طريقة حسابية علموها أبناءكم

[zakaria94]

http://www.shy22.com/upfilpng/lwe31358.png

طريقه حسابية سهلة و بسيطة علموها أبناءكم‏



إذا ما سألتك الآن : ما حاصل ضرب 2×3 ؟

ستجيب بكل سلاسة : 6 !

وإذا ما سألتك في كم ثانية حللت هذه المسألة ؟؟ .. ستجيب في أقل من ثانية !!

حسنا .. هل تستطيع ( بنفس السرعة ) أن تحسب حاصل ضرب 12×13 ؟

ستتردد مباشرة بدون آلة..؟؟؟؟؟؟؟؟

هناك طريقة رياضية صاروخية تضمن لك دقة النتيجة المتناهية مع سرعة رهيبة الآداء , مختصرا بذلك الكثير من الوقت الهدف منها هو الحصول على نواتج ضرب الأعداد من 11 إلى 19 بنفس السرعة والكفائة التي نضرب بها الأعداد من 1 إلى 9


إليك الحل :

12 × 13

خذ الرقم(2) واضربه في(3) وضع أول ناتج : 6

نفس الرقم(2) اجمعه مع (3) وضع ثاني ناتح :5

ضع الواحد الأخير : 1

فتصبح النتيجة : 156



فلنجرب مثال آخر :

14 × 12 = ؟

4 × 2 = 8 وأيضا 4 + 2 = 6 . مع الواحد الأخير إذا ً الناتج هو : 168


كما ترى , نحن نأخذ الرقمين من خانة المئات , ونضربهم في بعضهم.. ونأخذ نفس الرقمين من خانة المئات.. ونقوم بجمعهم.. بعد ذلك نضع الواحد لأن مضروب أي رقمين في بعضهم يكون الناتج ثلاثة أرقام ورقمنا الثالث طبعا هو الواحد .


مثال للتثبيت :

11 × 13 = ؟

1 × 3 = 3 وأيضا 1 + 3 = 4 . مع الواحد الأخير فالناتج : 143

مثال أخير :

17× 12 = ؟

7×2= 4 وأيضا 7+ 2(+1)= 0 , الواحد الأخير(+1) يكون الناتج : 204


كما رأيت , في حالة كان هناك ناتج ضرب أو جمع فوق العشرة فنتعامل معها كما نتعامل مع مسائل الجمع ..


مع الوقت والتعود .. ستصبح مسألة بديهية جدا وستضرب جميع الأرقام من 11 إلى 19 في أقل من ثلاث ثواني !!

هل رأيت سرعتها ؟؟



علموها أبناءكم


وهذه اضافة :
عند ضرب عدد مكون من رقمين في 11 فاننا نضع احاد ذلك العدد في احاد النتيجة رقم العشرات فر الرتبة الاخيرة وبينهما نضع نتيجة جمع الرقمين ،
امثلة للتوضيح: 12في 11 نضع : 2 2+1 1 اي = 132
25في 11 نضع : 5 5+2 2 اي =275
74 في 11 نضع : 4 4+7 7 ا اي 4 11 7 اي 4 1 7+1 ا اي = 814
وعند ضرب مثلا: 423 في 11 نضع : 3 3+2 2+4 4 اي =4653
ارجو ان اكون قد وفقت في الشرح





لا تنسوني في دعائكم

[عماد الدين 14]

جزاك الله خيرا

[ام نور78]

بارك الله فيك ..سأعلمها لتلاميذي

[assil.djamel]

بارك الله فيك

[*أم سارة*]

جزاك الله خيرا

[ادريس الخضراوي]

بارك الله فيك

[yakob]

شكرا على المبادرة
هذه الطريقة تصل لعدد رقم احاده 1

[دلال 30]

جزاك الله خيرا

[khaledsayf]

بارك الله فيك

[zakaria94]

جزاك الله خيرا


بارك الله فيك ..سأعلمها لتلاميذي

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك

شكرا على المبادرة
هذه الطريقة تصل لعدد رقم احاده 1

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك


جزاكم الله خيرا
لا تنسوني من صالح دعائكم

[yacineabdellah]

جزاك الله خيرا

[rouaha]

