ترسيمي بعد اسبوعان لكنني ارتجف مثل ورقة خريف

[العهد الرائع]

السلام عليكم
انا سوف اترسم بعد اسبوعان
لكن عندي قلق ة خوف غير طيبيعي
حاسة انني لست في المستوى بتاتا مع ان الله عالم اني نخدم من قلبي و لا اتغيب ابدا
و احس ان التلاميذ يفهممونني يعني من جهة ربي مرتاحة
لكن من جهة المفتش حاسة روحي راح ندي توبيخ و انذارفهل هذا احساس كل استاذ متربص مقدم على الترسيم ام انا فقط ؟
لا اعلم ماذا يجب ان اجلب نعي ذلك اليوم
علما اني استاذة رياضيات متوسط
عندي مستوى ثانية و ثالثة من يقترح علي درس يكون سهل التقديم امام المفتش
لا اريد ان اتي بنشاط من الكتاب المدرسي

[الشريف الحسين]

ربي يكون في عونك ....أكثري من الإستغفار و الذكر
ومايحدث لك شيء طبيعي، المهم أن تحضري كل الوثائق معك ، والشيء الأهم أن تتركي التلاميذ يعملون على الوصول الى فكرة الدرس مع قليل من المساعدة .
أمر آخر.....ركزي على الدرس الذي ستترسمين فيه وستساعدك كثرة الدروس في الانترنت بحيث ستلمين بكل جوانب الدرس.
امر اخر ايضا...ستُمتًحنين في امور قد درستيها وخاصة الانشطة الهندسية، و يمكن ان يكون هناك امتحان شفهي في علم النفس اوالتشريع.
حاولي ان تختاري القسم الاكثر نشاطا وحيوية حتى يساعدك على شرح الدرس بنجاح.
تأكدي أن كل هذه الامور هي أسباب فقط اما التوفيق فهو من الله عزوجل.

[العهد الرائع]

rabi yahefdek
شكرا علا المساعدة

[qiwa256]

أولا نبارك لك مسبقا لأنه عادة الذين يقلقون مثلك يكونون مبدعين في امتحان تثبيتهم فقط لتثقي بما تملكين من قدرات
ثانيا أتطفل عليك بعدها ممكن أن أنصحك كوني أستاذ رياضيات متوسط وعندي نفس اسنادك من مفتشك ؟؟؟
لأنّ كل مفتش وما ذا يريد ؟

[realmahoni]

السلام عليكم
انا سوف اترسم بعد اسبوعان
لكن عندي قلق ة خوف غير طيبيعي
حاسة انني لست في المستوى بتاتا مع ان الله عالم اني نخدم من قلبي و لا اتغيب ابدا
و احس ان التلاميذ يفهممونني يعني من جهة ربي مرتاحة
لكن من جهة المفتش حاسة روحي راح ندي توبيخ و انذارفهل هذا احساس كل استاذ متربص مقدم على الترسيم ام انا فقط ؟
لا اعلم ماذا يجب ان اجلب نعي ذلك اليوم
علما اني استاذة رياضيات متوسط
عندي مستوى ثانية و ثالثة من يقترح علي درس يكون سهل التقديم امام المفتش
لا اريد ان اتي بنشاط من الكتاب المدرسي
لا تقولي .......ترسيمي بعد أسبوعان
بل قولي .........ترسيمي بعد أسبوعين.......................
لأن ...أسبوعين.........اسم مجرور...
راجعي حروف الجر قبل الترسيم......................
بعض المفتّشين يراقبون هذه السقطات .....من الممكن ان تعتبري هذا تعجرفا مني.......ولكن على كل حال ثقي بأنك سترسمين وأن يوم الترسيم سوف يمرّ بشكل عادي جدا....بل على العكسِ سوف يكون يوما مرحا وخاليا من التوتر تماما على عكس ما تتوقعين......ليس للأمر علاقة بمستواك او طريقتك في التدريس ولا حتى مدى اتباعك للمناهج المقررة ......................الأمر مجرّد بروتوكولات واجراءات روتينية وجب أن تتم وسوف تتم حتى لو أنّكِ مثلا لا تعرفين الفرق بين حرف الواو والرقم 0......قهذا لا يهم لأنك سوف ترسمين مثل غيرك....لا تشغلي بالك ومبروك مسبقا....

