هل تستطيعين مساعدتيي ؟

[أملي باللهِ كبير]

انا هنا سأضع لكك الحلووول

http://www.scribblar.com/fcfzgy1tj

هنا أحسن رآضةة

http://www.twiddla.com/1433757


لم أضعهــآ لآ هنــآ و لآ هنــآكك

:1:

آمل أنكك وجدتهــآ

[radia rara]

نعم نعم باااااارك الله فيك
جزاك الله كل خير
ولن أنسى جواهر كذلك
بارك الله فيكم

[أملي باللهِ كبير]

بنآت في كتآب الإنجليزية ص 154 التمرين رقم 1

في تركيب adj ل cannot eat و of ecology

ممكــن مسآعدةة رجآءآ

[radia rara]

أسفة وئام لم نصل لهذا الدرس بعد نحن جد متأخرون
أرجوا من باقي الأعضاء مساعدتكي .

[أملي باللهِ كبير]

أرآدت منآ أن نبحث عنه في النت -_- ،، وجدت وىحدة وبقيت الأخرى

[radia rara]

الحمد لله
(إن مع العسر يسرا)
قال الله تعالى
(فعسى الله أن يأتي بالفتح أو بأمر من عنده).

[أملي باللهِ كبير]

شككرآ جزيلآ ،، بآرك الله فيككم وجزآككم خيرآ


في موآزيــن حسنآتكككم

وفقككم الله لكل مــآ يحبه ويرضآه وسدد في دروب الخير خطآككم ..~


يآ رب قل لأمنيآتنآ كونــي لتكوون ..~

[radia rara]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يوم دراسي حافل إن شآآآآء الله
قد تفيدكم هذه المعلومات في الجغرافيا

العوامل الباطنية المؤثرة في تشكيل سطح الأرض:
العوامل التي تؤثر في تشكيل سطح الأرض إما أن يكون مصدرها من باطن الأرض وتسمى عوامل باطنية، وإما أن يكون مصدرها فوق الأرض وتسمى عوامل ظاهرية أو سطحية.

العوامل الباطنية :
وتتمثل هذه العوامل في الحركات التي تحدث في باطن الأرض نتيجة لوجود مواد منصهرة شديدة الحرارة تقع عليها ضغوط شديدة، فتحاول الخروج إلى سطح الأرض من أي منفذ تجده، وينشأ عنها اضطرابات داخلية تؤدي إلى هزات زلزالية أو ثورانات بركانية في قشرة الأرض.


أولا : الزلازل
الزلازل هي هـزات تحدث في أجزاء معينة من القشرة الأرضية وتكون خفيفة أحيانًا فلا يشعر الإنسان بها، وأحيانًا تكون متوسطة يشعر بها الإِنسان وتكون أحيانًا شديدة تشقق الأرض وتهدم المباني التي فوقها.
والزلازل على نوعين زلازل باطنية وتحدث في المناطق الضعيفة من القشرة الأرضية، وزلازل بركانية تحدث في المناطق التي تنتشر فيها البراكين وهذا النوع من الزلازل أخف شدة من الزلازل الباطنية وأقل تأثيرًا.
قياس الزلازل :
قد تكون الهزات الأرضية قوية فيشعر بها الإِنسان وقد تكون ضعيفة فلا يشعر بها، ولكن توجد أجهزة في جميع مراصد العالم تعرف باسم السيسموجراف Seismograph تسجل كل أنواع الهزات الأرضية الضعيفة والقوية.



مناطق الزلازل :
تحدث الزلازل كما سبق أن ذكرنا في المناطق الضعيفة من القشرة الأرضية، ومن البلاد التي تكثر بها الزلازل اليابان، فلا يمر يوم دون حدوث هزات أرضية بها، ولهذا صممت المباني بها بطريقة تقلل من خطر الزلازل. ومن البلاد العربية التي تحدث بها الزلازل المغرب وقد حدث بها زلزال أغادير سنة 1960 م، وكذلك الجزائر وقد حدث بها زلزال مروع في مدينة الأصنام سنة 1980 م دمر المدينة بالكامل وذهب ضحيته أكثر من 30 ألف مواطن.
ومن البلاد الأخرى التي تتعرض للزلازل المروعة إيطاليا واليونان ويوغوسلافيا وإيران والهند وأندونيسيا ونيوزيلندا. (انظر الخريطة رقم 19).
آثار الزلازل :
1- إن الأرض تهتز اهتزازًا عنيفًا فتتهدم المنازل والمنشآت ويهلك عدد كبير من الناس والحيوانات.
2- تنكسر القشرة الأرضية وتتصدع.
3- تنخفض بعض الأجزاء من الأرض فيغطيها البحر بمائة، أو ترتفع بعض الأجزاء التي كانت تغطيها مياه البحر فتنحسر عنها المياه.
4- ينضب ماء بعض العيون والينابيع حيث يتسرب الماء في الشقوق، وتظهر عيون أو ينابيع لنفس السبب.
هناك آثار أخرى غير هذه، ولا تحدث هذه الآثار مجتمعة عند حدوث الزلازل، إذ يمكن أن يحدث أثر واحد أو أكثر في منطقة الزلزال.

