جديد من الفرن ..بيان رقم 5 للتكتل

[مرزوقي محمد]

التكتل النقابي لقطاع التربية
unpef –snapest- snte – cela – snapap – satef – snapep
----------------------------------------------------------------------
الجزائر في :2015/02/21

بيان رقم :2015/05

استئنافا لجلسات الحوار عقدت جلسة عمل للمرة الثانية على التوالي بين وزارة التربية الوطنية ونقابات التكتل يوم الخميس 19/02/2015 لصياغة محضر تفاوض لما التزمت به السيدة الوزيرة يوم : 18/02/2015 غير أنه لم يتم التوصل إلى اتفاق مما جعل نقابات التكتل تنسحب من اللقاء وتتمسك بالمطالب المرفوعة في البيان رقم 02 للتكتل والمتمثلة في :
* المطالبة بإعادة فتح القانون الخاص المتعلق بأسلاك التربية الوطنية (المرسوم التنفيذي 12/240 المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي 08/315) تحقيقا للعدالة بين الأسلاك والأطوار في التصنيف والترقية والإدماج والرتب المستحدثة.
* الترقية الآلية لموظفي وعمال قطاع التربية خلال مسارهم المهني تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.
* استرجاع المعاهد التكنولوجية لاستغلالها في التكوين المتخصص وتوسيع الشبكة الوطنية للمدارس العليا للأساتذة وإعادة النظر في الوتائر الدراسية والتعليم التقني.
* الأثر المالي الرجعي لعمليات الإدماج ابتداء من 03 جوان 2012 المكفول قانونا.
* اعتمــــــاد مبدأ 10 سنوات رئيســـــي و20 سنة مكون للذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان 2012 ومن هم قيد التكوين، وكذا للأساتذة التقنيين في الثانوياتptlt، وجميع الأساتذة في مختلف الأطوار الذين تم ترقيتهم بين إدمـــــــاجي 2008 و2012.
* تعميم الاستفادة من المنح والعلاوات الخاصة بأسلاك التربية على موظفي المصالح الاقتصادية وموظفي المخابر.
* تحسين الظروف الاجتماعية والمهنية لموظفي وعمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية باحتساب منحة المردودية بنسبة 40 بالمائة واستحداث منحة خاصة وكذا الاستفادة من التعويضات المادية المتعلقة عن كل تسخير بما فيها المشاركة في تأطير مختلف الامتحانات الرسمية.
*رفع قيمة الساعات الإضافية وساعات الدعم.
* التسوية النهائية لملف المساعدين التربويين بالقضاء على المناصب الآيلة للزوال وأحقيتهم في الترقية إلى المناصب المستحدثة تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.
*تعميم الاستفادة من منحة الامتياز على جميع موظفي ولايات الجنوب والأوراس والهضاب لأنهم يمارسون عملهم في نفس الظروف والمناطق، إضافة إلى تحيين منحة المنطقة واحتسابها على الأجر الرئيسي الجديد.
* استفادة كل أسلاك التأطير في المؤسسات التربوية في كل الأطوار من منحة التأطير.
* التعجيل في إصدار مناشير تطبيقية للمرسوم الرئاسي 266/14 المؤرخ في 28/09/2014 المعدل والمتمم للمرسوم 07/304 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية للأجور.
ومن أجل تحقيق ذلك قرر التكتل النقابي :
الدخول في إضراب وطني شامل لثلاثة أيام متتالية من كل أسبوع – الاثنين ، الثلاثاء ، الاربعاء-ومتجددة آليا ابتداء من 9و10و11 مارس 2015 ، ويهيب بجميع موظفي وعمال القطاع إلى التجند والاستجابة الواسعة لهذا النداء ، وتحميل الجهات الوصية كل المسؤولية في حال التماطل و عدم الاستجابة للمطالب المرفوعة.

