الدروس الخصوصية بين مؤيد ومعارض

[عوااس]

في خضم الإضرابات السارية وعلى مدار السنة في ظل الظروف العادية للتمدرس نجد الكثير من الأولياء من يعترض على فكرة الدروس الخصوصية ويلقي باللائمة على الأساتذة ويشاركهم في هذا مثقفون من الاساتذة وغيرهم وفي آخر تصريح للوزيرة كأنها شجبت هذا وبين هذا وذاك تتباين الرؤا فالبعض يرى بأن هذه الظاهرة صحية باعتبار أن الأستاذ الذي يلجأ للدروس الخصوصية لا يعني أبدا أنه لا يؤدي واجبه كما ينبغي في قسمه بل الأمر لا يتعدى مجرد مساهمة يريد منها تحسين مستواه المعيشي والرفع من مستوى الطالب الذي يكون بهذا قد أنقذه من التسكع في الطرقات وتضييع الوقت في مقاهي الانترنيت...أما البعض الآخر فيرى وكأن الأستاذ أصبح جشعا أنانيا لا يهمه إلا مايقدمه في دروسه الخصوصية ويهمل واجبه الأخلاقي والمهني بإجحاف مقصود داخل مؤسسات الدولة .
وبين مؤيد ومعارض نريد رؤاكم سادتي الأفاضل عسى أهالينا الأولياء تتضح لهم الرؤيا أكثر....

[fatalim]

بعض المضربين في ثانويتنا يقدمون دروسا مكثفة هذه الايام حتى الامضاء على وثيقة الاضراب لايمضون

[ahmedchek]

.....الحقيقة.........عندما كانت الدروس الخصوصية مقتصرة على بعض تلاميذ اقسام الامتحان كدعم لضعفهم........او تلاميذ بعض الاقسام لعدم وجود استاذ للمادة احيانا او مريض كثير الغيابات...........الامور لها مبرراتها ومقبولة

....اما انتشارها بهذا الشكل من الاولى ابتدائي الى الجامعي.....................فخلل كبير جدا اصاب المنظومة التربوية..........وجب اعادة النظر جذريا فيها


...........يوم السبت وانا اتجول بسيارتي في ارجاء المدينة لقضاء بعض الاشغال..........صدقني افواج من التلاميذ في مختلف الاعمار ذاهبة للدروس الخصوصية.......شبيه بدرجة كبيرة بايام الدراسة

[عوااس]

بعض المضربين في ثانويتنا يقدمون دروسا مكثفة هذه الايام حتى الامضاء على وثيقة الاضراب لايمضون

حتى الدروس الخصوصية سيدي هي من نصيب أساتذة المواد العلمية كالرياضيات والفيزياء ومادونهما لا حديث عن ذلك في غالب الأحيان ....

[أَحمــد]

الدروس الخصوصية أضرت بالمدرسة الجزائرية ونوعية التعليم
وأضرت بمبدأ تكافئ الفرص
وأضرت بالتلاميذ الفقراء

[عوااس]

.....الحقيقة.........عندما كانت الدروس الخصوصية مقتصرة على بعض تلاميذ اقسام الامتحان كدعم لضعفهم........او تلاميذ بعض الاقسام لعدم وجود استاذ للمادة احيانا او مريض كثير الغيابات...........الامور لها مبرراتها ومقبولة

....اما انتشارها بهذا الشكل من الاولى ابتدائي الى الجامعي.....................فخلل كبير جدا اصاب المنظومة التربوية..........وجب اعادة النظر جذريا فيها


...........يوم السبت وانا اتجول بسيارتي في ارجاء المدينة لقضاء بعض الاشغال..........صدقني افواج من التلاميذ في مختلف الاعمار ذاهبة للدروس الخصوصية.......شبيه بدرجة كبيرة بايام الدراسة

والله يا شيخ احمد ما فهمت قصدك ؟ ولو أني اعتقد أنك ضد الفكرة أو على الأقل تعترض في الكيفية... أريد رأيك واقتراحاتك في الموضوع باعتبارك معني بطريقة مباشرة أو غير مباشرة حتى يكون للأولياء نظرة منكم أنتم أساتذتنا الأفاضل.

