ما هكذا تورد الإبل ياسعد ....

[الساكت عن الحق شيطان]

هل نقبل باستقطاب المدير في الأطوار الثلاثة من المدرسة العليا للأساتذة؟
ألا يشكل ذلك منعا للأساتذة في الأطوار الثلاثة من الترقية إلى رتبة المدير؟
ألا يشكل الاستقطاب خطرا على المدرسة ما دام المدير لم يمارس التدريس في القسم؟
وكيف إذا استقطبنا المدير من المدرسة العليا للأساتذة وكان راتبه يفوق راتب الأستاذ؟
ألا يجب أن نقول لنوار العربي ... ما هكذا تورد الإبل ياسعد ....

[rezk]

والله كثير من المديرين لهم زاد طويل فى التدريس حينما اصبحوا مديرين لم يوفقوا فى مهامهم البداغوجيه خاصه فيما تعلقب بالتكوين .

فكيف يمكن لمدير جىء به من المدرسه العليا ان يوفق اين اخق ابن الدار.

ارى ( وهذا راىي الخاص) انها مجازفه ستظر اكثر بقطاع التربيه اكثر مما تنفعه و خاصه فى الطور الابتدائى.

[education algerie]

هل نقبل باستقطاب المدير في الأطوار الثلاثة من المدرسة العليا للأساتذة؟
ألا يشكل ذلك منعا للأساتذة في الأطوار الثلاثة من الترقية إلى رتبة المدير؟
ألا يشكل الاستقطاب خطرا على المدرسة ما دام المدير لم يمارس التدريس في القسم؟
وكيف إذا استقطبنا المدير من المدرسة العليا للأساتذة وكان راتبه يفوق راتب الأستاذ؟
ألا يجب أن نقول لنوار العربي ... ما هكذا تورد الإبل ياسعد ....

المدير هو من يجد الحلول للمشاكل لا من يخلق مشاكل
المدير هو من يوفر الراحة للأستاذ لأداء عمله لا أن يعاقبه بجدول توقيت يجعله لا يغادر المؤسسة لأن و كأنه صخط على الأستاذ
نستورد من يحسن التسيير أما البيداغوجيا فلها مفتشيها

[الساكت عن الحق شيطان]

المدير هو من يجد الحلول للمشاكل لا من يخلق مشاكل
المدير هو من يوفر الراحة للأستاذ لأداء عمله لا أن يعاقبه بجدول توقيت يجعله لا يغادر المؤسسة لأن و كأنه صخط على الأستاذ
نستورد من يحسن التسيير أما البيداغوجيا فلها مفتشيها
الذي يشعر براحة الأستاذ هو الذي كان أستاذا .... أما وانك تريد استقطاب مدير من خارج قطاع التربية فأنت مقتنع تماما بأن الأجدى هو من كان أستاذا مثلك...لكنك تقول هذا الكلام لأنه قيل لك وبدون أن تفكر أصلا... سيدي الفاضل من يضمن لي أن المدير المستقطب سيوفر الراحة للأستاذ...إلا إذا كنت ممن يقوقون : معزة ولو طارت...

[education algerie]

الذي يشعر براحة الأستاذ هو الذي كان أستاذا .... أما وانك تريد استقطاب مدير من خارج قطاع التربية فأنت مقتنع تماما بأن الأجدى هو من كان أستاذا مثلك...لكنك تقول هذا الكلام لأنه قيل لك وبدون أن تفكر أصلا... سيدي الفاضل من يضمن لي أن المدير المستقطب سيوفر الراحة للأستاذ...إلا إذا كنت ممن يقوقون : معزة ولو طارت...



قبل أن نسأل من هو الأحسن مدير مستورد أم مدير محلي
يجب أن نتسائل ما هي مهمة المدير
حينها يمكننا أن نجيب على كل مهمة من مهامه و من يلح لها
مسير حقيقي أستاذ طاب جنانوا

[fatalim]

كاين اساتذة نهار ولاو مديرين تفرعنوا

[أناييس الربيع]

طبعا هذا تمهيدا لان يصبح التعليم من حق خرجي

المدارس العليا فقط وإقصاء البقية .

