قراءات في محتوى محضر الكنابست.

[رغم أنفك]

لا يخفى على أحد أن التلاميذ هم محور العملية التربوية،و قد كانوا في المستوى المطلوب حبث ساندوا أساتذتهم ،و خاصة بعد قضي قرص بن غبريط

http://store1.up-00.com/2015-03/1426962157731.png (http://www.up-00.com/)

و لا يتسع الأمر إلا إذا ضاق، لقد قيض الله رجالا خيرين في هذه الأمة سعوا و بادروا لحل الأزمة ،وكانوا هم الضامنين لنتائج المحضر و السهر على تطبيق بنوده

http://store1.up-00.com/2015-03/1426962161352.png (http://www.up-00.com/)

رغم هذا كان في البلد متآمرون فتانون محرضون و منهم: الاعلام القذر و رؤساء جمعيات اولياء التلاميذ، و ذوي القربى من النقابات المعادية


http://store1.up-00.com/2015-03/1426962162783.png (http://www.up-00.com/)

و الى الصامدين المرابطين الذين بفضل تضحياتهم تحقق النصر المؤزر رغم كيد الخائنين

http://store1.up-00.com/2015-03/1426962162944.png (http://www.up-00.com/)
مبرووووووووووووووووووك للجميع .

[قيفو]

على حسب ما فهمت من كلامك أن:
1. ㈠ 人 人 都 有 受 教 育 的 权 利, 教 育 应 当 免 费, 至 少 在 初 级 和 基 本 阶 段 应 如 此。 初 级 教 育 应 属 义 务 性 质。 技 术 和 职 业 教 育 应 普 遍 设 立。 高 等 教 育 应 根 据 成 绩 而 对 一 切 人 平 等 开 放。
2. ㈡ 教 育 的 目 的 在 于 充 分 发 展 人 的 个 性 并 加 强 对 人 权 和 基 本 自 由 的 尊 重。 教 育 应 促 进 各 国、 各 种 族 或 各 宗 教 集 团 间 的 了 解、 容 忍 和 友 谊, 并 应 促 进 联 合 国 维 护 和 平 的 各 项 活 动。
3. ㈢ 父 母 对 其 子 女 所 应 受 的 教 育 的 种 类, 有 优 先 选 择 的 权 利。
第 二 十 七 条
1. ㈠ 人 人 有 权 自 由 参 加 社 会 的 文 化 生 活, 享 受 艺 术, 并 分 享 科 学 进 步 及 其 产 生 的 福 利。
2. ㈡ 人 人 对 由 于 他 所 创 作 的 任 何 科 学、 文 学 或 美 术 作 品 而 产 生 的 精 神 的 和 物 质 的 利 益, 有 享 受 保 护 的 权 利。
و الله أعلم ...
الإدارة : ترجمة

على حسب ما فهمت من كلامك أن:
1. لكل شخص حق في التعليم. يجب أن يكون التعليم مجانا، على الأقل في مرحلتيه الابتدائية والأساسية. ويكون التعليم الابتدائي الطابع الإلزامي. يجب أن متاحا للعموم التعليم التقني والمهني. ويكون التعليم العالي متاحا للجميع على أساس الجدارة.
2. والغرض من التعليم هو (ب) التنمية الكاملة لشخصية الإنسان وتعزيز احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية. كما يجب أن يعزز التفاهم والتسامح والصداقة بين جميع الشعوب والجماعات العنصرية أو الدينية، وإلى زيادة مجهود الأمم المتحدة لحفظ السلام.
3. (ج) نوع التعليم الذي يعطى لأولادهم والديهم، ولها الحق في اختيار الأولويات.
第 سبعة وعشرين
1. لكل شخص الحق في أن يشترك اشتراكا حرا في حياة المجتمع الثقافي وفي الاستمتاع بالفنون والمساهمة في التقدم العلمي والاستفادة من نتائجه.
2. (2) مصلحة الجميع المترتبة على أي إنتاج علمي أو أدبي أو فني من أنه هو مؤلف من المواد التي تنتجها الروح، لديه الحق في الحماية.
و الله أعلم ...

[رغم أنفك]

على حسب ما فهمت من كلامك أن:
1. ㈠ 人 人 都 有 受 教 育 的 权 利, 教 育 应 当 免 费, 至 少 在 初 级 和 基 本 阶 段 应 如 此。 初 级 教 育 应 属 义 务 性 质。 技 术 和 职 业 教 育 应 普 遍 设 立。 高 等 教 育 应 根 据 成 绩 而 对 一 切 人 平 等 开 放。
2. ㈡ 教 育 的 目 的 在 于 充 分 发 展 人 的 个 性 并 加 强 对 人 权 和 基 本 自 由 的 尊 重。 教 育 应 促 进 各 国、 各 种 族 或 各 宗 教 集 团 间 的 了 解、 容 忍 和 友 谊, 并 应 促 进 联 合 国 维 护 和 平 的 各 项 活 动。
3. ㈢ 父 母 对 其 子 女 所 应 受 的 教 育 的 种 类, 有 优 先 选 择 的 权 利。
第 二 十 七 条
1. ㈠ 人 人 有 权 自 由 参 加 社 会 的 文 化 生 活, 享 受 艺 术, 并 分 享 科 学 进 步 及 其 产 生 的 福 利。
2. ㈡ 人 人 对 由 于 他 所 创 作 的 任 何 科 学、 文 学 或 美 术 作 品 而 产 生 的 精 神 的 和 物 质 的 利 益, 有 享 受 保 护 的 权 利。
و الله أعلم ...

أعتذر عن عدم ظهور الفقرات، و تم استدراك الوضعية

[ulacc]

بارك الله فيك