°°قطر الندى°°
2015-01-22, 20:56
السلام عليكم
ممكن حل هذا الموضوع :sdf: :sdf: :sdf:
Texte
Est- il déjà minuit pour les enfants de la terre ?
Combien se comptent-ils ces enfants végétant dans les bidonvilles de la pauvreté et de
l’amertume, dont on n’entend ni les demandes, ni les appels parce qu’ils restent trop loin de
nous ?
Beaucoup trop d’enfants sont les victimes innocentes d’enjeux financiers, de
bouleversements politiques, de calamités naturelles, dont ils ne sont nullement responsables. Ils
paient un lourd tribut, voient leur avenir hypothéqué, subissant les conséquences des conflits, de
la récession économique, de l’endettement de leur pays. Des centaines de millions de gamins
voient l’histoire tourner à rebours. Leur avenir ressemble à une plongée dans les pires périodes de
l’humanité: famine, malnutrition, analphabétisme, violence, maladies.
Pourtant, le monde remue, bouge, se transforme. Les citadelles de l’immobilisme tombent,
les murs entre les pays disparaissent, les valeurs basées sur les droits de l’homme s’imposent.
Sous nos yeux se dessine une planète aux contours nouveaux, où toutes les espérances pour une
vie meilleure semblent possibles.
Ainsi, une perspective de progrès, d’avancées technologiques, de loisirs cohabite dans
notre monde avec une vision de déclin, de régression, de chaos que nous devons éloigner et même
effacer.
A ceux dont on n’entend pas les demandes, car sans porte-parole, sans voix, répondons
utiles.
A ceux qui, écrasés par la pauvreté et l’incertitude des lendemains, ne savent même pas
qu’il existe des nations où on mange à sa faim, où l’école est devenue obligatoire, apportons aide,
instruction et par là même assurance.
Ensemble, épargnons les rêves et les jeux de l’enfance, donnons sans réserve tendresse et
affection. Protégeons l’innocence de ces enfants inconnus, innombrables et anonymes et nous
pourrons dire qu’il n’est pas trop tard pour ces enfants.
D’après Bouziane AHMED-KHOUDJA
Révolution africaine N° 1394, du 15 au 21/11/1990
1/2
QUESTIONS
***************
I- Compréhension: (13pts)
1) L’auteur expose les problèmes des enfants algériens. Vrai ou faux ?
Justifiez votre réponse par un passage du texte.
2) Trop d’enfants dans le monde sont les victimes innocentes des bouleversements politiques
ou financiers. Retrouvez dans le troisième paragraphe les problèmes
auxquels ils sont souvent confrontés.
3) Cette situation peut-elle changer ? Retrouvez dans le paragraphe quatre un passage qui
confirme votre réponse.
4)Quel rapprt logique introduit-il le mot "pourtant" ou 4éme paragraphe?
5) Relevez "quatre verbes" correspondant aux actions attendues pour améliorer la situation
des enfants déshérités.
6) Dites qui est désigné par ceux et par nous dans le texte.
7) "Ensemble, épargnons les rêves et les jeux de l’enfance, donnons sans réserve tendresse et affection"
Réécrivez les deux dernières phrases du texte en introduisant : " il faut que"
"il faut que nous.............................................. .............. sans réserve tendresse et affection"
8) proposez un titre au texte
II- Production écrite :(7pts)
Choisissez l’un des deux sujets :
Sujet 1. Rédigez le compterendu objectif du texte.
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Texte
Est- il déjà minuit pour les enfants de la terre ?
Combien se comptent-ils ces enfants végétant dans les bidonvilles de la pauvreté et de
l’amertume, dont on n’entend ni les demandes, ni les appels parce qu’ils restent trop loin de
nous ?
Beaucoup trop d’enfants sont les victimes innocentes d’enjeux financiers, de
bouleversements politiques, de calamités naturelles, dont ils ne sont nullement responsables. Ils
paient un lourd tribut, voient leur avenir hypothéqué, subissant les conséquences des conflits, de
la récession économique, de l’endettement de leur pays. Des centaines de millions de gamins
voient l’histoire tourner à rebours. Leur avenir ressemble à une plongée dans les pires périodes de
l’humanité: famine, malnutrition, analphabétisme, violence, maladies.
Pourtant, le monde remue, bouge, se transforme. Les citadelles de l’immobilisme tombent,
les murs entre les pays disparaissent, les valeurs basées sur les droits de l’homme s’imposent.
Sous nos yeux se dessine une planète aux contours nouveaux, où toutes les espérances pour une
vie meilleure semblent possibles.
Ainsi, une perspective de progrès, d’avancées technologiques, de loisirs cohabite dans
notre monde avec une vision de déclin, de régression, de chaos que nous devons éloigner et même
effacer.
A ceux dont on n’entend pas les demandes, car sans porte-parole, sans voix, répondons
utiles.
A ceux qui, écrasés par la pauvreté et l’incertitude des lendemains, ne savent même pas
qu’il existe des nations où on mange à sa faim, où l’école est devenue obligatoire, apportons aide,
instruction et par là même assurance.
Ensemble, épargnons les rêves et les jeux de l’enfance, donnons sans réserve tendresse et
affection. Protégeons l’innocence de ces enfants inconnus, innombrables et anonymes et nous
pourrons dire qu’il n’est pas trop tard pour ces enfants.
D’après Bouziane AHMED-KHOUDJA
Révolution africaine N° 1394, du 15 au 21/11/1990
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QUESTIONS
***************
I- Compréhension: (13pts)
1) L’auteur expose les problèmes des enfants algériens. Vrai ou faux ?
Justifiez votre réponse par un passage du texte.
2) Trop d’enfants dans le monde sont les victimes innocentes des bouleversements politiques
ou financiers. Retrouvez dans le troisième paragraphe les problèmes
auxquels ils sont souvent confrontés.
3) Cette situation peut-elle changer ? Retrouvez dans le paragraphe quatre un passage qui
confirme votre réponse.
4)Quel rapprt logique introduit-il le mot "pourtant" ou 4éme paragraphe?
5) Relevez "quatre verbes" correspondant aux actions attendues pour améliorer la situation
des enfants déshérités.
6) Dites qui est désigné par ceux et par nous dans le texte.
7) "Ensemble, épargnons les rêves et les jeux de l’enfance, donnons sans réserve tendresse et affection"
Réécrivez les deux dernières phrases du texte en introduisant : " il faut que"
"il faut que nous.............................................. .............. sans réserve tendresse et affection"
8) proposez un titre au texte
II- Production écrite :(7pts)
Choisissez l’un des deux sujets :
Sujet 1. Rédigez le compterendu objectif du texte.