[عوااس]

الدروس الخصوصية أضرت بالمدرسة الجزائرية ونوعية التعليم
وأضرت بمبدأ تكافئ الفرص
وأضرت بالتلاميذ الفقراء


هذا جانب سلبي كما ذكرت ياسي حْمد ولكن ألا ترى أنها وسيلة لتحسين المستوى للضعفاء ألا ترى بأن الأولياء غالبا ما ينفقون أموالهم في مالا ينفع كشراء أحذية باهضة لأبنائهم على حساب ماهو أنفع لهم مثلا....؟

[أَحمــد]

هذا جانب سلبي كما ذكرت ياسي حْمد ولكن ألا ترى أنها وسيلة لتحسين المستوى للضعفاء ألا ترى بأن الأولياء غالبا ما ينفقون أموالهم في مالا ينفع كشراء أحذية باهضة لأبنائهم على حساب ماهو أنفع لهم مثلا....؟

نعم تلك كانت السلبيات وكما تفضلت أنت أستاذ يعتبر من الايجابيات وتوجد ايجابيات أخرى
إلا أنني لا أحبذها لأنها تعتبر خطوة لخوصصة التعليم

[youcef39]

دروس الدعم تحاول بعض الدول تجريمها و بعض الدول تمنعها و بعض الدول تقننها و بعض الدول تشجعها
موقفي الشخصي: أقوله صراحة و أتمنى أن تتلقوه بصدر رحب
1 أنا مع تقنين الدروس الخصوصية
2 جعلها فقط و حصرا داخل المؤسسات التربوية(لأنها الوحيدة التي توفر الظروف المساعدة على التمدرس بوسائلها المختلفة) او حتى الشبابية كدور الشباب أو المراكز الثقافية
3 تحديد عدد التلاميذ في الفوج الواحد مثلا في المواد العلمية لا يزيد عدد تلاميذ الفوج عن 20 و حتى 25 بل كأقصى حد 30 تلميذ أيعقل أن يضم الفوج الواحد 150 و 200 تلميذ في الرياضيات أو الفيزياء.
4 تنظيم تلاميذ الفوج الواحد بجعل الفوج متناسق بحيث لا يجمع الفوج الواحد بين تلاميذ معدلاتهم 7 و آخرين معدلاتهم 18 فكلاهما مظلوم يكفي أن يكون الفوج ممن معدلاتهم 7 و الارتقاء بهم إلى المعدل أو أن يكون الفوج من تلاميذ ذوي معدلات بين 10 و 12 الارتقاء بمعدلاتهم فوق ذلك وهكذا ......
5 أن لا يدرس الاستاذ الدروس الخصوصية لتلاميذه في القسم لتجنيب الاستاذ تهمة (الدروس الخصوصية مقابل النقطة).
6 تسعير الدروس الخصوصية بسعر مناسب لا يظلم عائلة التلميذ و لا يظلم الأستاذ فهل يعقل أن يدرس أستاذ ب 2000 و حتى في بعض الولايات 5000 للمادة الواحدة شهريا كما لا يجوز إعطاء الاستاذ المبالغ الزهيدة مقابل الساعات الاضافية في المؤسسات 170 دينار يا عجبي و تتأخر شهور و يمكن سنوات.

[Hana 67]

الاوليء هم مت يبحثون عن الدروس الخصوصية و ليس الاستاذ و الاستاذ الذي يؤدي دوره كما ينبغي هو من يكثر عليه الطلب ليس كما يري عامة الناس ان الاستاذ لايؤدي واجبه في المؤسسات والعكس في الدروس الخصوصية الاولياء هم من شجعو الاساتذة

[Hana 67]

عفوا الاولياء هم من

[عوااس]