ثانياً : البراكين
البراكين هي فتحات في قشرة الأرض تصل باطنها الشديد الحرارة بسطحها البارد، ويخرج من هذه الفتحات وقت الثوران مقذوفات ملتهبة من مواد صلبة وأخرى منصهرة أو سائلة ومعادن ذائبة وأبخرة وغازات ورماد وطفح بركاني وتتراكم أغلب هذه المقذوفات (اللاقا) حول الفوهة مكونة جبلا مخروطي الشكل يعرف بالبركان أو جبل النار



أسباب حدوث البراكين :
تحدث البراكين لوجود مناطق ضعف في القشرة الأرضية تستطيع المواد الباطنية المنصهرة الواقعة تحت الضغط الشديد أن تتغلب عليها، وتنفذ منها بصورة مروعة من الثوران الهائل.
تركيب البركان :
ويتركب البركان من الأجزاء الآتية (انظر شكل 20):

نقره على هذا الشريط لعرض الصورة بالمقاس الحقيقي

شكل (20)

- مخروط له قاعدة مستديرة وجوانب مائلة.
2- القصبة أو المدخنة وهي التجويف الأسطواني الذي يصل فتحة البركان بالطبقات الباطنية حيث توجد المواد المنصهرة.
3- الفوهة وهي مكان خروج المقذوفات البركانية وهي دائرية الشكل مرتفعة الجوانب.
أنواع البراكين :
البراكين علي ثلاثة أنواع من حيث نشاطها وهي:
1- البراكين الثائرة أو النشطة وهي التي تثور بانتظام مثل بركان استرمبولي Strompoli بايطاليا.
2- البراكين الهادئة وهي التي تثور أحيانًا ثم تهدأ أحيانًا، مثل بركان فيزوف المطل على خليج نابولي بإيطاليا.
3- البراكين الخامدة وهي التي ثارت قديمًا ثم خمدت نهائيًا وتهدمت فوهتها وانسدت قصبتها ونمت الأشجار والنباتات على جوانبها وأصبحت مخاريط بركانية تُكَوِّن جبالاً منفردة مثل جبل كينيا بقارة أفريقيا.

آثار البراكين :
تحدث البراكين تغييراً في سطح الأرض إذ تنشأ عنها:
1- الجبال والهضاب التراكمية مثل هضبة الحبشة.
2- البحيرات المستديرة التي تشغل فوهات البراكين الخامدة بعد أن تملأها الأمطار مثل بحيرة تيتكاكا في وسط هضبة بوليفيا وسط أمريكا الجنوبية.
3- التربة البركانية ذات الخصوبة الشديدة بسبب الرماد البركاني، مثل حقول نابولي التي يخصبها بركان فيزوف.
4- الجزر البركانية الخصبة في قلب المحيطات وهي ذات مناظر طبيعية جميلة كجزيرة هاواي.
وإذا صرفنا النظر عما تحدثه البراكين من آثار مخربة تهلك الحرث والنسل فإن لها منافع يستفيد منها الإنسان، لأنها تخرج لنا من باطن الأرض معادن مختلفة ومواد بركانية تحملها الأنهار من سفوح الجبال البركانية إلى الأراضي الزراعية، كـما يحدث في جبال الحبشة التي تمد وادي النيل بالغرين الذي يزيد خصوبة الأراضي الزراعية سنة بعد أخرى مع كل فيضان لنهر النيل.

مناطق البراكين :
توجد البراكين في مناطق الضعف بالقشرة الأرضية، ويمتد أكبر نطاق من البراكين على اليابس المجاور للمحيط الهادي في شرق آسيا وغرب الأمريكيتين.
ومن المناطق التي تكثر بها البراكين اليابان وإندونيسيا والفلبين ونيوزيلندا وإيطاليا ودول شرق إفريقيا



مـــــــــــــــــوفقون =)
(الأشكال غير ظاهر هنا ،أنــا أســـفة )

[radia rara]

أسباب حدوث البركان:
عندما ترتفع درجة الحرارة لدرجة انصهار الصخور في طبقة الأرض السفلى، تُكَوِّن ما يُسمى بالصّهارة (magma). وتتصاعد الصّهارة إلى أعلى كلما وجدت مكانًا لها، حتى تتجمع في تجويفات أرضية تحت القشرة الأرضية مباشرة. وبارتفاع الضغط على المناطق الضعيفة، تحدث شقوق في القشرة الأرضية؛ فتندفع الصّهارة من خلالها إلى أعلى، وتسيل الحِمَمُ البركانية.


تخرج البراكين أولاً بشكل انفجار، ويحدث هذا الانفجار بسبب ارتفاع الضغط البخاري للغازات الذائبة داخل الصّهارة، وهو ما يؤدي إلى نشر سحب من الرماد البركاني، قد تُغطي مئات الأميال، وسَيَلان للحِمَمِ، قد يصل إلى عدة أميال، ثم ما تلبث أن تقل سرعة سَيَلانها مع الوقت. وتتشكل الحِمَمُ البركانية على عدة أشكال، من أكثرها المخاريط البركانيّة.