[عبير تومي]

شيئ طبيعي فانا مثلك اعاني حتى اني احس باكتاب كبير لا ادري ماالسبيب

[عبير تومي]

راني كارههة..............بزاف ........والله لاادري ...................................

[مصطفى الكريم]

لا تقولي .......ترسيمي بعد أسبوعان
بل قولي .........ترسيمي بعد أسبوعين.......................
لأن ...أسبوعين.........اسم مجرور...
راجعي حروف الجر قبل الترسيم......................
بعض المفتّشين يراقبون هذه السقطات .....من الممكن ان تعتبري هذا تعجرفا مني.......ولكن على كل حال ثقي بأنك سترسمين وأن يوم الترسيم سوف يمرّ بشكل عادي جدا....بل على العكسِ سوف يكون يوما مرحا وخاليا من التوتر تماما على عكس ما تتوقعين......ليس للأمر علاقة بمستواك او طريقتك في التدريس ولا حتى مدى اتباعك للمناهج المقررة ......................الأمر مجرّد بروتوكولات واجراءات روتينية وجب أن تتم وسوف تتم حتى لو أنّكِ مثلا لا تعرفين الفرق بين حرف الواو والرقم 0......قهذا لا يهم لأنك سوف ترسمين مثل غيرك....لا تشغلي بالك ومبروك مسبقا....

انت مخطئ يااخي الكريم
ترسم مثل غيرها ادا كان المفتش مثل غيرها

[Hana 67]

القي درسك عادي كاي يوم حاولي ان تكوني بشوشة مبتسمة مع تلاميذك لا تتوتري طبقي المناهج الحديثة اي المقاربة بالكفاءات اتركي تلاميذك يستنتجون القاعدة لاتكوني ملقنة كوني مرشدة اسفة لست استاذة رياضيات لكنني احضر دائما في لجنة التفتيش و انا متاكدة سوف تترسمين انشاء الله

[badrolastar]

La peur et trés grande de loin ,mais elle diminue lorsqu'on s'approche

[medjdoub1978]

الناس اصبحت لاتهتم بالترسيم وانت خائفة فما بال اساتذة اليوم.

[tahar28026]