دروس الدعم تحاول بعض الدول تجريمها و بعض الدول تمنعها و بعض الدول تقننها و بعض الدول تشجعها
موقفي الشخصي: أقوله صراحة و أتمنى أن تتلقوه بصدر رحب
1 أنا مع تقنين الدروس الخصوصية
2 جعلها فقط و حصرا داخل المؤسسات التربوية(لأنها الوحيدة التي توفر الظروف المساعدة على التمدرس بوسائلها المختلفة) او حتى الشبابية كدور الشباب أو المراكز الثقافية
3 تحديد عدد التلاميذ في الفوج الواحد مثلا في المواد العلمية لا يزيد عدد تلاميذ الفوج عن 20 و حتى 25 بل كأقصى حد 30 تلميذ أيعقل أن يضم الفوج الواحد 150 و 200 تلميذ في الرياضيات أو الفيزياء.
4 تنظيم تلاميذ الفوج الواحد بجعل الفوج متناسق بحيث لا يجمع الفوج الواحد بين تلاميذ معدلاتهم 7 و آخرين معدلاتهم 18 فكلاهما مظلوم يكفي أن يكون الفوج ممن معدلاتهم 7 و الارتقاء بهم إلى المعدل أو أن يكون الفوج من تلاميذ ذوي معدلات بين 10 و 12 الارتقاء بمعدلاتهم فوق ذلك وهكذا ......
5 أن لا يدرس الاستاذ الدروس الخصوصية لتلاميذه في القسم لتجنيب الاستاذ تهمة (الدروس الخصوصية مقابل النقطة).
6 تسعير الدروس الخصوصية بسعر مناسب لا يظلم عائلة التلميذ و لا يظلم الأستاذ فهل يعقل أن يدرس أستاذ ب 2000 و حتى في بعض الولايات 5000 للمادة الواحدة شهريا كما لا يجوز إعطاء الاستاذ المبالغ الزهيدة مقابل الساعات الاضافية في المؤسسات 170 دينار يا عجبي و تتأخر شهور و يمكن سنوات.


شكرا أخي يوسف على تواضعك الجميل وقد ساهمت برأيك ولا أخفيك أني والكثير من الأولياء من يوافقك الرأي ولو في بعض ماذكرت.

[lalib40]

الاولياء هم من يريد الدروس الخصوصية

[therealnizar]

والله يا استاذي المحترم

الحجم الساعي خاصة للمواد العلمية لا يتناسب مع حجم الدروس

المدير والمفتش والوزارة تريد اكمال درس معين في اسبوعين أو ثلاث وهذا غير ممكن الا بسياسة مشي مشي

وتجد المدير والمفتش والوزارة تقلك "مشي مشي برك هو التلميذ راح يفهم كلش" لذا فالتلاميذ يلجؤون الى الدروس الخصوصية

معلومة فقط " تجد أن التلاميذ يدرسون دروسا خصوصية عند اساتذة لا يدرسونهم في المدرسة ويتحسن مستواهم والا لكانو توقفوا "

أما الناس اللي تنتقد أكيد واحد ما درس عندهم

هنا في ولايتي المفتشين يدرسو دروس خصوصية.

حنا في وقتنا ما قريناش خصوصي " كل وقت وآذانو"

الله المستعان

[ahmedchek]

المهم هذا الانتشار الرهيب للدروس الخصوصية على كل المستويات.............دليل قاطع على ان مرض كبير ينخر المنظومة التربوية


.........ابنتي الصغيرة.......السنة الخامسة...........تدرس الدروس الخصوصية...........فرنسية ولغة عربية ورياضيات.......2000 دج في الشهر..........واجزم لكم انني اعيد لها ما اخذته في الدروس الخصوصية لاساعدها على الفهم...........وفي العائلة 4 افراد...اخوتها....انهو الدراسة الجامعية.ماستر2..........دون الدروس الخصوصية وبامكانهم مساعدتها

......ممكن يعاتبني الاخوة لماذا الدروس الخصوصية لها....مع وجود من يفيدها في المنزل.............ببساطة كل زميلاتاها يدرسن الدروس الخصوصية.........فاحتقروها فاحست بالنقص............وازلت عليها ذلك ب3 مواد.......لان الاخريات اغلبهنا مادة او اثنين


........اذا كان استاذ في نهاية مشواره..........اصبح مضطرا لمسايرة ......موضة الدروس الخصوصية.......فكيف يكون العامة من الاولياء



بعض الاولياء ياتون للاستفسار عن ضعف نتيجة الابن.........ويذكرونني انهم يدرسون الدروس الخصوصية..............من المفروض الاساتذة ينبهون التلاميذ ان الصح في القسم.........والاخر استثناء واظافة

...........يجب مراجعة المنظومة التربوية من مناهج وحجم ساعي وتكوين الاستاذ.......وتسيير المؤسسة عموما

[raflina]

انا استاذ ثانوي لمادة الرياضيات مضرب كما ان لي 4 افواج دروس خصوصية أمتنع عن دراستهم في الاضراب
كما ان الزوجة استاذة تعليم متوسط مضربة وكل هذا رغم كثرة الديون
وشعارنا الكسرة والما والراس في السما
ولا نريد خبزة مخلطة بالذل .