أنواع البراكين:


1- البركان النّشِط:
عندما يكون البركان ثائرًا، أو تظهر به علامات النشاط، من حدوث زلازل أو انبعاثات غازية.

2- البركان السّاكن:
عندما لا تظهر علامات نشاط على البركان، ولكن يكون بإمكانه الانفجار، وقد يكون ثَارَ بالفعل في خلال العشرة آلاف سنة الماضية.

3- البركان الهامِد:
عندما يكون البركان لم ينفجر خلال العشرة آلاف عام الأخيرة، أو يكون البركان قد تخلّص تمامًا من إمدادات الصّهارة به.


فائدة الحمم البركانية:
رغم كل الدمار الذي تجلبه تلك الصّهارة أو magma عندما تندفع إلى أعلى فوق سطح الأرض، إلا أن لها فوائد، منها:

* تجدِّد القشرة الأرضية؛ لأن تلك الصّهارة عبارة عن سائل يتكون من الأوكسجين، والسيليكون، والألومنيوم، والحديد، والماغنسيوم، والكالسيوم، والصوديوم، والبوتاسيوم، والتيتانيوم، والمنجنيز، بالإضافة إلى بلّورات وقطع صخور غير منصهرة، وغازات مُذَابة بها.

* تزيد الأرض خصوبة بالنسبة للزراعة.

* تمد الأرض بالمعادن التي قَلّت من سطحها، أو ندرت.

* تُخلِّص الأرض من الضغط المرتفع داخل طبقات الأرض السّفلى.


منقــــول للإفادة =)

[radia rara]

الفيضانات
هي ازدياد منسوب المياه عن معدله الطبيعي في البحار أو الأنهار بحيث يخرج إلى اليابسة
وبكميات كبيرة، تنحصر فوائدة وخاصة الفيضانات النهرية في تغذية خزانات المياه الجوفية.
أسباب الفيضانات.
* حدوث هزات أرضية في قيعان البحار.
*اقتلاع الغابات والنباتات التي تعيش قرب الأنهار فالغابات تستهلك كميات كبيرة من المياه
وعند إزالتها يقل استهلاك المياه مما يسبب في
الفيضانات.
* انصهار الجليد وانصبابه في الأنهار.
* العواصف القوية والأعاصير.
* هطول الأمطار بمستويات غير طبيعية .
* انهيار السدود.
* التغيير في ضغوطات المياه أسفل المحيطات.
* تغير مجاري الأودية.
* الانسداد الطارئ لمجاري السيول.
* ارتفاع قيعان الأودية بسبب تراكم الطمي

[radia rara]

منقوووول للإفادة موفقــــــــــــون ..

[نور الجنة]

شكرااا لك جزاكم الله خيرا

[radia rara]

شكرااا لك جزاكم الله خيرا

أهلا خووولة :mh92:
أتمنى أن تكوني بخير
العفوّ،وااجبنا :19:

[radia rara]

الســـــــلآم عليكـــم
أهلا مجـــددا :1:،ما هي مخططاتكم ؟
:D ــأنــا مع مــادة الجغــــرافـــيا :sdf: هه

وفقـــــكم الله .

[radia rara]

السلام عليكم
بما أني أحب الإجتماعيات
سأملئ الصفحات أأو (العقـــول) :1: بالأحداث و التواريخ و المعلومات إن شاء الله
**
***
****
تفضـــلوا معلومات حول "الجـــــــزائر و المؤتمرات الأوروبية "


في عام 1518م اصبحت الجزائر ايالة عثمانية وتمكنت من تكوين اسطول بحري قوي سيطر على البحر المتوسط و اجبر الدول

الاوروبية كفرنسا وبريطانيا و هولاندة و الامارات الايطالية وغيرها وحتى الولايات المتحدة الامريكية على دفع اتاوات للسلطات

الجزائرية مقابل ضمان سلامة سفنهم في البحر المتوسط .

وظلت الدول الاورو بية تترقب الفرصة المناسبة للقضاء على السيطرةال جزائرية البحرية و ظهر على مسرح الاحداث ما اسمته

الدول الاوروبية بالقرصنة و المسألة الجزائرية .

المسألة الجزائرية في مؤتمر فيينا : في الفترة مابين اكتوبر 1814و جوان 1815م عقد مؤتمر فيينا لدراسة قضايا اوروبا

بعد مرحلة حروب الثورة الفرنسية و البحث عن كيفية اعادة السلم للقارةبحضور روسيا ,بروسيا ,بريطانيا ,النمسا ,وفرنسا

و قد ادرجت المسألة الجزائرية في مناقشات المؤتمر من خلال طرح قضية محاربةالقرصنة و طرحت مسالة تأسيس الرابطة

البحرية من طرف بريطانيا و تهدف الى :تكوين قوة بحرية مشتركة تحت قيادة قائد عام يساعد مجلس وزراء الدول الخمس

المشاركة في المؤتمر يكون مقره باريس تكون له صلاحيات اعطاء الاوامر للقناصل المعتمدين في الجزائر .

