فرض لغة عربية

[سلمىسلمى]

السلام عليكم
غدوة انا عندي فرض لغة عربية بلييييييييز اللي عندو سيجي يحطهولنا نحلوه مع بعضانا بليييييييز

[سلمىسلمى]

يْنْ أنْتْمْ أنْآ فْيْ آنْتْظْآرْ تْفْآعْلْآتْڪْمْ

[طالبة ع/م]

الفرض الأول من الثلاثي الثاني في اللغة العربية
االسند:
قليل منا أولئك الذين يقرأون الكتاب المثقف،ويطالعون المجلة المهذبة ،والقراءة هي الكاشف الصحيح عن مكانة الأمة من التربية القويمة والثقافة السليمة والرقي الصحيح
تتطور المذاهب والأراء كما تتطور الحلي والأزياء فإذا لم تتقص بالقراءة المتجددة أخبار هذا التطورفي أطراف الأرض عشت في عصرك غريب العقل أجنبي الشعور ،وحشي الثقافة كالذي يلبس في الناس زيا مضى بدل زي حضر،
إن من وظائف المدرسة أن تعودك القراءة وتعلمك كيف تقرأ ،وإن من وظائفك أن تقرأ وأن تعرف ماذا تقرأ،فإذا لم تفعل هي[ فقد قصرت عن رسالة ]،وإن لم تفعل أنت[ فقد فرطت في واجب].
ليت الذين يطلبون من الأدباء أن ينتجوا ويجيدوا الإنتاج ،يطلبون من القراء[ أن يقرأوا ويحسنوا القراءة] فلو كنا نقرأ لخلقنا الكاتب و الكتاب ،ولوكنا نقرأ لأخصبنا حقول المعرفة فأزهرت في كل مكان وأثمرت في كل نفس ،لوكنا نقرأ لما كان بيننا هذا التفاوت الغريب الذي تتذبذب فيه الأفكار بين عقلية بدائية وعقلية نهائية ،ولوكان العالم العربي يقرأ لنشر من اكتاب زهاء مائة ألف ووزع من الصحيفة قرابة المليون وإذن تستطيع أنت أن تتصور كيف تزدهر الثقافة[ فروعها شامخة] ويتنوع الأدب ويرفى الأديب رقيا[ ينشرح له الصدر] وتستتب له النفس .
-- أحمد حسن الزيات بتصرف--
- -الأسئلة - -
- -البناء الفكري - -
* علام تدل وفرة القراء في الأمة؟
* ماهو نمط النص ؟
* مامعنى مايلي. التربية القويمة * فرطت * يجيدوا الإنتاج *
- - البناء اللفني - -
* استخرج من النص تشبيها ومحسنين لفظيين مختلفين .
* وضح الصورة ** تزهر الثقافة فروعها شامخة
- - البناء اللغوي - -
* اعرب إعراب جمل مابين قوسين.
- - الوضعية الإدماجية - -
القراءة سبيل التحضر والمدنية :اكتب فقرة تبين فيها متى يكون ذلك متصورا كيف يصبح مصير أمة تهملها مستعملا في ذك الحجاج .

[مريم المتفائلة]

http://www.scribblar.com/sft4dtc7q


ادخلي هنا نشرحلك

[سلمىسلمى]

,.-~*´¨¯¨`*·~-.¸-(_أين أنتم؟؟_)-,.-~*´¨¯¨`*·~-.¸

[طالبة ع/م]

الفرض الثاني من الثلاثي الثاني في اللغة العربية
السند:

1 ـ يا عاذرا لامــــــــرئ ٍقد هامَ في الحضـرِ وعاذلا لمُحِــــبِّ البــــدو والقفَـــرِ
2 ـ لاتذمُمـــَـــــــنَّ بيــــوتا (خـفّ مَحْملُـها) وتمدحنّ بيوتَ الطيـن والحــــجر
3 ـ لو كنتَ( تعلــــــــمُ ما في البـدو)( تعــذرني ) لكن جهلتَ وكم في الجــهل من ضررِ
4 ـ أو جُلتَ في روضـةٍ قد راق منظــــــــــرُها بِكـلِّ لـونٍ جمــيلٍ شيّــقٍ عطِــــــــرِ
5 ـ تستنشقنَّ نسيما طـــــاب مُنتشــقا يزيد فـي الروح لم يمـــرر على قذرٍ
6 ـ ترابُها المســـــكُ بل أَنقـــــى وجــادَ بـها صـوتُ الغمــــائِمِ بالآصالِ والبِِكَــــرِِ
7ـ ما في البــــداوة من عيــــــبٍ تُـذمُّ بـه إلا المروءةَ والإحســـــــانَ بالبِـــــــدرِ
8- وصحـةُ الجســـــــم فيها غيرُ خافيةِ والعيب ُوالدّاءُ مقصـــــورٌ على الحضرِ
9- منْ لم يمُت عندنا بالطعنٍ عاش مدًى فنحنُ أطـــــولُ خلقِ اللهِ في العُمُـــــرِ
الأمير عبد القادر
الأسئلة
الجزء الأول : (12ن)
البناء الفكري: (05.5ن)
1 ـ ما هي الفكرة التي يدافع عنها الشاعر ؟ (01)
2 ـ استخرج من النص ما يدل على كرم أهل البادية . (01.5)
3 ـ اشرح الكلمات الآتية: القفر....مدى....هام (03)
البناء الفني: ( 03.5ن).
1 ـ استخرج من النص محسنا لفظيا وبين نوعه (01ن)
2 ـ في البيت 6 صورة بيانية استخرجها ووضحها ( 01ن)
3 ـ اكتب البيت الأول كتابة عروضية وقطعه وسمِّ بحره. (01.5ن)
البناء اللغوي: (04ن).
1 ـ بين وظيفة كل جملة بين قوسين في النص. (03)
2 ـ أستخرج جملة اسمية تقدم فيها الخبر وجوبا مع التعليل (01)
الجزء الثاني : الوضعية الإدماجية : (08ن) قال الشاعر محمد العيد آل خليفة ** عيش البداوة نضيرٌ لا نظير له وجوّها لعضال الدّاء تِرياقُ **
التعليمة : على ضوء هذا البيت اكتب فقرة حجاجية لا تقل عن ثمانية أسطر تتحدّث فيها عن مزايا البادية موظفا استعارة وجملة حالية و جملة شرطية

[سلمىسلمى]

شكرا لكم ♥♥

[*فريال*]

http://ta3lime.com/up//uploads/images/ta3lime-c6bacda078.jpg

[*فريال*]

و اذا اردتي سوف نقوم بحله معا !!