معا لمواصلة النضال من أجل تحقيق المطالب المشروعة

·

[الباديسي]

اضراب محدود ليس له مردود+اضراب متقطع لا ينفع

[chipsbour]

النقطة الرابعة يجب ان تكون من اولى المطالب وكاني بكم تستحي النقابات من دلك... اتدرون لمادا لان هي جوهر المطالب واكثر من دلك انصافا لمن افنوا زهرة شبابهم في هده المهنة المتعبة كدلك لقرب جلهم على التقاعد. فكل تماطل هو هضم لحقوقهم... اتقهو ا الله فيهم

[عبدالله70]

الله يجيب الخير للجميع

[أسامة الزمالة]

اضراب محدود بدون اي مردود

[filassi]

* استفادة كل أسلاك التأطير في المؤسسات التربوية في كل الأطوار من منحة التأطير.

[zma28]

يا أخي الباديسي، لا تصدر حكما مسبقا، فالنضال النقابي استراتيجية ، و الوزارة يجب أن تمسكها من نقطة ضعفها، حتى تتنازل عن مواقفها الصارمة ، و استفزازاتها فما معنى التنازل عن حق الإضراب من أجل مطالب تم تلبيتها و لم تجسد على أرض الواقع إلا بعد التهديد و الوعيد و الإضراب. و بأنصاف الحلول ، و الوعود الجافة ، فلماذا لم تمض الوزارة المحاضر يوم 18فيفري دون شرط أو قيد أو تظننا نفاية الإيجيتيا التي أمضت 10سنوات هدنة و مددتها الى الأبد..

[afalou]

و لما الانتضار حتى منتصف شهر مارس ؟

[education algerie]

و لما الانتضار حتى منتصف شهر مارس ؟

هدية المتكتلون للأمبرطور الرمعون فصلين كاملين لاستكمال الخريطة المدرسية
ثم إضراب لا جدوى منه
خصم رواتب و نهاية سنة سعيدة
و تقاعد لمن هو في طريقه إليه نتمنى له العافية و الصحة و عدم الحاجة

[عبدالرحمن 65]

الأساتذة الأحرار سيتركون ميدان الاضراب للمديرين والمفتشين لأن الدزيري يتساءل كيف يتساوى المكون مع المدير ؟

[سفير النوايا الحسنة]

الأساتذة الأحرار سيتركون ميدان الاضراب للمديرين والمفتشين

[samiwalid]

الى الخلف عفوا لى الامام

[moudamouda]

اختيار ذكي لثلاث ايام من الاسبوع تتوسط الاسبوع لكي لا يخصم ايام الراحة يعني الجمعة والسبت فهكذا من جهة يربح الموظف اربعة ايام من الاسبوع ومن جهة اخرى يكون الاضراب ناجح لانه تقريبا يمس كل الايام مما يحدث خلل فالاختيار ذكي جدا .

[المدمج السعيد]

آآآه ياليت الاضراب كان يوم 31 و32 و 33 مارس

[أبواياد]

[QUOTE=مرزوقي محمد;3992777982]التكتل النقابي لقطاع التربية
unpef –snapest- snte – cela – snapap – satef – snapep
----------------------------------------------------------------------
الجزائر في :2015/02/21