و نظرا للتناقض المصالح الاوروبية فإن المشروع لم يلق رضا الحاضرين .

وبفشل بريطانيا في تمريرمشروعها ارسلت حملة عسكرية بقيادة اللورد اكسموث لضرب الجزائر العاصمة في 27/8/ 1816م

ورغم فشلها الا انها ساهمت في اضعاف القوة البحرية الجزائرية.

مؤتمر اكس لا شابيل :انعقد في 20/11/1818م بحضور الدول التي حضرت مؤتمر فيينا و اجمع المؤنمرون على توجيه

انذار شديد اللهجة الى الجزائر باسم المؤتمر يحمله مفوضان انجليزي و فرنسي و قد رفض الداي حسين الانذار و اعتبره لا حدث

و من هنا بدأت فرنسا تستعجل الامور لانهاء السيادة الجزائرية .


منقول :) * موفقــــون *

لـــي عوووده

[radia rara]

معلومة اليوم
لماذا سميت اليابان بهذا الإسم؟
تعني اليابان (أو "نيهون" باليابانية) بلاد الشمس المشرقة أو البلاد التي تشرق منها الشمس. أطلق الصينيون هذا الاسم على اليابان لأنها كانت شرقهم.

ويستخدم هذا اللفظ لمعظم الأغراض الرسمية في هذا اليابان، يوضع على العملات والنقود والطوابع والمناسبات الرياضية.

أما التسمية الثانية وهي «نِيهون» (وتكتب بنفس الطريقة بالكتابة الصينية) فيستعملها اليابانيون للأغراض المحلية. اشتق الاسم العربي (اليابان) من التسمية الصينية للبلاد: «ژُو-پُونْ» أو «ژُ-پُنْ» (وهي النطق الصيني لنفس الكلمة اليابانية «日本» المكتوبة بالكتابة الصينية) ثم صارت في التسميات الأوروبية: «جَاپُونْ» Japon بالفرنسية، «جَاپَانْ» Japan بالإنجليزية ثم ياپان Japan بالألمانية، ومن هذه الأخيرة استمدت التهجئة العربية: "اليابان."

[♥sirine crazy♥]

من هناااا لنراجع

[radia rara]

السلام عليكم
أمينة هل سألتي أستاذة العربية على الكتب ؟

[جوآهر]

معلومة اليوم
لماذا سميت اليابان بهذا الإسم؟
تعني اليابان (أو "نيهون" باليابانية) بلاد الشمس المشرقة أو البلاد التي تشرق منها الشمس. أطلق الصينيون هذا الاسم على اليابان لأنها كانت شرقهم.

ويستخدم هذا اللفظ لمعظم الأغراض الرسمية في هذا اليابان، يوضع على العملات والنقود والطوابع والمناسبات الرياضية.

أما التسمية الثانية وهي «نِيهون» (وتكتب بنفس الطريقة بالكتابة الصينية) فيستعملها اليابانيون للأغراض المحلية. اشتق الاسم العربي (اليابان) من التسمية الصينية للبلاد: «ژُو-پُونْ» أو «ژُ-پُنْ» (وهي النطق الصيني لنفس الكلمة اليابانية «日本» المكتوبة بالكتابة الصينية) ثم صارت في التسميات الأوروبية: «جَاپُونْ» japon بالفرنسية، «جَاپَانْ» japan بالإنجليزية ثم ياپان japan بالألمانية، ومن هذه الأخيرة استمدت التهجئة العربية: "اليابان."

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

معلومة قيِّمة
بارك الله فيكِ راضية ،

لكن هل تساءلنا يومًا لم سمّيت الجزائر بهذا الاسم ؟

[radia rara]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

معلومة قيِّمة
بارك الله فيكِ راضية ،

لكن هل تساءلنا يومًا لم سمّيت الجزائر بهذا الاسم ؟

أهلا وعليكم ألف سلام و تحية و أكرام
شكرا وفيكم بارك الله
بالنسبة للتسمية "الجزائر"
تفضلووا
"اَلْجَزَائِر "يرجع أصل التسمية إلى القرن السادس عشر، حين أصبحت مدينة الجزائر عاصمة الدولة السياسية الجديدة التي شكلها الأتراك الجزائريون، و الجزائر جمع لجزيرة، و قد كانت أربع جزر مشرفة على ميناء الجزائر (الجزائر العاصمة) القديم، استولى على أكبرهاالمسماة بجزيرة الصخرةالإسبان سنة 1509 م وأقاموا عليها حسن البينون Penon وجهزوه بالمدافع فأصبحت القصبة نواة مدينة الجزائر تحت رحمتهم فاستنجد أهل المدينة بالإخوة بربروس .واستطاع خير الدين مع الجزائريين ودعم من الدولة العثمانية من طرد الإسبان .فقام بجلب الحجارة الضخمة من راس تمنفوست المقابل لخليج الجزائر ردم به الفواصل بين الجزر مشكلا بدلك الأميرالية ( مقر قيادة القوات البحرية حاليا ،واتخد من المدينة عاصمة وواضعا بذلك أسس الدولة الجزائرية الحديثة بحدودها الترابية الحالية تقريبا.