الاخ زكريا 94

تشكر على ذلك
نفس الموضوع قدمته انا يوم 30 جانفي 2015 تحت موضوع السلام عليكم باسم rouaha

شكرا على الاعادة حتى يستفيد الجميع علم ابنك مهارات الحساب الذهني

13x12
نضرب الآحاد أولا
3x 2= 6
ثانيا نجمع نفس الآحاد
5= 2+ 3
نكتب العشرات كماهو يعني واحد فقط 1 و وتكون النتيجة - 156= 12x13

الحالة الثانية
عند ضرب الآحاد يكون الحاصل اكبر من 10 مثل
15x14
نضرب أولا الآحاد
5x4=20
نكتب الصفر ونحتفظ ب 2
نجمع الآحاد مرة أخرى ونضيف الإحتفاظ كما يلي
11 =2 +( 4+ 5 ) نكتب 1بجانب الصفر ونحتفظ ب 1
وفي الاخير نجمع 1 من العشرات مع الواحد الذي احتفظنا به فنحصل على2
وتكون النتيجة الاخيرة هي 210
210= 14x15
وهو المطلوب وبالتوفيق ان شاء الله
http://media.gamaniak.com/gal/vrac-93/une-autre-methode-multiplication-2-chiffres.jpg (http://media.gamaniak.com/gal/vrac-93/une-autre-methode-multiplication-2-chiffres.jpg)

[fayzi]

بارك الله فيك

[مهدي الباتني]

وماذا لو كان رقم المئات 2 او 3
او كان هناك رقم الالاف ...................

[rouaha]

وماذا لو كان رقم المئات 2 او 3
او كان هناك رقم الالاف ...................



السلام عليكم وبعد


اخي الكريم نحن نقدم هذه الفنيات لترقية مهارات التلاميذ أما في حالة اعداد تتكون من ثلاثة ارقام فننصح باتباع الطرق المعتادة والمعروفةفي المناهج


أما إدا أراد الإنسان أن يوسع معارفه حسب مستواه وحسب قدراته هناك طرق أخرى مثل الطريقة الهندية والتي تعتمد في مثل هذه الحالات على خطوط افقية تمثل أرقام الحد الاول وخطوط عمودية تمثل ارقام الحد الثاني ثم نقم بعد ذلك بتحديد نقط التقاطع وحسابها بطريقة خاصة فنتحصل على الناتج وإليك هذا الرابط قد يقرب اليك المعلومة أكثر
https://www.youtube.com/watch?v=Z0Fpravg_fU أتمنى التوفيق من الله للجميع

[zakaria94]

وماذا لو كان رقم المئات 2 او 3
او كان هناك رقم الالاف ...................



السلام عليكم وبعد


اخي الكريم نحن نقدم هذه الفنيات لترقية مهارات التلاميذ أما في حالة اعداد تتكون من ثلاثة ارقام فننصح باتباع الطرق المعتادة والمعروفةفي المناهج


أما إدا أراد الإنسان أن يوسع معارفه حسب مستواه وحسب قدراته هناك طرق أخرى مثل الطريقة الهندية والتي تعتمد في مثل هذه الحالات على خطوط افقية تمثل أرقام الحد الاول وخطوط عمودية تمثل ارقام الحد الثاني ثم نقم بعد ذلك بتحديد نقط التقاطع وحسابها بطريقة خاصة فنتحصل على الناتج وإليك هذا الرابط قد يقرب اليك المعلومة أكثر
https://www.youtube.com/watch?v=Z0Fpravg_fU أتمنى التوفيق من الله للجميع


بارك الله فيك

[عادل علم]

بارك الله فيك

[~ دروب الخير ~]

السلام عليكم
شكرا على الموضوع افادني كثيرا
بارك الله فيكم

[ombouchra]

جزاكم الله خيرا

[janso]

بارك الله فيك

[assia_02]

موضوع قمة في الروعة
شكرا لك

[(( هبة الرحمن ))]

http://up.3dlat.com/uploads/128711741218.gif (http://up.3dlat.com/)

[zakaria94]

بارك الله فيك

السلام عليكم
شكرا على الموضوع افادني كثيرا
بارك الله فيكم

جزاكم الله خيرا

بارك الله فيك

موضوع قمة في الروعة
شكرا لك

http://up.3dlat.com/uploads/128711741218.gif (http://up.3dlat.com/)


بارك الله فيكم و جزاكم الله خيرا

[ghecham mohamed]

بارك الله فيك على هذه الطريقة الرائعة

[جمال أبو مروان]

بارك الله فيك على هذه الإفادة

[اخلاص المخلصة]

بارك الله فيك طريقة سهلة وسريعة.