[abou jalil]

في المتوسطة الي أعمل بها هناك استاذ مادة الرياضيات يدرس الدروس الخصوصية مقابل1000 للتلميذ الواحد

وهناك اخر يدرس دون مقابل لكن التلاميذ يفضلون الاستاذ اللذي يتقاضى الاجر عن الآخر

ولكم الحكم

[BOUCHAIRKAMILIA]

عقلية مادية متخلفة,

[smahi_hb]

لماذا الدروس الخصوصية أصلا؟؟؟

هل لأن التلميذ لا يستوعب الدروس عند أستاذه في القسم ويستوعبها عند نفس الأستاذ خارج المؤسسة؟

لماذا يسمح الأولياء بارسال ابنائهم لتلقي الدروس الخصوصية وبعدها يحدثون ضجة على الاستاذ ؟؟

لماذا يعطي الاستاذ فرصة للتلميذ لإضافة دروس خارج المؤسسة؟؟؟

لماذ لا تكون عند التلميذ حرارة حب المعرفة داخل القسم وتحفيز استاذه للعمل والاجتهاد رغما عن أنفه بدل الاهتمام بالبورتابل والجال والسروال المزيّر ؟؟

لماذا نرى مفتش المادة في المؤسسة مرة واحدة في كل 3 سنوات ؟؟ أليس هذا تشجيع للرداءة والخمول إلاّ من رحم ربي؟؟

لماذا لا تصدر وزارة لتربية قانونا يمنع هذه الدروس خارج المؤسسة؟؟

كلنا فاسدون ولا أستثني أحدا .....

[Wahidw13]

لست ادري لماذا الاساتذة يطالبون بخفض ساعات التدريس يقولون انها انهكتهم و اصبحوا لا يقدرون لست ادري لماذا كثير من المربين يتباطؤون للدخول الي الاقسام لست ادري لماذا بعض الاساتذة يطردون التلميذ الذي يدخل من بعده و كذا اي حركة بسيطة يطرد التلميذ من القسم في المقابل الاستاذ يهرول الي دروس الخوصصة الم يقل بانه يعاني من ساعات التدريس لماذا اذن يضيف لنفسه ساعات اخري؟ اتساءل؟
ثم التلاميذ يدخولون من بعده بل و ليس لهم وقت محدد كثير يدخلون الي المستودع بعده لكنه لا يطردهم و يقومون لا شك بحركات و هواتف ترن و و ثم هو لا يطردهم
كل هذا لماذا ؟ اليس تناقضا هذا الذي ذكرت؟ ثم كثيرا ما ينتفض الاستاذ من اجل نقائص فی القسم ثم هو فی المستودعات حدث و لا حرج ثم هل یستطیع الاستاذ الذی یتعب فی القسم و یخرج منه منهکا ان یواصل مشواره بعد الخامسة او في اليوم الذي نستريح فيه؟ لا شك ان خللا ما موجود هو الذي جعل الدروس الخصوصية تفرض نفسها

[doug22]

الدروس الخصوصية دعم بمقابل مادي .والادهى في الأمر أن الأستاذ الناشط هو الذي يكثر عليه الطلب و قليلا ما يدرس لأبناء فوجه .لأن سمعة الأستاذ تتعدى أسوار المؤسسة التي يعمل بها.و الأولياء جزءلا يتجزأ من هذه الظاهرة طوعا لا اكراها.

[mohamedpem]

كأستاذ اقول لك لا يمكن لأستاذ ان يبذل مئة بالمئة من مجهوده في المدرسة ثم في الدروس الخصوصية ...يستحيل..... اما كون البعض قد جعلها تجارة فهذا لا شك فيه والله اعرف استاذا كان يجمع في الدروس الخصوصية تلاميذ من مستويات مختلفة يحشرهم حشرا........... انا مع تقنين الدروس الخصوصية كما في اليابان وغيرها منالبلدان المتطورة

[أبوعبد الحكيم]

من أسباب تفشي ظاهرة الدروس الخصوصية كثافة البرامج وصعوبته وعدم توفقه مع القدرات العقلية للتلميذ وكذلك التوقيت فالتلميذ من 8 الى 5.30 في المدرسة 4ساعات صباحا و4ساعات مساءا مما يجعل التلميذ المتوسط غير مواكب لتلك الدروس فيلجأ اولياؤه الى الدروس الخصوصية لتبسيط ما صعب على التلميذ مع عدم اهمال ملاحظة أن الأساتذة الذين يقدمون الدروس الخصوصية من أطفأ الأساتذة والولي دائما يبحث عن الأستاذ الكفىء