[radia rara]

كتاب حقق حلمك في حفظ القرآن (http://files.books.elebda3.net/elebda3.net-wq-4974.pdf)
http://files.books.elebda3.net/elebda3.net-wq-4974.pdf

[radia rara]

لماذا سميت الجزائر ب"الجزائر"؟ و ما معنى كلمة "جزائر"؟
وتختلف الأراء في تفسير هذا الاسم، فمنهم من يرى أن معناها الجزائر، أي جمع جزيرة، ومنهم من يرى، أن الاسم يتكون من كلمتين معناهما جزيرة الأشواك، بينما يذهب بعضهم الآخر إلى أنها تعني رقم 20 معتمدين في ذلك على الأسطورة القائلة، بأن هرقل بن جوبتر، مرّ مع رفاقه العشرين، وكانوا تجارًا، فأغراهم موقع المدينة فقرروا الاستقرار بها وعمروها وسموها إيسكوسيم أي مدينة العشرين.
ولقد هيأت الأقدار والظروف الطبيعية والتاريخية شأنًا عظيما لهذه المدينة التي سميت بعد ذلك بجزائر بني مزغنة، نسبة إلى بني مزغنة، وهي قبيلة من صنباجة البربرية (صنهاجة) حيث يذكرها الرحالة والجغرافيون العرب بهذا الاسم. وهذه القبيلة حلت بهذه المنطقة عام 950م، بقيادة بولوغين بن زيري، الذي كان أبوه يحكم بإمرة الخليفة الفاطمي المنصور. فقد أُعجب هذا القائد بموقع المدينة فأعاد بناءها، وأصبحت منذ ذلك التاريخ تسمى الجزائر. توالى عليها الموحِّدون والمرابطون في القرن الثاني عشر الميلادي، ثم الحفصيون وملوك تلمسان، إلى أن جاء الأتراك العثمانيون عام 1514م، لتبدأ المدينة عهدًا جديدًا سرعان ما تحولت الجزائر فيه إلى قاعدة بحرية للجهاد الإسلامي في البحر المتوسط، وتعزز مركزها الدولي، بعد أن أصبحت مركز القوة البحرية الأولى فيه، كما اتسع نطاقها الإقليمي، فأصبحت عاصمة الدولة الجزائرية بحدودها السياسية القائمة اليوم فتزايد عدد سكانها، ونشطت حركة العمران فيها.

منقووووول

[radia rara]

أريد أن أسألكم سؤال
هل إبراهيم الفقي ملحد ؟
يقال أنه مشبوه فيه

[جوآهر]

اَلْجَزَائِر "يرجع أصل التسمية إلى القرن السادس عشر، حين أصبحت مدينة الجزائر عاصمة الدولة السياسية الجديدة التي شكلها الأتراك الجزائريون، و الجزائر جمع لجزيرة، و قد كانت أربع جزر مشرفة على ميناء الجزائر (الجزائر العاصمة) القديم، استولى على أكبرهاالمسماة بجزيرة الصخرةالإسبان سنة 1509 م وأقاموا عليها حسن البينون Penon وجهزوه بالمدافع فأصبحت القصبة نواة مدينة الجزائر تحت رحمتهم فاستنجد أهل المدينة بالإخوة بربروس .واستطاع خير الدين مع الجزائريين ودعم من الدولة العثمانية من طرد الإسبان .فقام بجلب الحجارة الضخمة من راس تمنفوست المقابل لخليج الجزائر ردم به الفواصل بين الجزر مشكلا بدلك الأميرالية ( مقر قيادة القوات البحرية حاليا ،واتخد من المدينة عاصمة وواضعا بذلك أسس الدولة الجزائرية الحديثة بحدودها الترابية الحالية تقريبا.





بارك الله فيك راضية ،
وجدت هذه المعلومات في النت ،
ولست أدري إن كانت صحيحة

لكن ما كنت أعلمه في السابق فيما يتعلق باسمها
و الله أعلم إن كان صحيحا أم لا ،
أن الجزائر تمثل جمع الجمع
أي : الجزائر جمع لكلمة الجزر
و الجزر جمع لكلمة الجزيرة

والله أعلم ،،

[radia rara]

بارك الله فيك راضية ،
نعم وجدت تلك المعلومات في النت ،

لكن ما كنت أعلمه في السابق فيما يتعلق باسمها
و الله أعلم إن كان صحيحا أم لا ،
فالجزائر تمثل جمع الجمع
أي : الجزائر جمع لكلمة الجزر
و الجزر جمع لكلمة الجزيرة

والله أعلم ،،

نعم معك حق ولاء أوافقك
تصبحين على خير غدا إن شاء الله
يوم دراسي حاافل بالنشاط
معطر بذكر الله

[جوآهر]

نعم معك حق ولاء أوافقك
تصبحين على خير غدا إن شاء الله
يوم دراسي حاافل بالنشاط
معطر بذكر الله

إن شاء الله
في أمان الله

فقط لو تصححين الخطأ في الاقتباس
هكذا الله أعلم
وليس كما كتبتها سهواً
وبارك الله فيكِ

،،،

[radia rara]

إن شاء الله
في أمان الله

فقط لو تصححين الخطأ في الاقتباس
هكذا الله أعلم
وليس كما كتبتها سهواً
وبارك الله فيكِ

،،،

في حفظ الله
نعم لقد لاحظته،صححته
وفيكم بارك الله .
أود أن أسألك ولاء
"هل عملية الإستنساخ محرمة شرعا "؟"
مثل العنزة دوللي التي قاموا باستنساخها فاضطروا إلى قتلها بالرصاص لما أصابها من مرض .