[أم سيرين3]

بارك الله فيك

[zakaria94]

لا تنسوني في دعائكم

[أم تيم الله]

بــــــــــــــــــــــــــــوركتم

[فريد سهولي]

جزاك الله خيرا

[abdallah73]

جزاكم الله خيرا

[غنيمة]

بارك الله فيك

[mohbelgacem]

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTnBSrORZ1nEC3y4-IcPlzAq2MQEUhu9emD-yyRRbWsSaEAwqo4bw

[mohbelgacem]

http://lyrics-words.com/image/1/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%88%D8%B1_%D9%83%D9%84%D9%85% D8%A7%D8%AA_%D8%B4%D9%83%D8%B1_%D9%85%D8%AA%D8%AD% D8%B1%D9%83%D9%87_i.gif

[mohbelgacem]

http://img716.imageshack.us/img716/1330/34909742.png

[العينوس عبد الغني]

طريقة رائعة بارك الله فيك وأسأل الله أن يجازيك بالجنة ونعيمها

[AMEL1234]

طريقة رائعة و بسيطة جزاك الله خيراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[zakaria94]

انشروها جزاكم الله خيرا

[أم أمة الله الجزائرية]

جزاكم الله خيرا وبارك فيكم

[عبدالقادر0071]

شكرا جزيلا

[benouzza]

بارك الله فيك

[habibamarthamid]

بارك الله فيك

[zakaria94]

التعلم في الصغر كالنقش على الحجر

[zakaria94]

لا تنسوني من صالح دعائكم

[_اية_]

جزاك الله خيرا

[loudjeine2000]

جزاك الله خيرا

[امل الطارف]

جزاك الله خيرا

[zakaria94]

لا تترددوا في نشر هذه الطريقة

[عبد الماجد حماد]

شكرا على التميز والعطاء

[ب.علي]

بارك الله فيك وكل عام وانت بالف خير

[حسان الجيجلي]

بارك الله فيكم

[zakaria94]

http://up07.s-oman.net/HPakKQ.gif

[oumserine]

طريقة سحرية
بارك الله فيك

[zakaria94]

الذكاء يأتي بالإجتهاد

[عبد الهادي بهاب]

روعة فوووووووووووور ساعلمها ابنائي

[ام سرين]

بارك الله فيك
طريقة سهلة وبسيطة
افدتنا افادك الله من بحر علمه الواسع

[ألاء س]

الله يبارك فيك أخي معلومة جد مفيدة

[أم البنين 13]

بارك الله فيك و زادك من نعيمه
شكرا جزيلا على الإيضاح و الشرح الجميل

[أبو ياسين29]

شكرا لك أستاذي الفاضل على هذه التقنية التي تساعد أبناءنا على إتقان الحساب

و لكن من فضلكم، هل أعطينا لأبناءنا و لو فرصة لإكتشاف تقنياتهم الخاصة و ما المانع سيدي و خاصة أن كل عمليات الجمع و الطرح و الضرب و القسمة قد أكتشفت قديما من رعاة الغنم في وقت لم يكن هناك أنترنت ولا آلة حاسبة

جميل جدا تعدد التقنيات و الحلول و هذا هدف التعلم و لكن لم أقرأ يوما تقنية جديدة إكتشفها تلميذ في قسمه ولو بسيطة و أنت أعلم مني أن كل إكتشافات الطفل في الصغر هي كحافز قوي للإبداع مستقبلا

[أبو ياسين29]

و لك مني هذه العملية و أرجوا أن لا تضحك على إبني الذي هو في السنة الثانية إبتدائي و أن لا تعتبره ذكيا فهو مثل أقرانه فقط أعطيت له فرصة أن يجمع بطريقته الخاصة