وماذا سنجني برأيك من سياسة بن كبريت

[سلطان10]

هل نقبل باستقطاب المدير في الأطوار الثلاثة من المدرسة العليا للأساتذة؟
ألا يشكل ذلك منعا للأساتذة في الأطوار الثلاثة من الترقية إلى رتبة المدير؟
ألا يشكل الاستقطاب خطرا على المدرسة ما دام المدير لم يمارس التدريس في القسم؟
وكيف إذا استقطبنا المدير من المدرسة العليا للأساتذة وكان راتبه يفوق راتب الأستاذ؟
ألا يجب أن نقول لنوار العربي ... ما هكذا تورد الإبل ياسعد ....
الدزيري تصولدا شوفولكم كاش انبوف جديد يكمل الدور . نوار العربي فحل لايعرف المداهنة كما يدقنها المدراء بالشيتة الى اعلى المناصب لذلك حصلوا على منحة الشيتة بدون جهد يذكر لكي يسموا على هيئة التدريس اسيادهم

[كمال أبو حنين]

زيد جيب مسعود وجماعته يا ساكت عن الحق
العربي نوار قال استاذ جامعي اعلى من مدير في قطاع الصحة وهنا كان الدفاع من اجل رتبة الاستاذ
وما المانع ان يكون مدير من المدرسة العليا للادارة اليس مدير التربية منصب سياسي ؟ اوليس الوزير منصب سياسي؟
اذا كان من حق الصادق دزيري ان يقول ان المدير يجب ان يكون اعلى من الاستاذ وليس من حق العربي نوار ان يقول ان المدير لماذا لا يكون من المدرسة العليا للادارة مع اني ضد هذا الامر .
الاستاذ يجب ان لا يعبد الاشخاص بل يجب ان يكون منطقيا وباحثا عن الفكرة وليس ممجدا للرموز اشعر وكاننا في السياسة وليس في التربية ربي يهدي

[education algerie]

زيد جيب مسعود وجماعته يا ساكت عن الحق
العربي نوار قال استاذ جامعي اعلى من مدير في قطاع الصحة وهنا كان الدفاع من اجل رتبة الاستاذ
وما المانع ان يكون مدير من المدرسة العليا للادارة اليس مدير التربية منصب سياسي ؟ اوليس الوزير منصب سياسي؟
اذا كان من حق الصادق دزيري ان يقول ان المدير يجب ان يكون اعلى من الاستاذ وليس من حق العربي نوار ان يقول ان المدير لماذا لا يكون من المدرسة العليا للادارة مع اني ضد هذا الامر .
الاستاذ يجب ان لا يعبد الاشخاص بل يجب ان يكون منطقيا وباحثا عن الفكرة وليس ممجدا للرموز اشعر وكاننا في السياسة وليس في التربية ربي يهدي

في بلدان متطورة المؤسسات يسيرها مجلس إدارة و ليس مدير
فمجلس الادارة يضم
إداريين
أساتذة
مسيرين ماليين
اخصائيين نفسانيين
و أولياء تلاميذ
و كلهم بنسب متساوية
......................
و المدير منسق فقط
المجتمعات الائيكية تتشاور
و المجتمعات المسلمة تحتكر القرار

[ferhatama]

بعد مشاهدتي للحصة لم أر أي تضاد بين السيدين الكريمين بل ضربا مثلا في ثقافة الحوار و استعمال الحجة والدليل و كانا واضحيين و متفقين في كثير من النقاط واختلفا في نقطة واحدة هي أفضلية المسير على الأستاذ بالنسبة للصادق و الترقية حسب الإختيار المسار المهني بشقيه الإداري و التربوي بالنسبة للعربي و أنتم اختاروا من تتبعون بدون مزايدات ، فلنحذو خذوهم و نترقى بفكرنا و نتوقف عن المزايدات . قولوا خيرا أو اصمتوا .