بيان رقم :2015/05

استئنافا لجلسات الحوار عقدت جلسة عمل للمرة الثانية على التوالي بين وزارة التربية الوطنية ونقابات التكتل يوم الخميس 19/02/2015 لصياغة محضر تفاوض لما التزمت به السيدة الوزيرة يوم : 18/02/2015 غير أنه لم يتم التوصل إلى اتفاق مما جعل نقابات التكتل تنسحب من اللقاء وتتمسك بالمطالب المرفوعة في البيان رقم 02 للتكتل والمتمثلة في :
* المطالبة بإعادة فتح القانون الخاص المتعلق بأسلاك التربية الوطنية (المرسوم التنفيذي 12/240 المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي 08/315) تحقيقا للعدالة بين الأسلاك والأطوار في التصنيف والترقية والإدماج والرتب المستحدثة.
* الترقية الآلية لموظفي وعمال قطاع التربية خلال مسارهم المهني تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.
* استرجاع المعاهد التكنولوجية لاستغلالها في التكوين المتخصص وتوسيع الشبكة الوطنية للمدارس العليا للأساتذة وإعادة النظر في الوتائر الدراسية والتعليم التقني.
* الأثر المالي الرجعي لعمليات الإدماج ابتداء من 03 جوان 2012 المكفول قانونا.
* اعتمــــــاد مبدأ 10 سنوات رئيســـــي و20 سنة مكون للذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان 2012 ومن هم قيد التكوين، وكذا للأساتذة التقنيين في الثانوياتptlt، وجميع الأساتذة في مختلف الأطوار الذين تم ترقيتهم بين إدمـــــــاجي 2008 و2012.
* تعميم الاستفادة من المنح والعلاوات الخاصة بأسلاك التربية على موظفي المصالح الاقتصادية وموظفي المخابر.
* تحسين الظروف الاجتماعية والمهنية لموظفي وعمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية باحتساب منحة المردودية بنسبة 40 بالمائة واستحداث منحة خاصة وكذا الاستفادة من التعويضات المادية المتعلقة عن كل تسخير بما فيها المشاركة في تأطير مختلف الامتحانات الرسمية.
*رفع قيمة الساعات الإضافية وساعات الدعم.
* التسوية النهائية لملف المساعدين التربويين بالقضاء على المناصب الآيلة للزوال وأحقيتهم في الترقية إلى المناصب المستحدثة تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.
*تعميم الاستفادة من منحة الامتياز على جميع موظفي ولايات الجنوب والأوراس والهضاب لأنهم يمارسون عملهم في نفس الظروف والمناطق، إضافة إلى تحيين منحة المنطقة واحتسابها على الأجر الرئيسي الجديد.
* استفادة كل أسلاك التأطير في المؤسسات التربوية في كل الأطوار من منحة التأطير.
* التعجيل في إصدار مناشير تطبيقية للمرسوم الرئاسي 266/14 المؤرخ في 28/09/2014 المعدل والمتمم للمرسوم 07/304 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية للأجور.
ومن أجل تحقيق ذلك قرر التكتل النقابي :
الدخول في إضراب وطني شامل لثلاثة أيام متتالية من كل أسبوع – الاثنين ، الثلاثاء ، الاربعاء-ومتجددة آليا ابتداء من 9و10و11 مارس 2015 ، ويهيب بجميع موظفي وعمال القطاع إلى التجند والاستجابة الواسعة لهذا النداء ، وتحميل الجهات الوصية كل المسؤولية في حال التماطل و عدم الاستجابة للمطالب المرفوعة.

معا لمواصلة النضال من أجل تحقيق المطالب المشروعة

https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xfp1/v/t1.0-9/10584108_1089253571092237_2724174949510628192_n.jp g?oh=b364d0fccc7551ac2d20f4fc24f599b5&oe=55913E73&__gda__=1435306531_7f9db41532f9edfadaaea01c35bf0dc b

[salah 1970]

من المطالب المستعجلة التي تبناها تكتل النقابات: الاثر الرجعي للادماج في الرتب المستحدثة لمن تكونوا قبل 03/06/2012 ولكنهم تناسوا حق الاثر الرجعي للترقية في الرتبة القاعدية(استاذ مدرسة ابتدائية11واستاذ التعليم المتوسط12)لمن تكونوا بعد هذا التاريخ ابتداءا من تاريخ مداولة شهادة التخرج....
-نطالب بادراج هذا المطلب المشروع والتفاوض بقوة من اجل انتزاعه

للعلم ان بعض الولايات طبقت الترقية لمن تكونوا بعد 03/06/2012 ابتداءا من تاريخ المداولة بينما البقية احتسبت لهم فقط من 01/01/2015مثل ولاية تبسة

[bouzidsaido]

الأساتذة الأحرار سيتركون ميدان الاضراب للمديرين والمفتشين لأن الدزيري يتساءل كيف يتساوى المكون مع المدير ؟

منحة التأطير تم حسمها ....المستفيد من الاضراب هو أنت

[tengout1]

c'est quoi ça c'est du n 'importe quoi la grève soit illimité normalement

[عبدالرحمن 65]

منحة التأطير تم حسمها ....المستفيد من الاضراب هو أنت

وإن تم حسمها لم تدرج دائما مع المطالب

[أبو أسامة 1]

االنضال النقابي استراتيجية ، و الوزارة يجب أن تمسكها من نقطة ضعفها،

نساند بكل قوة ما دعا اليه التكتل النقابي

[bikhan]

قل له ان الأيل للزوال لن يسامحك يوم ذبحت الثور الأسود سقطت قربك فا لتقطتني وضربت غريمك بي فأنت الأن ثور

[ميسوم ر]

اضراب بعد الاختبارات ما الفائدة منه???