[جوآهر]

في حفظ الله
نعم لقد لاحظته،صححته
وفيكم بارك الله .
أود أن أسألك ولاء
"هل عملية الإستنساخ محرمة شرعا "؟"
مثل العنزة التي قاموا باستنساخها فنتجت أخرى مصابة بعدة أمراض .
ما أعلمه
حينما درسنا عن سلالة المارينوس
في الجغرافيا
أظن قالت لنا الأستاذة أنها قد أحضرت للجزائر
لكن المسلمين لا يأكلون لحمها و العلم لله

لكن الله أعلم عملية الاستنساخ إن كانت محرمة أم لا !
أتعنين أنه يدخل فيها تغيير خلق الله ؟
بصراحة لا أعلم
لو نبحث في النت ربما سنجد الجواب

[radia rara]

ما أعلمه
حينما درسنا عن سلالة المارينوس
في الجغرافيا
أظن قالت لنا الأستاذة أنها قد أحضرت للجزائر
لكن المسلمين لا يأكلون لحمها و العلم لله

لكن الله أعلم عملية الاستنساخ إن كانت محرمة أم لا !
أتعنين أنه يدخل فيها تغيير خلق الله ؟
بصراحة لا أعلم
لو نبحث في النت ربما سنجد الجواب
آآه ام أكن أعلم بذلك
نعم فما أقصده بهذه العملية "الاستنساخ البشري" أنهم يتشبهون بالخالق الأحد !
و حتى أنهم يشوهون خلق الله !!
ربما قد نجد ما نبحث عنه في الشبكة سأقوم بذلك ...

[radia rara]

بعد بسم الله الرحمان الرحيم
تفضلوا
أختي ولاء إقرإي ما وجدت
في سؤال للدكتور زغلول النجار المتخصص في الإعجاز العلمي للقرآن الكريم عن رأيه في موضوع الاستنساخ قال:
"الاستنساخ مغاير للفطرة لأن الفطرة هي التناسل والفطرة التزاوج.. ومن آيات الله أن الصفات الوراثية الموجودة على الصبغيات موجودة بشكل زوجي حتى يبقى ربنا سبحانه وتعالى متمتعاً بالوحدانية المطلقة فوق كافة خلقه فحينما يتم التزاوج فإن نصف الكروموسومات تأتي من الرجل والنصف الآخر تأتي من المرأة وحتى تكتمل عدد الصبغيات يتم زيادة الصفات الجيدة واستتار الصفات الرديئة، إلا فيما يحدث لبعض الحالات النادرة التي يجعلها الله عبرة للناس لكن حينما يتم الاستنساخ تؤخذ الخليتان من نفس الأم كما حدث في النعجة دوللي وذلك لا يؤدي الى عملية التنوع.. وعملية الاستنساخ عملية مغايرة للفطرة وقد تؤدي الى تدمير الحياة على هذه الأرض فالاستنساخ ليس عملاً صحيحاً والعملية ضارة جداً ولها سلبيات كثيرة وإن كان لها بعض الايجابيات".
والسلام عليكم و رحمة الله وبركاته
تحيـــاتي ~

[♥sirine crazy♥]

ممكن نراجعوا الي راهوا حااال

[نور الجنة]

فليل على 8 ونصف نبداو

[♥sirine crazy♥]

اوككك
لكنني لا اظن انني ساشارك اسفةةة

[دروب النجاح]

سلام الله عليكن
كيف حالكن؟
اتمنى ان تكن بالف خير

بالمناسبة هل تطرقتم الى قصة le k ص 153 من كتاب الفرنسية؟
ان كنتم قد تطرقتم اليها فانا يجب ان احضر و لم افهم ما هو le k

[أملي باللهِ كبير]

لم نتطرق إليــه أمينةة آسفةة

[radia rara]

وعليكم ألف تحية وسلام
بخير،نحمد الله
حتـــــــى نحن لم نتدارسها،سـأحــاول أن أفهمهـــا و إن تمكنت منها سأعينك بإذن الله
ربــي يوفقـــك.

[radia rara]

أمينة هل سألت أستاذتك عن أسماء الكتب ؟؟

[radia rara]

نصيحة لكم "استفدت منها"
عندما تقرأون كتابا سجلوا على الصفحة الأولى من الكتاب "تعلمون في كل الكتب توجد صفحة بيضاء الأولى" نسجل فيها الصفحة التي فيها أهم المعلومات أو الأحداث التي شدت إنتباهك
أو خذوا دفتر و سجلوا عليه المعلومات و كل مرة نعود إليها ،هكذا ستستفيدون من مطالعة الكتاب أكثـــر .
موفقون أختكم في الله راضية .

