من ammar 4000الى ياسين 87

[ammar4000]

الجدد يا استاذي الفاضل ويازميلي مطلبهم الترقية الآلية اسوة بمعلميهم واساتذتهم وزملائهم المدمجين في الاطوار الثلاث
ترقية مباشرة لاتخضع لا للامتحان و لا لمسابقة ، ترقية آلية وفقط .
وكتصحيح لما قلت استاذي الفاضل ليست لمن هب ودب .
مطلب الاساتذة الجدد ياستاذي الفاضل ويا زميلي ليس الترقية الالية وانما هو منح الفرصة لهم في الترقية الئ مكون ورئيسي من خلال الامتحان كغيرهم من زملائهم ممن عملوا سنين طوال وتبقئ الكفاءة هي المعيار الوحيد للترقية وليست عدد السنوات

[ياسين 87]

شكرا
تاكد وكن على يقين ان الزملاء الجدد والمجازين سابقا
هذا مطلبهم استاذي

[االصريح]

مطلب الاساتذة الجدد ياستاذي الفاضل ويا زميلي ليس الترقية الالية وانما هو منح الفرصة لهم في الترقية الئ مكون ورئيسي من خلال الامتحان كغيرهم من زملائهم ممن عملوا سنين طوال وتبقئ الكفاءة هي المعيار الوحيد للترقية وليست عدد السنوات
معك الحق .
من المفروض أن كل من استوفى الشروط القانونية يشارك في مسابقات الترقية

[ammar4000]

شكرا
تاكد وكن على يقين ان الزملاء الجدد والمجازين سابقا
هذا مطلبهم استاذي




شكرا لك سيدي على الرد ارجوا ان تكون فهمت المقصود ليس حسدا لزملائنا وانما مبدأ تساوي الفرص

[ياسين 87]

شكرا لك سيدي على الرد ارجوا ان تكون فهمت المقصود ليس حسدا لزملائنا وانما مبدأ تساوي الفرص

ايه وانا انقل ما يقول الزملاء فقط مطالبهم الترقيات المباشرة

[ammar4000]

معك الحق .
من المفروض أن كل من استوفى الشروط القانونية يشارك في مسابقات الترقية
ليس هذا ما تطالب به الاينباف وانما تسعى وراء الترقية لمن استوفى شرط الاقدمية اي عدد السنوات وفقط لا يهمها مبدأ الكفاءة ولا مبدأ تساوي الفرص

[ياسين 87]

ليس هذا ما تطالب به الاينباف وانما تسعى وراء الترقية لمن استوفى شرط الاقدمية اي عدد السنوات وفقط لا يهمها مبدأ الكفاءة ولا مبدأ تساوي الفرص

كيف تساوي الفرص ؟
تتساوى الفرص يوم ما تكون هناك ترقية مباشرة للجميع

[ياسين العربي 24]

ان فرص الاساتذة الجدد في الترقية للرتب المستحدثة تظمنها الترقية الألية والا فان قطاع التربية سيبقى في لا استقرار للأبد .

ان الترقية الالية ليس معناها تكريس الرداءة والكسل حسب تصور البعض ..وكذلك الترقية الالية بتصورنا نحن ليست وهم وكما يبرر البعض .

ففي قطاع الصحة توجد هذه الترقية الالية عند بعض الاسلاك واعطينا مثال بالوثائق عن اطباء الاسنان ..فكل طبيب له 05 سنوات ويتحصل على شهادة يرقى الى رتبة اعلى ..
ومن هنا يمكن ضبط الترقية الالية وتكييفها مع المادة 107 ولكن باحداث التغيير في القانون الخاص باعتبار التكوين حق والترقية حق مكفول قانوني .فاعطيكم على سبيل الميثال لا الحصر ...كل أستاذ له عشر سنوات وبعد تكوين ناجح يتحصل على شهادة نسميها مثلا (شهادة استاذ تعليم رئيسي )يرقى الى رتبة استاذ رئيسي مع التحويل الالي للمناصب ..فوزارة التربية قامت بعدة اتفاقات مع وزارة التعليم العالي وبهذا الصدد وما المانع ان تبرم اتفاق مماثل لما سبق .....انا فقط هنا اعطيت مثال بسيط ولكن ليتأكد الزملاء ان هناك مسروع طموح يجب ان يلتف حوله الاساتذة الجدد ..