[zma28]

اضراب بعد الاختبارات ما الفائدة منه???

إنها أيام عمل أم هي عطلة ؟ تريدون إثبات التهمة أن تلميذ رهينة لدى النقابات ، فتلقبون بداعش المنظومة التربوية.

[عوااس]

سيكون الأساتذة وقود هذه الأمة من أجل أن يسمعوا صوتهم ومن ورائهم صوت كل مظلوم في القطاعات الأخرى.

[ابن البادية]

إختيار منطقي فهو إضراب مفتوح من نوع خاص [3أيام متجددة أسبوعيا]في هذه الحالة الوزارة لا تستطيع اتهامنا يالتخلي عن المناصب.

[lkhemissi1963]

قل للمفتشين والمدراء يقومون بالاضراب .هو اصلا في صالحهم ..يجب ان يتحدوا ويبينوا شطارتهم

[karim_yasser]

آآآه ياليت الاضراب كان يوم 31 و32 و 33 مارس

[younes8509]

اين مطلب احتساب الخبرة المهنية لمعلم مساعد؟

[fouzi92]

يا أخي الباديسي، لا تصدر حكما مسبقا، فالنضال النقابي استراتيجية ، و الوزارة يجب أن تمسكها من نقطة ضعفها، حتى تتنازل عن مواقفها الصارمة ، و استفزازاتها فما معنى التنازل عن حق الإضراب من أجل مطالب تم تلبيتها و لم تجسد على أرض الواقع إلا بعد التهديد و الوعيد و الإضراب. و بأنصاف الحلول ، و الوعود الجافة ، فلماذا لم تمض الوزارة المحاضر يوم 18فيفري دون شرط أو قيد أو تظننا نفاية الإيجيتيا التي أمضت 10سنوات هدنة و مددتها الى الأبد..
20 سنة من النضال النقابلي و لم تعثر هذه النقابة بعد على الإستراتيجية المطلوبة التي تدفع بالوزارة إلى رفع المظالم ؟؟؟!!!!!!!! الله يهدينا و يهديك يا أخي.

[abdallah73]

جزاكم الله خيرا

[abm75]

الله يجيب الخير

[moha_132008]

مهزلة حقيقية

[روسيكادا]

اختيار مدروس ومحسوب

التلميذ ليس رهينة بما ان الاضراب سيكون بعد الاختبارات

لكن الان نحن الرهائن والوزارة الجلاد

[sakhr-05]

ياسبحان الله...................اضراب بعد الامتحان ......ما الفائدة ؟.................نهاية الامتحانات .......كواليس .......مؤامرة.......الم يفهم الدرس بعد...........حق له اكثر من 7 سنين يعلمه العام والخاص ............اتعتقد ان الرئيس لايعلم بقضية المعلم؟.........سبحان الله.......مسلسل مدبلج لانهاية له........فق اخي المربي ..كل شئ غالط ....غالط .................غالط اخي مؤامرة......بين الوزارة والنقابات.......كل شئ مخطط ..(.اللعاب احميدة والرشام احميدة)....اتعتقد ان فيديرالية اولياء التلاميذ لايمكنها التدخل...لانهاء هذه اللعبة القذرة غالط.....غالط اخي...سبحان الله ....
المنطق واش اقول..........محكمة: نادي على القضية رقم01......القضية رقم 01 : المعلم ....حاضر.....مامشكلتك.؟...........سيدي الرئيس سلب مني حقي..وضلمني القانون......مهلة للتشاور........عندك حق......هاك ...هاك ..هااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااك اتسمع هاك .....سبحان الله هااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اك اعبد الله...............................افهم ...
ماعندكش حق.......... خذوه.......وفي السجن حبسوه.........انتهى المسلسل..........الكل في مكانه............اللي عندو 30سنة الهربة اتسلك ......
tout et faux

[azzed63]

http://up3.cc/u/122102151424553025612.png (http://up3.cc/)

[أبو برجاوي]

إختيار منطقي فهو إضراب مفتوح من نوع خاص [3أيام متجددة أسبوعيا]

[عبدالرحيم75]

هذا بيان الضحك على الذقون
هكذا تتمرد القاعدة وحقا عليها أن تتمرد على السنافر السبع الذين قطعوا العلاقة بينهم والقاعدة تماما
ربي يجيب الخير

[nessar80]

التكتل النقابي لقطاع التربية
unpef –snapest- snte – cela – snapap – satef – snapep
----------------------------------------------------------------------
الجزائر في :2015/02/21

بيان رقم :2015/05

استئنافا لجلسات الحوار عقدت جلسة عمل للمرة الثانية على التوالي بين وزارة التربية الوطنية ونقابات التكتل يوم الخميس 19/02/2015 لصياغة محضر تفاوض لما التزمت به السيدة الوزيرة يوم : 18/02/2015 غير أنه لم يتم التوصل إلى اتفاق مما جعل نقابات التكتل تنسحب من اللقاء وتتمسك بالمطالب المرفوعة في البيان رقم 02 للتكتل والمتمثلة في :
* المطالبة بإعادة فتح القانون الخاص المتعلق بأسلاك التربية الوطنية (المرسوم التنفيذي 12/240 المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي 08/315) تحقيقا للعدالة بين الأسلاك والأطوار في التصنيف والترقية والإدماج والرتب المستحدثة.
* الترقية الآلية لموظفي وعمال قطاع التربية خلال مسارهم المهني تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.
* استرجاع المعاهد التكنولوجية لاستغلالها في التكوين المتخصص وتوسيع الشبكة الوطنية للمدارس العليا للأساتذة وإعادة النظر في الوتائر الدراسية والتعليم التقني.
* الأثر المالي الرجعي لعمليات الإدماج ابتداء من 03 جوان 2012 المكفول قانونا.
* اعتمــــــاد مبدأ 10 سنوات رئيســـــي و20 سنة مكون للذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان 2012 ومن هم قيد التكوين، وكذا للأساتذة التقنيين في الثانوياتptlt، وجميع الأساتذة في مختلف الأطوار الذين تم ترقيتهم بين إدمـــــــاجي 2008 و2012.
* تعميم الاستفادة من المنح والعلاوات الخاصة بأسلاك التربية على موظفي المصالح الاقتصادية وموظفي المخابر.
* تحسين الظروف الاجتماعية والمهنية لموظفي وعمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية باحتساب منحة المردودية بنسبة 40 بالمائة واستحداث منحة خاصة وكذا الاستفادة من التعويضات المادية المتعلقة عن كل تسخير بما فيها المشاركة في تأطير مختلف الامتحانات الرسمية.
*رفع قيمة الساعات الإضافية وساعات الدعم.
* التسوية النهائية لملف المساعدين التربويين بالقضاء على المناصب الآيلة للزوال وأحقيتهم في الترقية إلى المناصب المستحدثة تثمينا للشهادات العلمية والخبرة المهنية.
*تعميم الاستفادة من منحة الامتياز على جميع موظفي ولايات الجنوب والأوراس والهضاب لأنهم يمارسون عملهم في نفس الظروف والمناطق، إضافة إلى تحيين منحة المنطقة واحتسابها على الأجر الرئيسي الجديد.
* استفادة كل أسلاك التأطير في المؤسسات التربوية في كل الأطوار من منحة التأطير.
* التعجيل في إصدار مناشير تطبيقية للمرسوم الرئاسي 266/14 المؤرخ في 28/09/2014 المعدل والمتمم للمرسوم 07/304 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية للأجور.
ومن أجل تحقيق ذلك قرر التكتل النقابي :
الدخول في إضراب وطني شامل لثلاثة أيام متتالية من كل أسبوع – الاثنين ، الثلاثاء ، الاربعاء-ومتجددة آليا ابتداء من 9و10و11 مارس 2015 ، ويهيب بجميع موظفي وعمال القطاع إلى التجند والاستجابة الواسعة لهذا النداء ، وتحميل الجهات الوصية كل المسؤولية في حال التماطل و عدم الاستجابة للمطالب المرفوعة.

معا لمواصلة النضال من أجل تحقيق المطالب المشروعة

·

الا يوجد من بين المطالب إحتساب الاقدمية العامة ( للمعلمين المساعدين) يا هذا؟

[nessar80]

الا يوجد من بين المطالب إحتساب الاقدمية العامة ( للمعلمين المساعدين) يا هذا؟

[azzed63]

اضراب محدود ليس له مردود+اضراب متقطع لا ينفع



الى كل اسلاك التدريس شاهدوا الصادق دزيرى الذى تضربون معه يستعملكم متاريس لحقده الدفين على الاستاذ و هذا بتشتيتكم لما قبل و ما بعد و المتكورون هذه السنة و الرافضين للتكوير و المدمجين بين 2008 و 2012 و خبرة المساعدين ......وووووووووو
لكنه لا يؤمن بتساوى الرئيس و المرؤوس و كيف نطلق كلمة مكون على الجميع هاذى اكبر منا * و من يكون من * و الدليل الكان نلعغبوا مليح و ما نسجلوش الاهداف هذا هو ممثلكم .
https://www.youtube.com/watch?v=9DyP2suS7Bo

[hadiahmed]

اضراب بعد الإختبارات لا فائدة منه لأنه فقد كل عوامل القوى

[amnay2014]

الأساتذة الأحرار سيتركون ميدان الاضراب للمديرين والمفتشين لأن الدزيري يتساءل كيف يتساوى المكون مع المدير ؟

[sasa27]

ما دخل الاسلاك المشترك فهم لهم نقابتهم واتفقوا مع الوزيرة لا بد من التنازل على هدا المطلب

[mkalil93]

:dj_17:لماذ ا يحرم المكون من المشاركة في الادارة مادام منصب مكون وضع فيه بدون اختياره بين المسار التربوي والاداري

[البيروني2]

المضرب هو الاستاذ والمطالب عامة لماذا ؟؟؟ التاريخ يعيد نفسه يادزيري لن تستطيع ان تكتبوا مطالب دون مطلب اسلاك التاطير ودائما يكتب في نهاية المطالب ولكنه هو المطلب الرئيسي في المفاوضات ، اضافة الى ذلك اضراب ثلاث ايام متجددة لن ينفع

[أميرة2]

الا يوجد من بين المطالب إحتساب الاقدمية العامة ( للمعلمين المساعدين) يا هذا؟

يوجد مطلب استفادة كل أسلاك التأطير من منحة المسؤولية
فلا يعقل أن يتساوى الرئيس و المرؤوس

[أميرة2]

المضرب هو الاستاذ والمطالب عامة لماذا ؟؟؟ التاريخ يعيد نفسه يادزيري لن تستطيع ان تكتبوا مطالب دون مطلب اسلاك التاطير ودائما يكتب في نهاية المطالب ولكنه هو المطلب الرئيسي في المفاوضات ، اضافة الى ذلك اضراب ثلاث ايام متجددة لن ينفع

فعلا بدأنا نقتع أنه المطلب الأساسي و الوحيد و بقية المطالب هدفها فقط إقناع المغفلين

[mr.bazooka]

اضراب الجنوب التاريخي بدأ بثلاثة ايام من كل اسبوع ونجح

[bnadir]

لماذ لا تتطرق الانيباف...في احتساب سنوات التكوين...وسنوات الخدمة الوطنية في التقاعد

[محمدبلعدل]

شكرا جزيلا يا اخي الكريم

[NORA74]

قل للمفتشين والمدراء يقومون بالاضراب .هو اصلا في صالحهم ..يجب ان يتحدوا ويبينوا شطارتهم


استفسار ما هي الفائدة التي تعود على المفتشين ؟

[sasa-19]

ههههههههههههههههههههههه
الفائدة كثروا البيانات برك هههههههههههههههههههههههه

[محمدبلعدل]

http://dc582.4shared.com/download/SWYzjNNVce/012.gif