[صدى الأقصى]

جزيل الشكر لك غاليتي راضية على النصيحة

[دروب النجاح]

لم نتطرق إليــه أمينةة آسفةة

لا باس لا داعي للاعتذار

[دروب النجاح]

وعليكم ألف تحية وسلام
بخير،نحمد الله
حتـــــــى نحن لم نتدارسها،سـأحــاول أن أفهمهـــا و إن تمكنت منها سأعينك بإذن الله
ربــي يوفقـــك.

شكرا جزيلا لقد درسناها و ان لم تفهميها يمكنك مساعدتك

آمين وفقنا الله جميعا

[دروب النجاح]

أمينة هل سألت أستاذتك عن أسماء الكتب ؟؟

نعم و قد اقترحت علي بعض الكتب و ساوافيك بروابطها بعد ان ابحث عنها
حاليا لا املك الوقت للبحث عنها فقد اقتربت الساعة 2 ههههه موعد الدراسة
سابحث عنها مساء ان شاء الله

[دروب النجاح]

نصيحة لكم "استفدت منها"
عندما تقرأون كتابا سجلوا على الصفحة الأولى من الكتاب "تعلمون في كل الكتب توجد صفحة بيضاء الأولى" نسجل فيها الصفحة التي فيها أهم المعلومات أو الأحداث التي شدت إنتباهك
أو خذوا دفتر و سجلوا عليه المعلومات و كل مرة نعود إليها ،هكذا ستستفيدون من مطالعة الكتاب أكثـــر .
موفقون أختكم في الله راضية .

شكرا على النصيحة

[♥شيماء♥]

لم نتطرق إليــه أمينةة آسفةة

[radia rara]

جزيل الشكر لك غاليتي راضية على النصيحة
العفو،أسعدني مرورك غاليتي ..
شكرا جزيلا لقد درسناها و ان لم تفهميها يمكنك مساعدتك

آمين وفقنا الله جميعا
شكرا لك،لقد قرأتها أمس و فهمتها لكنني كنت أنتظر الخاتمة :1: "نهاية القصة".
نعم و قد اقترحت علي بعض الكتب و ساوافيك بروابطها بعد ان ابحث عنها
حاليا لا املك الوقت للبحث عنها فقد اقتربت الساعة 2 ههههه موعد الدراسة
سابحث عنها مساء ان شاء الله
جمييييل إذن ،بانتظااارك غااليتي
شكرا على النصيحة

العفـــــــو،وفقتــــــم.

[♥sirine crazy♥]

اسفة نحن ايضا لم نتطرق اليه

[♥sirine crazy♥]

متى نرااجع

[دروب النجاح]

شكرا لك،لقد قرأتها أمس و فهمتها لكنني كنت أنتظر الخاتمة :1: "نهاية القصة".
nous l'étudierons lorsque nous aurons terminé la séquence 2

جمييييل إذن ،بانتظااارك غااليتي


اسفة على التاخر في الرد فقد اجرينا هذا الاسبوع 4 فروض و البقية الاسبوع القادم لذا لم املك الوقت للبحث
جاري البحث

العفـــــــو،وفقتــــــم.[/QUOTE]

الرد بالاقتباس غاليتي

[دروب النجاح]

متى نرااجع

حددوا الوقت و انا معكم

[♥sirine crazy♥]

شكرا لك،لقد قرأتها أمس و فهمتها لكنني كنت أنتظر الخاتمة :1: "نهاية القصة".
nous l'étudierons lorsque nous aurons terminé la séquence 2

جمييييل إذن ،بانتظااارك غااليتي


اسفة على التاخر في الرد فقد اجرينا هذا الاسبوع 4 فروض و البقية الاسبوع القادم لذا لم املك الوقت للبحث
جاري البحث

العفـــــــو،وفقتــــــم.

الرد بالاقتباس غاليتي[/quote]

ممكن تعطيلي القصة

[دروب النجاح]

الرد بالاقتباس غاليتي

ممكن تعطيلي القصة[/quote]

اي قصة تقصدين؟

[radia rara]

بارك الله فيك أختي أمينة .

[حيـاء]

أريد أن أسألكم سؤال
هل إبراهيم الفقي ملحد ؟
يقال أنه مشبوه فيه

السلام عليكم أختي راضية
كيف حالك ؟
لـا ابدا ، فأنـا قد اطلعت على سيرته الذاتية من البدايـة للنهاية و بصورة جد دقيقة
بعد أن اكتشف العلم الجديد بمدة معتبرة
أصيب بجلطة في الدماغ و حينها كان نسبـة بقائه على قيد الحياة ضئيلة جدا
و لزم المستشفى و كان على وشك اجراء عملية نسبة نجاحه ضئيلة أيضا
و قد حذر من التحرك من الفراش ، لكنه قـام و توضأ و دعا إلى الله دعاء صادق النية
فتشكل غشاء حجز الدم الذي قد نزف من الدماغ و شفي منها
حينها قرر أن يستخدم العلم الذي اكتشفه في الدعوة للاسلام و الاستعانة بالقرآن الكريم
في حديثه و اكتشافاته
و لو رأيت كلامه سواء في كتبه أو برامجه لوجدت أن اسلامه اقوى منا بكثير