[ammar4000]

كيف تساوي الفرص ؟
تتساوى الفرص يوم ما تكون هناك ترقية مباشرة للجميع
يا أستاذي كلانا نعلم ان لا وجود لترقية مباشرة في اي قطاع مبدأ الترقية في حد ذاته يمر عبر الامتحان في كل دول العالم ومن يثبت انه جدير بمنصب الترقية لان الامتحان في الحقيقة هو اختبار للكفاءة
يجب على الترقية أن يقوم على أسس سليمة تعمل على تحقيق الأهداف المرجوة منها ، ذلك أن النظام الترقية إذا كان فاسدا سيؤدي بطبيعية الحال إلى انخفاض معنويات الموظف و انعدام إيمانه بعدالة النظم التي تطبق عليهم ، وهذا حتما سيؤدي في انخفاض كفاءتهم ،
طالع المزيد عن الترقية هنا
http://www.hrdiscussion.com/hr14289.html#

[ياسين 87]

يا أستاذي كلانا نعلم ان لا وجود لترقية مباشرة في اي قطاع مبدأ الترقية في حد ذاته يمر عبر الامتحان في كل دول العالم ومن يثبت انه جدير بمنصب الترقية لان الامتحان في الحقيقة هو اختبار للكفاءة
يجب على الترقية أن يقوم على أسس سليمة تعمل على تحقيق الأهداف المرجوة منها ، ذلك أن النظام الترقية إذا كان فاسدا سيؤدي بطبيعية الحال إلى انخفاض معنويات الموظف و انعدام إيمانه بعدالة النظم التي تطبق عليهم ، وهذا حتما سيؤدي في انخفاض كفاءتهم ،
طالع المزيد عن الترقية هنا
http://www.hrdiscussion.com/hr14289.html#

بالعكس الترقية الآلية تبعدنا عن الشبهات التي تصاحب المسابقات في الجزائر
ايضا الترقية الآلية تحفيز للموظف اذا كان من سلك التدريس هذا تحفيز له لكي يبقى في قسمه

[ahmedchek]

ان فرص الاساتذة الجدد في الترقية للرتب المستحدثة تظمنها الترقية الألية والا فان قطاع التربية سيبقى في لا استقرار للأبد .

ان الترقية الالية ليس معناها تكريس الرداءة والكسل حسب تصور البعض ..وكذلك الترقية الالية بتصورنا نحن ليست وهم وكما يبرر البعض .

ففي قطاع الصحة توجد هذه الترقية الالية عند بعض الاسلاك واعطينا مثال بالوثائق عن اطباء الاسنان ..فكل طبيب له 05 سنوات ويتحصل على شهادة يرقى الى رتبة اعلى ..
ومن هنا يمكن ضبط الترقية الالية وتكييفها مع المادة 107 ولكن باحداث التغيير في القانون الخاص باعتبار التكوين حق والترقية حق مكفول قانوني .فاعطيكم على سبيل الميثال لا الحصر ...كل أستاذ له عشر سنوات وبعد تكوين ناجح يتحصل على شهادة نسميها مثلا (شهادة استاذ تعليم رئيسي )يرقى الى رتبة استاذ رئيسي مع التحويل الالي للمناصب ..فوزارة التربية قامت بعدة اتفاقات مع وزارة التعليم العالي وبهذا الصدد وما المانع ان تبرم اتفاق مماثل لما سبق .....انا فقط هنا اعطيت مثال بسيط ولكن ليتأكد الزملاء ان هناك مسروع طموح يجب ان يلتف حوله الاساتذة الجدد ..




ما تفضلت به استاذي الفاضل............ليست ترقية الية التي يتكلم عليها الاساتذة خاصة الجدد.............هي ترقية بالتكوين ونيل شهادات عليا


طبيب الاسنان الذي اعطيته كمثال.........هو ياتي بعد مواصلة الدراسة ونيل شهادة عليا وهذه موجودة في كل القطاعات ولا تنحصر في قطاع الصحة


انا ارى يجب الحرص على نقطتين

1/ الحفاظ على مكسب الرتب المستحدثة للاساتذة

2/ الضغط لفتح مناصب للترقية بالمسابقة والتاهيل لا تقل عن 20/100 من عدد الذين تتوفر فيهم الشروط....مع ترقية من ينال شهادة اعلى تظاف له الترقيات الادارية.......بهذه الطريقة يترقى كل استاذ عاجلا ام اجلا.............ولن يبقى اي استاذ في الرتبة القاعدية الى التقاعد


..........اما قضية ان النقابة لها مشروع.............فمشروعها يهم اكثر من 700 الف موظف................لتفصح على مشروعها للجميع...............ان كان مفيدا.......سيباركه الجميع..........مشروع مهم يتطلب الشفافية................فكيف يثق 700 الف موظف في قيادة نقابية لا نعرف الى اين ذاهبة بمشروعها



ربي اجيب الخير

[ammar4000]

بالعكس الترقية الآلية تبعدنا عن الشبهات التي تصاحب المسابقات في الجزائر
ايضا الترقية الآلية تحفيز للموظف اذا كان من سلك التدريس هذا تحفيز له لكي يبقى في قسمه
يا أستاذي ماتعانيه الادارة الجزائرية من محسوبية ورشوة ووووو معروف الا انه يبقى خطأ فهل نعالجه بخطأ آخر /ما يصح الا الصحيح /