نصائح للمقبلين على الترسيم
01-أترك الفرصة للتلميذ كي يصحح خطأه ، ولا تتسرع في تصويبه أنت .
02-التزم بمكان واحد أثناء قراءة النص أو السند ولا تتحرك لأن ذلك يشوش التركيز على التلميذ .
03-حاول أن تتجنب محو السبورة بيدك في أثناء الأخطاء البسيطة واستعمل الممحاة .
04-حاول أن تتفادى الإجابات الجماعية من قبل التلاميذ .
05-في أثناء نشاط القراءة حاول أن تستخلص القاعدة من أفواه التلاميذ ويكون ذلك بالتدرج ، فالقاعدة تبنى بناء تسلسليا .
06-حاول أن تعطي الفرصة للتلاميذ بإتيان أمثلة تثبيتية في مكانها كي تتأكد من فهمهم .
07-راقب كتابة التلاميذ على السبورة أثناء صعودهم لتسجيل القاعدة أو شيء آخر .
08-حاول أن تدمج التلاميذ الذين لا يرفعون أصابعهم في الدرس ولا تتحاشاهم وتعمل وتركز على الذين يشاركون فقط .
09-حاول أن تكون المعطيات موافقة لمستوى التلاميذ بحيث لا تشغلهم بما هو أكبر من سنهم .
10-أثناء قراءة الأستاذ للنص يجب أن يتوقف كل شيء بحيث يسود الهدوء وتتوجه المسامع تلقاء الأستاذ بعناية وانتباه
11-تجنب كتابة الكفاءة في العناوين لأنها سر لا يجب الإفصاح عنه .
12-في ما يخص الظواهر اللغوية حاول أن يكون التمهيد كافيا حتى وإن اضطررت لتطويله فقد يكون مراجعة للمعلومات السابقة لاستثمارها في الدرس الجديد .
13-في حصة الظواهر اللغوية أو القواعد حاول أن تنطلق من سند قرائي يخدم المقاربة النصية ولو كانت قراءة هذا السند تخص الفقرة التي يوجد بها المثال فقط أو تذكير بالنص .
14-حاول أن تشرك التلاميذ في العملية التربوية .
15-حاول أن تنظم السبورة وتخططها على أحسن وجه ليتم وضع البينات وتوزيعها عليها بشكل يسهل الفهم ويقربه
16-في حصة القراءة ليس من الضرورة استخراج جميع الأفكار على حساب مراحل الدرس ففكرة واحدة أو اثنتان تكفي
17-ضرورة كتابة رقم الصفحة بجانب عنوان الموضوع ليسهل إيجاد الصفحة على المتعلم
18-لا تنطلق في الدرس إلا إذا تأكدت من أن السبورة ممحاة عن آخرها وليس بها أثر للدرس الفارط من مادة أخرى
19-يجب أن تكون وقفة الأستاذ مركزية بحيث يبصر جميع التلاميذ
20-حاول أن تفعل العمل الكتابي لأنه مؤشر للنجاح ، طبعا على دفتر المحاولات كي تضمن أن الجميع قام بالعمل .
ملاحظات أخرى تخص الوثائق وتقديم الدروس.
01-ضرورة كتابة وتسجيل المعلومات والحصص التنسيقية في دفتر التكوين .
02-ضرورة الاهتمام بدفتر النصوص وتسجيل الدروس عليه يوميا .
03-الدفتر اليومي هو مشروع ينجز فيه ما يجب أن يكون في يوم الغد فهو بمثابة تبييت النية
04-ضرورة مراقبة دفاتر التلاميذ وتصحيحها وتوجيه التلاميذ للعناية بها بطريقة عقلانية غير سيئة تترك انطباعا لدى التلميذ
05-حاول أن تكتب النقاط في دفتر التنقيط بالقلم الجاف .
06-في مرحلة تعميق الفهم في درس القراءة المشروحة أو دراسة نص يجب أن تكون الأسئلة دقيقة وموجهة .
07-اختر الملاحظات الخاصة بدفاتر التلاميذ بعناية أثناء تصحيحها مثل: واصل عنايتك بكراسك ، توخ الدقة فيما هو مكتوب .......
08-وفي الأخير أخلص النية في عملك واستحضر العناية والمراقبة الربانية واعلم بأن الأستاذ لا يهمه نجاح التلميذ ولكن تهمه البصمة التي يترك في هذا التلميذ.
وفقكم الله وسدد خطاكم

[tiger86]

بالتوفيق و الخوف شيء طبيعي لكل مقبل على التثبيت

[kaother]

نصيحة واحدة فقط
لا تظهري توترك للتلاميذ .لأنهم سيتوترون
انت ستتخلصين من التوتر بمجرد انطلاقك في الدرس
لكن التلاميذ سيبقون صامتين بالرغم من انهم يكونون في العادي نشطين
يجب أن يكون معك
التوزيع السنوي
مذكرة الدرس
وثائق الأنشطة
دفتر التنقيط
المنهاج
الوثيقة المرافقة
دليل الأستاذ
و انا متاكدة انك سترسمين باذن الله
و هذا القلق دليل على التحضير الجيد

[elyagoubi]

الترسيم إجراء شكلي

[espoirs13]

السلام عليكم اود ان اسالك اختي العزيزة كيف تمت عملية الترسيم والف مبرووووووووك