آمل أني قد أفدتك

[radia rara]

السلام عليكم أختي راضية
كيف حالك ؟
لـا ابدا ، فأنـا قد اطلعت على سيرته الذاتية من البدايـة للنهاية و بصورة جد دقيقة
بعد أن اكتشف العلم الجديد بمدة معتبرة
أصيب بجلطة في الدماغ و حينها كان نسبـة بقائه على قيد الحياة ضئيلة جدا
و لزم المستشفى و كان على وشك اجراء عملية نسبة نجاحه ضئيلة أيضا
و قد حذر من التحرك من الفراش ، لكنه قـام و توضأ و دعا إلى الله دعاء صادق النية
فتشكل غشاء حجز الدم الذي قد نزف من الدماغ و شفي منها
حينها قرر أن يستخدم العلم الذي اكتشفه في الدعوة للاسلام و الاستعانة بالقرآن الكريم
في حديثه و اكتشافاته
و لو رأيت كلامه سواء في كتبه أو برامجه لوجدت أن اسلامه اقوى منا بكثير

آمل أني قد أفدتك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بداية أشكركِ على مشاركتك الطيبة،نحمد لله على كل حال ،ماذا عنكِ؟
بالفعل أختي وصال فقد كنت أطلع على كتبه ،فكان فيها الكثير من الفوائد والعبر مع البرهان من كتاب الله العزيز .
لكــن،ما شكك في رأيٍ هو كلام أستاذنا الكريم حفظه الله الذي أمرنا و بثقة بالابتعاد عن مطالعة كتبه،وقال لنا ما نقلته لكم ثم إنه قال أن الدكتور ابراهيم الفقي يقنع القارئ في كتبه و في البداية أنه مسلم و بعد ذلك يدخل لك الشك و يحرك ذهنك في الوسط أو المضمون ببعض الكلمات من الغرب و دين الكفر،حصيلة الكلام أن أستاذنا حذرنا من مطالعة كتبه لأنه بوذي و العلم لله ،فبحثت في النت و ما وجدت إلا أنه مشبوه فيه بالالحاد،فسألتكم و ربما أردت أن أنصحكـم بما استنصحنا أستاذنا لأننا لم نتأكد من إسلامه مثلما أخبرتكم سابقا .
والحمد لله رب العــاميـــن .

[دروب النجاح]

https://www.youtube.com/watch?v=eXBPNYy7tZI

[radia rara]

أقوال :
"ان الامر يبدو شاقا جدا عندما تتامله فى البدايةولكنه يصبح سهلا عندما تقوم بانجازه"
روبرت إم بيرسج
"اذا داومت على ما كنت تقوم به دوما فسوف تحقق ما كنت تحققه دوما"

[حيـاء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بداية أشكركِ على مشاركتك الطيبة،نحمد لله على كل حال ،ماذا عنكِ؟
بالفعل أختي وصال فقد كنت أطلع على كتبه ،فكان فيها الكثير من الفوائد والعبر مع البرهان من كتاب الله العزيز .
لكــن،ما شكك في رأيٍ هو كلام أستاذنا الكريم حفظه الله الذي أمرنا و بثقة بالابتعاد عن مطالعة كتبه،وقال لنا ما نقلته لكم ثم إنه قال أن الدكتور ابراهيم الفقي يقنع القارئ في كتبه و في البداية أنه مسلم و بعد ذلك يدخل لك الشك و يحرك ذهنك في الوسط أو المضمون ببعض الكلمات من الغرب و دين الكفر،حصيلة الكلام أن أستاذنا حذرنا من مطالعة كتبه لأنه بوذي و العلم لله ،فبحثت في النت و ما وجدت إلا أنه مشبوه فيه بالالحاد،فسألتكم و ربما أردت أن أنصحكـم بما استنصحنا أستاذنا لأننا لم نتأكد من إسلامه مثلما أخبرتكم سابقا .
والحمد لله رب العــاميـــن .

و عليكم و السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
لا داعي للشكر ، لم اقم سوى بالواجب ، نحمد الله تعالى ،
اليوم فقط أكملنا الاختبارات ، ما أخبارك ؟
و الله لا ادري لما قرات كلامكـ ، قررت البحث في النت
فلم أجد سوى تناقضات في الكلام ، و الله تعالى أعلم بحقيقة العبـاد
نسأل تعالى أن يوفقنا لكا ما فيه خير لنـا
وفقك تعالى

[حيـاء]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
أهلـا راضيـة ، أمينة ، ولاء ، وئـام ، خنساء ، لمياء ،و كل البنات
كيف هي أحوالكن ؟ و كيف هي عودتكن للفصل الثالث ؟
عنا أكملنا اليوم فقط الامتحانات ،

أود سؤالكن عن بثينة ، منذ مدة طويلة لم تظهر ، ما أخبارها ؟
وفقكن تعالى