[ferhatama]

عند المقارنة بين القوانين الأساسية ضرب منسق النقابة أمثلة ليقرب المفهوم و يزيل اللبس عن أمكانية تطبيق القوانين كما طبقت في قطاعات أخرى و دافع عن الترقية بمسارها البيداغوجي و الإداري و ضرب أمثلة أخرى توضيحية إلا أن البعض توقف عند الأمثلة و بنى عليها حكمه و لم يفهم المغزى منها،
و حتى نقرب لهم المعنى أجيبوا عن السؤال :
لمن الأفضلية للمدير الذي كان أستاذا واختار الإدارة أم للأستاذ الذي اختار أن يواصل في نفس المسار
أم لهما الحق في الترقية كل في المسار الذي اختاره ؟
أفيدونا باقتراحاتكم فنحن أسرة واحدة و لا نتنكر لأصولنا .

[ferhatama]

هل نقبل باستقطاب المدير في الأطوار الثلاثة من المدرسة العليا للأساتذة؟
ألا يشكل ذلك منعا للأساتذة في الأطوار الثلاثة من الترقية إلى رتبة المدير؟
ألا يشكل الاستقطاب خطرا على المدرسة ما دام المدير لم يمارس التدريس في القسم؟
وكيف إذا استقطبنا المدير من المدرسة العليا للأساتذة وكان راتبه يفوق راتب الأستاذ؟
ألا يجب أن نقول لنوار العربي ... ما هكذا تورد الإبل ياسعد ....
عند المقارنة بين القوانين الأساسية ضرب منسق النقابة أمثلة ليقرب المفهوم و يزيل اللبس عن أمكانية تطبيق القوانين كما طبقت في قطاعات أخرى و دافع عن الترقية بمسارها البيداغوجي و الإداري و ضرب أمثلة أخرى توضيحية إلا أن البعض توقف عند الأمثلة و بنى عليها حكمه و لم يفهم المغزى منها،
و حتى نقرب لهم المعنى أجيبوا عن السؤال :
لمن الأفضلية للمدير الذي كان أستاذا واختار الإدارة أم للأستاذ الذي اختار أن يواصل في نفس المسار
أم لهما الحق في الترقية كل في المسار الذي اختاره ؟
أفيدنا باقتراحاتك يا ساكت عن الحق .

[سعودي عبدالله]

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله اما بعد:: فإني ارى وهذا رايي يلزمني وحدي ان لم يكن صائب ايها الزملاء نحن من نمتلك من سنين الخبرة العشرين لان الدفعة الوحيدة التي مسها الاجحاف هي من وظف في سنة 1994 وماقبلها لكنهم ظلما لم يحتسبوا كل جبرتنا وربطوها بسنة 2011 كأننا بعد هذه السنة ابعدنا او ابتعدنا عن التدريس لما الادراة وعلى راسها المديرية والوزارة تتاخر في تحقيق المطالب ونحن ندفع ثمن تاخرهم لما لم يطبقوا الادماج في سنته ؟ ثم بعد ان يطبقوة يضربوا بكثير من سنوات خبرة كدنا وشقانا عرض الحائط السنا بشر لما لا تتحمل الادراة نتائج تاخرها لما لا تحتسب خبرتنا كاملة مكتملة ما محل سنوات عملنا ؟ الخطاء خطاء الوزارة انا ارى ا نتوحد ونطالب بكل سنوات عملنا لان الكثير منا قد تجاوز 20 سنة عمل كما ارى انه بعد ان ظهرت لنا بوادر الانفراج هاهي نقابة تريد فتح القانون الخاص انصاا لمدراء اخذوا حقوقهم ونقابة تريد فقط استعمالنا للانتقام من نقابة همشتهم يوما ما ودفعتهم الى انشاء نقابة اخرى بعيدا عنهم لما لم يتوسعوا ايام كنا في حاجة اليهم اما الفضل فكله للمعلم والاستاذ الذي هو قوة المنظومة التربوية قاطبة ولا يستقيم لهم شان إلا بقوتنا فنحن قوة لكن لاسف قفز على حقوقنا جماعة كانت تترصد فرصا تنتهزها فروقوا وتكون وإلنا الى زوال انا ارى ان نطالب بحقنا نحن المهظومين ولا نبالي باي كان والله على ما اقول شهيد فرسول الله قال احرص على ما ينفعك والسلام ختام

