عدم قابلية التكوين

[محمد خليل11]

هناك من ليس لديه قابلية التكوين بسبب انه بمجرد ان انهى دراسته الثانوية لم يحاول ادماج نفسه مع القراءة والكتابة وتخلى عن هذين الشرطين الذين هما اساسا توجيه الدماغ البشري دوما الى التكوين .
تاكدوا ان الانسان دوما يعلم اشياء لم يكن يعلمها من قبل حتى وان كان سنه 100سنة قد يعرف معلومة لم تكن لديه من قبل
لان العلم لايحيطه احد غير الله سبحانه وتعالى ومن قال ذات يوم اني اعرف فانه لايعرف ومن قال لاعرف فقد عرف .

ان التكوين البشري سيظل قائم مهما امتد هذا الزمن بحكم قصور الانسان وبحكم جهله وبحكم سعته القليلة لان الانسان بين المادة والمعنى قد يعطي لشهواته اكثر مما يعطي لعقله .

العلم نافع والتكوين علم من العلوم وتجربة من التجارب التي وصلت اليها الانسانية على مر الزمان قد ينفع التكوين في الجماعة في الاولاد في الحياة الواسعة في كل اوجه المختلفة التي يمر عليها الانسان ....................................

لكن جاء متاخر بسبب المماطلة والاهمال واللامبالاة من الوصاية واحتقار التربية والتعليم من طرف ...............المؤسسين له

[عاجل جديد]

http://www.fx-arabia.com/vb/uploaded/1403_11360782303.gif

[benzarour]

التكوين يكون من من تكونوا لا من من كوناهم

[ahmed.meddah]

واضح تماما أنك كونت وكونت وكونت
وقل لي يرحم باباك كيف عرفت مهام المدير والمستشار عندما كونتهم وكيف كونتهم
وهل التكوين من مهام المساعد التربوي؟؟؟؟؟

[فريد بوكردوس]

العلم لا حدود له ابدا ابدا ابدا ابدا ابدا و التكوين نوع من أنواع العلم

[محمد خليل11]

واضح تماما أنك كونت وكونت وكونت
وقل لي يرحم باباك كيف عرفت مهام المدير والمستشار عندما كونتهم وكيف كونتهم
وهل التكوين من مهام المساعد التربوي؟؟؟؟؟



نرجو منك الاخ الكريم توضيح مداخلتك اكثر
التكوين ليس حكرا على المدير ومستشار التربية كل الناس كان من الاجدر ان يخضعوا للتكوين

ان مداخلاتي افادة وليست إلا

[محمد خليل11]

http://www.fx-arabia.com/vb/uploaded/1403_11360782303.gif



كان هذا في العهد الاثني

وللصورة الف تفسير

[أبو غزلان]

http://www.fx-arabia.com/vb/uploaded/1403_11360782303.gif

[ahmed.meddah]

نرجو منك الاخ الكريم توضيح مداخلتك اكثر
التكوين ليس حكرا على المدير ومستشار التربية كل الناس كان من الاجدر ان يخضعوا للتكوين

ان مداخلاتي افادة وليست إلا

مداخلتي خاصة لبن زعرور وهي اجابة له

[sam_msi]

لي زميل سيكون مشرفا تربويا أنهى تعليمه في مستوى الثالثة ثانوي عام 1989 يكتب : أكثوبر - الدكور - الانات - حادت

[benzarour]

لي زميل سيكون مشرفا تربويا أنهى تعليمه في مستوى الثالثة ثانوي عام 1989 يكتب : أكثوبر - الدكور - الانات - حادت


وهل هذا الزميل يؤدي مهامه القانونية ؟ يمكنك تعليمه .
ما رأيك في مساعدين تربويين يؤدون مهام كاتبة المدير والناظر والاعلام الالي وفي الارشيف والمكتبة وووووووو

[الشريف خذيري]

الله يهديكم تنظروا الى بعضكم البعض تجاوزا هانه الترهات والله شئ يبكي ؟؟؟؟؟

[sam_msi]

وهل هذا الزميل يؤدي مهامه القانونية ؟ يمكنك تعليمه .
ما رأيك في مساعدين تربويين يؤدون مهام كاتبة المدير والناظر والاعلام الالي وفي الارشيف والمكتبة وووووووو

لا أنكر أو أكذب قولك، صديقي، على أرض الواقع موجود وصحيح كل ما ذكرته آنفا، لكن تأكد من شيء واحد أن من يعمل كل هذه المهن، سيأتي يوم ويستفيق من غفوته، كخادم أو نادل في المؤسسة التربوية، وأن كل ما يحيط به هو التعليمة : 12/240 وفقط ؟

[sam_msi]

الله يهديكم تنظروا الى بعضكم البعض تجاوزا هانه الترهات والله شئ يبكي ؟؟؟؟؟



شكرا على المداخلة، لكن في المرة المقبلة، لو تفضلت، وأعطيت تقييما لكل تدخل ونقطه حسب سلم تقترحه.

[الشريف خذيري]

ان شاء الله.

[بريزينة]

هناك من ليس لديه قابلية التكوين بسبب انه بمجرد ان انهى دراسته الثانوية لم يحاول ادماج نفسه مع القراءة والكتابة وتخلى عن هذين الشرطين الذين هما اساسا توجيه الدماغ البشري دوما الى التكوين .
تاكدوا ان الانسان دوما يعلم اشياء لم يكن يعلمها من قبل حتى وان كان سنه 100سنة قد يعرف معلومة لم تكن لديه من قبل
لان العلم لايحيطه احد غير الله سبحانه وتعالى ومن قال ذات يوم اني اعرف فانه لايعرف ومن قال لاعرف فقد عرف .

ان التكوين البشري سيظل قائم مهما امتد هذا الزمن بحكم قصور الانسان وبحكم جهله وبحكم سعته القليلة لان الانسان بين المادة والمعنى قد يعطي لشهواته اكثر مما يعطي لعقله .

العلم نافع والتكوين علم من العلوم وتجربة من التجارب التي وصلت اليها الانسانية على مر الزمان قد ينفع التكوين في الجماعة في الاولاد في الحياة الواسعة في كل اوجه المختلفة التي يمر عليها الانسان ....................................

لكن جاء متاخر بسبب المماطلة والاهمال واللامبالاة من الوصاية واحتقار التربية والتعليم من طرف ...............المؤسسين له

تدخل يستحق الشكر و الثناء