17-8 = 10 -1 = 9

معتمدا فقط على درس الآحاد و العشرات

475+263 = 600 + 130 + 8 = 738


و لو طرحت عليه عملية جمع أو طرح عموديا لحسب بطريقة أخرى و في كل هذا لا يعرف لحد الآن أنه يوجد تقنية الجمع بالإحتفاظ أو الطرح بالإستلاف

ويوم أن يتطرق لها سأخبرك بردة فعله إن شاء الله

[منال شميسة]

شكرا لكم وبارك الله فيكم

[zakaria94]

شكرا لك أستاذي الفاضل على هذه التقنية التي تساعد أبناءنا على إتقان الحساب

و لكن من فضلكم، هل أعطينا لأبناءنا و لو فرصة لإكتشاف تقنياتهم الخاصة و ما المانع سيدي و خاصة أن كل عمليات الجمع و الطرح و الضرب و القسمة قد أكتشفت قديما من رعاة الغنم في وقت لم يكن هناك أنترنت ولا آلة حاسبة

جميل جدا تعدد التقنيات و الحلول و هذا هدف التعلم و لكن لم أقرأ يوما تقنية جديدة إكتشفها تلميذ في قسمه ولو بسيطة و أنت أعلم مني أن كل إكتشافات الطفل في الصغر هي كحافز قوي للإبداع مستقبلا

و لك مني هذه العملية و أرجوا أن لا تضحك على إبني الذي هو في السنة الثانية إبتدائي و أن لا تعتبره ذكيا فهو مثل أقرانه فقط أعطيت له فرصة أن يجمع بطريقته الخاصة

17-8 = 10 -1 = 9

معتمدا فقط على درس الآحاد و العشرات

475+263 = 600 + 130 + 8 = 738


و لو طرحت عليه عملية جمع أو طرح عموديا لحسب بطريقة أخرى و في كل هذا لا يعرف لحد الآن أنه يوجد تقنية الجمع بالإحتفاظ أو الطرح بالإستلاف

ويوم أن يتطرق لها سأخبرك بردة فعله إن شاء الله


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
فعلا الطريقة التي إستخدمها طريقة عبقرية فبارك الله فيك أخي الكريم و أسأل الله أن يبارك لك في إبنك و أن يجعله عالما من علماء الجزائر
و أسأل الله أن يجعل منه ذرية صالحة تكون سببا لك في دخول الجنة .
و من أسرار التفوق أيضا " حفظ القرآن " فالطفل الحافظ للقرآن يتمرن على الحفظ منذ الصغر فخلاياه الدماغية تكون في نشاط دائم مما يجعله في المدرسة أسرع في الفهم و الإستعاب و لا يجد صعوبة في حفظ دروسه ,
و بالعكس الطفل الكسول غالبا ما تكون خلاياه الدماغية في حالة خمول فيواجه في المدرسة صعوبة الفهم و التركيز و الحفظ.

http://i.gr-assets.com/images/S/photo.goodreads.com/hostedimages/1431573394i/14849930.jpg

[أبو ياسين29]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
فعلا الطريقة التي إستخدمها طريقة عبقرية فبارك الله فيك أخي الكريم و أسأل الله أن يبارك لك في إبنك و أن يجعله عالما من علماء الجزائر
و أسأل الله أن يجعل منه ذرية صالحة تكون سببا لك في دخول الجنة .
و من أسرار التفوق أيضا " حفظ القرآن " فالطفل الحافظ للقرآن يتمرن على الحفظ منذ الصغر فخلاياه الدماغية تكون في نشاط دائم مما يجعله في المدرسة أسرع في الفهم و الإستعاب و لا يجد صعوبة في حفظ دروسه ,
و بالعكس الطفل الكسول غالبا ما تكون خلاياه الدماغية في حالة خمول فيواجه في المدرسة صعوبة الفهم و التركيز و الحفظ.