[غول]

لماذا المربي دائما متبوع من طرف الغير ومن طرف الزملاء فمعضم الذين يقدمون الدروس الخصوصية هم أساتذة متمكنين و الأولياء يدركون ذلك فأقول للذين يراقبون هذه الفئة من الأحسن أن تراقبوا من يأكلون أموال الشعب بالباطل ولا تتكلمون عنهم خوفا منهم

[smahi_hb]

العمل داخل المؤسسة وخارجها ليس بالأمر السهل ، مهنة التعليم مرهقة للغاية..... صراحة أستغرب كيف يمكن لأستاذ القيام بالعملين معا ؟

[عوااس]

كذلك العمل التطوعي هو وجه آخر للخير كالصدقة قال رسول الله (ص) داووا مرضاكم بالصدقة.فهلا تطوعنا في جمعيات المجتمع المدني الخيرية وساهمنا في نشر الخير والعدل ؟ ولا أعني هنا التخلي عن الحق المادي لمن أراد ذلك في مواضع أخرى .

[SAID1]

السلام عليكم
في رايي الدعم للتلميذ الاقل مستوى وكما يقول المثل الوصفة تعطى للمريض .
وليس كما نراه اليوم التلميذ الاول في الثانوية يعمل دروس خصزصية ومع الضعيف في القسم .

اخيرا هل تجيبوني ويكل صدق عن هذا السؤال .

في التوقيت الرسمي اساتذة المواد العلمية يطالبون الاوقات الصباحية للتدريس وهذا لخصوصية المادة العلمية .

لكن يدرسون هذه المادة مباشرة بعد الساعة الرابعة وفي المرءاب بعدد يصل الاى 50 تلميذ .. بحق الحميع كف تسمون هذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ابن الجزائر 65]

في خضم الإضرابات السارية وعلى مدار السنة في ظل الظروف العادية للتمدرس نجد الكثير من الأولياء من يعترض على فكرة الدروس الخصوصية ويلقي باللائمة على الأساتذة ويشاركهم في هذا مثقفون من الاساتذة وغيرهم وفي آخر تصريح للوزيرة كأنها شجبت هذا وبين هذا وذاك تتباين الرؤا فالبعض يرى بأن هذه الظاهرة صحية باعتبار أن الأستاذ الذي يلجأ للدروس الخصوصية لا يعني أبدا أنه لا يؤدي واجبه كما ينبغي في قسمه بل الأمر لا يتعدى مجرد مساهمة يريد منها تحسين مستواه المعيشي والرفع من مستوى الطالب الذي يكون بهذا قد أنقذه من التسكع في الطرقات وتضييع الوقت في مقاهي الانترنيت...أما البعض الآخر فيرى وكأن الأستاذ أصبح جشعا أنانيا لا يهمه إلا مايقدمه في دروسه الخصوصية ويهمل واجبه الأخلاقي والمهني بإجحاف مقصود داخل مؤسسات الدولة .
وبين مؤيد ومعارض نريد رؤاكم سادتي الأفاضل عسى أهالينا الأولياء تتضح لهم الرؤيا أكثر....

ارى أن من بين أهم الأسباب التي تركت الأولياء يلجؤون الى الدروس الخصوصية هو "تعفن المنضومة التربوية"

[ابن الجزائر 65]

"مجلة الشروق"

لا وجود للجامعات الجزائرية ضمن 400 جامعة عبر العالم

[برار]

ما رأيكم في بعض الأولياء طلبوا من أستاد تقديم دروس خصوصية لأبنائهم فرفض
اتهموه بالأنانية

[3ahmed3]

كولي تلميذ............................................. ...........
لدي ابن في النهائي.....لم ياخذ ولا مرة دروس خصوصية اصلا رفضها هو
انة في الثانية ثانوي ...لا تحتاج لاي درس معدل 14 تسير واقتصاد
ابنة في الرابعة متوسط............رفضت ان تاخذ دروس معدلها 17
ابن في الرابعة رفض الدروس الخصوصية وهو ضعيف اصلا معدل 7 او اقل....الام هي التي يعتمد عليها ولولاها لما تحصل الا على 3

[filassi]

أثناء فترات الإضراب ينبغي على الأستاذ الإمتناع عن الدروس الخصوصية حفاظا على سمعة المهنة و حتى يكون الضغط الإجتماعي أكبر