[الساكت عن الحق شيطان]

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله اما بعد:: فإني ارى وهذا رايي يلزمني وحدي ان لم يكن صائب ايها الزملاء نحن من نمتلك من سنين الخبرة العشرين لان الدفعة الوحيدة التي مسها الاجحاف هي من وظف في سنة 1994 وماقبلها لكنهم ظلما لم يحتسبوا كل جبرتنا وربطوها بسنة 2011 كأننا بعد هذه السنة ابعدنا او ابتعدنا عن التدريس لما الادراة وعلى راسها المديرية والوزارة تتاخر في تحقيق المطالب ونحن ندفع ثمن تاخرهم لما لم يطبقوا الادماج في سنته ؟ ثم بعد ان يطبقوة يضربوا بكثير من سنوات خبرة كدنا وشقانا عرض الحائط السنا بشر لما لا تتحمل الادراة نتائج تاخرها لما لا تحتسب خبرتنا كاملة مكتملة ما محل سنوات عملنا ؟ الخطاء خطاء الوزارة انا ارى ا نتوحد ونطالب بكل سنوات عملنا لان الكثير منا قد تجاوز 20 سنة عمل كما ارى انه بعد ان ظهرت لنا بوادر الانفراج هاهي نقابة تريد فتح القانون الخاص انصاا لمدراء اخذوا حقوقهم ونقابة تريد فقط استعمالنا للانتقام من نقابة همشتهم يوما ما ودفعتهم الى انشاء نقابة اخرى بعيدا عنهم لما لم يتوسعوا ايام كنا في حاجة اليهم اما الفضل فكله للمعلم والاستاذ الذي هو قوة المنظومة التربوية قاطبة ولا يستقيم لهم شان إلا بقوتنا فنحن قوة لكن لاسف قفز على حقوقنا جماعة كانت تترصد فرصا تنتهزها فروقوا وتكون وإلنا الى زوال انا ارى ان نطالب بحقنا نحن المهظومين ولا نبالي باي كان والله على ما اقول شهيد فرسول الله قال احرص على ما ينفعك والسلام ختام

ولأجل ذلك نستغرب من رفض من يرفض معالجة اختلالات القانون الأساسي ويتفلسف بالإدماج دون قيد أو شرط في ظل فلسفة القانون...

[education algerie]

أول نقطة خلاف كانت بيننا حسب صادق دزيري
أحنا قلنا مكون كلمة كبيرة لازم تكون بامتحان
و أحنا قلنا لازم تكون حاجة قليلة
و الله مهزلة الردائة الادارية
النقابة تطالب بحقوق و هو يطالب بشروط للحقوق

[ferhatama]

من يتفضل علينا و يذكر لنا اختلالات القانون و ما هي اقتراحات النقابات لتصحيحها ،

[صاحب حق أصيل.]

قبل أن نسأل من هو الأحسن مدير مستورد أم مدير محلي
يجب أن نتسائل ما هي مهمة المدير
حينها يمكننا أن نجيب على كل مهمة من مهامه و من يلح لها
مسير حقيقي أستاذ طاب جنانوا

هذا المسير الذي طاب جنانوا يُفترض أن يظل زميلا لنا في المهنة!!!! أم أنه كلام وراء الحاسوب فقط؟؟؟؟