-----------------------------------------------------------------

شكرا لك أستاذي الفاضل على الرد و الدعاء و هذا فخر لي و لإبني فجزاك الله خيرا
أما عن حفظ القرآن في الصغر فهو كسر من أسرار الخالق و لإبني نصيب من ذلك و نحفظ في البيت قدر المستطاع و فعلا فيه خير و بركة و هذه أمنيتي أن أوفق في تحفيظ إبني كتاب الله فلا تنسونا من دعائكم

[dr- benasser]

طريقة سهلة ورائعة بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك

[zakaria94]

http://kenanaonline.com/photos/1238093/1238093972/1238093972.jpg?1297820878

[djouri2012]

لا اجد كلمات شكر لان ماقدمته يفوق الكلام

[noussalou]

بارك الله فيك

[zaka med]

شكرااااااااااااااااا جزاك الله الف خيييييييييييييييير

[ام رزيقة]

بارك الله فيك

[zakaria94]

https://i.ytimg.com/vi/vzbEMdVG7vc/maxresdefault.jpg

[zakaria94]

لا اجد كلمات شكر لان ماقدمته يفوق الكلام

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بارك الله فيكم على هذا الرد المميز الذي شجعني على البذل أكثر.
ارجو ان تفيدكم هذه الطريقة و جزاك الله خيرا

[zakaria94]

http://www.lovely0smile.com/2010/Shawared/Shawared-034.jpg

[abekakra]

بارك الله فيك

[zakaria94]

بالتوفيق للجميع

[zakaria94]

أرجو أن تستفيدوا من هذه الطريقة و أن تدعو لنا بالتوفيق

[deltamax7]

شكرا على الفكرة الرائعة اخي.

[smaiiil]

جزاك الله خيرا

[MOHAMMED.AMIN21]

بارك الله فيك.

[عاشق الكلمة]

شكرا جزيلا
بارك الله فيكم

[zakaria94]

و فيكم بركة

[biologie2007]

شكرا للجميع

[ilyes saber]

وهذه اضافة :
عند ضرب عدد مكون من رقمين في 11 فاننا نضع احاد ذلك العدد في احاد النتيجة رقم العشرات فر الرتبة الاخيرة وبينهما نضع نتيجة جمع الرقمين ،
امثلة للتوضيح: 12في 11 نضع : 2 2+1 1 اي = 132
25في 11 نضع : 5 5+2 2 اي =275
74 في 11 نضع : 4 4+7 7 ا اي 4 11 7 اي 4 1 7+1 ا اي = 814
وعند ضرب مثلا: 423 في 11 نضع : 3 3+2 2+4 4 اي =4653
ارجو ان اكون قد وفقت في الشرح

[saci07]

مشكور على الافادة و جزاك الله خيرا

[ilyes saber]

Chokrane okhti

[moussa248201]

شكرا جزيلا على هذا العمل

[zakaria94]

وهذه اضافة :
عند ضرب عدد مكون من رقمين في 11 فاننا نضع احاد ذلك العدد في احاد النتيجة رقم العشرات فر الرتبة الاخيرة وبينهما نضع نتيجة جمع الرقمين ،
امثلة للتوضيح: 12في 11 نضع : 2 2+1 1 اي = 132
25في 11 نضع : 5 5+2 2 اي =275
74 في 11 نضع : 4 4+7 7 ا اي 4 11 7 اي 4 1 7+1 ا اي = 814
وعند ضرب مثلا: 423 في 11 نضع : 3 3+2 2+4 4 اي =4653
ارجو ان اكون قد وفقت في الشرح

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بارك الله فيك أخي إلياس على هذه الإضافة و على الشرح المميز و المفصل .
لقد قمت بإقتباس هذه الطريقة إلى موضوعي فبارك الله فيك و جزاك الله خيرا.

[imk200]

بارك الله فيك

[DIAMONDA]

جزاكي الله كل خير

[amouna imi]

جازاك الله كل خير

[zakaria94]

لا تنسوني من صالح دعائكم جزاكم الله

[ماماخالد]

بارك الله فيكم فابنائنا بحاجة الى الحساب الذهني لتنمية قدراتهم الفكرية

[منال9]

جزاك الله خيرا عنا

[بلقاسمي1991]

مشكورين على المعلومات

[فرحات 54]

بارك الله فيك

[شويطر محمد]

رهيبة والله جزاك الله كل الخير

[فريد سهولي]

بارك الله فيك ..سأعلمها لتلاميذي

[khaled belk]

بارك الله فيك §§§§§§§

[khaled belk]

شكرا جزيلا

[khaled belk]

:19:السلام1:19:
:mh31:الفاصلة1:mh31:
الخاتمة1
:mh31:الفاصلة1:mh31:
:19::19::19::19::19: